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对电力企业的强基管理进行分析论文

时间：2023年08月19日

来源：鸿禧

编辑：本站小编

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以下是小编收集整理的对电力企业的强基管理进行分析论文，本文共8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“鸿禧”提供。

篇1：对电力企业的强基管理进行分析论文

对电力企业的强基管理进行分析论文

1 电力企业“强基”之我见

强基就是在公司特定的环境下，为实现组织的目标与责任，对其有限的资源，以“精益化管理提升”、“企业文化建设”为载体，进行有效的计划、组织、领导、控制的动态创造性管理活动。强基一方面是强管理，就是更好地解决公平和公正，决不让雷锋吃亏;另一方面是强文化，资源的有限性、环境的制约性，唯有文化是朝气蓬勃的、生生不息的。

2 电力企业“强基”的内涵

海尔的张瑞敏有一个“斜坡球”理论：一个企业就是一颗处在斜坡上的球。若想让球持续地沿斜坡向上运动，需要两个力共同作用：止动力，使小球不下滑;上升力，使小球向上运动。对于电力企业而言，这个止动力就是企业的精细化管理;这个上升力就是创新的企业文化。可见企业要在发展中取得竞争优势，强基工作功不可没。通过强基工作，一方面强管理，对公司的管理理念和政策进行有效的梳理，提高管理体系的继承性;另一方面是强文化，文化的作用就是在物质文明和物质利益的基础上，使员工超越基本的生理需求，去追求更高层次的需要。

3 强基的途径及预期达到的效果

认识源于实践，公司几年的实践发展证明，我们永不做“墙上芦苇、山间竹笋”，时代的呼唤着我们要固本强基，做实做强。认识更大的意义在于指导实践，公司在年的第一件事将“精益化管理提升年”“、企业文化建设年”上升为公司意识，来统领和指导公司全年固本强基工作。全面落实精益化管理的方法和要求与企业文化建设相融合并固化到各项管理工作中，将“有形”的规范基础管理和提升员工综合素质的“无形”管理相互渗透，拧成麻花，形成动态化管理机制，实现公司强基的目标。

3.1 扎实开展“精益化管理提升年”活动为切实提升公司管理效能和整体水平，全面优化业务流程，提升工作执行力，将“精、准、细、严”的精益化管理思想、理念、标准和要求，贯彻落实到公司安全生产、经营管理、项目发展、队伍建设、党群工作等各个方面，全面提升公司整体管理水平，切实做到安全生产稳、盈利能力强、主要指标优、环保形象佳、体制机制活、队伍建设好。

(1)培育精益化管理理念。逐步确立公司精益化管理核心理念以及安全观、经营观、发展观等一系列管理文化理念，培养追求完美、持续改进、不断超越的精神，树立“事无巨细、雷厉风行、日事日毕、日事日高”的工作理念，杜绝一切不必要的浪费，把“精益化”变为一种理念，一种文化，一种习惯，成为支撑员工与企业生命的一种精神力量，用精益化管理理念指导和规范员工行为。

(2)建立精益化管理标准体系。一是建立员工行为规范体系。制定实施员工行为规范，强化员工行为养成，改善作业环境，规范员工语言文明，行为文明和岗位文明，培养讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的现代企业员工。二是健全规章制度，提高管理水平。从决策机制、经营管理、人资管理、安全管理、党风廉政等重点领域继续完善规章制度，建立规范的制度体系，确立公司各项工作的准则。三是优化业务流程，促进工作精益化。各部门要规范每项业务的工作流程，并在实际工作中不断完善、规范，实现从经验管理向科学管理的转变。四是加强各项工作督查，建立高效的监督检查机制。全方位开展监督检查工作，保证各项工作协调配合、运转有序。

3.2 开展企业文化建设年活动开展企业文化建设年活动，营造干事创业、风清气正的企业氛围，不断提升员工素质和工作执行力，使企业文化切实被广大员工认同和实践，外化于行、内化于心，量化于岗、常化于责。为公司做大做实，提供强大的精神动力和智力支持。

(1)打造“实干”氛围，促进竞争成才始终把实干作为企业安全生产的出发点和职工人才建设的落脚点。把收入凭贡献，岗位靠竞争，作为职工与企业同发展的唯一通道。一是公司提倡今后每年都结合实际，确定科技攻关重点课题，按专业、按职能承包分解到各部门、各班组、各岗位，责任到人。二是从全公司范围挑选精通业务技术过硬的职工打造和培养全能型技术人才，打造风电场自主管理模式和区域性“状态检修”生产模式。

(2)营造亲和氛围，促进德才兼备公司努力打造家园亲和文化。具体实践中努力在企业文化凝聚力、向心力、约束力上做文章，在提升职工“幸福指数”上下功夫。一是注重人情味，形成家人亲和。培养广大员工对企业始终有一种家园情结，企业内部始终有一种家庭情缘，职工之间始终有一种“家人”情感。二是注重机制建设，形成民主风气。切实加强以职代会制度为主体以厂务公开为窗口的民主管理机制，充分尊重和重视发挥职工合理诉求的依法维权机制，倡导和激励员工敬业爱岗创新创效的建功竞赛机制，陶冶、丰富和活跃员工身心健康的文化娱乐机制。

4 为了更好地达到强基效果的保障措施

4.1 开展精益化管理升年活动的保障措施

(1)统一思想，提高认识。公司全体广大职工都要深刻认识精益化管理的重要性和必要性，把思想和行动统一到公司推进精益化管理的目标和要求上来，全面把握和深刻领会精益化管理的灵魂和精髓，认真组织、精心操作，做到认识到位、措施到位、责任到位、落实到位，努力使此项工作在较短的.时间内全面铺开、收到成效。

(2)加强领导，全员参与。成立以公司党政一把手为组长的精益化管理工作领导小组并下设办公室，办公室设在综合部。推行精益化管理涉及到每个岗位和每个干部职工，必须充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使每个干部职工充分认识到开展精益化管理的重要性和必要性，形成人人主动参与精益化管理的良好局面。

(3)强化考核，务求实效。建立推行精益化管理检查考核制度，加强督促检查。做到有部署、有落实、有总结、有检查，务求实效。把推行精益化管理作为公司目标考核的重要内容及“先进集体和先进个人”评选的重要依据，加强量化考核工作，促进精益化管理措施的落实，形成良好的激励约束机制，形成比较科学完善的考核体系，努力把精益化管理工作落到实处。

4.2 开展企业文化提升年活动的保障措施

(1)健全工作机制。开展企业文化提升年关键是抓落实。要杜绝形式主义，防止活动与中心工作“两张皮”。要通过督促检查，切实掌握情况，发现问题、解决问题、推动工作、推广经验。要建立信息通报、上下评议的动力机制，督察督办、奖惩结合的激励机制，推动活动不断深化。

(2)推动工作创新。积极借鉴新理念、新手段，创新活动载体和运作方法，创造性地开展好以创先争优为动力，以素质提升为目的，以强化工作执行力重点的企业文化建设年活动。要采取有效措施，深化典型建设工作，通过典型的示范带动作用，发动每一个支部、激励每一名党员和员工，推动创先争优落地生根、开花结果，促进素质和执行力提升成为主动追求和自觉行为。

篇2：电力企业电能计量装置管理分析论文

（1）构建专业管理团队，提升管理效率。为了能够有效提升电能计量装置管理质量及效率，电力企业就需要构建专业管理团队，工作人员需要具有良好专业素养，工作态度十分严谨，进而保证电能计量装置管理工作顺利开展。电力企业在构建电能计量管理团队内，需要从设计到安装整个环节内，对电能计量设备进行控制，保证管理工作落实到每一个环节内，进而提升电力企业在电能计量装置方面管理质量。所以，电力企业在构建电力计量装置专业管理团队情况下，应该充分发挥出工作人员人生价值，对工作人员进行专业技能培训，让工作人员可以感觉到电力企业的'魅力，提升对电能计量管理重视程度，推动电力企业进一步发展建设[2]。（2）提升电能计量装置安装及运行维护重视程度。电能计量工作在开展过程中，电能计量安装及运行维护在电力企业日常工作开展上面具有十分重要意义。电力企业在运行过程中，要是缺少精确电能计量装置，电能计量装置采取错误安装形式，正常运行及维护没有根据有关规章制度开展，这些问题都会造成电能计量精确地得不到有效保证，进而造成电力系统出现各种各样问题。所以，电力企业需要提升对电能计量设计审查工作重视程度，严苛对电能管理水平，提升电能质量管理质量，这都需要提升对电能计量装置运行及维护管理水平[3]。（3）提升电能计量装置精确度，采取统一计量管理模式。电力企业在对电能销售中，电能计量装置就好像是秤杆，电能计量装置的精确性，与电力企业经济效益之间有着紧密关联，并且与消费者自身利益之间也有着紧密关联。因此，电力企业需要提升对电能计量装置管理强度，最大程度电能计量装置精确性。一旦电能计量装置测量存在偏差，会为电力企业发展建设造成无法弥补损失。电力企业在对电能计量装置进行管理内，也需要提升对监督工作重视程度，严格掌控校验计量装置质量。电力企业要是能够提升电能计量装置核查工作质量，就需要真正做到公正公平，与电能相关单位及工作人员严禁参与到核查内，真正保证电能计量装置核查工作精确性。与此同时，电力企业管理人员在日常工作内，应该始终保持严谨工作态度，做好相关工作质量，电能箱钥匙由专业管理人员进行统一监管。除此之外，电能表锁一旦出现破损情况，必须及时对电能表锁更换，严禁出现违规偷电行为，造成电能不必要增加，有效保证电力企业经济效益[4]。（4）提升电能计量装置管理人员培训质量。我国科学技术水平快速发展建设过程中，电能计量装置正在积极更新换代，逐渐向智能化方向发展建设。电能计量装置在逐渐更新内，传统机械表也逐渐被电能计量装置所替代，基本上可以实现自动抄表系统。新型装置与技术在实际应用之后，电力企业电能计量水平也可以得到显著提升，但是部分电力企业在对带电能计量装置管理人员培训内，并未对其讲解专门知识，进而在工作内经常会出现失误。因此，定期对电能计量装置培训，培训工作在开展之后，必须采取针对性考核方式对管理人员进行考核，电能计量装置管理人员在经过考核之后，才可以进入到电能计量装置管理工作内。提升管理人员对于电能计量先进知识了解程度，可以对突发问题处理，有效降低管理工作出现偏差情况。借助高水准培训工作，可以有效提升电能计量装置管理人员对于电能计量软件了解程度。与此之外，电能计量装置管理人员业务水平也可以有效提升，为电能计量装置管理工作开展奠定坚实基础条件作为保证。系统化对电能计量装置管理，提升电能计量装置检测工作强度，提升电力企业经济利润[5]。

3结论

简而言之，电力企业在开展电能计量装置管理工作内，需要全方面对电能计量装置进行管理，不断对电能计量管理规章制度进行完善，保证电能计量工作可以符合有关标准。与此同时，电力企业还需要增加在电能计量装置管理上面资金投入比例，提高电能计量装置管理水平，采取智能化管理方式对电能进行监管。

参考文献：

[1]沈毅达.电力企业电能计量装置管理措施分析[J].价值工程,(36):15.

[2]苏渝.浅谈供电企业电能计量装置运行中的问题分析及措施[J].中国新技术新产品,(22):141.

[3]孙斌.浅谈供电企业电能计量装置运行中的问题分析及措施[J].科技创新与应用,2015(15):181.

[4]罗贤勇,王润萍.加强电能计量装置管理与提高电力企业经济效益探析[J].中国高新技术企业,(24):42-43.

[5]陈申.电能计量管理存在的问题及措施研究[J/OL].中国战略新兴产业.

篇3：电力企业电能计量装置管理分析论文

在电力系统众多设备内，电能计量装置是其中基础性设备。电能计量装置主要由三部分构成，分别为电压互感器、电能表及二次回路导线，电能计量装置测量精确性，直接决定电力系统运行质量。因此，提升对电能计量装置管理质量，采取有效电能计量装置管理措施，最大程度提升电能计量有效性及精确性，有效提升电能消耗数量。

1电能计量装置含义及意义

电能计量装置在实际应用内主要作用就是对用户电能应用数量进行记录，是电能计量内主要设备。电能计量装置主要包三部分构成，分别为电流互感器、二次回路及计量电压设备。电能计量装置与相同类别设备相比较，在电力生存工序上面具有显著特征，有效将供电部门、发电部门及用电部门进行整合，增加不同部门之间的结合。供电部门怎样对电能进行销售、发电部门怎样生产电能、用户部门如何对电能计量，这些工作全部都需要专门计量工具进行计量，同时对不同环节电能数量计算，电能计量装置就是主要设备。要是缺少电能计量装置，计量工作也就无法顺利开展，电能销售工作也就无法精确实现[1]。

篇4：对推进电力企业培训工作的探讨管理论文

对推进电力企业培训工作的探讨管理论文

摘要:

知识经济时代培训工作是电力企业人才资源开发的重点和关键。近几年来,电力企业在全国突飞猛进发展,需要有一大批素质高、技术好的人才队伍与之相适应。通过对电力企业开展职工教育培训工作的必要性与重要性进行深入分析,提出当前电力企业职工培训教育重要内容和教育培训发展趋势。电力企业人才资源开发重点是加大员工培训力度,以知识教育、技能培训为内容,把培养高素质员工队伍作为企业生产、经营、发展目标实现的前提条件,将员工素质转化为企业参与电力市场竞争的经济行为能力。电力企业要建立一支一流员工队伍,必须“以人为本”,加强企业员工教育培训工作。

关键词:

电力企业;培训;人才

一、创建有效电力企业培训系统

第一,创建有效培训系统就要从企业发展战略和人力资本战略系统出发,依据企业战略目标加强规划,结合人力资本发展战略,量身定做出符合企业可持续发展的高效培训系统。

第二,评价企业开展员工培训要求和详细计划,依据企业战略发展目标,预测人力资本需求量和分布情况。采取评价培训计划,确保培训项目和内容与企业发展目标保持一致,切实可行地解决企业在人力资本方面需要问题,提前为企业做好人力资本培育和储备工作。

第三,有效培训系统也要充分考虑到人力资本在自我发展方面要求。所以,企业在设置培训项目时,既要以企业发展战略为核心,也要想到和人力资本个人职业生涯相融合,体现人力资本素质提升与企业经营战略相一致,将人力资本个人发展投入到企业发展轨道中,充分激发人力资本参加培训积极性和主动性,提升培训成效。

第四,执行培训时要和考核相结合,并提升对培训进程的注重程度。在培训进程中,需充分调动受训者参加互动、交流研讨。在培训内容上,培训要聚焦企业实际问题,在培训进程中对培训和受训者一起提炼出解决问题的方案和思路,充分贯彻让培训和考核紧密结合的原则,使企业能通过培训获得利益。

二、设置有效电力企业培训方案

1.培训方案各组成要素分析

培训方案是培训目标、内容、教师、对象、日期和时间、场所和设备的有机结合。培训需求分析是培训方案设计的指南,通过详尽的培训需求分析大致架构出培训方案大概轮廓,在前面培训需求分析基础上就培训方案各组成要素实行具体分析。

(1)培训目标设置。

培训目标设置有赖于培训需求分析。要达到培训目标就要求员工通过培训掌握一些知识和技能,即希望员工通过培训后了解什么?通过培训后能够干什么?通过培训后有哪些改变?这些期望都以培训需求分析为基础,通过需求分析明确员工现状,知道员工具有哪些知识和技能,具有什么样岗位职能,而企业发展需要具有什么样知识和技能的员工,从而来确定培训对象。

(2)培训内容选择。

在明确培训目标和期望后,就应该确保培训中所要涵盖传授的信息。虽然具体培训内容千差万别,但一般来说,培训内容涵盖三个层面,即知识培训、技能培训和素质培训,究竟应选择哪些层次培训内容需依据各个培训内容层次特征和培训需求分析来抉择。

(3)培训指导老师确定。

培训资源可分为外部资源和内部资源,他们都有其特征、缺点,最终究竟选择何种资源要由培训内容及可运用资源来决定。

外聘老师选择范围大,可获取高品质培训师,对培训对象有吸引力,可提升培训档次,引起企业各方面注意,营造气氛推进成效。其缺点是缺乏了解有风险,且可能使适用性降低,成本较高。

内聘老师主要资源是公司领导、专责、具备特殊知识和技能的员工,其优点是有针对性,且有助于培训成效提升,互相熟悉交流顺畅,培训易于控制,成本低。缺点是内部人员不易于在培训对象中树立威望,可能影响培训对象在培训中的参加态度。

(4)确认培训对象。

根据企业培训需求分析,不同需求决定不同培训内容,从而大体上确认不同培训对象。在最需要的时间里选最需要的人进行培训,依据岗位在组织中重要程度进行选择,同时坚持员工愿望与组织需要相结合原则。

(5)培训日期的选择。

通常状况下,有下列三种情况之一时就要进行培训。

新进员工培训。大多数新员工都要通过培训熟悉企业工作程序和行为标准,他们定要掌握企业运作中一些差别,并掌握一些技能;回避培训对象工作高峰期,选择不影响他们完成工作任务的时间。比如:避开每月规定抄表日期、抢修高峰等。

新技术培训。如引进新项目、新技术、新设备,购进新软件等都要求对原有职工培训。

在作培训需求分析时,确认需要培训哪些知识和技能,依据以往经验对这些知识和技能培训做出日程安排,看大概需要多少时间及培训真正见效所需时间,进而判断培训提前期长短,依据电力行业工作特征对普及性培训采用“短、小、精”培训方式比较合适。

(6)培训方法的选择。

培训方法有多种,单对工作人员来说,比较适合的可分为三类。适宜知识类培训的有讲授法、专题讲座法、研讨法;以掌握技能为目标的实践性培训有工作指导法、演示法、工作轮换、个别指导;适宜综合性能力提升和开发参与式培训的有自学、案例分析法、事件处理法、头脑风暴法、模拟训练法等。

培训方案具体实施计划

(1)改善企业各种编制员工技术技能,完善激励体制。主要是健全电力企业基层单位员工培训、评价、使用、待遇、职业发展一体化体制,给广大员工创造一个干事创业舞台,激起员工潜质,让他们切实感受到学与不学不一样、干好干坏不一样。同时,要改善员工档案资料,让他们有归属感。

(2)健全培训目的考核办法、积分管理办法、持证上岗等制度,将培训和人才评价、岗位晋升、薪酬待遇融合起来,同时,拓展员工发展途径,开辟技术、技能等各类人才职业发展渠道,激励员工各尽其才、各显其能,快乐工作。

(3)重视培训师和培训管理者建设。针对培训师资,可定期选拔生产岗位技术技能骨干,通过培训后回到单位担任培训师,也可以选出班组技能手担任本班组培训师。

(4)开展形式多样的技术技能培训,可运用工作例会、交接班、班前班后会、设备安装调试、项目验收等契机,围绕岗位工作中难点问题实行学习交流。开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛、师带徒等活动。

(5)建设培训基地。有条件的单位要建设培训基地,基地配备各专业工种实操设备、仪器工机具,开发相关课件、集中资源、整合师资力量为员工实操学习培训提供场所。重点满足一线人员实操培训需求和任务,课程设计要依据各类专业岗位体系有序地开发。

(6)切实将培训内容转化为生产力。对培训机构和企业来说,均是一项大难度任务。首先,需要培训机构对培训内容有深入研究和实践,对重点部分要有深入了解,可以从各种繁乱情况中找到导致问题产生的真正原因;其次,对企业来说,定要由真正熟悉岗位工作的人员负责培训。对培训要有耐心,不能操之过急,因为有的培训转化为生产力可能要花费1-2年时间,并且这个转变一般将衍生成企业文化,这可能极大提升企业凝聚力和竞争力。

三、进行电力企业培训方案评估和完善

培训方案测评主要从三个角度来考虑。从培训方案本身角度考虑,培训方案各组成部分是否合理、系统化,分析其是否符合培训需求;传授信息是否能被培训对象吸收,否则要考虑从传授方法和培训对象学习特征等各个方面因素来进行改进。从培训对象角度来考虑,观察学员培训前后行为转变是否与期望相同,掌握学员对培训项目的.主观感觉或满意度,学员在工作中行为方式有多大程度转变。从培训实际效果来考虑,即培训成本收益比来分析。培训成本需涵盖培训需求分析、培训方案的设计、培训方案实施费用,培训对象在培训期间的工资和福利。培训方案收益则涵盖企业收益和社会效益两部分。

四、电力企业培训不求回报

应从企业长期发展的角度来看待培训效果,短期内不一定能看到效果,并且培训进程还存在很多问题。如:培训对象素质不高、培训流程有阻碍、培训对象学习形式单一等。针对这些问题要使培训对象对培训内容感兴趣,培训效果应与绩效挂钩,培训内容以技能为主。需提倡普及性培训和个性化培训相融合,前面所阐述的根本是普及性教育,还需强调个性化教育,如:

(1)培训如何装表接电、业扩、输电线路、变电修试就需按照个性化方式培训,约见会谈。通过和学员个性化沟通,确定个人学习目标。

(2)制定个性化培训方案,明确学习内容、时间进度、学习步调等。

(3)监督指导。教师要掌握学习进度,并实行进度检查。学员有什么需要,或发现问题,教师应及时给予指导。

(4)能力评价和测试。每个学员学习一个阶段或学习结束时应有总结性评价。

(5)跟踪反馈,做好培训评估工作。

五、结语

电力企业是技术密集、人才密集、专业性强的行业,电力企业在人才比例、人才数量上不容乐观。一定要积极探索、不断归纳出学员教育管理新途径、新方法,为电力企业培育出更多、更好高素质、高技能人才,实现人力资源增值,实现员工和企业良性互动,实现电力企业和员工持续健康发展。电力企业对员工培训历来非常注重,有着完善的培训组织机构,培训制度健全,培训经费逐年增加,培训基地配套设施日趋齐全,基本上形成一套较为稳固、成熟的员工教育培训系统,并在工作中积累了一定经验。

但伴随电力机制改革的不断深入,电力企业迎来了新的挑战和机遇,同时,对电力企业管理者和员工素质指出了更高要求,怎样在原有人力基础上提高员工素质成为了亟待解决的课题。电力企业要创造良好经济效益和社会效益,需要培育各级各类人才和提升全体员工素质,而高素质人才需要通过持续职业教育来培育,注重人才智力开发和员工创造性发挥,这是是企业重要任务。

篇5：对科研事业单位预算绩效管理现状进行分析论文

随着社会和经济的快速发展，对于科研事业单位来说，预算绩效管理处在一个关键位置，成功的预算绩效管理是单位内部资金有效利用的有力保障。完善的预算绩效管理保证了单位各部门职责的准确执行。做好科研事业单位预算绩效的有效管理，完善单位预算评价体系，能够促进科研事业单位的健康发展。近年来虽然科研事业单位预算绩效管理在不断改革，改善了管理中的不当之处，但是还存在一些问题制约绩效管理，提出有针对性的措施，具有理论意义和现实意义。

1预算绩效管理的含义和意义

1.1 预算绩效管理的含义

预算绩效是单位中拨款数额使用后的产出和结果，是财政支出后的效果考核，是预算部门结合公共财政效率原则，通过绩效目标的设立、实施和评价来考核资金使用效果的财政管理制度。预算绩效管理中绩效评价是最重要的环节，分为内部评价和外部评价，其中内部绩效评价对单位预算绩效管理工作产生更为直接的影响。对科研事业单位来说，科研单位预算绩效内部评价管理要符合单位科研发展特点，符合本单位科研发展方向，建立评价体系和制度，实行预算绩效内部评价工作，保障预算绩效体系的良好运行。

1.2 预算绩效管理的意义

首先，传统预算模式是将各部门分别预算，这样容易造成各部门间的利益冲突，会出现讨价还价的现象。按照预算绩效管理办法，可以提高财政资金的利用效率，减少部门间的利益冲突、争夺基数的问题。其次，传统预算方法使财政部门资源得不到有效配置。由于没有制度要求，各部门不提前提交项目计划和资金使用情况，财政部门工作人员不能对资金的具体使用情况加以了解。实行预算绩效管理办法，能够将资金在各个阶段的具体使用情况与资金支出后的绩效成果相联系。

再次，推行预算绩效管理办法可以使财政部门处于主动状态，了解资金的去向和用途，提高了资金的追踪问效，也提高了对资金的监督效果。

篇6：对教育管理中教育伦理的基础进行分析论文

对教育管理中教育伦理的基础进行分析论文

在教育管理的建立过程中，应该将伦理内容作为规范性的核心内容，从而为整个教育理念的建立树立科学性的发展方向。在教育管理水平的提高过程中，应该强化研究管理的本质性内容，合理掌握教育管理以及教育伦理之间的关系，为整个教育管理内容的建立提供充分性的依据。因此，在现阶段教育事业的建立及发展的过程中，应该从伦理学的角度对教育管理内容进行充分性的研究，分析我国现阶段教育管理内容建立中存在的限制性原因，为明确建立教育管理理念，从而在根本意义上实现教育管理中的教育伦理问题。

一、教育管理与伦理基础的关系及基本内涵

(一)教育管理与伦理基础的联系对于教育管理而言，主要是对教育目标内容的确定，在问题分析的过程中不仅应该充分体现出自身存在的客观性原因，同时也应该充分展现教育中的规律性问题，将管理目标以及教育理念充分融合，从而实现最终教育管理的基本内容，其次，在教育管理内容的建立过程中，如果缺失了伦理基础，很多管理活动也就无法展开，从而为整个教育管理内容的建立带来了一定的制约性。而且，对于教育管理过程中的主客体关系而言，也存在着一种伦理性，教育管理人员是一种个体形式，所以在管理的过程中只有重视个人的情感体验，才可以准确的处理好管理者与被管理者之间的关系。因此，可以发现，教育管理的伦理性就是教育管理活动的真实性体验。

(二)教育管理理论的基础性内涵对于伦理基础而言，主要是将教育管理作为人类社会中具体性的内容时间，通过深入性的研究实现所需要的伦理体系，因此，可以发现，其中基础性的内容主要是指将伦理组委教育中具体性的操作内容，从而为整个管理营造良好的空间。

二、教育管理中教育伦理的基础体现

(一)对人权的不尊重对于人权而言，是实现生命意义的重要途径，在教育管理活动的建立过程中，通过对教育者合法权益的维护，是遵循人道主义精神的`重要表现。但是，在现阶段教育管理实践的过程中，很多院校在教学管理的过程中仍然存在着体罚学生的现象，这种现象的出现不仅在身体上对学生们造成伤害，同时也使学生的心理产生严重性的影响。与此同时，对于教师而言，在教育的过程中也存在着人权的问题，一些教师会受到教育行政部门以及家长甚至是学生所带来的侵害，从而对教师的权利造成了侵害。因此，在教育管理工作的建立过程中，应该实现对人权的尊重，从而充分体现出教育伦理的基础性建设。

(二)缺乏教育的公益性对于教育的本质性问题而言，主要是将育人作为主要的目的，而且，教育也是一项推崇公益内容的教育事业，通过基本内容的建立决定了教育管理机构以及个人，在实施教育管理的过程中应该坚持基本性的原则，从而为社会公益性的发展奠定良好的基础。但是，在社会市场经济的发展过程中，我国的教育机制发生了重大的改变，通过市场经济体制的建立逐渐形成了盲目性的发展理念，从而使教育伦理内容逐渐缺失。在现阶段教育产业文化的冲击之下，很多地方性的政府以及管理部门，将教育内容作为一种公共性的教育，在义务教育的过程中严重的背离了公益性的发展目的。如果教学的过程中，院校中的校长及教师将教育作为一种手段，就会为整个教育的发展带来严重性的影响。因此，在我国教育管理内容的建立过程中，应该维护公益性的原则，从而实现教育的公益性发展，为学生们提供更多有利性的机会。

三、完善教育管理伦理基础的措施

(一)建立先进性的教育管理机制通过对现阶段我国教育管理中教育伦理现象的分析，可以发现，相关的伦理内容对教育的影响十分重要。在教育管理伦理基础的建立过程中，其中的伦理观念是核心性的问题，要想在根本意义上提高伦理内涵，就应该逐渐改变教育过程中教育伦理缺失的现象，建立科学化、先进性的教育管理理念，强调教育管理中人才的全面性发展，逐渐优化传统教育管理中单一性的政府决策制度，实现教育管理中社会参与的制度形式。与此同时，也应该逐渐优化现有的招生政策制度，建立公平性、公正性的人才选拔考核形式，从而使每位社会成员都可以得到终身性学习的机会，使其发挥自己的权利，从而为整个教育管理的发展奠定良好的基础。

(二)提高管理人员的道德素养对于教育管理而言，主要是以人作为整个过程中的主体性内容，其中的伦理制度以及规则制定都是通过人来充分体现的。因此，在整个制度内容优化及建立的过程中，提高管理人员的道德素养，强化教育管理中伦理性内容的建立，从而为科学化教育管理内容的建立提供充分性的保证。在提高管理者道德素养的过程中，首先应该加强教育学习，其次，应该提高实践理念，最后，应该在管理的过程中严格要求自己的行为，对基本的行为急性及时的反思，从而道德素养的提高提供充分性的保证。

(三)建立健全的教育管理伦理制度在教育管理内容的建立过程中，管理者所具备的伦理道德是十分重要的。对于基本的伦理道德而言，具有一定的非强制性特征，从而使制度在实行的过程中经常出现无法依照的现象。因此，在现阶段教育管理内容的建立过程中，应该建立健全的管理伦理制度内容，对人们进行一定的约束，才可以在根本意义上充分发挥出管理的基本功能。结束语：总而言之，通过对现阶段教学过程中，教育管理内容的分析可以发现，教育伦理内容的建立是教育中较为严重性的缺陷问题，这种现象的出现不仅会制约着社会经济的发展，同时也会为教育事业带来一定的影响。因此，在现阶段教育管理内容的建立过程中，相关的教育管理部门应该充分认识到教育伦理机基础在教育管理中的重要作用，正确分析教育伦理问题，制定科学化的管理内容，从而在真正意义上实现公平性的教育理念，为整个教育事业中伦理基础的建立树立正确性的发展方向。

篇7：对科研事业单位预算绩效管理现状进行分析论文

2.1 预算编制不健全

通过对一些科研事业单位预算编制情况的调查发现，科研事业单位预算编制管理人员对预算编制不够重视，缺少对科研项目的调研和询证，对预算编制和科研项目的顺利开展产生障碍，准备不足，方法不当。预算执行的基础是预算编制，由于很多科研事业单位资金来源比较繁多，需要许多部门共同参与，花费的'时间也比较长，综合考虑各种因素，对风险进行分析评估。科研事业单位在预算编制出现的普遍现象是，采用传统的预算方法，虽然简单可行，但是过程花费时间短，资金分配不合理，缺少科学的、系统的预算编制评价体系，出现一些不合理因素。

2.2 财务管理不完善

有的科研事业单位中财务管理人员的管理意识比较淡薄，管理制度不完善，在预算编制后的执行力不够，不能把资金完全使用在关键点上。有的部门在开展项目时使用的资金远远超过预算编制中的数目，资金使用率降低，存在浪费资金和使用不明确的现象。对财务管理人员的考核评价制度也不健全，造成预算绩效在科研单位科研项目的开展中不能发挥重要作用。

2.3 管理监督不健全

预算绩效管理是以科研项目的绩效为导向，预算绩效要为预算结果的实施效果负责，这就需要预算从编制到实行都要透明化，监督管理具体到每一个步骤和阶段，会计部门需要向单位有关部门提供准确全面的预算绩效信息。一些科研事业单位在预算绩效公开透明方面做得还不够，预算管理没有尽到相关职责，没有准确地展现绩效真实情况。预算绩效的监督管理体系还不健全，科研事业单位本身以及社会媒体和公众的监督力度不够。

3针对科研事业单位绩效管理问题的对策

3.1 提高预算编制质量

在对科研事业单位编制预算前，要充分全面地了解预算基本信息，给编制预算留有充分的时间，工作人员应熟悉关于预算编制的专业知识和相关法律法规，在收集资料的同时，要与相关部门沟通交流，增强数据的准确性。在编制预算时，要把可能出现的情况都要考虑到，针对各种问题制定出不同方案。工作人员在编制预算时要严格按照相关制度和程序，避免主观想法，各阶段都要有资料显示，明确各项目的绩效目标，提升预算编制质量。

3.2 提高预算执行力度

科研事业单位管理人员在支出使用批复下来的预算时，要严格按照预算编制的计划和程序进行，尽量减少资金浪费和去向不明的情况，使预算支出与预算方向相一致。各部门在资金使用上要准确合理，规范预算支出规模，建立预算执行分析机制，对预算绩效执行数据进行采集和分析。管理人员能够掌握预算支出的方向和情况，以及预算支出执行的效果，财政部门也可根据预算执行情况建立预算执行报告。在预算支出过程中出现问题时，可以根据资金运作状况和报告内容分析原因并及时采取措施，提高资金使用率。

3.3 提高对预算绩效管理的重视

科研事业单位预算绩效管理的顺利进行离不开相关管理人员对预算绩效管理的重视。管理人员要加强对预算绩效编制、执行和评价的管理，严格按照计划和程序进行，还要细化预算绩效的管理内容。要根据相关法律法规和政策制度，明确预算绩效管理的工作范围和程序，使管理人员在执行工作时可以有章可循。领导可以根据工作人员的特点进行职能分工，使工作人员各司其职、分工明确，相互配合和协调来完成工作。

在实践中要加强预算绩效管理，强化绩效意识，加强绩效监督，完善相关制度，提高预算执行力度，对于科研事业单位资金使用的情况和效率能够及时获取，对科研事业单位有重要意义。管理人员在实践中不断创新，采取措施解决问题、克服困难，提高预算资金的使用效率，推进科研事业单位预算绩效管理工作的顺利进行。

篇8：对国内管理会计报告分析论文

对国内管理会计报告分析论文

一、何为管理会计

首先在解释“何为管理会计报告”之前应该先解释“何为管理会计”。IMA在2008年底公布的管理会计新定义:管理会计是一种包含了制定管理决策、计划和绩效管理系统,并且在财务报告系列和披露中提供专业意见,辅助组织战略制定和完善的职业。通过对比IMA在1981年的定义,我们可以发现管理会计的定义已经有所拓展,不再仅仅局限于对信息的收集、归纳、分析,作为一个信息提供者为决策者们提供信息支持,而是已经站上了制定管理决策、计划和绩效管理的高度,并且进一步在战略制定的过程中发挥着自身的作用。这也意味着国外管理会计在公司治理中的作用已经得到越来越多的重视,或者也可以说人们对管理会计提出了越来越高的要求,从而要求管理会计不断完善和创新。

我们也可以通过CIMA2006年给出的对管理会计四个阶段的发展分类认识到管理会计概念的演变,管理会计的具体职能在不断地强化,从最初的成本管理到价值创造阶段,很明显管理会计的工作变得复杂而艰巨。相比较于国外管理会计的研究,中国的管理会计研究明显滞后,潘飞(2010)总结中国管理会计学者经历的三个重要的研究历程:①大量介绍了国外先进管理会计研究成果;②站在中国管理会计实践的角度剖析西方先进的管理会计工具在中国应用的可能性;③在我国制造业尝试推进管理会计的案例研究,并向大样本的实证研究迈进。除此之外,其他学者也提出了我们需要认识到的目前存在的对于管理会计研究方向存在的误区还有:强调利用会计信息进行预测、决策、规划与控制,而不是探究为进行预测、决策、规划与控制如何提供会计信息。有学者指出管理会计改革与完善的方向应是将管理会计置于会计学的大框架下进行研究,将围绕管理会计本质和目标而进行的管理会计的确认、记录和报告作为管理会计的基本内容和基本方法,提供管理会计报告应是管理会计目标与方法所决定的,正如同财务会计要提供财务会计报告一样。

基于本人的理解,从本质上管理会计并没有变,它是基于管理的会计。只是随着市场竞争的不断加剧,商业模式的不断成熟,以及科学信息技术的发展,人们在企业发展的道路上能够寻找到的突破口越来越少,而在实践中人们渐渐发现了管理会计在企业经营管理中体现出的一些成效。一直以来基于计算机技术的落后以及考虑到成本效益,管理会计一直处于不温不火的状态,而现在这个阶段可以说管理会计的内驱动因和诱发动因都具备,当务之急是在实践的基础上以科学的方法建立一套科学的管理会计体系。当然鉴于管理会计并不像财务会计一样经历了长时间的研究与实践,拥有一套较为完备且权威的准则体系,并且由于自身的特殊性,它往往需要在设计中应用权变理论,所以其研究难度肯定是不可小觑的。

二、何为管理会计报告

在阅读国内管理会计相关文献之后,本人发现在大部分文献中管理会计报告等价于内部报告。张先治(2005)在《论企业管理会计报告系统构建》中提出管理会计报告体系应该根据每个责任中心围绕自身的核心责任目标为依据形成资本经营报告、资产经营报告、商品经营报告和生产经营报告四大报告系统。张先治(2006)在《内部报告体系及设计》中也提出内部报告体系应该形成资本经营报告、资产经营报告、商品经营报告和生产经营报告四大报告系统。并且张先治在2008年发表的.两篇文章中先后表示会计报告应包括对外报告(财务会计报告)和对内报告(管理会计报告),明确了将对外报告等同于财务会计报告,将对内报告等同于管理会计报告。而王仲兵(2009)在《企业会计信息结构重构:基于企业与市场的互动视角》一文中也指出,“企业与市场的边界通常被称为企业与市场的两分法,而正是两分法观念的存在造成传统意义的财务报告与管理会计报告间的差异,即简单地将财务报告视为对外报告而管理会计报告为对内报告。”他也是将管理会计报告和对内报告等同起来。

不仅仅是在理论界,实务界中也存在将内部报告与管理会计报告等同的情况。常金平(中航工业成飞)(2011)在《以EVA为导向的管理会计实践》一文中直接指出“管理会计又称‘内部报告会计’……”。从作者的定义中我们可以发现现阶段管理会计在成飞的应用现状,同时也了解到在实务当中,企业管理会计其实就是等同于内部报告会计。然而本人也在文献的阅读中发现有些不一致的表达。张先治(2008)在《企业内部报告及其应用领域》中将内部报告系统划分为基于管理会计的内部报告、基于内部控制的内部报告、基于财务管理的内部报告、基于财务分析的内部报告四部分,并指出内部报告在管理会计中的应用。他在文中还对管理会计内容划分为:完全成本会计、差异会计、管理控制会计;预测与决策会计、规划与控制会计、责任会计。张先治(2010)在《企业内部报告框架构建研究》中指出“内部报告体系的建立保证了基于管理会计的报告的可行性,解决了管理会计作为会计信息系统所应当报告经济活动及其成果,并为决策与控制提供有用信息的这一会计本质和目标问题。”也就明确指出了管理会计报告是基于内部报告体系形成的,而不是等同于内部报告。在此我们可以发现,即使是同一个学者对于管理会计报告和内部报告的认识由于某些原因也是不一致的,尽管这些不一致在很大程度上是因为没有一个清晰的界定。

结合其他阅读,本人认可的观点是“作为会计学重要分支的管理会计应是能为组织内部管理者提供所需要的决策有用会计信息的系统,它应是基于管理的会计。管理会计学的本质、目标、内涵和方法等都要符合会计学的基本特性。因此,管理会计改革与完善的方向应是将管理会计置于会计学大框架下进行研究,将围绕管理会计本质和目标而进行的管理会计的确认、计量、记录和报告作为管理会计的基本内容和基本方法。提供管理会计报告应是管理会计目标与方法所决定的,正如同财务会计要提供财务会计报告一样。”但是现阶段管理会计报告必须结合内部报告中的除了财务信息以外的众多非财务信息,提出决策有用并且有助于战略实现的专业意见,如果等管理会计发展到一个足够成熟的阶段,可以将内部报告中现阶段不能用会计术语和方法来表达和衡量信息都表达出来,那么到时候管理会计报告可以不再基于内部报告来报告经济活动及其成果,实现为决策与控制提供有用信息的这一会计本质和目标问题。本人认为随着对于管理会计报告的进一步关注与研究,管理会计报告不管从概念还是从体系上都会呈现越来越清晰而且科学的界定。

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