一道题的启示作文

时间:2023年12月15日

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来源:林雨

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下面是小编整理的一道题的启示作文,本文共19篇,希望能帮助到大家!本文原稿由网友“林雨”提供。

篇1:一道题的启示作文

在生活中,有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心,因为,你也许能从中不断得到启示,悟出一些人生的哲理。

事情就发生在昨天。那是下午第二节课,我们在教室安安静静的考试,我拿到卷子刚开始做时,觉得不难,就很放松,可后面发生的事,谁也没有想到……

当我的卷子还剩下四分之一的时候,老师说:“快点啊!小学生作文大全

不过,还挺幸运,时间够了,可我还是遇到了“拦路虎”。在我写到倒数第二题时,心慌了,我有点做不到了,于是我绞尽脑汁[注: 费尽脑筋。],费了好大的功夫,终于列出了一个比较合逻辑的算式,但答案却被我算成了分数,我心想:“怎么可能是分数,难道别人还卖半袋不成!”想到这,我又把我辛辛苦苦想出的答案擦了。这一擦不要紧,可把我的正确给擦掉了。

收卷后,我问周围的同学答案是多少,他们异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地说120.我怕不准确,就又问了一个我的“死党”,她的答案一样,120.我之后又追问算式,她充满肯定的说:“1/(1/200+1/300 )”我微微的怔了一下,和我擦了的答案一模一样[注: 样子完全相同。],我当时后悔及了,为什么去我没有再算一次,而是怀疑算式列错了,真不应该呀……

从那件事以后,我明白了:面对一些事情时,认为自己是对的,就不要因为一些外界的语言和一个小小的“失误”而放弃了自己本身正确的选择,因为这个放弃可能会令你后悔莫及。

认为自己是对的,就不要怀疑从根源上的错,更不要放弃自己的选择。就是那道题告诉我的……

篇2:启示为题目的作文

启示为题目的作文

新的一年,新的开始,祝XX年更上一层楼。

每当新春期间,远方的亲朋好友总会在这个时刻送上或吉祥、或喜庆的祝福。

新春送吉祥、喜庆的祝福信息是国人传承已久传统,在信息爆炸的年代,花样更加繁多,却少有人能像祝福语一般在一年内有所成就。

时间一点点流逝,到了年底,回首展望才发现,自己依然在原地踏步,迷茫、困惑!是发信息的朋友心不诚没有感动上苍?还是自己的努力没有达到上苍要求?

年初五那天,和同学一起上露圩镇去接两位女同学参加今年的同学聚会,途中时聊天说到从上学时那崎岖道路,坐在车上能把人颠簸得晕车,到如今开车都平坦如飞的感受;聊到后来在校园时代的好学生与坏学生,如今生活的区别,无不让人感觉自形惭愧。

好学生,在这个应试教育为主流的年代,是老师与家人的骄傲,是校园里的`闪光点、宣传的榜样,走出校园,迈入社会上却茫然不知所措。

坏学生,为人活跃、好动,交流广泛,社会生存适应能力强,在校时考试成绩差已经成为过去,如今成为代表大时代的宠儿,混得风声水起。

每个人天赋不同,环境不同,决定了选择不同,未来的成就也就不尽相同。

十六年的岁月变迁,十六年的岁月成长。

道路从过去的崎岖到如今平坦;

我们从单纯的学生到天各一方的发展,

台上一分钟,台下十年功!

想起长辈曾经教导晚辈的话语才深刻知道,眼前平坦道路也是十数年的积累,坏学生的逆袭成功也是别人十数年的努力,才有今天的成就。

新的一年又开始了,如果自己不作出改变,依然循规蹈矩的遵循以前的方式去奋斗、去努力,有梦想不去行动,,新的一年不代表新的开始,新的一年也只不过是之前日子的延续、不断重演昨日的平凡。

篇3:一道题给我的启示作文

一道题给我的启示作文

练习本里夹了一张纸,上面写了一道脑筋急转弯的题;某人在发现自己失去了一样东西时,却在那时就拥有了它,这是什么东西?我知道这肯定是杰作,她最喜欢以这种方式来给我以启示。好奇心促使我去思考它。可是,越思考越烦,越来越没有耐心。索性抛开它,悠闲去看课外书。

“要坚持坚持再坚持,坚持是英雄,放弃是狗熊。”这句话一直萦绕在我心头,使得我读起书来漫不经心。看来还是先解决这个问题才行。这个题目真的是太费脑筋,我可不想我的脑细胞坏死在这种问题上呀,可是又有谁愿意被称为“狗熊“呀,这个答案似乎还符合题意,我匆匆把这个词——”良心“写在了纸上,我终于答对了,不枉我花费了这么多的时间和精力。于是,我又萌发了一个念头,看看别人对这道题的态度如何。我向几个同学提了了问,有的同学认为没必要去思考,有的说没有时间想,有的则一直在说无聊,总之,几个小时之后,没有记得我出过那道题。

通过这道特殊的题,我得到了许多的启发,我认为,我们在生活中要能做到发现问题,认真寻找解决问题的`方法,并且要多接触一些灵活的题,从而培养我们活跃的思维能力;我们对待问题要有一个正确的态度,不能因为问题小而不屑一顾,所谓“小问题,大学问”,我们不仅要学习课本上的知识,还应该了解一些课外知识。当然,在这个过程中,困难总会有的,但只有坚持不懈,掌握方法,问题总会解决的,所以,我们要相信自己,不能遇到问题就退缩。

这道题让我受益匪浅,希望我能遇到更多的“闲”题,只有这样才能让我的思维更加敏捷!

篇4:启示为题目的作文

启示为题目的作文_成长作文700字

新的一年,新的开始,祝XX年更上一层楼。

每当新春期间,远方的亲朋好友总会在这个时刻送上或吉祥、或喜庆的祝福。

新春送吉祥、喜庆的祝福信息是国人传承已久传统,在信息爆炸的年代,花样更加繁多,却少有人能像祝福语一般在一年内有所成就。

时间一点点流逝,到了年底,回首展望才发现,自己依然在原地踏步,迷茫、困惑!是发信息的朋友心不诚没有感动上苍?还是自己的努力没有达到上苍要求?

年初五那天,和同学一起上露圩镇去接两位女同学参加今年的同学聚会,途中时聊天说到从上学时那崎岖道路,坐在车上能把人颠簸得晕车,到如今开车都平坦如飞的感受;聊到后来在校园时代的好学生与坏学生,如今生活的区别,无不让人感觉自形惭愧。

好学生,在这个应试教育为主流的年代,是老师与家人的骄傲,是校园里的闪光点、宣传的.榜样,走出校园,迈入社会上却茫然不知所措。

坏学生,为人活跃、好动,交流广泛,社会生存适应能力强,在校时考试成绩差已经成为过去,如今成为代表大时代的宠儿,混得风声水起。

每个人天赋不同,环境不同,决定了选择不同,未来的成就也就不尽相同。

十六年的岁月变迁,十六年的岁月成长。

道路从过去的崎岖到如今平坦;

我们从单纯的学生到天各一方的发展,台上一分钟,台下十年功!

想起长辈曾经教导晚辈的话语才深刻知道,眼前平坦道路也是十数年的积累,坏学生的逆袭成功也是别人十数年的努力,才有今天的成就。

新的一年又开始了,如果自己不作出改变,依然循规蹈矩的遵循以前的方式去奋斗、去努力,有梦想不去行动,,新的一年不代表新的开始,新的一年也只不过是之前日子的延续、不断重演昨日的平凡。

篇5:以启示为题作文

虽然骑自行车是一件小小的事,但是,它让我悟到一个深刻的道理--坚持就是胜利。

记得我读小学四年级的时候,班里有许多同学都学会了骑自行车,并且很潇洒地骑到学校来。我很羡慕,于是,我恳求妈妈也给我买辆自行车。妈妈?应了,我高兴极了。

车买来了,我迫不及待地想骑着它跑起来。我和妈妈来到楼下一片空地,妈妈教我。妈妈说:“要学好自行车,首先腰要直,脸要向前看,不能东张西望。”我听了妈妈的话,开始坐在车上,小心翼翼地踩着车板。妈妈帮我扶车头保护我不让我摔倒。不一会儿,车子稳稳当当地在路上跑着,我虽然骑得满头大汗,但是我心里甜滋滋丝的。我以为我学会了,就叫妈妈放手,妈妈刚一放手,车头就开始跳舞了,左一转,右一转,一不小心碰到了一颗小石头跌倒了,我的脚碰到地上流了血,我疼得眼泪禁不住哗华地掉下来。我害怕了,不想骑车了。这时妈妈对我说:“以前我也这样跌倒过,但我坚持骑,次数多了,就能掌握方法,自然就会骑了。做什么事都要坚持。”我听了妈妈的话,又开始学了起来。在我经过刻苦的练习和无数次的摔倒后,我终于学会了骑自行车,我也能象其他同学一样熟练地把车骑到学校来。

“坚持就是胜利!在困难面前,勇往直前,直到抵达成功。”这便是这次学骑自行车给我的启示。

篇6:以启示为题作文

我喜欢在海边静静的思考,当躯体停下来休息的时候,往往是大脑最活跃的时候.

面对浩瀚的大海,就象面对飘渺无涯的星空一样,思维的翅膀在这广阔的天地间飞的很远,很远……

我凝视着.头上,那比地球还古老的阳光;远处,那象大海一样悠悠的群山.那从未止息的碧波,那日夜进退的潮水;甚至,就在我身边,这一块目睹了人间多少沧桑的礁石.这一切,都会使人想到世界的永恒,自然的永恒.哦再想下去呢?我便常常坠入一种无名的'惆怅;人,在自然界面前显得那么短暂,渺小……

可是有一天,偶然的机会我在海边认识了一位熟识的老渔民.我们攀谈起来,从打渔聊到天亮,从大海聊到人生。我忽然感叹地说:“人和海相比,真是太渺小了,太短促了。”老渔民似乎不加思索地笑了笑,随口说:“那是你会想,海懂得什么?!”他不轻易的回答,犹如一道电光在我心灵深处一闪.我似乎获得了一种启示,我望着大海。群山。礁石……许久,忽然产生了一种前所未有的思想.我想,是啊,海懂得什么?!他们虽然存在了亿万年,今后,也许将存在更多的亿万年:可是,他们并没有也不可能感知和意识到自己的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短几十年的岁月,却每时每刻都意识到自己的存在.

真理大多都是这样,只有自己对自己负责,生活才不会辜负你,我为自己的存在而感到骄傲.

篇7:以启示为题作文

蚂蚁给我了一个启示。一天,我把泔脚料倒入垃圾桶时,不小心把几粒饭洒落在地上。米饭的香味立刻引来了“蚂蚁粮食特搜队”。我好奇的观察蚂蚁们的一举一动来。只见一只较小的蚂蚁找到了一粒米粒,它绕着这粒米跑了两圈,又走上前去碰了碰,米粒纹丝不动。它又碰了几下,米粒仍然不动。这下它放心啦,它用牙齿咬住米粒沿着来的路线向家走去。走到一个地方它突然停住了,大概是到了气味的“分叉路口”吧。只见这只小蚂蚁向右边走了几步,又退了回来。再向左走走,还是退了回来。正当他犹豫不决的时候,一只大蚂蚁走了过来,两只蚂蚁又触角碰了碰,小蚂蚁立刻推着米粒向右边走去。看来是大蚂蚁分辨气味能力强,它告诉小蚂蚁正确方向的。不一会儿,小蚂蚁就把那里米搬回了洞。我正想走,没想到小蚂蚁又出来了,它后面还跟着几只比他大一倍的蚂蚁。几只蚂蚁走到一堆米粒前,它们互相碰了碰触角,就开始搬米来。大的一只推一粒,小的两只抬一粒。它们抬回洞后又叫出了更多的“援兵”。百余只蚂蚁组成一支浩浩荡荡的大军,直奔米粒,以秋风扫落叶之势,很快把米搬完了。我慢慢地往家里走,心里想着:渺小的蚂蚁依靠团结很快搬完了米,我为什么还要斤斤计较,和同学争执,我还不如蚂蚁啊!蚂蚁给我了一个重要的启示。

篇8:以启示为题作文

又是一个天高云淡的日子,我背着书包边走边欣赏清晨的美景。真美啊!树上的叶子都变红了,一片一片地飘落下来,小鸟悦耳的歌声和着凉凉的秋风,让人心旷神怡。

忽然,我闻到一股令人难以忍受的酸臭味,我不禁皱起了眉头。我看了看四周,一个清洁工正在扫地,旁边还放着一辆垃圾车,里面的垃圾堆成了小山。我赶紧跑开,心想:还保护市容环境呢,你们简直把好好的环境破坏得一塌糊涂!

这时妈妈在一旁说:人家也很辛苦,早上5点就开始了一整天的工作,晚上半夜才能回家,不像我,8小时工作制,中午也可以回来。

我不屑地说:谁让他没考上大学?还不是自己不努力。考上大学,许多好工作在等着他,当个服务员都比清洁工的工资高,还比这个扫垃圾的人要香些。妈妈叹了口气,没再说话。

过了几天,我发现路上的垃圾多了起来,我四下寻找,却找不到那个清洁工的身影。我不禁有些愤怒:怎么可以玩忽职守,想不来就不来!我也惊奇地发现他的岗位是那么重要!

路边有两个阿姨说,他已经在家病了好几天了!可能是累病的吧。

我猛然明白,没有任何工作是卑微的,也没有任何人是高人一等的,所有人都是平等的,这就是生活给我的启示。

篇9:扫雷启示为题目的作文

扫雷启示为题目的作文

许多学生喜欢玩电脑游戏,尽管学校、家长一再禁止,但效果甚微。因为电脑游戏的诱惑实在是太强了。既然如此,如果借助电脑游戏来引导学生,把玩游戏变成对学生进行人生教育的手段,如何?

于是,我设计了这样一堂班会课——“扫雷”的启示。

“扫雷”游戏是要在雷区中尽快准确地找到所有的地雷,找到了,你就胜利了;如果踩到地雷,你将输掉游戏。

一、首次尝试

1. 让学生观看我扫雷的过程。我的扫雷技术基本称得上一流,学生们觉得扫雷很容易。

2. 让学生推选他们公认的班上最聪明的又没有玩过“扫雷”的几个学生上来扫雷,结果,他们没动几下鼠标就“炸死”了。

3. 请班上一个“扫雷”玩得好的.同学A扫雷给大家看,他顺利完成了任务。

提问:“为什么他们几个一上来就被‘炸死了’,而A同学却能毫发无伤地找到所有的地雷呢?”

学生们自由发言,几个失败学生谈感受,最后得出结论:因为他们没有玩过,不知道规则,只是乱撞,所以失败。

我在黑板上写上:“了解规则,遵守规则。”

教师把“扫雷”的游戏规则展示在屏幕上。待学生看完游戏规则后,教师打开游戏,边操作边讲解,让学生们真正了解规则。

二、第二次尝试

学生们指挥教师按键扫雷。连续几次,才扫了1/3不到的地区就被“炸翻”了。

提问:“为什么了解了规则后,还是不能全部扫完地雷呢?”

学生们自由发言,得出结论:虽然了解了规则,但因为不熟悉,没有技巧,所以仍然失败。

我在黑板上写下:“杜绝蛮干,运用技巧。”

教师在屏幕上展示“扫雷”的策略与技巧。

三、第三次尝试

按照策略与技巧,开始第三次扫雷。但前进时却遇到棘手之处:怎么判断眼前的方块是否是地雷。

学生们探讨解决的办法,有的学生说闭上眼不管三七二十一乱试,说不定运气好能解决;有的则说暂时不管他,先去扫别的地方看看。最后我们选择了第二种办法:暂时放弃这一片地区,转而解决另外一块地区的地雷。于是,当碰到两个地区交界时,我们轻而易举地通过了那个棘手的方块。

提问:“遇到看似无法逾越的障碍时,我们有哪几种解决办法?”

学生们自由发表看法,教师把要点记在黑板上,最后对学生们的看法作总结。

教师总结:“一般有三种解决办法。一种是眼睛一闭,碰运气;一种是先绕开障碍,等待解决的时机;还有一种就是‘放弃’。不经努力尝试就‘放弃’是懦夫走的路,不到万不得已就‘碰运气’则是莽汉走的路,聪明的人绝不轻言放弃,而是坚定目标,寻找机会,取得最终的胜利。”

我在黑板上写下:“绕开障碍,寻找机会。”

第三次扫雷在即将胜利时遇到了困难,只剩下左右两个方块,已经没有别的地区可供迂回,只能在这两个方块中作选择。有的选择右边,有的选择左边,我的观点是选择左边。统计结果选择右边的人更多。于是点击右边,结果,在即将胜利之际再一次被“炸翻”。

学生们很懊悔,有一个学生问:“老师,你不是说‘碰运气’是莽汉走的路吗?为什么还要这样走呢?”

我说:“首先,我说的是‘不到万不得已就碰运气是莽汉走的路’;其次,人生路上确实有‘万不得已’的时候;第三,即使是‘碰运气’,也不是听天由命,可以凭借经验让自己的运气更好一点。刚才,我之所以要选择左边的方块,就是凭借经验。可是,经验从哪里来呢?”

学生们异口同声地回答:“从实践中来!”

教师在黑板上写下:“实践、思考,积累经验。”

“经验从实践中来,并不是实践了就能积累经验的哟!有些人做事不动脑筋,不善反思,不善总结,实践了一辈子也谈不上有经验。”我接着说。

一个学生问:“老师,你玩‘扫雷’是不是从来都不会被炸死?”

我说:“当然不是。事物是千变万化的,经验并不总能奏效,因此,失败是难免的。我们遵守规则,运用技巧,绕开障碍,积累经验,希望尽可能减少失败的次数,尽可能多地取得胜利。还有就是要有恒心,有毅力,只要目标正确,绝不放弃!”

我在黑板上写下:“持之以恒,坚持到底。”

最后,黑板上显示:

了解规则,遵守规则。

杜绝蛮干,运用技巧。

绕开障碍,寻找机会。

实践、思考,积累经验。

持之以恒,坚持到底。

旁边是“目标”和“成功”两个词。

教师指着黑板上的字说:“我们每个人的一生,都应该有明确的奋斗目标;我们每个人做事,也应该有明确的努力目标。我们都希望获得成功的喜悦,什么是‘成功’?‘成功’就是目标的实现。没有目标的人永远不会有成功的时候,他活得浑浑噩噩。有了目标,要想获得成功,我们就得这样去做。具体到每一个人都应该为自己设计人生的蓝图,蓝图的构想就是我们想达到的终极目标,每一份具体的工作,甚至小到认真听一节课,认真做一道习题,都是达成这个目标的具体内容。每一步都走好了,目标何愁不能实现?我们怎么可能不成功?”

篇10:以启示为题5年级作文

星期六,我和外公、外婆去清远旅游。其中一个地点就是“小黄山”。

来到小黄山,见山高耸入云。登上去,我行吗?我看看外公外婆,他们一个劲地走向山脚。外公外婆这么老了,都敢登,我是小学生,难道比老人还差吗?我下定了决心,一定要登上去。一开始,我见山道很平,便加快脚步,把外公外婆远远地抛在后面。我想:原来登山还是挺容易的,不费吹灰之力。但登山哪会这么容易,唐三藏取西经也要几十年嘛!

山路越来越陡,而且崎岖不平。我的步子不再那么轻松了,越来越慢。我的外公外婆呢,就追上来了。我见此形势,便拼命地跑,又一次把他们抛在后面了。我转了一个弯,见不远处有一座凉亭,变以为到了山顶。我大喜过望,加速前进。不多时,就来到凉亭边了。噢!还有路啊!而且山路很长,好像没有尽头似的。我的'意志开始消磨了。到了第二个凉亭,我已经筋疲力尽。我又想:挨,怎么这么高啊!究竟还有多少路程?想着,外公外婆又追上来了。我实在走不动了,便坐在凉亭的石凳上。他们不一会儿就来到凉亭,对我说:“这么快就放弃了?”我想:我决对不会输给老人的。所以我说:“当然不是,我只是稍微休息一下。”外婆说:“那你还不走?”我只好硬着头皮走下去。

我经过了三、四个凉亭,终于到达了山顶。我望着壮丽的山色,不由得想:我不是上来了吗?果然是“功夫不负有心人”啊!是啊,人也是一样。如果你不努力学习,聪明有什么用呢?如果半途而废,那前面花的精力起不是白费了吗?做事就像登山一样,只要抱着“坚持就是胜利”的心态去做每一件事,你一定会成功的!

这,就是我从登山得到的启示,同学们,你们明白吗?

篇11:以启示为题5年级作文

上个星期天晚上,作业都写完了,闲着没事干。我的目光落在了喝完了水的空矿泉水瓶上,顿时生出了个鬼点子。

趁着爸爸妈妈在房间里看书的空儿,我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅子,放在厕所的门前,然后站在椅子上,将厕所的门半开这,并把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门,瓶子就会掉下来,自然也会砸到他的脑袋。

可惜,我的计划还是失败了:爸爸妈妈都刚刚上过厕所,在睡觉之前都在上了。我只好去睡觉,却忘了将瓶子从门上拿下来。

夜晚,我起床上厕所,那时,我早已将恶作剧的事忘到九霄云外了。起了床,我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料,刚夸进厕所一步,我的头就遭到了暗算:一个矿泉水瓶从天而降,我防备不及,被其击中。我刚想骂到:“是谁这么缺德?”还好,就在我刚想开口的时候,终于想起了晚上发生的那件事,闭上了嘴巴。我知趣地拾起矿泉水瓶,乖乖地溜回了自己的房间。

从那以后,我再也不搞恶作剧了,因为我知道,陷害别人,自己也是没有好下场的。

篇12:大自然的启示为题作文

今天在上班的途中,看见路边盛放的野花,黄色的白色的,零散地散落在绿绿的草地上。经过冬天,它们也欢快地迎接和享受它们的春天。

地上的草是那样的绿,油油的,在清晨的阳光中‘闪亮’地迎风招摇。忽然,我的心豁然开朗了。这些日子心中积压的.郁结,似乎也突然的放开。

它们是什么?蒲公英而已,小野菊罢了,那些小黄花还叫不上名字。但是它们似乎很开心很镇静,昂然也淡然地接受它们的命运,享受它们短暂的生命。

一点也不矜持,没有丝毫的傲慢,谦卑的很。在三月桃花的灿烂中和四月郁金香登场之前,便尽情地毫不保留的盛放一回,有点像平民广场的卡拉OK,不理会别人唱得如何,自己先满足陶醉一番,过足瘾。

这几年,我在拼搏什么?为事业为财富?有时确实是因为焦点都集中在这些‘比较重要’的事情上,而忽略了要欣赏身边的事物、陪伴家人或与朋友欢聚,就好像非得要郁金香一样,不会接受和欣赏野花小草。

这一刻,好像明白了为什么身心疲累的原因。

事实上,我们都应该向上努力追求,目标不是野花小草,但是在这个努力的过程中,须要有野花小草的心态,在得到郁金香或成为郁金香之前,享受这个过程。

忽然觉得,人其实不比这些野花小草优越。我们只是看见它们的存在,却不能与它们沟通对话。然而,它们却可以和各种小动物小昆虫互动甚至明白对方的思维,甚至和造物主及大自然愉快的对话谈笑,它们看懂我们的心思,友善地‘嘲笑’人类的劳碌,笑看世情。

大自然,处处都充满着启示,主要我们这些‘万物之灵’细心留意一下,便会获益。

篇13:大自然的启示为题作文

从前,有一片海,那里环境优美。水很清,清得可以看见那五彩缤纷的珊瑚礁;天很蓝,鸟儿在天空中飞来飞去,时不时还发出几声清脆的声音;岛很多,上面有许多棕榈树、香蕉树,还可以看见几座渔夫的小房!

可是,好景不长。

过了十几年,一个大型的制作鱼罐头海鲜的公司为了方便捕鱼,削减成本,来到了这儿的一个荒岛上进行开发。没过几年,一座比平常的工作大几倍的工作建成了。每天,人们能听清楚的只有震耳欲聋的机器轰鸣声与废水、污水哗哗流到大海里的声音。这可真让渔民们烦恼!

同时,在海里的鱼儿和渔民们也有同感。它们不想让这个工厂破坏这片美丽的海洋,并且毒死它们。所以,大海里天天充斥着鱼儿的叫苦声,就连鲸鱼也到其它地方去生存、繁殖后代了。

渐渐地,这片海洋完全被那工厂破坏得不成样了!今天,有十条漂浮在海上的死鱼,明天便会有二十多条死鱼漂在海上。就这样,死鱼几乎以每天增加一倍的数量越来越多。

半年过去了,这片海上满是成群的死鱼,就连乘着船,随便往海里一捞,也能捞到一条死鱼,所以到处都充满着死鱼的酸臭味与腥味,就连那原来在海面上自由飞翔的海鸟也不愿在这儿筑巢了!

一年过去了,整片大海里呈黑色,还泛着一点鱼血的鲜红色,废气使天空由天蓝色变成了灰色!

有一天,老板命人使用新型的鲸形的捕鱼机捕鱼,却发现没有任何鲜鱼供它们捕了,老板这才知道自己不该为了个人的利益而害死这么多鱼。这个公司最后因无鱼可捕而破产了。老板天天都在悲叹自己原来不该那样做。它后悔极了,觉得人们不该去破坏那样美丽的海洋。可是现在也于事无补了!

篇14:大自然的启示为题作文

桃红柳绿,莺歌燕舞,这都是大自然的语言。大自然给了我们人类许多的启示。人类通过蜻蜓改造了飞机;人类通过大头鲸改造了轮船;人类通过蛋壳改造了房子;人类通过青蛙发明了电子蛙眼;人类通过狗鼻子发明了防毒面具;人类通过眼睛蛇发明了响尾蛇跟踪导弹……我发现了苍蝇搓手的原因,今天在我吃饭的时候,我发现了一只苍蝇在餐桌上爬来爬去,还时不时地搓一两下手。我就想,为什么苍蝇要搓手呢?苍蝇不是特别脏吗?人类不是最讨厌它们吗?难道苍蝇也和人一样讲卫生吗?于是,我带着疑问、疑惑不解的去问爸爸。

爸爸听到我的疑问后,说具体它也不清楚。于是我就去网上查有关资料,哦,原来苍蝇并不是和人类一样讲卫生,也不像人想象的那么脏。而是苍蝇有六只脚,各有一个‘爪’,在爪的基部有爪垫盘,当苍蝇在玻璃片上走动,脚部绒毛尖处便分泌出一种液体,具有一定的黏附力。苍蝇到处活动,身上沾有许多脏物质,如果这些物质不清除,会增加苍蝇的体重,影响飞行,沾了东西后它的手和脚上的吸盘在降落的时候,吸附在物体上会减慢它的爬行,还可能使它脚上的器官失灵,不仅只是苍蝇的前脚与前脚对搓,后脚与后脚也会对搓,并且中脚与前后脚都对搓。有时苍蝇还用脚搓头部、擦口器和掸翅膀。终于被我发现,它是通过搓手把脏东西搓掉,我恍然大悟,明白了苍蝇的搓手秘密。

今天我太高兴了,因为我能从昆虫中读出这么多的学问。昆虫王国充满了无穷的奥妙,我们只要善于观察、勤于研究,还会有更多的发现。

篇15:溜冰的启示为题作文

暑假的一个夜晚,妈妈、我、妈妈同事母女一起到兰溪公园玩。路上经过一家溜冰场,“大牛”和“小牛”(双胞胎)吵着要进去。以前我只听过溜冰,今天好想试试这玩意儿。穿好溜冰鞋后,我刚站起来,只听“啪”得一声,便摔了个四脚朝天,嗬!摔得不轻,幸好有东西扶着,慢慢得爬进来,坐在一旁,看别人溜。只见,大哥哥们快速地“飞”了起来,很酷地转个弯,就又溜了起来。

我重新站了起来,扶着围栅一点一点地前进着。可不知是地板滑还是鞋子的轮子出差错,老是鞋快身子慢。“啪”、“啪”“哎哟”疼死了,我被摔得都分不清西北了。“真是的,不学了,不溜了!”我刚想把鞋子脱掉,这时,听见音乐中飞扬着《阳光总在风雨后》这首歌的旋律:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。风风雨雨都接受……”

听着,听着,我思绪万千,是呀,阳光总是在风雨后出现,彩虹也会出现,风风雨雨的考验都能接受,那么你就会成功。

我站了起来,扶着围栅溜了一圈又一圈……不管摔了多少次。终于我学会了溜冰。

到了晚上九点半,我才依依不舍地离开了溜冰场。虽然腿还隐隐发痛,但是我的心里却有一种说不出的开心。因为我不仅仅学会了溜冰,还学怎样面对挫折!每当我遇到困难时,就会想到溜冰,它将永远激励我勇敢地面对困难。

篇16:溜冰的启示为题作文

生活宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活,因为它给了我人生的启示。

星期日下午,我拿着妈妈刚买的溜冰鞋兴高采烈地来到体育场溜冰。 开始,我认为溜冰对我来说只是“雕虫小技,小菜一碟“可我刚走没几步,就来了个“人仰马翻”。

这时,我 的屁股摔得红肿红肿地,真后悔那时那么骄傲。我站起来又试着走了两步,结果,又摔了个“四脚朝天”。我 “火冒三丈”,脱下溜冰鞋,气乎乎地把它扔在一边,嘴里还小声嘟囔着“哼,什么破鞋呀!”“大姐姐,别灰心 呀!你看,我比你摔得还重呢!我还继续练,你也可以呀!来我们一起练。”我转过身子一看,一个七,八岁的 小女孩站在我面前。听了小女孩的一番话,我心想:七,八岁的小孩都能坚持不懈地去练习,我怎么就不能 呢?于是,我拉着小妹妹的手一起去练习了。

最后,在我们的互相鼓舞下,终于两个会溜冰的小孩出现了,那就是我和小妹妹。 通过这次溜冰,我才真正明白了“放弃容易,继续难“的道理。无论做什么事,只要有信心,有恒心,坚持 不懈地朝着这个目标前进,就一定会取得胜利。

篇17:溜冰的启示为题作文

星期日,我和表哥一起去溜冰。来到溜冰场,穿上溜冰鞋,可是第一次穿有轮子的鞋,不太适应,我溜得像蜗牛一样慢,生怕又一次倒在地上,可已经学会保持平衡和前进了。

学会保持平衡可以说学会一半了。现在,表哥慢慢放开手,摆出接着我的姿态,跟在我后面。我溜了十米多,突然一不小心,又倒了,幸好表哥接住了我。我有点儿泄气,觉得溜冰这么难,学不学也算了。于是找了个地方站下来休息。

表哥这时走过来,说:“做事不可以半途而废,世上无难事,只怕有心人,有哪个溜冰高手没倒过的,你看看别人怎么溜吧!”听了表哥的话,我信心百倍,留心看着别人,只见别人都是一开一合地溜,身体45度倾着,两手伸得长长的,不停摆动。要当“飞人”的勇气又回来了,我一开一合地溜,溜得很顺。身体45度倾着,发现这可以加快速度。两手伸着,可以保持平衡。原来一切都有窍门的,我心想:我终于学会了,太好了。我觉得我已经是一位“飞人”,是一位溜冰高手,心里像吃了蜜一样甜。我很庆幸没有半途而废,因为以来成功离我这么近。

我终于学会溜冰。从这件事我真正明白了“世上无难事,只怕有心人”这句话。只要我们下定决心,什么难题也不是可以迎刃而解吗?

篇18:溜冰的启示为题作文

在人生的道路上,每个人都会悟出许许多多的道理。这些道理往往可以让黑暗中的人看见希望,渐渐的`走向成功。

记得那是一个天气晴朗的日子,妈妈答应下午三点带我去买溜冰鞋。我暗下决心,不管多么困难我一定要学会滑溜冰。买了溜冰鞋之后,我就迫不及待地穿上了。刚一站起来,“咕咚”就是一跤,我急忙爬起来,谁知道又是一跤,摔得我屁股生疼生疼的,身上青一块紫一块。

妈妈看在眼里疼在心里,急忙跑过来,帮我站稳。但我毕竟是第一次滑溜冰,而妈妈也不会溜冰,尽管她搀扶着我,但没溜一会儿,我再一次摔倒了。学了好久,我还是掌握不住要领。后来妈妈觉得老这么扶着我,也不是办法,就放开我的手说:“你还是自己滑吧!老在妈妈的搀扶下,永远也学不会。”话音刚落,我又重重地摔了一跤。就在我刚想放弃的时候,来了一位大哥哥。他把我扶了起来,微笑着对我说:“小妹妹,别放弃,多摔几次,你就会学会的。来,我来教你。”大哥哥耐心地教我如何保持平衡,如何运用脚上的滑轮……不知摔了多少个跟头后,我终于学会了溜滑冰。

我很高兴,但最高兴的还是我最终战胜了心中的懦弱,而且明白了世上无难事,只怕有心人。只有不轻易放弃,不断努力,坚持不懈,才会取得成功。

篇19:以启示为题的作文

以启示为题的作文

一道题的启示

荥阳市第二小学:连琦辅导老师:范丽九

“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,语文老师走进教室,神神秘秘的对我们说:“同学们,这节课我们先来测试一下大家的智商,我出一道题,大家把答案写在本子上。”

问题是:“47张桌子,22把椅子。请问这班老师的年龄是多少?”“好,开始,时间5分钟。”

我默读了一遍题,心想:这桌子椅子有多少跟老师的`年龄有什么关系呢?心里正别扭时,老师却在一边催促说:“快点,快一些,就剩半分钟了,答案必须写上啊。”哎呀,就剩半分钟了,可不能被罚呀!我不管七七四十九,只管用加法算吧!写上了:47+22=69(岁)。

“快点,五、四、三、二、一,结束!同桌两个交换本子!”老师说。

“下面谁能告诉我答案!好,克拓。”

“老师我是这样算的。22张椅子等于1年10个月,用47加上12个月……”说得乱七八糟,溜八道湾,我们都听不明白。

“王梓懿。”老师又提问手举得最高的同学。

“老师,我觉得是47―22=25(岁)。”同学们议论纷纷。

“好,下面我来宣布答案。老师&小学作文%&笑起来,答案是:“这道题出错了,没法计算。做对的举手。”教室里的争论声立刻像收音机按了暂停键一样,静了一下,然后有零星的几个同学举起手。

“ 同学们,你在做题时,心里是不是也想过:桌子、椅子的个数和老师的年龄没有什么关系,为什么还会让做

这样的题呢?”

“嗯,”同学们都点头答是。

“那么大家能从中悟出道理吗?小组讨论一下,一会儿举手回答……”

“ 老师,我们组悟出的道理是:以后做题要动脑筋思考,尊重事实,敢说真话。”

是呀!难道不是这样吗?这么简单的题目,我都没有做对,真是感到惭愧呀!

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