以下是小编为大家准备的知识的作用作文，本文共15篇，欢迎大家前来参阅。本文原稿由网友“raycpa”提供。
篇1：知识的作用作文
关于知识的作用作文
前不久老江在办公室讲公交车上发生的鬼故事，怀着猎奇的心情，不停的追问故事的具体情节，当时却是没有感觉什么，只是觉得惊险而刺激，可是昨天晚上因为加班改稿，八点办才回家，走出录排公司，才发现天空淅淅沥沥着小雨，地面湿湿的，有些滑，行人很少，加之地理位置有些偏僻，车辆也打了招呼似的，早些休息了，一个人走在大街上，风夹着雨的凉打落在身上，神经被刺激后，发出不属于这个季节的颤抖，遂将衣服收紧了，开始向着站牌跑去。昏黄的灯光下，只看到路两旁横七竖八的车子，罩着一层水珠，冷清的街道忽然有些落寞。红绿灯自顾自的交替着关于规则的事，却不知，在这个地方这样的天气，形同虚设，我迅速的穿出红灯，来到等车的地方。
没有感到太多的焦灼，公交车在我期待中如约而至，上车后才发现车里没有开灯，漆黑一片，后面坐着两个老人，加司机乘务员，还有我共五人，不是我想得多，只是这种搭配，这样的背景，还有人物，以及人物的个数、打扮包括坐的位置，都与那个故事出奇的巧合，莫名的恐惧从脚底升起，心开始纠结，画面交错着，惊恐中做出警戒的姿势，不住的回头看那两个老人，没有光只看到花白的头发还有脸的轮廓，越看越不敢看，于是只盼赶紧到下一站，然后下车，尽管窗外的雨紧了起来。
下一站意料之外的上了好多人，还有人抱怨着，为什么不开灯，这时才感到心落在地上，长出一口气，开始笑自己，太善臆想，自己吓唬自己，于是开始鄙视，不好也许很差劲的自己。但心中感觉的并不是讨厌，而是有一些崇拜和满足，说不清，从来也没有把自己说清过。也许每个人都是太过奇绝的山，没有人能够翻越，包括自己，我们千变万化的心理面貌，不亚于历史经历五千年的人事变迁，于是谁能每时每刻的入微观察并精准雕刻？更何况我并不是生活忠实的记录者，尽管有这个愿望。
有的.时候听说了太多的志怪故事对我们自己来说并不是一件好事，甚至可能是障碍，如果从来没有知道过还有那样的发生，我们可以无知的活，欣赏着可能会给我们带来感悟的东西，或者至少是赏心悦目精彩纷呈的事物，我们会不自觉的刻下他们的画面，整个大脑深深浅浅的沟壑玲珑而动人。可是有一天突然发现因为有一种相似的情节曾经真实的或者逼真的上演过，我们开始预感会不会在再发生，在我们自己身上，于是惶惶不可终日，人是何其聪明又何其愚笨的动物。纷繁复杂的想象力常常让我们自己满足，满足于那种丰富和花团锦簇，却不知，如此多彩的斑斓也会缤纷出散发着魔气的“潘多拉宝盒”，这便是过于丰富的副反应。
就好像很多类似的名言哲理，“越是知道得多，越是谨慎”，“圆圈理论”，还有“初生牛犊不怕虎”。都反应了一个关于认识与障碍的问题。那么究竟该怎样去解决矛盾呢？我只想说知识、经历和见闻固然重要，但对他们的分辨力更加重要，那是一种意识，更是一种能力。只有筛选性的摄取，辨别的接受，恰到好处的内化，才能得到我们最想要最应该要最预期的效果。那时候恐怕是这样的结果：“读书百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”…。你会发现知识和精力让你越来越游刃有余，越来越豁然开朗。
关于认识的障碍副作用和促进正作用，你能够处理好吗？我想自己还是要努力，有些知识确实可以给我们一种积极的感悟，它也许并不是解决问题的十全十美的的方式，但是它可以让我有某种心理反省和感受，不至于颓废沮丧或者得意忘形，它能够帮助和引导我们向着正确的主流的大众认可的方式去思维，去面对，去解决。
人生而脆弱，面对生活诸多的不可预期，我们需要知识的辅佐，才能变得坚韧而从容，这两种品质很重要，对于你，对于我，对于这个时代。
我知道自己的论述并不缜密而无懈可击，也不详尽而浑然一体，甚至漏洞百出，破绽触手可及，但是真的有多少东西值得推敲？更何况我只是想提出某种观点，如果能够引起思考，甚至有一点点算不上收获的启悟，那么就不算无病呻吟。
还好，我还是十分的清醒，所以庆幸，我们一起努力，好吗？
篇2：浅谈课外知识对作文教学的渗透作用(网友来稿)
浅谈课外知识对作文教学的渗透作用(网友来稿)
博罗福田中学 周镜平
青少年是一个正处在知识与身体成长的时期，他们精力充沛，记忆力好，求知欲强，课本知识往往不能满足他们日益成长的心理所需，必须很好地吸引他们去广阔的课外吸收更多、更新的知识，提高他们的阅读量和写作水平，因此我们在课外阅读与作文教学方面进行了有机的结合，增强学生写作自信心，培养他们的写作兴趣，加强了课外知识对作文的渗透作用。
首先是加强景语的渗透作用。在我们平时的语文教学中，景语的描写主要出现在记叙文、小说中人物出场的那极其有限的一小部分，很难满足学生的需要，因此我们在语文实验室指导学生广泛的收集、整理、体会、领悟它，最后形成自己的东西。如学生在《家乡的晚景》中收集到的：“晚风吹拂田野，日光洒下余辉……”就会产生相类似的想象语句：“晚风吹熟了原野，大地一片宁静，太阳悄悄地躲进了暮色”；在《山乡的炊烟》中收集到的：“山乡的炊烟，总是那么蓝蓝的，带着农家的几丝希望，几丝馨香，总是那么轻舒漫卷的像一个踏春归去的仙女，在微风的护送下，悄然隐入了蔚蓝的天空。”使学生意识到景语使文章生动、形象，富有感染力从而产生共鸣。然而在文题近似的《家乡的雾》中就产生相似的意识：“家乡的雾总是那么沉沉，那么朦胧，它迷惘了多少人的'眼；总是那么润湿，那么温柔，它滋润了多少人的心”。景语的大量收集、加工、及运用，大大的增添了文章的色彩，也增添了孩子们的自信心，所以鼓励他们广泛地收集，消化，转化为自己的东西，对激发他们的兴趣，燃起他们的写作欲望，能起到了良好的效果。
其次是加强哲语的渗透作用。哲语蕴含着深刻的道理，在文章中，哲语起到增添文章色彩，深化文章主旨的作用，并且还能拓展学生思维。如学生收集到《鲇鱼跑了》一文的结尾：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”后，然而在《仙人掌》一文中就写到“当生命面临消亡时，它的力量如爆发的火山”。学生在《门》一文中收集到：“关门是为了防盗、挡风沙、不让蚊子飞进来；开门是为了接纳、迎来一片清新，迎来五彩的人生，世界的光明，请把好大门。”引导学生理解所蕴含的哲理，有助于提高他们的理解力，哲语颂扬了国门大开的新气象，改革开放给国人所带来的实惠，但也要把好大门。当学生在自己的文中写到“门是起点之美，是人生的起步，是走向人生的起跑线。”又如学生收集《朋友》中的哲语“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。写到“朋友是人生的桥梁，朋友是闯荡江湖的指明灯，朋友是你哭泣时为你抹眼泪的天使”等等。这些哲语渗透在文章中提高了文章的含金量，达到了我们收集、整理、运用的目的，使学生也养成了良好的阅读习惯，培养了学生的阅读兴趣。
再次是加强音乐语言的渗透作用。
其一、善于指导学生有目的地感悟音乐语言的美感。青少年正值豆蔻年华，面对多姿多彩的充满激情的音乐语句，往往产生渴慕之情，抓住学生这个心理特点，教师应正确引导学生摄入大量优美的音乐语言，使之领悟并产生感觉。如文题《假如我是老师》一文，引导学生欣赏宋祖英演唱的《长大后我就成了你》中的音乐语言：“小时候，我认为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，写下的是泪滴；才知道那块黑板写下的是真理；才知道举起的是别人，奉献的是自己……”品味教师这一职业的崇高，生活的清贫，使学生从实际生活感受到教师的伟大所在，那么学生在作文运用时自然就会用相似的语言来盛赞教师。如在写《我的老师》就表现出：“老师像路灯，照亮了别人，冷落了自己；老师如一杯纯酒，越品味道越香甜；铁打的教师队伍，流水的‘兵’；老师是人生的航标”等等，
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篇3：浅谈课外知识对作文教学的渗透作用(网友来稿)
浅谈课外知识对作文教学的渗透作用(网友来稿)
博罗福田中学 周镜平
青少年是一个正处在知识与身体成长的时期，他们精力充沛，记忆力好，求知欲强，课本知识往往不能满足他们日益成长的心理所需，必须很好地吸引他们去广阔的课外吸收更多、更新的知识，提高他们的阅读量和写作水平，因此我们在课外阅读与作文教学方面进行了有机的结合，增强学生写作自信心，培养他们的写作兴趣，加强了课外知识对作文的渗透作用。
首先是加强景语的渗透作用。在我们平时的语文教学中，景语的描写主要出现在记叙文、小说中人物出场的那极其有限的一小部分，很难满足学生的需要，因此我们在语文实验室指导学生广泛的收集、整理、体会、领悟它，最后形成自己的东西。如学生在《家乡的晚景》中收集到的：“晚风吹拂田野，日光洒下余辉……”就会产生相类似的想象语句：“晚风吹熟了原野，大地一片宁静，太阳悄悄地躲进了暮色”；在《山乡的炊烟》中收集到的：“山乡的炊烟，总是那么蓝蓝的，带着农家的几丝希望，几丝馨香，总是那么轻舒漫卷的像一个踏春归去的仙女，在微风的护送下，悄然隐入了蔚蓝的天空。”使学生意识到景语使文章生动、形象，富有感染力从而产生共鸣。然而在文题近似的《家乡的雾》中就产生相似的意识：“家乡的雾总是那么沉沉，那么朦胧，它迷惘了多少人的眼；总是那么润湿，那么温柔，它滋润了多少人的心”。景语的大量收集、加工、及运用，大大的增添了文章的色彩，也增添了孩子们的自信心，所以鼓励他们广泛地收集，消化，转化为自己的东西，对激发他们的兴趣，燃起他们的写作欲望，能起到了良好的效果。
其次是加强哲语的渗透作用。哲语蕴含着深刻的道理，在文章中，哲语起到增添文章色彩，深化文章主旨的作用，并且还能拓展学生思维。如学生收集到《鲇鱼跑了》一文的结尾：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”后，然而在《仙人掌》一文中就写到“当生命面临消亡时，它的力量如爆发的火山”。学生在《门》一文中收集到：“关门是为了防盗、挡风沙、不让蚊子飞进来；开门是为了接纳、迎来一片清新，迎来五彩的人生，世界的光明，请把好大门。”引导学生理解所蕴含的哲理，有助于提高他们的理解力，哲语颂扬了国门大开的新气象，改革开放给国人所带来的实惠，但也要把好大门。当学生在自己的文中写到“门是起点之美，是人生的起步，是走向人生的起跑线。”又如学生收集《朋友》中的哲语“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。写到“朋友是人生的桥梁，朋友是闯荡江湖的指明灯，朋友是你哭泣时为你抹眼泪的天使”等等。这些哲语渗透在文章中提高了文章的含金量，达到了我们收集、整理、运用的目的，使学生也养成了良好的阅读习惯，培养了学生的阅读兴趣。
再次是加强音乐语言的渗透作用。
其一、善于指导学生有目的地感悟音乐语言的美感。青少年正值豆蔻年华，面对多姿多彩的充满激情的音乐语句，往往产生渴慕之情，抓住学生这个心理特点，教师应正确引导学生摄入大量优美的音乐语言，使之领悟并产生感觉。如文题《假如我是老师》一文，引导学生欣赏宋祖英演唱的《长大后我就成了你》中的音乐语言：“小时候，我认为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，写下的是泪滴；才知道那块黑板写下的是真理；才知道举起的是别人，奉献的是自己……”品味教师这一职业的崇高，生活的清贫，使学生从实际生活感受到教师的伟大所在，那么学生在作文运用时自然就会用相似的语言来盛赞教师。如在写《我的老师》就表现出：“老师像路灯，照亮了别人，冷落了自己；老师如一杯纯酒，越品味道越香甜；铁打的教师队伍，流水的‘兵’；老师是人生的航标”等等，从教师的奉献精神、知识水平、敬业爱岗精神、作用等来歌颂教师。学生只要在这方面有付出，在运用时才有收获。
其二、善于指导学生分类感受音乐语言的美感。欣赏董文华演唱的《春天的故事》中的：“那是一九九二年的春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起了座座城”；张也演唱的《走进新时代》中的：“让我告诉世界，中国正进行着接力赛，承前启后的引路人，带领我们走进新时代”等是歌颂党的英明领导的。使学生感受到改革开放后祖国的伟大变化，用音乐语言来描绘中国正是一条腾飞的巨龙。学生在写到祖国变化时的句子是“条条大道如彩虹，个个村庄像街市”。阎维文演唱的《当兵的人》中的：“咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的明日，身披着雪雨风霜；都在渴望辉煌，都在迎着荣光。”深情抒写当兵的.艰辛与真实的追求，使学生感受到了它的人生价值同时也领略音乐语言的魅力所在。在自己的作品中写到：“绿帽子，绿军装，带来绿色的希望，带来了绿色钢铁长城”祖海演唱的《为了谁》中的：“我不知道你是谁，但我知道你为了谁；为了春回大雁归；为了谁，为了秋的收获；满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时归”等是颂扬当代军人的，使学生真正认识了当代军人，认识了当代最可爱的人，在作文中用音乐语言去歌颂当代军人的奉献精神。在作品中写到：“不论在惊涛骇浪南疆还是白雪皑皑北国，都有你深深的足迹，你是万里边疆的守护神，你是雪域高原一颗璀璨的明珠”。如周冰倩演唱的《真的好想你》中的：“我在黎明呼唤你，追月的云哟，也知我的心，默默地为我送温馨；月亮下面，轻轻地飘着我的一片情，你是我灿烂的明天；愿春色铺满你的心。”等这些优美的音乐语言真情抒写了内心真实的情感，使学生深情的领悟如何进行情感写真。在一文中写到：“你的心情现在还好吗u你的笑容还那么灿烂吗u你的步子还那样轻盈吗u”这样的运用就会得心应手。
其三、善于指导学生广泛的收集音乐语言。积累丰富的优美的音乐语言也是写作的一个基础，只有平时善于收集、整理、领会，才能在运用时胸有成竹。如《父老乡亲》中的：“胡子里长满故事，憨厚中埋着乡音，一声声喊我乳名，多少亲昵，多少疼爱，多少开心；小米饭把我养大，风雨中教我做人；临别时送我上路，几多叮咛，几多期待，几多情深。”这些优美的富有情感的音乐语言深深的表达了军队与广大劳动人民的鱼水之情。在《父亲》一文中写到“父亲是一杯陈年的酒，父亲是一面镜子，父亲是一首经典的民歌。”欣赏蒋大为演唱《在那桃红盛开的地方》中的：“桃树倒映在明净的水面，桃林环抱秀丽的村庄，桃园荡漾孩子们的笑声，桃花映红了姑娘们的脸庞。”描写了一幅人与大自然和谐发展的风景画，真正让人享受大自然恩赐给我们的美，同时使学生如何运用语言描绘人与自然和谐发展的风光。然而在《秋天》一文中的结尾写到“秋雨绵绵的情思，秋风娓娓的细雨，秋云袅袅地游弋，一切都使你感慨，使你留连；秋天很温馨，仿佛是那少女腾起的情怀，放射出青春的瑰丽；走进秋天，就走进了充实。走进秋天，就走进了希望。走进秋天，就走进了成熟”。宋祖英演唱的《兵哥哥》中的“夜晚他是我枕上的梦，白天他是我嘴上的歌”情真意切的表达了姑娘们的爱恋之情。而后在自己的文章中写到：“你是我心中的月亮，你是我心中永恒的星，你是我人生路上的指明灯”。阎维文演唱的《想家的时候》中的：“想家的时候很甜蜜，家乡的月抚摸我的头，想家的时候很美好，家乡的柳就拉着我的手，想家的时候有泪水，泪水伴着那微笑流。”深情的表现了军人对家乡的思念之情。引导学生写想念的句子：“梦你，如飘浮在高空的风筝，梦你，似沙漠中的海市蜃楼，梦你，像雨后的彩虹，绚丽多姿”。等等这些都是使抽象的东西在学生头脑中有一个形象的概念，使学生善于用“换形”的手法来表达自己的情感，达到学以致用的目的。
总之任何事物都有一个变化过程。学生写作水平的提高也是一个由积累、领悟到运用这样一个过程，只有充分的把握好每一个环节，才能有良好的效果。一份耕耘，一份收获。
篇4：电脑内存知识：内存的作用
一、电脑内存作用是什么?
内存是其他设备与CPU进行沟通的桥梁，计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的。
其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等设备交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，因此内存的性能对计算机的影响非常大。
二、内存条的构造
首先看下内存的构造，这块电路板就是PCB，这块电路板上贴的一块块黑色的就是内存芯片或者叫内存颗粒，下面一排金色的就是金手指，它是插在主板上的内存插槽上的。内存PCB上还焊有电容，如果掉了电容的话，内存是不能正常运行的。
内存金手指中间的地方有个缺口，这个就是防呆口，是为了防止不同代的内存误差在内存槽上，以免烧毁的一个设计。
这里要说一下，像图中DDR4的内存，他的金手指两边是带有一定弧度的，并不是平直的金手指，这是DDR4内存的独特设计，并不是质量问题。
三、内存的规格
有DDR 、DDR2、DDR3、DDR3L、DDR4 甚至还有更老的SDRAM内存。内存很好辨认，只需要看内存上的标签贴纸，或者看缺口的位置就可以分辨了。
不同内存的防呆口位置不同，因此不能混插，如果强行混插的话，会有烧坏内存条和主板的危险。
另外，如果是不同类型内存，是不能在同一个主板上使用的。尽管有一些奇葩的主板，上面同时有两代的内存插槽，但是只要用了这一代内存，就意味着你不能插另一代内存同时使用了。
内存还可以有宽条和窄条，但面条和双面条之分，他们并没有性能优劣之分。只是对于某些芯片组，比如是G41芯片组来说，它不支持单面的内存。
四、内存容量与颗粒
再说说内存的容量，内存芯片的单颗容量，是可以通过内存芯片上的编号来识别的。不过由于编号命名明明的规则太过复杂，而且不同厂商和年代都有差别，对于大家来说没什么意义，我们可以对照编号直接百度就行了。
一般来说内存的单颗容量，乘以它的颗粒个数，就是内存条的总容量，总容量越大，它可以同时运行的程序就越多。
如果你只是OFFICE,PS,QQ，上网，看视频，那么4GB内存就勉强足够了。
如果你是玩大型单机游戏，AE渲染，3DSMAX 、虚拟机等等操作，那么你至少需要8GB以上，而且越多越好。
不同内存容量也要选择不同的系统，由于32位的家用系统最大只能识别4G的内存，而且最后显示出来大约能用的是3.75G左右。所以铅锤哥建议4G以及4G以上的内存的用户，建议装64位系统。
常见的默认频率有这些(单位：MHZ)
SDRAM： 100 133 166 200
DDR： 200 266 333 400
DDR2： 400 533 667 800 1066
DDR3： 800 1066 1333 1600 1866 2133
DDR4： 2133 2400 2666 3200 甚至更高
在支持超频的主板上，我们可以手动提升内存的频率，内存工作在更高的频率，可以提升内存的带宽。尤其对核芯的显卡提升特别明显，由于核芯显卡是将一部分内存分配为显存，所以内存的频率就是显存的频率，内存的位宽就是显存的位宽。
不同频率的内存，在多通道模式时，他们只会在最低的的频率工作运行，如果你以2400与2666频率的内存同时组成双通道，那么低频的那条就会拖你后腿，组成的双通道也是2400频率的。不过一般的情况下，很难感觉到2400和2666频率的内存的性能差距。
以上就是装机之家分享的电脑内存的基础知识，希望能够帮助到大家。也希望大家多多支持脚本之家。
电脑内存知识
篇5：夏季保健的知识和作用
一是饮水莫待口渴时，口渴时表明人体水分已失去平衡，细胞开始脱水，此时喝水为时已晚。
二是大渴勿过饮，这样喝水会使胃难以适应，造成不良后果。前人主张：“不欲极渴而饮，饮不过多”，这是防止渴不择饮的科学方法。
三是用餐前和用餐时不宜喝水，因为进餐前和进餐时喝水，会冲淡消化液，不利于食物的消化吸收，长期如此对身体不利。
四是早晨起床时先喝一些水，可以补充一夜所消耗的水分，降低血液浓度，促进血液循环，维持体液的正常水平。
夏季饮食保健：
1、要补充足够的蛋白质，以鱼、肉、蛋、奶和豆类为好;要补充维生素：新鲜蔬果如西红柿、西瓜、杨梅、甜瓜、桃、李等，含维生素C尤为丰富;维生素B类，在谷类、豆类、动物肝脏、瘦肉、蛋类中含量较多。要补充水和无机盐：可食用含钾高的食物，如水果、蔬菜、豆类或豆制品、海带、蛋类等。多吃些清热利湿的食物：如西瓜、苦瓜、桃、乌梅、草莓、西红柿、黄瓜、绿豆等。
2、饮食宜清淡，少油腻，要以温食为主。最常见的如：吃辣椒可以促进排汗、帮助消化、增加食欲，有一定好处。而食暖的办法很简单，就是喝粥。在早、晚餐时，喝点补肾消水肿的绿豆粥，健脾益气的莲子粥可解暑热、清胃润肠，止渴解毒荷叶粥，润肺止咳、养心安神的百合粥或银耳粥、黄芪粥等，都是大有好处的。
篇6：夏季保健的知识和作用
1、在酷暑季节，为防冷气侵害，应注意室内外的温差不宜过大，以不超过5℃为好，室内温度不低于25℃;开空调的房间不要长期关闭，要经常通风;入睡后，最好关上空调。当在室内感觉凉意时，一定要站起来活动四肢和躯体，以加速血液循环;患有冠心病、高血压、动脉硬化等慢性疾病的病人，尤其是老年人和关节痛患者，不要长期呆在冷气环境里。
2、夏季暑热之邪，最常见是中暑。同时，夏日炎炎，往往令人心烦，而烦则更热，故宁心神尤为重要。一是要有事可做，可使精神不空虚;二是要有较好的精神修养，可免除外界不良情绪的干扰。
3、夏季人体阳气在外，阴气内伏，胃液分泌相对减少，消化功能低下，故忌暴饮暴食冷饮。另外，大汗之后不要多食冷饮，尤其是某些慢病患者，吃冷饮更要有所选择。如冠心病、哮喘、慢性气管炎，不宜吃冰冻食品;胃溃疡、胃酸过多的，不宜多用含酸味的冷饮;糖尿病，应不用含糖的饮料。还要注意，喝饮料不能代替饮水，解暑还是茶水为好，温热的茶水是夏季较理想的饮料。
夏季是肠道传染病高发季节，如腹泻、痢疾等病症。为了避免肠道传染病在夏季的蔓延，以下是一些预防知识和建议：
注重个人卫生：勤洗手，保持家居、环境清洁卫生等。对工作餐厅、餐饮场所、消费场所卫生状况进行监督管理。
饮食卫生：注意食物卫生，选用食品清洁、贮存正常和加工适当的膳食。不随地吐痰、随地大小便等，避免交叉污染;多喝清水，少吃不整洁的生冷食品。
小心污染源：污染源主要来自粪便、废水、垃圾和病人的粘膜或病鼠等。为了避免感染，尽量减少接触垃圾、污染水源、医院、养老院等场所;对于病人、婴幼儿和老人要尤为注意照顾。
加强身体锻炼：适当增加运动量，提高身体免疫力，降低感染的机会。
及时就医：如果发现腹泻等病症，应立即就医。同时也要配合医生进行治疗，按医嘱用药、食疗等方式进行康复。
总之，夏季肠道传染病预防的关键在于在日常生活中注意个人卫生，保证食品安全和饮用水质量，加强身体锻炼和免疫力的提升，及时对感染病症进行治疗。同时也要注意家居和环境的清洁卫生。
篇7：植物知识：褚树的作用
褚树有着很高的观赏作用，经常作为观赏绿化植物种植，抗污染能力强，可以改善空气质量，其木材中的韧皮纤维是造纸的高级原材料，有着很高的经济价值，另外叶片、根系以及果实均可入药，有抗贫血、增加机体免疫功能等多种功效。
1、观赏作用
褚树是一种落叶乔木，植株的高度通常是在10～20米之间，有着很高的观赏价值，褚树的适应能力强，有着很高的抗逆性，所以在我国各地均有分布种植，栽种至道路旁，还可以有遮阴效果。
2、绿化作用
褚树还有着很高的绿化作用，抗污染性较强，可以吸收空气中的有毒物质，对于常见的车辆排气物、硫化氢、氯气以及一氧化碳等有害物质，是可以达到有效的吸收，从而改善空气质量，抵抗空气污染。
3、经济价值
褚树的作用还包含着经济价值，其木材中的韧皮纤维是造纸的高级原材料，造出的纸质洁白无瑕，并且它的叶片也可以制作成猪饲料，具有能很高的经济价值，生命力顽强，在山丘以及山地之中均能生长。
4、药用价值
褚树还有着很高的药用价值，其根系、种子以及叶片均可入药，可以抗贫血以及增加机体的免疫功能，另外对于一些常见的癌症还有一定的预防作用，将它的汁液提取出来，还可以改善视网膜的功能，增加保护作用。
篇8：安全知识：防火卷帘门的作用
什么是防火卷帘门
防火卷帘门在一定时间内，连同框架能满足耐火稳定性和完整性要求的卷帘，由帘板、卷轴、电动机、导轨、支架、防护罩和控制机构等组成。防火卷帘主要用于需要进行防火分隔的墙体，特别是防火墙、防火隔墙上因生产、使用等需要开设较大开口而又无法设置防火门时的防火分隔。
防火卷帘门有什么作用?
1、内部采用集成总线，数据传输可靠、迅速。
2﹑具有相序自动检测，纠正及缺相保护功能。主电源备用电可自动切换功能(带备电)。
3、具有丰富的预留接口，可与消防控制中心联动。
4、全电子学习记忆限位，绝对精确，无论上限还是下限定位永远不变。
5﹑采用先进微电脑处理器技术，稳定可靠，没有上限高度范围限制.
6、具有烟﹑温感信号同步﹑分步检测功能.
7﹑运行参数的设置，简单﹑方便﹑准确。
8、具有手动优先逃生功能。在三相电或主电有故障时，控制器可通过速放装置使卷帘自动下降从而起到关闭卷帘的功能。
篇9：安全知识：防震棉的作用
引擎盖部位：
使用引擎盖隔声隔热垫，胶水。
步骤：
1、清洁引擎盖钢板;
2、引擎盖钢板均匀刷胶;
3、引擎盖隔声隔热垫刷胶;
4、晾胶5-10分钟;
5、引擎盖隔声隔热棉与引擎盖钢板对粘，按压牢固;
6、修剪边缘到美观大方，即施工完毕。
挡火墙隔音：
使用挡火墙专用三明治隔声吸声棉，隔声隔热棉，胶水。
步骤：
1、清洁原车挡火墙隔热垫;
2、为原车隔热垫均匀刷胶;
3、目测挡火墙施工空间并裁剪三明治棉成大小合适的块;
4、为裁好的三明治棉刷胶，并贴到挡火墙，照此方法贴满挡火墙部位;
5、使用隔声隔热棉贴挡火墙的第二层，方法与施工三明治相同。
U型槽隔音：
使用阻尼隔声止振垫。
步骤：
1、拆卸雨刷器摆臂，拆卸摆臂下面的塑料盖板;
2、清洁U型槽钢板;
3、用阻尼隔声止振垫贴满U型槽钢板。
注意：
U型槽是排水槽，贴材料时不要堵塞U槽两端的排水孔。
四车门隔音：
步骤：
1、拆卸车门饰板，揭开防水膜或拆下玻璃升降器钢板;
2、清洁车门内部钢板;
3、使用阻尼隔声止振垫贴满车门内钢板，并按压牢固，再满贴一层阻尼隔声吸声棉。
注意：
车门防撞梁部位不贴任何材料，另外，材料不要贴到车门最底边，以免堵塞车门排水孔。
驾驶舱底板隔音：
使用阻尼隔声止振垫，阻尼隔声吸声棉。
步骤：
1、拆卸迎宾踏板，座椅，掀起地毯至露出驾驶舱底板钢板;
2、清洁底板钢板;
3、使用阻尼隔声止振垫贴满车门内钢板，并按压牢固，再满贴一层阻尼隔声吸声棉。
注意：
底板隆起的加强筋不贴任何材料，后排座位下及中央扶手箱下面缝隙狭小，只贴一层阻尼隔声止振垫。
后备箱隔音：
使用阻尼隔声止振垫，阻尼隔声吸声棉，白棉(汽车内饰吸声棉/聚酯纤维棉)。
步骤：
1、拆卸后备箱底部和两侧的内饰板，并取出轮胎，露出钢板;
2、清洁底部和两侧钢板;
3、使用阻尼隔声止振垫贴满底部和两侧钢板;
4、底部止振垫表面再满贴一层阻尼隔声吸声棉;
5、后备箱两侧钢板贴一层白棉。
车顶隔音：
使用阻尼隔声止振垫，白棉。
步骤：
1、拆卸遮阳板，后视镜，车顶棚，露出车顶钢板;
2、清洁钢板表面;
3、使用阻尼隔声止振垫贴满车顶钢板，并按压牢固，再满贴一层白棉。
注意：
车顶加强筋不贴任何隔音材料。
后尾门隔音：
使用阻尼隔声止振垫，或阻尼隔声吸声棉。
步骤：
1、拆卸后尾门饰板;
2、清洁钢板;
3、满贴一层阻尼隔声止振垫或阻尼隔声吸声棉均可。
注意：
尾门隆起的加强筋不贴材料。
前翼子板隔音：
步骤：
1、用随车携带千斤顶支撑起车身，使轮胎与翼子板拉开比较大的空隙;
2、拆卸轮胎上方塑料板;
3、清洁翼子板钢板;
4、钢板表面满贴一层阻尼隔声止振垫按压牢固后，再满贴一层阻尼隔声吸声棉。
建议：
翼子板与前门之间的直立缝隙建议使用阻尼隔声吸声棉封堵一下。
车外四轮支撑体隔音：
使用阻尼隔声止振垫，胶水。
步骤：
1、用随车携带千斤顶支撑起车身，拆掉轮胎和上方的塑料板;
2、清洁支撑体表面;
3、给支撑体表面均匀刷胶，晾胶5-10分钟;
4、用阻尼隔声止振垫贴满支撑体表面，并按压牢固。
篇10：高中历史的目的作用特征各类知识总结
一、目的 目标 意图 用意
1. 英国议会通过《权利法案》的根本目的：限制君主的权利
2. 1660年英国资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的：维护资产阶级革命成果
3. 英法资产阶级革命爆发之前国王分别召开新议会和三级会议的共同目的：解决财政困难
4. 英国多次组织反法同盟，武装干涉法国革命的主要目的：维护自己在欧洲的霸主地位
5. 1787年，美国召开制宪会议的目的：加强中央政府的权力
6. 美国提出在中国实行“门户开放”政策的主要意图：进占中国市场
7. 法国雅各宾派专政的根本目的：维护和巩固资产阶级专政
8. 雅各宾派实行恐怖政策的直接目的：镇压反对派
9. 彼得一世改革的根本目的(最终目的)：使俄国成为西欧式的大国，增强俄国实力，巩固贵族地主商人的国家
10. 彼得一世鼓励发展手工工场的目的：增强俄国实力
11. 1861年俄国废除农奴制的根本目的：确保贵族地主利益
12. 推行“铁血政策”来统一德意志的根本目的：扫除资本主义发展的障碍
13. 普鲁士于1866年发动普奥战争的直接目的：把奥地利排除出德意志
14. 1869年日本政府实行“奉还版籍”的主要目的：实现全国政治统一
二、作用 影响 结局 结果 后果
1. 《权利法案》的最主要作用：以明确的法律条文限制了国王专政
2. 工业革命对人类社会最重大的影响：极大地提高了人类生产力
3. 第一次工业革命对国际局势产生的最大影响：资本主义世界体系初步形成
4. 第二次工业革命对国际局势产生的最大影响：资本主义世界体系最终形成
5. 19世纪中期，对资本主义世界体系形成起决定作用的是：资本主义在欧美国家取得全面胜利
6. 在资本主义向帝国主义过渡中起决定作用的是：第二次工业革命推动社会生产力的发展
7. 法国1794年热月政变、17雾月政变、1830年七月革命和1848年二月革命的相同结果：维护了资产阶级的统治秩
序
三、特征 特点 表现 标志
1. 第一次工业革命最显著的特征：大机器生产取代了手工工场
2. 1848年欧洲革命时期，无产阶级革命运动的主要特点：无产阶级已作为独立的政治力量进行斗争，开始斗争矛头指向资本主义制度
3. 19世纪70年代以后，资本主义经济开始发生重大变化的显著特征：生产和资本集中，产生垄断
4. 19世纪末20世纪初世界资本主义发展的主要特征：自由资本主义过渡到垄断资本主义
5. 日本垄断组织产生的最大特点：在政府保护下产生
6. 亚历山大二世改革与彼得一世改革时俄国社会状况的相同特点：工业发展落后于西欧国家
7. 英国资产阶级革命达到高潮的标志：英吉利共和国的成立
8. 英国资产阶级最终夺取政权的标志：1688年宫廷政变
9. 北美人民反抗英国殖民统治的斗争进入高潮的标志：波士顿倾茶事件
10. 北美独立战争前，统一的美利坚民族开始形成的主要标志：初步形成了统一市场，英语逐渐成为通用语言
11. 南方奴隶主挑起美国南北战争的标志：南方军队炮轰萨姆特要塞
12. 19世纪末美国垄断的标志：大量的托拉斯
13. 美国侵华新阶段的标志：“门户开放”政策的提出
14. 18世纪晚期，法国资产阶级革命进入高潮的标志：雅各宾派(资产阶级民主派)掌权
15. 标志近代世界体系开始真正形成的两大历史事件：新航路开辟、英国资产阶级革命
16. 资本主义世界体系最终确立的标志：资本主义世界殖民体系的最终形成
17. 衡量一个国家完成工业革命的主要标志：机器制造业已实现了机械化
18. 无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志：19世纪30、40年代里昂工人起义、英国宪章运动和西里西亚织工起义
19. 科学共产主义诞生的标志：《共产党宣言》发表
20. 标志法国资产阶级最后战胜封建势力的事件：1830年七月革命
21.19，俄国七月流血事件标志着：两个政权并存的局面结束，政权完全落到资产阶级手里
五、实质 本质 性质
1. 英国圈地运动的实质：促使劳动力与生产资料分离的资本原始积累
2. 1640年英国议会提出了限制王权的要求，这种要求的实质：资产阶级要求掌握国家政权
3. 英国资产阶级革命第一次内战，大块拍卖土地的政策，其实质在于：把封建土地所有制变成资本主义所有制
4. 英国资产阶级革命中两次内战之间的议会同军队斗争的实质：资产阶级和新贵族同农民的矛盾
5. 1649年建立的英吉利共和国的性质：资产阶级和新贵族专政
6. 英国“光荣革命”的实质：资产阶级向封建贵族夺权
7. 英国《权利法案》的实质：为限制王权提供了宪法保障
8. 启蒙运动中的“自由”和“平等”要求的实质：反映发展商品经济和对自由劳动力的要求
9. 《人权宣言》的实质：维护资产阶级政治经济利益
10. 拿破仑的失败和维也纳体系建立的实质：法国的资本主义还不具备战胜欧洲封建势力的力量
11. 法兰西第二帝国的性质：金融资产阶级和大工业家的帝国
12. 彼得一世改革的实质：农奴主阶级实行富国强兵的改革
13. 日本明治维新中废藩置县政策的实质：清除封建割据状态
14. 美国内战前南方种植园经济的实质：使用奴隶从事商品生产的资本主义经济
15. 19世纪晚期出现的垄断组织的实质：生产关系适应生产力发展的局部调整
六、依据 条件 前提 背景
1. 拿破仑能在1799年夺权的历史条件：资产阶级希望他稳定政局
2. 19世纪晚期，德国经济长足发展的根本前提：统一市场开辟
3. 马克思主义诞生的最基本条件：随着工业革命的深入，资本主义迅速发展，资本主义制度的各种弊端日益暴露
4. 日本明治维新成功的前提条件：武装倒幕取得最后的胜利
篇11：动物知识：穿山甲的鳞片铠甲的作用
到穿山甲，也是够奇葩的生物了。它是哺乳动物却又满身甲胄，它明明有着满身甲胄却又喜欢昼伏夜出，是肉食动物却只嗜食白蚁。今天，我们就来聊聊关于穿山甲身披“铠甲”走天下的故事。
天然铠甲，让强者望而却步
在哺乳动物当中，穿山甲算是一个另类了，因为它浑身裹满坚硬的鳞片。俨然就像是古代身披铠甲的大将军，看上去倒是十分的威武。
穿山甲是目前为止发现的唯一一类身披鳞甲的哺乳动物，其鳞片重量占到体重的20%左右。所以要说浑身裹满鳞片，可能还是有点夸张了，因为穿山甲的面部和身体腹面部分是没有鳞片的。但这些丝毫不影响穿山甲身披“铠甲”的整体形象。
天然铠甲到底有什么作用
1.防御本能
你看，以嗜食白蚁为生的穿山甲，既没有强悍的进攻力，也没有在运动速度方面的优势。在遭遇天敌攻击时，穿山甲出于本能的防御就是缩成一团，从而变成一个被巨大鳞片包裹的大刺球。面对这样一个大刺球，就是狮子、老虎也感到十分棘手，想吃而又无从下口。
2. 割伤敌害
要真是被逼急了，穿山甲也是会反攻的。它此时的招数就是突然张开鳞片，让那些锋利的鳞片割伤敌害。而且在危急时刻，穿山甲还能从肛腺中释放“化学弹”，这种化学弹实际上就是一种有着恶臭味的液体。
3.水塘畅游
全世界共有8种穿山甲，其中有4种主要生活在地上，4种主要生活在树上。
无论哪种穿山甲，也许它们的生活习性不尽相同，但它们都会游泳的。即便是基本上不下地的树穿山甲属(树穿山甲和长尾穿山甲)，它们也特别喜欢水。
炎热的夏季，穿山甲到水塘中畅游一番，无疑可以起到消暑降温的作用。穿山甲可是一个游泳高手，别看它身披铠甲笨呼呼的，真要游起来那可真叫不含糊。
穿山甲在游泳时，只有头露出水面，尾巴不停地摆动，以掌握好前进的方向。我们可以看到，穿山甲游起泳来一点都不费力，它身上的鳞片可是帮了它不少忙呢!
穿山甲每一个鳞片的重量也就2克左右，由于其向内翻卷并在其下形成一个空腔。而空腔内残留的空气则能够增加穿山甲的浮力，从而使得穿山甲能够在水中轻松自在地游泳。
4.穿山打洞
穿山甲的鳞片除了能防身之外，还可以在打洞时变身“推土机”。而说起穿山甲的打洞，其实这是进化压力赋予它们的生存本能之一。穿山甲会根据季节和食物的变化而不断地搬家，这样它们就得不断地打洞。穿山甲打洞的速度非常快，并且全身都能很好地进行协作。
在挖洞时，穿山甲会先用前爪把土挖松，然后让整个身体都钻进去。在刨土时，它先要把粗壮有力的尾巴撑到地面的土壤里，然后把身体向上拱起来，再用前爪和后爪依次从身下向后推土。在后退时，它又会把全身的鳞片张开，从而把挖松的土壤带出洞外。
穿山甲再次进洞时，又会把全身的鳞片闭合起来，这样可以减少前进时的阻力。并不断重复上述的刨土和送土过程，这样就可以完成打洞任务了。
篇12：网络时代的知识载体--浅论计算机作为知识载体的作用
摘要：计算机作为新型知识载体可以减轻人类理解复杂思想的脑力负担，可以表达更复杂的思维过程，本文探讨计算机作为新型知识载体所能起到的作用，以及实现的方法。
关键词：知识载体，知识表示，人工智能
1．书本是传统的知识载体
人类何以能够从刀耕火种发展到今天掌握如此发达的科学技术？无庸置疑，书本在人类知识的积累、传播和发展的过程中起了至关重要的作用。人们最初将从实践中学习到的知识用文字的形式记载下来，流传于世，从而使更多的人掌握这些知识，掌握了这些知识的人又通过进一步的实践和反复深入的思考，掌握了更进一步、更深入的知识，再次将这些知识记载下来，如此反复积累，使人类所掌握的知识呈指数规律增长，以至于今天达到知识急剧膨胀的状态。考察在这种知识积累的过程中，书本作为知识载体记载和传播知识的方法，对于研究计算机在这方面的应用将是很有启发意义的。
书本用文字记载人类的所见所知，记载人类的思想。文字有最小的单位，汉字是“字”，英文是“字母”，汉字的常用字有数千个，英文只有26个字母，无论如何，这些最小单位的任意组合都是天文数字，都超出了人类大脑的记忆极限。于是从所有可能的组合中筛选出一部分组成有意义的词汇（当然这种筛选是无意识的、自然形成的），词汇的数量大约在数万个的数量级，可以认为是组成有意义的语句的基本单位，由这种基本单位组合成各种各样的语句，表达出人类的各种思想。词汇的含义是相对固定的（至少在不太长的历史时期内是固定的），人们通过自小的学习掌握这些词汇的含义，形成一种固定的理解。而词汇的`组合虽然也有一些规律（例如语法），但对于这些组合所表达的含义却是要经过人类大脑的思考来领会的。一本专业技术书籍，其中的大多数词汇大家都认识，但只有受过专业训练的人才能读得懂，就是因为专业人员经过专业学习，懂得如何去理解每个句子的含义。所以，人类通过书本用大家都懂的基本单位-词汇，构造出各种有意义的组合，这种组合需要经过人类大脑的思考才能表达出其含义。
随着人类知识的积累，所要表达的思想越来越深奥，有些思想光靠文字已经很难表达甚至无法表达。数学就是一个明显的例子，为了表达复杂的抽象概念和运算，引入了一些非文字的符号，这些符号可以认为是词汇的扩充，所以我们说数学是科学的语言。
但是并非人类所有的思想、感知都可以用文字或其扩充符号来表达，即使这些思想、感知有时是很简单的。例如，一个人对于从未到过的地方，无论别人如何向他描述，总是无法在头脑中形成清晰的印象，但只要让他去一次，他就会有一个清晰的印象。这说明有些感知是语言文字无法描述的，即使借助地图、照片等辅助信息也难以表达清楚。
篇13：网络时代的知识载体--浅论计算机作为知识载体的作用
就象机械可以代替人类繁重的体力劳动、并且可以完成人类体力无法胜任的工作一样，计算机可以代替人类繁重的脑力劳动，并且可以完成人类脑力无法胜任的工作。在知识的积聚和传播这个方面，计算机理应发挥更大的作用。二十世纪初电影刚刚问世的时候，人们只是将舞台演出的过程或者实际生活中的现场拍摄下来，后来终于发现，原来电影拍摄是可以跨越时间、空间限制的，完全没有必要将镜头始终对着一个地方，于是才有了今天的电影技术。我们今天在计算机上的知识表达方式，是不是也有点类似于电影之初？书本对知识的表达方式，是依赖于文字的表达能力的，受词汇的限制，受人类对文字领会能力的限制，当表达复杂抽象的思维过程时，显得晦涩艰深，令人望而生畏。如果我们利用计算机表达知识，则完全可以不受文字表达的限制，我们可以让计算机帮助我们思维，也可以让计算机表达出书本无法表达的思想。
首先，我们可以让计算机帮助我们思维。
[1] [2] [3]
篇14：软件知识：DOS中的、、都有什么作用？
各种管道工具的使用“>< >><<”
将各种命令造成的输出或所需要的输入重新定向
如:dir *.bat /b>p 可以将dir *.bat 例出的文件名输出到p文件中.
time
>p.bat
p文件中仅存在一个回车符,则可以将时间追加进p.bat文件中
“>>>” 是将命令产生的输出重新定向,比如到文件或打印机中.
>>产生的内容将追加进文件中,>则将原文件内容覆盖.
“< <<” 是将命令所需要输入的内容重新定向.
如:time
需要说明的是 “prn ”为打印机, “null”为空设备
con 为显示器
type p.bat>prn 可将p.bat打印出来.
copy null p 可将p文件删除掉
copy con p 可以在屏幕上编辑p文件,F6可以存盘退出
type p>pp 完成p文件到pp 的复制
type p|more 可在屏满时暂停显示
篇15：论知识经济时代知识分子的地位和作用
论知识经济时代知识分子的地位和作用
任何时代都有特定的社会主体力量,农业经济时代的社会主体力量是农民,工业经济时代的社会主体力量是工人,知识经济时代的社会主体力量是知识分子;在知识经济时代知识分子已经不是零星的“分子”,而是一个逐渐庞大的.社会群体,表现为不同层次的“集合”,以其特有的脑力劳动方式,已经成为从事知识产业、信息产业、教育产业活动的社会主体力量,并且直接影响着社会经济活动的内容、结构、方式、规模及效益,不断推动着整个社会经济、政治、文化的发展;在知识经济时代,以知识分子为主体、以知识为中轴的各种活动具有创新性、科学性、更符合人的主体性的特点.
作 者：王卓民 作者单位：运城高等专科学校 教务处, 山西，运城，044000 刊 名：山西师大学报(社会科学版) PKU英文刊名：JOURNAL OF SHANXI TEACHER'S UNIVERSITY 年，卷(期)：2002 29(1) 分类号：B038 关键词：知识经济时代 知识分子 主体力量 地位 作用
