下面是小编整理的我坐上了飞船教案的语文教案，本文共14篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“初夏很美好”提供。
篇1： 我坐上了飞船语文教案
教学目标：
1.学会7个生字，并能正确地书写。
2.会认9个字。
3.正确、流利地朗读课文。
4.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。
教学重点：
1.学会7个生字，并能正确地书写。
2.正确、流利地朗读课文。
3.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。
教学难点：
知道地球上有哪些地形。
教学过程：
一、课前准备：
布置学生收看中央电视台的天气预报节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。
二、谈话导入：
昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗?你们知道黄河、长江在什么位置了吗?今天我们来学习第8课 我坐上了飞船(教师板书课题，齐读课题。)看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。
三、初读课文，读准字音。
1.借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。
2.再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。
3.同桌同学互读生字，比比谁读得准确?
4.同桌同学互读课文，相互纠正读音，读后标出全文共几个自然段?(3个自然段)
5.分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了?
四、学习课文，理解内容。
1.自己读课文，你坐在飞船上看到什么了?请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。
2.把画下来的句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。
3.指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗?请大家看录相。
4.学习第二自然段：
(1)指名读刚才画过的句子。看到什么了?板书：看见高山、平原、岛屿、海洋
(2)实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。
(3)很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗?请同学到黑板上指一指。
(4)教师指导读好第二自然段：
①你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样?(激动、高兴)
②自己用这种心情试着读一读。
③指名读。
④评读。哪儿读得好!哪儿读得还不够，应该怎样读。
⑤教师范读。注意啊!要读出感叹的语气，突出看见、有...有...还有...。
⑥学生模仿练习。
⑦指名读。
5.学习第三自然段：
(1)你还看到了什么?读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城
(2)请学生到图前指一指。
(3)教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。
(4)指导朗读。
①自己用学习第二段的语气读一读。
②指名读。
③教师指导读。
6.请学生把第二、三段连起来读一读。
7.结合课后练习3，让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在课本上写出来。
8.正确、流利有语气地朗读全文。
五、学习生字。
(一)掌握生字的读音
1.自己读读生字的音、读不准的借助拼音读准。
2.同桌小伙伴互相读读生字。
3.抽读不带拼音的生字卡片。
4.做猜字游戏巩固生字的读音。
(二)分析字形，了解字义：
1.学生利用学过的熟字和笔画自学。
2.小组同学互相说说记忆字形的方法，比比谁组词最多。
3.请小老师讲一讲，其他同学可以补充。
(三)书写生字：
1.按笔顺在书上描红，一边描一边记住生字的笔顺。
2.仔细观察每个字的重点笔画位置，把每个字在书上独立写一个，写后与范字进行比较，然后修改。
3.让学生提出难写的字。(坐、飞、里)
(1)出示带田格的坐字：
①请学生观察重点笔画的位置。
②教师范写：先写两个人字，注意撇写成点。两个人字都写在横中线的上边，右边的人字比左边的稍高一点，两个人字写在竖中线的两侧，要写对称。下面是个土字，横写在横中线下边一点。竖写在竖中线上，起笔要高于两个人字。最后一笔是横，横的长短与上边同宽就可以了。
③学生练习书写坐字。
④同桌同学评议。
⑤全班评议，在实物投影上展示书写好的，说说他的字哪儿写得好!
⑥每个学生修改自己书写的字。
⑦再进行同桌同学评议，谁有进步，夸夸谁!
(2)出示带田格的飞字：
①请学生仔细观察笔画位置。
②教师范写：第一笔横折钩的横在左上格中间偏左边一点的位置起笔，横不要写得太长过一点竖中线就向下写折，折到横中线位置慢慢向左出一个小弯，然后按一下向上出钩，注意钩尖不要向外，也不要向里，要向上。接着是撇和点，注意要两笔写成，撇不要太大，起笔低于横折钩的横，撇尖在横中线上边，最后写点，压在横中线上。
③学生练习书写飞字。
④同桌同学互相评议。
⑤用实物投影展示这样一个字，让学生评一评，哪儿写得不太好?( )
生：第三笔和第四笔撇和点应挨着横折钩的折就好看了。
⑥学生修改飞字。
(3)出示带田格的里字。
①学生观察占格位置。
②教师范写：上面是日字写在横中线上边，注意里边的小横不要跟旁边笔画挨上，两边要留小通道。教师强调下面的笔画是竖、横、横，竖写在竖中线上，第一个横要写短些，第二个横稍长些。让学生整体看这个字横的笔画较多，横与横的距离要相等。
③学生练习书写里字。
④同桌同学评议。
⑤展示学生书写正确、漂亮的字。
4.其它4个字学生独立练习书写，教师巡视个别辅导，学生写后同桌相互评议。
六、学习认读字。
1.借助拼音自己读读9个认读字。
2.同桌同学互读。
3.抽读卡片巩固字音。
七、巩固练习。
1.写生字本上的作业，每字3遍，教师个别巡视，表扬书写姿势正确的学生，同时纠正学生不正确的姿势。
2.练习书写词语：坐下、飞鱼、向上、太好、平日、一万、乡里。
3.朗读全文。
篇2：我坐上了飞船教案的语文教案
我坐上了飞船教案的语文教案
一、教学要求
1学会7个生字。
2会认9个字。
3正确地朗读课文。知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。
二、教材说明
本文写作者在梦里坐上飞船飞向太空，见到了地球上的高山、平原、岛屿和海洋，还看见了中国的长江、黄河和万里长城。课文有助于发展学生的想象力，激发学生探索科学的兴趣。
三、教学建议
（一）教学准备
布置学生收看中央电视台的'“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河和长江在什么位置。
准备本课的生字卡片、朗读课文的录音带、从太空俯视地球的录像片。
（二）识字、写字教学
重点指导读准生字“坐、向、平、里”和要求会认的字“梦、洋、城”的音。
指导写字，要让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形。
注意“坐”的上面是两个撇、点；“万”的第二笔是横折钩，不是撇；“里”的第五笔是竖，不是横。
（三）朗读指导
重点指导读好两个带“啊”的句子。可以分两步进行，先指导读第一自然段，然后放手让学生自己读第二自然段。指导学生试着读出“啊”的感叹语气，读出作者在太空中看到地球、看到中国的喜悦、激动心情。
（四）练习指导
第三题，从地图上找出长江、黄河、长城。可以请课前有准备的学
生先说一说，然后教师用清晰的挂图，依次指点学生找出长江、黄河和长城，并在课本上用符号作上标记。还可以结合挂图，指导学生认识高山、平原、岛屿和海洋。
（五）扩展活动
想象自己乘坐飞船飞向太空所见到的景色，并画下来。可以画课文中描述的内容，也可以随意画自己想象的内容。
（六）课时安排
教学本课可用1-2课时。
篇3：《我坐上了飞船》教案设计
《我坐上了飞船》教案设计
一、教学要求1 学会7个生字。
2 会认9个字。
3 正确地朗读课文。知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。
二、教材说明
本文.写作者在梦里坐上飞船飞向太空，见到了地球上的高山、平原、岛屿和海洋，还看见了中国的长江、黄河和万里长城。课文有助于发展学生的想象力，激发学生探索科学的兴趣。
三、教学建议
（一）教学准备
布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河和长江在什么位置。
准备本课的生字卡片、朗读课文的录音带、从太空俯视地球的录像片。
（二）识字、写字教学
重点指导读准生字“坐、向、平、里”和要求会认的字“梦、洋、城”的音。
指导写字，要让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形。
注意“坐”的上面是两个撇、点；“万”的第二笔是横折钩，不是撇；“里”的第五笔是竖，不是横。
（三）朗读指导
重点指导读好两个带“啊”的句子。可以分两步进行，先指导读第一自然段，然后放手让学生自己读第二自然段。指导学生试着读出“啊”的`感叹语气，读出作者在太空中看到地球、看到中国的喜悦、激动心情。
（四）练习指导
第三题，从地图上找出长江、黄河、长城。可以请课前有准备的学
生先说一说，然后教师用清晰的挂图，依次指点学生找出长江、黄河和长城，并在课本上用符号作上标记。还可以结合挂图，指导学生认识高山、平原、岛屿和海洋。
（五）扩展活动
想象自己乘坐飞船飞向太空所见到的景色，并画下来。可以画课文中描述的内容，也可以随意画自己想象的内容。
（六）课时安排
教学本课可用1-2课时。
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篇4：我坐上了时光飞船想象作文
我坐上了时光飞船想象作文
有一天，我坐上了时光飞船，在未来世界里快乐地飞翔。
啊，未来世界真是太美了！一栋栋高楼大厦，一排排绿树，一群群快乐的人们......更令人惊奇的是，这里还有空中楼阁！而且，人们居住的房子不是用砖砌的，而是用了另外一个我叫不上名字的牢固的材料砌的；人们穿的衣服既不是化纤又不是棉或动物皮毛的，因为穿化纤做的衣服对身体不好，穿棉做的衣服容易起球，穿动物皮毛做的衣服导致了动物濒临灭绝，现在的衣服是由另外一种柔软、有弹性、不起球的材料做的......
这里有许多大厦，什么“快乐大厦”、“幸福大厦”、“漂亮国际大厦”......
这里有许多花园，什么“美丽花园”、“胜利花园”、“开开心心花园”......
这里有许多学校，什么“好才来小学”、“最满意中学”、“来就乐大学”......
这里有一种比电脑更方便了解世界的东西：“题歌”。我一听这个名字就奇怪了，什么叫“题歌”呀？这时，我看见了一个小女孩，我想她肯定知道，于是就问她什么是“题歌”。她笑眯眯地说道：“题歌是一个很小的东西，比手机大一点。”说完就拿出了一个奇怪的小东东，哇，哪里比手机大一点呀！明明就是比手机小嘛！我看那“题歌”比我们现在的手机可小一半呢！我惊奇地问她：“不会吧？这明明比手机小呀！”她说：“怎么会呢？”然后拿出了她的手机给我看。
哇！未来的手机竟然比现在的手机小了很多呢！我问小女孩：“小妹妹，题歌是不是也需要宽带才能上网呀？”没想到她竟问我：“什么是宽带？”我只好给她讲了我所生活的时代。她说：“在我们这里，每一个题歌都自动配有上网功能，自然就不需要你说的'宽带。”我又问：“现在网上的知识比过去多吗？”她说：“那当然。我给你看看。”说完就打开了她的“题歌”。
呀！“题歌”上面的知识真是太全面了！任何一个你不懂的题目，都可以交给万能的“题歌”。我又问：“你有几个QQ呢？”她说：“53万个。”我差点晕过去，问她要这么多QQ干什么。她很惊奇地问我：“现在谁没有上百万个QQ呀？哪里算多哦！”我更惊讶了，问她：“那么多QQ，你管得过来吗？”没想到她说：“都是题歌特约网络QQ机器人给我管的呀！我想给谁发信息或者查看谁的信息或者去QQ万能室，就招呼题歌特约网络QQ机器人帮我搞定。”
我继续好奇地问：“QQ万能室是哪儿呀？”她说：“QQ万能室是一个可以直达QQ邮箱，可以查询英文单词，可以当计算机，可以查阅知识的地方呀。”
了解到这里，我已经被未来世界惊呆了。告别了这个小妹妹，我去了一所学校。
令我惊奇的是，“老师”上课的时候并不是拿着课本，而是拿着一个“题歌”，把知识全部灌输到所有学生的脑子里。而“老师”，竟是一个机器人！
这次游览知识丰富、技术先进的未来世界，真是让我大长见识。在未来世界，人与人的距离缩短了，地球好像一下子变小了。我爱这个美丽的未来世界！
篇5：假如我坐上了飞船作文450字
假如我坐上了飞船作文450字
夜深了，我躺在床上想，假如我坐上了飞船那该是什么样呢！渐渐的就睡着了。进入了梦香，感到自己坐上了宇宙飞船神舟十号。飞船是那样的庞大，显得我好渺小。我兴奋极了。随着倒几时10、9、8……1发射口令，伴着震天的轰响，飞船腾空而起穿越大气层，向着月亮飞去。片片白云从眼前飞速的擦过，月亮一点点进了。忽然，一阵轻微的震动传来，飞船的门打开了，我的目的地――月球到了。眼前是一片陌生的土地，不远处是金光闪闪的月宫门，我跳下了飞船，受到了嫦蛾姐姐的热烈欢迎，嫦蛾姐姐带着我走进了月宫参观，我看到月宫里面有好多宫殿，还有很多卫兵，他们穿着金光闪闪的衣服，非常华丽。还看到了嫦蛾姐姐有摩法的'桌子，它能变成各种各样的东西，嫦蛾姐姐要什么东西，那张桌子就会变成什么东西。这时我听到清澈的流水声、看到了洁白的小兔子，在欢快的追逐。我也和小白兔玩了起来，小白兔那样的可爱，身上毛茸茸的。不远处有一棵桂树挺立着，金色的桂花发出了一阵醉人的清香，月球太美了，太神奇了！闹钟叮叮的声音把我惊醒了原来是一场梦啊！我还沉浸在梦中，感到自己真的做上了飞船，看到了嫦蛾姐姐和那只可爱的小白兔。这时，我想要好好学习，掌握科学知识，到月球进行科学探索，为人类做奉献 。篇6：假如我坐上了飞船想象作文
假如我坐上了飞船想象作文
夜深了，我躺在床上想，假如我坐上了飞船那该是什么样呢！
渐渐的就睡着了，进入了梦香，感到自己坐上了宇宙飞船神舟十号。
飞船是那样的庞大，显得我好渺小。我兴奋极了。
随着倒几时10、9、8……1发射口令，伴着震天的轰响，飞船腾空而起穿越大气层，向着月亮飞去。片片白云从眼前飞速的擦过，月亮一点点进了。忽然，一阵轻微的震动传来，飞船的门打开了，我的目的地——月球到了。
眼前是一片陌生的土地，不远处是金光闪闪的'月宫门，我跳下了飞船，受到了嫦蛾姐姐的热烈欢迎，嫦蛾姐姐带着我走进了月宫参观，我看到月宫里面有好多宫殿，还有很了嫦蛾姐姐有摩法的桌子，它能变成各种各样的东西，嫦蛾姐姐要什么东西，那张桌子就会变成什么东西。
这时我听到清澈的流水声、看到了洁白的小兔子，在欢快的追逐。我也和小白兔玩了起来，小白兔那样的可爱，身上毛茸茸的。不远处有一棵桂树挺立着，金色的桂花发出了一阵醉人的清香，月球太美了，太神奇了！
闹钟叮叮的声音把我惊醒了原来是一场梦啊！
我还沉浸在梦中，感到自己真的做上了飞船，看到了嫦蛾姐姐和那只可爱的小白兔。这时，我想要好好学习，掌握科学知识，到月球进行科学探索，为人类做奉献。
篇7：飞船大班活动教案
飞船大班活动教案
一、主题活动由来：
20xx年10月15日。中国成功发射载人飞船。这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。对杨立伟和返回舱记忆深刻。我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。通过幼儿家长的帮助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识，我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。有的幼儿说：老师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动——《可爱的中国》，引出了一个小主题——《宇宙飞船》。
二、活动目标：
1、通过中国科学家的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难，积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力，模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
三、主题活动网络图
宇宙飞船
火箭神舟五号我想象中的宇宙
形功能种类发展史用途结构画一画、说一说、做一做
结构卫星飞船5号载人飞船空间试验站各部分用途我设计的火箭
宇宙展服装食品生活
主要活动内容：
主题活动：宇宙幻想
活动目标：
1、引导幼儿积极讨论，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩，用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备：
场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨：老师，宇宙里都有什么呀？李昕：老师，我知道，宇宙是黑黑的，什么东西都看不见！
杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是
你们没有看见过！戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！
凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！还有推进器喷出来的'火！张菀桐：到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！是蓝颜色的！蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一个的还有两个的！凌云青：宇宙里有流星！我觉得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖着教师推动与预设教师：我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？教师：小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？
教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（讨论引出绘画活动）教师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先来试一试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红颜色的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！呀！用蜡笔好看呀！颜色真漂亮！其他人：我们也试试！真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的流行真难看！一点也不像！都瞎成一团了！教师：我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！
活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。
主要活动内容：做一做
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备：
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师：“请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇宙飞船的知识？”
张楠指着墙面上的图片说：“这是运载火箭，它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。”廖乃正又指着一张图片强着说：“这是神州五号返回的地方，是内蒙古四子王旗。”不爱说话的支昕也指了一张图片说：“这轨道舱，这是轨道舱。”老师说：“你们了解了这么多宇宙的知识，我们办一个展览好不好？”蒋博宇说：“图片、模型。”张莞桐说：“还要解说员。”老师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说：“在建设区搭一个发射中心吧。”孙家豪说：“作一个大型火箭和飞船。”戴雨晨说：“我想画一个人在太空生活的图片。”
韩瑞先说：“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。”
看法我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，由于太高了火箭筒容易倒。张楠马上说：“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。“老师走到建筑区问：“你们想怎么搭？”
蒋博宇抢着说：“我们要搭一个酒泉发射中心。”王东博指着一个建筑物说：这就是发射中心。”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说：“我在搭火箭发射塔。”孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
篇8：大班活动教案飞船
大班活动教案飞船
一、主题活动由来：
10月15日。中国成功发射载人飞船。这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。对杨立伟和返回舱记忆深刻。我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。通过幼儿家长的帮助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识，我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。有的幼儿说：老师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动——《可爱的中国》，引出了一个小主题——《宇宙飞船》。
二、活动目标：
1、通过中国科学家的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难，积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力，模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
三、主题活动网络图
宇宙飞船
火箭 神舟五号 我想象中的宇宙
形 功能 种类 发展史 用途 结构 画一画、说一说、做一做
结构 卫星 飞船 5号载人飞船 空间试验站 各部分用途 我设计的火箭
宇宙展 服装 食品 生活
主要活动内容：
主题活动：宇宙幻想
活动目标：
1、引导幼儿积极讨论，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩，用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备：
场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨：老师，宇宙里都有什么呀？李昕：老师，我知道，宇宙是黑黑的，什么东西都看不见！
杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是
你们没有看见过！ 戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！
凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！还有推进器喷出来的火！张菀桐：到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！是蓝颜色的！蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一个的还有两个的！凌云青：宇宙里有流星！我觉得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖着 教师推动与预设 教师：我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？教师：小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？
教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（讨论引出绘画活动）教师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先来试一 试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红颜色的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！ 呀！用蜡笔好看呀！颜色真漂亮！其他人：我们也试试！真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的`流行真难看！ 一点也不像！都瞎成一团了！教师：我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手 轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！
活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。
主要活动内容：做一做
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备：
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师：“ 请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇
宙飞船的知识？”
张楠指着墙面上的图片说：“这是运载火箭，它是从甘肃省
酒泉市发射中心发射的。”廖乃正又指着一张图片强着说：“这是神州五号返回的地方，是内蒙古四子王旗。”不爱说话的支昕也指了一张图片说：“这轨道舱，这是轨道舱。”老师说：“你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好？ ”蒋博宇说：“图片、模型。”张莞桐说：“还要解说员。”老师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说：“在建设区搭一个发射中心吧。”孙家豪说：“作一个大型火箭和飞船。”戴雨晨说：“我想画一个人在太空生活的图片。”
韩瑞先说：“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。”
看法我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，由于太高了火箭筒容易倒。张楠马上说：“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。“老师走到建筑区问：“你们想怎么搭？”
蒋博宇抢着说：“我们要搭一个酒泉发射中心。”王东博指着一个建筑物说：这就是发射中心。”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说：“我在搭火箭发射塔。” 孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
篇9：我升上了二年级教案
我升上了二年级教案
【教学目标】
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力学习。
【重难点】
感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】
一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？
2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。
3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的`心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起献计献策。
篇10：我坐上了＂神舟＂号作文
我坐上了＂神舟＂号作文
我坐上了“神舟”号 砂子塘小学 五[七]班 李果在的一天，我坐上了“神舟”号飞船。我坐在飞船里，等待着“神舟”号飞天，突然，我听见有人数到“五、四、三、二、一”，我们的“神舟”号瞬间就飞上了天空，过了几秒钟，我们就到了浩瀚的`宇宙，我看着窗外的陨石，心里特别高兴。没过一会儿，我们的飞船就停了下来。我走下了“神舟”号飞船，来到了一个陌生的星球。突然，我见到了一个三只眼、四张嘴、十只手的外星人，通过语言转换器，我听到它对我们说：“你们好，我是达拉姆星的外星人，很高兴能见到你们。”我也对它说：“你好，能见到你们我也很高兴。”我和达拉姆星的外星人对话完毕后，还与达拉姆星的外星人相互赠送礼物了。礼仪完毕后，我就回到了“神舟”号飞船，继续在浩瀚的宇宙中翱游……没过几秒钟，我们的飞船又来到了另一个星球，这个星球的名字叫做拉木火星。我正在想着：这个星球为什么叫做拉木火星呢？这时，我居然看到有一团火正在向我飘来。我通过语言转换器和它说：“你好，请问你是不是拉木火星的外星人？”它点了点头说：“没错，小伙子，我不仅是拉木火星的外星人，而且我以经0岁了！” 我大吃一惊，情不自禁地说：“那我应该叫您老老……爷爷了？！” 它非常自豪地说：“那是当然啦！”说着，我们笑了起来。接下来，我们继续交谈了很久，由于我很喜欢小动物，所以我问老爷爷拉木火星上有些什么小动物，老爷爷告诉我了很多，比如：熔岩蛙、小火鸟……直到飞船要开了，我才依依不舍地离去。回到地球后，我还在想着那位在拉木火星的20000岁的老爷爷…… 我坐上了＂神舟＂号作文600字小学生作文（中国大学网）
篇11：我坐上了“老鹰”作文650字
我坐上了“老鹰”作文650字
整个星期天我都在盼着放风筝，却没想到竟在梦中被“老鹰”带上了天……睡眼朦胧地睁开双眼，却惊奇地发现自己竟趴在那只巨大的老鹰风筝上飞上了天，我还穿着睡衣呢！我胆怯地把脑袋探出去，天哪，自己正处在百米高空！我急忙把头缩了回来，打了个寒颤。这只老鹰实在太大了，它绝对可以一口把我吃掉！我正要着急地朝下面大喊：“收线！”时，这老鹰竟先开口了：“没有用的，我可是一只断了线的风筝，去哪儿都由我定！不过，我现在就带你穿越时空隧道，看看壮观的`远古时代！你应该感到荣幸才对！抓紧，我可要加速了！”我一听，便来了兴趣，这可是千年等一回的大好时机耶！我便死死抓住它的毛，生怕掉下去。忽然，我的耳边响起了沙沙声，这速度可真够快的！霎时，老鹰的速度慢了下来，我们来到了一个弥漫着战火硝烟的战场上，这正是当年反法西斯的地方！我从老鹰背上跳下来，还没站稳，便受到了地雷的袭击，失去了知觉。当我醒来的时候，战争已经结束，老鹰没有受伤。这时，展现在我眼前的是一幅如此悲惨的景象：夕阳西下，战场上尸横遍野，还笼罩着一层浓烟，老鹰马上驮着我，飞向另一个时代。“呜呜……”这是什么声音，睁开了双眼。哦，太壮观了，这不就是两亿年前的朱罗纪！我饱览了各种各样的恐龙，它们仰起头，长鸣声响彻云霄。我在老鹰背上欢呼着，跳跃着，却不慎滑了下去，在空中哇哇乱叫，还隐约听见老鹰不慌不忙地叫着：“希望您三生有幸，再次参加我们的活动，惊喜多多呦！”“妈妈，救命啊！”我呜哩哇啦直叫嚷，胡乱中醒了过来，自己都滚到了床下，原来那是一场梦啊！篇12：我坐上了磁悬浮初二作文
我坐上了磁悬浮初二作文
20xx年暑假，我和爸爸去上海坐了一次磁悬浮列车。
在车站上，我怎么也找不到伸向远方的铁轨，取而代之的是平坦的“公路”。听人说这“公路”就是磁悬浮列车的轨道，磁悬浮列车就是悬浮在这轨道上方一厘米的位置上高速运行的。
一会儿，一辆白色的磁悬浮列车从远处飞奔而来，轻轻地停在了我的面前，没有一点声音。这时，我才得以看清楚它的真面目：它和普通的地铁差别不大，都是极为理想的流线造型；和火车一样都有车头和一节一节的车厢，只不过车身底部没有轮子，只有像手臂一样的'磁铁“钩子”，正是这”钩子”把车身托在了轨道上。整辆列车长约27米，宽约3.5米，中间的车厢长约24米左右。
我们迫不及待地在列车员的引导下上了车。列车员说：上海磁悬浮列车是世界第一条磁悬浮列车示范运营线，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机场，三十多公里只需6～7分钟，14分钟内能在上海市区和浦东机场之间打个来回。磁悬浮列车之所以能浮在轨道上，是因为铁轨上是正电荷，磁悬浮列车上的钩子那儿也是正电荷，同种电荷相互排斥，就把车身“顶”出几毫米，列车就会向前奔驰。
听着列车员饶有趣味的讲解时，忽然我发现车外的景物正在快速地向后倒退着，同时车顶的速度仪也在迅速地变换着数字：40、80、100、150……列车不知什么时候已经跑起来了。这时，车窗外的景物似乎已经连成了一条线，而列车的速度还在不断增加：200、280、300……就要达到它的最高时速了。我紧紧地盯着速度仪，430公里/小时！我的身体猛然一倾，哇！云彩怎么在我头顶上飘动，我是不是飞起来了！我上天了吗？“乘客们好，终点站浦东国际机场到了，请下车！”列车员的报站声让我又回到了现实。
我恋恋不舍地下了车。回头望着这列当今世界上最酷的列车，我大声说“下次我还要坐磁悬浮列车！”
篇13：我也坐上了飞机散文
我也坐上了飞机散文
已经是年过半百的人了，今天竟然有了孩子般的冲动、亢奋与好奇。真的，因为托了女儿的福，今天就要坐上飞机了。
记得小的时候，无论是与小伙伴们在上学的路上行走，还是在野地里剜菜，只要听到飞机的响声，我们都会不由自主地停下脚步，齐刷刷地把脸朝向天空，仔细地搜寻那个遥远的目标。只要天晴，我们是不会失望的，我们总能在遥远的天际找到那个鸽子般大小的银白色的飞机，然后目不转睛地盯着它，直到看不见为止,然后就会兴奋地继续赶路或者剜菜。当然，有时候会看到能看得清轮子、窗户的大飞机（后来知道那是飞得又低又慢的农用飞机），那时我们会高兴得拍着手，跳起来。可惜，那时候只是看，竟然连坐飞机的念头都没有产生过一次。
上午九时，我们登上了从厦门飞往北京的1802次航班。进入机舱，我便开始急匆匆寻找自己的坐位（因为女儿和我不是一排座），找到了18排，见左侧三个位子已经坐了两个人，靠近舷窗的那个位子刚好空着，我十分高兴地坐上了这个理想的坐位，效法着他人的样子也系上了安全带、放下了那个小餐桌。
刚刚坐稳，就听有人大声说：“我的座位错了，谁坐错位了，空姐同志请您帮我调过来”。这时飞机已经在跑道上运动了，端庄秀美的空姐和蔼地解释说：“对不起，飞机正在起飞，不能乱动，坐位要等飞机飞行平稳了以后再调”。
飞机在跑道上加速，窗外的景物一闪即逝。少顷，林立的楼群被抛在了脚下，那座逗留了两天的海滨城市渐渐模糊了。啊，上天了！我就这样不知不觉地进入高空了，可是我全然没有人们说的那种“头有些晕，心象跳出来了似的”那种感觉啊？难怪女儿说我 “有个享福的命。”
当飞机进入万米高空，开始平稳飞行之后，我想是不是又该有人张罗换坐位了。可是，我只听到后面传过来一句轻轻的话语：“算了，别换了，那儿坐的是马宇飞她爸”。哦，原来是我坐错了。既然人家照顾了我，我便贪婪地，心存感激地一直坐在了那个位子上了。我知道我占的是女儿同事的位子，我也听女儿说，她的同事们对我们这些职工家属是很敬重的'，这也让我进一步验证了“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”这句古训的深刻。
真是天公作美，广阔的万米高空气象万千。
透过舷窗，遥望远方的云彩，有的象绵延起伏的皑皑雪山，千姿百态；有的又如后浪推前浪的汹涌波涛，堆成了一片汪洋大海。此时，我才理解了“云海”的真正含意，我时而与“云海”并驾齐驱，时而穿行在“云海”之中，时而翱翔于“云海”之上，我想腾云驾雾的神仙也未必能找到我此时的这种舒畅飘逸的感觉吧？
如果光看云彩，再好看，久了，也会乏味的。可喜的是，祖国空域广阔，有的地区云层密布，有的地区则碧空如洗。
在晴朗的万米高空鸟瞰脚下这片广袤的大地，真是美不胜收，让人心旷神怡啊。颜色深暗，连绵起伏，状如小丘的，那是闽西的崇山峻岭吧？细若银丝般穿插于崇山峻岭之间的那就是曾经让我赞叹不已的清澈见底的条条溪流吧？忽然一条蜿蜒曲折昏黄的长带映入了眼帘，那会不会是浩浩荡荡的黄河呢？又一条暗绿色的长绳收入眼底，这一定是奔流不息、孕育了中华文明的母亲河长江了。
最好辩认的是高速公路。它们纵横交错、密如蛛网、颜色深黑，走向规则。还有夹杂在片片墨绿中间，状如规则棋子般摆放的深黄、暗蓝色的物体，那个体就是房舍，那一片就是由房舍构成的村庄或城镇。
那一片片规则的绿色、黄色，无疑是田地，那星星点点的深绿必定是丛林。
当飞机飞到稀薄的云层之上的那一刻，透过云逢，鸟瞰苍茫大地，真是别有一番情趣。这番景致不由将我的思绪带回了童年：孩提时代，冬季到冰上玩耍，趴在清洁的冰面上往下看，透明的冰上，冻结了一些气泡，出现了丝丝冻纹，下面有水在缓缓地流动，还有小鱼在轻轻地戏游。你看，这广阔的苍穹不就象那洁净的冰面，这点点浮云不正像冰上那些气泡、冻纹吗？
正在遐想，漂亮的空姐甜甜地说：“北京国际机场就要到了。”
两个半小时就这么不知不觉地过去了。当我恋恋不舍地走下舷梯一看，呵，这北京国际机场也太大了，那天上飞的、跑道上跑的、四处停放待命的飞机真是太多了。一个北京就有这么多的飞机，全国该有多少飞机啊？什么叫祖国强盛啊，我今天算是开了眼了。
篇14：我坐飞船逛月球作文650字
我坐飞船逛月球作文650字
2021年的一天,我接到了联合国发来的传真,让我代表全国的大学生去月球观光旅游.我看了,一蹦三尺高.于是,我就飞快地来到了西昌卫星发射中心.
我一到那儿,服务员就发给了我一双强磁力皮鞋.“轰”火箭把我带出了大气层.不一会儿,我就到达了月球.到了月球,我的肚子早已饿了.于是,我就来到了美食城.一进去,一位土星服务员就迎面而来,它对我说:“小姐,请问你想吃什么啊?”它一边说,一边拿起一本菜谱,我一看,菜谱里都是一些稀奇古怪的菜名,有:银河水饮料,水晶玉兔肉,蟠桃汁......我随便点了几个菜,没到一分钟,那些热乎乎的菜就上来了,我津津有味地吃了起来,这美食城里的美食名不虚传.
我吃完了饭,就来到了服装店里面的衣服各种各样,看得我眼花缭乱.其中我看中了一件白色的连衣裙,我一看,原来是嫦娥连衣裙.我就换上了这条裙子,然后一照镜子,“哇!真漂亮啊!”我大声说.接着,我就把这条裙子买了下来.
买完了衣服,我就到隔壁的七仙女皮鞋店里买皮鞋,琳琅满目的皮鞋真是美不胜收.我选来选去都没有喜欢的'.终于,在一个角落发现了一双漂亮的皮鞋,我想买下这双鞋,可一看好像太大了.土星服务员见了我,便说:“这皮鞋可以自由伸缩,没尺码,你试试.”我换上新鞋一试,刚好大小.“好漂亮啊!这双鞋我要了!”
我买好皮鞋,准备去照相馆照相.我来到了照相馆,服务员说:“小姐,欢迎到我这儿来照相.”这时,来了一位金星老太太,她对我说:“好美的地球小姑娘,我能和你一起照相吗?”我连说好.“咔嚓”这张照片就出来了.
就在这时,我身上的感应器响了.我就马上跑到飞船上.火箭就又把我带回了地球,到地球上,我写了一本书<<月球之旅>>在全世界发表了.我也成为了一为著名作家.
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