下面是小编帮大家整理的建立近义词，本文共5篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“平底锅拍过的猫”提供。
篇1：建立
建立
建立jiàn lì[释义]①（动）开始成立（基本义）。～新的工业基地。（作谓语）
②（动）开始产生；开始形成。
[构成] 并列式：建＋立[例句] ～友谊。（作谓语）[同义] 树立、确立[反义] 撤销、推翻、破坏篇2：浅谈如何建立学生档案
学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，学生档案便是人们在知识
天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部
分，更是展示学校工作实绩的一个窗口。
学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面发展的情况，
学生档案包括：学生个人档案和学生整体档案。学生个人档案指面向学
生个体设立的档案，内含学生本人简历和家庭主要成员及社会关系情况、
毕业自我鉴定、学期成绩、学年评语(或思想品德考核表)、《体育登记
表》、《健康卡》、《家庭情况调查表》、《入团志愿书》、奖惩情况
附件等。学生整体档案是指面向全体学生包容学生个体的档案，指《学
籍册》、《招生报考花名册》、《录取名册》、《学生名册》，证书会
考表册，《毕业证书发放登记表》，《毕业升学去向登记表》、学科和
非学科获奖情况登记表，增减生名册，学籍变动系列名册，《考试异常
情况登记表》，纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表等。那么
篇3：浅谈如何建立学生档案
浅谈如何建立学生档案
学校是知识的天地，是培育人才的摇篮，学生档案便是人们在知识 天地里活动留下的痕迹和成长记录，也是学校档案和校史的重要组成部 分，更是展示学校工作实绩的一个窗口。 学生档案能综合反映学生在校期间德智体美劳诸方面发展的情况， 学生档案包括：学生个人档案和学生整体档案。学生个人档案指面向学 生个体设立的档案，内含学生本人简历和家庭主要成员及社会关系情况、 毕业自我鉴定、学期成绩、学年评语(或思想品德考核表)、《体育登记 表》、《健康卡》、《家庭情况调查表》、《入团志愿书》、奖惩情况 附件等。学生整体档案是指面向全体学生包容学生个体的档案，指《学 籍册》、《招生报考花名册》、《录取名册》、《学生名册》，证书会 考表册，《毕业证书发放登记表》，《毕业升学去向登记表》、学科和 非学科获奖情况登记表，增减生名册，学籍变动系列名册，《考试异常 情况登记表》，纪律、卫生、考勤和日常行为规范达标登记表等。那么 该怎样建立学生档案呢？ 首先，建立学生档案要有强烈的立档意识。 要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生 获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管， 并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌， 便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应 引入待整理档案袋小憩。 其次，要建立档案归类位置。 往往档案材料放的不是地方，使用的时候常常找不到。鉴于这种情 况，应该根据本部门的档案内容及来源渠道，进行科学归类，列出目录， 准确命名，设立档案归类位置，以便对来“料”及时接纳，对号入座。 如证书会考档案，将录取名册、学生名册、考籍名册、毕业生名册分类 装入档案袋保管；正在发生的'会考考籍案卷，宜开辟“分班名册”、“ 考试编排”、“考籍变更”、“缺考、补考情况”、“会考考试、考查 成绩”等栏目，按年级投档，每个年级案卷可装一条档案袋使用。至于 学籍变动，分“转学”、“休复学”、“辍学”、“借读”和增减生名 册五类安排位置立档。 再次，建立学生档案不是单一地按部就班地整理材料装订完事的， 在更多的情况下，要自己设计表格，进行例表整理登记，如，了解学生 获奖情况，查获奖通知原件较麻烦，也不便统计，需分别制学生学科和 非学科获奖情况登记表登记。又如，高中学思想品德考核表每生每学年 一张，三学年三张，制一张《学年思想品德考核等第登记表》(详见附 件1)，可填写50个学生三学年的考核等第，把150 张考核表考核意见浓 缩在一张表里。这样，查阅一目了然。也可用例表法办理学籍证明(或申 请)手续(详见附件2)，形式灵活，表达方便简洁。中考浙江省始行 填涂机读卡报考形式，这对初中学生来说难度很大，尽管他们人手一册 《填涂说明》，可照本宣科辅导仍然难度大，有的学校不敢让学生沾手， 干脆由老师代劳。可我们用例表法整理(详见附件3)，指导学生自己填涂， 效果很好。只有一个学生看错姓氏字码发生差错，其他均正确无误。采 用例表法整理，具有既精要集中，容量大，篇幅小，又简单明了，井然 有序，方便查阅的特点。 第四，相关档案要建立联系，以便快速查阅。最常用的方法是编号 法。如，学生个人档案所有项目都以学号先后顺序编排存档，并将学号、 姓名输入电脑，打印学号姓名对照表，采用姓名音序编排法，一看姓名， 可快速找到学号。又如，学生总名册(详见附件4)，分别采用音序、序号、 学号等编排法与相关档案建立纵横联系，取阅便捷。 此外，形势在不断发展变化，不同时期同一档案内容，理解不一样。 诸如招生政策改革、考试科目改变、录取批次调整、报考形式更新。95 年浙江省高中文凭毕字号始用会考准考证号，96年乐清市初中开始实行 证书会考制度，以及学校管理、工作方式等等一系列情况的变动，时过 境迁，不建立“情况变更备忘录”，一任“落花流水”，要查考的将荡 然无存。 建立学生档案与其他档案工作一样，档案工作的特点是“润物细无 声”──宁静、细密、辛勤。辛勤──勤记，勤整理；细密──仔细慎 密；宁静──静下心来，专心致志。立档文字均要考虑长期甚至永久保 存。书写要规范清楚，宜选用黑色墨水钢笔，普通蓝色墨水干后仍溶于 水，绝对不能用于建档抄写。电脑打印文字易褪色，要复印保存。内容 连贯的零星案卷要定期线装合订。入档须铁柜保管，严防水火鼠害虫蛀， 确保学校窗口形象清纯亮丽。(附表略)。
篇4：浅谈如何建立学生档案
首先，建立学生档案要有强烈的立档意识。
要有收藏家的心态，视档案材料为至宝，及时收放保管。如，学生
获奖通知，即使本校学生没有获奖，也不能扔入废纸篓，要存档保管，
并注明本校学生没有获奖或未参赛情况。这样就不会有获奖漏登之嫌，
便于核查。倘若当时认为某材料无存档价值，也不宜马上作废处理，应
引入待整理档案袋小憩。
其次，要建立档案归类位置。
往往档案材料放的不是地方，使用的时候常常找不到。鉴于这种情
况，应该根据本部门的`档案内容及来源渠道，进行科学归类，列出目录，
准确命名，设立档案归类位置，以便对来“料”及时接纳，对号入座。
如证书会考档案，将录取名册、学生名册、考籍名册、毕业生名册分类
装入档案袋保管；正在发生的会考考籍案卷，宜开辟“分班名册”、“
考试编排”、“考籍变更”、“缺考、补考情况”、“会考考试、考查
成绩”等栏目，按年级投档，每个年级案卷可装一条档案袋使用。至于
学籍变动，分“转学”、“休复学”、“辍学”、“借读”和增减生名
册五类安排位置立档。
再次，建立学生档案不是单一地按部就班地整理材料装订完事的，
在更多的情况下，要自己设计表格，进行例表整理登记，如，了解学生
获奖情况，查获奖通知原件较麻烦，也不便统计，需分别制学生学科和
非学科获奖情况登记表登记。又如，高中学思想品德考核表每生每学年
一张，三学年三张，制一张《学年思想品德考核等第登记表》(详见附
件1)，可填写50个学生三学年的考核等第，把150 张考核表考核意见浓
缩在一张表里。这样，查阅一目了然。也可用例表法办理学籍证明(或申
请)手续(详见附件2)，形式灵活，表达方便简洁。96年中考浙江省始行
填涂机读卡报考形式，这对初中学生来说难度很大，尽管他们人手一册
《填涂说明》，可照本宣科辅导仍然难度大，有的学校不敢让学生沾手，
干脆由老师代劳。可我们用例表法整理(详见附件3)，指导学生自己填涂，
效果很好。只有一个学生看错姓氏字码发生差错，其他均正确无误。采
用例表法整理，具有既精要集中，容量大，篇幅小，又简单明了，井然
有序，方便查阅的特点。
第四，相关档案要建立联系，以便快速查阅。最常用的方法是编号
法。如，学生个人档案所有项目都以学号先后顺序编排存档，并将学号、
姓名输入电脑，打印学号姓名对照表，采用姓名音序编排法，一看姓名，
可快速找到学号。又如，学生总名册(详见附件4)，分别采用音序、序号、
学号等编排法与相关档案建立纵横联系，取阅便捷。
此外，形势在不断发展变化，不同时期同一档案内容，理解不一样。
诸如招生政策改革、考试科目改变、录取批次调整、报考形式更新。95
年浙江省高中文凭毕字号始用会考准考证号，96年乐清市初中开始实行
证书会考制度，以及学校管理、工作方式等等一系列情况的变动，时过
境迁，不建立“情况变更备忘录”，一任“落花流水”，要查考的将荡
然无存。
建立学生档案与其他档案工作一样，档案工作的特点是“润物细无
声”──宁静、细密、辛勤。辛勤──勤记，勤整理；细密──仔细慎
密；宁静──静下心来，专心致志。立档文字均要考虑长期甚至永久保
存。书写要规范清楚，宜选用黑色墨水钢笔，普通蓝色墨水干后仍溶于
水，绝对不能用于建档抄写。电脑打印文字易褪色，要复印保存。内容
连贯的零星案卷要定期线装合订。入档须铁柜保管，严防水火鼠害虫蛀，
确保学校窗口形象清纯亮丽。(附表略)。
篇5：如何建立情报库？
由于竞争情报是有针对性的一种商业信息，是企业客户根据自身的需要，对信息的提供方要求其需要的信息，再由信息提供方通过派遣专人进行实地、网络、人际和其它因素相结合的深入调研，把调研结果通过报告的形式体现出来，所以这些报告就是具针对性的竞争情报，这些竞争情报无论是现在或未来都有较大的商业价值。对于企业客户来说，现在所做的深入调研可以指导其相关的工作进行顺利的，有针对性的开展。随着时间的推移，过期了的竞争情报还是具备参考价值，它是判断企业、市场或行业的一个发展趋势的历史性依据，也就是说竞争情报对于企业、行业和情报供应商来说无疑是一个宝藏。但目前竞争情报供应商仅仅是将竞争情报以报告的形式提供给客户就完事了，这恰恰反应出对竞争情报的利用率不足。
为了使竞争情报的工作越做越好，越做越专业，过程的积累十分重要，建立一个科学的情报体系，即情报库（或叫知识库），不仅能使相关从业人员能够有较多较全的案例可以参考，也同样为初期接触这类工作的新手提供良好的学习的平台。
具体怎样去建立情报库，笔者的想法是情报库可以先设定为四个大版块组成：专业词汇版块、报告版块、数据版块和渠道版块等，每个版块的规划具体如下：
图片：
static8.photo.sina.com.cn/bmiddle/51070a36g6c731edf5f17&690
一、专业词汇版块
这一版块的下层铺设可以先按行业进行分类后，根据所做的报告进行归纳，
如通信行业的词汇：3G、无线宽带、有线宽带、流媒体、网关等；IT零配件行业：陶瓷封装、陶瓷机座、陶瓷基片等；小家电行业：换气扇、浴霸、新风交换机及机组、传感器等；装饰材料行业：热反射镀膜玻璃、单银LOW-E玻璃、双银LOW-E玻璃、三银LOW-E玻璃等，以上的产品都是来源于报告所需要调查的产品，所以在写报告时会对这些产品定义和用途有一定的了解，及时把这些产品的定义记录下来，这样就可以不断地为专业词汇版块填充新的产品。
二、报告版块
报告版块的下层划分比其它几个版块的划分应应更加具体，可以根据不同的行业先进行一级分类，如通信类、家电类、小家电类、IT类、医药类、快速消费品等类型定义后，再进行下一层的针对企业类的情报还是行业类的情报进行划分，最后根据调查的类别进行划分，如收购类、销售类、人力资源类和技术类等等，将所有的竞争报告有系统地分门别类以后，作为报告的研究人员和调查人员也要结合自己相关的工作，对每一份报告小结出具体的要点重点。如研究人员应通过报告总结出企业或行业的排名、优劣势及发展的趋势或其它一些具有商业价值的信息；调查人员则应用简洁的语言记录下实调的过程及需要注意的问题、调查的难点、被调查的企业或行业的联系人员的联系方法等；客服人员则应记录下客户的调研目的和将调研的设计方案收编入册。
