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二年级体育教案投掷轻物

时间：2023年02月01日

来源：李一一

编辑：本站小编

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下面就是小编给大家带来的二年级体育教案投掷轻物，本文共11篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“李一一”提供。

篇1：体育教案－投掷轻物

二年级公开课教案

1、持轻物掷远

2、游戏：掷纸飞机和学生自创游戏

水平二

1、通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

2、通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。

3、通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。

4、培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。

学生活动

组织

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OOOOOOOOOOO

2、示范要到位

认真学习折纸飞机

认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来

X X X

图（2）

1、教师让学生收好纸飞机。

2、向学生讲清投掷要求：

A、必须向前投出

B、必须高于在前方的线

3、向学生解释各种哨音信号的意义。

4、组织学生进行有秩序的、安全的练习

5、组织学生对各种投掷方法进行评价

6、激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏

1、迅速把纸飞机放起来。

2、认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。

3、按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。

4、充分发挥自己的想象力，采用各种不同的方法进行投掷

5、通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法

6、按教师的要求进行有组织的练习

7、互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐

X X X X

25m

X X X X

图（3）

学生随意散开

如图（1）

40%

篇2：体育教案－投掷轻物

体育教案－投掷轻物

二年级公开课教案

教学

内容

1、持轻物掷远

2、游戏：掷纸飞机和学生自创游戏

学段：

水平二

教学目标

1、通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

2、通过自主练习发展学生身体的协调能力，并使学生认识和掌握投掷物体的方法。

3、通过课堂教学，培养学生在学习中与他人合作探究，共同完成学习任务的习惯。

4、培养学生爱护公物及保持环境卫生整洁的优良品质。

重难点

重点：把轻物从肩上投出.

难点：挥臂速度要快.

程序

教学内容

教师指导

学生活动

组织

愉悦身心

课堂常规

体育委员整队

报告人数

检查服装

师生问好

教师导入

教法：

1.教师导入，介绍本课内容.

2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。

学法：

1.迅速到指定地点集合.

2.配合体育委员整队.

3.开动脑筋，进入角色.

要求：充满自信精神好.

组织：

XXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOOO

图（1）

1、教师教学生折纸飞机

2、做几节关节活动的操：肩关节、腰关节、膝关节、手腕踝关节

3、掷纸飞机游戏

教法：

教师让队长给每位同学发纸并教他们如何折纸飞机

1、学生听口令跟随教师练习

2、示范要到位

1、教师安排游戏的地点让学生开始游戏

2、纠正一些错误的投掷方法（比如：向下投，横投）

学法：

认真学习折纸飞机

认真跟随教师练习，做好每节操，使身体的各个关节充分活动开来

按照教师的要求进行游戏，体验其中的快乐

组织：如图（1）

X X

X X X

X X

X X X

X X

图（2）

在游戏区内散点进行游戏

快乐学习

1、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷

2、教师与学生一起比较分析得出最佳的投掷方法并进行练习

3、教师让学生利用现有的器材，自行进行各种创新活动

（学生自行组合）

教法：

1、教师让学生收好纸飞机。

2、向学生讲清投掷要求：

A、必须向前投出

B、必须高于在前方的线

3、向学生解释各种哨音信号的意义。

4、组织学生进行有秩序的、安全的练习

5、组织学生对各种投掷方法进行评价

6、激发学生他们充分利用现有的器材来进行各种游戏

学法：

1、迅速把纸飞机放起来。

2、认真听教师讲解，弄清楚各种哨音所代表的意思。

3、按教师的分组迅速到指定位置，等候教师的命令。

4、充分发挥自己的想象力，采用各种不同的.方法进行投掷

5、通过练习比较各种不同的方法，找到最佳的投掷方法

6、按教师的要求进行有组织的练习

7、互相协作，利用现有的器材创造出各种各样的游戏，体会其中的快乐

组织：

X X X X

25m

X X X X

图（3）

放松身心

做手部和肩部的放松练习

教法：

在教师的口令下，教师领做放松操

学法：

学生随老师一起做放松操

要求：动作自然优美身体极度放松

学生随意散开

组织总结

归还器械

和学生进行交流，小结.

指定小组.

积极交流，交换体验.

组织：

如图（1）

教具准备

线（一条）、架子（2个）、白纸（58张）粉笔（1支）

预计心率

100 / 分

预计密度

40%

篇3：二年级《投掷轻物》教案

二年级《投掷轻物》教案

一指导思想

田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的'乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

二教学对象分析

本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

三教学任务

1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

四教学模式

导学――自练――指导――反馈――提高――结束

五教学分析

本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

准备部分：听音乐做自编操

基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

体育课教案

班级：二年（1）班执教老师：梁志辉

教学目标

1、体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体

2、发展学生的上肢力量、协调能力

3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

4、建立和谐的人际关系

器

材

1、体操棒12支

2、录音机一台

3、乒乓球35个

4、纸飞机35个

5、纸包球35个

教学内容

1、队形队列（走成圆圈）

2、广播操

3、动物学本领

4、学习原地投掷

5、游戏《跳格接力赛》

教学重难点

引球蹬、转连贯，挥臂快速有力

顺序

学习内容

达成

目标

教师活动

学生活动

队形队列

强度

时间

课堂常规

培养良好的纪律

宣布本课的内容

快、静、齐

小

齐走成圆圈

使学生行动一致，养成团结合作的精神

表扬好的学生

听音乐

踏节拍

围成圆圈

小

广播操

充分活动各部分关节

领操

按节拍做到动作统一、轻快

围成圆圈

中

游戏：《动物学本领》

模仿各种动物姿势

同练

中

投掷乒乓球

让学生体会投掷的乐趣

现场表扬做得好的学生

原地投掷乒乓球

自由活

动队形

中

投掷纸飞机

让学生体会投掷的乐趣

现场表扬做得好的学生

成自由散开队形投掷纸飞机

自由活

动队形

大

投掷轻物

学会投掷的用力顺序

1教师讲解示范动作要领

2 表扬做得好的学生

动作连贯，挥臂有力

自由站立

大

游戏：

《跳格接力赛》

发展学生的腿部力量，提高其弹跳力

明确游戏规则

1学生必须用单脚跳过每格线，不准蹬线，

2 5次单脚跳，不许换脚

成四路纵队

大

放松运动

放松上下肢关节

与学生同做

站成四

个圆圈

小

小结

教学评价

小结本课内容

自我评价

小

篇4：一年级体育《投掷轻物》教案设计

一年级体育《投掷轻物》教案设计

一、本课教材：持轻物（小球）正面投掷（第一次课）——水平一

二、指导思想：

以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高学生竞争意识。本课以培养学生发展为核心，抛掷为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等“先练后导”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。

三、教学目标：

运动参与目标：使学生积极主动参与学习，利用小球来进行抛掷，创造安全运动。

运动技能目标：

1、初步学会持球投的方法，发展学生的投掷能力。

2、使学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。

身体健康目标：充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。

心理健康目标：增强学生的自信心和合作意识，促进学生身心健康地成长。

社会适应目标：培养学生创造力、想象力，以及机智果断，遵守规则，注意安全,团结协作的精神和集体荣誉感。

四、教材分析：

本课的主教材内容是原地正面持轻物(小球球)投掷。该教材是小学一年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的`匀称发展，不仅右手投也要左手投。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

五、学生分析：

一年级的学生对投掷特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点，但他们喜欢自己通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。

六、动作方法：

1、手持轻物(小球)向上抛出后接住。

2、学习正面投掷动作：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。手握轻物屈肘于肩上，肘高于肩，手高于头，眼看前方，向前自然挥臂，将轻物朝前上方投出。

3、利用游戏（星球大战）进行投掷动作的学习，以达到提高学生练习兴趣的目的。

七、传授方法：

讲解与示范相结合、展示评价、个人或小组尝试与实践、教师总结。

八、重点与难点：

重点：正面投掷小球的方法：肘高于肩，手高于头。

难点：动作自然、快速挥臂。

九、教学过程设计：

开始部分：跑成圆形队伍→准备部分：玩球操→杂技表演：抛接练习→投过横绳→学习正面投掷动作→打脚尖→投掷游戏：星球大战→结束部分：放烟花

篇5：小学二年级投掷轻物的体育教案设计

小学二年级投掷轻物的体育教案设计

一、指导思想

田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的`身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

二、教学对象分析

本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

三、教学任务

1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

四、教学模式

导学——自练——指导——反馈——提高——结束

五、教学分析

本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

准备部分：听音乐做自编操

基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

体育课教案

班级：二年（xx）班执教老师：xxx

六、教学目标

1、体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体

2、发展学生的上肢力量、协调能力

3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

4、建立和谐的人际关系

七、器材

1、体操棒12支

2、录音机一台

3、乒乓球35个

4、纸飞机35个

5、纸包球35个

八、教学内容

1、队形队列（走成圆圈）

2、广播操

3、动物学本领

4、学习原地投掷

5、游戏《跳格接力赛》

篇6：持轻物投掷

持轻物投掷

体育课教学方案苏州叶圣陶实验小学设计思路：《体育新课程标准》的实施为我国体育教学指明了方向，特别是四条新理念的建立，更为广大体育的教学工作提供了可行的依据。“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保没个学生都受益。”是我们体育教师做好学校体育工作的根本宗旨。我选择了三年级——持轻物掷远为本课教材，充分考虑了本校三年级学生的生理、心理特点，并结合水平二的目标确定了本课的教学目标和教学手段，为上好课提供了可操作的方案。总体思路是：一、教学目标紧扣《课标》教学目标是教学的基本方向，在《课标》的“大目标”的指引下，本课依照水平目标，从五个领域方面提出了可完成的教学目标。在各阶段又突出了阶段目标。从教案中可以看出，本课一改旧时的以运动技能、技术为中心的教学思路，从五个方面为本课教学提出总体思路。二、教学手段紧扣《目标》本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程，提倡师生互动、生生互动，同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学生兴趣，调动学生的积极性、主动性，提高学生的`参与能力起到了关键的作用。同时游戏中蕴涵着的激励竞争，对培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质具有积极的作用。三、组织形式紧扣教学手段分散的组织形式使学生自由的进行活动，个人和自由结伴练习给学生创设自由发展的空间。总之，本课一改旧时的以教材为中心、以技术为中心的作法，采取了以游戏为主线，以学生活动为中心，以学生全面发展为思路，把四十分钟充分交给学生，给学生“一片蔚蓝的天空”。但也未忽视教师的主导地位。教学过程一、教材：側身钭掷轻物二、教学目标：1、学生乐于参加体育运动，在运动勇于展示自我。2、初步掌握侧身投掷的方法，提高身体的柔韧性、协调性。3、培养学生自主学习、合作探究、勇于创新、遵守纪律、公平竞争的良好品质。三、教学过程：（一）激发兴趣、活跃气氛阶段1、课的常规。2、导入反应练习的游戏“天、地、球”。3、导入热身激趣游戏“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黄豆”。设计意图：1、使学生的肢体充分活动。2、生的学习兴趣，提高展示自己的能力。（二）合作探究、掌握技能阶段1、引导学生把绳子做成“石头”做抛接练习，鼓励学生做出多种抛接练习。2、引导学生做掷远练习（自由练习）3、老师巡视，在这一过程中去发现已经会側身投掷的或者初步掌握側身投掷的同学表演。引导学生通过观察、交流、总结出側身投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。4、引导学生徒手练习，老师示范。5、引导学生小组练习，互相指导。6、小组比赛，推荐优秀选手代表本组比赛。表扬优秀学生，鼓励其他学生勇于超越他们。7、小组练习努力超越。设计意图：1、体会身体的协调配合；2、挖掘自身的创造力； 3、提高自我表现的能力；4、通过探究、自主练习初步学会侧身投掷的技术。（三）巩固练习、拓展能力阶段1、肯定学生的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。2、学生总结比赛结果，表扬优秀，鼓励落后的。设计意图：1、能够自然协调的投掷。2、培养遵守公平竞争的习惯。3、体验成功与失败。（四）稳定情绪、放松心情阶段1、随音乐师身同做表情歌舞。2、引导学生做“大肚皮、小肚皮”的游戏。3、说说自己的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。4、老师总结。师生再见。设计意图：使学生身心恢复，为下一节课做准备。

篇7：小学低段投掷轻物教案

小学低段投掷轻物教案

体育保健课教案教学内容 1、投掷轻物 2、送鸡毛信（迎面接力）教学目标 1、学生通过投掷飞标基本了解投掷轻物的动作要领。 2、初步掌握“送鸡毛信”的游戏方法，发展学生灵敏性和协同动作的能力。 3、通过飞标提高学生学习的投掷的兴趣。以鸡毛信为媒介让学生进行迎面接力跑，培养学生的团队意识和集体荣誉感，同时在跑的活动中提高身体素质。发挥学生的想象力让学生创造新的投掷方法。时间顺序教学内容教学要求学生学习与活动形式教师的指导练习时间练习队形一 6’ 1.队列队形练习2.游戏“模仿各种动物” 队列整齐，模仿动物时生动形象。队列队形：动作到位，队伍整齐。模仿动物：模仿自己心中最喜欢的动物。让学生基本掌握“四排”变“八排”的动作要领。在模仿动物的小游戏中培养学生对体育课的兴趣。 4’ 左右四列横队二 5’ 自由投掷飞标自由发挥自由练习投掷飞标，自己玩纸飞标，同时发挥想象力创造出新的投掷方法。在老师的帮助和指导下自由练习投掷纸飞标的动作方法，有自己的想法和创造。 3’ 左右散点三 15’ 纸飞标投掷教学动作协调放，松及时纠正错误。 1、徒手的练习掷的动作 2、边练习边纠正错误动作 3、比赛掷远共分成四组，一横排为一组，每人一个纸飞标朝前方投掷，投掷完的小朋友检回飞标排到队伍后面，下一组继续。 1、纸飞标投掷徒手练习，学生的'要求求：学生在老师的指导下进行投掷纸飞标的徒手练习，学生初步形成投掷轻物的动作。在指导的过程中，纠正学生在徒手练习中的错误。 2、四排横队进行纸飞标投掷的练习，同时比赛掷远 5’ 左右四列横队各横队依次进行四 10’ 送鸡毛信动作协调、反应快速两排一组，两组小朋友比赛鸡毛信接力赛。要求全力加速跑，以最快的速度把手中的鸡毛信送到对面同学的手中，快的队获胜。要求学生学会接力物传接的配合，跑步加速和动作协调的过程。 5’ 左右二列纵队面向为一组共分两组五 4’ 1、放松 2、小结轻松愉快模仿小鸟飞翔的动作，和各种正确姿势的自然走 1、引导学生练习2、引导学生进行小结 3、师生告别 1’30” 左右散点全课平均心率 115次/分钟左右全课练习密度 45%左右基本部分练习密度 45%左右心理负荷良好

篇8：四年级体育投掷轻物课后说课稿

四年级体育投掷轻物课后说课稿

课标指出：体育教学要“坚持‘健康第一’的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，帮助学生学会体育的方法。本节课 “以学生发展为本”的理念，借以情景、游戏等教学方法，让学生在童话故事中扮演角色、体验角色，从而提高学生参与体育活动的积极性，自主地学习投掷动作，提高投掷能力；努力打造“高效、和美、快乐”的魅力课堂。

下面，我结合着本节课教学目标的达成度来谈谈我的这节课。

在教学过程中，我注重学生学习方式、教学环境、教学媒体、人际关系等因素的设置。根据学生活泼好动、善于模仿的特点，采用情境教学模式，设计了“灰太狼捉羊”“学本领”“打灰太狼，救小羊”“埋地雷”等情境，学生的运动兴趣得到百分百的激发，他们在玩中学，乐中学，学中悟，悟中得。

不同情境地设置，不同手段地运用，有效引导着他们自己去学、主动去学，他们经历了从亲身体验，到获取知识这一过程，从中也产生了愉悦的情感体验，把体育学习看成是一种既紧张又愉快的活动，从而自觉积极地投入到学习中去。以“打灰太狼”环节为例来说，我引导学生说：我们遇到了灰太狼该怎么办？有的小羊说用石头攻击灰太狼，既不用靠近灰太狼，又能打到它。于是，我同孩子们一起进入练习投掷动作的环节。他们对投掷动作掌握很快，并能在相互评价中指出彼此的优缺点，从而不断改进，高效达成本节课的认知目标，即：在小组合作、探究的学习过程中，100%的学生能够自主地说出原地侧向投掷轻物的基本要领；在合作学习的过程中，能够指出同伴的优缺点。

为了让游戏更富有情境性，孩子们更轻松地掌握投掷轻物的肩上屈肘，快速挥臂投掷动作，在打灰太狼环节，我运用语言渲染故事情节：瞄准，预备，打！灰太狼有点懵了，趁它不注意，赶快将石块捡回来。小羊们，快！灰太狼又开始反攻了，小羊们，再次瞄准，预备，打！灰太狼趴下了，快去拣石块，快！灰太狼要站起来了，快速跑回来！准备，瞄准！射击！哇，灰太狼彻底被我们打趴下了……就在这样的情境练习中，加大投掷练习密度，巩固了投掷动作。并利用看板距离的调整，强化投掷时的爆发用力。90%的学生，掌握了投掷轻物的肩上屈肘，快速挥臂的正确投掷动作；同时，发展了学生的上肢力量、奔跑能力、身体的协调能力和灵敏性，高效地达成了本节课的`技能目标。

另外，在“打跑灰太狼，拯救小伙伴”“遇到困难想办法”等环节，将情感目标与知识、技能目标有机融合，孩子们在游戏中，学会了团结协作，体验到了互帮互助的愉悦，从而达成了本节课的情感目标。

可以说，整堂课，情景的拓展，个人的展示，学习形式的改变、竞赛等有效地激发了孩子们的学习兴趣，投掷技能、奔跑能力、身体的协调能力和灵敏性，得到很大的提高，孩子们也对体育运动产生了浓厚的兴趣。

当然，美中也有不足。课的准备部分，我预设了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戏，在师、生互动的过程中，让学生兴趣高涨。结果在上课的过程中，我扮演灰太狼：我是灰太狼！肚子饿得慌，来到大草原，捉只小羊羊，填饱饿肚子！小羊们（学生）惊慌失措、四散而逃，学生的情绪非常高，但是在逃跑的过程中，出现互相碰撞的现象，经过自我反思，我认为主要原因在于学生没有养成良好的课堂常规习惯，另外游戏开始后教师的要求不到位，如果教师能够及时的对场地，跑动路线提出要求，就可以避免互相之间碰撞。从而更合理的运用场地，充分活动身体的各部位。

教无定法，贵在得法，在今后的教学中，我会以课标为依据，准确分析学情，深入研究教材，将每一节课都打造成“高效、和美、快乐”的魅力课堂。

篇9：《投掷轻物》教学反思

“持轻物投远”是小学二年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。首先在课的开始我让学生用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。

学生们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和互相抛接的游戏活动，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生机勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们进行一场投掷纸飞机的比赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出比赛的小裁判，让他们做出公正的判决，让比赛更加公正。学生们进行练习的兴趣也更高了，纷纷要和我比赛，本组的同学更是为我大声加油，在比赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在比赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在学生进行了一番讨论之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开始本课的内容持轻物投远，学生在进行练习动作就掌握的快多了。

在第二个游戏活动中用轻松有趣的地滚击球来让学生进行活动，做到了一物多用。这样一节课学生愉快的进行了下来，我们教师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把课上好。

篇10：《投掷轻物》教学反思

投掷是一年级体育投掷教学中的一项，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动手，又动脑，更好的掌握了知识，巩固了技能。

首先通过热身运动让学生先放松肩部、颈部以及上肢活动，在肢体拉伸后再进行教学。由于学生教学条件有限，我提前让学生准备好沙包，利用沙包进行掷远练习。为了激发学生兴趣，我设计了三个环节：

一议一议，先让学生根据自身经验，讨论怎样才能掷的更远，学生各抒己见，纷纷分享着自己仍沙包的经验。

二动作讲解，请出动作标准，投掷较远的同学为大家示范，同时讲解具体的动作要领。

三我能行，利用比赛的形式，分小组进行比赛，看谁动作标准，并且投掷的较远，同学们热情高涨，纷纷参与比赛，并为其他同学喝彩。在紧张的氛围中，结束了本次教学，学生对投掷的动作也熟练掌握。

篇11：《投掷轻物》教学反思

“持轻物投远”是二年级投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。

一、生活情境，置身愉悦环境。

创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投远”一课在孩子们快乐地游戏中拉开了序幕。我先让学生自己动手制作一只纸飞机，让学生自己当个航空员要让飞机安全降落在机场上。此时课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机。

二、亲身体验，游戏贯穿始终。

重视体育实践，让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在飞机安全降落后我们进入主题“持轻物投远”把纸飞机变成一个纸球。看看谁的球抛的高，谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。

三、主动参与学习，互动其乐融融。

这个年龄的学生都喜欢跑动，针对这一特点，在教学实践中我尝试着把学生以前已基本掌握的投掷教材“地滚小皮球”与跑的教材进行整合。引出课的主题投远。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我请学生当起“小裁判”，如在小组合作、集体合作玩“持轻物投远”游戏时，我和学生一起投纸球球，让“小裁判”做出公正判决。学生们争着和我比赛，他们已完全把我当成了“玩伴”，我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上学生、教师的肢体在运动；学生、教师的'情感在升华，起到了“师生互动、共同参与”的效果，充分体现“现代课堂上让学生成为主体”的精神。