下面是小编为大家整理的真正的友谊800字观后感，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“翻翻西”提供。
篇1：真正的友谊800字观后感
你认为友谊是什么?我来告诉你，友谊就是无私奉献。为什么这样说呢?因为我是从郭周身上得出来的。
枪声响了，郭周就倒在了地上，就象摔了一跤，再也没有爬起来。郭周一个花季少年就这样离开了这个世界。他是为了自己的好友陆羽而奉献出自己年青的生命。
郭周和陆羽是对好朋友，在郭周受人欺侮时，陆羽挺身而出。为了郭周，陆羽被打得遍体鳞伤。
本来他们的友谊可以在平和的环境中发展，但自从出现七星瓢虫的事情后，陆羽性情大变，郭周经过很长时间跟踪暗调查，发现陆羽已被七星瓢虫这种所谓科学所控制。为了拯救陆羽，郭周装疯卖傻，以此来麻痹七星瓢虫那些非法者。其实郭周是个电脑高手，但他为了自己的好友陆羽不惜丢掉自己的自尊。这样的友情除了用无私奉献外还能什么别的词来赞美他们呢?
郭周走了，他是为友谊而献出自己宝贵的生命。当我被这故事中无私奉献的友谊深深感动时，我不由得想起我和好友冯婷婷之间发生的一件小事。
在小学六年级第一学期数学考试时，我因为粗心大意，匆忙上学。当我把文具盒拿出来时，发现我的圆规没带。我心急如焚，好友冯婷婷看到我着急的样子，就关心的问我：“王月，你怎么啦?”我告诉她：“我忘带了圆规。”她一听，连忙安慰我说：“王月别急，你就用我的吧!说着就跑到自己坐位上，把她的圆规送给了我。还没等我反应过来，她已跑走了。
考试时，我顺利是做出了所有的题目，而冯婷婷却因为没有圆规，用手画圆，使她丢失了本应该得的关于圆的分数。
考试中，同学们的分数竟争力非常激烈，一分都能拉开一个名次距离。冯婷婷因为没有圆规画那个圆而丢了五分，使得她的名次下落了好几个。她为此回家被她父母痛打了一顿。当我看到她红肿的眼睛并知道事情的原委时，我的眼圈红了。冯婷婷见我这样，反而安慰我。
真正的友谊就是这样的，就是无私奉献。人世间就因为有许多奉献的精神，所以人与人间才会那么和谐而美好。你说呢?同学们。
篇2：真正的友谊作文800字
夕阳西下，金光粼粼。一丝黄昏独有的暖风拂过我的发丝，抚我的脸颊，吹开了随笔的纸张，嗦嗦的声音似乎在为我写下的这句话伴奏——感受生活中的温暖，能获得强大的力量。黑色的墨迹将我拉进了记忆的世界……
点一滴友情的暖油，漾出我自信的强大力量。
初见她时，我仍是用头发遮住我的脸，闪躲着她的目光，但她仍是注意到了角落中的我，坐到了我的身旁，她阳光开朗，我怯懦胆小。但她穿过了我坚硬的外壳，闯入我的心中，将我的心从黑暗中拉出。她让我感受到了从未有过的温暖：从未嫌弃我读书慢，将她的书分享给我一起阅读；从未嫌弃我笨，耐心的为我讲题；将朋友热心的介绍给我认识……她似光茫，吸引着我，照亮着我曾经黑暗的心。
渐渐地，我扎起了马尾，不再闪躲他人的目光，与同学们也熟悉了起来。我不再躲在角落中，甚至能讲台上畅谈自己的想法，更能在主席台上自信地主持。感受生活中友情的温暖，我获得了强大的自信的力量。
取一根师生情的暖柴，点燃我的发奋刻苦的力量。
时针一分一秒地流逝，抬眼，指针已指到六，眼前的难题却难以下笔，思路也系上了死结，扼住我的呼吸。无奈，作文wWw.ZuoWenWang.Net/踏上了楼梯，拐角处当我正扭身之际，办公室的大门，老师背好了书包走了出来，屋内一片漆黑，正当我扭身之际，老师喊住了我，“是来问我题吗？”我本以为扰乱了老师回家的兴致，可老师的眼中竟只有喜悦与欣慰。茅塞顿开，临走，老师丝毫没有嫌弃我的笨拙，并告诉我要加油，不要放弃，老师是不会放弃你的。
无数个精疲力尽，挑灯夜读的夜晚，在想停下笔的那一刻，老师的一句不放弃所带给我的温暖，我又重获了刻苦与发奋的力量。身后似乎一股强大的力支撑着我拿起笔，翻开书。灯漂白了墙壁，笔写尽了墨汁，温暖给予了我力量……感受生活中师生情的温暖，我获得了强大的发奋刻苦的力量。
季羡林曾说：“情感的温暖能治愈心灵的一切创伤。”感受生活中友情的温暖，让我获得强大的自信的力量，不再胆小怯懦，感受生活中师生情的温暖，让我获得了强大的发奋刻苦的力量，不再堕落放弃。
一阵寒冷的夜风吹过，一个哆嗦将我从记忆世界拉了出来。夜是寒冷的，我的心却是暖的。将随笔锁进了抽屉，但“感受生活中的温暖，能获得强大的力量，将用于铭刻在我的心中。我将携着生活中温暖给予我的强大的力量，让心魂飞升。
篇3：真正的友谊作文800字
没有人永远18岁，但永远有人18岁，现在的我们就是最好的我们。
学校放假时我总会宅在家里写作业看书，尤其有几天，开始迷上了那本《汤姆?索亚历险记》里面探险的内容更是如痴如醉一有时间就看上半个小时，有时候连作业都忘了写，免不了被妈妈骂上两句。可我还是沉迷于此
我和他本还不是挚友，却因一件小事阴差阳错地走到了一起。那个下午，和往常一样，我们忙碌完一天的学业，轮到回家放松的时候，我则迫不及待地向全班人分享了这个秘密：我要成为一个英雄，大多数人都为之嗤笑，不屑一顾，但他却微微一笑说：“真的吗？那你怎么成为英雄？”我带着激动的语气，我要去探险，就在我住小区的后面。他又笑了，不过他却不是旁人的嘲笑，是一种为人加油，鼓劲的笑，当天晚上我对妈妈撒了一个谎说我去同学家玩会儿，妈妈欣然答应，于是我立刻跑到小区后面，由于天黑那边正好树多，一阵风吹来树枝摇曳似乎是几十个人在向我招手远处几只猫的喵喵声在我听来就好像是狼嚎一般，舍人心魄。脑海中浮现出了许多平时看的电影情节，此时他们好像在我面前发生的一作文wWw.ZuoWenWang.Net/样，我害怕极了，连忙回头却不小心跌了下来，膝盖破了一层皮，我想爬起来却无能为力。
千钧一发之时，我听到有人在喊我的名字，我大喜赶忙大声回应，那个人应声而来，居然是他，我说你怎么来了，他赶忙扶我起来。原来妈妈看我出去了很久便去他家找我结果看我不在，要不是我之前说了探险地点，此时妈妈一定着急死了。谢谢你啊，他说谢什么，我们是好朋友啊，就在我们快分别的时候他说了一句我想了好久未果的话，英雄不一定要通过探险来成为英雄英雄有无数表达的方式。
后来的日子，我们不断激励，互相给对方布置作业，随时抽查作文，一向爱玩耍的我也放弃了课后娱乐时间专心致志和他一起努力学习。虽然之后的时间里也有争吵，冷战，但是最后总会一笑泯恩仇。
六年级分别之际，我也对他说，其实考上心仪的初中也是成为英雄的方式啊。
我们这一代在父母的关爱下，一路小心翼翼，不敢有任何差池，一旦中途走错害怕一辈子都定在这里。但在这一条路你会遇见很多人给予你感动，快乐以及悲伤。大家都在这条路上走着，能遇到挚友就是最好的礼物。
篇4：真正的友谊
管仲和鲍叔牙的友谊是永远的，一生中鲍叔牙连连不断地帮助管仲，他们的友谊是真正的友谊。
小时后，管仲和鲍叔牙一起经商，管仲出本钱总是少一点，鲍叔牙总是多一点，挣了钱分的时候，管仲总是多拿点，鲍叔牙总是少拿点。人们都说管仲贪财，鲍叔牙却说：“管仲家里比较穷，出不了太多本钱，而管仲家里需要钱，就多给他一点。”
长大了，管仲和鲍叔牙一起当兵，冲锋时，管仲总是冲在后面，鲍叔牙总是冲在前面，人们说管仲贪生怕死，鲍叔牙却说：“管仲家很穷，他的母亲又老了，他不是贪生怕死，只是担心家中老母啊。”管仲常常说：“生我的是我的母亲，最了解我的却是鲍叔牙啊！”
后来，管仲做了公子纠的师傅，鲍叔牙做了公子小白的师傅，公子纠和公子小白要争夺皇位，管仲决定先拦截小白前进，再让公子纠名正言顺地当上皇帝，于是，管仲在公子小白必经之路上设下埋伏，一箭射中了公子小白，管仲见公子小白应声倒下，便回到了公子纠那里，浩浩荡荡地赶往首都。但谁知管仲射中的是公子小白的腰带，他应声倒下是公子小白的计谋，当他们赶到时，公子小白已经继承了皇位，就是齐桓公，后来，齐桓公杀了公子纠，把管仲押送过来治罪，鲍叔牙推荐管仲当相国，齐桓公不同意，说：“难道你觉得差点杀了我的人可信吗？”鲍叔牙说：“管仲当时是因为他是公子纠的师傅，现在公子纠已经死了，管仲就会一心为国了，他比我强十倍！”齐桓公觉得有道理，就同意了。管仲当了相国，鲍叔牙自然就不能当相国了，但是他情愿让管仲接替自己，心甘情愿地做管仲的下属。
鲍叔牙与管仲的友谊，是永远的友谊，是真正的友谊。
篇5：真正的友谊
小明和小刚是同班同学，他们是一对形影不离的好朋友，有一块糖分两半，“铁”！
周末，小明为踢球玩得昏天黑地，结果忘了写作业。星期一，班长在收本子时，小明发现作业有好多没做，他开口问小刚借，这时，小刚犹豫不决，到底接不接呀？借的话，我们会挨批的；可是不借的话，小明可要倒霉了，同学之间应该互相帮助，何况我们是好朋友，我应该为好朋友两肋插刀。于是，小刚义无反顾地把作业本借给了小明。小明接过本子，感激地说：“谢谢你，小刚！你可真够哥们儿！”
后来小明习以为常，养成了懒惰的坏习惯，每次都问小刚借抄作业。
期末考试到了，小明急得直冒汗，抓耳挠腮，他竟然有一大半的题目都不会做。他慌了手脚，乱了方寸。怎么办呀？这可是期末考试，不是闹着玩的，弄不好要留级的！小明紧攥住笔，两条大腿一直在发抖，连字都写不出来。他急得脸涨得通红，向四周张望，有两个监考老师，哪敢作弊？小明看了看远处的小刚，望洋兴叹，真是远水不解近渴！小刚看到小明那愁眉苦脸的样子，这是爱莫能助！他十分后悔，开始反思：以前自己不应该借本子给小明抄作业，使他变得十分懒惰！是我喊了小明啊！
交卷后，小明垂头丧气，一副没精打采的样子，一声不吭。小刚走到小明身边，拍了拍他的肩膀，语重心长地对他说：“我们都错了，真正的帮助是当朋友犯错误时，不从容他，应该提醒他，使他不再犯同样的错误！”
“是啊，我们应该建立起真正的友谊！”小明说。
篇6：真正的友谊
每个人都渴望拥有一份真挚的友谊，我也如此。那一次让我明白了人要学会宽容。
那是一周的开始，天气晴朗，我心情愉悦地走进教室，把水杯放在了桌子上，把要交的作业摆在桌上后就去上了个厕所。天空中不知何时出现了团团乌云，慢慢向学校飘来。
我一回到教室，发现我的水倒了，一滴不剩，作业本全湿了。“这是谁干的！”我大声怒吼。“我……我。”一个微弱的声音传入耳边，是我的好友小杜。“你把我的水杯弄倒了，作业打湿了，你不马上拿开，还放在那？我写的作业谁负责，你能帮我写吗？”“呜呜——我不是故意的，对不起。”“对不起有用吗？”她摇了摇头。“我们绝交吧。”我说完转身就走。
我回到座位上，收拾着残局。“哪有这样的人，倒了水杯也不赶紧止住。唉，还在那哭。”我收拾好后，跟老师说明了情况，幸好老师同意我不用补作业。心情复杂的我，不知失去一个朋友该开心呢，还是伤心呢？我决定去操场走走。去到操场，让我想起了与她一起打闹的场景，为了不让自己伤心，我转过头来。到了第三个篮球场，我又想起了与她一起打篮球的时候……
雨下了起来，我匆匆赶回教室，心想：老师都没让我补做了，那我为什么要生小杜的气呢？她也不是故意的。我走到她的座位，对她说：“对不起，我不应该对你这么大声地吼，我刚刚话说得有点重了。”“没关系啦，原本就是我的错。”“那我们可以做回朋友吗？”“没问题。”我们俩都笑了。
就这样，我们又成为了形影不离的好朋友。
通过这次，让我明白：人与人相处需要宽容，好朋友之间也一样。雨渐渐小了，一切都恢复了原来的样子……
篇7：真正的友谊
真正的友谊，不是互相猜疑，互相利用，而是学会去懂得她，关心她，信任她，甚至可以在你有能力的时候保护她。
真正的信任，不是只有现实中才有，也许现实中没有，但网络中就有，我现在就有一个简单的例子，我在冬天的夜晚，在百度贴吧认识了一个朋友，我们的关系不仅仅是朋友，还是姐妹，虽为网友相识，但我愿意相信她，虽然我曾经欺骗过她，但她也愿意相信我。
猜疑，其实“猜疑”这个词并不陌生，但我觉得它有些陌生，又有些熟悉，我与她只有真正的信任，从未有过一丝的猜疑，但百度贴吧不仅只有我们两个，和另一个她是猜疑不断，友谊无法延续。
利用，有时候你觉得你没有利用她，但也许会是你无意中就把她给利用，我不能说我没有利用过别人，但我同样不能说我一定利用过某个人，因为有的时候会是无意的利用，有的时候也会是故意的利用，还有的时候是互相的利用，如果对双方都没有害处，只有益处，偶尔的利用下也是可以的，但不要永远的利用。
其实，有时候你感觉自己已经完全懂得她了，可你真的懂得她了吗？不，你没有真正的懂得她，其实懂得别人也不是那么简单的，她需要什么，她喜欢什么，她是什么样的人，你真的知道吗？不，每个人都会有自己的隐私，当然你不可能知道那么全面。
关心，你知道真正的关心是什么吗？有的人帮助她就是关心，有的人陪着她就是关心，不，这些都不是真正的关心，如果你去帮助一个不需要帮助的人，岂不是帮错人了吗？真正的关心，首先你需要懂得她，了解她，信任她，当然不能盲目的去信任，必要的时候可以试着“藏心”和“读心”，真正的知道她需要什么，去真正的关心她。
篇8：真正的友谊
还记得在儿时，是我个小全名是穆儿的最好的朋友，便是由于我们一住在一个住宅小区里，因此每日都一起去上学，一起吃饭，一起抢着购票看电视剧，一起逛街购物这些。因此大家都觉得我们都是基友，实际上有一个叫经济发展的分界点，一直阻拦着大家的友情。她的爸爸是一个老板，母亲一位普通高中负责人，可是我呢，平平淡淡。因此她的爸爸妈妈仿佛不太喜欢我。
她一直想请我吃肯德基、肯德基麦当劳这类的特色美食，尽管我对他们垂涎三尺，可是我还是婉言谢绝，如同对她说，麦当劳、肯德基麦当劳是辣的，我吃不上，也就是说，抱歉，我已经吃完饭了，没有食欲。但我请了她2次麦当劳以后，她总算找到请我的原因，她说：密儿，你都请了我了，因为我应当请回你呀！我确实没有理由回绝她了，只能跟随去。
一天，她衣着一件小公主纱裙，和衣着学生校服的我走入课室。刚刚坐着，周某某某就大喊起來：第二组第三个烂混蛋不一他讲完，我也顺手着手一盒墨水，朝他扔去，他走开了，墨水却不疾不徐地打在穆儿那嫩白的裙子上，墨水像一朵大花一样，急急忙忙绽开，半晌，穆儿气恼的望着我讲：死密儿！我只能无所适从的回应她说：额我、我们一起便是了。但是，尽管是打四折，她也花了480元呀！她望着我，说：哎哟，算了吧，我们家有一种特别制作的肥皂粉，能够洗干净的。
几个月后，裙子又穿在了穆尔身上，心里悬着的石头终于放下了，我想；如果裙子洗不干净，Muer会怎么样？
之后，我她们家玩，在她的衣橱里看到了一件纱裙，那上边有一一朵朵墨水花，十分醒目。
我也不知道友情该怎么界定，但我明白，穆儿就是我好朋友。
篇9：真正的友谊
朋友不是书，它比书更加绚丽；朋友不是歌，它比歌更好听；朋友应该是诗---有诗的飘逸，朋友应该是梦----有梦的美丽，更应该是那意味深长的散文，写过昨天有期待未来。是啊，世间最美好的感情就是友情。 莎士比亚说：“朋友必须是患难共济，那才能说是真正的友谊。”一个风和日丽的中午，我吃完饭，从食堂往教室走，突然感觉胃里不舒服，但我强忍着，回到教室，可胃里越来越不舒服，胃酸直往心头涌，终于忍不住吐了出来。那一刻，教室一片寂静，同学们都捂着鼻子，躲得躲，逃得逃，就连我最要好的同学都眼睁睁地看着我，不帮我，不安慰我。这时，一向沉默寡言的赵珍亭走到我身边，轻轻拍了拍我的后背，关切的问我：“冰如，怎么啦，不舒服吗？”说罢，她来到“卫生角”拿来拖把，似乎没闻见臭味，将地上的赃物清理干净。顿时，我热泪眼眶。我不仅为她来帮助我流泪，更为她的崇高品德而流泪，她在我们班，因为学习成绩差劲，处处受同学们歧视，当她遇到困难时，没有一个人愿意伸出援助之手，当我们遇到困难时，她不管再脏、再臭、再累，从不会袖手旁观，而是第一个上来帮助他人，她的所作所为使我感动了。她清理完地上的赃物，又亲切地问我：“冰如，好点了吗？我带你去医务室吧。”我点点头。去医务室的路上，她扶着我，时不时的问我：“还难不难受？舒服点了吗？”此时此刻，我感觉有一股暖流涌上了心田，心中洋溢着幸福和温暖。来到医务室，一声地给我一包“午时茶”，珍亭又立刻跑到办公室，到来开水冲泡好“午时茶”给我喝，我手捧热呼呼的“午时茶”，心里充满了喜悦。也许这只是一杯普通的茶，但是，这杯茶更加促进了我们同学之间的友谊。友情像一盏明灯，照彻了我们的灵魂，使我们的生活增添了光彩和乐趣，就让友谊永远陪伴着我们吧！瑞安市第二实验小学五（5）班戴冰如指导师：黄三梅
篇10：真正的友谊
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学建议
教材分析
设置本课的依据是课程标准中“友爱同学，同学之间建立真正的友谊”这一教学内容和相关的基本要求。要与同学团结友爱，这方面的教育在以往的思想品德课中已经进行过，一、二年级时主要强调要团结友爱讲谦让，三至五年级时主要强调能合作、不嫉妒、不欺负弱小。本课也是进行与同学团结友爱的教育，但讲述的角度和侧重点都与过去不同。现在是从“友谊”这一角度来讲与同学团结友爱的，侧重点在于要建立真正的友谊，而不讲“哥们儿义气”。对该年级的学生来说，从这个角度、按这个侧重点进行与同学团结友爱的教育是必要的、及时的。随着年龄的增长，该年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊，向往友谊，追求友谊，但有些同学却找不到友谊，与其他同学相处不好，没有好朋友，也有一些同学自以为找到了友谊，实际上却不过是“哥们儿义气”。我们应该加强这方面的教育，帮助学生解决一些困惑，给他们以正确的引导。
本课的导入部分是“述说”：“在同学中你和谁是好朋友？你们是怎样成为好朋友的？”对这样的问题，同学们的回答是不一致的。其中包括：有的同学会说“我没有好朋友”；也有的同学介绍“怎样相处的”，实际上可能是“哥们儿义气”的表现。这些都是正常的。教师应抓住这些引入正题：我们为什么应与同学建立友谊？我们怎样才能和同学建立真正的友谊？
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．怎样才能建立和发展友谊。
教法建议
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
在教学中要让一些同学结合教材中的有关阐述和自己的体会谈感受，通过互相交流，使大家对这个问题有较深的认识。这里需要指出的是，在教学中要使学生认识到，应广泛地与同学建立友谊，而不能只限于少数几个同学。
2．怎样才能建立和发展友谊。
这个问题是本课教学的重点，也是本课教学的难点。在教学中既须强调与同学相处要关心人，帮助人，要讲谦让，能理解人，又须强调要坚持原则，不能搞“哥们儿义气”。由于这个界限在现实生活中是较难把握的，所以要充分利用许卫的例子进行分析。另外，在教学中对“哥们儿义气”的危害性要注意讲清楚，不要忽视。
教学设计示例
篇11：真正的友谊
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的.友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学准备
1．课文开头部分的录音。
2．讨论题录音。
3．课文事例录像。
4．练习题幻灯片。
教学过程
一、提问，导入新课
1．提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？
2．提问：前一段时间，王心跃同学扭伤了脚，他在家里休息时，都有谁去过他家？去干什么？为什么去看望他？
3．提问王心跃同学：同学们都来看望你，你是什么心情？为什么这么高兴？
4．小结：同学之间这种真挚的情感就是友谊，小学时结下的友谊永远都不会忘记。
板书课题 三 真正的友谊
二、学习课文，明白道理
1．引导学生认识怎样建立和发展友谊。
（1）听课文第一节的录音。
（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？
（3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。
板书：友谊
信赖、理解、关心、帮助
2．引导学生认识什么是真正的友谊。
（1）导语：友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相信赖、理解、关心和帮助。我们每一个同学都需要友谊。仔细想一想：当你取得成绩时，如有朋友祝贺，就会感到更加幸福；当你有困难时，如果有朋友关心、安慰和帮助，就能增强战胜困难的勇气。一个人如果缺少友谊，没有朋友，就像生活在荒寂的孤岛上和沙漠中一样感到孤独凄凉。英国著名的哲学家培根曾说过：“友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的合音。”
但是，友谊的建立和发展，往往不会是一帆风顺的，有时会遇到矛盾。这时该怎样对待呢？
（2）看课文录像（后部分）。
（3）提问：
①许卫和吴小中是什么关系？
①小中为什么会生好朋友的气？
③许卫为什么没按小中说的做？如果做了又会怎样？
（4）小结：吴小中希望自己的好朋友在400米测试中能帮自己隐瞒过关。但许卫没有这样做。他知道如果帮小中蒙混过关，虽然一时取悦了他，但实际上是害他，而且对自己来说，为了所谓的“友谊”，犯了不坚持原则和欺骗的错误。这决不是真正的友谊，而是“哥儿们义气”在作祟。
（5）提问：许卫没有按小中的要求做，小中很生气，友谊面临着考验。这时，许卫会怎么做呢？
听录音（放完）。
（6）小结：许卫既坚持了原则，不同意为自己的好朋友蒙混过关，但又不是撒手不管。
板书：坚持原则
许卫给了小中热情的帮助。他每天陪小中一起跑步，小中的体能增强了，终于在400米测试中达标了。这时，许卫和小中的友谊会怎么样？（更好）这种友谊才是真正的友谊。
板书：热情帮助 真正的
三、辨析巩固
1．放“议一议”题录音：
（1）提问：张苏和包小新是一对好朋友，张苏现在因为什么事发愁？他为什么发愁？
（2）小组讨论：包小新为了帮张苏出板报，从学校阅览室的一本杂志上偷剪了一张报头，张苏知道小新做了错事，但又觉得他是为了自己。张苏该怎么办呢？
（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的错误。
板书：有了错误 诚恳指出
（4）问：为什么一定要指出他的错误？不指出行不行？
小结：如果不指出小新的错误，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是真正的友谊。
（5）提问：张苏怎样做才能使友谊不破裂？
（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的错误，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心接受帮助，这样才能共同进步，俩人的友谊才能更牢固。
板书：共同进步
2．提问：“哥儿们义气”和真正的友谊有什么区别？
3．辨析：什么是真正的友谊？什么是哥儿们义气？
投影出示辨析题。（略）
（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的错误，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。
（2）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。这是真正的友谊。
（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是真正的友谊。
（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是真正的友谊。
四、总结全文
1．提问：通过今天的学习，你能说说什么是真正的友谊吗？
2．提出希望：
友谊是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。
重要的是要明确什么是真正的友谊。因为只有真正的友谊才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。
希望同学们记住：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友谊。
板书设计
篇12：真正的友谊_
友谊，除却亲情，应该是陪伴我们最多的感情。因为友谊，我们时常感觉到轻松自在啊，又时常感觉生活美好得不得了。
我们从中感悟着人世间的温情和愉悦。当我们在面带笑容，倾诉衷肠，并真诚、务实地彼此分忧的时候，有谁能不感叹友谊的高贵和美丽呢?
人生活在这个世界上是很累的。当我们为衣食住行，为不经意有的虚荣心，为年轮的更替，为一切的悲欢离合，为心灵的伤痛，而忙碌，而烦恼，而得意的时候，我们总想有人能与自己同喜，同乐，同悲，同泣。我们并不强求彼此间必须做点什么，付出点什么，只求心灵的沟通。这就是交流的魅力!友谊使我们心连心!可有时人们又将“友谊”二字弄得很庸俗，人为地设置许多羁绊__门户相争，男女有别，美丑相悖，善恶相克。有些属于游戏规则之中的事，是我们必须要遵守的。有些则属于一种悲哀。
真正的友谊，是没有高低之分，也不分彼此的，是能够天长地久的吧，我希望我们都能得到这样的友谊。
