以下是小编为大家收集的白杨初中作文，本文共20篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“luyao1931”提供。

篇1：赞美白杨的初中优秀作文

白杨树是西北极普通的一种树，然而却是最不平凡的一种树。

上中学的时候读茅盾先生的《白杨礼赞》，茅盾笔下的白杨树那么挺拔、倔强、不屈，心里爱慕之极。上世纪九十年代初，因为生计，我挈妇将雏，来到西北边陲阿克苏，终于如愿以偿见到了这种树。它们不是生长在茅盾先生所写的黄土高原，而是生长在茫茫戈壁荒滩中的点点绿洲上，“一排排，或三五株，甚至一二株，都傲然耸立。”

白杨的形态精神，已被茅盾先生写尽了。“它是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……绝无横斜逸出……哪怕只有碗口粗细，它都努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风……它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝……但是它却是伟岸，正直，朴素，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!”

几年后，我才真正知道了白杨树的品质。西北是苦寒之地，白杨树选择在这干旱少雨的黄土高坡、戈壁荒滩上生长，它是在最艰难的地方扎根啊!只要给它一点点土地，哪怕再贫瘠，都能茁壮地生长，长得郁郁葱葱。

白杨树的生命力极其顽强。我刚到阿克苏的时候，曾经育种过白杨树苗。育种白杨树苗，不要种子，只要从已长成的白杨树上劈下树枝，砍成一二十厘米长的木段，密密麻麻地插在地里，浇一次水，过不多久，就能生根发芽，长出新叶，蓬蓬勃勃地生长起来。把一棵白杨树伐了，只要不连根拔除，它还能从根部长出许多白杨树苗，去除多余的，留下一两棵，还能长成参天大树。

白杨树有超强的耐盐碱能力，我有试验为证。我家住平房，没有下水管道，洗衣做饭洗漱等生活用水，都要一桶桶用手提出去，很累很麻烦。后来我想了个懒办法，我家的厨房在后房，我就在我家房子的后墙紧挨着地面的地方打了一个洞，塞根塑料管，砌了一个水池，在房子后面沿墙一线挖了一道沟，洗衣做饭洗漱等生活用水就从这里排出去，渗在房后的沟里。有一年三月的植树节，我突发奇想，想在房后的水沟里栽上几棵白杨树。栽树的时候，邻居见了，阻止说，你这不是瞎耽误工夫白费劲吗，洗衣做饭流出来的水，积下了那么厚的碱，白杨树能栽得活吗?我回答说试试看吧。白杨树栽了下去，我本来没抱什么希望，没想到十几二十天以后，白杨树的枝上，居然冒出了叶骨朵，慢慢长成了绿叶，逐渐葱茏起来。此后我照样把洗衣做饭的生活用水排进去，并没有把白杨树碱死。如今我屋后的那几棵白杨树已经长得很挺拔，和周围的白杨树交相辉映，绿了我的眼睛，美了我的心灵。

茅盾先生笔下的白杨树通常是丈把高，新疆阿克苏的白杨树要比这高大得多，壮观得多。这里的白杨树高大、壮观、精神，那一线线，一队队，一排排的白杨树，威武、雄壮、整齐、庄严，就像接受检阅军人的徒步方队。那单棵单棵独立的白杨树，也凛然矗立，如同哨兵，不可侵犯。

白杨树生命力强，而且能防风固沙。新疆风沙多，每年从西伯利亚风源刮过来的风，卷起塔克拉玛干大沙漠里的沙子和亘古荒原上因为长期干旱少雨而堆积起来的尘土，遮天蔽日袭向我们人类生存的空间，这时候，站在防风固沙第一线的就是我们这些白杨树了。白杨树排着树，枝挽着枝，挺直身子，组成树墙，抵抗着风沙，任风沙吹打着自己，哪怕吹落了叶，吹折了枝，甚至吹断了干，也决不退缩。

白杨树春天嫩绿，夏天浓密，秋天苍绿。但是要看白杨树的风骨，还要在落了树叶后的冬天。落了树叶后的白杨树更显精神，那庄严肃穆的树干，那像长剑一样直刺高而冷的天空的树枝，无不像队列整齐，等待出征的战士。看到他们，我就联想到守卫边疆的人民子弟兵。新疆地处祖国西北边陲，周边国家国情复杂，恐怖气息也带了进来，给企图分裂祖国的民族败类制造了土壤。如果说白杨树是防风固沙的卫士，那么,人民解放军、武警官兵和公安干警则是维护边疆稳定和人民生命财产安全的边疆卫士。

我要赞美白杨树!我更要赞美人民解放军、武警官兵和公安干警!

篇2：白杨作文

在我们的校园里，有几排苍劲挺拔的白杨树。

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，比往常更加精神抖擞了！一场春雨过后，树上带着晶莹透明的水珠，好像有无数生命在颤动。那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像水冲洗了一般，绿的发亮，美丽极了！夏天，正是白杨树生长茂盛的时期。这时的白杨树枝繁叶茂，更加郁郁葱葱。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光，让我们在树下读书、追逐……秋天，白杨树叶子落了，人们把它拿回家，夹在书里做书签、做标本。

大街上，小朋友们爱在树叶上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声。冬天，当白雪覆盖大地时，谁不愿意抛雪球、打雪仗，享受冬天的乐趣？当你要退却或躲避雪球的时候，白杨树会用它坚实的臂膀来掩护你。我喜欢校园中的白杨树！

篇3：白杨作文

光阴似箭，日月如梭，孩子们已经在新疆生活了二十年。爸爸妈妈渐渐老去，现在该两个孩子继承父母的志愿了――扎根边疆，保卫祖国。

新疆经过爸爸和妈妈老一辈的努力，越来越昌盛，已经不再是一片茫茫的大戈壁了，而是有了山，有了平原，有了草，到处欣欣向荣的一片。哥哥当了一名勇敢的边防战士，守卫祖国土地，妹妹当了一名医生，救死扶伤。虽然兄妹俩职业不同，可是有一个共同的信念：为国效力。

一年冬天，哥哥正在巡逻，听见有人在喊“救命”！哥哥便立刻跑过去，一看，是一个十来岁的孩子掉进了冰窟里，当时他想也没想，就跳进了冰窟，就起了孩子。后来，哥哥得了一枚奖章。妹妹、爸爸、妈妈都为哥哥而感到自豪。就这样，两代人的努力，扎根边疆，保卫祖国，一直延续着白杨永远坚强的.精神！

篇4：白杨作文

白杨是一个魔法师，虽然他是西北地区最普通的一种树，但只要有草的地方，就有白杨树的身影。

白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田野边，哪里有黄土的地发，哪里就有它的存在。

白杨树虽然出生寒微，却是最讲生存质量的。土囊里还透着冰渣，春风中还夹着寒意，而白杨树的枝头已冒出嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都在努力向上，而绝不弯腰乞求。严冬里，她迎着刀霜雪剑，仍然屹立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字有声。而此时此刻，那些贵族的花草，却躲在空调房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着无聊的日子。

微风拂面，我仿佛看见了一排排的白杨树，他们正迎着风儿傲然挺立着。

篇5：白杨作文

我们小区里有几棵既高大又粗壮的白杨树。说它高大，一点也不过分，它的树梢都超过三层楼了；说它粗壮，的确惊人，它那银白色的树干，两个人也合抱不过来。看！笔直的树干支撑着高大的树冠。

春天，细雨如丝，它尽情吮吸着春天的甘露，光秃秃的枝头上吐出了密密麻麻的新芽。白杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖，远远望去，真像一个个绿色的小桃。

夏天，它好象一把绿色的大伞，为人们遮阴避暑，挺直的身子伸向天空，密密丛丛的深绿色的叶子，在太阳下闪着夺目的光彩。哪怕是再小的风吹来，它总要发出哗啦啦的声音。

秋天，树上的叶子渐渐变黄，秋风轻轻吹过，落叶便“飞”了起来，像一群黄绿相间的花蝴蝶在天空中飞来飞去，它们好象与大树妈妈依依告别，不愿离去。

冬天，下雪之后，它又变成了一棵银白色的大树，美丽极了。充满生机的白杨树在严寒中又准备着迎接新的一年。

白杨树不但美化了环境，还给我们带来了欢乐，我感谢前人栽下这几棵白杨树。

篇6：白杨作文

黄昏时分，暮色苍茫，泥泞的小路被橘色的暮光照得温暖了几分。

少年踏着夕阳余晖打开了家门。与他干净的气质相比，低矮破旧的房屋更显破败。

“我回来了。”许琛放下背包，明亮的眼睛像一潭甘泉，似有波澜涟漪，阵阵晚风吹开少年丝缕忧愁的心事。

一转身就是灶台，这个家的拥挤待不下第三个人。许琛垂着眼帘，与躺在床上的人低语着：“妈，今天的菜涨价了。不过没关系，同学刚才给我吃了个包子，我不饿，今天的菜你吃就好了……妈，别不吃，特意买了你喜欢的菜。我去给你煮饭吧。”

今天的粥比昨天浓稠许多。许琛轻轻地将床上的母亲扶起身，小心地吹凉了勺中的粥，慢慢喂给自己的母亲。

“小琛啊，妈真的没事的，不就是摔了一下吗？过几天就好了，你不能总是下田那么久啊，别耽搁了学习。过几天就让我下地干活吧。”妇女心疼地看着许琛手上因为干重活留下的伤痕，心中的自责更深了几分。

许琛依然沉默着，但纯澈的眼睛已经告诉了她答案。不久，碗里的粥被喝完了。许琛放下碗勺，将身上的校服换成一件干净的T恤衫。他戴上前不久攒钱买下的二手mp3，耳里是冰凉的机械音，字字句句的英语。随后朝着农田走去，暮色早就被暗夜吞噬，照亮前路但只有少年心中坚毅的光。

每晚许琛都会点亮这盏油灯，火光明亮了桌上的习题。这是村里的老人送的，有时许琛会看着油灯，昏昏沉沉地想着，之后还要更努力。

夜夜的挑灯苦战终是有成果的――许琛已经无数次拿到第一名。他将第一次得到的奖状贴在墙上，烫金的字体由火光映在他的脸上，淡淡暖光寄托着他的希望。

“小琛，想好以后要做什么了吗？”母亲的腿已经康复，朝晖下的眉眼温柔，仍能看出年轻的美丽。

夏日黄昏的风异常凉爽，吹凉了许琛额上细小的汗珠。他没来由地想起自己的父亲，那是一个高大的男人。但某天放学回家，他毫无征兆地倒在地上的样子，让许琛心惊。

还用犹豫吗？许琛的眼睛晦暗而又明澈：“我想学医。”

有风吹来。

“少年永远似白杨。”许琛抬头望天。奋斗过后，他也将傲立风中而不折腰。

篇7：白杨作文

去年暑假我回家乡新疆玩，在安静的火车车厢里的我正欣赏着窗外的“美景”。

车窗外是茫茫的大戈壁。没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体，从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

正当我看的出神时，爸爸拍了拍我，我回过头问他：“为什么白杨树这么直，长的这么大？”爸爸严肃的说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”听完爸爸的话，我沉思了许久，也不禁有些脸红：原来，有时在遇到难题时我选择了逃避，而白杨不论遇到多大的困难都不屈不挠的面对。

知道白杨不屈不挠的精神后，我又想起一件六、七岁时发生的事情：那时，我因为看电视，而喜欢上了弹钢琴，爸爸为我买了一架钢琴，又请了专业教师教我弹钢琴，我当时别提有多感谢他了。可是，随着时间的推移，钢琴曲目逐渐难度加大，我对钢琴的热爱也被时间冲淡了，我曾哭闹着不想再弹钢琴。有一天，爸爸对我说：“你一定能弹好！”我哭着说：“音乐殿堂的大门向我紧闭着，我不可能成功。”爸爸和蔼地说：“不，孩子，不管干什么事都不可能一帆风顺，就像没有经历过风雨的果实不甜一样。音乐殿堂的大门是向所有人敞开的，但是走进去的人必定付出汗水。只要你肯下功夫，做事有始有终就一定能成功！”在爸爸的教导下我又开始刻苦努力地学习钢琴。当别人在小区里捉蛐蛐时，我流着汗在没有空调的房间练琴；当别人出去游玩时，我背着乐谱；当别人看电视，玩电子游戏时，我在上钢琴课；当别人……终于，通过一年的刻苦练习，我考过了钢琴4级……

白杨虽然没有肥土滋养，但是仍不屈不挠，傲然挺立在戈壁滩上，我愿像白杨一样：不屈不挠，不卑不亢。

篇8：白杨作文

苦难更宠爱雷雨中的行者。

题记

才闯进秋日半步，秋便原形毕露。秋风跟了点雨水就那样的`嚣张跋扈，肆无忌惮地在天地乱卷着。天上，乌云密布，厚厚一层团在天空，翻腾着，罩着大地，甚是耀武扬威。地呢，尽显凄异。梧桐顶黄的叶被风吹得漫天飞舞，最后只能落个遍地飘零。泛黄的草皆被风折了腰，一头栽进干涩的黑土中。半枯的玫瑰东e西摆，深红的枯瓣散落一地，这花呀，曾在夏风中张狂，也曾独领风骚，但如今，却毫无丝毫能力去主宰自己，被这秋风吓得魂飞破散。

环视四周，我却发现了别样的风景。

白杨，它道貌岸然地立在风雨中，不卑不亢。我仰望着这巨人般的白杨，视线顺着它那光滑而又有着银色晕圈的青白色直上，情不自禁地摩挲着它的主干，很强，很有力，几处伤疤叙述着它曾经挺过的磨难。它的干笔直，不论是上枝还是下枝都是，尚可见它叶子淡白又蕴着些青绿的底儿，呆板中又滴漏着几分生气，给白杨平添了几份可爱。一条条枝条向上拥成一束，簇拥在一起，整整齐齐地在风中摇晃。它的叶子全是向上生长的，全是那么积极向上，没有一片叶子是向下长这是它最可爱的地方。

我上了楼，掠了一眼校外墙的蓝玻璃，看到了被反射的白杨的身影，便又跑去窗前，平视白杨。窗户好像是一台录像机，捕捉了白杨的每个动作特写。风，蹑手蹑脚地，悄然扼住它的喉咙，把枝叶鼓吹得“哗哗”作响；随后，又徒劳地掰摇它的干。白杨兀自矗立着，用力挺直枝干，顶着风，挣扎着，但凡不能杀死它的，必定使它更强大！它不甘坠入深渊，又怎能在这种地方倒下？面对风的穷途末路，白杨似健壮的青年，坚定地挺立，像在站岗的哨兵倔强地屹立，又似一柄银枪直入云层，刺破苍穹，准备拉出那久违的碧空。

它，在劫后重生。

“秋风呼霜白寒栗，白杨独领绿生气。”不错的，能立在呼霜白寒间也只有白杨了。白杨是那般的朴重，无畏，它虽没杨柳的婆娑媚态，并不美丽，也没有槐树的青枝绿叶。它与清秀简直没有关系，虽孑然一身，却一身都是骨气，他是树中君子，一个高风亮节的勇士！

人生是一段漫长的旅程，旅途中，必然有风浪，有雷雨，我们因此会迷茫、彷徨，但一个人可以被毁灭，但绝不会被打败！只要灵魂没有屈服，一切皆有可能。我们要做的，不是止步不前，自怨自艾，而是像白杨一样，不屈不挠，勇往直前。

白杨是实在不凡的！

篇9：白杨作文

               白杨

我爱那婀娜多姿[注: 形容姿态柔和而美好，]的柳树，爱那高大挺拔的榆树，爱那亭亭玉立[注: 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]的松树，但是我更爱那坚强不屈[注: 屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。]的白杨树。

炎热的夏天，太阳在炙烤着大地，土地裂开了缝，

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篇13：白杨作文

黄沙来了

他们扛

永远不会退缩

当列车经过时

他们对车中的人们

露出一个个微笑

白杨罗昊在北方的大戈壁上,屹立着一棵棵白杨,它们挺拔的身躯惹来了多少人的赞赏.白杨站在铁轨旁,让冷飕飕的风划过它们那瘦小的肩膀.而它们还在风中站岗.不管遇到雨雪还是风沙,不管遇到洪水还是干旱,它总是那么坚强,不软弱也不动摇.白杨啊白杨,你那顽强不屈的精神,让我们赞叹,让我们震撼!11月20日作业

我们学校有一排美丽而高大的白杨树。 白杨树有粗壮的干，笔直而向上。春天来了，白杨树的枝条上长满了一个个没有熟的桃。夏天白杨树的叶子密密麻麻郁郁葱葱像我们的手掌那么大。冬天白杨树的枝头挂满了白花，像穿上了一件厚厚的棉衣。白杨树不但是校园的风景线，而且给我们带来了快乐的时光。上体育课的时候白杨树为我们乘凉，我们做游戏的时候白杨树哗啦啦的为我们伴奏。 我喜欢白杨树，我们要爱护白杨树！

在去姥姥家的路上，有一位叔叔正在砍白杨树枝，远远就听见“咔哧”一声树枝落地了。

红红的白杨花，两个一伙，三个一簇随风舞动。长大的白杨花像毛毛虫，像蚯蚓，又像海参；刚探出小脑袋的像蚕蛹。它们每个头上都戴着一顶尖尖的小黄帽。

稚嫩的白杨花颜色深红，稍大点的是浅红色，长大的就成了绿色的了。

摘下一个放在手里，柔柔的、软软的，轻轻地抖一抖，落下颗颗红色的小珍珠。作文

白杨花不是很漂亮的花，但我很喜欢它。

春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。

在我的家乡，最能显示春天的信息的就要算白杨树上的白杨胡了。你瞧，别的树木还没有多大的变化，而那一棵棵高大挺拔的白杨树上的“白杨胡”，不知什么时候悄悄地露出了头，而且一天天变得又粗又长。毛茸茸、蓬松松的“白杨胡”在春风吹拂下摇摇晃晃，飘飘悠悠，仿佛在跟人们说：“春天到了，天气要变暖了。”

我常听老农说：“白杨胡不落干地。”真的是这样吗？我半信半疑，决心弄个明白。

一场春雨过后，我进行了仔细的观察，“白杨胡”在雨后那沁人心脾的湿润空气中纷纷扬扬地洒落在大地上。这是为什么呢？是巧合，还是有一定的科学道理呢？作文

原来“白杨胡不落干地”有两个原因：第一“白杨胡”就是白杨树的种子，不过它的种子又轻又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因为种子既小又轻，不象别的植物种子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨过后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，“白杨胡”便洒落了一地。这种有趣的自然现象年复一年地出现，难怪有经验的老农说：“白杨胡不落干地”了。

“白杨胡”落地的时候，正是我们这里忙种春蒜的时节。作文

朋友们，大自然是多么有趣呀！让我们一同到大自然中去仔细观察和深入研究吧！

简评：本文作者通过仔细观察，发现了“白杨胡”不落干地的原因：“白杨胡”既小又轻，不象别的植物种子有一定的重量，成熟后会自然落子。只有在春风过后，毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了许多，再加上雨后的春风一吹，“白杨胡”便洒落了一地。同时告诉人们：“白杨胡”落地的时候，正是忙种春蒜的时节。

邮小四

白杨说：“为什么不让我恣意生长？”为了安慰他，人类会说：“为了让你长得更直。”

――题记

白杨是种奇特的树，其实他也很平常，只不过是他身上的块块伤疤，在日夜闪动着光辉。

伤疤又名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须毫不留情地把旁枝杂干砍掉。创伤留了下来，就成了节疤。作文

白杨定是委屈，他有他的自由，凭什么让别人干涉。他想反抗，但无济于事。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。

肉体的痛是暂时的，区区小伤不会要了白杨的命。虽然他很伤心，但由于没有了旁枝，他一心向上生长，最终成为一棵栋梁。作文

人和白杨是有区别的'，对于人，外伤不久便会复合，有时甚至看不出一点受伤的痕迹。对于白杨，就没有那么走运了。节疤仍会顽强的留在他的身上，留在他的心里。

人和白杨是有区别的，如果人遇到这种情况，他就有可能认为受到了极大的侮辱，怨天尤人，日渐消沉，甚至会懦弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也没有能力结束自己的生命。

他也没有能力使节疤消失，任凭他留在自己心里……

待他再大一些，他就会明白，其实，他比人强的多：

他没有人类的羁绊，所以他能一直生长。

他没有人类的懦弱，所以不会去想放弃生命。

他没有人类的自私，所以能坦荡地望向远方。

其实他可能没有注意，他拥有一样东西：节疤。

现在，我们可以不叫他节疤了，叫白杨的眼睛更为合适。惨痛过后，伤疤其实只是存在于他的肌肤。而心理的节疤转变成为一颗颗明亮的眼睛，默默地欣赏着这个世界。

成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤。

后记：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为什么他们不让我们恣意生长呢？”老白杨笑而不答，因为他知道：只有经过岁月的洗礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。

白杨

它，

是那样挺拔。

篇14：白杨作文

白杨作文

它大约20米高，“身子”直直地挺立着，身体的颜色是灰白相间的。虽然长的不怎么美丽，但它的精神是最可贵的，它就是――伟大的白杨。

不管是在田野里，火车轨道旁，大路上，校园里……特别是一些干旱的地带。不管哪里，都有它那高大的身影。所以我赞美它。

我赞美白杨，是因为白杨的无私。它可以贡献自己的枝干，去当柴烧，它可以用自己的身躯来做家具，它可以用自己的全身来为人们做贡献。你说白杨那种无私的精神能不感动你我吗？

我赞美白杨，是因为白杨的顽强。它能在干旱地区生存，自己寻找水源，用自己的能力来完成，这种精神真是可贵呀！夏日里，它热的“满头大汗”也一动不动；冬日里，它顶着严寒，冒着风雪，依然直立在那里。你说白杨那种顽强的意志能不值得我们学习吗？

白杨的无私，顽强感动了我。也让我从中明白了一个深刻的道理：在人生的道路上，有不少的挫折和困难，但只要坚持下去，像白杨一样坚强，就一定会到达胜利的彼岸。

平顶山市实验中学初一:杨景涵

白杨

它大约20米高，“身子”直直地挺立着，身体的颜色是灰白相间的。虽然长的不怎么美丽，但它的精神是最可贵的，它就是――伟大的白杨。

不管是在田野里，火车轨道旁，大路上，校园里……特别是一些干旱的地带。不管哪里，都有它那高大的身影。所以我赞美它。

我赞美白杨，是因为白杨的无私。它可以贡献自己的枝干，去当柴烧，它可以用自己的身躯来做家具，它可以用自己的全身来为人们做贡献。你说白杨那种无私的精神能不感动你我吗？

我赞美白杨，是因为白杨的顽强。它能在干旱地区生存，自己寻找水源，用自己的能力来完成，这种精神真是可贵呀！夏日里，它热的“满头大汗”也一动不动；冬日里，它顶着严寒，冒着风雪，依然直立在那里。你说白杨那种顽强的意志能不值得我们学习吗？

白杨的无私，顽强感动了我。也让我从中明白了一个深刻的道理：在人生的道路上，有不少的挫折和困难，但只要坚持下去，像白杨一样坚强，就一定会到达胜利的彼岸。

平顶山市实验中学初一:杨景涵

白杨

白杨是我们常见的一种树,一般生长在乡村的`房前屋后、道路的两旁、水库和池塘的堤坝上、山坡上。它虽然没有杨柳的婀娜多姿，没有牡丹的国色天香，更没有桂花的十里飘香，但它有顽强的生命力。白杨笔直的树干高大挺拔，直冲云霄，树叶密密麻麻、层层叠叠，在炎热的夏日，可以充当一把绿色的遮阳伞。

在乡下爷爷家的院子前面就有两棵高高耸立的白杨树，以前我一直不知道长这么高的是两棵什么树，直到有一天，我好奇地问爷爷，才从爷爷口中得知这种树叫白杨树。

从我慢慢懂事时起，我就知道爷爷很喜欢白杨树，每日空闲，总喜欢坐到白杨树下抽口烟。有一次，我忍不住问爷爷：“您为什么要在院子前面种白杨树？白杨树有哪些作用呢？”爷爷慢条斯理地说：“白杨树很有用，它的好处多着呢！白杨树极易成活，而且生长速度很快，四五年的时间，一棵小树苗就能长成一棵大树。另外，它不挑环境，把它种在贫瘠的土壤里，也能长得很好并顽强地生活下去，还可以维护道路和加固堤坝。”说到这里，爷爷深情地回忆起一个有关白杨树的故事：十几年前，爷爷家承包了一个鱼塘，年年收获很多鱼，爷爷就把收获的鱼全部卖了给爸爸当学费。有一年夏天，下了一场特别罕见的暴雨，几小时的狂风暴雨对农田水利造成很大的危害，很多人家的池塘坝基都被暴雨冲垮了，但唯有我爷爷家的池塘坝基依然坚固，这是什么原因呢？后来才发现，多亏了塘基上的那排整齐的白杨树，它们用那坚强的身躯顶住了暴雨的冲刷，尽管有些树根冲刷得裸露在土壤外面，但白杨树依然笔直地屹立在坝基上，笔直的干、笔直的枝，丝毫没有动摇，保护着坝基的安全。

听了这个故事，我对白杨树敬佩不已，它真是一种压不倒、磨不垮的树呀！这多么象我们勤劳勇敢的中国人啊！在冰灾地震面前，毫不畏惧、毫不退缩、能勇敢地战胜一切困难，挺起胸膛，昂首向前。我一定要做一个勇敢、坚强、勇于奉献的人。

白杨

在戈壁滩上，

有一排白杨，

像士兵身着绿军装

守卫在祖国的边疆。

挺拔的身躯，

碧绿的叶片；

直得如笔杆，

高大得如山。

在荒芜的戈壁上，

树立着这排白杨；

在干渴的沙漠上，

闪着绿色的光芒。

在这白杨的身旁，

已不是枯黄，

他那绿色的臂膀，

永远留在我们身旁。

白杨

我，是一棵白杨，一棵不被关注的白杨。我不象柳树那样婀娜多姿，也不象牡丹那样绚丽多彩我在大自然中是极其微小的一员。

但，我却非常自豪。因为我脚下的根须深入大地，大地母亲把养分给了我；因为我头上的枝干直入，云儿为我欢呼，鸟儿为我鼓掌；因为我长得高、长得直、长得壮，我们兄弟聚集在一起就是一支庞大的队伍，抵得过风沙，挡得过洪水，我自豪，还因为我们家族对人类的贡献，试问一下，荒蛮的大西北那里不是我的足迹？哪个城市的绿化离得开我们？所以，我是多么多意啊！

可是，噩梦发生了……

在电锯声和推土机的声音中，我的兄弟姐妹们一个个在倒下来，鲜血直流。我做梦也没想到，工程队会找到我们的头上，面对这突如其来的灾难，我毫无招架之力。电锯将我们拦腰截断；挖掘机将我们连根挖起；推土机更是一下推倒一大片。看到亲人们一个个到了下来，我伤心，我绝望，我的心在不停的抽搐，可我又能怎么样，我只是一棵小小的白杨。

从此，山坡上只剩我一个，亲人们都在那个我不愿记起的噩梦中消失了。我孤独，我自卑，我再也不敢炫耀自己的茁壮，甚至不敢参加风婆婆的舞会，是啊，家都没了，我自己又能做什么呢？

如果人类听得懂，我真想大声对他们说：“请给我家族一条生路吧，请还我美好家园吧！

小学五年级:天雨情

白杨

我，是一棵白杨，一棵不被关注的白杨。我不象柳树那样婀娜多姿，也不象牡丹那样绚丽多彩我在大自然中是极其微小的一员。

但，我却非常自豪。因为我脚下的根须深入大地，大地母亲把养分给了我；因为我头上的枝干直入，云儿为我欢呼，鸟儿为我鼓掌；因为我长得高、长得直、长得壮，我们兄弟聚集在一起就是一支庞大的队伍，抵得过风沙，挡得过洪水，我自豪，还因为我们家族对人类的贡献，试问一下，荒蛮的大西北那里不是我的足迹？哪个城市的绿化离得开我们？所以，我是多么多意啊！

可是，噩梦发生了……

在电锯声和推土机的声音中，我的兄弟姐妹们一个个在倒下来，鲜血直流。我做梦也没想到，工程队会找到我们的头上，面对这突如其来的灾难，我毫无招架之力。电锯将我们拦腰截断；挖掘机将我们连根挖起；推土机更是一下推倒一大片。看到亲人们一个个到了下来，我伤心，我绝望，我的心在不停的抽搐，可我又能怎么样，我只是一棵小小的白杨。

从此，山坡上只剩我一个，亲人们都在那个我不愿记起的噩梦中消失了。我孤独，我自卑，我再也不敢炫耀自己的茁壮，甚至不敢参加风婆婆的舞会，是啊，家都没了，我自己又能做什么呢？

如果人类听得懂，我真想大声对他们说：“请给我家族一条生路吧，请还我美好家园吧！

小学五年级:天雨情

白杨

一头翠绿的头发

腰杆是那么挺拔

就像战士守卫边疆

永远异地他乡

手拿一支步枪

守卫我国富强

茨沟乡常庄小学六年级:赵尊严

白杨树

我们校园里生长着一棵白杨树，透过粗糙的树皮，一看就知道是一棵老树。

春天来了，白杨树也长满了芽苞。春雨来了，芽苞贪婪地吮吸着春雨姐姐送给它们的营养，叶子长出来了，白杨树枝叶繁茂，遮天蔽日，像一把大伞。

夏天是白杨树开得最旺盛的时候，白杨树傲然挺立，亭亭如盖。小朋友们在树下面跳皮筋，捉迷藏。

秋天，白杨树的叶子落下来了，金黄色的叶子给大地铺了一层地毯，此时，白杨树变成了一个光秃秃的老头。

冬天，一只只白色的蝴蝶伴着冬天的音乐落在了白杨树的身上，显得格外精神。

我喜欢白杨树，尤其欣赏白杨树顶风傲雪，坚强不屈的品质。

白杨赞歌

白杨赞歌 新华镇中心小学 六（4） 赵冬梅 在我国的西部，生长着许多不畏严寒的沙漠英雄白杨，如果让我选择做一种树，那我会毫不犹豫地选择做一棵白杨树。 春天本是万物复苏百花齐放的季节，而沙漠却有着不一样大＋的“风景”：整天鬼哭狼嚎，狂风翻卷着傻子吼叫着。霎时间，车被掀翻，人被淹没，房子被揭顶。这就是狂风送给大沙漠的礼物沙尘暴，大沙漠是有进无出的恶魔头，而沙漠中的白杨却依然抬头挺立，像保卫边疆的战士一样坚守在自己的岗位上 大沙漠还是一个旱区。没有一点点水，没有一丝丝绿色，偶尔下一场雨，雨还未下到地上，早在天空中就被蒸发了。但白杨的生命力是多么的顽强啊，虽然缺乏水源的滋养，但照样还可以生存下去，它那顽强的生命力，不得不让人惊讶！ 我爱白杨，但我更爱白杨的精神，生活中也有许多像白杨那样的人，比如，农民就像白杨树一样默默无闻，只求奉献，不图回报，他们一生辛辛苦苦种庄稼，为人们提供了足够的粮食，让人们吃上了香喷喷的米饭，白白的馒头，我爱他们。 我爱白杨，我愿当一棵白杨。 （

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篇15：初中课文白杨教学课堂实录

初中课文白杨教学课堂实录

初中课文白杨教学课堂实录

一、创设情境，激趣导入

师：(CAI播放画面)在茫茫的戈壁滩上，地是黄的，天也是黄的，在这浑黄的基调上出现了一片翠绿，那就是(白杨 生齐说)。你看它高大挺秀，傲然挺立，他们像列队的卫士，挺立在沙漠上，抵挡着风沙的袭击;它们又像不屈的勇士，面对狂风暴雨，巍然毅力，它们给这贫瘠的沙漠带来了生机，带来了希望。

师：通过上节课的学习，我们知道这篇课文写的是爸爸在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，高大挺秀的白杨给我们留下了深刻的印象。上节课，很多同学认为这个句子很难理解( CAI出示难句)，爸爸介绍了白杨树的哪些特点?表白了爸爸的什么心愿?就让我们带着问题去读12～16自然段，把最能体现白杨特点的句子划出来，边读边想，白杨树有什么特点?

二、初读课文，感知白杨特点

生：自由朗读12～16自然段，勾画白杨树特点的句子，边读边想，白杨树有什么特点?

师：咱们星火小学五⑵班的同学有很好的阅读习惯，读完以后，还将自己的感受批注在书上。读好了的同学可以与同伴说一说，你从哪个句子读出了白杨树的什么特点?

生：与同伴交流。

三、了解白杨特点，学习析词悟情

师：刚才老师参与了大家的交流，发现同学们学习十分认真，谁愿意跟大家说一说白杨树有什么特点?

生：我觉得白杨树很直。

师相机板书：

直

师：你真会读书，白杨树直的这个特点，你是从哪个句子读出来的?

生：我从“白杨树从来就这么直”这个句子中的“从来、直”这两个词读出了白杨树很直。

(师相机CAI出示句子。)

师：你能抓住重点句子中的重点词语来理解课文，是很好的读书方法，咱们学习语文就得这样。我想请教在座的小老师一个问题，“从来”是什么意思?

生：从来就是向来。

生：是一直以来。

师：看来白杨树向来就这么直，一直以来就这么直。谁来读一读这个句子。

生：个别读、齐读。

师：你还从哪儿读出了白杨树的什么特点?

生：我从“哪儿需要它，它……长出粗壮的枝干”中的“哪儿、哪儿”知道了白杨树的生命力很强。

师相机板书：

生命力强

(师CAI出示句子。)

师：咱们把这里的“哪儿”换成一个具体的地方好吗?(生齐说好)老师先来说，(相机CAI出示)在气候适宜的城市需要它，它就在城市很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

生：在沙漠需要它，它就在沙漠很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

师：是啊!白杨在沙漠也能很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。还有谁说?

生：在干旱的沙漠需要它，它就在沙漠很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

师：瞧!这个同学说得更好了，在沙漠前面加上“干旱”一词，句子就变得更具体了。

生：在草木丛生的山崖需要它，它就在山崖很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

生：在荒芜人烟的戈壁需要它，它就在戈壁很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

师：因此，我们说：哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根、发芽，长出粗壮的枝干。

(生齐说。)

师：白杨树的生命力实在是太强了，谁愿意来读一读?

生：读。

师：你“哪儿……哪儿……”这个词读得特别好，让人感觉白杨树的生命力很强。

生：读。

师：这真是一株无论在哪儿都能很快的生根发芽的白杨。

生：读。

师：读得简直比老师还要好，听了你的朗读，我们脑海里仿佛浮现出屹立在戈壁滩上的白杨。来，让咱们一起来读一读吧!

生：全班齐读。

师：白杨树还有什么特点?

生：我从“不管遇到风沙……不软弱，也不动摇”这个句子中的“不管……不管”体会到白杨树很坚强。

师相机板书：

坚强

(师CAI出示句子。)

师：同学们，咱们假设。

(师引读，生接读。)

(师)遇到风沙，白杨树是(生)那么坚强，不软弱，也不动摇。

(师)遇到雨雪，白杨树还是(生)那么坚强，不软弱，也不动摇。

(师)遇到干旱，白杨树仍然是(生)那么坚强，不软弱，也不动摇。

(师)遇到洪水，白杨树依然是(生)那么坚强，不软弱，也不动摇。

(师)因此，不管遇到(生)风沙还是雨雪，(师)不管遇到(生)干旱还是洪水，(师)它总是(生)那么坚强，不软弱，也不动摇。

师：请看，这就是坚强不屈的白杨。

(相机播放画面。)

师：刚才看画面时，有很多同学发自内心地赞叹：呀!白杨树简直太坚强了，就像坚强的卫士。 谁想把自己心中的赞叹读出来?

生：读。

师：这是遇到风沙时的白杨，像城墙一样，巍然不动，老师也想读一读。

(范读。)

生：读。

师：你注意读好了“不管……不管”这个关联词，让我们感受到了白杨的坚强。

生：读。

师：你读的是遇到干旱时的白杨，像骆驼一样，耐旱耐渴。让坚强的白杨再次出现在我们脑海里吧!

生：齐读。

师：同学们，在如此恶劣的自然环境中，白杨始终那么坚强不屈，这就是白杨的品格。请同学把爸爸介绍白杨树特点的句子连起来读一读。

生：读。

师：“从来”这个词你读得很好。让我们感受到了白杨的直立挺拔。

生：读。

师：你读出了白杨坚强不屈的品格。

生：读。

师：老师仿佛看到了一株生命力极强的小白杨巍然挺立在戈壁滩。咱们时刻要注意积累语言，能背的同学可以试着把这段话背下来，还不能背的同学可以偶尔看看书。

生：积累语言(背诵)。

师：有很多同学能把爸爸介绍白杨的这段话背下来了，真了不起!能不能把“介绍”换个词呢?

生：换成赞美。

师：爸爸仅仅是介绍白杨，赞美白杨吗?不是的，他也在表白着自己的心。

(师CAI再出示难句)爸爸的心愿是什么呢?让我们联系上文白杨的特点，联系下文的“三个知道”去读书，透过字面读出文字背后隐藏的意思，去了解爸爸的心愿。请大家默读课文，思考：孩子们不知道什么?

四、理解表白的心，学习析句、段悟情

生：联系上下文默读课文，边读边想孩子们不知道什么?并在小组内交流。

师：孩子们不知道什么?

生：他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们不知道爸爸、妈妈是怎么工作的。

生：他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们不知道爸爸为什么这么做。

生：他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。他们不知道这么远，为什么爸爸、妈妈还要来 。

师生合作读：(生读)他们只知道……(师读)他们不知道……

师：请同学们看一看当年像爸爸、妈妈一样的建设者为边疆所做的贡献吧!相信可以帮助你们了解爸爸的心愿。

(师播放建设者建设边疆的画面。)

师：昔日荒凉的戈壁滩建设得如此繁荣，想象一下，他们在建设边疆时，可能会遇到哪些困难?

生：爸爸、妈妈当年克服各种困难，跟大自然作斗争，凭着坚强的意志，开发、建设新疆。

生：看了刚才的画面，我知道当年像爸爸、妈妈一样的建设者为了抵抗干旱，在冬天零下四十度的天气里挖渠，手都冻到了锄头把上。有的时候，为了不让水白白流失，他们就跳进水沟里，用自己的.身体堵住洞穴。

师：能利用课外资料理解课文，这种学习方法很值得提倡。

生：爸爸、妈妈等一批边疆建设者克服了我们根本想不到的困难，全力建设边疆。

师：既然条件这么艰苦，爸爸为什么还接孩子们来呢?

相机板书：

建设边疆

生：他想让自己的孩子像他一样，长大后建设边疆，扎根边疆。

师相机板书：

扎根边疆

生：爸爸之所以这样做是因为他热爱新疆，响应党的号召。

生：爸爸就像白杨一样，在恶劣的环境中扎根，奉献一切，把新疆建设得那么美丽。

师：爸爸以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨树一样坚强，不动摇。爸爸想让自己的孩子也具有白杨的品格，长大以后建设边疆，扎根边疆，这就是爸爸的心愿。了解了爸爸的心愿，相信再来读这个句子你们会读得更好。

(CAI再出示难句。)

生：个别读、齐读。

五、学习最后一自然段，回顾全文

师：请同学们默读最后一自然段，想想哪儿不明白?

生：自由读文，提出置疑。

生：爸爸为什么又陷入了沉思?

生：爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑?

师：上节课我们知道爸爸第一次沉思是在想过去，想自己，想千千万万和自己一道建设边疆的战友。这一次他又在沉思什么呢?

生：他是在想自己的儿女能不能像他一样扎根边疆呢?

生：他在担心，儿女们能不能不怕艰苦，为边疆奉献自己。

师：当爸爸看到高大的白杨树身边，几棵小树成长起来时，爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑?

生：爸爸微笑是因为他看到大白杨身边的小白杨在风沙中成长，他对自己的孩子有信心。

生：他想我的儿女肯定能像小白杨一样扎根边疆，他觉得祖国建设后继有人，所以嘴角浮起一丝微笑。

师：是啊!难怪人们都这样赞美边疆的建设者们：“献了青春献终身，献了终身献儿孙。”你是怎样理解这句话的呢?

生：也就是说建设者们不仅自己终身建设边疆，乃至于他们的儿子、孙子，世世代代都扎根边疆。

师：这是一种什么精神呢?

生：无私奉献的精神。

师板书：

无私奉献

师：他们耕耘奉献了一生，换取了今日新疆的繁荣，捍卫了各族人民的尊严，他们像白杨一样都是卫士。同学们，让我们一起读最后一自然段，让我们再次感受儿女们扎根边疆，建设边疆的真心、信心和决心吧!

生：齐读最后一段(配乐)。

六、总结全文，写法指导

师：爸爸借白杨(板画)表白自己的心(板画)，这也是边疆建设者要表白的心。课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神。这就是借物喻人的写法。

师：同学们，学完课文，白杨给我们留下了深刻的印象，白杨的精神可贵，边疆建设者们的精神更可贵，他们为了改变祖国边疆的落后面貌，扎根边疆、建设边疆，奉献自己的光和热。我们深信：在父辈的言传身教下，两个孩子一定会在边疆像白杨一样，迎着困难成长。同时，老师还深信，星火小学五⑵班的三十棵“小白杨”也会到祖国需要的地方去，迎着困难茁壮成长。

师：让我们带着各自对白杨的情感再读一读课题。

生：读课题。

师：你读出了对白杨坚强的赞美。

生：读课题。

师：你读出了对边疆建设者们的无比敬佩。

生：读课题。

师：你读出了对儿女们扎根边疆的决心。

生：带着各自的情感齐读课题。

七、课后作业

1、课后欣赏歌曲《小白杨》。

2、背诵12～16自然段。

篇16：初中语文课堂《白杨》教学设计

初中语文课堂《白杨》教学设计

【教学要求】

1、学习本课6个生字，正确读写戈壁、清晰、高大挺秀、介绍新疆等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。

4、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的理解。

【教学重点】

理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。

【教学难点】

理解含义深刻的句子，合作交流自己的见解，使这正确。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、复旧导新

1、导言：

同学们，你们知道白杨树吗？

（生自由谈）

白杨，又叫大叶杨，在我国北方广泛种植。其实，在荒无人烟的沙漠，白杨树也能顽强的生长。下面就让我们学习一篇新的课文《白杨》，一同领略白杨的风采。

2、任务：

这节课要求同学们掌握课文的`主要内容，了解白杨树的特点及其生活的恶劣环境。初步理解一些含义深刻的句子。

二、新授

1、学生按自学提示，从整体上自学全文。小组内交流，要求：

⑴初课课文，注意标出字音及重点词。

⑵再读课文了解课文大意，归纳课文写作顺序。

⑶白杨树生活在怎样的环境里，画出相关的语句，并逐行理解。

⑷白杨树有哪些特点，请用浪线画出文中具体描写白杨树特点的句子。说说你自己的理解。

2、学生汇报自学情况：

⑴教师范读，学生段读，注意正音。

⑵引导学生按望白杨──说白杨──希望孩子也成为白杨的顺序说大意。

⑶生活环境：指名读相关语句。

概括特点：抓住（环境恶劣）。

重点词句：没有没有也没有、到处浑黄一体等。

⑷白杨树特点：

读出你是从哪些语句中体会到的？

（谈理解）

要点：

高大挺秀、茂盛、大、生命力顽强。

⑸指导学生有感情朗读。

3、学习作者的写作方法。

⑴写白杨树的生活环境有何作用？

（烘托作用）

⑵写白杨树的特点有何物色？

（通过过人物说的话，间接地写出白杨的特点。）

4、质疑解难。

三、课内练习

1、看拼音写词语：

gēbì  qīngxī  fǔmō jièshào

（ ） （ ）  （ ）  （  ）

2、选词填空：

分辨分辩

⑴到处浑黄一体，很难出哪里是天，哪里是地。

⑵这不是我弄坏的！小明（）道。

3、有感情地朗读课文。

四、总结

白杨树生活的环境是那么的恶劣，却依然高大挺秀，不软弱，不动摇，有着顽强的生命力。爸爸向孩子们介绍白杨树只是单纯说树吗？他还想说明什么？我们下节课再学。

五、作业

1、熟读课文，读出感情。

2、预习课后2、3题。

篇17：白杨的作文

记忆中，曾祖母喜欢站在郁郁葱葱的白杨树下，虚扶着灰绿的树干，眺望那广袤无垠的原野，黝黑的瞳孔中闪烁着灿若星河的花。

多年前我曾问过她，是否想要去远一些的地方，看看柔美的山，清冽的水。这时的她总是略显慌张，急忙摇头，有些掩耳盗铃的意味，转身就去侍弄庄稼，检捡柴、担水，一刻也闲不下来。可我分明瞧见她的眼中，有对远方的向往。

那时还不曾理解她的心思，只是听母亲说，她就像门前的`那棵白杨，一辈子都扎根在这里，哪也去不了。

不久后曾祖父去世了，年已鲐背的曾祖母逐渐丧失了起居的能力，就连子女的名字也时常记混了，却始终不会忘记让人打开房门。从她的位置恰巧可以望见那棵白杨，可以望见远方。日复一日的，她注视着远方，心无旁骛，似在端详着自己最珍贵的宝物。偶尔盯着白杨许久，叹息一声，似在叹息自己。

曾祖母这一生都在辛勤的操持着家庭，为丈夫，为子女而忙碌，夙兴夜寐，却从未照顾过自己，在她那为数不多的闲暇时光也是这样，站在树下看春花烂漫开又落，秋月催着夏日走，直到冬风吹白了青丝。白杨一天天茁壮的成长，她却日渐消瘦，想着远方，却也只是想想。随后拄起了拐杖，坐上了轮椅，粗糙的脸颊上刻满了岁月的痕迹。她不敢，也不能奢求什么，或许这是那个时代的悲哀。

我终于想起了母亲的那句话：曾祖母就是门前的那棵白杨，深深的扎根于此，哪也去不了。

篇18：白杨作文300字

奶奶家门前有一棵白杨树，虽然它没有松树的四季长青，也没有柳树的婀娜多姿，但是在我心中，却独爱白杨。

白杨树是一种非常常见的树，它有着高大挺拔的身躯，有着碧绿的叶子，同时也有着坚韧不拔、无所畏惧的精神。

春天，白杨树苏醒了，光秃秃的树干上抽出了嫩嫩的枝芽，给整个树干增添了几分色彩，向人们传达了春天到来的信息。

夏天，白杨树的叶子长的葱葱茏茏，星星点点的树叶早已长成巴掌那么大，深绿色的叶子长在白杨树坚韧的身躯上，像一个个身穿军装的战士，守卫着祖国的边疆。

秋天，叶子慢慢地变黄了，随着阵阵清风飘落下来，像一只只飞舞的金色蝴蝶，给大地铺上一层金黄的地毯，美丽极了！

冬天，其它的植物都已沉睡，而它却依旧挺立着，像一个勇士一样，毫不示弱，与风雪作着斗争，守卫着我们的家园。

我喜欢白杨，喜欢它的平凡，喜欢它的朴实，喜欢它的坚韧不拔，它的精神，值得我们每一个人学习。

篇19：白杨作文300字

最近，我学习了《白杨》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。

文中的爸爸边疆的'建设者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和精神，白杨是高大挺秀的；他适应性强，生命力强；白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的精神，白杨这种精神，真应该像它学习！

《白杨》这篇课文，作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。

那高大挺秀的身影，坚强不屈的品格——白杨。在它身上有一种令人敬仰的精神，这精神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。他们顽强拼搏的意志、无私奉献的精神，是祖国建设的保证！！

篇20：白杨作文300字

我的老家是个美丽的的小村庄。村里有勤劳的人们，村外有无垠的麦田，碧绿的庄稼，还有我的好朋友--白杨林。

春天，杨树卸下冬天枯萎的服装，尽情的吮吸着春天的甘露，吐出了嫩绿的枝芽。微风吹过，树叶沙沙作响，像是在窃窃私语。夏天，一棵棵高大的白杨树就像一把把漂亮的遮阳伞，坐在“伞下”，凉风习习，真令人心旷神怡。这是我觉得杨树最美丽、可爱的季节！

每当我信步走到白杨林中，总要望着树干上的“眼睛”，到白杨林中，总要望着树干上的'“眼睛”，多像我们自己的眼睛呀：深深的眼睛，滚圆的眼珠，还带着不同的表情哪！有的像老师的，带着希望，严肃地望着我；有的像妈妈的，慈爱中带着几分责备默默地看着我；有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不发的注视着我。我想大家已经知道这“眼睛”是什么了。对~这就是我心爱的小白杨的叶子！

好久没有见到白杨树了，我又要回去去看它了，我高兴地蹦着、跳着，穿过麦田，走进庄稼地．近了，更近了．可当我见到的时候，我愣住了．从前的杨树林已经成了工人们的工地，我简直不敢相信自己的眼睛．难道这就是我心中的白杨林吗？难道这就是我知心的朋友吗?

别了，我心爱的白杨林，你将永远地成为我最珍贵的回忆！

白杨作文400字

《白杨》课文

赞美白杨作文初二

白杨教学方案

白杨 教学反思

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