首页 > 教学资源 > 优秀作文

给一些自由给童年作文

时间：2024年05月12日

来源：pulei

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编为大家整理的给一些自由给童年作文，本文共25篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“pulei”提供。

篇1：给自己一些自由作文

我只是一名普通的中学生，和每个学生一样，每天都在各种补习之间徘徊，不知何时才会停止自己沉重的脚步。

自从上了初中后我的成绩开始有点下滑为此妈妈特别着急，为我报满了补习班，整个双休毫无空隙。因此我就踏上了补习班的征程。刚开始几天我还认为蛮有趣的，但是渐渐的我开始厌烦了这种补习生活。因为我现在面对的总是那些写也写不完的作业。每天只有一盏孤灯和一支水心笔陪我写到深夜，写到凌晨早已成为我的家常便饭。所以我现在就像一只无助的笼中小鸟，除了同样是被束缚，也一样拥有一颗向往自由的心。每当进入自己的梦想时，才是我最快乐的时候，因为在那里我可以随心所欲，做自己想做的事，没有学习的束缚，没有父母的唠叨，只有我在这蓝天下痛快的大喊。在梦境中我也可以飞翔，毫无忌惮的在空中翱翔，飞过高大的山峰，无垠的大海，宽广的大草原，亘古的原始深林。在空中与鸟儿为伴驶过浩瀚的天际与云朵门一起来欣赏高山之巅的雄伟气势；与鱼儿结伙一起探索大海遥远的深邃；与羊群门一起奔跑在草原之上；和风儿一样驶向未知的远方；独自一人飞进远古的深林领略亿万年来植物的奥秘，倾听植物中的'远古声音。完后，便飞回呀、天空，坐在云朵上休息着脑中还不时浮现出刚才的画面，好像是让他们成为永恒。永远的在时间的年轮中旋转，无期限的让他们在自己的小宇宙中保存着，记忆也为他们时常更新着。闹钟还是响了，把我带了回来，补习的旅途也再次等待我一天的步伐。

给自己一点自由吧！别让心灵中充满了疲惫别让束缚成为你的绊脚石。自由之门随时敞开着，快加快自己的脚步，让心灵去接受自由的洗礼，让束缚与压力不在缠绕，彻底去解放自己吧！

篇2：给自己一些自由作文

步入初中，应该也算是件高兴的事情吧，但对我来说，步入初中就像关在笼子里的小鸟，没有了自由。

开学一个星期下来，各种的自身毛病都成里母亲给自己报这个班那个班的理由，整的自己累个半死，虽是学习，但也太累了。给母亲求点玩的时间，总是回答出烦人的理由。劳逸结合这四个字说了千百遍父母还是依着自己的意愿去规划属于我的人生。可是，我想有属于我自己的世界和自由，不想别人干扰，只想有那么一点点玩的时间和一点点私人空间，这样的要求也算过分吗？

自由，每个人都必将拥有的。坐在教室的椅子上望着即将落下的太阳，心想：太阳，你有自由吗？我应该也必须属于自己的自由吧！鸟儿自由飞翔，白云自由飘扬，鱼儿自由游。每个生物必须应有自由，应有属于自己的天地应有自己的人生计划和理想。

所以从今开始给自己留一些自由，尽量不要让父母抓住任何理由封闭自己。“劳逸结合”劳动和自由加起来人生才会多姿多彩。

鸟儿无论在多么豪华的笼子里它也并不是多么快乐的，在怎么豪华的笼子也比不过多姿多彩的世界，正如我们人类一样，再多么有用的知识，总是学习，始终会厌倦学习，给点自由给点学习，这样不仅有了知识还有了快乐这样不好吗？所以不要总死板的学习，也要有点自由，看看世界，看看蓝天和大海心会更加辽阔无比，学的也会更加扎实。

对大海大喊：留些自由给自己吧！！！

篇3：给我们一点自由作文

给我们一点自由作文

暑假里，我买了一本书，叫《小屁孩日记五年级烦事多》。这是一本好玩、幽默、真实、可爱的书！翻开它，你会捧腹大笑。然后不得不承认，这真是一本“好书”呀！

第一篇的名字叫《中队会》，我们也开过中队会，书里的队会内容和现实的生活很相似，是回顾暑假生活。许多同学的暑假生活过的多姿多彩，一会去那玩，一会到那玩，可开心了，可是也有同学要上很多补习班，几乎都排满了，就和书里说的一样“这个暑假过得比上学还要累，一大堆写也写不完的作业，妈妈还给我报了无数个‘恶魔’补习班———奥数、英语、作文、跆拳道。”

是啊，有些同学的家长望子成龙，又报补习班，又报兴趣班，其实这样我们根本学不来，倒不如一样一样慢慢学，何必学完那个还没消化又学那个，岂不是浪费了么？

不过我的父母待我很好，只报了一个英语班，暑假里就有更多时间看书，做作业了！

书里的学生们为了想让别人觉得自己的'暑假过的精彩，都撒谎说去了海边，或冒险，或去了泰山……不过善解人意的甜老师知道学生们都是在补习班里度过的，和学生们说说笑笑，可开心了！

暑假是给我们放松的，何必让我们那么累呢？

篇4：给动物自由作文

以前我总是认为给小动物提供舒适的环境，美味的食物是对它们最好的照顾，可是读了《雪豹悲歌》之后，我发现原来这样想是错的，比起优越的生存环境，我们更应该给小动物自由。

这本书讲述了这样一个故事：有个猎人在雪山上捡到一只小雪豹，他把小雪豹喂大后，想把它放回大自然，可费了很大的功夫还是没有成功。因为小雪豹被人喂养惯了，没有学会自己捕食，也不愿意自己捕食。原来小动物从小就要和它的妈妈学习生存技巧，一旦离开它的妈妈，被人类饲养后，应会依赖人类，不会靠自己生活了。

这样的事情在现实生活还有很多，比如说我们家的乌龟黑豆和花豆，刚把它们从海鲜市场买回来时，它们很胆小，不愿意和人类亲近，只能远远地去看它，稍微近一点，它都会把四肢缩进壳里。给它喂食时，必须走远它才会吃。可现在我们去喂食时，它把脖子伸得长长的，等待着食物，就是你碰一下它的脑袋，它也不愿意把头缩回去了。有一次，我和妈妈把它们放到博物苑的水池里去，开始他们还很兴奋，玩得很开心，可没过多久，就拼命去往我和妈妈这边爬，不愿离开我们。他们已经失去了依靠自己生存的能力。

篇5：给童年作文

小时候，我非常羡慕电视里的服装设计师，动几下手，一件完美的衣服亮闪闪的呈现了。我会偷偷地模仿他们，胡乱给我的芭比做衣服。

一天中午，蝉在树上用那高亢的嗓门唱着歌，大家也都伴着歌沉沉的入睡了，唯独我一个，静悄悄的摆弄着芭比的衣服。我先找来一块碎花小布，装模作样地用直尺量了一下芭比的腰围，然后按着腰围用剪刀“咯吱咯吱”地铰成一件勉强可以当衣服的东西，给芭比套上，“嗯，这件是上衣。”

我自言自语着，用小花布裁成一个长宽长宽的形状，在芭比的大腿那里一围，一件裙子就做好了！看着那七扭八歪不牢固的衣服，傻傻的我，还会欣慰地看一眼衣服，夸自己一句：“你真棒！”大人们总是爱孩子的，会附和着我说：“是啊，真棒！将来肯定能当设计师哩！”我美滋滋的，心里比吃了蜜还要甜。啊，这是我奋斗的目标！我一定要当设计师！我暗暗地想。看见芭比那光秃秃的的衣服，我心血来潮又找来一些衣服上面掉下来的塑料珍珠、塑料钻石和一些小装饰品，沾上胶水给芭比的衣服上点缀一下，简直是完美啊！我会情不自禁的欢呼雀跃，哦！我是无所不能的设计师！还会自豪的告诉小朋友们，小朋友们听了，屁颠屁颠地围过来拜我为师，和我一起来设计衣服。

现在我长大了，早就连一眼都不想看那无聊的芭比了，甚至生气的时候，还会不屑地把芭比踩一脚，摔一下。有一天，妈妈收拾柜橱的时候，芭比已经沾满了灰尘，我轻轻地把芭比捧在手心，记忆的大门就打开了……我看着芭比那破旧的衣服，一点也不想夸自己了，因为长大了，都知道自卑与谦虚了。

童年啊，我曾给你设计过衣服，是那样粗糙，是那样的丑陋，但是，你在我的记忆中是美好的，是任何东西都比不了的，因为你给我打发了无聊的时光，给了我无穷的快乐。虽然我现在不喜欢设计师了，但是我会把你一直藏在心里宝贵的珍藏。

篇6：给童年作文

我们每一个人都有着属于自己的童年，我童年的那些趣事就好像海边那各色各样的贝壳一样，在海水陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩。而现在我的手里还有着一大把的贝壳，其中又大又新闪亮又美丽的，那就是我给小猫刮胡子那件令我难忘的趣事。

那是一个星期日的早晨，爸爸要去办一件重大的事，把他那扎人的胡子给刮了。我一看，爸爸把胡子刮了，人就好像年轻了好几岁，帅多了。我想我要是把小猫的胡子给剪掉，那它不就更加的漂亮了吗？

说干就干，我拿起剪刀，拿着鱼干盆将小猫从床底引了出来，只见小猫用爪子将鱼撕碎，慢慢地吃着。我以迅雷不及掩耳之势，一把把小猫抱在了怀里，可是它居然从我的怀里跑掉了。打翻了鱼干盆。我顾不上这些了，一个鱼跃，将小猫按在了地下，我“嚓——嚓——”两下，就把小猫的胡子给剪掉了。我把小猫放在了地下，得意地欣赏着我的杰作。

到了晚上，小猫开始抓老鼠，我急忙跑过去看，谁知道那小猫竟然一头撞在了墙上，那狡猾的老鼠趁这一时间溜进了洞里。我急忙喊来妈妈。妈妈把小猫抱起来，看了看我，又看了看小猫，便明白了其中的道理，妈妈看着我，哈哈大笑，说：“傻孩子，小猫的胡子是来测量洞口大小的，不能剪了！”我的脸唰的一下红了，十分的不好意思。

这些童年趣事像流水一样慢慢地远离我，现在的我已不再那么傻了，但那些趣事却深深地刻在我的脑海里，至今还没忘记，我相信，这些童年趣事一定会成为我人生中美好的回忆。

篇7：给童年作文

花开总有花谢的时候；草枯总有再绿的时候；树总有再生长的机会。但我们的六一就和时间一样一去不复返了。为什么这样说呢？因为小学六年的生涯即将过去，小学的过去就没有我们的六一了，我们即将走向初中的学习生涯。因此，我一定要高歌自己的最后一个六一。为了最后一个六一的节目我和我们班的十几个女生早早的就开始准备了，为了这个节目我们付出了许许多多的汗水。

就在六一的前一天晚上，我们学校举行了一场文艺演出晚会。我们班的女生表演的节目是《shakeit》,不过是排在倒数第二个表演，因为我们的节目比较精彩。

看，第一个节目是《啦啦操》，这个节目在前几天到金华比赛还获得了二等奖呢。第二个是《爱我你就抱抱我》，第三个节目是小组唱《童心是小鸟》，第四个节目是歌唱《但愿人长久》，第五个是吉他弹唱《同桌的你》，第六个是舞蹈《最美乡里人》，第七个是《呼啦圈》，第八个是道情《祭》……第二十一个是舞蹈《shakeit》。

这一天晚上，我急急忙忙的赶到黄余田村村委会综合楼，主持人是:陈贝宁、卢宇轩、周可睿。前4个节目我没有看过，到第5个节目我才看到，但我觉得不好看，所以我在旁边看其他人的衣服，结束后，我觉得后面几个节目都不好看，就去还别人雨伞了——因为之前下了雨，我向别人借了雨伞，回来后，就到了第九个节目《环保时装秀》这个节目快要结束的时候，还有人在上面扔糖……第十五个节目《我的未来式》这个节目非常精彩，有人劈腿，有人下腰……第十七个节目《call me baby》这个节目快要结束的时候，我们班的许多人都响起了尖叫声……第二十一个节目《shakeit》是我们班的人跳的，一个个动作都非常好。演出一结束，台下响起了震耳欲聋的掌声，这声音久久地回荡在上空。

这最后一个六一，我的确过的很快乐，我也必须快乐，因为我的六一已经过去了，再也不会回来，所以我们一定要学会珍惜，珍惜一路上的点点滴滴。

篇8：给童年作文

朋友，你们看了题目，一定觉得非常奇怪吧！怎么能给猫刮胡子呢？真是异想天开吧！

一个阳光明媚，万里无云的星期六上午，我听见爸爸“磁—磁—”的响声，原来是刮胡子呢！爸爸把胡子刮得干干净净，再穿上一套西装，就显得挺帅了。我心想：我家的小猫也能刮胡子吗？让它长得更帅、更好看。

过了一会儿，爸爸妈妈都去上班了，我无聊地四处张望，我看见了小猫正趴在窝里眨着懵懂睡眼，这是大好机会。于是，我拿起爸爸的刮胡子刀，抱起小猫，对着小猫的脸。正要刮时，小猫顿时发了疯似的，瞪着凶恶的大眼睛，“喵呜喵呜” 地大叫，对我又是踢，又是咬，我耐心地对它说：“小猫呀，你要是刮了胡子，好看得多喽！”可小猫不领情，我气急败坏，抓住小猫，狠狠地把它按在地上，小猫“喵呜喵呜”的叫着，我紧紧抓住小猫，用刮胡子刀对准她的胡子，只听“滋滋滋”的响声，小猫的几根胡子被刮下来了。它连滚带爬的跑回窝里，“鸣哇”地哭起来……

“无巧不成书”，爸爸回来拿东西，听见猫“鸣哇”地哭，再瞧瞧猫没有刮子了，他捧腹大笑，语重心长地对我说：“猫的胡子刮不得呀！”说完就笑着离去了，让我顿时“丈二和尚摸不着头脑。”

傍晚，我又把这件事告诉了家里的所有人，大家都不约而同的哈哈大笑！妈妈笑着道：“傻孩子，猫的胡子是用来测量老鼠洞的深浅呀！”哦,我一拍脑袋，这才恍然大悟。

小朋友，你瞧，我多傻呀！以后别再干这些傻事、愚蠢事喽！

【指导老师简评】习作选材新颖、有趣。有三新：一题目新，《给猫刮胡子》；二题内容新颖、有趣，看到爸爸刮胡子就想到给猫刮胡子，从一系列的人物动作、神态、语言、心理活动描写得生动逼真，突出有趣、可笑；三是后悔、感悟深。结尾画龙点睛，感受深刻，耐心寻味。

篇9：给童年作文

我通过键盘输入关键词：梦想，遥远，逝去，失去，爱，被爱，稚气，脱手的气球，陈旧的街道，破败的建筑，以及欲抓却抓不住的空气……

一连串的查询，却始终找不回失去的童年。

我开始草拟信件，邮址在虚拟的国度，对象没有固定。我毅然伸出食指点击，一封没人阅读的邮件，给童年。

我可爱的童年：

当我抽出钥匙孔锈了好久的铁盒时，竟突然想起了你，又突然想起了你。

还记得那时吗？邻居家张姐姐的小狗阿花受伤了，血一直往外淌，它那漂亮的白色的长毛，被涂染了一层血色，我害怕极了，阿花是我最好的朋友！我踮起脚伸手去够木柜上的止血膏，小心翼翼地给阿花涂抹，一层一层，直至掩盖住红色，但稍过血还是渗了出来，不停不停。阿花最后被张叔叔带走了，说是要给阿花打针，阿花一会就会回来，那时还会像以往一样神气地摆尾呢。我不舍地跟阿花摆手，吻过阿花的睫毛，告诉阿花要坚强地忍住，不怕疼，我不哭，阿花你也不要哭。傍晚，在阳台上，我合拢双手，不知这样是否足够地虔诚，我为阿花祷告，和你一起，为阿花祷告。阿花还是没有回来。我想，阿花失信，我不能失信。我固执地守在张姐姐家的门口，每晚，在阿花将要入睡的时候，习惯地给阿花唱外婆桥，现在想起，不知那时是否阿花也真睡得安稳，在白云做成的软塌塌的床上。你说呢？而铁盒里，我保存了对阿花的思念，里面是阿花留下的洁净的皮毛。

这一些，你都还记得吗？那段与共处的时光，却是在我生命的轨迹里留下的七彩的螺纹。

什么时候能与你再见呢？还是，我早已与你做了永远的诀别？

期待我们的重逢。泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，但鸟已飞过。真是这样的话，让那只鸟，带着我的童年，一起回来。

失落的心，在那一刻，又拾起。

篇10：留一点自由给自己作文

“不自由，毋宁死。”

自古仁人志士都在为追求生于心的自由呼吁、奋斗。而生活在繁弦急管摩登时代的我们，却少了一些“五四”中的豪放不羁，多了些叛逆和浮躁：少了些热情与信仰，多的是冷漠与压抑。

我们缺少自由——心灵的自由。

或许在暗淡的日光灯下，紧闭着的房门后，杂乱的书桌前才是我们真正自由的时候，你可以任意书写感情，可以挥笔写下自已的心声，或是拿起一本最喜爱的书伏案研读，随意心的漂流。

我曾经有一个呆头呆脑的同桌，他有一个奇怪的习惯：每天准时的从书包里抽出一本朴素的日记本，趴伏在桌子上慢吞吞地在日记本上勾画几行小字，又闭上眼沉默一会儿，再把日记本收回包里。我询问他为什么有这么奇怪的举动。他回答我因为他的父母要检查他的日记，所以每天写日记他都会不断地揣测推敲用词用句。我不禁感叹他的自由受到如此无理的束缚，他又接着说：“所以每天写完日记后，我都会吧我真正的体会在心中默默想一遍，这是不能往日记上写的。”我又有了感触，不禁对他刮目相看，他守住了自己的圣洁之地，捍卫了最后的自由。

还记得叶挺将军在《囚歌》一诗中写道：“我应该在烈火终于热血中得到永生！”他放弃了身的自由，而去追求心的自由。对！身的自由被束缚了并不可怕，可怕的是心的自由遭到束缚，因为只有我们自己才能束缚心的自由。

我憧憬高山的伟岸，感叹长河的不息，羡慕幽兰的气节，敬佩太阳的豪气，纵然我们不能摇身变作彼岸的风景，但我们依旧可以拥有它们追求自由的心。不要恳求别人给你自由，只有自己才能给自己自由，所以，请给自己留一点自由！

篇11：请给他们一点自由作文

请给他们一点自由作文

大人们也许觉得现在的孩子很幸福，有吃有穿，家里上上下下都围着孩子转，活像大臣在为小皇帝梳洗。可是大人们，你们知不知道我们孩子是怎么想的呢?自由!什么叫自由?大人们在约束我们的同时，也在减少我们的自由。

曾记得挪威的音乐教授布约克沃尔德说出了一个惊世骇俗的观点:“我认为，问题的焦点在于，在充满缪斯天性的儿童文化和毫无缪斯天性的校园文化之间，存在着强烈的冲突。学校是一种从事系统地压抑儿童天性活动的机构。”我们的小学生活仿佛在印证着这位娜威教授的说法。有时，同学们面对繁重而又枯燥的课余，总会束手无策地问:“妈妈，可以休息一会儿吗?”“爸爸。可以少做一点吗?”小孩子是父母的至爱、至亲，而父母却不能让他们面对幸福之路，而是拉粉他们的小手，强行走另一条人生之路，那么，他们还能找到回来的路吗?

秦文君阿姨是一位尽力观察儿童心灵、揭示儿童内心的优秀作家。她创作了小说《男生贾里》、《女生贾梅》、《家有小导》···这些书讲的都是儿童的呼吁，儿童的内心世界。在看了一本名为(一个女孩的心灵史)后，我便想起了以前一本书上说的:“大自然不需要早熟的果子，因为那是苦涩的，不甜美的。同样，人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的、有着儿童样儿的孩子，那才是健康的、自然的、香醇无比的。”在《一个女孩的`心灵史》中，莘莘原本是个善良、活泼、重感情的女孩子，可是一上小学就变了，她变得沉闷，开朗的性格丢失了一大半。

那是为什么呢?这又是一个值得人们探讨的教育问题。秦文君阿姨率先呼吁孩子美好的天性，描述了儿童心灵的需要:自由与爱。在提倡爱的教育已近百年的今天，对孩子的爱却在慢慢消失，消失在儿童死读书、苦读书之中，消失在人们对孩子心灵的漠视之中，消失在时代的浮躁之中。至于孩子的自由，更是被单一的、繁重的课外补课、课业劳作所剥夺。有时，孩子们会眨着天真的眼睛，问爸爸或妈妈:“可以玩一会儿吗?”但对于他们合理的要求，家长还是会摇头。其实,孩子是需要鼓励的，他们处在嘈杂的世界之中，要呵护他们纯净的心灵，使他们拥有善意、智慧。

现在的孩子正在渐渐地变成家庭、社会的适应者，而不是创造者，他们正在逐渐失去原有的美好天性和潜在的素质。心灵教育的观念，在为孩子们惋惜的同时，也在为孩子们呼唤自由与爱，呼唤“一个美好灿烂、充满着爱和善惫的童年。”

篇12：谢谢你给的自由-作文

谢谢你给的自由-作文

自由对我来说，是一种很珍贵的东西，我也必将好好珍藏。——题记

我望着蓝天上的每一只小鸟，它们是多么的自由。我祝福，当时，我更珍惜我的自由。我一遍遍的问自己，我该如何报答你，我的.主人。

我站在大海边，想着海里的鱼儿，它们幸福吗?它们每天在大海里自由自在的玩耍，但一定有它们的鱼类规矩吧。鱼儿们在繁殖季节外，要做好被捕杀的准备。

我来到松树旁边，看着松树上的一只只松鼠，它们是多么的快乐。它们天天采着松果，尽情欢笑。但是，它们没有像我一样，有主人的关爱。

我是一直极其普通有极其平凡的小狗，我的生活就如你们所见过，不是自己拉着绳子拖着主人跑，就是在客厅里上蹿下跳，不过，我很自律，很多地方，我不敢乱闯禁地，外出时，我比隔壁家的小狗自由多了，我会在我家附近的每一颗颗大树下，小草边撒尿，包括很多地方，都会留有我的记号，其他小狗们要是在这里逗留，要先经过我的同意哦。

最快乐的事，就是主人带我到宠物店，给我做护理。我体验过新式的洗澡机，哇，好有大海里冲浪的感觉，真是太奇妙了。

最惬意的事，就是主人的小宝宝面前的表现了，我一躲在门后，就会被他发现，见到我，他会爬向我，跟我亲亲，跟我抱抱，上次，主人外出的时候，我们竟一起睡着了。我多么高兴，有这么一个信任的小宝宝，这么一个信任的小家庭。

很多人羡慕鸟的搏击长空，其实飞翔并不代表自由;很多人羡慕鱼翔浅底，其实能游翔并不代表自由。

真正的自由，是内心的满足，是我作为一只小狗的幸福。谢谢你，我的人类朋友，谢谢你给我的自由，快乐，幸福!

篇13：给自己一点自由的作文

给自己一点自由的作文

当你苦坐在桌前，为繁重的学习而烦恼时，不妨打开窗子，你会惊奇地发现，无论是初春的柳絮飞扬，盛夏的荷花飘香，还是深秋的落叶飘零，寒冬的白雪皑皑，都充满着神奇，都会让你心旷神怡。你想到了吗，这就是大自然给你的提醒：学习之余，别忘了留点自由给自己哟！

告别了伊呀学语的欢乐童年，成长到今天的懵懂少年，初中三年了，我们也算得上“寒窗苦读”了。一直坚持，只为了六月的冲刺，可是紧张的学习生活，不免让我们有些小小的“遗憾”。

曾经奔跑在操场上的身影已换成了别人；曾经好友之间的欢笑，也只能成为了一种回忆！等待着下课，等待着放学……但时光不能倒流，现在是紧张的'时刻，每个人都绷紧了一根弦，似乎失去了自己放松的心情。

到了初三，同学们好像就只有一件事，学习，再学习。可我不这样认为，把全部时间和精力都用在学习上，把压力始终背负在身上，那会喘不过气来，学习成绩会受影响。我们应当适当放松自己一下，感受一下大自然的气息，展示一下青春活力，你会精力倍增。所以每天晚上睡前，我就会喊几个同学在操场上跑步，一来迎接体育测试，二来有一个好身体迎接未来的新学习。

千万不要封闭你的潜力，净化一下心灵，欣赏一下自己，自己不只属于碌碌无为的人。留一点自由给自己，会更有前进的动力。

篇14：给孩子一点点自由作文

我生长在一个幸福的家庭中，爸爸妈妈十分爱我，对我的学习也十分关心，不过，我不赞同父母的这种管法。我上五年级了，作业越来越多，每天我拖着疲惫的身子迈进家门，做完老师布置的作业，又要写父母布置的作业，每天，我都很晚才睡。

有一次，星期五晚上，我兴冲冲的跑回家，打开电视机，看得正带劲。突然，“啪”的一声，原来妈妈把电视关了，还气势汹汹地对我说：“上次考的那么差，现在还想看电视，快去写作业!”我刚想辩解，但看到妈妈那严厉的目光，话到嘴边，又咽了下去，我眼里噙着泪花，很不情愿的走到书桌旁，写起了作业。

那一夜，我多么伤心，我不明白，为什么所有的家长都把分数看得那么重，我知道父母是为了让儿女考出好成绩，考上大学，将来出人头地，有出息。可这样的管法太过分了，孩子们每天除了学习还是学习，根本不让我们玩，哪怕让我们玩一会儿，这样我们的大脑也可以休息，放松一下，没有健康的身体，我们怎能把学习搞好呢?

我要呼吁全世界的父母：请给我们孩子一点自由吧，打开鸟笼，让我们在蓝天下自由自在地飞翔，拥抱大自然，呼吸新鲜空气，让我们手拉手共创和谐社会。

篇15：给孩子一点点自由作文

望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的`空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁。

7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。

“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代!”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩?”“我不想学××”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。

世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。

孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。

生活着的人们需要阳光、空气和水;成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要!

可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教;在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。

篇16：给女儿自由优秀作文

给女儿自由优秀作文

我家上溯三代，从祖父到父亲再到我，没有人擅长丹青。后来我师从永厚先生习书法，先生首先是大画家，然后才是书法家，他希望我学画，于是对我说：“我给你纸，给你颜料，你来画画。”老爷子的意思是，画画容易激发人的创造性，而书法很难走出前人的束缚。

我支支吾吾不说话：一来，我对画画不感兴趣;二来，我自知天资不够，画不好，会辱没老爷子的名声。

女儿出生之后，我们家族历史上无人画画的历史发生了改变。抓周时，一地的东西，她东看看、西看看，最后先是抓起了银行卡，之后又拿起了毛笔。她到两岁时，对画画的兴趣已经非常浓厚了。有时候带她出去游玩，看到漂亮的风景，她会跟我说：“爸爸，回家拿画板，我要把这里画下来。”还别说，这个小家伙好像真的有些绘画天赋，画什么像什么，而且还透着一股灵气。永厚先生曾经半开玩笑半认真地跟我说：“你女儿用笔比你强。”

对女儿，我一直自认为很超然。我常常跟朋友们说：“我对她没要求。”

干吗要有要求呢？只有自私的家长才会把自己没有完成的理想强加到孩子身上，孩子嘛，快乐成长就好。我是这么想，也是这么做的。有时候，我都挺羡慕女儿：她老爸我是多好的父亲啊！可是女儿并不觉得，她觉得一切原本不就应该是这个样子吗？

这种情况一直持续到她上小学，有一件事情改变了我的`淡定，而我更为忧虑的是：这会不会改变女儿？

事情是这样的：虽然是无心插柳，但是女儿的绘画天赋还是受到了众人的赞誉。在女儿幼儿园毕业的时候，她的幼儿园老师郑重其事地要求女儿为她画一幅画像。我笃定幼儿园老师是真心喜欢女儿的画，因为有一次我无意中听到这位幼儿园老师对别人说起，她们班上有一个孩子画得特别好，她不知道那时我刚好在她附近，而她口中的那个孩子就是我女儿。上了小学之后，女儿再一次成为她们班上公认的画得最好的孩子，并且被学校推选去参加“徐悲鸿杯”全国小学生绘画大赛。

我承认，我不淡定了，我希望女儿能够拿个名次。在此之前，我常常带女儿去画家许宏泉兄那里学画。宏泉兄是女儿的偶像。虽然她很喜欢在宏泉兄的画室里写写画画，但是女儿晕车很厉害，每次坐车去宏泉兄那里，对于她而言都是一个挑战。在她没有被推选去参赛之前，我的态度一直是放任自流的：她愿意去，我就带她去;她不愿意去，没有她打扰，我正好可以和宏泉兄好好聊聊天。

但是在得知她参赛的消息之后，我不淡定了。我和女儿商量：“这段时间，我们每周去宏泉伯伯家一次好不好？”

女儿回答得很干脆：“每次都要坐车啊，不好。”

不好怎么行？在一个周末，我和爱人使出了种种手段，威逼利诱，甚至都发了脾气，女儿终于勉强同意去。

可是那一次，到了宏泉兄的画室，不管我怎么说，女儿都兀自拿着手机玩，即使她的“偶像”宏泉伯伯发话，女儿也不肯拿起画笔。

可想而知，我很生气。从宏泉兄的画室出来，我沉着脸不说话，女儿假装没有看见。我终于忍不住了，便问她：“你还喜不喜欢画画？”“喜欢啊。”她说。

我忍不住爆发了：“那你为什么不肯画？”“我不喜欢你们强迫我。你平时跟我说成绩不重要，可是这一次你却这么强烈地要求我拿名次。”她回答。忽然间我意识到了自己的错误，我不应该把自己的想法强加给她。女儿似乎和我较起劲来，从那次以后，她很少拿起画笔，不管我怎么言之谆谆。人们常常说父母的爱是无私的，其实，父母对子女的爱常常暗自包藏私心，这个私心，不是要求什么回报，而是希望子女按照自己期望的模式去成长。很多父母常常不懂孩子的世界，一句“为你好”，堵死了孩子辩驳的后路，也常常扼杀了孩子的天性。

我和女儿的老师章老师在电话中说起这件事，章老师狠狠地批评了我一顿：“艺术是来自心灵深处的需求，来不得半点勉强。而你的女儿对绘画绝对是有感觉的，越是这样，你就越不能勉强她。况且，只要她善良和正直，又有什么比这更重要的呢？我现在想起来，我父母给我的最重要的东西，不是他们教给我的那些知识，而是他们通过言传身教赋予我的品质。”“写你自己，莫看别人。”这是永厚先生对我说过的话，他的意思也是说：“艺术的归宿是自由，不能勉强。”

一到关头，这些话我竟然都忘记了。女儿用她的逆反，给我上了一课。

我决定，给她自由。

篇17：给童年添彩作文

给童年添彩作文

给童年添彩

清早，我被一阵脚步声给吵醒了，我爬起来吃力地睁开惺松的眼睛，心想：“今天是什么日子啊？”突然，我不经意地叫了一声“啊!”原来今天是大年初一啊！我还要去伯伯家拜年呢！

从伯伯家回来,已经是晚上七点了.我们一家人走在回家的路上，我看见两边的小卖部都摆着许多烟花，我便跑到装饰得很华丽的一个摊位优秀作文，我刚踏进门，就被眼前的烟花给吸引了，只见各种各样的烟花被摆放在一个个大盒子里，我看了这样，又喜欢那样，拿了这个，又喜欢那个，真让人不知道要哪个好，真想把它们一举拿下啊!

我选了很久，才选好了几样，但这些烟花就要了我40元，真贵啊！但我还是高高兴兴地捧着这些烟花，连个袋子也没要，就直冲回家。我一到家，便迫不及待地拿上打火机,就和爸爸捧着烟花高高兴兴地冲上了楼顶。

到了楼顶，我拿出一根魔术棒，小心翼翼地点燃了引火线，以最快的速度向外扔了出去,只听“纭钡`一声，我顺着声音一看,魔术棒居然喷到了别人的玻璃窗上，我的脸顿时觉得象被火烧一样,辣辣的，这时，爸爸从旁边走了过来,把我的手向上举起，并和颜悦色地对我说：“以后要把这魔术棒向上举起，这样就可以避免受到伤害了。”“哦，我知道了。”我听了得意地甩甩手,又继续放着魔术棒,不知不觉就把那一大盒的魔术棒放完了。

我越放越起劲,又拿出一个会旋转的烟花，点燃了引火线，用力把那烟花甩了出去。突然，一个绿色的光环在不断地环绕在圆盘的周围，心里无比地兴奋。仿佛自己置身于一个童话世界。这时，一个个巨大的烟花在夜空里绽放。我和爸爸赶紧拿出那个30元的超大烟花爆竹点燃了，五颜六色的烟花在高空上,像花儿一样绽放开来，形态各异,“真美啊！”我情不自禁地大声叫着。虽然，每飞一次都会有浓浓的烟在旁边飘散着，但是没有什么能抵御得了美丽的诱惑。我在楼上尽情欢呼着.

烟花虽然放完了，但是我心里还在不断地回放着那五彩缤纷的一刻。虽然这只是瞬间即逝的美，但这美却给我们的童年增添了最亮丽的风彩。

篇18：给小仓鼠自由作文700字

给小仓鼠自由作文700字

今天，老师给我们上了一堂课，叫“给小仓鼠自由”。老师说，要把小仓鼠带到操场，我一听，真是太令人兴奋了！

我们来到了操场，正准备开笼子时，看见一只棕色的小仓鼠在滑滑梯呢！再一看，小仓鼠有的在玩跑步机；有的`在房子里躲着；不想给别人看到自己可爱的脸，还有的小仓鼠在楼下晒太阳呢！

我们打开了笼子，不是吧，竟然没出来！老师拿起了小房子，往地下一倒，呀！一只小仓鼠在屋子里吃东西呢！我们心想：该不会其它小仓鼠都不出来了吧。如果是这样的话，我们应该怎么写作文呢？正想着，一只穿着咖啡色衣服的小仓鼠从笼子里钻了出来。那只小仓鼠一直在房子旁转来转去，它不会是找不到家门了吧？这时，一只小白鼠又从笼子跳了出来，可是，它这一跳，竟然跳到了装满玉米的杯子里，它还翻了个筋斗，它吃东西的模样真可爱，像一个白色的小球，在那儿动来动去。

糟糕！一只小仓鼠走到了笼子的上面。怎么办呀？过了一会儿，啊！不是吧，有一个同学竟然用手捧着小白鼠，原来是怕它掉下来，于是，同学们一个接着一个，就这样，形成了阶梯。你知道捧着小仓鼠的感觉吗？有位同学很怕痒，小仓鼠爬到他手心上时，痒得直叫，可就是不松手。还有位同学，生怕它咬他，就用衣服捧着。小仓鼠像下楼梯一样一个一个地下来

不好，有一个同学把小白鼠捧得太高，小白鼠掉下来了，幸好小白鼠灵活，翻了一个身，就又在地上到处爬了。

小白鼠一边爬，一边在找东西，忽然，它来到了一位同学的脚下，那位同学动都不敢动，就怕一不小心踩到它。小白鼠呢，它就像勇敢的战士，不怕死一样，每个同学的脚都要闻一下。哈哈，难道它不知道我们脚臭吗？

老师把所有的小仓鼠都赶回了笼子里，把我们赶回教室里写作文了。哈哈，真好笑，我们像小仓鼠一样，去干活了。

篇19：爱学生，就要给他们自由作文

爱学生，就要给他们自由作文

有这样一则故事：一位姑娘向母亲问起爱的真谛，母亲让她抓起一把沙子，姑娘抓起沙子后唯恐沙子漏掉，所以紧紧的握着，越是用力，沙子漏的越厉害，姑娘生气的把沙子全扔了。母亲微笑着用手轻轻捧起沙子，沙子乖乖地呆在手心，并没有多少流出来，姑娘会意地笑了。

看过这则故事，我感悟很深，想起在教学过程中，我犹如恋爱中的男女一样，紧紧地抓着那把沙子，唯恐自己对学生做的不够，课讲的深之又深，管理上事无巨细、面面俱到，觉得自己如果没有考虑周到便寝食难安。所以在教学过程中努力要求自己备课充分、讲解透彻、批改认真，而没有注意学生对学习的态度；在管理班级上事事关心、细致入微的处理每件事，而没能培养学生的管理能力，自己事事、时时处于被动的地位，并且一旦学生和自己产生冲突，往往就会有一种愤世嫉俗的感觉。把沙子抓的太紧了，沙子流完后，我什么也没有。

用手轻轻地捧起沙子，这是多么好的一种做法呀！在这一学年的教育教学过程中，我开始试着放手，变“抓”为“捧”。

在教学时，我尽量少讲，而让学生总结领悟，变夸口夸夸其谈为学生自己体会，许多数学的定理都是由学生总结，难点一元一次方程的应用题由学生分组讨论、讲解、总结类型和解题方法。作业自选并由学生部分批改，测试卷由数学小组长批改并讲解，课代表负责全班数学作业及试卷的`情况处理，并在教师没有批改作业时批改作业。刚开始我并不放心，时常插手。慢慢地我发现他们完全能处理好。在第几次月考中，我们班领先于其他班，而在下期期中考试中我们班的数学成绩位居三个班倒数，期末模拟测试中我们班又较领先。这给了我很大的鼓舞，同时也感到很大的压力，这种方法我是第一次用，不敢保证在期末考试和以后的考试中永远优异，但我一定会尽力去做的更好。

在班级管理上我一改往日做法，从本学年一开始就注重培养学生干部。由于班内学生以前几乎没有人做过班干，我也并不太清楚学生的个人能力，所以前半学期用的方法是全面放开，大面积培养，凡是可能有能力和都加以任用，在期中考试后确立了由郭佳星、孟娇、郭迎春组成的班委，并且大胆放权，班内事务每周由一人全权负责，其他班委协助。课代表全权负责本科学习，可以安排作业布置复习等，并可代教师上课。现在班内纪律良好，学风浓厚，班级管理逐渐走向自律和自主。回想起前半期有学生给我写信说班内太乱，因为管的人太多，管的乱七八糟，我就有此退缩，觉得还不如象以前那样直接安排好班委。现在看来，学生自主管理的能力还是比较强的，他们管理比教师管理效果更好，学生一旦养成良好的习惯，班委组织合理，班主任只要做好指导就可以了。曾经有几次班委处理班级事务时我很想插手，幸亏我没有插手，他们处理好的超出我的想象。

沙子抓紧了就会流完，学生管紧了就会相反。在这将近一学年的教学改革中的体会更深，用我们的爱心捧起学生让他们自由发挥，信任他们，那我们就会取得更大的成功。

篇20：给心自由的追逐作文

给心自由的追逐作文

纷繁世界，我们成长在每个间隙；大千世界，我们追逐之于每个角落。我们一路奔跑，一路欢笑，在成长路上患得患失，在跌倒之后倔强站起。因为我们是新一代少年。因为新一代少年身负未来的重任。我们敢想敢做，追求的目标在尚未到达，就决不放弃。

有时，我很自豪，自豪着从未摒弃的坚持。

有时，我很无奈，无奈着坚持的艰难痛惜。

可是，年青一代的雄心壮志，我们，对完美的追求，却永远没有止境。哭着、累着、呐喊着、经历多半挫折的我们，身负重伤，面对这一切，我们都有着坚强外表下一颗苦涩的心。

可与其将这一切去禁锢自己，为何不放下些，还心灵一片清净，让它在自由中追逐？这是个未曾不可的答案。想起歌德，想起那充满对未知挑战，却又平淡的心境。“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。”人性的本质也许是贪婪，可我们做到的想到的，不仅是欲望，更是如何面对实际。在与现实的较量，必定锐气会有所消减，必定会有挫折前来宣战，可能我们所挑战的目标极大，可能我们对于这些本不应承受的一切有心无力，更可能我们会一败涂地。可是，输了又算怎样，我们的学习生涯还有很长，我们有很多的路等待我们去走，有很多的闪光点等待着去发现。所以我们必须放下心中的失望，放下因失败而产生的压力，才能继续快乐的笑对每一天。

曹操说：“胜败乃兵家常事。”表明了他那拿得起放的下的豪情壮志。官渡之战，他大败袁绍，以十万兵力战胜七十万军马，成为一代叱咤风云的枭雄。赤壁之战，他却在蜀吴险些过了鬼门关，华容道前他失魂落魄，却暗自庆幸，曹魏古都还未被占。回到许昌后，面对残兵败将，看此潦倒不堪，可他却大声喝道：“大丈夫，拿得起，放得下，今日我阿瞒未死，明后就是我一统天下之时。”他的气势抚平了将士的心，从而有素训练，将曹魏推进了盛世，成为三国之中最强的实力派。

放得下，并不是自负自大，而是对自己最有利的保护方式，也许我们正是缺少了放得下负担的勇气，孰不知，但我们放下失败对自己的消极，带上新的梦想与希翼时，再向前的美好。正是我们一味的'强制于自己，去负担着消极着，才让自己如此身心疲倦地作业。在所谓的“胜者为王，败者为寇”着不符时宜的话中牺牲自己的快乐。在“物竞天择，适者生存”中迷失了方向。苛求完美，也许只会得到两败俱伤的结果，许多人穷其一生，去追寻“完美”这抹彩虹，却发现阴影无时无刻不在跟随。

青春的梦想永无止境，少年的拼搏永无歇息。放下压力，放下世间的纷繁与浮躁，给心自由的追逐。我们可以不带上“完美”的枷锁，做最好的自己足矣。给心自由的追逐，畅想未来，路旁是一片花海。给心自由的追逐，翘望未来，未来春暖花开！

篇21：给其自由，才是爱！作文

给其自由，才是爱!

——我和小蝌蚪的故事

宝带实验小学四(1)班傅以文

我的好朋友送我一件礼物——一群可爱的小蝌蚪，我非常喜欢它们。父亲见了，无奈地摇了摇头。

瞧!小蝌蚪的头很大，身体却很小。眼睛几乎看不见。只要一有动静，它们就会游开，好像在说：“兄弟们哪!那里好像有危险，快游开，

过了几天，吃晚饭前，我突然又想起了那群可爱的小蝌蚪。只见，小蝌蚪个个都长出了小脚，游动起来的时候还不时地撑一下地面，这让我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地想起小时候玩滑板的一幕幕画面，此时的我，仿佛再一次回到了那无忧无虑[注: 没有一点忧愁和顾虑。]的童年……
这时，
[1] [2] [3] 下一页

篇22：关于自由的作文：给自由一个“框”

给自由一个“框”

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”裴多菲的这首诗广为流传。为了自由，人们甚至可以舍弃最宝贵的生命和最美好的爱情，可见，自由在人们心中是多么重要。但自由从来都是相对的。正如我们有选择以何种方式穿过沙漠的自由，但却不得不穿过沙漠;我们有选择吃什么的自由，但却不能不吃东西;我们有选择文科还是理科的自由，但不能不读书。自由，从来都应该是在某一个“框”里进行的。

自由必须受到法律的规范。有些人犯罪被抓之后，振振有词地说：“我想挣钱，过上好日子，有什么错?”可他们挣钱的方式是偷窃、抢劫、贪污。如果可以不择手段地挣钱，那这个世界岂不是要变成“地狱”吗?前段时间，东莞刮起了扫黄风暴，而不少人竟然以“自由”之名为色情业摇旗呐喊。他们完全忘记了自由也是有底线的。事实上，色情业早已超出了个人自由选择的道德范畴，用法律的武器去打击这种违法犯罪的行为也是世界各国的通行做法。因为色情业肯定会跟社会腐败、人口贩卖、黑社会组织等联系起来。难怪有国外媒体评价：“用帮助所谓弱势群体说话的姿态为嫖娼公开站台，鼓吹嫖娼自由者本质上和贩奴者一样，却以自由主义者的面目示人。”法律是维护一个社会文明的底线，是每个人都必须遵守的。自由，只有在法律的限制之下，才能为每个人所享有。

自由必须受到道德的制约。做不违法的事不代表就一定是对的，因为人类社会还有道德规范。某些跳广场舞的大妈们，在面对别人的指责时常常会说：“我们有在公共场所锻炼身体的自由。”是的，既然是公共场所，就应该为大家所共同享有。但是，如果你的行为给他人的正常生活造成了不良影响，虽然可能没有违法，但却违背了“尊重他人”的道德规范。再比如，在餐厅大声讲话、插队、满嘴脏话等等，都是违背道德的行为。虽然说法律是维护文明的底线，但作为社会人，不能只是按照最低的要求来彰显自己所谓的自由。

自由还要受到真情的祝福。金钱与情义相比，孰轻孰重，相信大家都很清楚。可是，就算你没有违法，也没有违背道德规范去追求金钱，那也不一定是值得肯定的。比如，兄弟之间为了父母的遗产闹上了法庭。虽然他们有争取合法权益的自由，他们有上法庭告状的自由，但是，这种自由注定得不到真情的祝福，也不值得肯定。

自由从来都是相对的。除了受到上面这些因素的影响外，还要受到风俗习惯、宗教信仰、文化传统等等的影响。只有给自由一个“框”，才能让我们享受到更多、更好的自由!

篇23：爱她,就给她自由作文

爱她,就给她自由作文

爱她,就给她自由

在家里坐着小学生作文你也可以投稿,和她聊着天,心里不知怎样搞的,想她了,她是个那样可爱,那样纯真,有时稍稍发恶,也令人喜欢的女孩,想着,脸稍稍发红了,不知是想她了吗,还是.....

的确,我是很爱她的,从小学1年级起,就和她一起上学,一起放学回家.早已深深的爱上了她,在4年级时,向她表白过,没同意. 5时,也没同意 6时,终于同意了,本人天天缠着她,弄地她......

毕业了,这段不该有的.感情终于破碎了,她站在月光下,对着我说:“你好烦,想当初不该同意的!分吧!” 我愣住了,久久的...... 终于开口:能再给...我个机会吗?不要这样. 看见她走的背影,我听见一整声音,心碎了.

爱她该给她自由,我做在椅子上想着......

篇24：留一点自由给自己-中学生作文

留一点自由给自己-中学生作文

“不自由，毋宁死。”

我们缺少自由——心灵的自由。

或许在暗淡的日光灯下，紧闭着的房门后，杂乱的书桌前才是我们真正自由的时候，你可以任意书写感情，可以挥笔写下自已的'心声，或是拿起一本最喜爱的书伏案研读，随意心的漂流。

篇25：给小鸟自由

去年，妈妈抓了一只斑鸠送给我养，我收下它，高兴得一蹦三尺高。刚养斑鸠的那几天，小家伙天天活蹦乱跳的，在屋子里飞来飞去，羽毛就像“天女散花”一样落得整个房间里都是，而且还随时随地拉大便，弄得我们家里臭烘烘的。没办法，我把斑鸠用线拴了起来。由于失去了自由，它再也不叽叽喳喳地叫了，整日闷闷不乐，一副愁眉苦脸的样子。

并且它的饭量也大大减少了，有时什么也不吃。每次它就用尖嘴啄着拴在它腿上的塑料线，企图将线啄断逃跑，但总以失败而告终。每当我走过它的身边，它会抬起头，用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“小主人，你看多可怜，没有一点儿自由了，把我放了吧。”有几次我真的想解开绳子放了它，但是，我还是舍不得将它放走。终于，一天夜里，小鸟挣开绳子，挤开了窗户，落荒而逃——它自由了！看着被挣断的线，我虽有几分失落，但也为它高兴。想想我自己何尝又不是这样？步入了高年级以后，作业量也大大增多，以前我可以每晚在楼下和小朋友们玩游戏，捉蛐蛐。可现在呢？每晚都在书桌前坐着，有那么一点点空闲时间，还要被逼着弹古筝，听着楼下的孩子们愉快的笑声，只能在家中干流泪。

星期六、星期天也不能例外，除了在家里做着山一般的作业，还要在外面上着各种补习班，完全没有自由了，生活中好像没有了欢乐！望着窗外飞翔的、自由自在的小鸟，我情不自禁地想：当时的我真是太自私了，我已经知道失去了自由的滋味，更不应该剥夺小鸟的自由啊！我想说：“小鸟，你过得自由吗？”