让中考作文立意创新的方法

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篇1：让中考作文立意创新的方法

让中考作文立意创新的方法

让中考作文有迷人的神韵——谈中考作文立意的创新

一位姑娘有了一个靓丽的外表，还要有一颗美好的心灵，这才能迷住小伙子。同样，一篇中考作文要有好的语言和结构，还要有一个好的主题，这才能诱住读者。因此，中考作文时，要确立好主题（即立好意）。好的主题应健康向上，新颖别致。

那么，立意如何出新呢？

一、与时俱进能出新。

“文章合为时而著。”写文章要有时代气息，反映当前社会上的热门话题，歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的各种弊端，这样就能时写时新，也只有这样，写出来的文章才有很高的社会价值，因为它能推动社会的进步和发展。例如，，我校有一位同学在中考作文中写了人们在抗击非典当中的三件事，歌颂了“中众志成城，抗击非典。”这个时代的'主题，再加上顺畅的语言和新颖的“标题型”结构，所以获得了满分。其他的满分作文，如《失乐园》反映学生作业负担过重，《关于交往条件的实验报告》抨击“钱权交易”等等，这些主题都有鲜明的时代特征。

那么，怎样才能很好地准确地把握有时代特色的内容和主题呢？平时要注意关注社会，注意看报纸看电视听广播，多参加一些社会活动，结合政治课学习当前党的路线、方针和政策。下面列出当前社会的一些热门话题，供考生在中考作文立意时参考。总的方面，建设和谐社会、建立节约社会、“神六”飞天、奥运会、预防禽流感、优化环境、城镇化建设、各项工作的创新、群众生活的改善等；分开来说，农村方面的减税增收，学校方面的素质教育，工厂方面的减本增产等等。考生通过选取自己所历所见所听这些熟悉的事物和道理，反映以上主题，那么，文章的中心就有浓郁的时代气息了，就新颖了。

二、独特感受能出新。

不是说只有写了反映具有时代特征的主题才是创新主题，如果写具有自己独特感受的情感也是创新主题。我们在平时的生活中会有一些感悟，这些感悟只要是健康的，就可以写出来，这就与众不同。例如满分作文《人生的句号》，它通过写从“顿号”、“逗号”到“感叹号”的变化，真实地反映出自己思想变化的过程，充分表现作者积极进取的精神。这虽然与当前的社会热门话题离得不近，但作者反映的情感经历是独到的，因而给人以耳目一新之感。

三、反向思考能出新。

对一些常事常理，我们可以作“反其道而行之”的思考，也会得出一些与众不同的真理来。例如《谈“哭”》这个题目，一般同学写“哭”是脆弱的表现，意志坚强的人与哭无缘。但有个同学却提出了与众不同的观点：“该哭的时候要大哭，因为哭是感情的流露，无情未必真豪杰，自己的亲人死了能不哭吗？毛主席和周恩来逝世时，有谁没有哭呢？因为在这种哭的后面，除了伤心之外，还有一个深深的‘爱’字。”立意出众，符合真理。

总之，时代、感悟和反思是立意创新的有效途径。

篇2：中考作文如何创新立意

中考作文如何创新立意

古人云：“意犹帅也，中考作文立意创新三法。”所说的意就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。

一、大题小作，立意显真情

选择的内容不一定要是大事，只要我们善于透过表面看到事情的本质，就可以写出好的文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着丰富的内含。“大题小作”，往往可以达到“小中见大”的效果。《一碗面条》里就有这样的情节：

每次回家，钥匙刚插进锁孔，***身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。

由于作者善于观察，感悟生活深刻，他从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，是一件平常的事情，但一位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，却看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表在《语文周报》上后，得到了不少读者的好评。像《一碗白开水》、《三粒荔枝》、《一根红头绳》等文章，都属于“以小见大”、“平中见奇”的立意方式，很值得我们借鉴。

二、角度标新，立意见新颖

常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这样，才能让文章的立意“高人一等”。

《关心》是湖南省益阳市的中考作文题，作文指导《中考作文立意创新三法》。当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注、把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁；尤其是对楼上楼下人们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。有写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今的变化，写出了她正在遭受的.严重破坏，表现出了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱；有写动物的：考生将青蛙拟人化，用寓言的文学形式，对社会上残害自然界生灵的丑恶现象进行了有力地抨击。虽是同一考题，写作角度却各不相同，读来让人倍感新颖。

三、反面着笔，立意求深刻

在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出新意。使情节变得曲折，主题变得深刻。

《这个名字最贱》一文中，开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景：孩子的爸爸认为“名字越贱越好”，于是大姨取名为“野草”，舅舅取名为“狗儿”。正当大家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷(脏兮兮的，瘦瘦的，热天还盖着被子)想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人，老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字：“我看，就叫……‘爷爷’好了，那野草，狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱！”作者从反面作笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与老人的不同态度，一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象。

写作时，要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去开掘事物的特点，探求事物的本质。只有这样，我们才能提炼出正确、深刻、新颖的主题来。

篇3：中考作文指导：材料作文审题立意方法

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法

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关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的'痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了!切错!”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错!”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

篇4：中考作文指导：立意的方法

中考作文指导：立意的方法

一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的`社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理;你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。

二是纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式，要求我们全面地而不是片面地看问题，联系地而不是孤立地看问题，发展地而不是静止地看问题。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。

三是挑战旧论。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。

比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。

篇5：中考材料作文审题立意方法指导

关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。

善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。

尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢？”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。

☆中考材料作文材料9

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

篇6：中考材料作文审题立意方法指导

这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。

☆中考材料作文材料6

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。

篇7：中考材料作文审题立意方法指导

就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：

1.行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

2.位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。

3.从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。

立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置” 的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。

☆中考材料作文材料10

阅读下面的文字，按要求作文。

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于700字的文章。

要求：①写记叙文或议论文；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。

篇8：中考材料作文审题立意方法指导

写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。

深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。

“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。

其次选择角度，鲜明立意。

可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。

☆中考材料作文材料7

阅读下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？”

老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。

“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

篇9：中考材料作文审题立意方法指导

这是一篇材料作文。写作时，此题可实写，也可虚写，因为“缝隙”不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处，还可比喻一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。应该在哪些方面“留下一道缝隙”？(现象)现实生活中，做人处事以及其他许多方面都应“留一道缝隙”。为什么要“留一道缝隙”？(意义)以此可以留足空间，避免出现问题。如何才能“留下一道缝隙”？(方法)如人与人之间，互相尊重、包容。“留下一道缝隙”应该注意什么？(告诫)该疏则疏，恰到好处。如此一问，思路定然豁然开朗。材料中要求“丰满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：做人和处事，如果时时处处追求“丰满”，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，可给社会留一个可供吻合的人际空间。

1.艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等；

2.处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；

3.朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；

4.给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容；

5.保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙(空间)。

篇10：中考作文立意指导方法

【中考作文立意指导方法】

一、中考记叙文写作要求：

1.内容具体。 2.感情真挚。 3.语言生动。

二、08中考作文中出现的问题：

1.立意不深，甚至出现低幼化倾向。——立意问题

所记故事还停留在“儿时与伙伴捉迷藏”、“在草地里寻找蚯蚓”、“幼儿园时代的趣事”等。

2.视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。——选材问题

(1)中考作文，一个考场30份作文，竟有18篇写汶川地震!

这样的选材“撞车”，直接导致阅卷老师的视觉疲劳，自然不会给高分。

3.材料陈旧，所写事情“假、大、空”。——选材问题

一写父母，就是送我上学、接我放学之类的材料;一写老师，就是带病给我们上课，深夜加班批改作业之类的材料;一写同学，就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。

链接中考作文：

问世间情为何物?爱在哪里?我仰望苍天，大声询问;我踏遍大地，到处寻觅。

镜头一、老师送我就医

……

镜头二、老师教我解题

……

镜头三、老师挑灯备课

……

问世间情为何物?苍天告诉我，情在师生间;爱在哪里?大地告诉我，爱在老师的心田里。

点评：该文采用镜头式的结构，条理分明，结构完整，首尾呼应。遗憾的是：所选的材料陈旧，缺乏新颖。

三、应对方法：

(一)如何立意选材

1.主旨正确——积极健康

2.事情真一点——融入自我

(1)自己的事、亲身经历的事(亲身体验)

(2)身边的人和事(打动自己的、难忘的、意义深刻的)

3.事情小一点——以小见大

例如：有一位学生写一篇反映 “改革开放30周年给人民生活带来巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信 打手机

发E—mail”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。

4.事情新一点——紧跟时代(当今社会、时代所倡导的)

(二)立意、选材的方法：

审题 发散联想 多角度 聚焦中心

(三)如何选有“真情实感”的材料

(1)写生活中有“闪光点”的事

(2)写“误会”与“矛盾”的事 (也是一种技法)

①我将妈妈给我买资料的钱，捐给了班上一位同学。当我再次向妈妈要钱时，妈妈误认为我进网吧花掉了买资料的钱。②早上，我送一位盲人大爷回家而迟到了，老师批评了我，并说我是一个睡懒觉、不守纪的学生，为此我们发生了矛盾。③某男同学与一女生相好，后女生转学到其他学校，有一天收到该女生寄来的一封信，在全班掀起轩然大波，事情的真相原来是该女生来信要借学习笔记的。

注意：(1)就误写误，不露真相;(2)最后点出真相。

(3)写“艰辛”与“不幸”的事(链接VCD《懂你》)

篇11：中考材料作文审题立意方法指导

☆中考材料作文材料1

一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。

走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问： “我的孩子，你为何哭泣？”

玫瑰回答： “上苍没有像爱其他植物一样来爱我。 ”

仙女继续问： “你为什么会这样想，漂亮的孩子？”

玫瑰说： “上苍给了我刺。 ”

仙女说： “上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然 苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于800 字。

【审题立意方法指导】

这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。

人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲 伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。

基于此，文章的写作角度可定为：

1、用你的长处享受人生 2、而不要整天为弱点烦恼 3、带着自信上路 4、发挥你的长处 5、要用恰当的方法教育人

☆中考材料作文材料2

阅读下面的材料，根据要求作文。

商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱？”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢？”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱？”“正好10元呀。”“只有10元吗？”“7加3不是等于10吗？”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。

请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

【审题立意方法指导】

这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即可。

☆中考材料作文材料3

有位书法家对一位用废报纸练字的人说： “如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语： “如果你想，请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。

请理解材料，焉一篇木少于 800 字的文章。体裁自定，不要套作，不得抄袭。

【审题立意方法指导】

“逼你成功”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。

再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是多少惊人的作品就这样诞生了。

从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用” 的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。

☆中考材料作文材料4

阅读下面的材料，根据要求作文。

“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。

请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【审题立意方法指导】

抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。

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篇12：中考材料作文审题立意方法指导

阅读下面的材料，根据要求作文。

“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。

请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【审题立意方法指导】

抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。

篇13：中考材料作文审题立意方法指导

阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”

这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文；不少于800字；不得套作、抄袭。

【审题立意方法指导】

这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。

篇14：中考材料作文审题立意方法指导

有位书法家对一位用废报纸练字的人说： “如果你用的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语： “如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。

请理解材料，焉一篇木少于 800 字的文章。体裁自定，不要套作，不得抄袭。

【审题立意方法指导】

“逼你成功”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。

再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是多少惊人的作品就这样诞生了。

从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用” 的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。

篇15：中考材料作文审题立意方法指导

阅读下面的材料，根据要求作文。

商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱？”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢？”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱？”“正好10元呀。”“只有10元吗？”“7加3不是等于10吗？”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。

请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。

【审题立意方法指导】

这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即可。

篇16：让立意成为中考作文的亮点

让立意成为中考作文的亮点

陕西省洛南县灵口中学 方英霞 726105

《语文课程标准》指出，写作者要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验”。这就需要我们在动笔之前，通过独立思考、创造性的思考，确立充满个性色彩的立意。立意，就是确定文章的主题。文章的主题是创作意图和作者思想倾向的体现。“文如其人”，说的就是这个道理。立意高远的文章能写出一般人看不到的东西，既表现作者非同寻常的素养又教育他人。立意是一篇文章的核心和灵魂，其好坏直接影响着文章的成败。那么怎样才能让立意成为中考作文的亮点呢？

（一）开掘提炼寓意新。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。我们就是要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，提炼出新颖的主题。如同挖矿寻宝，会挖的能找到地层深处的宝藏，不会挖的只能在别人已经发掘过的表层捡点残渣。我们可以从对比挖深去开拓思路，尝试提炼。

如课文鲁迅《阿长与〈山海经〉》，先写阿长社会地位卑微以及她身上不令人喜欢的地方，“喜欢切切察察”，睡相不好，唠唠叨叨等，然后写她在别人不愿意做也不能做的情况下给“我”买来《山海经》，令“我”对她肃然起敬，先抑后扬，很好的掘深了文意，深深地表达了“我”对她的敬重与思念。

又如平时挥金如土，慷慨大方的“我”，在为被车撞成重伤的同学捐款时却欲捐不舍，不捐不行，为了“过关”，勉强的将五角钱装进信封捐出去，还涌起一种“成功的快感”。尔后，“我”犯罪般的悔恨……典型深刻的主题在场面与心理的对比中逐步得到挖掘，耐人寻味。

（二）变换视角天地新。

面对当前开放式文题行情看涨的趋势，学会转换视角看问题能够有效的保证我们的作文推陈出新，是写出创新佳作的制胜“秘诀”。

同样一个事物，往往仁者见仁，智者见智，各自的立场水平不同，观察的角度不同，对事物看法也不同。如春雨，有人描写它的轻盈、飘逸之美，歌颂它“贵如油”，是“好雨知时节”；有人认为它柔而无力，拖拖拉拉，是给人带来不便的“鬼雨”。同样写秋景，有人赞它“秋高气爽，天高云淡，碧空万里”，说它明丽、漂亮、温柔；有人写它“凄凄惨惨戚戚”，使人心生凄婉悲凉；有人说它“秋风扫落叶，残酷无情”。因此，教会学生多角度去观察事物，才能引申出各自独特的感受。又如《谁最喜欢过年》这个题目，大多数人只会选取娃娃作为写作对象，去写他们的开心事：(www.fwsir.Com)穿新衣，吃糖果，放鞭炮，收压岁钱。而另一位小作者却别出心裁，写了一个最盼望过年、最喜欢过年的局长，写他如何趁过年收大把的“老人头”和名贵财物及其沾沾自喜的心情。这位小作者就是运用了“触类引申法”，活现了一个贪官的肮脏心灵。

（三）反弹琵琶启示新。

对于某一种现象或某一个问题，社会和大众有着比较一致的'看法。但是，事物内部结构比较复杂，外部情况也多种多样，因此同一事物除了具有正面基本意之外，还具有旁属甚至反面性的意义。如果我们经过审慎思考，提出与传统和世俗相悖的观点，这样的文章，往往会以崭新的立意取向赢得关注和重视。比如说，人们都说要矢志不移地维护自己的尊严，你却大胆地说，在特定条件下要敢于放弃自己的尊严，首先维护自己的生命，这不能给人以新的思考吗？一考生在围绕“美丽”这个话题，写出了题为“遗憾真美”的满分佳作。其立意摒弃了追求完美的价值取向，以欣赏的目光看待遗憾，褒扬遗憾，令人眼睛一亮。需要说明的是，这种反向立意，必须做到出入适当，进退有度，言之有理，不能犯政治、思想、道德和常识性错误。

（四）巧妙联想表现深。

写作时可巧用联想来托物寓意，这种立意方法就是从具体事物写起，巧用联想，由物及人，从而表现文章的主题。

如《路》，可从生活中人们无不走的实实在在的路写起，然后写到一个人要选择正确的人生道路，最后引申到维护祖国的中国特色的社会主义道路。一考生写《蛛网》先从蜘蛛结网捉“飞来将”写起，然后写到法网如蛛网，“天网恢恢，疏而不漏”，指出犯罪分子终究难逃法律制裁，写出了新意。又如以“绿”为话题作文，可从文学作品中搜寻“绿”色，“春风又绿江南岸”；可从自然环境中发现“绿”形，如老枝头的新芽；可从社会生活中感受“绿”意，如“绿色食品”“绿色通道”等；还可联想到关在阳台上的春天，深陷大漠中的希望……只要我们浮想联翩，眼前就将是一片新“绿”的万花筒。

（五）融入自我显个性。

“融入自我”是避免雷同的好办法。“融入自我”是指在行文过程中显露“自我”痕迹，体现写作者的主观意志，个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。对每个人而言，这些方面多多少少有个性差别和独特性。

如中考佳作《贫穷也是一种财富》中的一个片段：“这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了‘千金难买幼时艰’的道理，也是它启示我一定要牢记‘一粥一饭，当思来不易；半丝半缕，恒念物力维艰’这样一个朴素的结论。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富。”文意用议论的表达方式，直接表明自己的体会，无不渲染着一个有个性、有思想的新青年形象，这正是融入自我后的表达方式：鲜活酣畅，个性飞扬。这也是避免雷同的最佳手段。（六）聚焦时代更新颖。

我们写作文应该紧扣时代脉搏，反映时代精神，这样主题才能新颖、深刻。正所谓“文章合为时而著”，顺应时事的文章才会有时代感，才会有针对性。比如，对于救助弱势群体的看法，对于帮助农民工讨债的看法，农村税费改革带来的变化，防治猪流感疾病，抗震救灾等等，这些新鲜事物或新观点都将是今后一段时间内关注的热点。近年来，一些满分作文通过故事新编、新评的方式，注入新的观点，折射当今社会，令人耳目一新。比如中考满分作文《给诸葛亮的一封信》，以街亭失守后诸葛亮思过责己、自贬三级为话头，主动提出“为先生谋划一二”：一是提醒他将街亭之失的罪过全部推给马谡；二是嘱咐他要辩证法，别盯“阴暗面”、“钻牛角尖”；三是告诫他学会“虚美、隐恶”……文章借历史故事的“外壳”，巧妙联系当今社会官僚主义严重，弄虚作假盛行等不良倾向，以古讽今，富含机趣和幽默。这样的文章，革除陈腐之气息，尽吹新鲜之微风，让人爱读。

总之，一篇作文有了好的立意，就像一支军队有了好的统帅，能在“战场”上自由驰骋，战无不胜。

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