中考备考的方法,中考最全备考攻略

以下是小编帮大家整理的中考备考的方法,中考最全备考攻略，本文共5篇，欢迎大家收藏分享。本文原稿由网友“甜糯米”提供。

篇1：中考备考攻略

语文篇

现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定要规范!

接下来是就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。

最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要。

再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的。

然后就是现代文

其一，答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，

基本题不能错，就像：修辞手法的作用(比喻、拟人基本作用是生动形象)此类概念不能混淆。

其二，老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。

数学篇

首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，尤其是因为粗心导致出错。

读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。

另外，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久。

基础题说完来说说难题，首先，做题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。

英语篇

我这里还是要提醒大家：细心!英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。

刷题是一个不错的提升语法的方法，但是切记要注意错题，这里推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。

这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。

然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下，就算只是锻炼一下语感也是有用的。

物理篇

填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题一定可以看出一些门道来的。

然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意。

接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚。

最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质，

要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。

化学篇

对于新学科整理笔记很重要

刷题。在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。

历史篇

一要会看书

中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地看。

二要善于归纳

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。

三要理清线索

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

四要巧答题目。

答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：

1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;

2.联系史实，详略以说明观点为度;

3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

政治篇

1、课前读书

我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：

(1)利用框题、目题把握知识结构。

(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。

(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。

(4)注意课文中的问题。

2、课堂学习

(1)注意联系重大时政热点

(2)注意联系自身的思想和行为

(3)注意联系现实生活中的问题

3、课堂笔记

(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。

(2)记还未掌握的知识。

(3)记忆理解不透的知识。我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。

(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧。

4、课后小结

考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结应弄清楚以下四个方面的内容：

(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。

(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：

一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。

二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。

三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。

(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。

(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。

关于中考备考的内容就介绍到这里啦，上面的很多方法都是需要同学们在日常学习过程和考试中慢慢积累、养成好的学习习惯，所以同学们趁早开始吧。

篇2：中考备考的方法,中考最全备考攻略

2020中考备考的方法

一、指导思想

以学生为中心，以大纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破。

二、时间安排

复习采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复习的方法，复习分三轮进行:

[第一轮复习](授完新课至第二次模拟考试约8周时间)以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。

复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。

[第二轮复习](第二次模拟考试至五月底约5周时间)为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。

重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。

[第三轮复习](六月初至中考前约3周时间)以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。

本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。

三、复习方略

第一，解读历史学科考试说明，明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想。

在复习教学中，我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。

复习课继续倡导以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。

“主动是学习之本，活跃是课堂之魂”。

每堂课真正体现“让学生动起来，让历史活起来，让历史人物站起来”这一教学理念。

做到“教学设计问题化，设计问题生活化，解决问题民主化，学习过程情感化、构建知识网络化。

”通过不断地磨合和训练，引领学生不断提高学习能力和创造性能力。

第二，回归课本，夯实基础，学会积累知识、运用知识和拓展知识学生必须掌握好课本的基础知识，夯实基础，以不变应万变。

我们要求，对基础知识，“不能死记，但要记死”。

对每一课、每一个历史阶段的历史知识要做到随手拈来，运用时得心应手。

知识是能力的载体，没有对历史基本事实的掌握，能力也就成了无源之水，无本之木。

我们将无从评价历史人物、无从联系历史事件，解答一切历史问题都成了空谈。

所以要让学生在复习的基础上，形成对知识准确的记忆，做到知识点的要点化、线索化、条例化、网络化。

第三、密切联系时政，关注热点和焦点问题

复习时要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。

把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用，能联系所学知识，进行归纳、分析、比较，发表自己的看法和感受。

不回避热点是中考历史命题的原则，目的是缩短历史与现实的距离，以训练学生的能力，拓展学生的思维。

第四、进行适当的学习方法、解题方法指导和训练

1.师生要重视对《考试标准》上所提供的题例和样卷、近几年中考试题的研究。

从中体会到中考“怎么考”(命题思路)，研究试题是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。

在此基础上，精选试题，强化模拟训练。

2.在复习中教师应积极创设一些新情境、新材料、新切入的好题，让学生在全新视角中观察历史问题，以活化学生的历史思维，提高学生的综合能力。

3.注重培养学生的审题、解题能力，学会理清答题思路和方法。

在审题过程中，指导学生要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解题思路和答题技巧。

4.重视理解，融会贯通。

只有理解了的记忆才能持久，只有融会贯通，才能在考试时明晰问题的内在逻辑联系。

注重知识的整合，知识间的迁移、联系，培养综合应用能力。

第五、加强考前心理素质的辅导，有利于轻松应考，提高考试成绩。

要想在中考中取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前良好的身体状况、心理状况以及临场的最佳发挥，因此我们在考前注意引导学生调整好心态，轻松应考:①考试时胆要大，心要静。

坚定必胜信念，这是至关重要的。

乒坛名将邓亚萍曾说过:“平时练技术，比赛看心理”。

②仔细审题。

审题是解题的前提，解题是正确答题的关键。

要正确理解题意和要求，将试题有效信息反馈到课本中，然后正确选择。

③要善于给自己减轻压力:人易我易我不大意，人难我难我不心烦。

中考最全备考攻略

第一，欣然接纳“焦虑”，化阻力为动力。

现代心理学的研究表明，影响学生在考试中正常发挥的因素主要有知识因素、应试技巧因素、考试焦虑因素。前两者可以通过不断地学习练习掌握技巧，而焦虑更多是与自己内在的感受有关，与个体承受度有关，有时会不受自身的控制，越担心越焦虑，越焦虑越担心如此循环的产生，源于对“焦虑”本身的恐惧。

我们不妨做一个橡皮筋实验，若要使橡皮筋箍住一本杂志，你会发现不使劲不起作用，拉得太紧又会绷断，只有将弹力用到恰到好处，才能发挥其作用。焦虑亦是如此，它如生活中的喜怒哀乐一般，与我们相伴左右。

面对如此重要的一场考试，产生焦虑是人之常情，因此，与其把它当敌人，不如把它当朋友，接纳它，留一个空间给它，让它保持在一个适度的范围内，适时提高你的效能感。

第二，不为“失败”所困扰，对其坦然处之。

很多学生之所以会有考前焦虑，或失眠，或浮躁，不是对考试本身有恐惧，而是对考试之后的失败有恐惧。而失败的结果往往是自己预想出来的，不仅扰乱了自己当前的精神状态，更使这种无为的担心增加你的心理负担。

此时，与其担心考不好，不如集中精力认真复习，只要努力了，即使失败了，也问心无愧，无怨无悔，你身边的人也能予以理解与体谅。

因此，请试着对失败采取一种宽容的态度，不做漫无边际的担心与操心，使心态坦然。

第三，正确评价自己，给予积极暗示。

很多学生一到考试前，就会想：我怎么还有好多没有复习，我不行!想的都是自己不行的一面。在这种情况下，其实要给自己积极的暗示，看到自己已有的优势和成就。

如果你平时成绩比较优秀，就要戒骄戒躁，问问自己“我平时遇到的障碍都解决了吗?还有没有遗漏的知识点?”当你对一系列问题仔细审查后，既看到了自己的优势，也查出了弱势，此时进行有针对性的复习，可以达到事半功倍的效果，自信心不请自来。

如果你平时成绩不是很拔尖，则可以问问自己“难道我最近没有值得欣慰的进步吗?”“我对某某学科非常有信心!”在无法全面顾及所有学科时，我们不妨作一个取舍，取你容易得到的，放弃你无法突破的。自己和自己比，每天都有进步，就是成功的开始，相信自己通过努力，可以达到属于自己的目标。

第四，调整考试动机，走出“分数”的陷阱。

多数同学是为分数而考试，分数的高低是检验其成就感的标准。于是，我们的情绪也随着分数的高低而忽上忽下。这是最普遍也是最让人有同感的想法，很正常。

不知你们有没有过这样的体验，越担心发生的事却越会发生，比如你刚学会骑自行车，你最怕的是什么?就是此时在你眼前出现一块石头，你心里想的是“千万别撞上去!”结果“嘭”就撞上去了。

怎么会这样呢?心理学上称之为“否定注意”。那么我们现在能否调整一下状态，先把“分数”这个词给抛开，能扔多远就多远。把中考作为检验自己知识和才能，战胜自己，锻炼意志的一次挑战!

篇3：中考备考方法

挤时间的前提是端正态度

端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是非常重要，再次，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

挤时间要有正确“挤”的方法

在课堂上，如果我们并不喜欢一门课，比如在语文课上，我们会偷偷拿出自己的物理作业;在数学课，我们急于完成数学作业，而忽略老师的讲课;复习时间不够，熬夜来补!绝大多数的同学会在和同学比赛“谁晚上熬夜时间更久”……我们的重点是不是时间的长短比较，而是时间的有效利用。

比挤时间更重要的是提高效率

为什么有的尖子生，在相同的时间里，做的题更多，记忆的知识点更多?重点是注意力是否集中!注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件。

[中考备考方法]

篇4：中考数学备考攻略

(一)狠抓“双基”训练。

“双基”即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。

(二)注意前后联系

初三数学是以前两年的学习内容为基础的，可以用来复习、巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合、提高与延续。因此在学习中，要注意前后知识的联系，以便达到巩固与提高的目的。

(三)重视归纳梳理

初三数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要及时进行归纳梳理，以便于对知识深入理解，系统掌握，灵活运用。要学会从横向、纵向两方面归纳梳理知识。纵向主要是按照知识的来龙去脉进行总结归纳，如学完函数，可按正比例函数，一次函数、二次函数、反比例函数来归纳知识。横向是平行的、相关的知识的整合，通过对比指出其区别与联系，如学完二次函数之后，可把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之间的联系进行归纳，这样既可以巩固新、旧知识，更可以提高综合运用知识的能力，收到事半功倍的效果。

(四)掌握基本模型，找出本质属性

中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型;平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系。重要的公式、定理是知识系统的主干，我们不仅要知其内容，还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。如一元二次方程的求根公式的推导，不仅体现方法，而且由此公式可得出两根与系数的关系，还可类似地推出二次函数的顶点坐标公式，所以一定要掌握推导过程。再如，相交弦定理、切割线定理、割线定理、切线长定理尽管形式上不尽相同，但是它们之间都有着某种内在联系。

联系1：由两条弦的交点运动及割线的运动将四条定理结论统一到PA·PB=PC·PD上来;

联系2：结论形式上的统一：PA·PB=22OPR-(O为圆心，P为两弦交点)。

所以也把相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为“圆幂定理”，这也是几何的一个基本模型。

(五)掌握数学思想方法

数学思想方法是解决数学问题的灵魂，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活运用数学知识、技能的关键。在解数学综合题时，尤其需要用数学思想方法来统帅，去探求解题思路，优化解题过程，验证所得结论。在初三这一年的数学学习中，常用的数学方法有：消元法、换元法、配方法、待定系数法、反证法、作图法等;常用的数学思想有：转化思想，函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想。转化思想就是把待解决或难解决的问题，通过某种转化手段，使它转化成已经解决或比较容易解决的问题，从而求得原问题的解答。转化思想是一种最基本的数学思想，如在运用换元法解方程时，就是通过“换元”这个手段，把分式方程转化为整式方程，把高次方程转化为低次方程，总之把结构复杂的方程化为结构简单的方程。学习和掌握转化思想有利于我们从更高的层次去揭示、把握数学知识、方法之间的内在联系，树立辩证的观点，提高分析问题和解决问题的能力。函数思想就是用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，用函数的形式，把这种数量关系表示出来并加以研究，从而使问题得到解决。

方程思想，就是从分析问题的数量关系入手，通过设定未知数，把问题中的已知量与未知量的数量关系，转化为方程或方程组，然后利用方程的理论和方法，使问题得到解决。方程思想在解题中有着广泛的应用，解题时要善于从题目中挖掘等量关系，能够根据题目的特点选择恰当的未知数，正确列出方程或方程组。数形结合思想就是把问题中的数量关系和几何图形结合起来，使“数”与“形”相互转化，达到抽象思维与形象思维的结合，从而使问题得以化难为易。具体来说，就是把数量关系的问题，转化为图形问题，利用图形的性质得出结论，再回到数量关系上对问题做出回答;反过来，把图形问题转化成一个数量关系问题，经过计算或推论得出结论再回到图形上对问题做出回答，这是解决数学问题常用的一种方法。分类讨论思想是根据所研究对象的差异，将其划分成不同的种类，分别加以研究，从而分解矛盾，化整为零，化一般为特殊，变抽象为具体，然后再一一加以解决。分类依赖于标准的确定，不同的标准会有不同的分类方式。总之，数学思想方法是分析解决数学问题的灵魂，也是训练提高数学能力的关键，更是由知识型学习转向能力型学习的标志。

(六)提高数学能力

数学能力的提高，是我们数学学习的主要目的，能力培养是目前中学数学教育中倍受关注的问题，因此能力评价也就成为数学考查中的热点。

(1)熟练准确的计算能力

数式运算、方程的解法、几何量的计算，这些都是初中数学重点解决的问题，应该做到准确迅速。

(2)严密有序的分析、推理能力

推理、论证体现的是逻辑思维能力，几何问题较多。提高这一能力，应从以下几个方面着手：

(ⅰ)认清问题中的条件、结论，特别要注意隐含条件;

(ⅱ)能正确地画出图形;

(ⅲ)论证要做到步步有依据;

(ⅳ)学会执果索因的分析方法。

(3)直观形象的数形结合能力

“数”和“形”是数学中两个最基本的概念，研究数学问题时，一定要学会利用数形结合的数学思想方法。

(4)快速高效的阅读能力

初三数学中可阅读的内容很多，平时学习中要尽可能多地去读书，通过课内、外的阅读，既可以提高兴趣、帮助理解，同时也培养了阅读能力。如果不注意提高阅读能力，那么应对阅读量较大的考题或热点阅读理解型题目就会有些力不从心了。

(5)观察、发现、创新的探索能力

数学教育和素质教育所提倡的“过程教学”中的“过程”指的是数学概念、公式、定理、法则的提出过程、知识的形成发展过程、解题思路的探索过程、解题方法和规律的概括过程。只有在平时的学习中注意了这些“过程”才能提高自己独立解决问题、自主获取知识，不断探索创新的能力。

(七)注重实际应用

利用所学数学知识去探求新知识领域，去研究解决实际问题是数学学习的归宿。加强数学与实际的联系是素质教育的要求。解应用问题的关键是转化，即将实际应用问题转化成数学模型，再利用数学知识去解决问题，从而不断提高自己用数学的意识解决实际问题的能力。最后要强调的是：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。我们应该在这样的学习过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

篇5：中考高分备考攻略

作为历年中考的首场考试，语文对于考生来说可谓至关重要，打好的这一仗也可谓达到了开门红的效果，其实再最后的备考阶段不管你语文成绩现在是拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。在初三语文学习中，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。所以要经常回顾曾经的成功经历，从中找到信心......

在中考考数学时，有的同学能超常发挥，有的却粗心大意，令人惋惜，其原因不是“运气”，而是准备不足，这正是考前调整的重点。其实想要学好初中数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程，只有沿着正确的方向不停的努力才能看到成功的曙光......

进入初中，英语的学习不再和小学一样，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然，其实英语的学习简单来说可以分为几个方面，词汇、语法是前提，文章的学习和写作的练习是对于两者的实际应用，所谓“多看，多听，多读”也就是这个道理，只有各方面的完美结合才能创作胜利的奇迹......

高分也许对于很多人来说是一个触不可及的梦想，也可能是初中但年一直苦苦追寻的目标，同样的也可能是很多备考生前进的动力，但是无论以怎样的方式出现，对于考生来说都是想要三年付出的最终回报，2015年中考高分备考攻略给大家提供的也许只是几点建议，亦或是备考中的几点灵感，但是希望在这些方法和技巧的引领下大家都可以到达成功的彼岸。

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