难忘的辩论会作文

以下是小编整理的难忘的辩论会作文，本文共18篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“七夜天使”提供。

篇1：难忘的辩论会作文

难忘的辩论会作文

今天下午，我在电脑前忙活了好一阵子，在忙活着打印资料，因为下午要开展辩论会。

上课了，同学们期盼已久的辩论会要开始了。我们分成正反两方，每方4人，我们选择正方，而1组和4组也愿意当反方。此时，我们正方队员个个拿着资料，跃跃欲试。再看看反方气势汹汹，似乎有备而来，胸有成竹。铃声一响，辩论会开始了，我们正方队员林艾立刻站了起来，嘴像机关枪一样“嘟嘟”地说个不停，说得振振有词，句句在理。我们认为反方会无言以对，可反方马上起来反驳，说得林艾哑口无言。 “二将军”黄捷锐马上起来“救援”，叽里呱啦地说了一大堆，反方马上反驳，两人大战“三百回合”后，捷锐终于招架不住了，无奈地坐了下来。

这时，林艾向我挤眉弄眼，意思很明白：让我上去。我拿着资料，把里面的问题一字不漏地“重复”了一次。这次，反方无言以对。这时，老师向反方提示，反方会意了，立即反驳。我们又一次失败了。我们有些生气地说：“老师，你为什么帮他们？”一瞬间，老师像变了张脸似的，脸上的`笑容全都消失了，严肃地对我们说：“你们看，你们每个人都拿着一份资料，而他们呢？都是凭着自己的想法说的。”的确，我们根本没有去预习，而是一味地依赖资料。失去资料，就等于失去护生符，变得萎靡不振。依赖资料，我们的大脑就会越来越笨。

这次的辩论会让我受益匪浅：不能什么事都依赖资料，要自己动脑筋。

篇2：难忘的辩论会作文

为了提高我们的辩论能力，今天语文课，我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会，

难忘的辩论会作文

调整好座位，全班分成两方。我方为正方，支持小学生多看电视；另一方为反方，不支持小学生多看电视。

作为一辩的我首先代表正方发言。我清了清嗓子，调整好心态，放松心情，拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一致认为小学生应该多看电视。电视是新型的多媒体工具，可以了解多方面知识，增加生活的

反方一辩胡思雨说道：“我方一致认为小学生不应该多看电视，看电视会让更多的小孩子成为近视眼，对身体p心理p学习有害，而且一些武打p凶杀p暴力等电视节目看后对小学生有害心理健康，无意义，

反方二辩何宝童也为这一问题提出了自己的见解，别看他平时不太爱说话，一说就一鸣惊人，“我认为小学生多看电视，对学生会有影响，有些内容对小孩不健康，所以小学生不应该多看电视。”

我方三辩杨静宇以迅雷不及掩耳之势说：“我认为小学生应该多看电视，看电视可以听到清晰的声音，看到动人的画面，是一种充电的形式，这对于小学生是种好的放松方式。”

反方三辩依旧抓住“眼睛近视，对小学生有影响为重点。”辩论。

……

一会儿，我方总结郑光阳说道：“经过商议，我方一致认为多看电视有3点好处：一p可以了解更多的知识；二p可以丰富课外生活；三p可以预防近视。”

而另一

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篇3：难忘的辩论会作文

今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会，辩论会的主题是“开卷的益处”，正方的观点“是开卷有益”，而反方则认为“是开卷未必有益”。

辩论会正式开始，首先由正方发言：“古人都说，读万卷书，行万里路。如果我们不多读点书，又岂能走得更高更远呢？人们常说，读书是智慧的结晶，假如我们不读书，又怎么会变得那么聪明呢？所以是书。由此可见，开卷是有益的！”

反方也不甘示弱，高声辩驳：“我们知道书有用，可不见得每本书都有那么好呀！如总看一些漫画书和那些暴力书，这样就使那些人去外面打打杀杀。社会上有许多杀人犯和抢劫犯就是因为看多了这些书，才去外面杀人的，抢人家东西的！断送了前程吗？” 正方又道：“那种无聊的书只要处理好就没问题了呀！” 反方仍然不服：“可是又有几个人能处理好呢？那些处理不了的人又怎么办呢？” 正方急了，议论纷纷，讨论着怎样接下去反驳，好一会儿，才说：“那你们说说，是读好书获得益处的人多，还是读不好的书断送前程的人多呢？” …….

辩论会进行得十分精彩，十分激烈，谁也不肯让谁，拼命瞪着眼。因为时间关系，这次辩论会暂时停止。欲知后事如何？请听下回分解。

篇4：难忘的辩论会作文

记一次辩论会

人们常说；‘‘开卷有益。’’也有人说；‘‘开间未必有益，看了那些书反而有害。’’昨天，我们展开了一次有趣的辩论会。

我们组是反方，我们是最先上讲台的一个组。正方是刘诗盈组，我一眼望过去看到刘诗盈组好多人那，我心里想；‘‘刘诗盈组人怎么那么多呀，不过我不怕，只要我们说出开卷未必有益的原因就行了。

辩论开始了，正方组讲了很多开卷有益的原因说得很有道理，吕渲铤都说不出话来了。后来，麦熙梓毫不示弱地说站出来说；‘‘开卷未必有益，因为，不一定所有的书都是好书，比如说；爆笑校园那种书，有时会画出什么小pp、jj等很多儿童不宜看的东西。’’后来正方组被麦熙梓说的都说不出话来了。最后，我们组辩论成功了。

这真是一次有趣的辩论会呀。

篇5：一次难忘的辩论会的作文

一次难忘的辩论会的作文

今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是使用电脑是利大还是弊大，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。

等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。”等我们做好座位，老师又说道：“第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。”我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。

选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：“……（两方的发言都忘了，就不说了）。”正方发言完毕之后，由我方发言：“……。”

两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行“反击”……就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时“叮铃铃”下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：“同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行‘反击’但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。”

这一场辩论会真精彩！

篇6：难忘的辩论会800字作文

难忘的辩论会800字作文

“叮铃铃”上课铃声响了，大家兴冲冲地赶回教室。原来，这节课是辩论会，前几天老师就通知了大家。只见大家都胸有成竹，“看来这场辩论会会精彩纷呈的。”我小声地自言自语道。

老师一声令下，全班立刻分开桌椅，变成两派。这次争论的焦点是“开卷是否有益”。我则是代表赞同“开卷无益”的一派。

首先正方发言：“我代表正方认为开卷有益。因为书能引领我们在知识的海洋里遨游，书是人类进步的阶梯，连名人都是这麽认为，那争论这个就没有意义了，肯定是开卷有益。”

看着正方代表趾高气扬的样子，我微微冷笑，沉思片刻，站起身来，不紧不慢地说：“智者千虑，必有一失，名人何尝不是如此？现在有这麽多青年因看坏书而沉沦。你怎麽解释？”我的诘问令对方亚口无言。耳边立时响起掌声一片。

这时，又一正方起身，不慌不忙地说：“想名人那时侯，没有这种书，他们又不能未卜先知，再说，现在政府正加大力度，打击整治这些不法书贩，世面上基本没有这种书在流动了。”

我又站起身，慷慨陈词：“虽然已经加大力度，但仍会有漏网之鱼，所以现在还有青年受毒害，请问怎麽解决，你知道书贩的位置吗？”

对方听后，脸色阴沉，紧咬牙关，紧握双手，直冒冷汗，只见对方稍微沉默，最后无可奈何地坐下了。

在后面几个回合中，我方开始反攻，我和几名“战友”以慷慨激昂的措辞，给对方予以有力回击。打得对方无力招架，节节败退。紧接着，对方中的`精兵强将也频频大展身手，双方逐渐陷入僵局，谁胜谁负，就看最后一决。

最后一局，对方老将起身，说道：“确实，看不良书籍，会对人的身心造成伤害，但如若及时清醒，放弃坏书，改看有益书籍，那利定大于弊，这不也就是“开卷有益”吗？”

我怀着坚定的信念站起身，说：“坏书之所以会被一些青年喜爱，正是因为它有着强烈的吸引力。人一旦看上坏书，就会产生迷恋心理，无法自拔，最终遭受毒害，此时，任何好书摆在他面前，他也不为所动。”

对方坐下了，最终，我们以大胜收场告别了这场辩论会。

放学了，我依旧沉浸在胜利的喜悦中，在面对着夕阳时，我心中不禁闪过一丝快感。这场辩论，将会被我永远记忆，以至成为我童年回忆中一颗闪闪发光的明珠。

篇7：难忘的辩论会作文700字

今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩题是：开卷是否有益。

辩论会开始了，正方的高恩波就打了头阵，他说：“我认为开卷有益，高你基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’读书是可以长见识的。”说完后，大家给予他热烈的掌声。但是，我们反方可没有被吓倒，王开晖就说：“如果看了坏书，他们一旦入了迷，便会走火入魔，那他们上课一心只想着那些书，没心思学习，成绩就会一落千丈，还有些人被书中的情节吸引，模仿书中的人物，有时还会走上犯罪的道路，所以我觉得开卷并非益。

话音还未落，就从正方中传来白桦滔滔不绝的声音：“我认为开卷有益，古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’中国五千多年的文明历史和灿烂文化，这可都是历代智者平时多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！”

这时，宋浩楠站起来反驳说：“我们看书，要有选择。那些不健康的，对我们学习生活中都没有多大帮助的书就不要看，看书就要看对我们有利于身心健康的书，那样的书就是好书，只有看好书就不会毁了自己。”说完，我们反方的同学爆发出雷鸣般的掌声。

当正方同学在苦思冥想时，刘洋“刷”的一下站了起来，说到：“大家想想，如果你们都认为开卷无益，从来都不读书，你能识字吗？如果你不读书，你能知道各种各样的知识吗？正方同学听了，都给了他掌声，就连我们反方也给了他热烈的掌声。

突然，王欣泉站起来说：“其实开卷是否有益要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益，而如果那书不是好书，而是坏书，开卷就非但无益，而且有害。

不一会儿，同学们就像炸开锅了一样，你一言，我一语，互不相让，谁也不肯“善罢甘休”。

最后，这场辩论会还是正方赢了，因为他们有足够的证据。虽然我们反方输了，但这场辩论会提高了我对读书的认识，还锻炼了我们的口才，让我们选择性的读书，让那些“毒草”远离我们。

这真是一场难忘的辩论会。

篇8：难忘的辩论会作文700字

这个星期的班会课上，我们围绕着“开卷是否有益”展开了一次激烈的`辩论会。

主席是石语欣，在她精练的开场词中，辩论会拉开了帷幕，主席站在讲台上，主席右边是正方“开卷有益”，左边是反方“开卷未必有益”。主席“辩论会正式开始”话音一落，正方便开始了自己的演讲，王子怡用我们学过的一些课文作为例子，有《悬梁刺股》、《爱迪生量尺读书》等等故事做证明开卷有益，她还说明了，书对一个人的重要性，还强调了书是每个人的“长生果”。她话音刚落便有掌声响起。我们反方也毫不示弱，刘孟奇“反唇相讥”，他列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还有一些人看了不健康的书籍而走上了犯罪的道路，他以事实做依据，这一招果然厉害。刘孟奇的演讲一停，顿时引起大家的啧啧赞叹，我作为反方的一员，仿佛将士打了胜仗一样扬眉吐气......

不一会就到了自由辩论的时间，正方辩友相当厉害，把我们所学过的名言全都用上了，我们也不是被“吓大”的，我方辩友刘孟奇一下子成了个“十万个为什么的博士”，不等正方辩友回答第一个为什么，刘孟奇就又说出了下个为什么，搞得正方辩友晕头转向，一下子教室里变得火爆起来，大家你一言我一句互不相让，辩论异常激烈。“自由辩论时间到”，主席说，我们不得不停了下来。

老师让同学们举手表决胜负，支持正方的一共有22人，老师也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我们就败了，如果主席支持我方，那么我方就胜了，一个激动人心的时刻到了，在那个关键时刻主席“投靠”了我们，我方和正方只有一票之差，我们胜了，我方辩友非常开心，一蹦三尺高。啊！这可真是一场难忘的辩论会。

篇9：难忘的辩论会作文700字

难忘的辩论会今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会。主题是“开卷有益”，还是“开卷未必有益”。这次辩论会可算是针锋相对。认为“开卷有益”的为正方，人为“开卷未必有益”的为反方，我在正方。辩论会开始了，我方的王胜男打了头阵，雄心壮志的说：“古人云，开卷有益。确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。”然后，反方的刑了立刻反驳到：“梨子吃了对我们的心脾有害，红枣吃了对牙齿有害，药吃了对我们有益，但也有坏处。”话音刚落，教室里响起了掌声。接下来，我方都在为这个问题挠头思考。

突然，我放的马小立刻站起来回答：“读书养性，读书可以陶冶自己的情操。多读书还可以提高写作水平和理解阅读能力。”刚说完，我方立刻响起了雷鸣般的掌声。反方王妍娥继续反驳道：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊。有时会废寝忘食，手不释卷的程度，那他们的学习就会一落千丈。所以，我们人为开卷为必有益”掌声顿时响起。当我方正在七嘴巴舌地讨论时，我立刻站起来说：“我们都十一岁了，完全有自我识别能力，无益的书就不看。看书就看对自己有益的书，用正确的方法多看书，至于那写不良书刊完全可以不看。”教室里立刻响起掌声。

然后，同学们都积极的发表自己的意见。同学们争得面红耳赤，各抒己见，不肯善罢甘休。可正在这时，下课铃响了，我门也结束了这场辩论会。这次辩论会，不仅让我们锻炼了口才，增长了知识，也对事物有了全面的认识和见解。这真是一场难忘的辩论会啊！

篇10：难忘的辩论会作文700字

“叮铃铃”上课铃声响了，大家兴冲冲地赶回教室。原来，这节课是辩论会，前几天老师就通知了大家。只见大家都胸有成竹，“看来这场辩论会会精彩纷呈的。”我小声地自言自语道。

老师一声令下，全班立刻分开桌椅，变成两派。这次争论的焦点是“开卷是否有益”。我则是代表赞同“开卷无益”的一派。

首先正方发言：“我代表正方认为开卷有益。因为书能引领我们在知识的海洋里遨游，书是人类进步的阶梯，连名人都是这麽认为，那争论这个就没有意义了，肯定是开卷有益。”

看着正方代表趾高气扬的样子，我微微冷笑，沉思片刻，站起身来，不紧不慢地说：“智者千虑，必有一失，名人何尝不是如此？现在有这麽多青年因看坏书而沉沦。你怎麽解释？”我的诘问令对方亚口无言。耳边立时响起掌声一片。

这时，又一正方起身，不慌不忙地说：“想名人那时侯，没有这种书，他们又不能未卜先知，再说，现在政府正加大力度，打击整治这些不法书贩，世面上基本没有这种书在流动了。”

我又站起身，慷慨陈词：“虽然已经加大力度，但仍会有漏网之鱼，所以现在还有青年受毒害，请问怎麽解决，你知道书贩的位置吗？”

对方听后，脸色阴沉，紧咬牙关，紧握双手，直冒冷汗，只见对方稍微沉默，最后无可奈何地坐下了。

在后面几个回合中，我方开始反攻，我和几名“战友”以慷慨激昂的措辞，给对方予以有力回击。打得对方无力招架，节节败退。紧接着，对方中的精兵强将也频频大展身手，双方逐渐陷入僵局，谁胜谁负，就看最后一决。

最后一局，对方老将起身，说道：“确实，看不良书籍，会对人的身心造成伤害，但如若及时清醒，放弃坏书，改看有益书籍，那利定大于弊，这不也就是“开卷有益”吗？”

我怀着坚定的信念站起身，说：“坏书之所以会被一些青年喜爱，正是因为它有着强烈的吸引力。人一旦看上坏书，就会产生迷恋心理，无法自拔，最终遭受毒害，此时，任何好书摆在他面前，他也不为所动。”

对方坐下了，最终，我们以大胜收场告别了这场辩论会。

放学了，我依旧沉浸在胜利的喜悦中，在面对着夕阳时，我心中不禁闪过一丝快感。这场辩论，将会被我永远记忆，以至成为我童年回忆中一颗闪闪发光的明珠。

篇11：难忘的辩论会作文700字

童年犹如一副美丽的图画，绚丽多彩。每当我脑海中浮现这幅画，就会想起那些留在我记忆里难以抹灭的景象，最使我难以忘怀的还是那堂让人回味无穷的语文课。

那天早晨，万缕霞光像金色的凤凰展开五彩的光芒撒向了美丽的校园，令花儿芳香四溢。我随着这醉人的幽香，背着书包来到了五年b班的教室里，一进门，就看到黑板上五颜六色写着：“开卷是否有益？”这几个大字上，在灿烂的阳光下闪闪发出耀眼的光芒。啊，美妙的铃声响了。

老师走进教室，用她那抑扬顿挫的声音，对同学们说；“今天我们召开一个辨论会，主题是：开卷是否有益。请正反方同学准备好。辩论会开始。老师的话音刚落，全班同学都像烧红的油——炸开了锅，大家都在热烈地议论着，有的和祖里的人讨论，有的趴在课桌上，静静思考。还有的张大眼，好似不知如何是好。

只见, 坐在我左边的铬铬, 他十分激动, 眼睁得大大的, 他举起手, 伸得高高的, 不停地摇动着, 老师请他回答, 他一下子跳了起来, 迫不及待地说：“一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本书，就是跨越时间和空间，同那些高尚的人对话这是那么美妙的事情啊！是书造就了一批社会精英，是它推动了人类文明社会的发展。它是人类学习，工作和生活的良师益友——开卷有益!’’ 铬铬慢慢坐下来, 脸上出现了芙容般的笑容, 他那圆圆的脸上一双夏夜眼睛好像空中的星星那样晶莹, 又像秋天小溪的水那样清澈的眼睛。闪烁着喜悦和自豪的光芒。同学们你一言我一语。我们正方的同学以像元坚不摧的石头的话语把反方同学压倒了。最后正方胜利了，同学们的欢呼声，万老师在讲台上大声说到:“正方胜”！ 我们又来了一次又欢呼声，这个声音似乎飞到了校园的每一个角落。

童年是多么难忘啊! 特别是这次辩论会中一下子就让我们受益良多。我爱读书，我愿意探索书中无穷的秘密，我懂得了祖国的明天人类的未来，这就是我一生之中一个最美好的回忆，我永远也不会忘记这一次的辨论会。

篇12：难忘的辩论会记事作文

星期五下午，我们班举行了开卷是否有益的辩论会。女同学是正方，男同学是反方，老师当裁判。

在热烈的掌声中，一场激烈的辩论会展开了。首先，是我站了起来说：我认为开卷是有益的。因为书，就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；就像一架飞机，在我从地面飞向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡过一天又一天。可见开卷有益。这是，反方的小王站了起来，胸有成竹地说：我认为开卷无益。但正方的小小没有被他的气势吓倒，她镇定地说：我认为开卷有益。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国有五千多年的文明历史和灿烂文化，这都是历代智者多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！我方同学报以热烈的掌声欢迎。

这时，小金马上反驳到：知识不一定是从书本上得来的，还可以到别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一句名言：与肝胆人共事，从无字句处读书。如果我们每人每天都埋在书堆里，那不成书呆子了吗？

正当正方冥思苦想时，我勇敢地站了起来，反驳到：大家想想，如果你们认为开卷无益。从来都不读书，你会认识字吗？如果你不读书，能知道与肝胆人共事，从无字句处读书这句名言吗？正方的女同学听了，顿时报以热烈的掌声。我的脸上露出了满意的笑容。

接着，小红，小梅，小明，小军等都接二连三地发表了自己的意见，谁也不善罢甘休。但是丁零零的下课零声响了，我们结束了这场辩论会。

这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还让我们对事物有了更深的了解。这真是一场难忘的辩论会。

篇13：作文: 一次难忘的辩论会

作文: 一次难忘的辩论会

我们班的辩论会

丁铃铃”上课铃响了,六(2)班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味,一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。

本次辩论的主题是“上网、玩电脑到底是利少弊多,还是弊少利多”。正方代表认为是弊少利多,反方代表认为利少弊多。

下面,就请跟随我一起去体验吧!随着班主任周老师宣布“辩论会正式开始!我们正方首先发言!”听,正方代表赵桐自信满满地阐述:网络有着其他事物所不可替代的优势:1、可以打破时空界限,使人们无论在何时何地都能进行相互交流。2、使信息流通更及时、便捷。3、网络成了学习的好帮手,面对网络这个五彩缤纷的空间,我们可以轻松自由地听名师讲座,可以身临其境地畅游奇妙太空,我们学习不再仅限于书本,我们也逐渐拥有了科学素质。所以我方认为:上网,玩电脑是弊少利多!

赵桐刚说完,还没坐安稳,反方王首文就“腾”地站了起来,毫不客气地反驳说:“我方不同意正方的观点。我方认为,上网,玩电脑是利少弊多!青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降 ,如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生 误入歧途, 荒废学习,还会引起 视力下降、睡眠不足等一些相关的疾病。所以我方认为:上网弊大于利。

“好!”随着反方李子昂的一声喝彩,反方的同学热烈地鼓起掌来。

正方,反方正在激烈地讨论。这时,正方代表赵桐神色严肃的又迈着大步走上了讲台。反方同学,我请问,如果不是电脑,那你们现在手中的资料是从哪里来的呢?一句话,掌声四起。我们高兴地欢呼起来。说的'太棒了!

反方略迟疑了几秒钟,只见李依洋满面通红地站起来反驳,很多同学喜欢上网查资料,这是好事;但是有的同学不管遇到什么问题,都去“百度一下”。自己根本不愿动脑、不去思考,这样会使我们产生严重的依赖心理,对我们的成长是非常不利的。上次语文老师布置了《中秋》作文,很多同学就去网上抄。语文老师知道后,非常气愤,后来叫他们重写。

听到这,我方哑口无言,对方却得意洋洋地望着我们。这时,我灵机一动,急忙站起来说:“吃鱼还会被刺卡呢,难道你就不吃鱼吗?喝水还会被呛到呢,难道你就不喝水吗?”我的话音刚落,教室里便响起了热烈的掌声。

这时,我方队员夏雯枫也铿锵有力地补充:反方同学,请问你们,你们既然说电脑不好,那美国首富比尔.盖茨又是怎样……哗……精彩的辩词这时已被震耳欲聋的掌声淹没。

这下,只有派反方的大人物陈嘉宁出马了,只见他登上讲台,一拍桌子,大声地说:比尔.盖茨之所以成为美国首富,是因为那时电脑并不发达,如果他晚生三十年,他将不会是美国的首富,而是美国首恶。哗啦啦……掌声简直在十万八千里外都能听见了。

就这样,我们互不相让。把辩论会推向了一个又一个高潮。教室里不时传出阵阵喝彩声和热烈的鼓掌声。

“时间到,下面请双方代表进行总结,”周老师的话提醒了我们。

科技在发展,电脑给我们带来了许多方便,快捷,但我们看事物不能只局限于它好的一面,也要看到它坏的一面,只有两者结合到一起,才是最完整的。

篇14：难忘的辩论会五年级作文

难忘的辩论会五年级作文

今天的辩论会让我难忘。

我们辩论会的主题是“开卷究竟是有益还是无益？”。我虽然心里明白，不管是开国皇帝赵匡胤的“开卷有益”，还是孟轲的“尽信书不如无书”，都不完全正确，好书才是人类进步的阶梯！可我想推翻大家那种“书定是人类进步的阶梯”的定式思维。真是不看也罢，一看蹦三丈：竟然有许多观点认为读书不是万能的。

我认真梳理了一下，语文课上心里便有了底。如果看没任何用又百害无一利的书，恐怕负面影响只可意会，不可言传。比如堂吉诃德或痴迷于武侠小说的现代学生和清朝老百姓，都因此损人害己。尤其是伪科学，你根本辨不清是非。如果你觉得你可以通过测试判断，那绝对大错特错。如果你的.钱足以让你七下西洋，那你可以拥有火箭发射台、航天飞机、宇航服、食物、人力和工具吗？再说了，你在当时也一无所知，是个平民，连皇帝的哲学老师亚里士多德、罗马教皇、天文学家托勒密等人都深信不疑的错误学说地心说，你真的会那么清楚它不对吗？

正方的人也振振有词：书是全世界文明登峰造极的阶梯，从长远角度来观察，书是不可或缺的。如果有不良的书或信息，会被直接屏蔽；而且伪科学也会一步步瓦解，露出真面目。

全班同学顿时一分为二，唇枪舌战，一句句火药味很浓。我们一句跟着一句，不让对手反击。

最后，老师开导我们：“好书真的很重要。”是啊！冰心奶奶说的没错，只有读好书才能使你一生收益匪浅啊！

篇15：难忘的辩论会叙事作文

难忘的辩论会叙事作文

今天下午，一场激烈的辩论会在我们班的教室里拉开了帷幕。全班同学分成了两派，讨论“开卷是否有益”。我是正方队员。

第一炮由池晨打响。她说“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。读书可以使人进步，使人获得知识，增长智慧。因此，我认为开卷有益！”

这时，郑舒玮站起来反驳道：“不，开卷未必有益。读好的书能助人成长，可不好的书恰似一个坏朋友，会让人误入歧途，所以，我觉得开卷未必有益。”正房队员眉头紧锁，陷入了沉思。

黄晓辰终于说了，“不，老子说过，坏书虽坏，但凡事有一弊必有一利，坏书也有它的益处。”这下子，现场的气氛便活跃起来了，大家情绪高涨。

“读万卷书，不如行万里路。完全信书是不行的，还要去试验，毕竟实践出真知呀！”陈皓若的`话令人哑口无言。我有些急躁了，咬牙切齿。

郑琳萱还说：“而且，有的书写得太好了，少数同学看得走火入魔了，上课下课都在看，不但影响了学习，还戴上了眼镜”

我实在是忍无可忍，就站起来厉声驳斥：“不对！你说的只是‘少数’，难道全世界的人都像这‘少数’同学这样？再说了，这么看也是他们自己的选择，又不是别人逼迫他们的！”

辩论会还在如火如荼地进行着“丁零零”大伙儿正说得兴起，下课铃声忽然响了。我们意犹未尽，还想继续辩论。这真是一次难忘的辩论会！

篇16：难忘的一场辩论会作文

难忘的一场辩论会作文

这一阵阵的掌声是从哪里来的'呢？让我们来寻找一下。哦！原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益，反方观点为开卷未必有益。

正方一号辩手：陈子轩，二号：代心舒，三号：冀超钰，四号：张玉杰；反方一号辩手：祁佳睿，二号：站好，三号：朱婉婷，四号：吴沄珊。

陈子轩先发制人：“无论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的，，就算是坏书，也能多让我们认识几个字，也就是说，坏书也有一定益处。”正方一号刚说完，祁佳睿便立马反驳道：“我觉得并不是看所有的书都是有益的，二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品，因此，能说这是有益的吗？”……..就这样，双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀！

“叮铃铃”下课铃响了，但是，同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后，我们问语文许老师那方赢了？老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气，但，同学们都很期待下次辩论会呢！

真希望在下次辩论会中，能分出胜负呀！

篇17：一次难忘的辩论会作文

一次难忘的辩论会作文

这一学期令我最难忘的一课是我们班举行的一次辩论会。辩论的主题是：开卷有益，还是开卷未必有益。而我认为开卷是有益的。

辩论会开始了，首先，由我们正方代表发言。正方小红第一个站起来说：“书里有许多我们平时上课学不到的东西，多看点书能增加自己的积累，提高自己的写作水平。”

话音刚落，反方小明便反驳道：“虽然多看书有好处，但是如果看了一些不健康的书刊，就会走上犯罪的道路。”

正方的我不甘示弱：“多看点书不仅可以提高自己的写作水平，还可以从书中学到知识，从而找到读书的乐趣，多看点书又有什么不好的呢？”

反方的小林急忙站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，如果看的是武侠片，那样整天只会打打杀杀，又有什么好处？”

最后，老师给我们总结道：“其实多看书是好的，但最重要的师，你看的是什么书，只要我们懂得选择适合我们看的书，那么开卷就是有益的！”

这真是一次难忘的辩论会啊！

篇18：难忘的辩论会小学作文500字

教室里传出了吵杂的声音，发生了什么事？原来我们班举行了一场名为：“开卷是否有益”的辩论会。教室里冒出了浓浓的火药味。

随着老师下令辩论会开始，一场激烈的口头战便开始了。首先，是正方发言，他们的观点是读书有益，说书可以让人增长知识、丰富人生。书是人类进步的阶梯。对方还说出了许多例子，真所为有理有据。对方辩友如行云流水、滔滔不绝地讲述，使我内心不由震振，好一个对手。

轮到我方发言，我方的郭范结，来了一个“回马枪”给了对方辨友狠狠地反击。他说：我方的观点是开卷未必有益，正如菲尔于所云“不好的书像不好的朋友，可能会把你残害。所以，片面的理解开卷有益其实不对。我们必须学会选择适合自己的书，并用适合的方式阅读才有益。”轮到我发言了，我的心像一只小兔子乱蹦乱跳，一刻也不肯停下来。我胸有成竹地拿起稿子顺畅地发表完自己的观点。

下面是自由辩论时间，对方先发制人一下子几把“利箭”向我方飞来，我方马上反驳把“箭”反射了回去。就这样“箭”在教室里飞来飞去，辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论也越激烈了。同学们都屏息凝神地看着，口水在天空中飞舞，空气似乎凝固了。双方都不断找对方的漏洞进行反击。最后由曾同学做了总结说到：“书可以是良药，也可以是毒药，我们应该选择好的书来读，而且要有节制的读。”

辩论会真好啊，下次我还要参加。通过这次活动提高了我们分析问题的能力，锻练了口才也增长了知识，真是一举多得。

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