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与学生做朋友为题目的作文

时间：2025年03月24日

来源：包干

编辑：本站小编

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以下是小编为大家整理的与学生做朋友为题目的作文，本文共30篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“包干”提供。

篇1：与学生做朋友为题目的作文

与学生做朋友为题目的作文

身为人师的我，一踏上三尺讲台便意味着教学生涯的开始，怎么教育好学生，成了我现在追求的目标。

当第一次与学生接触，面对这四十一张可爱的笑脸时，我的心里立刻忐忑不安起来,生怕会误人子弟。可再看看一双双饱含深情的大眼睛，我下定决心一定要把这个班带好。

在与学生们共同生活的几天里，我发现他们朴实，纯洁，同时也感到他们愿意和我这个小老师谈心，说话，我也愿意倾听他们的心里话，做他们的知心人。于是开始了我们朋友式的相处。在语文课上有几个男同学特别爱回答问题，引起了我的注意，其中一个叫许实的孩子更令我格外关注，他上课爱回答问题,但纪律却很松散，坐在椅子上想说就说，不时还与周围同学发生争执，严重影响了课堂秩序。下课我找他谈话，抓住他积极发言的闪光点，告诉他动脑想问题是对的，但要举手，不能想说就说，必须经过老师同意才能说，如果大家都这样，你一言我一语，那老师谁的也听不清。你很聪明，有些问题一听就明白，会了固然好，可不能打扰别的同学听课，再往深处想想或看看自己还有无不懂的问题。他点了点头，答应以后上课按要求做，保证不再违反纪律。没过两天他就开始复发了，上课频频出现问题，我想这是正常现象，形成习惯不是一朝一夕就行了的。放学后我又一次与他谈心，但几天以后又复发。我找到本班主任周老师问其情况，知道他纪律上比较松散，自我约束能力差，接受周老师的'建议我将他调到了第一桌。私下里我从侧面了解到他现在还没有入队。正因为抓住了他的心理，展开朋友式的谈心，帮其找到了努力的方向，使他在纪律上有了明显进步。

就在开学后的第二个星期，许实的母亲来到了学校，当时她直截了当地向我反应了许实的一些不好习惯，通过她昨天检查作业，发现孩子最近有不完成作业的情况，听了她的话，我和周老师两人面面相觑，真没发现这个问题，他怎么会不完成作业呢？许实在我的头脑中已形成纪律松散，学习上问题不大这个思维定势，并且我有印象查作业时他也交本了，可最近留的几次作业他没有做，看来他正是钻了我后两次未查作业的空子。同时我也犯了“一锤定音”的错误。课上积极思考,学习上就不用人操心了这种假象把我和周老师都给蒙蔽过去了。作为他的语文老师，顿时觉得脸有些发热，自己的学生未完成作业我竟浑然不知，真是失职。同时他妈妈也跟我解释了孩子有这毛病她知道，但工作忙没有马上与我联系。越是家长这样说我的内疚感就越强。为了帮助许实，我与他妈妈建立了家长联系本，针对他每天的情况进行联系，很快许实将落的作业补上了，学习上也更加积极主动了。为了表扬他，我让他当上了小组长，并又一次与他谈心，让他认识到自己能行，同时也给他提出了新要求，希望他继续努力，争取早日成为三好生。为了巩固成绩，我将他的照片贴在了进步生相册上。记得那天他可高兴了，拿来了许多照片让我挑，“老师您说哪张好？”通过这次事，许实意识到自己不再是班里的捣乱分子。他开始向汪佳晴、徐镇这样的好同学看齐了，相信自己也能做好，也能成为学习上的佼佼者。正在许实学习成绩直线上升时，机会来了。班上改选班委，改选班委的前几天，我问他想不想竞选班干部，他说想竞选小队长，“为什么不竞选中队长呢？”我问他。“我觉得自己还不够格，下次我再竞选。老师，有下次吗？下次改选时我再争取。”听了他这些话，我感觉到他不但是一个有进取心的孩子，而且能客观的评价自己。再改选班干部的那天，他被同学们选为小队长，我在全班表扬了他，号召全班同学向他学习，暗中我又与他交流，告诉他既然当上了小队长，就要起好榜样作用。

许实有了明显的进步，受到同学们的一致好评。通过对许实的教育，我体会到每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。他们都渴求有真诚的友谊，这就要求班主任在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖学生的心，要努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。

从许实身上我看到教育学生要因人而异，说话要有的放矢，经常鼓励他，树立他的自尊心，亲切交谈，让他把老师当朋友，倾诉心里话，恰恰可以使学生朝着既定的目标努力前进。

总之，在教育战线上，我的经验还很少，相信通过不断的工作，不断的学习，我会积累更多的经验，把握住学生的思想脉搏，做一个优秀的老师，这是我努力的目标。

篇2：与孤独做朋友为优秀作文

与孤独做朋友为优秀作文

羡慕着明星们身边总是有那么多的歌迷，羡慕着领导们身边总是有那么多的下属，羡慕着老师身边总是有那么多的学子，总之我们一直在羡慕着别人。其实在生活中，每个人在褪去各自的光环后，我们都是一样的，是孤独的孩子，是寂寞的仆人。

我们从出生到最后，没有任何一个人一直在我们身边，包括自己的父母。虽然父母非常爱我们，但是选择高飞的我们，还是离开父母，独自去梦想的远方。期待着彩虹在前方，却迎来狂风暴雨。这时我们就孤独了，那种感觉很压抑，同时也很希望出现一个人，给自己帮助与温暖。但是即使真的出现，那么总有一天也会不在身边的。虽然事实残酷，但这就是现实，很真实。

一生太过漫长，因为有孤独，所以一生太过漫长。我们总是抱怨，愉快的日子是那么转瞬即逝的。而与之相反的是孤独的日子总是漫长的，那么漫长。

其实这是公平的，因为孤独总是降临在我们每个人身上，无一例外。或许有的人总是微笑面对生活，但是镜子后面的他们一样很孤独。孤独也并不是一无是处，它让我们学会静静思考问题，慢慢领悟人生的意义与真谛。孤独给了我们每个人一颗安静的心。

孤独是一位魔术师，给了我们每个人一对发现美的眼睛。让我们看到这世界，远比我们想象的美丽，让我们看到花朵绽放的魅力，小草娇气的活力，玉米金黄的胜利……

孤独是一位老师，教会了我们，不能一直依赖他人，他人只是我们心底最美的秘密，像糖一样甜甜的，却总有融化的'一天，如果我们想一直拥有，那么最好是用真心去收藏，孤独让我们明白，一路上一直陪伴自己的，只是自己而已。

孤独是一位画家，绘出了，我们心灵深处最暗的颜色。可能是暗红，也可能是暗黑。因为孤独不是惟一的。孤独的色调永远是灵魂的印记，只是无比的暗，却不是一直的单调。

孤独是一位船夫，撒下了巨大的渔网，却总是收获不到最多的鱼。

孤独是一位医生，为病人下错了药，却怎么也找不到后悔药，给自己吃。

孤独是一位长者，头发雪白了，皱纹被岁月锋刀刻深了，身体不再灵活了，才彻底想清楚了自己错过的遗憾。

孤独是一位新娘，盖上了红盖头，却迷失了幸福的方向。

孤独是一位演员，穿上了最华丽的外衣，却是怎么也躲避不了内心的脆弱。

孤独是一位歌手，唱出了天籁之音，却这么也唱不出灵魂深处那自己的声音。

孤独是一位农民，播种下了瘪小的种子，却希望收获最饱满的庄稼。

孤独是一位司机，执着的选择一条路往下走。不在乎是否遇到深坑。

生活是孤独的，但是我们要学会和孤独做朋友。因为一生孤独的路，真的很长，很长。愉快只是伴奏，而孤独却是主奏曲。孤独不是黑暗无边，孤独是另一种生命的形式。其实很美的。因为那只是属于你。不要厌恶孤独，或许孤独给你的安慰，足够你顽强的走下去。

篇3：以朋友为题目的学生作文

以朋友为题目的学生作文

日历悄悄地翻到了9月，又一个暑假离我远去。假期中的点点滴滴，如同一尾尾小鱼，在我记忆的溪流中激起朵朵浪花。常常出发起我幸福感觉的就是和它在一起的时光。

要说我的这个它，长得憨厚惹人爱，肉乎乎的身子裹着金灿灿的软毛，似裹着一件金光闪闪的长袍。黑宝石似的两只大眼睛被深黑色的绒毛包围着，透出天真。它就是我家的金毛犬——悠悠。凡是看过它的人，脑海中一定会蹦出“萌”这个字，而它也时不时地会秀“萌”。

这一天，妈妈给悠悠洗完澡，打算等毛吹干后，带它出去晃晃。谁知，这家伙竟然在夕阳的余辉中打起瞌睡来。只见它用胖乎乎的两只前爪撑着身体，蹲坐在地上，胖乎乎的小脑袋前后晃动，似乎做着有节奏的摇摆运动。也许是快要睡着了而失去了平衡，它的小脑袋一下子撞在了前边的.台阶上，吓得它立刻睁开水汪汪的大眼睛，惊恐地四处张望，然后又用十分疑惑的眼神望着我，似乎在说：“不要动我，我要休息。”

我家的悠悠虽然只有两个月大，但它也很渴望人的赞美。有一次，我牵着它出去散步，它显得非常兴奋，高高地昂着头，不停地摇着小尾巴，好像一个走秀的模特。一位老奶奶指着它说：“这只小狗长得可真漂亮啊！”也许是看到了老奶奶的笑脸，也许是听懂了别人的赞美，它立刻挣脱我的“束缚”，摇着尾巴就跟老奶奶跑。我心里的那个“苦”啊：养了它那么长时间，竟然敌不过人家的一句甜言蜜语。我板着脸，气鼓鼓地追上去，把它抱到我怀里。它竟然还扭着头依依不舍地看了看那位老奶奶几眼，看它那小样，我真是哭笑不得。

短暂的假期已经结束，悠悠也被妈妈送到了亲戚家，但是和悠悠一起度过的美好时光会永远留在我童年的记忆中。

篇4：我与朋友比智力为题目的作文

我与朋友比智力为题目的作文

我与朋友比智力

胡昊轩

今天，我和我的'好朋友比智力，作文我与朋友比智力。

妈妈给我们一个遥控器，这个遥控器很特殊，上面有一个小红灯，随后，妈妈讲解了这个遥控器的作用，然后对我们说：“明白了吗？”我们异口同声地回答道：“知道了！”

妈妈开始出题了，我们做好了充分的准备，小学三年级作文《作文我与朋友比智力》。妈妈说：“如果你看到了狮子，该怎么办？”我故意表现迟钝，所以他的遥控器上的红灯亮了，而我的绿灯亮了，这个意思是红灯抢到了，绿灯的是没有抢到。

他说：“撒腿就跑！”此时，我顿时笑得前俯后仰。

于是，妈妈问我为什么？我说：“看它是否看到自己。”妈妈拍板：“答案正确。”

真是一个有趣的游戏！

指导教师崔梅茹

篇5：与学生做朋友

与学生做朋友

记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“唐老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“唐老师，某某是一个吵客，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件事马上证实了其他老师的话。第一天的第一节语文课上，铃声一响，我就走进了教室，可看到的是一副怎样的情景呢？有几个男同学还在一起你推我拉，看到我走了进来才慢吞吞地走到自己座位上，可嘴里还在嘟嘟囔囔地不知在说些什么，而且坐也没有坐相，脚搭到了凳子上，人靠在了墙上，桌上书也没有拿出来。

我朝他们看了好久，他们才慢慢地拿出了书。开始上课了，开头十分钟学生都全神贯注地听着，认真地思考，积极地举手发言。可过了一会儿，我发现有几位学生坐不住了，开始开小差了，还随便插嘴。我朝他们瞪了一眼，他们才坐坐好，可一会儿老毛病又犯了。我感觉一节课上下来好累啊！但我想一定先抓好班级的纪律，纪律是保证，这个抓不好，怎么搞好这个班级呢。一下课，我回到了办公室，马上跟其他老师说了这事，还向他们讨教应该怎么办。有的说，你以后要对他们凶一点，让他们怕你。有的说他们还小，你多吓吓他们，可千万别给他们笑脸，不然，他们可要爬带你头上来的。我想也对，这也是我以前做班主任一贯的做法，就照他们说的.办。

嘿，效果还不错，学生们看到了我绷得紧紧的脸，上课也守纪律了，随便插嘴的人也少了。但是时间一长就不行了，你的脸稍微松弛一下也不行。看起来，其他老师教给我并非是良策，我得自己找解决的办法。哪里跌倒哪里爬起，我应该从学生那头找原因。于是我课间经常有意在教室里多呆一会儿，问问他们平常喜欢做什么，最喜欢上什么课，对唐老师的印象如何；中午我天天和他们一起吃饭，问他们喜欢吃什么菜，家里谁的菜烧得最好吃；班队课上我让他们作自我介绍，把自己的优点说给大家听；活动课上，我又和他们一起做“老鹰抓小鸡”的游戏。在与学生们共同生活的几天里，我发现孩子们是那么的朴实，纯洁，同时也感到他们非常愿意和我这个老师谈心，说话，当然我也愿意和他们在一起，倾听他们的心里话，做他们的知心人，感觉自己好像年轻了许多。

于是开始了我们朋友式的相处。随着时间的推移，我与学生之间的感情加深了。我想解决问题的火候到了。这时候，一位叫钱涛的同学引起了我的注意，他上课回答问题特别积极，但是纪律却很松散，坐在椅子上想说就说，不时还与周围同学发生争执，严重影响了课堂秩序。下课我找他谈话，抓住他积极发言的闪光点，告诉他动脑想问题是对的，但要举手，不能想说就说，必须经过老师同意才能说，如果大家都这样，你一言我一语，那老师谁的也听不清。你很聪明，有些问题一听就明白，会了固然好，可不能打扰别的同学听课，再往深处想想或看看自己还有无不懂的问题。他点了点头，答应以后上课按要求做，保证不再违反纪律。

没过两天他就开始反复了。我想这是正常现象，形成习惯不是一朝一夕就行了的。放学后我又一次与他谈心，我把他叫到跟前，拍着他的肩膀问他想不想当生活委员，原来他早就盼望能做一名班干部。我抓住这一契机与他来了一个君子口头协定，“只要你纪律上不出问题，老师就让你当班级的生活委员。”当时他可高兴了，还不停地问“老师是真的吗？”“只要你在纪律上得到同学们的认可！”正因为抓住了他的心理，展开朋友式的谈心，帮其找到了努力的方向，使他在纪律上有了明显进步，而且生活委员当得非常称职，学期末还被评为了班中的优秀班干部。钱涛有了明显的进步，受到了老师和同学们的一致好评，同时为其他同学作出了榜样，班级的纪律有了明显的好转。

通过对钱涛的教育，我体会到每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。他们都渴求有真诚的友谊，这就要求班主任在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖学生的心，要努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。老师和学生只有成为了朋友，才会共同努力去搞好班级。

篇6：研读新课程，与学生做朋友

研读新课程，与学生做朋友

我是一名始终战斗在教改第一线的青年教师，我在改革的洪流中不断地完善和充实自己。现代科技的迅猛发展、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的日新月异，时时敦促着我们的步伐必须要与时俱进。从参加了新课程培训后，短短的数月中，我尝试以新课程的理念指导教学实践，努力地尝试着新课程，认真地研读同学这本书。

一、把握开放的课程选择权

作为新课程实施的具体操作者，面对新课程赋予我们的更宽泛更具有弹性的选择空间。我陷入了深深的思考，选择权到底怎么用？如何把握对课程内容的选择、实施与合理安排呢？

1、在共性的基础上体现个性特点

在实践中，我确立了以学生的实际为基点，在实现共性基础目标的前提下，突现本班个性化活动的指导思想。尽可能地依据本班学生最近发展水平和关注同学们的热点与兴趣点，尽可能推动本班学生个性化的发展。

新课程的理念明确提出学生的发展应是富有个性的，那么如何让教师预设活动的内容与要求，更贴近更适合自己班级的同学呢？

（1）、将近阶段主题与本班学生现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班同学发展的内容与形式。

如：在教学数学课的《行程问题应用题》我可以结合实际，举生活中学生上学走过的路程。举一些与学生实际生活和具有一定生活经验的例子上课，学生会感到特别的亲切。学生兴趣也就特别的'高了。教学的效果也就很好了。

（2）、注重个别引导，实施有差异的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为同学们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进学生有差异的发展。例如在教学式题时，学生的计算能力有差异，有的学生计算速度特别的快，而有的学生就很慢了，快的学生往往觉得学不够，开小差。怎么办，就要实行有差异的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。

2、树立整合的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观，努力打破学科界限，实现目标的整合。

在整合教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展、深入的过程中我努力做到：打破学科间界限，更多地关注学生已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。

（1）、打破分科规律，实现人文关系的有效整合是关键。

以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和展开，因此，我和我的搭班张老师正努力从思想上和行动方式上改变这种局面。现在，每天利用学生的午睡时间开个小碰头会，已成为了我们每日的必然议程。利用这段时间，我们两个老师对班级中的每个同学进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目标，在内容安排上进行有效的衔接和统一。经验丰富的张老师就如何对同学引导、启发等多方面向我提出了许多有价值的建议和意见，真正使我受益非浅。因此我深切感受到只有两个搭班老师间不断地沟通与理解，才能从根本上改变分科观念。

（2）、将视野转向同学，将同学的发展需求作为研究、选择教材的依据，从而更全面地实现课程内容、形式的整合，促进学生的全面发展。

我们四年级数学教研组的几位教师在做好日常的教学工作的同时，又着力研究学生将来

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篇7：与书做朋友作文

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话很多人都在说，但真的是这样吗？

大家好！我是一只书虫，不用说也知道书就是我的家，可我却从没看过书里的内容，我认为书里尽是些没用的字，我不需要。自从我听到这句话后，便笑着摇动脑袋，说：“怎么可能？我常年住在书里也没发现书里有黄金，更何况还有颜如玉啊。”这句话被几只书虫听到了，都让我好好看看书里的内容就知道有没有了。

为了证明我的判断没错，我便认真看起书来。这次我居住的“书房”是叫《昆虫记》的。我从第一页开始看。“呵呵，真好看。”这本书记载了许许多多的昆虫的样貌、特点和生活习性。当我看到一张名叫“蝴蝶”的图片，她身穿五颜六色的衣裳，在花草间自由地飞翔，我从没见过这么美丽的昆虫。我还在这本书里认识了许多不知道的昆虫，让我不用“出门”就能认识到。

把《昆虫记》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西游记》的书。我想这里应该没什么好看的，想转身就走，但我又想起了《昆虫记》，还是进了《西游记》的“家门”。看着看着，越看越起劲，没想到这本书也是这么好看。里面的唐僧和他的三个徒弟经历了那么多的磨难还能努力前进，最终取得真经，里面的孙悟空和猪八戒更是滑稽可笑。从此，我喜欢上了看书。

我还看了《分类作文》、《三国演义》等书籍，让我了解原来书里有这么多知识是我所不知道的。我错了，书中不仅有黄金，还有颜如玉。我还学到两句话：“读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣。”

书，让我的“书里生活”不再那么平淡无味。

篇8：与书做朋友作文

假如让我独自出海旅行，只能带一样东西，那么你想带的是什么？是照相机，是手机，还是一只宠物。但如果问我，我毫不犹豫就会带一本书。

书就像你的一位好朋友，给予你温暖，而我们也给予他们帮助，这就是朋友。书就像一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，让我们尝遍人生五味，这就是书带给我们的感受。、

书是酸的'，每当我翻到一页时，看到什么令我敬佩的比如关羽的大人物死去时，心头就顿时觉得酸酸的，有种说不出来的滋味。啊，书，我的好朋友。

书是甜的，有时我津津有味地看书时，亲眼目睹孙刘联手在赤壁之战这场重大战役中击败曹操获得这场胜利，心里顿时一阵快感，感觉自己也身临其境，似乎来到了当年的赤壁，；领略到了当年战情的危急，曹操征率领百万雄狮东渡江东，孙刘联盟，严阵以待，我化身为了一名士兵，跟随黄盖火烧赤壁，取得了一场酣畅淋漓的大胜，这种甜的感觉就是书带给我的。啊，书，我的好朋友。

书是苦的，当我看见陆逊火烧连营，刘备落荒而逃时，心里的苦感顿时难以呜咽总想找一个东西好好发泄一下自己的愤怒和苦涩，“可恶，刘备怎么能这么着急！”这种苦感可真是不太好受。啊，书，我的好朋友。

书更是辣的，当三国鼎立已经结束，蜀国因刘禅无能被魏国灭亡时，我的眼眶顿时觉得辣辣的有一种想要哭的冲动。啊，这本书实在是太好看了。啊书，我的好朋友。

我想进入《巴黎圣母院》寻找卡西莫多，我想进入高尔基的悲惨《童年》，我想进入《爱的教育》感受同学之间的深厚友谊，这就是书带给我的乐趣。啊，书，我的好朋友。

书就像一只小船，把我带进浩瀚无边的书的海洋，吸取无穷无尽的知识，使我们的知识宝库变得更加丰富多彩。啊，书，我的好朋友！

正如莎士比亚说的：书是全世界人类的营养品。让我们一起勤读书，多学习，做一个知识渊博的人吧！我的好朋友———书。

篇9：与什么做朋友作文800字

与什么做朋友作文800字

幼时，天真烂漫，对什么事情也是一知半解，也不上心，天性如此，亦颇难改，父母只能顿足叹息。后来，邻居家要出外几月，特托我们照料一盆荷花，我向来爱花，尤其是品种各异的荷花，清雅高洁的白荷，娇嫩欲滴的粉荷……成了我童年中一抹娇艳的梦幻。所以，当那盆荷花抱进家门时，我便深深地为她着迷，再也移不开眼。

这株荷花极美，纤弱却婷婷的枝梗，碧绿宛若通透的翡翠的叶儿，还有那一枝独秀的花儿。赏心悦目，好似是上天的宠儿，娇艳得不可方物，却又不俗气。正应了那一句“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。我家没有几株植物，剩下的也已风烛残年，枝残叶落了。荷花一到我家的露台上，宛若最耀目的星子，好不惊叹。我百无聊赖，便会搬来一把椅子，倚在窗台，与荷花喁喁几句，这荷花生得越发可爱了，有时还探进一枝干，荷叶顽皮的拂过我的面颊，风儿一吹，又机灵的缩回去了，我也一笑置之，毫不在意。就这样，这株荷花伴随着我过了那一段静谧的时光。我早已将它视为珍宝，更不在意它是否是植物还是什么物儿，我早将它视若知心朋友，放学归来，总要踱到窗边，与她说几句话儿方肯依依不舍的离去。她总是摇曳起优雅的舞姿，层层叠叠的绿浪在她的舞裙下起伏，宛若流动的音符，谱成一首华美的乐章。风儿轻柔的吹过，在她的身畔驻足，似是为她的魅力所着迷。我时常趴在窗边，看她舞兮舞兮，渐渐地为她那绝美的舞姿而怔愣，古代那闻名的“霓裳羽衣舞”也不过如此吧！

岁月静好，终有分离一日，一日我下了课，匆匆赶回家想与她叙说这一日的'趣事。却见爸爸拿着铁铲在荷花边上捣鼓着，荷花她弯下腰身好似在忍受着巨大的痛苦，我心中有如刀绞，夺过爸爸手中的铲子，抚慰着痛苦的她，后来细问缘由，才知是邻居回来了，要归还原主了。我也知晓这个道理，却还是舍不下我这个特殊的朋友，可是我又怎么拗得过父母呢，荷花最终还是完璧归赵了。我依依不舍的送别了她，失魂落魄的惆怅了好几天，又看见她在隔壁的窗台上翩跹起舞，心中终是释怀不少。

如今我已成长，那一株荷花也早已香消玉殒，化为春泥了。我早有了许多知心朋友，可是每一个朋友，对我来说，都是一段弥足珍贵的回忆。

篇10：与规范做朋友作文

与规范做朋友作文

走进外校校园，挺拔的雪松映入眼帘，那么耀眼的绿，生机勃勃。地面上干干净净，没有一片白色垃圾，赏心悦目。博士路上的樟树随风摇曳着，树叶“沙沙”的声音，久久回荡在耳边……

外校学子个个都穿戴着外校的标志——校服、校牌，远远望去，仿佛一片蓝色的海洋，构成了外校的一道独一无二的风景线。早晨，初一的学弟学妹们在清洁区热火朝天地劳动着，他们仔仔细细地扫着、拖着，一个角落也不愿放过。地面上干干净净，这是他们的劳动成果。同学们走在校园里，看见垃圾会主动捡起，把外校打扮漂亮是每一个人的职责，让外校变得漂亮是每一个人的愿望，他们为之努力着。

同学们个个都文明有礼，谈吐优雅，见到老师会主动鞠躬问好。到处都是“请、您好、谢谢、对不起、没关系”等文明用语。

走进教室，朗朗的读书声，悦耳动听，仿佛一篇篇美妙的乐章。同学们把一个班级当成一个家，把它打扮得漂漂亮亮的'，闪烁着光芒。课堂上，个个都坐得端端正正，争先恐后地举手发言，有合作，也有竞争，一幅幅和谐的画面让课堂有了生机，老师见了，脸上也露出了欣慰的笑。下课后，同学们又聚在一起讨论题目，或是向老师请教，学习氛围十分浓厚。

走进食堂，同学们排成一条条笔直的队伍，井然有序。你谦让着我，我谦让着你。餐桌上干干净净，没有人浪费粮食，都在安安静静地用餐。饭后，又把碗筷放到指定的地方，整整齐齐。

校园的每一个人都精神气十足，做什么事都井然有序，我为生活在这样的外校感到自豪。外校因他们而美丽，同时，也影响着他人。每个人都与规范做朋友，让校园变得更美，让校园为我引以为豪。再次徜徉外校，树叶“沙沙”的声音，朗朗的读书声，欢笑声久久萦绕在耳畔……

篇11：与压力做朋友作文

与压力做朋友作文

压力就好像一块大石头，不偏不倚的落在我的头上，有了压力让我常常不快乐。大人都说：“小孩子无忧无虑，最好了！哪来的压力？”压力就会让我回想起三年级。

三年级上学期的第二次月考，距离考试时间一天一天的逼近，教室的每个人都好像要与月考展开一场激烈的`战争。有一天，我突然头痛，就先回家了，这一痛就痛了足足两个月，这两个月不是整天无法到校上课，就是到学校上了半天课，就又头痛得受不了回家了。这两个月内跑到医院去照脑波，也到大医院做检查，但就是找不出原因。妈妈也常常对我说：“我从来没叫你考第一，尽力就好！”月考战争结束了，我考了第二名，却笑不出来。直到有一天，我放松了自己，猛然发现，我的头不再痛了。从那天起，我对自己说要学习放松自己，什么压力都不会有的。

然而，压力也是动力的来源，不要事事都害怕、退缩，这样压力只会越积越多，到时候也不免和我一样头痛。压力像是一个闹钟，时时提醒着我们朝着梦想按部就班的慢慢努力去实现，所以面对压力最好的方法就是接受它的监督，发挥自己的潜能，和它成为好朋友。

压力就像一位严格的老师，或许它不会时时对着你微笑，不过它是真心为了你好，只要了解这一点，我们就可以勇敢面对压力，接受任何挑战！

篇12：与老师做朋友作文

与老师做朋友作文

老师就像我的朋友一样，无微不至的关心我、哺育我，虽然老师和我的年龄相比差很多，但是朋友不在于年龄，而是在于心。

记得有一次，那是一节体育课，当时老师先带领我们跑步，跑完后，又给我们自由活动的时间，让我们好好的玩。

就在自由活动的过程中，我和老师成为了朋友，我本来是别的同学打羽毛球的，后来他的技术太差，打不过我。老师看见了自信的说：我来，我一定能打败你的。我自以为是的说：是吗？那咱们来决斗吧！起初，我俩打的可流畅了，羽毛球根本落不下了来。后来，老师母老虎发威一下午就把我打败了。我不服气，就再来了一场，我也母老虎发威，一下子把老师给打败了，老师也不服气，就又来了一场，就这样，再而三打了十几场，实际上最终还是老师赢了，老师果然是见识广啊，我要向您学习，老师答应了。就这样，我们一下课就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。

有时。我一人遇到不开心的事情，就像朋友一样去和老师谈心。有一次，由于我考的'不好，因此受到了妈妈的批评。我一整天都闷闷不乐，这被老师机灵的眼睛看到了，就带我去了一个地方，那个地方空无一人。老师问我怎么了，为什么不开心？成绩不好，受到妈妈的批评了。老师想了一番，说：这样吧！我免费给你补课，保证一个月后，学习成绩会提高很多。我连忙说：真的吗？谢谢你，老师。当然是真的了。经过老师补课这段时间，我和老师的友谊越来越深了。最后成了一对全校第一对师生朋友。

所以，朋友不在于年龄，我最好的朋友就是那位对我无微不至的关爱的老师了。今天，我能取得这么好的成绩，就在于我的朋友———老师。我希望有更多的对我无微不至的老师跟我交朋友。

篇13：与时间为朋友作文

我有一个朋友，它叫时间，它是我最好的朋友，从小到大，它一直陪伴在左右，所以它是我最好的朋友！但是它也有缺点：就是很执着，执着的有点可怕，就拿这件事来说吧。

有一次，我很兴奋，因为这个星期天有一年一度的庙会！我几乎要兴奋的上天了！就在我过完一个愉快的假期的时候，我突然在星期日的下午想起了作业。“啊！！我的作业还没写！老师肯定饶不了我！我要完蛋了！”就在我万念俱灰的时候想起了我的朋友“时间”我赶紧去求时间，尽管我知道时间是不会给我一分钟时间的！可我还想试一试，果然，尽管我怎样哀求，它都不给我一点时间。

我只好灰溜溜的去了学校，期盼着老师不要查作业。可现实是残酷的。我受到了严厉的批评，回家又遭到了妈妈的批评。

经过这一次，我开始合理利用时间。比如制作作息时间表，起床是几点，睡觉是几点，暑假计划，寒假计划等等等。

时间是我最好的朋友，它让我从一个什么也不懂的小孩边成一个有条理的大男孩！

篇14：与时间为朋友作文

人活于世，时间难得，金钱难得，知己更难得！

等到长大了才知道，等不愿接受的现实到来才知道，原来，许多的感情是经不起时间反复考验的，经不起猜疑的考验，更经不起时间。

曾几何时，梦想着结识许多能够和自己共患难的朋友，甚至于知己；曾几何时，付出一次次真心来等待友情开花绽放；曾几何时，望着天上的星星一颗颗数着，有哪些是朋友的笑脸。时至今日，透彻透悟，没有几个是真正属于自己的朋友。

多少次一起走过艰难历程，多少次共度美好时光，多少次款款而谈欢声笑语，多少次鼓足勇气诉白真言“我们做个朋友吧”，却从不知道这句话的分量有多重，重的连自己都不知道朋友是山还是海、是近还是远。

我们到底错在了哪里？是挖出的心不够火热，还是有说不清的苦衷让情意不在相接？

不！我们没有错，错的是那可爱又可怜的时间！我们没有错，不是海誓山盟没有兑现，不是彼此不够真切，是时间的乌云遮盖了我们蓝蔚的天，是时间的洪水冲淡了我们过往挥之不去的记忆。渐渐地，我们逐渐走远，不再聊天，不再见面，不再依偎，不再相欠。

每一次的相逢相遇，我们赢得了对方，却，败给了时间。

篇15：与时间为朋友作文

有一个谜语是这样的：看不见，摸不着，没有脚，却能跑，之间匆匆过，不见奔回头。我想，大家都知道谜底是时间。时间是什么呢？农民说：“时间就是粮食”，工人说：“时间就是财富”，军人说：“时间就是胜利”，而我却说：“时间就是进步，就是力量。”

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，珍惜时间就是珍惜生命。对于一个正在学习的学生来说，珍惜时间就是获得知识，放弃时间的人，时间也放弃了他，要珍惜时间就要抓住每分每秒，不能白白浪费。有的同学喜欢等，今天能完成的事，偏要推到明天去干。大家一定知道中国著名的文学家鲁迅珍惜时间的故事，小时候，他用一个“早”字来提醒和鞭策自己要珍惜时间。

老师跟我们说过：“做实事，不动脑筋，那就是浪费时间。”不错的，做任何事时都要经过思考，否则不但没帮助还浪费了时间。时间是一种有限的资源，是用金钱没不到的。浪费时间就等于浪费生命，反之，珍惜时间就是延长生命。

时间最快，他不会停下等你，他会以“闪电”博尔特的速度向前冲。时间又最慢，只要你稍作努力，就可以追上它，时间与我做朋友，它令我知道了珍惜时间的重要性，让我学会了珍惜每分每秒。

我与时间交朋友，真的是受益无穷！

篇16：与时间为朋友作文

时间匆匆，不断从往事中偷走回忆，打开昔日的抽屉，空白如洗。我怕你也被偷走，慌张搜索着这个不大的世界，欣慰的发现，你还呆在那个角落，从未离开我的生活。还好，你还在。

我不知道，初三的我与你，还能有多少交集，等到时间把这一年都偷去，剩下的只有各奔东西。当我与你的身边只剩下回忆，我只有茫然的寻找过去，这是命运编织的残阳，洒下的氤氲。

我站在桥上，想起雨中的你，像水中的鱼，不怕那阵阵寒意，只想与这乱世隔绝，做愉快的`自己。我见过夕阳西下时，窗边的你，那一缕晚霞，映红了你嘴边细小的喃呢，散发着芬芳香气的书页无声的在指间滑动，窗外一切的喧嚣都靠近不了你心中的站驿。

这红尘乱世中的一切，都无法穿过你几乎透明的身体。你说你早已看破红尘，早已厌恶世态炎凉。我知道原因，我亦知道这就是我与你走在一起时，你永远走在我身后偏右的位置，与我相隔不到半步的位置。我无数次拉你与我同行说我不习惯这样，你说你习惯这样。

学校的树林里，有我与你走过的脚印；操场的跑道上，有我与你洒下的汗滴；教室的课桌上，有我与你刻下的字的痕迹……原来我与你有这么多的回忆。是的，只是动人心肠的回忆。

我从未想过与你的分离，是默默地，没有言语，还是悲伤的，痛哭流涕。也许这些还都没来的急想就已经过去。我们一起做过的事从不惊天动地，到至少，树下的你，与路边的我，曾有过目光的交集，曾有过有微笑代替的礼仪。

我说，你是我最好的朋友，你说，你只想做我的挚友。街道旁你微笑的身影，连同那一句话，一起成了一张只能用来回忆的旧照片。

原本等到毕业才说的留言，提早就告诉了你，没有痛哭流涕，没有默默无语。你说朋友有两种，一种是痛而不言，一种是笑而不语。我说，我是你的挚友。你说你对挚友的理解是，能永远在一起谈天说笑的好朋友，而你不能这样对我。

在那棵静静的散发着幽香的大树下，你转身离去，只留下一个我从没看到的背影。你说你会回来再与我相见，我也希望与你能再有一个温暖的邂逅。

你一直都存在我美好的回忆里，从未忘记。

时间偷走了很多，没偷走你，我问过它为什么没把你一起偷走，它说，你在我心中的分量太重，它搬不动。

是的，时间偷不走你，我的朋友。

篇17：我与书本做朋友作文

书籍是人类进步的阶梯——高尔基。

我虽然性格活泼好动，但非常喜爱看书。一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。看起书来更是聚精会神，不管谁叫我，我都似乎听不见，好像整个人都沉浸在书的世界里。遇到自己喜欢的书，我更是要一口气全读完为止。吃饭的时间到了，我还在专心致志地看书。任凭妈妈怎么大呼小叫，我都无动于衷，直到妈妈扬言要收我的课外书，我才依依不舍地来到餐桌前。

我不仅爱看书，而且也很珍惜、爱护自己的书。又一次，英语班拖堂了，一直到下午五点半多才放学，天气阴沉沉的，老天爷的`脸好像能拧出一把水来，像是要下雨了，可是爷爷还没有来接我，我在校门口左顾右盼等了大半天，爷爷还是没来，突然，“叮铃铃”我的手机响了，是爷爷打来的，他让我自己回家，我没带伞，我的书怎么办，我想，一定要把书保护好，于是我冒着倾盆大雨一溜小跑跑回了家。我虽然变成了“落汤鸡”，书却没淋到，我心里美滋滋的。

书，就像朋友一样陪伴我们的人生，给我们力量、勇气和智慧。我要多从书籍中汲取营养，让书籍成为我的好朋友。我要多看书，成为知书达理、学习优秀的好学生。

篇18：题目为我最好的朋友的英语作文

题目为我最好的朋友的英语作文

Chen Xiang is my best friend. She is 13 (years old). She likes English. It’s interesting for her. She doesn’t like math. For her, it’s difficult. She likes eating healthy food. She likes chicken, carrots and strawberries. She doesn’t like French fries. Chen Xiang also likes playing sports. She hopes to be a great running star.

篇19：以独特的朋友为题目满分作文

一个人总是会有许许多多的朋友，不管他是你的益友，或是你的损友。他都是自己的朋友，因为能够认识并且做上朋友，那是一种缘分。今天，我决定为大家介绍一位我最要好的朋友那就是梁雪晴同学了。

梁雪晴她从小和我玩到大，一直非常要好。她身材比较瘦弱，而且近年来她还近视了。戴着一副粉红色的眼镜，顶着一个蘑菇头，样子十分可爱。给人第一眼就呢个看出她十分乖巧。她学习成绩一直保持得很好，经常是班里的一、二名。她除了学习好外，还有许多的兴趣爱好，比如，打乒乓球、游泳、下围棋……其中，有一次她代表我们班去参加乒乓球比赛，拿了一个二等奖回来，为班级增了不少光。

不过，这些都不是她的过人之处，她最让人喜欢的是他有一种爱关心别人的性格。

记得有一次，我上着上着课突然肚子好疼，回想起来，肯定是早上的烤红肠不干净。但是我越是后悔买来吃，那肚子就越疼，好像在教训我：谁叫你买来吃，看吧!我就是要教训你。我一直强忍着疼等待下课。“叮叮叮”下课铃好不容易才敲响了。老师一说下课，我马上像一支离弦的箭一样冲出了教室去了厕所。

等到我从厕所出来时，早已上课。操场上除了上体育课的'同学以外，没有一个人了。我刚想回教室的时候，一个熟悉的脸孔急匆匆地跑过来。我一看那不正是我的好朋友梁雪晴吗?我惊奇的问她：“梁雪晴，你怎么会在这里，不去上课?”梁雪晴说：“下课时我想找你玩，但你同桌说你肚子疼去厕所了。那我就来看你有什么可帮忙的。怎么，你现在肚子还疼吗?需要去校医室吗?”我感觉一股暖流从心底流过。我赶紧说：“没事，快回去上课吧!”

看!一个这么好的朋友，我怎能不写一下她呢?

篇20：以独特的朋友为题目满分作文

说起我的朋友虽然很多，但总算有，说到独特的朋友，就只有陈虎一人了，陈虎是贵州人，皮肤黝黑，体型高大，有神的眼睛，洁白的牙齿，—副乐观开朗的模样。

不知道是因为他操着一口浓重的家乡口音，在我们眼中他说话简直含糊不清，毕竟他说的是异地话，他独特的话语虽奇怪，也给我们带来了不少乐趣。记得一次全班同学面文章当读到杀死你使，陈虎却读成了傻死你，一时之间全班哄堂大笑，陈虎却一脸茫然，当他搞懂后，也被弄得哭笑不得，但毕竟是家乡话，难道还要改吗?其实陈虎不知这些独特的特点，精彩现在才开始。陈虎文才极佳，满口大道理，简直出口成章，他的话别提多富有哲理了，跟他评论你简直是在找死，他的唾沫星子都能把你淹死，而且一气呵成，脑子连转弯都不用转，真怀疑他是不是人，凭他的三寸不烂之舌，简直可以说服所有人，但他首次在我们班展示这项才艺时，听说我傻眼了，全班同学的嘴都成了o型，就算是孔夫子，陈虎也能与之抗衡吧!

可以想像，他的口才是有多好，人才呀!陈虎还特别爱笑，他的笑声是呵呵呵的，他雄浑的男中音，笑起来，是非常有磁性的，是非常有穿透力的，他的笑声还真有种傲视天下的豪迈之气，跟电视中的大侠差不多，就差一身古装，一把大刀以及满脸胡渣了。这就是我独特的朋友陈虎，他身上还有好多独特的地方，是我当之无愧的独特的朋友。

篇21：学生以朋友为话题作文

朋友，像一缕阳光，给你温暖；朋友，像一杯绿茶，为你分忧；朋友，像一滴雨露，让你清醒；朋友，像一阵微风，给你快乐；朋友，像一颗星星，为你指明方向；朋友，像一弧彩虹，让你看到美好；朋友，像一本书，为你指迷点津；朋友，像一颗糖，让你感到幸福。

朋友是除了家人以外的另一个归属，是除了家人以外陪伴在你身边的人，是除了家人以外与你心心相接的人。拥有朋友是一件很幸福的事。

阳光正好，微风不燥的下午，我和朋友丽丽，欣欣相约一起去火车站的长寿山爬山。金色的阳光洒在我们身上，照的我们的脸蛋微红，山上郁郁葱葱的树木随风摆动着，发出簌簌的树叶声与我们的脚步声恰好构成一曲欢快的乐曲，长长的石阶被阳光包装的格外辉煌。我们欢声笑语的一步步爬上山顶，到达山顶看山下的`景色更加赏心悦目。我们坐在山顶的亭子里小休片刻，过了五分钟后，我们开始下山。下山总比上山快，我们一步两步快速的走着，我一个不留神，摔了一跤。朋友赶紧扶我起来，可是我的腿扭伤了，不能走动，朋友二话不说的把我背了起来。那天，阳光灿烂，她们两个轮流背我，我看见了汗水从她们红彤彤的脸流下。这时我意识到拥有朋友是一件多么幸福的事。

好不容易到了山底，我们打通了家长的电话。不一会儿，妈妈就赶来了带我去医院。朋友不顾之前的疲惫陪我一同前往医院，直到处理好了我的腿伤她们才长舒一口气。打趣到:“你可得好好补偿我们两，像你这种猪一样的体重我两可是背得你腿都软了。”我笑着回答到:“补偿是一定的，但天地良心，我一点也不像猪。”我们在医院的走廊里不约而同的笑了起来。

朋友，是绝望时的希望，是失意时的慰藉，是困难时的帮助。我们应该好好珍惜身边的朋友，因为她们对你付出了真心，我们应该好好珍惜身边的朋友，因为她们陪伴了你。如果，拥有朋友是一种幸福那么珍惜朋友一定会收获更多的幸福。

篇22：我为妈妈做家务学生作文

因为一次意外，妈妈扭伤了脚，看着妈妈躺在床上痛苦的样子，我决定帮妈妈做些力所能及的家务。

说干就干，先从厨房开始吧。一进厨房，只见灶台上锅碗瓢盆一片狼藉，我赶紧把它们放进水盆中，放入水，到上洁洁灵。为了彻底清洗油渍，我用筷子来回的在水中搅动，直到水上起了好多的小泡泡，先让这些“脏宝宝”在水中浸泡一会吧！停了一会儿我开始逐个清洗，因为我有点着急，搞得厨房里动静很大，躺在床上的妈妈有些着急了，说：“儿子慢点，要不然咱家的碗可真要毁容掉瓷了！”我大声说：“放心吧，我会小心的！”这时洁洁灵的小泡泡已经被弄得到处都是了，我想起妈妈说过，洁洁灵不要过多使用，对身体不好，想到这我赶紧倒掉脏水，打开水龙头，把碗碟上的洁洁灵彻底冲洗干净。不要以为这样就大功告成了，还差关键的擦拭。我拿出了干净的屉布，一个个的擦去碗碟上面的水，瞧，一个个白白的脸庞真漂亮，这一回可真是旧貌换新颜。我把它们工整的摆放到柜子里，一种胜利感油然而生。

接着我又把战场转移到了客厅，扫地、擦桌子、倒垃圾，真是手脚不停，一颗颗晶莹的小汗珠渗出了额头，我丝毫不理会。

虽然腰酸背痛，但看到焕然一新的屋子和妈妈欣慰的笑容，我心里高兴极了。以后我要做听话懂事的孩子，帮妈妈做更多力所能及的事。

篇23：以父爱与山同高为题目作文

以父爱与山同高为题目作文

有种水果叫香蕉，有种情感叫无私，有种伟大的爱叫父爱。平凡的爸爸用他那份无私的情感默默地献给我，包围我。虽然爸爸只是一个普普通通的人，既没有金钱，又没有地位，但他很爱我。

我的爸爸虽然和蔼亲切，但他却对我无比严格。在一次我真正地体会到父爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重。一次五年级上期单元考试我考了99分，我高兴得直蹦天空，回到家里我开心地对妈妈爸爸说：“爸妈，我考了99分呢，快抽出时间陪我祝贺祝贺！！”妈妈脸上如吃了蜜一样令人惊讶，而爸爸却在旁边冷冷地说道：“那下次努力努力，争取得100分来。”我气得脸都发红了，我故意把脚步声放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懒爸爸，都不想理爸爸了。

而一件事却让我终生难忘，那天我看电视看得很晚，看到爸爸到外面吃饭回来的时候，我不想让爸爸看到我没睡，因为我心里还记得99分的那件事，我就假装睡着了。这时，爸爸抱着我什么话也没说，就放轻脚步，悄悄地走向床铺，我在爸爸的坏里感到多么温暖，我真希望通往床铺的路再远一些，我偷偷地睁开了眼睛，看了看爸爸，才发现爸爸的父爱是藏在心窝里的`，而不是藏在行动上的，我不怎么安然入睡了。从那时起我是多么疼爱我的父亲，再也不恨他了，反而更加深爱我的父亲。

父爱永远是子女停泊的港湾，亲情是世界最永久的情谊。爸爸是一棵千年大树，我却是树中的一只小鸟，当天上的风雨来了，我就躲进爸爸的怀里，在爸爸的怀里健康成长。

篇24：我与书做朋友的作文

我与书做朋友的作文

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话很多人都在说，但真的是这样吗？

把《昆虫记》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西游记》的`书。我想这里应该没什么好看的，想转身就走，但我又想起了《昆虫记》，还是进了《西游记》的“家门”。看着看着，越看越起劲，没想到这本书也是这么好看。里面的唐僧和他的三个徒弟经历了那么多的磨难还能努力前进，最终取得真经，里面的孙悟空和猪八戒更是滑稽可笑。从此，我喜欢上了看书。

书，让我的“书里生活”不再那么平淡无味。

篇25：我想与你做朋友作文

我想与你做朋友作文

你，仿佛是上帝派来的天使，给严冬带来的一丝美感；你，不畏艰难飞越万水千山，只为栖息。你长着雪白的羽毛，樱桃般的红色小眼和纤细的小脚，给冬天，那个万物凋零时节增添了几分生机与活力。

海鸥，我想与你做朋友！我想和你一起环游世界，和你一起欣赏树林的美丽，海洋的'壮阔，草原的辽广，沙漠的壮观。

让我们现在就行动起来吧！首先我与你从春城出发，一路向东走，我们来到了广东，你带我领略了大都市的繁华，感受到了热带生活的滋味，你告诉我：“你的家乡远远比这里更美丽，更加生机勃勃。”于是我们便去了西伯利亚。一路上，你跟我诉说着你的故事，分享着你对世界的看法。一路上我们渴了就喝来自清澈河流或湖泊中的水，饿了就吃野菜和野果，虽然路途艰辛，但跟你在一起，我感到一点儿也不累。

夜间，我们搭了一个窝，抬头仰望天空，星星一闪一闪的，你对我说：“一颗星星就是一只逝去的鸟儿，它们庇护着我们，一路平平安安……”早晨，当太阳刚刚探出头来时，我们就开始赶路了，今天的天气很好，万里无云，天空十分湛蓝，你告诉我这是你的故乡。

我十分惊叹，那里绿草如茵，有大片大片的树林，有千奇百怪的奇花异草，我被眼前的所见震住了，你又告诉我：“原来，那里的人民也十分喜爱你们，把你们当做吉祥物，给你们修了自然保护区。”我内心十分开心，心想，海鸥，你真是我的好朋友啊！

海鸥，你想与我做好朋友吗？我想你会答应的……

篇26：我想永远与你做朋友作文

我想永远与你做朋友作文

她与我，老相识了。七年级重逢，少女白衣黑裤，长发飘飘，留着刘海，微微挡住狭长的双眼，看到我很惊讶，随后就勾起唇，惊喜道：“好巧呀！”是啊，初中第一年与小学同学同班，谁能说不巧呢？

但她似乎忘记了，小学同窗三年，我们之间闹了个小误会，原本便是泛泛之交，后来干脆划清界限，具体事件早已在时光流逝中模糊，深深刻入心中的唯有那分委屈——只清楚的记得，是她冤枉我了。但眼前的少女清眸明亮，毫无芥蒂，似乎早已忘却曾经的恩怨，我又觉得自己太过小气，便回以一笑：“是啊，真巧。”后来我们回忆那天，我都会感叹：“是不是有点一笑泯恩仇的味道？”她一脸懵地道：“其实，我是真的不记得以前有什么误会了……我一直以为咱以前是那种同班熟脸话不多说的关系。”我：“……”扎心了老铁。我和她的友谊还是挺奇妙的，委实不能算是深厚，毕竟我喜欢独来独往，有谁邀我饭后一同走回教室我都会难受一路。女生的友谊似乎都建立在黏在一起的基础上，不一起八卦聊天就不算是朋友，而我，与谁都是打个招呼点个头的关系，没有关系不好的，更没有知己至交，与她之间，也不过因为志趣相投，聊汉服聊小说，聊出的情谊。

犹记七年级那时，时光很是缓慢悠闲，晚自习第三节课常常无所事事，我便与坐在后排的她谈天说地，从小说到汉服，从喜欢的明星到喜欢语言，不得不说她掰正了我的三观，正是因为有她这么个爱好广泛荤素皆喜的`朋友，我对各类事物的接受能力也大大增强，以至现在有人与我观点不一，我也能云淡风轻地说：“各有所好，见解不同罢了。”升八年级分班时，我确实是难过的。我想起很多，想起我与她互相出题写短篇，想起在深沉夜色中我们在街上吃烤串，想起每天寢室里靠头低语的时光，想起我曾无数次赞叹她的一手好字……点点滴滴，分外细小，既不如男生打架斗嘴的友谊坚定纯粹，又不像其他女生连上厕所都要牵手在一起的友谊黏腻深厚，但分别的日子日渐趋近，我的心中却有浓浓的不舍，我觉得我可能再也找不到另一个她，可以畅所欲言，放肆大聊，从熹光浅微，到月明星稀。我还想起，许久以前的我，好像没有这么特立独行，好像不是完全不能理解女生们恨不能时时刻刻在一起的行为，那时我也曾有过形影不离的好友，不说有什么共同爱好，但确实把彼此引为知己，我以为少年少女们是可以一直如此的，直到那人座位与我调开，转眼便与新同桌相谈甚欢了，我们之间逐渐疏远淡漠，她再见到我，都已经能轻轻一笑，不近不远，我却还是会感到尴尬和深深的遗憾……这就是我只愿与人保持浅交的原因吧，我是个生性不够洒脱的人。现在我与她也要分开了，或许什么知心什么爱好相同，都只会是过往的美好，逐渐被遗忘。

八年级的时间紧迫多了，我很少再有空闲与旁人唠叨小说，而我身边的人亦是忙于学习，偶尔忙里偷闲，也是抓紧补觉，我自然微感寂寞，但即使如此，我也没有再尝试联系她，纵然想念与她相处的时光，但我永远都不想再经历眼看着原本亲密的好友逐渐与自己生疏的尴尬无奈，令我惊讶的是，她倒是一如既往，画了什么新画写了什么新短篇，也会“不远千里”爬上四楼，让我过目。我开始意识到，或许这个明眸清亮的少女，是不同的吧？不久以后，她剪了短发，从一个自带仙气的美貌小仙女变成了一个女生们嗷嗷叫着要给她生猴子的帅气“小哥哥”，男生女生都玩的开，颇有几分众星捧月的架势，但她依然会往四楼跑，依然会在我身边感叹：“没有你的日子太无聊了！”偶尔的几个周末，我还是会去她家，她开电脑打游戏，我用她手机刷剧刷小说，她安利P大，我惊叹居老师的盛世美颜，似乎什么都没有变，我们建立在共同爱好基础上的友谊，并没有如我想的一般，因为距离而逐渐浅淡。

真是太好了。能遇到这样一个朋友，真是太好了。在电脑上敲下这段文字时，她正在我家客厅n刷镇魂，我突然有种起身走到她身边的欲望。我想告诉她，告诉这个现在有着帅气的短发，一双巧手会写会画的姑娘，你很好，真的，我可以永远跟你做朋友吗？

篇27：想象作文：共同与小鸟做朋友

想象作文：共同与小鸟做朋友

今天我遇到了一只会说话的小鸟，我们之间发生了一些事情，请听我说：

不知不觉的一眨眼的功夫我一下子来到了外婆家，忽然外面狂风大作，下起了雨，结果一棵又一棵的树一下子连根拔起，倒下了。“这是怎么回事?”我不禁疑问道。

下完了雨，我一出门，一看怎么会有一只小鸟躺在地上?大地一下子动摇起来，似乎要裂开了。我赶紧走上前抱起小鸟，一下子冲进外婆家。我松开手一看，发现这只鸟还活着。突然小鸟说：”你是谁呀?”我惊了一跳说：“你你你——你——是何方妖怪，怎么会说话?”小鸟没有说了，只是眼巴巴地看着我。我见了急忙做了一个盒子，将小鸟放了进去，开始为它疗伤，这时小鸟又说：“谢谢你”。就这样我和小鸟渐渐都认识了，并成了好朋友。

有一天，大地又开始动摇了，小鸟见了，顿时满脸泪花。我就问：“你怎么了，为什么哭呀”?有什么不高兴的事吗?

小鸟听了哭着说：“都是你们人类乱砍伐树木。现在，大自然都被破坏了”。

小鸟接着说：“从前，地球是一个美丽的地方，我飞到哪里都是鸟语花香，有花有草，草儿绿绿的，花儿开的很漂亮，天空蓝蓝的，海也蓝蓝的，好像要和天空融为一体，美极了!后来有了人类，你们人类就私自乱砍树木，一棵又一棵的树都砍死了，由于我们鸟类的兄弟姐妹无家可归，最终饿死了，有的兄弟姐妹因为飞得太慢了，被一棵又一棵倒下的树给压死了……”小鸟说着说着说不下去了，听了小鸟说的话，我不禁惭愧地低下了头。

我对小鸟说：“小鸟我一定会让你们的家园重建的.”。

于是我想了一个办法就是发宣传单。我高兴地说：“小鸟，小鸟，我想到办法了，我想到办法了，那就是发宣传单”。

小鸟说：“宣传单是什么东西呀?”

我说：“宣传单是一个传播文明的告示单，是指引人们的道路”。

小鸟说：“噢!原来是这样，但是单子上写什么呢?”

我说：“写——写——写什么呢?呀!我想到了。就这样写上句“爱护鸟儿，对树木留情，不要让小鸟无家可归”。下句”种植树木，让地球变的更美好。”

就这样，我和小鸟把宣传单发给大家，大家看到宣传单，就一起植树，从此以后，大地没有动摇了，大家更爱鸟类了，不再捉小鸟，给鸟儿一个美好的天堂。

小鸟见了感激地说：“谢谢你”之后小鸟又回到了森林。美好的一刻刚开始，下雨了，“轰轰，哗哗”，响个不停，雷声一下子把我吓醒了。我一下起了床，只见老妈在那大叫;儿子，儿子，儿子，起……床……了。

原来是一场美好的梦呀，不过还好，我和一只在梦里的小鸟交朋友了呢。

篇28：我和《学与玩》做朋友400字作文

我和《学与玩》做朋友400字作文

放寒假了，我和庄苏、杨斌、林光等同学组成了一个“学与玩”的活动小组，我们还订了《学与玩》杂志呢。

《学与玩》可有趣啦！它教我们许多许多玩的方法。还让我们学到许多许多科学知识。比如有这样一道智力测验题：一次秋游，良子带了一个佐料瓶，里面装着油和醋。野炊的时候，有的同学要油，二有的'同学要醋，怎样才能满足每个人的要求？我们热烈地讨论开了，林光说：“先把油倒出来，剩下的就是醋。”庄苏补充说：“一定要先尝尝味道。”杨斌一边想一边说：“恩……油轻醋重……”这话启发了我，我说：“油轻浮在上面，谁要油，就从上边给他倒，如果要醋，只要把担子轻轻颠过来（瓶口朝下），这时候醋就跑到下边，瓶盖开个口，醋就会流出来。“对！对！”大家都同意我这个办法。

接着，我们看到了一段印成反字的文章，大家很快地想到了用镜子来读的巧妙办法。

《学与玩》真有趣，它成了我们的好朋友。

篇29：与你为邻学生作文

与你为邻

音乐响起，心也跟着跳。每一份旋律都徜徉在心田，激荡、回旋，交织成一份份美丽耀眼的大花。音乐，与你为邻，我被你打动，被你震撼。

就像黯淡星空中亮起点点星光。因为有你，世界变多了几分绽放着舞动着的旋律；就像低落徘徊在寂静山岩中掠过清亮的几声啼叫，因为有你人生即使荆棘坎坷，也不会畏惧；就像狂风暴雨中高傲飞翔的海燕，因为有你生命的存在变得更加波澜壮阔。音乐，与你为邻，更加懂得感悟生命的精彩。

喜欢戴着耳机，踱步于绿树红花之间，伴着虫鸣鸟叫，阵阵悦耳之音，我静静地享受。音乐，与你为邻，我感受到生命的美好。有时，我会感到整个世界都已将自己抛弃，从心底油然而生悲凉，便告诉自己不妨走进音乐的世界，聆听他们。音乐声响起，心中为之悸动，波涛涌动的心境在音乐的浸染下慢慢平静，难过压抑的心情在音乐的安慰下慢慢愈合。渐渐地，喜悦之情跃然脸庞。当乐声落下，眼前的世界仿佛阳光在华美的流动，一切都那么美好。

喜欢许嵩在断桥上残雪里，将每一个音符跳动出无限悠长绵延的意境，轻轻问着“断桥是否下过雪”喜欢范玮琪拥抱着人生、感慨着执着的人努力抓住最初的梦想，在在夏雨秋风里也不曾放弃；喜欢庾澄庆抓一把春泥落在手里，不住的沉迷于春的记忆，捕捉着漫天飞舞的`花语。

音乐，与你为邻，让我一直相信生活是幸福的，人生是精彩的，世界是你我同在的。

即使前方道路崎岖，会摔倒，也可能会迷路，但我不怕。音乐，与你为邻让我有胆量面对困难。即使我流落街头，音乐响起，世界依然与你共鸣。音乐告诉我“没人能随随便便成功。”

生活也许是残酷的，哭有时，笑有时，生命依然存在，不妨聆听音乐，感悟天籁之美，接受人生馈赠给我们的，哪怕是苦难。

音乐与你为邻，犹如山谷中的汩汩清泉涤荡着尘世的污浊；音乐与你为邻，犹如百花丛中的小蜜蜂带去的是幸福的花语，幸福横溢；音乐与你为邻，犹如车窗外闪过的风景，他并不是一瞬间，而是生命中永远动人心弦的记忆。

音乐，因为有你，我的人生开始忙碌，滋养着精神；与你为邻，生活的幸福无处不在，无时无刻不在，伴随我们在流光溢彩中前进！！

石俊海

篇30：与书为友学生作文

书是一把钥匙，可以打开知识的宝库。书是一盏明灯，可以照亮我们前行的路。书就像你的朋友，书还似你那温馨的家。书是我们从小到大一直以来的精神食粮。

我小时候特别喜欢读书。一本本感人的绘本，一个个寓意深刻的成语故事都让我爱不释手。我的心情会随着故事情节的发展起伏不定。有时会被逗得捧腹大笑，有时会被感动得热泪盈眶。我幼小的心灵也在书的带领下感悟到了这个世界的美好。小时候的书就像一位老师，让我了解到了许多知识，带给了我无限的乐趣。

现在的我就像一只小鸟在书的宇宙中遨游，领略了人生的真谛。从我读漫画书开始到文学书再到历史书，这个过程中，书的内容越来越丰富，我对书的热爱与日俱增。文学书中，我最喜欢的故事是《假如给我三天光明》。读完这本书后，我的心被海伦的精神深深地震撼了！生活的不幸没有使她消沉，她反而以更为积极乐观的态度面对生活。这需要多么大的毅力和永不放弃的精神啊！每次当我想放弃的时候，脑海中就会出现海伦那坚强、乐观的身影。她让我充满了自信，相信自己一定能行，积极地去面对未来的生活。“世界上最美丽的东西，是看不见也摸不着的，要靠心灵去感受。”文学书中的每一个故事都蕴含着一个非常深刻的道理。

书籍是人类进步的阶梯，它是我成长的伙伴。它会陪伴我一路前行，走向更遥远的未来！