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GRE考试全方位提升时间效率技巧讲解

时间：2022年12月11日

来源：danchengf

编辑：本站小编

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下面是小编精心整理的GRE考试全方位提升时间效率技巧讲解，本文共9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“danchengf”提供。

篇1：GRE考试全方位提升时间效率技巧讲解

GRE考试全方位提升时间效率技巧汇总讲解语文数学作文都有省时好方法

GRE写作省时心得

GRE写作时间是非常紧张的，考生要在30分钟内完成ISSUE和ARGUMENT两篇作文从审题到写完整篇文章的全部过程，在追求速度的同时还要保证文章的质量。因此，小编推荐给考生的省时方法就是看完题目开始动笔前先列好作文提纲。虽然这个过程会花费几分钟的时间，但是列提纲的过程可以帮助考生整理写作思路完善逻辑架构，而理顺思路对于之后的行文帮助极大。列提纲能够避免GRE写作逻辑混乱保证考生能写出一篇逻辑通顺的作文，而顺畅的写作思路也能节约下不少时间。考生可以将这些时间用在检查上，提升作文质量。

GRE语文省时心得

1. 掌握快速阅读的技巧

在GRE语文部分，最消耗时间的就是阅读题，所以考生要找到正确的解题方法，掌握快速阅读的技巧，才能为自己节省大量的时间。提高阅读速度的方法有很多，找重点，略读，跳读，做标记等。考生可以通过练习找到适合自己的快速阅读技巧，并且熟练掌握。但是，考生需要记住的是不要盲目加快阅读速度，导致牺牲正确率。

2. 跳过长阅读和填空难题

在GRE语文部分会出现几篇很长的阅读文章，而这些长阅读文章会消耗掉考生大量时间和精力来进行文章本体的阅读和理解，但是题目的正确率却很难保证。所以考生解题的上策就是先行跳过，留到最后完成。另外，GRE语文部分还有一类比较难的题目就是GRE填空三空题。考生完全可以利用可返回解答题目的GRE考试机制，先跳过难题，回头再来解决。因为三空题的分值并不比其他简单题更高，放弃一道不一定能做对的题目而把时间留给肯定能拿到的分数，从得分效率和时间花费上来说也是完全划算的。

GRE数学省时心得

虽然从整体上来说GRE数学的难度并不是很高，但也不能排除可能会出现的一些难度超高的题目。在遭遇难题时，考生可以先尝试花费平均解题时间进行解答，如果毫无思路则干脆直接放弃，通过排除法找到比较可能的答案，猜测后继续做后面的题目。另外，考生也可以将难题标记一下放在最后做，与其被一道题目难住，还不如索性扔到脑后，把时间留给容易解决的数学题目，最后有时间再回头面对难题。

以上就是小编和大家分享的GRE考试时间节省心得汇总，希望大家能够通过上文内容找到最合适的时间分配方法，在考试中充分利用好每一分钟，最大程度发挥出自己的实力，在考试中取得理想成绩。

GRE分类词汇记忆：狡猾

2.21.3 狡猾

guile n. 狡猾，欺诈

slippery adj. 狡猾的;滑的

sly adj. 狡猾的，鬼鬼祟祟的

vulpine adj. 狡猾的，狐狸般的

wily adj. 狡猾的 (wile v./n. 诡计)

crafty adj. 狡诈的;熟练的

duplicitous adj. 奸诈的，搞两面派的;双重的

duplicity n. 口是心非，欺骗

shiftiness n. 奸诈

treacherous adj. 奸诈的，背叛的，叛逆的

diplomatic adj. 圆滑的;外交的 (diplomat n. 外交家，外交官)

glib adj. 流利圆滑的，善辩的

slick adj. 圆滑的;熟练的;光滑的

tact n. 圆滑;机智

unctuous adj. 油腔滑调的;油质的 (unction n. 涂油，油膏)

GRE分类词汇记忆：敲诈

2.21.2 敲诈，勒索

abduct v. 绑架，拐走

blackmail v./n. 敲诈，勒索

extort v. 强索，敲诈 (extortion n. 强取豪夺)

extract v. 强索;拔出;(选粹)

flay v. 诈取;剥皮;严厉指责

gouge v. 敲竹杠;挖出;n. 半圆凿

kidnap v. 勒赎，诱拐，绑架

mulct v. 诈取，诈骗;处以罚金;n. 罚金

racketeer n. 敲诈者，获取不正当钱财的人

GRE分类词汇记忆

2.21.1 欺骗

bamboozle v. 欺骗，隐瞒

beguile v. 欺骗，诱骗 (beguiling adj. 欺骗的;迷人的)

bilk v. 骗取;躲债

cajole v. (以甜言蜜语)哄骗 (cajolery n. 劝诱，蒙骗)

chisel v. 欺骗;凿;n. 凿子

coax v. 哄诱，巧言劝诱

cozen v. 欺骗，哄骗

cunning adj. 善于骗人的;灵巧的;n. 欺诈行为

deceit n. 欺骗，欺诈 (deceive v. 欺骗)

deception n. 欺骗手段

decoy v. 诱骗

defraud v. 欺骗某人

delude v. 欺骗，哄骗

delusion n. 欺骗，幻想 (delusive adj. 迷惑的，欺骗的)

double-cross v. 欺骗，出卖

duplicity n. 欺骗，口是心非

ensnare v. 诱入陷阱，进入罗网

fallacious adj. 欺骗的(误导的);谬误的

fleece v. 骗取;n. 生羊皮，羊毛

fraud n. 欺诈，欺骗;骗子

fraudulent adj. 欺骗的，不诚实的

gimmick n. 吸引人的花招，噱头

guile n. 欺诈，狡猾

gull v. 欺骗;n. 易上当的人;海鸥

gullible adj. 易受骗的 (gullibility n. 受骗，上当)

hoax n./v. 骗局，欺骗

hoodwink v. 欺骗，蒙混

inveigle v. 诱骗，诱使---inveigh

kidnap v. 诱拐，绑架，勒赎

rig v. 欺骗，舞弊，伪造

ruse n. 骗术，诡计

skunk v. 欺骗;n. 臭鼬，黄鼠狼

spoof v. 揶揄(愚弄，哄骗)，嘲讽

swindle v. 诈骗

tease n. 揶揄，戏弄，取笑;v. 逗乐，戏弄;强求

temptation n. 诱惑，诱惑物 (tempt v. 诱惑)

trickery n. 欺骗，诡计

wangle v. 用巧计或花言巧语获得某事物

wheedle v. (用花言巧语)哄骗

canard n. 谣言，假新闻

equivocate v. 说谎，模棱两可地说，支吾其词

falsehood n. 谎言

falsify v. 说谎;篡改

hearsay n. 谣传，道听途说

mendacious adj. 撒谎的，不真的

prevaricate v. 说谎，支吾其词

purported adj. 谣传的，声张的，号称的

dupe n. 上当者

greenhorn n. 容易受骗的人;初学者

gull n. 易上当的人;海鸥;v. 欺骗

charlatan n. 骗子，江湖郎中

impostor n. 骗子，冒充者

mountebank n. 骗子，江湖郎中

quack n. 冒充内行之人;庸医

篇2：gre考试阅读如何提升效率

gre考试阅读如何提升效率?

gre阅读效率提升方法介绍

高分GRE阅读注意事项：掌握文章常见的日常结构

对于候选人来说，gre阅读考试最令人满意的事情也许是文章结构的标准化和公式化。几乎所有阅读GRE的文章都来自同一个模式：第一段探讨了一个深层次的话题，第二段从其他人的角度或观点提问，最后一段给出了作者自己的观点和结论。候选人最头痛的是话题本身的乏味。在任何情况下，候选人都需要主动理解并熟悉文章的结构。他们需要通过更多的阅读来掌握GRE文章的常见结构惯例，而不是被动地等待阅读文章，然后看到新兵和被遣散的人。

GRE阅读高分笔记：在阅读之前先阅读文章

gre考试阅读备考关于阅读，一直有一句话说，在阅读这篇文章之前，阅读标题似乎节省了很多时间，但实际上这是最愚蠢的方式。阅读这篇文章时，要有一大堆问题，更不要说你能记住多少问题。首先，你的脑子里塞满了一堆东西。在这种状态下阅读只会降低效率。最后，文章不明白，标题完全被遗忘了，浪费了很多精力。正确的方法是先阅读全文。仔细看整篇文章，在此基础上解决问题，不要很快吞下枣子，其实什么都不记得了。

高分GRE阅读注意事项：参见有问题的文章

gre阅读怎么做上面说的不要先看主题，为什么你要用问题来看文章呢?这里的问题实际上是指一些常见的容易问的问题。在阅读本文的过程中，积极寻找这些常见的问题并做出适当的标记来帮助找到它们，将有助于快速解决问题。以下是阅读过程中需要注意的一些问题：

这篇文章讨论什么?

就讨论内容而言，作者给出了几种解释或理论，它们是什么，作者对这些解释/理论的态度是什么?

为什么作者认为他的理论是最好的?

这篇文章的主题是什么?

GRE阅读中的低禁忌：过分关注细节

很多GRE阅读文章，都会包含大量的细节，如数据、描述、规范等。对于这些细节，在不影响阅读的情况下，我建议你不要太深入，只需阅读即可。很多细节其实都是无关紧要的干扰内容，不会出现在下面的题目中，考生要做的就是把握整体。很多学生反复阅读同一段是不明智的，因为他们被细节缠住了，这浪费了很多时间。

GRE阅读中的低禁忌：对突出内容缺乏兴趣

gre阅读怎么做GRE文章的内容，对于应聘者来说，有时显得相当无聊，尤其是一些比较冷血的科技内容，通常即使在即时估计也不会去看。以你不想看到的消极态度解决问题，当然不会有很好的效果。因此，我建议你在阅读的时候，试着把文章的内容想象成你最想要和最有趣的内容，即使是自欺欺人的，也试着把这些文章当作你最喜欢的内容，以积极的态度去阅读文章。

GRE阅读低分禁忌：没有主见被选项误导

看完文章，看题目，然后看选项，应该是很多人做题的方法。但GRE阅读的出题者，在这里又为考生设置了陷阱。一道题五个选项，除了正确选项外，其他选项往往都写得似是而非，迷惑性极高，如果考生想要靠脑海中对文章的记忆来一一排除这些选项，往往会反受其扰，混淆了自己原本还算清晰的思路。最好的做法是看完题目后，先不急着看选项，而是根据自己之前对文章的理解，回到文章中找到相关的内容，并总结出自己对于问题的答案，然后带着这个答案，再到选项中去寻找比较匹配的结果。这么做，就能较好的避免被错误选项干扰。

GRE快速阅读的利弊

快速阅读的必要性：

时间约束

在GRE阅读中，一篇长文章大致需要在4分钟之内看完文章。而且根据第一章的相关内容：GRE文章涉猎极其广泛，再加上其特有的长难句，因此考生在读文章时必然感觉晦涩难懂。

至此读者不禁要问，如想要在单位时间内看完文章，是不是只要在提高速度下功夫，即在语言层面做些工作就可以了呢?

在回答这个问题之前，我们先来看一下作为母语是英语的美国人来说，他们读GRE文章是不是没有问题呢?

笔者自己发现美国人读GRE阅读文章也有与中国考生同样的感觉：文章晦涩难懂，做题时间不够等。原因何在?原因在于美国长期以来实行放任教育体制，言外之意，美国主流的教育观念是不强调美国学生必须要知道一些基本的自然科学的常识，不管他们想不想知道。所以，很多美国学生的地理和数学知识匮乏到令人惊讶的程度也就容易理解了。因此，尽管美国人在考GRE时占尽了母语的优势，但与像TOEFL那样的语言考试迥异的是GRE阅读不是纯粹的语言测试，所以土生土长的美国人也发现他们也无法轻而易举地在如此短的时间内读完文章并做完题目。

那么，试想连他们都感觉吃力，又怎么能指望中国学在紧张而短暂的4分钟内，把一篇文章如学术研究般的字斟句酌，领会深意，甚至做一番英译汉的工作呢?因此，符合GRE的快速阅读势在必行!

二、快速阅读的误区

由于GRE阅读其本身的特殊性和快速阅读的特殊要求，很多考生在学习使用快速阅读技巧的时候表现出诸多的误区，下面试举几例：[hide]

※ 盲目求快而忽略了文章中主要的信息

有些考生片面理解了GRE阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。如下例：

有些考生在处理上一段的时候以极快的速度从头念到尾，却没有区分关键信息和非关键信息。将黄色区域等同于粉红色区域。其实，粉红色区域的“as a consequence”说明该句的重要性将大大超过黄色区域中的句子。因为从逻辑角度来说，As a consequence是表示“前因后果”，而从逻辑上说，结果比原因更重要，所以正确的阅读方法应为迅速通过黄色区域，在粉红色区域细细研读。

※ 在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。仍然是上述例子。

有些考生把黄色区域中的文字也好好地研读了一番，甚至试图记下每一年发生的大事件。将大量时间花在细节上，最终导致没有时间去思考该这部分内容是否值得他这样去细细品味。

※ 在阅读时颠倒阅读重点

在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。因此，阅读GRE文章的优先顺序如下：

以上步骤的优先级(priority)依次递减。而很多考生的误区在于认为读GRE文章就是去读一些文章中的细节，而忽视了对文章整体的把握。由于在细节上花的时间太多，没有时间去思考诸如本篇文章的套路，主题句等问题。所以概括说来，很多同学读GRE阅读文章刚好“本末倒置”。

GRE阅读：逻辑的备考方法

解GRE逻辑题三部曲：

a. 读问题，b. 明确问题目的，c. 从而d. 确定解题方向。

e. 读段落，f. 根据不同g. 的问题目的确定不同h. 的解题重点

i. 找答案，j. 有时可以调整看选项顺序.把握5中选2的原则，k. 先用求同l. 求异发则，m. 快速排除3-n. 4个选项，o. 然后放慢速度，p. 仔细分析剩下的两个选项。

新GRE逻辑推理的两大模式：

引导结论的引导词有：therefore,thus,so,hence,concluding,consequently,as a result,It follows that,it can be inferred that,in conlusin,which proves

that,which means that,which suggerts that, 引导前提的引导词：because,for,since,as,in as much as(由于，因为)，in so far

as (就。。而言),in view of BàA 模式：有一个survey,record,data,study,experiment或者phemonena等得出一个结论，是他做出的一个解释。当由 BàA,有一个hidden premise多为A是唯一的原因。或者为达到某一个目的而提出的一个方法或者建议，也是此种模式。常见的引导词有： demonstrate,show,result,due to,attribute to,reason,hypothesize,the

explanation to,be responsible for. AàB模式：推理时由某个原因试图得到某个结果，推理成立的hidden promise是这个原因可以得到这个结果。注意此时并不表示A是唯一的，只是表示A是可行的。

篇3：如何提升GRE考试背单词效率

如何提升GRE考试背单词效率

背GRE单词需要多长时间?

这是许多考生会问的第一个问题。GRE要求的词汇量超过10000，所以它比其他考试需要更多的背诵时间。但大多数考生的复习时间实际上是有限的。不可能把所有的准备时间都花在背单词上。因此，这里的编辑给出了一个适合大多数应聘者的时间计划。

GRE的最佳准备时间是3个月左右。时间太长，很容易忘记以前复习到后期的内容。时间太短，有些知识点可能学不到位。在3个月的复习过程中，编辑建议你把第一个月的时间花在背单词上，因为从头开始要花最多的时间。不管你选的是《红宝书》，你还需要3000条生命，我希望你能在第一个月里至少背诵两遍。在接下来的两个月里，当你开始复习其他内容的时候，你也需要反复背单词，但是你可以根据记忆情况来降低难度，主要是巩固记忆，保证背出来的单词不被遗忘，gre高分介绍,gre考试培训至少在准备阶段要保证认知，理解、辨别和使用这些词。

具体到每天花的时间，这需要因人而异。毕竟，有很多GRE考生，包括在校学生和工人。无论你有大量的空闲时间慢慢地背单词，还是只能依靠零碎的时间在工作的路上背单词，你都需要确保背单词的整个过程不会被打断。毕竟，文字的记忆是一个需要逐步积累并建成一座塔的过程。坚持是背单词最重要的精神。

你能在短时间内背诵GRE单词吗?

由于种.种原因，很多考生没有足够的时间准备GRE，只能选择通过短期的冲击来记忆词汇。那么，GRE词汇真的可以通过一个短期的惊喜来解决吗?名师的观点是根据具体情况进行分析。

如果你的短期安排可以保证至少15天，你通常有一个良好的英语基础和一定的词汇积累，那么就不可能掌握足够的词汇来应付GRE考试的惊喜审查。名师推荐的教材是“17天GRE单词”。你可以根据课本中的具体安排复习词汇。只要能严格执行课本中的记忆计划，考生就可以在GRE考试前积累实战所需的词汇，短期的冲击也能卓有成效。

但如果考生所谓的短期不到15天，gre高分介绍,gre考试培训甚至不到一周，那我很抱歉，即使神仙来了，也很难救你。毕竟，时间太短了。如果你想在这么短的时间内记住GRE词汇表，除非你有天赋和出色的记忆力，否则很难得到GRE考试所需的词汇。如果你不想浪费考试的机会和注册费，最好重新安排考试，给自己一些时间为最佳策略准备词汇。

背诵后如何处理GRE词汇?

有些考生没有很好地记住GRE词汇。他们不注意，但今天和明天背诵后总是忘了。他们的学习热情一再受到打击。最后，他们放弃了记忆单词。针对背单词一背就忘的情况，名师建议你根据不同的原因进行有针对性的调整：

1. 一次性背太多

首先，大家一定要找到自己单词背完就忘的原因，而不是单看结果就放弃自己。小编相信大部分考生的记忆能力都是绝对过关的，毕竟都是想要出国读研究生的人了，记忆力怎么可能真的那么差劲呢?背完就忘可能的原因主要有几种，一个是背的量太大，制定的计划不合理。人的记忆能力是有极限的，一天背1千个单词和1百个单词，最后能记住的量肯定不同。大家不要太过苛待自己，制定一些明显不可能完成的任务。根据自身的实际记忆能力，调整每天背单词的量，就能够很好地避免背完就忘的问题。

2. 只背字面意思

还有些考生背单词给自己定的要求太低，只背个字面意思就觉得完事了。虽然看似降低了要求，但其实这样背单词反而更容易遗忘。正确地背单词方法是根据词汇适当记忆一些词汇的同义词近义词，gre高分介绍,gre考试培训并参考一些例句学习用法加深记忆。通过这些方法，考生能够在背单词的同时展开联想，很多本来字面意思比较晦涩难懂的词汇，往往可以通过这种联想深刻映入脑海之中并随时取用，而不会因为浅尝辄止地简单背诵被轻易忘掉。

3. 学会接受遗忘

另外一种容易导致背完就忘的原因，就是考生给自己带来了太大的心理压力。要知道GRE词汇不可能通过一遍记忆就一个不漏地全部记住，哪怕是一些GRE考试学霸，在背单词的时候也往往需要重复数遍进行记忆，这是因为根据人体记忆的科学规律，每次背单词，都必然会出现一定数量的遗忘。这种遗忘是难以避免的，只有通过反复记忆才能一点点塞入脑子里，从短期记忆逐步转变为长期记忆。这种过程纯属正常，考生如果因为背完没有全部记住就出现心理上的焦躁等负面情绪，反而容易出现越背越记不住的恶性循环，最后收到打击自暴自弃，也就在所难免了。

俞敏洪GRE精选词汇

lode n矿脉

lofty a崇高的，高尚的

log n/v日志，记录;n一段大木头;圆木

logistics n后勤学;后勤

loll v懒洋洋地坐或卧

longevity n长寿

longing n渴望

long-winded a冗长的

loom n织布机;v(威胁性)隐约出现

loon n愚人;疯子

loop n圈，金属线圈

loophole n枪眼，小窗，换气孔

loosen v变松，松开

lope n轻快的步伐;v使大步慢跑;跳跃

lopsided a倾向一方的，不平衡的

loquacious a多嘴的，饶舌的

lot n签;命运;v抽签，划分

lottery n彩票，抽彩给奖法

lounge v懒散地斜靠;n休息室

loutish a粗鲁的

low v牛叫

loyal a忠诚的，忠贞的，忠心的

lubricant n润滑剂

lubricate v润滑

lucid a表达清楚的，明白易懂的

lucrative a赚钱的，有利可图的

ludicrous a荒.唐可笑的

lug v/n拖，拉

lukewarm a微温的，不热心的

lull n活动的暂停;v使平静

lullaby n摇篮曲

lumber v蹒跚而行，笨拙地走;n杂物;木材

lumberjack n伐木工

lumen n流明(光通量单位)

luminary n杰出人物，名人

lump n一块，肿块;v形成块状

lunar a月亮的

lunatic n疯子;a极蠢的

俞敏洪GRE精选词汇

lurch n突然向前或旁边倒;v蹒跚而行

lurid a耀眼的;骇人听闻的

lurk v潜伏，埋伏

lush a繁茂的，茂盛的

lust n强烈的欲望

lustrous a有光泽的

luxuriant a繁茂的;肥沃的

luxurious a奢侈的，豪华的

luxury n奢侈(品)

lyric a抒情的;n抒情诗;歌词

macabre a骇人的，可怖的

macerate v浸软;消瘦

machination n阴谋

maculated a有斑点的

madrigal n抒情短诗，情歌，合唱曲

maelstrom n大漩涡;大混乱

magenta n/a紫红色(的);n紫红色的染料

magisterial a有权威的;威风的

magnanimity n慷慨

magnanimous a宽宏大量的，慷慨的

magnate n财主，巨头

magnificent a壮丽的，宏伟的;高尚的

magnify v放大;赞美

magnitude n重要;星球的光亮度

magpie n鹊;饶舌的人

maintenance n维持，维护

maize n玉米

majestic a雄伟的，庄严的

maladroit a笨拙的

malaise n不适，不舒服

malapropism n字的误用

malcontent a不满的;n不满分子，反抗者

malevolent a有恶意的，恶毒的

malfeasance n不法行为，渎职

malfunction v发生故障n故障，障碍

篇4：GRE考试提升阅读答题效率

做标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容，这应该和读文章同步进行，标记可以轻轻做在试卷边缘，也可以另外写在草稿纸上。所标记的主要目的是为了读完选项之后能快速、准确的定位，这个步骤要求读者熟悉常考考点，对应做标记的内容烂熟于胸，这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

新GRE阅读考试提高答题效率方法：读题干、选项

读题干的过程也是个找题干特征的过程，看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系，如果有，则可以直接定位，故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征，这时读者不妨从选项下手，选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

篇5：GRE考试提升阅读答题效率

定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问，通常通过题干和选项的特征词来找，判断了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之间的对应关系了，绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

新GRE阅读考试提高答题效率方法：(排除干扰选项后)按照文字对应原则选答案

GRE考试的备选答案都是五个，通常很少有考题能让读者非常直接的判断出正确答案，总有1-2个迷惑性比较大的选项，所以，考生不妨先竖读各选相，排除一些明显错误的选项，然后再对剩下的进行细致的比较，通过原文和选项之间的文字对应关系，进行选择。

比较典型的排除干扰选项的方法有：

1. 用最高级、唯一性、比较级来排除;

2. 用同性元素来排除;

3. 用错误选项的典型特征排除。

以上就是为大家整理的新GRE阅读考试提高答题效率的一些方法，只有掌握正确的新GRE阅读方法，才能快速的提高GRE考试的阅读效率，大家可以按照文中所述的内容进行解题，希望能够对各位考生有所帮助。

GRE阅读文章如何复习

宏观中的“必读”与“不读”

所谓宏观，即使明确文章结构。再清楚一点说，即使我们要知道主题句的所在位置以及每段大意。

让我们今天来了解一下什么是主题句，的阅读文章中主题句通常会以什么形式出现。和中国考生自己写作文不一样的是，美国人的阅读文章中从来都不出现“I think that, in my opinion, as far as I am considered”此类语言做主题句。通常来说美国人的主题句有两种形式：

主题句两种形式：

1. 判断句(含情态动词，系动词，正负褒贬词的句子);

2. 概括文章将来结构。

比如一个句子：Your minds changed my attitude. 这句话中并没有情态动词和系动词，因此这句话自然不是判断句，也就不是主题句。但只要在这句话中加入一个正负褒贬词，即一个词表明作者的态度或观点的词即是判断句了。

比如，Your minds successfully changed my attitude即是判断句了。另外，如果一个句子不是判断句，只要它能够概括文章将来结构，及文章后面会从哪几个方面来说明，也是主题句。

比如，People are living longer now. 这句话一定不是主题句，而如果这句话是，People are living longer now since the improvement of food condition and the development of medical technoly.这句话即是主题句了。因为它概括了文章后面会从哪几个方向来进行说明。

掌握好了主题句判断方法，很多文章学生便可以很快把握文章的结构框架，帮助后面文章的理解。比如一篇文章的开头是，Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessary for many plants to thrive, but they have escaped widespread investigation until recently for two reasons. First, the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plants show no damage even when densely infected. Second, the fungi cannot as yet be cultivated in the absence of a living root. 第一句是明显的判断句，即为主题句。

而主题句也同时概括了文章的将来结构，即会从“M真菌影响力很强”和“M真菌过去由于两个原因没有得到广泛研究”。

下面马上看到了first和second，我们即知道这两个很难读懂的句子无非是两个原因使得M真菌没有得到广泛研究而已，具体是哪两个原因，我们几乎可以忽略不读。

微观中的“必读”与“不读”

所谓微观，即使明确句子结构。再清楚一点说，即使我们要知道句子主干大意及和上下文的关系。

说到可以不读的内容，很多同学都会想到插入语可以不用读。可什么是插入语呢?两个逗号之间的内容一定是插入语吗?今天，让我们重点来了解一下插入语。首先，我们知道并不是两个逗号之间的内容一定是插入语，很多同学会被传统的老师所误导，误认为判断插入语只要看是不是逗号间内容在解释逗号前内容即可，可是如果插入语不读的话，你有时如何知道这是对逗号前内容的解释呢?其实，插入语有两种形式：

插入语两种形式：

1. 对主语说明

________,which / who / n. / prep. / -ing / -ed……,________.

2. 对主语举例

________,such as / especially……,________.

因此，我们只要看到第一个逗号之后紧跟着which / who / 介词 / 动名词 / 动词的过去分词 / such as / especially 的情况或两个逗号间仅有纯粹的名词时，那这从第一个逗号开始到后面最临近的标点符号(逗号或句号)间内容一定是插入语，往往可忽略不读。而我们唯一重点需要读的只有句子的“主、谓、宾。”

准备复习时的“读”与“不读”

很多同学都会痛苦，复习阅读进步不大，甚至有的时候反而比开始时错的还多。我认为，这主要是学生的复习方法不得当导致的。很多同学在复习准备阅读时，通常会一天一篇文章的做题，这不仅不能帮助你归纳掌握GRE阅读技巧，相反是在浪费时间。

最好的复习阅读的方式是开始并不直接读文章做题，在已经掌握了一定量的单词，并强化训练了长难句的基础后，保证集中突破强化复习。即，每天精读6-8篇文章，大概持续2周左右。所谓精读即清楚了解文章中微观的每一句话的意思及在全文中作用，以及完全明白每一个选项。这样有助于帮助学生总结归纳文章和出题规律。

GRE考试阅读选项的规律

1. 正确选项：

(1)同义变换。即将原文中的某一句话用另一种说法表达，也就是英文中的paraphrase。如将文章中的“many wind-pollinated species fail to release pollen when wind speeds are low or when humid conditions prevail.”换成选项中的“Pollen is sometimes not released by plants when there is little wind”。

其中包括三种类型：变换同义词，变换句型，变化同根词的词性。以下分别论述，请注意表格中的斜体字。

2.错误选项：

对于GRE阅读文章中更大量的错误选项，也形成了一套固定的规则。以下笔者就用实例来说明错误选项编制的规则：

(1)混偏反无。

1)混: 此类选项的错误可以形象地概括为：“张冠李戴”。如下例：

文章：“...unlike large businesses, they often need to make substantial investments in new plants, staff, equipment, and the like in order to perform work subcontracted to them. If, thereafter, their subcontracts are for some reason reduced, such firms can face potentially crippling fixed expenses”

题目：The passage suggests that the failure of a large business to have its bids for subcontracts result quickly in orders might cause it to

(A) experience frustration but not serious financial harm

(B) face potentially crippling fixed expenses (本题问大公司如果没有使投标转化为订单将引起什么结果。而这恰恰是小公司的特点。)

(D) increase its spending with minority subcontractors

(E) revise its procedure for making bids for federal contracts and subcontracts

2)偏：意即选项中所包含的逻辑范畴与原文不符。包括”以偏概全“ 以及”以全概偏”。请看下文：

Paule Marshall’s Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark in the depiction of female characters in Black American literature. Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict with White society that had been typical of the protest novels of the early twentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurston and Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Black woman’s search for identity within the context of a Black community. But Marshall extended the analysis of Black female characters begun by Hurston and Brooks by depicting her heroine’s development in terms of the relationship between her Barbadian American parents, and by exploring how male and female roles were defined by their immigrant culture, which in turn was influenced by the materialism of White America. By placing characters within a wider cultural context, Marshall attacked racial and sexual stereotypes and paved the way for explorations of race, class, and gender in the novels of the 1970’s.

题目：The passage is primarily concerned with

(A) comparing the works of three Black American authors

(B) describing common themes in Black American literature

(D) providing insights about Black American literature in the early twentieth century

(E) providing historical information about the writing of Black American novels in the second half the twentieth century

分析：此文描述并评价了美国黑人文学史上一部优秀的著作。而其中的D，E选项中的“Black American literature”以及“the writing of Black American novels”无疑扩大了原文的逻辑涵盖的范围，即属于“以全概偏”。于是不予选择。

3)反：即选项中的内容与文章内容相反。

文章：“....Paule Marshall’s Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark in the depiction of female characters in Black American literature. Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict with White society that had been typical of the protest novels of the early twentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurston and Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Black woman’s search for identity within the context of a black community......”

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：从文章中得知：“马歇尔已经摆脱了抗议小说所一贯描绘的受压迫并且带有悲剧色彩的女主人公形象”。但是B选项却说道：“马歇尔深深地受到二十世纪早期抗议小说的影响”，明显与原文意思相反。

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：C选项“与之前的抗议小说类似” 与原文意思相反。而B选项的“深受二十世纪早期小说的影响”从文章无法推测出。

4)无：即提到文章中未涉及的内容。由于此种选项编制容易，并且一厢情愿地认为此种迷惑手段非常高明。因此，此类错误选项在GRE阅读的错误选项中数量众多。请各位考生紧记：凡基于文章内容无法推测出的选项必然错误。

还是上文：

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：从文章中得知：“马歇尔与另外两位的的共同点在于他们都把小说聚焦于一位普通的黑人女性对自己身份的追求，当然故事是以一个黑人社会为背景”。其中的A选项“未研究百人文化对角色生活所带来的影响”文章从未涉及。

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：D选项“二十世纪50年代末期重要，但是今天过时了”文章从未涉及。

(3) 含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项

会随意地在选项中加入一些极端语言来编制错误选项。集中表现为含有最高级，唯一性以及比较级的词汇。换句话说，含有这三类词汇的选项错误的几率很高。具体说：

1)最高级词汇：best , the most important, the least useful, uttermost, foremost, uppermost, always ,never, often, usually，primarily，primary，exact(ly)，complete(ly) . entire(ly) absolute(ly) extremely, unmitigated . unrestrained . unchecked. first等

2)唯一性词汇：only, alone, exclusively, sole(ly), unique(ly)

3)比较级词汇：more useful than, less beneficial than, better , worse than ，as ..as, the same with, similar to 等等。

还是以上两例：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：此处的D选项和E选项中的“primarily”以及“exclusively”都属于比较极端的词汇。

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：此处的A选项中的“completely” 也属于比较极端的词汇。

(4) 违反“论据集中”原则：

即此类选项试图使用非定位处的信息回答问题。此类选项极具迷惑性，因为这些错误的选项在文章中确实被提及过，可是由于与问题回答无关因此不予选择。

请看下例：

“No very satisfactory account of the mechanism that caused the formation of the ocean basins has yet been given. The traditional view supposes that the upper mantle of the earth behaves as a liquid when it is subjected to small forces for long periods and that differences in temperature under oceans and continents are sufficient to produce convection in the mantle of the earth with rising convection currents under the(E) mid-ocean ridges and sinking currents under the continents. Theoretically, this convection would carry the continental plates along as though they were on a conveyor belt and would provide the forces needed to produce the split that occurs along the ridge. This view may be correct: it has the advantage that the currents are driven by(B) temperature differences that themselves depend on the position of the continents. Such a (D)back-coupling, in which the position of the moving plate has an impact on the forces that move it, could produce complicated and varying motions.

On the other hand, the theory is implausible because convection does not normally occur along lines, and it certainly does not occur along lines broken by frequent offs or changes in direction, as the ridge is. Also it is difficult to see how the theory applies to the plate between the (C)Mid-Atlantic Ridge and the ridge in the Indian Ocean. ”

【题】The author refers to a “conveyor belt” in order to

(A)illustrate the effects of convection in the mantle

(B)show how temperature differences depend on the positions of the continents

(C)demonstrate the linear nature of the Mid-Atlantic Ridge

(D)describe the complicated motions made possible by back coupling

(E)account for the rising currents under certain mid-ocean ridges

分析：此题为一道举例作用题。其定位为文章中加粗和划线的句子。但是这四个错误的选项都无一例外地通过利用其它的句子编制而成，即出题机构分别使用文章中标号为 A，B，C和D的内容编制出四个错误的选项。因此，不予选择。考生切忌因为文章别的地方曾经出现过类似的内容而犹豫不决。

英语阅读

篇6：GRE写作提升题库练习效率心得讲解

“The media (books, film, music, television, for example) tend to create rather than reflect the values of a society.”

For our grandparents it occurred through films and books. For the baby boomers it was a result of television and revolutionary music. No matter how the impact took place, it is clear that since its very advent, the media have played a crucial role in not simply being representative of the values of our society but creating them as well.

During the roaring twenties Americans found themselves in a struggle between the old ways of their ancestors and the new ways of the future. The once steadfast beliefs that men and women should not touch while dancing, and that ladies should not drink or smoke were suddenly being challenged. From where was all this rebellion stemming? Partly it was due to the returning doughboys from the shores of Europe bringing home revolutionary ideas they had encountered while at war. Nonetheless, returning soldiers could not be held responsible for the social upheaval that America experienced. There had to be another cause, and there was, the media. Although the films of the era were silent they spoke volumes to the society for which they were created. Women in these movies wore their hemlines a few inches shorter than the decade before them and they wore cosmetics to accentuate their new bobbed haircuts. The movies, as well as the books of that era, demonstrated a new materialistic attitude that America had never before experienced. Films portrayed every character as having the money to buy a new car, drink, smoke and partake in the leisures of life, a philosophy that was soon adopted by the youth of the decade. The use of the media in the twenties was to serve as a catalyst for the revolutionary ideas that were circulating. The films and books of that era sped America along its path of change that eventually led to the greatest social unrest that the United States had ever known.

Unlike the twenties, the sixties and seventies utalized the media in a way that appealed to those searching for truth in a lost and confused world. Martin Luther King Jr. realized the impact of the media on society during his campaign for civil rights. King urged his followers to withstand any abuse that they might encounter because the media will take their peacefulness into the homes of their society. By doing so, King sucessfully began to change the traditional view of race. Americans began to sympathize with the protesters because of the undeserved turmoil they faced at the hands of the government. As a result, America relinquished the Jim Crow laws and saw many other groups press for their individual rights as well. Television cameras rolled as Cesar Chavez organized the migrant workers in California and as Bella Abzug and Gloria Steinham linked arms to protest the lack of women's rights.

While the media helped to shape some attitudes about racism and gender it also helped to uncover the truth behind government lies. During the Nixon

Comments:

This is an outstanding response, even though it is not quite finished. The writer's views on the issue are so cogent, well articulated, and well developed that the writer was not penalized for failing to provide a conclusion. What matters is the quality of thinking and writing displayed, not whether a paper is totally finished or has a certain number of words.

The writer's skill is apparent in the opening lines. The first words, “For our grandparents it occurred,” immediately spark the reader's interest.

篇7：GRE写作提升题库练习效率心得讲解

“Wisdom is rightfully attributed not to people who know what to look for in life but to people who know what to overlook.”

I disagree with the opinion expressed above, in that I feel that the statement is omitting a very big part of what learning is all about. I firmly believe that wisdom is gained by careful observation of all that is around us in our lives. We gain a great deal by watching those around us, or by observing our surroundings, as well as watching the assembly of an object. All my life, I have learned a great deal by being very observant of people and their reactions to certain situations, or to procedures that are to be followed. Being observant has helped tremendously in travelling as well, since it has helped me recall certain landmarks to know if I am going in the correct direction. It is true that if we pay too much attention to insignificant detail, we clutter our minds with too much that is unnecesssary. Instead, we should have more time to devote our attention to that which is meaningful. In the field of science, we teach our students to be observant, and to look for specific reactions. If they don't learn to watch closely and record their data precisely, their results will be less than adequate, and their data will most likely not be very accurate or dependable. The statement above has merit, but it does not represent widsom in its entirety. It doesn't do justice to the great amount of learning that thas taken place through the ages through simple observation. Our forefathers survived by learning and knowing what to look for. That information was then passed on, so each successive generation didn't have to gather the same basic knowledge, but could build on what had already been learned. As a society, we need to lean on those who come before us, to learn valuable lessons from their experience, and to decipher that which we can improve on and that which is steadfast through the ages.

Comments:

This response presents a competent analysis of the issue, taking a position contrary to that expressed in the prompt, at least initially.

After stating the importance of “careful observation of all that is around us,” the response presents reasons and examples to support that position. The examples are clear and relevant, although the analysis is fairly brief. Also, the organization and focus of the response weakens a little, especially as the writer interrupts the group of examples with a statement that “if we pay too much attention to insignificant detail, we will clutter our minds with too much that is unnecessary.” This statement modifies -- and weakens -- the initial position, which the writer believed “firmly.”

The writer抯 ideas are conveyed with reasonable clarity, but -- as is evident in the closing sentence -- this response lacks the skillful use of sentence structure and vocabulary that communicate meaning in responses that typically earn higher scores.

GRE

篇8：提升看文章效率GRE阅读技巧

提升看文章效率GRE阅读技巧

GRE阅读快速记忆能力价值分析

GRE考生之所以需要快速记忆能力，主要是因为其阅读部分。GRE阅读文章大多选自各类科学或者金融类杂志，篇幅较长，内容也比较深刻复杂，考生一遍看过往往难以留下足够的印象，之后解题如果还要返回再仔细看，往往会花费大量考试时间。众所周知GRE考试时间相当紧张，二次阅读可算是大忌。而如果考生能通过第一次阅读就把文章内容和结构大致记住，解题时就能更有针对性地找到问题涉及的文章内容，提升答题速度和正确率，而这种记忆能力，就是我们提到的快速记忆能力。

另外，快速记忆能力不止对阅读有用，对于一些题目较长的比如填空或者数学文字题来说也能起到很大作用。比如填空中的三空题，题目本身长度往往接近一篇短阅读，考生又需要同时兼顾三个空格中的选项保持整体意思的合理恰当，如果没有一定的记忆能力，填了这个空忘了前面或后面的一些关键要点，就很容易选错答案。数学中一些本身难度不高但文字表达特别复杂的WORD PROBLEM也是如此。总而言之，练好快速记忆能力，对于整场GRE考试的各类题型，都能起到一定的积极作用。

GRE阅读快速记忆能力训练方法介绍

那么，考生如何才能培养好GRE考试需要的快速记忆能力呢?下面小编就为大家介绍具体步骤。

GRE阅读快速记忆能力训练：通读训练(3.5分钟)

1. 用3.5分钟读完一篇文章。

2. 在文章每段结尾，一句话概括出该段主旨。

3. 读完全文后，浏览每段主旨，做好归纳总结。

4. 提炼并确定文章整体主旨。

上述步骤能帮助考生熟悉全文，加快解题速度。

GRE阅读快速记忆能力训练：整体记忆回顾检查(1.5分钟)

1. 把刚才看过的文章翻页，暂时不去看。

2. 在纸上写下刚才的每段主旨和文章整体主旨。

检查记忆的步骤是为了测试你实际记住了文章里的多少内容，这也真是GRE阅读理解考察的能力。如果你刚开始练习的时候什么都没记住也没关系，但这个阶段请不要直接去看文章。只要尽可能把你还记得的东西写下来即可。

GRE阅读快速记忆能力训练：强化细节记忆和标记能力(3.5分钟)

1. 现在可以把文章翻回来重新看了。

2. 如果题目涉及到具体细节，比如某段某行中有关于特定内容的描述说明等，就马上定位到文章当中的相关部分找寻答案。

3. 如果不是细节题，就直接答题。

4. 能够确定答案的情况下果断答题并继续做后面的题。

5. 不能确定答案的话再回到文章里找，但要求迅速完成。

6. 如果在上一步中无法解答题目，那么就做个标记，猜个答案然后继续做题。

GRE阅读的备考原则

8月即将实施的新GRE中取消了类比反义的考查。新GRE的Verbal部分包括：Reading Comprehension，Text Completion以及Sentence Equivalence三个部分。其中与现行GRE考试的共同点就是阅读理解不但保留下来，其重要性得到了进一步的提升。

如果说Verbal Section是中国考生的噩梦，GRE阅读便是噩梦中噩梦。原因是中国学生由于长期以来在英语阅读理解的训练上一直强调词汇的理解和文本的翻译。所谓的“重翻译，轻思维”。此种训练理念与与的要求相去甚远。其实，GRE阅读是借助阅读考察申请者的逻辑思维和解决问题的能力。另外，中国考生对于GRE阅读考试中的文章特点和选项编制的原则了解甚微，也导致备考中存在较大的盲目性以及考试中表现不佳。

在此文中，笔者无意对GRE阅读的文章特点做过多的论述，倒是想就GRE阅读文章的“最后一击”---选项，尤其是选项编制的原则，做一些论述。并会结合笔者在近的教学经历跟读者朋友们分享所得。

作为一个标准化运作的出题机构多年以来在GRE阅读的出题方面已经沉淀下若干固定的规则，即用固定的原则来指导阅读试题的编撰者来编制正确和错误的选项。以下笔者将用一篇GRE阅读文章来剖析编制选项的规则，希望对广大的GRE考生有所裨益。

通过对GRE阅读的深入分析不难发现使用了以下原则来编制选项：

1. 正确选项：

其中包括三种类型：变换同义词，变换句型，变化同根词的词性。以下分别论述，请注意表格中的斜体字。

2.错误选项：

对于GRE阅读文章中更大量的错误选项，也形成了一套固定的规则。以下笔者就用实例来说明错误选项编制的规则：

(1)混偏反无。

1)混: 此类选项的错误可以形象地概括为：“张冠李戴”。如下例：

题目：The passage suggests that the failure of a large business to have its bids for subcontracts result quickly in orders might cause it to

(A) experience frustration but not serious financial harm

(B) face potentially crippling fixed expenses (本题问大公司如果没有使投标转化为订单将引起什么结果。而这恰恰是小公司的特点。)

(D) increase its spending with minority subcontractors

(E) revise its procedure for making bids for federal contracts and subcontracts

2)偏：意即选项中所包含的逻辑范畴与原文不符。包括”以偏概全“ 以及”以全概偏”。请看下文：

题目：The passage is primarily concerned with

(A) comparing the works of three Black American authors

(B) describing common themes in Black American literature

(D) providing insights about Black American literature in the early twentieth century

(E) providing historical information about the writing of Black American novels in the second half the twentieth century

3)反：即选项中的内容与文章内容相反。

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：C选项“与之前的抗议小说类似” 与原文意思相反。而B选项的“深受二十世纪早期小说的影响”从文章无法推测出。

还是上文：

题目：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

再如：

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：D选项“二十世纪50年代末期重要，但是今天过时了”文章从未涉及。

(3) 含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项

2)唯一性词汇：only, alone, exclusively, sole(ly), unique(ly)

3)比较级词汇：more useful than, less beneficial than, better , worse than ，as ..as, the same with, similar to 等等。

还是以上两例：

According to the passage, Hurston, Brooks, and Marshall are alike in that they

(A) did not examine the effects of White culture on their characters’ lives

(B) were heavily influenced by the protest novels of the early twentieth century

(D) wrote primarily about the difficulties their characters encountered in White culture

(E) wrote exclusively about female characters and the experiences of women

分析：此处的D选项和E选项中的“primarily”以及“exclusively”都属于比较极端的词汇。

It can be inferred that the author of the passage would describe Brown Girl, Brownstones as being

(A) completely different from novels written before 1959

(B) highly influenced by novels written in the early twentieth century

(D) important in the late 1950’s but dated today

(E) an important influence on novels written in the 1970’s

分析：此处的A选项中的“completely” 也属于比较极端的词汇。

(4) 违反“论据集中”原则：

请看下例：

【题】The author refers to a “conveyor belt” in order to

(A)illustrate the effects of convection in the mantle

(B)show how temperature differences depend on the positions of the continents

(C)demonstrate the linear nature of the Mid-Atlantic Ridge

(D)describe the complicated motions made possible by back coupling

(E)account for the rising currents under certain mid-ocean ridges

GRE阅读容易忽视的词汇

GRE阅读词汇举例：

perspective 透视画法;观点，方法;前景，远景

prospect 前景，景色;前途;勘探，寻找

appreciate 理解，认识，意识到;欣赏;感激

elaborate v.&adj. 精心制作，详细描述;精心制作的

address v.从事，忙于;n. 演讲

appropriate v. 拨给(资金)，盗用/ adj.合适的

strain n. 血统，品系，菌株;紧张，张力;v.扭伤，拉紧

article n. 物品，商品

intrigue v.&n 激发兴趣;密谋;阴谋

intriguing adj. 激发兴趣的

assume v. 承担，担任;假装;假设

bark n. 树皮;犬吠

bill n.议案，法案;鸟嘴;账单

champion vt. 支持，拥护;n.冠军

aging n.老化，陈酿

complex n. 综合体 adj.复杂的

concern n. 公司(垄断组织“康采恩”就是它的音译)

attribute v.&n 归因于;特征，属性

default n.&v. 不履行;违约;拖欠;默认(值)

drill vt. 钻(孔);训练，操练

exploit v. 开发，利用n. 功绩

fair n. 集市，交易会;adj.公平的，美丽的 adv.公平地，直接地

fairly adv. 相当地，公平地

game n. 猎物，野味

fashion vt. 形成，塑造 n.时尚，方式

inviting adj. 引人注目的，吸引人的

alternate v.&adj. 交替，轮流; 交替的

alternating adj.交互的，交替的

英语阅读

篇9：gre考试写作分数提升技巧

gre考试写作分数如何提升呢

1. GRE写作考试有练习题：

为了达到公平，公布了它考试的所有写作练习题，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对练习题中的题目越熟练，对考试越有利。

2. GRE写作考试的评阅是计件工作制的：

每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。

3. GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring)：

首先，从公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

但是也强调，gre考试评分是整体的，而不是各个角度分别评分。这就说明，虽然中国考生的语言能力偏弱，但是只要能在其他两个角度上给评卷人非常impressive的感觉，一样可以拿到6分。因此，在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的)，我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析，学习高分作文的文章结构，通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。

4. GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的：

由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。二. 的评分标准以及作文分数的计算

参照评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：第一，观点要有深度，论证要有说服力;第二，组织要有条理，表达清晰准确;第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。

高分GRE写作提纲举例指导

3 、“It is more important to allocate money for immediate, existing social problems than to

spend it on long-term research that might help future generations.”

.期问题长远研究都要重视

1、诚然，我们应当把钱用在当前的社会问题上，如：发展经济，解决失业、犯罪 poverty, disease, war等，因为这些社会问题可能严重危害人们的生命、财产安全;

vaccinate the children in poor African coutri es where hygiene conditions are unqualified

2、然而，我们同时也应当将钱用于长期的研究很多问题不能马上解决，用于长期研究才能根治，如环境问题，需要植树造林为未来长远规划，环境才能从根本上得以改善;如科学研究不是一朝一夕的事

long-term research devotes to resolving or prev enting social problems that might occur to our descendants; preserve the environment from deteri oration is easier than resolving those already emerged enironmental problems which jeopardize the ecosystem

.果只顾眼前，不顾未来，对后代生活造成严重影响，不搞节能研究，能源问题

Immediate, existing problems 好比急性疾病对于人体一样常常关系到社会的稳定，经济的运行，国家的存亡，解决不好后果十分严重。比如失业问题引起政府税收增加，不利于企业发展，事业人经济紧张，购买力下降进一步阻碍经济发展。附加的贫富差距引起社会阶级对立，矛盾加剧的话引起社会**，有些问题是短时间内不能解决的，需要长期几代人不懈的努力与规划。提高人的道德素质需要一点一滴的逐渐培养不可能一下子解决，预防制度的完善需要长期的研究与实践，这些与 human nature有关的问题从来没有被解决过。

当代人对于后代有责任，比如环境的恶化，能源的消耗，对后代造成了不良影响，需要研究未来的能源危机与对策。需要针对环境的恶化做出补救措施，而且生态的恢复也是一个长期过程。

3T “It is more important to allocate money for immedi ate, existing social problems than to spend it on long-term research that might help future generations.”

与其花钱进行可能有助于后代的长期性研究，还不如把钱花在迫在眉睫，已经存在的社会问题上。

①花钱解决现在的问题很合理，特别是很紧急的问题。如：tsunami

②有些问题不是现在就能解决的。需要长远的规划。贫困问题、犯罪问题，有关 human nature 的问题从历史上看从来没有真正得到解决过。

③我们对未来负有责任。 A一方面，我们的行为造成了他们的损失。能源上，环境上。B 从道德上说，人与动物的区别在于我们会感情上认为应对后代负责。

When we enjoy the fruits of industrialization and democracy, we are, on the other side, confronted with social problems brought by as another consequence of this process.

Firstly, immediate, existing social problems that ba ffled us deeply need to be resolved as quickly as possible so to restore a sound society and improve its healthy development.

However, many present social problems cannot be resolved immediately as we hoped.

Furthermore, neglecting long-term researches that may help future generations, overemphasizing to focus on the present problems, may result in incomp lete resolution to these social problems, which can merely be an expedience rather than a resolution.

高分GRE写作提纲举例指导

9“Academic disciplines have become so specia lized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience, their ideas will have little use.”

.分同意

1、承认现代学科研究确实专业化很强，学科之间互不了解领域之间不了解，同领域的不同方向之间不了解

2、学科研究确实需要让更多的人理解，促进交流，相互启发

define wider audience as people of other disciplines within the same field or relevant field; physics and mathematics; chemistry and biology; achievenments in one discipline can shed light on other discipline

3、但研究也不需要让非该领域的所有人都理解

define wider audien ce as people outside academic field; the re search on computer science; people still can benefit from the application of those ideas even though they do not un der stand the underlying principles

9T “Academic disciplines have become so specialized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience, their ideas will have little use.”

.年来学术领域更加专业化，以至于学者门的研究只作用于很小范围内的人群。除非学者们的研究能适合大范围的人群，他们的想法才有用。

① 现在确实 increasingly narrow. 如：原来 Aristotle 什么都研究，现在的物理学家只关注于问题 such as 一个核子如何作用。原来 Confucius 对于国家的各个领域都研究，现在的教育家只研究哪一种教学方法对一群特定学生起作用。

② 但科学家们之间有相互合作。如：Watson and Click DNA

③ 有些领域即使在很小范围内研究，也能服务于社会。Game theory

As a matter of fact, the more specialized the ideas, the less accessible to them. However, specialization does not have any impact on the value of scholars’ ideas. Actually, it is not necessary for the public to under stand all abstruse ideas scholars hold. For example,most people do not know how the CPU is running in the personal computer, but this does not hamper them to using computers.

高分GRE写作提纲举例指导

8 、“It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.”

.分同意

1、承认为了获得政治领导权 win the political game需要withhold informaion to gain political power; disclose every personal flaw, shortcoming, foibles opponents will take advantage; no need to be complete honest

2、关系到 classic information of the government要保留 national defence，attack on drug dealers

3、但在关系到人民利益的时候隐瞒信息会对人们造成危害，使政府失去信任 the panic caused by SARS derived from China in 2003 was mostly initia ted by the closure of information by the government of Beijing. Lots of citizens are not available to take measures to protect from this deadly disease.

.It is always impossible for the political leaders to reveal everything to the public, especially some the information which can affect the national security. Different nations are competing and even antagonistic. Revealing some information could has no help for the solution but poses negative impact on the stability of a country. Unidentified illness

Withholding information should not be the excuse for political leaders to abuse their power.

Withholding information at their will could provide the chance of corruption, 在不威胁国家安全，社会稳定情况下，政府行为应该尽可能透明，接受监督。

【题目】 “It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.”

【翻译】对于政治领导者来说，向人民大众隐瞒信息通常是必要的，甚至有益的。少数和多数的关系之 true lies, the truth is out there.

【提纲】

1、向人民大众隐瞒一些信息在一些情况下是有必要的，甚至是有宜的，例子，政府准备到某个 state 进行人们生活质量的考察，之前就很有必要不要告诉大家，因为如果告诉了 the public ，那么那个state 的领导可能会做一些表明工作，那么考察到的就不是真实情况了【这是看的别人的例子，实在没想出来】

2、在一些情况下告诉 the public 实情还能帮助政府度过危机【例子就是 SARS 在2002 年在中国，如果不告知民众，那么很有可能大家不知道如何预防这种 virus，使得更多的人染上它，但告知后，人民在政府的领导下，降低了感染上这种 virus 的人数，成功的控制了 virus】

3、总结

.导对公众有所保留

一、适当的保留是必须的，无论是上台前还是上台后 imcompatible 。但长期不行。

二、在上台前，诚实是无用的美德 Before the political leader is elected, honesty is not a useful virtue for candidates

1.民众不信任，给对手留空隙

2.没办法完全保证承诺能实现，布什的减税计划因 911 而没实现

三、上台后有时隐瞒信息也是必要的。After being elected, it is advantaged to conceal some information for the leader either.

1.国家安全，国家安全会议

2.经济利益，海带丰收

3.公众容易恐慌，禽流感传闻

四、on the other hand, people in any democracy will throw down the gauntlet to the goverment’s blackout, or put it bluntly, so-called fooling the public, in the long run.

1、民主社会，人民才是主人

2、empirical evidence of economy，持续通胀 counterproductive

3、长期欺骗只有 downfall, abuse, subversi on of administration

8T 个体和整体政治类 “It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.” 8 . 政治领导们在公众面前有所保留是必要的，甚至是必须的。

① 在某些情况下，封闭信息是需要。A 如国防 national defense，抓捕犯人 culprit等B 有时群众了解的信息可能是片面的，引起骚动，还不如不了解 Admittedly, sometimes it is necessary for political leaders to keep the public from know something, such as country’s top secret, which is indispensable and helpful for a country in defending aggression and keeping safety.

② 公开信息更有利于群众与政府的互动，更利于帮助政府把事情办好. 如：现在很多地方的政府网站，以及摄像头等。

③ 公开信息还有一个优势：防止权力的腐败反面说：引起腐败，and therefore bring detriment to society.

Firstly, political leaders, in a democracy regime, will harm the proper right of people as they withhold information from the public.

Secondly, withholding information from the public will result in corruption in the government, and therefore bring detriment to society.

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