书的话作文

今天小编在这给大家整理了书的话作文，本文共11篇，我们一起来阅读吧!本文原稿由网友“庄生晓月”提供。

篇1：书话散文

书话一则散文

看到这本书时，它静静的书脊向上立于地摊上的一排旧书之中。吸引住我目光的是：周振甫。

此前读过周振甫的书，也不时见过一些有关周振甫的文章。就有了印象。看到这三个字，就感到有吸引力。翻一通，感觉自己能看进去，感觉好，就问价，索六元。还价，索五元。再还，不肯再让步。买下。

上次，在附近另一摊架上，一眼在芸芸众书中瞥见汤一介的.大名，书名不记得了，只记得是北大出版社。索价20，感到摊主太黑，也不还价，就狠狠心扭头走开。

但归来仍是惋惜不已。相中的东西，未到手，总有些抱憾。况，旧书不可多得，不似新书，一版上千册，今日不买，尚可待来日，书店大有书在。而旧书，插肩而过，极可能成为永久的痛，永世不再谋面。

有一次，在旧书摊见一本《说文解字》，因价格问题及繁体文难以辨认之故，失之交臂。后在那摊位留心几次，再未得见。心中至今为之怅然。还有一次，一整套清诗话，一摞子大约一二十本，亦因价格问题，与之错失良缘。终不知宝归何人。再有两次，全年本文史杂志，平时我买，多是一元一本，甚至有五毛的，摊主索价两元，感觉贵了点，弃之而去。后多有遗憾，但只能遗憾罢了，书已不知何去何从。天下没有买后悔药的，信然！

谈价有时不谐，会心生恨意，暗恨摊主挟书自贵，漫天要价，吊我胃口，致使我犹如乞丐一样眼巴巴地瞅着自己想吃的东西，馋而不得，屡屡咽唾沫。又推己及人，想摊主定会恨我：利利索索掏钱吧，还想要自己喜欢的书，还想付自己喜欢的价，哪能两头占全？意在书，而啬于金。我等怎么发财？

几年逛旧书市，有以上几次未竟之憾。其余，则欣然抱得美书归。家中书柜，日渐拥挤。两箱满满，两柜攘攘。于是，有时自忖，眼不见为净。一个不去，即是良策。不去，则不见；不见，则不起意；不起意，则不思拥有。由此，省却万端烦恼。

如此，只沉得住气仨俩月。便又不自觉地踅到那里。既去，要看；既看，要有所见；既见，要起意；既起意，则有贪念，欲为我所有，万端烦恼又纷纭而至。得之，室小日仄，书满为患；失之，不免恋恋，如患相思。

此中惟有一点好，无论得失，生命因之而勃勃有生气。得之，如获至宝，沾沾自喜，频频把玩；失之，如入宝山，空手而归。遂引以为憾，久思成病。但毕竟见宝，虽眼福未饱，与未见之前自是不同。

是故，一时暗自劝诫，弗届书市；一时又暗暗开戒，以此为人生一大快事。

翻检那一本本自己千挑万选的书，每一本，都勾起一段难忘的回忆。与书中人对话，少了日常的许多是是非非，心境沉静，收获良多。

篇2：书墨飘香话文言(网友来稿)

书墨飘香话文言(网友来稿)

四川省宣汉中学 汪芒

教材改版，高考改革，文言文的重要性日益突出。新课程标准指出：语文课程的本质特征是工具性与人文性的统一。语文负载和传承着祖国文化和民族精神，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融，用人类的优秀文化和民族精神哺育后代。语文教育在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时，要有意识地增强学生的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识、审美情趣和审美能力，在提高辨别能力的基础上提升文化品味，形成正确的价值观和健全的人格。而文言文又是高中学习的几大版块之一。

在一些人的眼中，文言文一直不被重视，有人甚至认为文言文与飞速发展的时代形势不太协调。之所以有这样的认识，其根本原因在于把古代与现实生活、继承与发扬对立起来了。就目前学生的情况看来，对文言文的.兴趣也不浓厚，甚至厌倦。现阶段的高中学生，除了上课而迫不得已去学习文言文外，其他时间是很少去读的。虽然有极少的一部分学生也喜欢读文言文，但由于缺少氛围，也由于其他各科的学习压力，从而影响了他们读的数量和质量。在初中阶段，学生在课本里接触到的文言也只有几十篇，因为学生积累少，造成学生对古代人的生活、情感以及表述习惯等常识性的问题不了解。同时，学习文言文并不只是靠老师传授-点方法然后举-反三就行了。它既要讲究阅读欣赏的方法，也要对古代的人的生活、情感这些知识性的东西有所了解，这样才能感受其中的美，从而达到熏陶的作用。他们学习文言文的心理过程比学习现代文要复杂些，这是因为，时代距离遥远，缺乏语感基础，不易感知；不直接以文言为媒介进行思维，学后在生活中很少应用，因而容易遗忘；教学方法单一，除了串讲、评点之外似乎别无他法，难以引起学生学习兴趣。

其实文言文不是一个个汉字的排列，它是中国千百年来的文化精晶，是历史淘洗后的结晶，是中国古人生活、感情的积淀，是中国古人生存的记录，是古人生活的一种真实的再现。每一字都有丰富的意蕴，可以说每个字都有生命．有的学生读到一段文事往往只读懂了字面的有限的含义，却参不透文字后面的意蕴，就是因为他们缺乏古文的修养所致。许多文言文本身就是历史的见证或者历史生活的生动画卷，对学生了解祖国古代的社会风俗、人情风貌等具有现代文不可企及的真切感。在培养学生阅读浅易文言文能力的过程中，从大方面来说，可以继承我们民族的文化精髓，扩大学生对祖国古代社会的认识，增强学生的爱国思想、民族自豪感、热爱祖国语言文字和优秀文化传统的感情；从小的方面来说，可以修身养性，提高个人品位。就这一点看来，文言文和生活不仅有联系，而且联系紧密，是现实生活很重要而且有机的组成部分。

学好文言，不仅对于文言文考试有益，对于写作也大有裨益。学生可以在文章中对于古人之节义事、古人精辟之见解信手拈来，丰富了作文内容不说，而且语言也会凝练典雅、简洁隽永。“腹有诗书气自华”，学好文言，不仅应对了高考，而且也提高了学生的能力，加深了他们的素养，或许不是单纯的应试之举。

立足生活，注重积累，加强个人修为，是文言文教学的灵魂。积累是领悟规律、培养能力的基础。古人重视“积学以储宝”。“学既积于心，犹木之敷荣。根本既坚好，蓊郁其干基。”植树必须固本荣枝，使根、干壮实，茎、叶繁茂，才能开出鲜艳之花，结出丰硕之果。学习文言文更要丰富积累，才能形成良好的语感。对“积累”的内涵可以理解宽一些，既要积存必要的古代文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情感，积聚优雅的审美趣味，更要积累语言的素材，积储古代诗文的优美篇章。有了丰厚的积累，才能全面提高语文素养，逐步形成良好的个性和健全的人格。

重视诵读，用心领悟，形成文言语感，是文言文教学的根本方法。诵读是学习文言文的基本功。只有通过反复诵读，才能获得比较牢固而丰富的文言语感。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。这是笨办法，但也是行之有效的办法。

陶渊明读书，常常“奇文共欣赏，疑义相与析”，而“每有会意，便欣然忘食”。领悟就是在阅读的过程中运用猜测、比较、分析、鉴别等方法，而达到“会意”。朱熹曾用诗歌比喻读书的道理：“步随流水觅溪源,行到源头却惘然。 始信真源行不到,倚筇随处弄潺”。诗人认为：漫步寻找，不用心思，真正的源头是行不到的。只有扶着手杖，随处追寻潺的水流，方能悟出万派归宗的真理。

文言文有其规律，关键在于读者要做有心人，认识其重要性，养成良好的阅读习惯，随时积累阅读体验，才能渐领悟其中规律。

（联系方式：wangmang999@yahoo.com.cn）

作者邮箱： wangmang999@yahoo.com.cn

篇3：看图写话：找书

一天晚上，小华因为看电视看得太晚，没有按时睡觉，作业也没做完。第二天，小华起晚了，当他赶到教室的时候，同学们都在认真地听老师在上语文课。他急急忙忙打开书包找语文书，找了好久也没找到，小华自言自语说：“我的书呢？”“哦，肯定是忘带了，下次再也不看电视了。”

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要上课了，可小明的语文书却怎么也找不到了，小明急得哭了起来。同位说：“不着急，你再找找，说不定书藏在书包里了。”小明立刻把书包提起来放在桌子上，头伸进去，一层一层的找，终于在夹层里找到了他的语文书。小明高兴地说：“我的书终于找到了。” 上一篇：看图写话：粗心的小男孩 下一篇：看图写话：课本的故事 相关推荐 我的梦想——宇航员作文200字 看图写话：跳绳 要是你在野外迷了路（仿写） 电影《小小心愿》观后感300字 我最喜欢的小动物作文20字 《风筝》续写 我的梦想——医生作文200字 看图写话：乐于助人的小兔作文300字 看图写话：小白兔种桃树 看图写话：小白兔看书 看图写话:乱扔香蕉皮 看图写话：爱看书的小白兔

篇4：引人入胜的书看图写话作文

你们知道吗？世上竟有一本能让人为了它不吃饭的书，就让我来介绍这个故事吧！

一天中午，妈妈把一碗香气扑鼻的饭菜端到了饭桌上，突然爸爸被这香气吸引了过来，妈妈说：“儿子怎么还不来，你快去叫他，不然饭菜都凉了。”爸爸只好答应。

爸爸走到了儿子的房间，敲了敲门，听没人回应，爸爸担心儿子出了什么事，使劲推开了门。看见了儿子竟趴在地上，在津津有味地看着一本书，儿子的腿还一直摆动着。爸爸走了进去，大声地讲：“别看了，小书迷，快去吃饭。”儿子被声音惊醒，一下回过神来说：“怎么了？”爸爸说：“快去吃饭。”儿子垂头丧气地出去了。

爸爸正要去吃饭，忽然又想：儿子一般不喜欢看书呀？今天怎么会看书这么入迷？竟看得都忘了吃饭呢？爸爸弯着腰看着那本书，爸爸瞪大眼睛，看着看着就入了神，也像儿子一样情不自禁趴在地上看起来。

儿子到了饭桌前，妈妈问：“你爸爸呢？他不是去叫你了吗？怎么不见了，儿子，你快去找找去。真搞不懂你们爷俩。”妈妈嘴里不停地嘟囔着。

儿子走到了房间，看见了爸爸也在看那本书，于是儿子又趴在地上和爸爸一起看了起来，此时肚子也在不停地咕咕叫着，但仍阻挡不了他们看书。

过了一会儿，妈妈等得没有耐心了，怒气冲冲地向儿子房间走去，打开门，看见儿子和爸爸一会儿笑一会儿哭的，很是纳闷。于是低头也看了看这本书，最后妈妈也被这书吸引了。

过了一会儿，一家三口肚子又都叫了起来，才知道还没吃饭呢！这可真是一本引人入胜的书呀！竟能让人为了它忘记吃饭。

篇5：引人入胜的书看图写话作文

一天傍晚，父亲杰姆先生和他那美丽、善良穿着好看的'连衣裙的妻子琳娜坐在摆满又香又热的饭菜的餐桌旁坐着，等着他们的孩子小杰米来。

这时杰姆先生的肚子已饿的“咕噜咕噜”地唱歌了，父亲是个光头，个子也不高，所以他就理所当然地挺着一个圆圆的啤酒肚，从远处看就像一个丸子加了黑胡椒粉。这时他急匆匆地走向书房，看见儿子一会趴在地上，一会躺在地上，认认真真的看书，有时还会把脚翘起来。就喊：“儿子快来吃饭。”“等我看完书就来吃饭。”小杰米说。杰姆先生说：“你再不吃，饭都凉了，你妈还烧了可乐鸡翅。”这时他看儿子正开怀大笑着，没过多久，他的神情又变得十分焦急，又过几分钟儿子正放声大哭。杰姆先生生气了，对儿子说：“你竟然不听我说话！书什么时候都可以看，现在快去吃饭，听见没有。”被父亲教训过了的小杰米才恋恋不舍地走出书房。爸爸杰姆先生好奇的想：这本书到底哪里好看呢，居然能吸引住小杰米？我倒要看看这本书有多好看。于是杰姆先生津津有味地看起书来。这真是一对父子啊！父亲杰姆先生看书的样子和儿子的一模一样。没过多久，儿子和妈妈又发现爸爸不见了，儿子就说：“真奇怪我刚刚看见他来叫我，不会也在里面看书吧。”“有可能，小杰米你去喊一下你爸爸吧。”“好的。”这时儿子走进书房说：“爸爸快去吃饭吧，吃过我们一起看。”“我们现在就一起看吧。”杰姆先生说道。“好啊。”于是儿子就趴到爸爸背上一起看书，这时妈妈走了过来说：“你们俩。”没等妈妈说完，父子俩就把妈妈拉过来一起看书。很快母亲也加入这个队伍了。

这真是一本引人入胜的书啊！居然能让小杰米一家都在看书。

篇6：引人入胜的书看图写话作文

在一个晴空万里的中午，他们一家三口在家里，正准备吃饭呢。

汤姆和他的夫人海伦已经坐在椅子上了，汤姆发现自己的儿子汉斯不见了，心里就想：这孩子真是的，估计又跟朋友去玩了吧。想玩就对海伦说：“孩子吗？要不我去楼下看看他在哪？”海伦回答说：“楼下没有，他应该在书房，因为我刚才看见他从楼下跑到了书房。”“那我去找找。”汤姆着急的说。当汤姆走进书房，看见儿子正在津津有味的趴在地上看一本书，汤姆就对儿子说：“别看了，去吃饭吧。”儿子没理他经过，汤姆多次催他，他才说：“让我把这本书看完。”“我叫你妈来了。”汤姆生气的说。儿子很怕妈妈，就乖乖的吃饭去了。此时他们心里一直在想：是什么书让我带孩子这么着迷啊？于是就去看了一眼，不知怎么了，汤姆自己也看了起来。儿子发现爸爸不见了，就问妈妈说：“我去找爸爸。”妈妈只说了声好。儿子看见自己的爸爸，看到自己的父亲也在看书之后，脑子灵机一动就笑着对他说：“爸爸，我们一家三口在一起，一边看书一边吃饭吧。”“好主意，”汤姆又担心的问，“你妈不同意怎么办？”“问问吧。”儿子说。俩人到桌子前跟海伦提出了一边看书一边吃饭的意见，海伦刚想说不，又被书上的内容吸引了，立马改变说：“好！”于是这三人就开心的看起了书。

最后，一家三口一起看起了这本引人入胜的书，一直看到吃晚饭的时候，才把书给看完了。

篇7：引人入胜的书看图写话作文

饭，多好吃呀！可是，在小明家，吃饭还真是不容易。

这是怎么回事呢？原来一个晴朗的中午，红红的太阳照着小明家。妈妈今天把工作干完，就急忙回家做饭。回了家，妈妈看见爸爸正在看电视，便问：“孩子呢？”爸爸说：“孩子在书房里看书呢。”妈妈放下手里的所有东西便去做饭，忙碌了一会儿，妈妈就做好了美味的饭菜。爸爸看到美味的饭菜后就连忙跑过来准备吃饭，饭桌前只有小明没来。

于是，妈妈让爸爸去喊小明吃饭。爸爸来到书房看见小明正趴在地毯上看书，一手捧着脸，一手翻着书，沉浸在书的海洋。爸爸立刻对小明说：“该吃饭了，快点来吧，再不吃饭就要凉了。”小明用恳求的目光看向爸爸，说：“让我再看一会儿，行吗？”爸爸有些生气地说：“不行，妈妈每天上班这么累，还要给你做饭，你能对得起你妈妈吗？”小明只好去吃饭，把书丢在地上。爸爸拾起书，想：这本书有那么好看吗？爸爸翻开书一看，也看入迷了。小明来吃饭了，刚想吃饭，突然妈妈问他：“爸爸呢？”小明说：“爸爸在后面呢！”等了一会儿，爸爸仍然没来。妈妈让小明去喊爸爸。小明来到书房后，竟然和爸爸讨论起书里面的内容，妈妈大叫几声，结果都没有反应。气得她火冒三丈地威胁道：“你们俩再不来吃饭，我就把书撕了。”吓得父子俩只好乖乖地回到餐桌旁吃饭。

就这样，来来回回折腾了好几次，终于吃上了饭。

篇8：引人入胜的书看图写话作文

一天中午，妈妈把饭菜煮好放在桌上，饭香喷喷的，而且还有儿子最爱吃的鸡蛋炒鱼。可是儿子竟然没有来吃。

妈妈说：“老爸，你快去看看儿子在干什么？”爸爸说：“嗯，好的。”然后爸爸打开儿子的房门一看，哦！原来儿子在认真地看书。于是轻轻地叫：“儿子，该吃饭了。”

儿子这时正津津有味地看着书，还一边看一边笑，根本没听到，于是爸爸再叫一次：“儿子吃饭了。”这次儿子听到了，依依不舍地放下书本去准备吃饭。可是妈妈发现老爸竟然没和儿子一起出来吃饭，到儿子房间一看，哈哈！原来爸爸也被那本书吸引了，正看得入迷呢！连妈妈走近都没发现。

这真是一本神奇的、吸引人的书，希望我们大家都爱看书！

篇9：引人入胜的书看图写话作文

中午，饭煮好放在桌子上，浓浓的香味扑鼻而来，爸爸走出来了，妈妈问爸爸：“咦，老公，儿子呢？”爸爸说：“应该在房间里吧。”

爸爸走进房间里，他喊：“儿子，出来吃饭了。”儿子说：“好的。”儿子走出门外，爸爸却趴在地上，津津有味地看起了书。

儿子来到座位上，盯着那碗香喷喷的饭直流口水。妈妈问：“爸爸呢？”儿子说：“不知道。”妈妈又说：“去叫你爸爸过来吃饭。”

儿子找啊找，终于找到了爸爸，原来爸爸也在入迷地看那本书啊！

篇10：引人入胜的书看图写话作文

一天早上，早餐已经做好了，妈妈说：“爸爸下来吃早餐。”爸爸坐在餐桌前，发现孩子小明还没下来吃早餐，于是爸爸走到楼上，敲了敲门，说：“小明开门，下楼吃早餐啦！”可是小明没答应，爸爸推开门一看，小明正趴在地板上，托着腮在看书，看得很入迷。爸爸走到小明的旁边看了看，这时小明被惊动了，他站起来走下楼去了。可是爸爸却津津有味地看起书来了。妈妈问小明：“爸爸在楼上干什么，还不下来吃早餐？你上去请爸爸下来吃早餐吧。”于是小明又去到楼上叫爸爸下来吃早餐。最后爸爸和小明一起开心地看起书来。

篇11：引人入胜的书看图写话作文

一天，小明家开饭了，妈妈端来了丰富的食物。爸爸准备吃饭的时候发现儿子不知道跑哪里去了。于是，他就去房间找儿子，他发现儿子在地上趴着看漫画书。他喊了几声：“儿子，儿子快点过来吃饭，不然饭就要凉了。”儿子听到了，马上爬起来去吃饭，爸爸心里想，小明看的是漫画书还是故事书呢？他好好奇地走进房间，拿起了故事书趴在地板上，看着看着也入迷了。这时候，小明、妈妈正准备吃饭，爸爸却不在，妈妈说：“小明快去叫爸爸过来吃饭。”小明把爸爸喊来了，他们一家人坐在一起开心地用餐，津津有味地品尝着食物。

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