首页 > 教学资源 > 教学设计

江西省教育厅：高考分类考试实施方案

时间：2023年06月09日

来源：墨西哥仙人掌

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编整理的江西省教育厅：高考分类考试实施方案，本文共11篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“墨西哥仙人掌”提供。

篇1：普通高考分类考试实施方案

普通高考分类考试实施方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》，逐步建立分类考试、综合评价、多元录取的.教育考试招生制度，根据《江西省普通高考改革方案》，江西省普通高考从20xx年起，实行分类考试。为稳妥实施分类考试，制定本实施方案。

一、考生报考类别

考生可以选择单独报考本科、单独报考高职(专科)，也可以选择本科兼报高职(专科)。

二、考试科目设置

1、单报本科(含兼报艺术、体育类)

考试科目：3+文科综合/理科综合。

2、单报高职(专科)(含兼报艺术、体育类)

考试科目：3+技术(信息技术和通用技术)。

3、本科兼报高职(专科)

考试科目：3+文科综合/理科综合+技术(信息技术和通用技术)。

以上3指语文、数学、外语三个科目，本科、高职(专科)同卷。

兼报艺术、体育类的考生须参加相关专业的术科考试。

各科目考试成绩均以原始成绩呈现。

三、考场编排及考试时间

1、考场编排

⑴文化科目考试，单报本科和本科兼报高职(专科)类统一编排考场；单报高职(专科)类另外编排考场。

⑵技术(信息技术和通用技术)科目考试，单报高职(专科)和本科兼报高职(专科)类统一编排考场。

2、考试时间

⑴语文、数学、外语、文科综合/理科综合以教育部规定的全国普通高等学校招生统一考试的时间安排为准。

⑵技术(信息技术和通用技术)科目考试为1月份第二个星期六上午，考试时间120分钟(9：00-11：00)。

3、命题方式

语文、数学、英语(不含听力)由我省自行命题，文科综合/理科综合及英语听力部分采用国家统一考试试卷。

技术科目采用信息技术和通用技术综合卷，由我省自行命题。考试采用书面闭卷形式，卷面分值200分(两门课目各占100分)。

四、高考志愿填报

志愿填报不受报考类别影响。单报本科的考生可以填报高职(专科)志愿，单报高职(专科)的考生也可以填报本科志愿。

五、录取规则

1、普通本科分文理科以语文、数学、外语、综合科目总成绩参加投档录取(未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算)；普通高职(专科)分文理科按语文、数学、外语、技术科目总成绩参加投档录取(未参加技术科目考试的，技术科目成绩按0分计算)。

2、艺术、体育类执行当年艺术、体育类录取有关规定。

3、三校生高职类考试录取按现行办法执行。

本方案将根据教育部相关规定和考试实施情况适时完善。

篇2：山东宣布教改实施方案高考本专科将分类考试

山东宣布教改实施方案高考本专科将分类考试

作为全国教育体制改革试点省份之一，12月12日，我省基础教育综合改革试点实施方案正式公布。为达到“改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法”的.目的和要求，我省将建立课业负担长效监测机制，此外，高考将探索本科与专科分类考试等。

“考试评价制度不改，学生课业负担难减轻”，不少教育专家、一线老师一直认为。此次我省改革方案将从“改革考试评价制度”入手，提出争取省属重点院校进行自主招生试点，探索实行本科与专科(高职)分类考试，并强化高中学业水平考试和综合素质评价在招生录取中的作用。

“普通高中挤破头，职业学校吃不饱”现象由来已久，按照方案，今后，教育部门将对盲目追求大学学历现象进行合理引导。方案提出，在初中阶段适当引进职业教育课程，加强初中毕业年级学生的分流工作。

我省还将建立规范办学长效机制：建立学生课业负担的长效监测机制，明确学校责任，把禁止在职教师有偿补习纳入教师考核和学校聘用合同管理，同时加大对社会教育培训机构的监管力度；完善教育行政问责制度，对学校及在职教师的违规行为，根据情节轻重，依法给予处罚。

为进一步推进义务教育均衡发展，我省将均衡配置区域内教师资源，按照城乡统一标准核定县域内教师编制；建立区域内城乡之间、学校之间教师和校长定期合理流动机制；研究制定办法，鼓励教师在农村学校任教。

为保证方案的实施，我省省、市、县三级财政将分别安排专项资金，推进基础教育课程改革，实施特教学校建设工程，并对学前至高中阶段残疾学生实施免费教育；省财政设立专项资金，推动地方化解义务教育及普通高中债务，资助“高等学校与特色高中联合育人计划”。

(

篇3：江西省普通高考科目考试时间安排

江西省普通高考科目考试时间安排

各设区市、省直管县（市）招生考试委员会、教育局：

根据《教育部关于做好20普通高校招生工作的`通知》（教学〔〕2号）、《教育部办公厅关于2018年普通高等学校招生全国统一考试全国统考科目时间安排的通知》（教学厅〔2018〕3号）有关要求，江西省2018年普通高考科目考试时间安排为：

其中，外语听力测试安排在外语笔试考试开始前进行。

普通类考生单报本科考试科目为：语文、数学、文科综合/理科综合、外语（含听力）；本科兼报高职考试科目为：语文、数学、文科综合/理科综合、外语（含听力）、技术（信息技术和通用技术）；单报高职考试科目为：语文、数学、外语（含听力）、技术（信息技术和通用技术）。

我省2018年“三校生”对口升学考试属普通高考范畴，考试科目为语文、数学、计算机、英语（不考听力），语文、数学、英语科目与普通高等学校招生全国统一考试同时进行。计算机科目安排在6月8日上午举行，考试时间为9：00-11：00。

请各地按照上述科目考试时间安排做好工作部署，并及时向社会公布考试科目时间安排。

篇4：辽宁省教育厅下发今年高考的《考试说明》

辽宁省教育厅下发今年高考的《考试说明》

3月7日，教育部公布了全国统一高考大纲和高考新课标版大纲；近日，辽宁省教育厅关于20高考的《考试说明》也将下发。应该说，《考试大纲》就是对高考命题的指导，其中详细地介绍了高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。

《考试大纲》对于辽宁省高考命题具有指导作用

昨天，记者采访了大连教育学院高中教师教育中心主任张士国，张主任介绍说，尽管辽宁省高考的语文、数学、英语实行自主命题，只有文综合、理综合采用国家试卷，但教育部的《考试大纲》对于辽宁省的高考命题具有非常明确的指导作用。今年是辽宁省课程改革之后的第三年高考，因此，辽宁省高考主要依据的是全国高考新课标版大纲。

有家长和考生提出，《考试大纲》到底该怎样看？怎样才能看出有没有变化？难度是否增加？张士国主任解释说，虽然说《考试大纲》是高考的准则，但是，真正研究它的人应该是教研员和一线老师。通过对《考试大纲》的研究，可以明确下一步老师的教学方向以及备考、冲刺的方向。教研员可以有针对性地对老师进行教学指导，而高三一线教师可以明确考试的`内容，对于高考中不检测的内容，就不应该再在课堂上进行教学与练习，而把主要的精力，用在考试重点考查的主干知识点上。

张主任介绍说，近年来，也曾出现过部分地区对《考试大纲》的解读不恰当，对一线老师的教学和高考指导产生误导，直接影响了高考成绩。对于《考试大纲》，确切地说应该是研究而不是解读。张主任说，从今年的高考《考试大纲》来看，与去年相比各科基本上没有变化。

《考试大纲》是否有变化对应届考生无意义

张士国主任认为，老师应该比照近3年的高考试题，参看高考中容易出现问题的部分进行研究。而作为高三一线教师，大连市第二十四中学化学教师田庆斌也有同感。他认为，《考试大纲》是否有变化，对于应届的考生来说，没有任何意义，因为每年的考生只面对当年的高考，往年的《考试大纲》对他们没有任何参照的意义。因此，考生没有必要研究《考试大纲》。高三一线的老师必须研究《考试大纲》，因为老师在教学和备考指导中，最终要依据的就是它。大连高中的老师在研究《考试大纲》时，应该结合日前结束的“双基”考试情况，同时对照各科在近3年的高考中出现的易错、易混问题进行研究。而对于广大考生来说，只要跟着老师走就可以了。

田庆斌老师还介绍说，日前大连晚报刊发的《大连名师剖析高考易错题》和由大连教育学院教研员进行的《高三双基考试剖析》非常具有指导作用，学校已经将所有的指导都张贴在高三走廊，供老师和考生参考。

中国大学网

篇5：高考考试安全保卫工作实施方案

高考考试安全保卫工作实施方案

20xx年度普通高等学校招生全国统一考试再即，安全保卫工作实施方案。为了维护考场、考点周边的治安秩序，严厉打击利用“试卷”进行诈骗和通信工具进行考试作弊等违法犯罪活动，确保高考工作的顺利进行。

一、工作重点

在市政府与市招生委的统一领导下，协助教育部门及各学校做好高考试卷押运、保管等试卷保密工作，确保试卷安全;维护考试期间考场、考点周边的治安秩序和交通秩序，做好场点内部安全保卫工作;确保考生安全准点到达考场;预防和处置可能出现的各类突发事件;及时查处各类考试涉密案件。

二、时间安排

高考时间：6月7日至9日三天。

考试时间：上午9：00—11：30，下午15：00—17：00。

三、组织领导

高考工作的安全保卫工作在市局的统一领导下组织实施，市局成立某某市高考安全保卫工作领导小组，市局副局长周海林任组长，经侦支队、交警支队、治安支队、网监支队、督察支队为成员单位，下设办公室，办公室设在经侦支队。

四、职责分工

(一)市局经侦支队：切实加强对考试期间安全保卫工作的业务指导;督促、检查各考点各项安全保卫防范措施的落实情况;负责做好对市教育局领运试卷的保密押运工作;协助市教育局做好试卷的安全、保密工作，确保试卷安全。6月4日、5日、9日每天安排警力，负责市教育局保密室的安全保卫工作。

(二)市局交警支队：切实加强对考试期间考场、考点的交通秩序管理;保证考点交通要道的通畅，对个别考生集中、交通流量大、可能出现交通阻塞的道路实行交通管制;协助有关单位做好考场、考点周边流动摊贩、乱停车辆、乱堆杂物和占道经营等情况的交通治安管理;保障市区有关道路畅通(具体方案和每天警力安排由交警支队自行确定)。

(三)市局治安支队：切实加强对考试期间考场、考点周边的治安秩序的管理、指导和协调工作;防止发生影响高考的各类。

(四)市局网监支队：加强对互联网信息的监控，及时发现和删除危害高考的有害信息，严厉打击利用“试卷”和通信工具进行作弊等非法活动。

(五)市局警务督察支队：负责对各分县局、各警种的.安全保卫工作进行督查。

(六)各分、县局：主动加强与教育、考试主管部门的联系，按所属辖区考点分布情况，安排好各考点的警力，指导辖区派出所切实加强对考点的安全保卫工作，做好向市招生办领取试卷的保密、押运工作;做好考点周边治安环境、交通秩序管理;做好考生住宿相对集中的旅馆安全管理检查查工作。

各考点辖区派出所要做好考试前对考点的安全检查和清场工作，高考考试期间每天要保持充足警力在各考点现场值勤保卫。

五、工作要求

(一)提高认识，明确职责。普通高校招生涉及面广，社会关注程度高，事关广大人民群众的切身利益，至关社会稳定。各单位要充分认识高考保卫工作的重要性，做到周密部署，科学安排，明确职责，密切配合。

(二)严守纪律，文明执勤。全体执勤人员要警容严整，服从命令，按时到岗(考试前一小时)，做到执勤文明、严格。执勤人员工作重点在学校大门和围墙周边，原则上不进入考试场内。

(三)及时上报信息。高考期间，各分县局要确定专人负责本地高考、中考情况的收集掌握，发现问题及时上报，保持信息畅通。

篇6：重庆高考本科和专科分类考试

重庆高考本科和专科分类考试

明年高考我市首次实行本科和专科分类考试高考报名昨结束

大多数考生冲本科

有高中要分“专科班”单独上课

重庆晚报讯昨天晚上11时，重庆高考报名网上入口关闭，全市高考报名工作正式结束。明年高考，我市首次实行本科和专科(高职)分类考试的办法，考生在报名时就需要作出选择，但大部分学生都选择了向本科院校冲刺。

按照明年的高考新方案，考本科的考生要考语文、数学、外语和综合科等6门学科，总分750分，而只考专科(高职)层次的考试只需要考语、数、外三科即可，总分450分。

考生在报名时，可以报本科，同时兼报专科，也可以让自己的高考轻松一点，选择只填报专科。昨天，记者从市内多所普通中学了解到，大多数考生仍选择了同时兼报本科和专科，仅少部分学生只报了专科。

在一些重点中学，只报专科的学生凤毛麟角。例如重庆育才中学1400多名高三毕业生中，仅有5名学生报考了专科，其他学生都坚定地朝着本科目标前进。

“报了本科，还是一样可以参加专科录取。”市42中学生小范说，虽然自己成绩不怎么样，想上一个本科很难，但是报名还是先要把本科报上。

他说：“看看这学期最后两个月的复习效果吧，如果成绩冲上去了，就继续努力。如果冲不上去，我下学期就将复习重点集中到语、数、外三科上了，争取考个好专科。”

重庆晚报记者汤寒锋

学校应对

700名学生约50人报专科复旦中学将分班

昨日，重庆晚报记者了解到，重庆复旦中学已率先完成了高三学生分班调整、师资力量调配以及教学课程设置，预计最快本周内、最迟下周就能启动全新的高三“本科班”、“专科班”教学模式。

复旦中学高2013级共有15个班级，其中文科班5个、理科班10个，全年级现有学生700人。

昨日下午，重庆晚报记者从复旦中学获悉：经统计，全年级有10余名文科生和30余名理科生选择了专科报名，其余650名文理科学生则选择了本科、专科兼报。

该校督导处主任兼高三年级主任李华老师介绍，重庆明年高考改革方案出台后，学校对各班学生情况进行了摸底，然后两次召开高三年级家长会(一次面向全年级学生家长，一次针对年级成绩后100名家长)，最终由学生及家长决定。

如今，随着高考报名截止和专科报考名单出炉，李华老师介绍，其“分层教学方案”已基本确定：将50余名专科报考生组建成2个“专科班”，课程设置只保留语文、数学、外语和体育四科。

一人挑6桶水走得快，还是挑3桶水走得快？

谈现状：分秒必争

“距高考只有半年，不抓紧针对复习是对专科学生不负责”

“从报名结束算起，距离明年高考只有刚刚半年时间，已经进入了分秒必争的最后冲刺阶段。”从教32年的高级教师李华表示，“结合学校自身状况，如不尽快改变教学方式，还让‘只考专科’的同学把大量时间浪费在物理、化学、生物或者历史、政治、地理等综合科目上，或者在上这些课时睡大觉，无异于是在浪费生命！也是学校对50多名专科学生的不负责！”

谈教学：集中火力

“面面俱到面面不到，集中火力才能事半功倍”

李华表示，启动分层教学后，13个“本科班”的学习一切如常，但2个“专科班”的'课程设置将只有语文、数学、外语和体育四科；同“本科班”作息时间一致，除早晚自习外，“专科班”每天依旧上8节课(上午5节、下午3节)。

“这样一来，学生对症下药、专攻语数外的时间和精力就更充足了。”李华表示，正所谓面面俱到、面面不到，集中火力才能事半功倍。

李华说，5年前，学校进行教改实验，把全年级成绩最差的几十个同学全部集中在一个班，当时的班主任就是李华。此举尽管一度引来非议，在李华和同事的悉心教导下，本被列入“计划内落榜”的全班27人最后全部参加了高考，还有10人上线(1人本科、9人专科)，一举轰动了重庆教育界(，本报曾报道)。

谈误区：双保险？不保险！

“一个人挑6桶水走得快，还是挑3桶水走得快？”

按照高考报名和考试规则：报考本科的考生可以兼报专科，即便考不上本科线，也能自动落入专科档参与录取；而报考专科的考生，则只能被专科批次院校录取。

看上去，前者无疑是“双保险”！但在李华看来，这是一个误区。

“我们理解学生和家长的心情，谁都渴望奋力一搏、超常发挥，但这只适用于成绩能稳定在专科线上、有望冲刺本科的学生。”李华说，因为落入专科档后，考生成绩只计算语、数、外三科，文综成绩或理综成绩全部归零。“这样一来，最后半年内同时攻读6科的学生，相当于同时挑着6桶水在走；而专科生集中火力只挑着3桶水在走，且最后在专科档次比拼时只取3桶水衡量，谁走得更快更远？”

对话

掌握一技之长比混张本科文凭更有含金量

随后，记者在复旦中学走访了3名报考专科的学生小何、小李和小陈。

小何是个性格腼腆的男生，但谈起自己的人生定位和规划，却语气坚定。“我成绩不好，但我有特别喜欢的专业和兴趣，就是机械工程，比如汽配修理。”小何说，他一心就想学汽车机械修理，以后进入4S店做高级技师。他把报考专科的决定告知父母商量时，父亲告诉他：你已成年了，尊重你的决定。

此外，坚定小何考专科的原因，还有两个：其一，现在本科生也不好找工作，掌握一技之长比混张本科文凭更有含金量；其二，姨妈在成都开了家汽配公司，经营得很好。

“我的成绩长期只有三四百分，要想上本科很难。”文科生小陈说，“以前从药剂专科学校毕业的表姐就是我的榜样。”表姐毕业工作刚5年，从事医药代理工作，月收入已能达到8000元标准。“表姐也鼓励我，不要怕学历出身，关键是自己要有一技之长并吃得苦。”

“只在乎别人眼光，盲目追求面子，吃亏的是自己。”戴着眼镜的女生小李表示，她在和老师、家长交流后才真正意识到：找准自己的定位，比虚荣的面子更重要。

重庆晚报首席记者朱昕勤实习生卢园林

篇7：湖南省高考将制定分类考试方案

湖南省高考将制定分类考试方案

本报3月12日讯两会期间备受关注的“异地高考”方案，我省有了明确计划：省教育厅厅长、省委教育工委书记王柯敏今日表示，我省异地高考方案有望年内出台。

省教育考试工作会议今日召开，省教育厅党组成员、省教育考试院院长陈最华透露，4月初将确定高考报名人数，预计今年报名人数有35万人，比去年减少2万人左右，高考录取率有望超过去年的86%。

【异地高考】方案有望年内出台

“在高考制度改革方面，国家将重点研究出台进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地升学政策，我们要结合湖南实际出台相应的实施办法。”王柯敏表示，目前国家的方案还没有出台，湖南会结合国家政策，有望年内出台方案。

今年，我省高考改革的一项重要内容，就是酝酿制定切合我省实际的分类考试方案。旨在改变不同层次、类型的高等学校招生使用相同试卷的现状，根据学校人才培养目标的`不同，实行不同类型、考查知识能力各有侧重的考试，使高校能够更为合理地选拔符合需要的新生，使考生能够增加符合自己个性化发展的考试录取机会。

同时积极探索多元化人才选拔的途径和方式，研究制定在规范的基础上适当扩大本科院校自主招生、高职院校单独招生的办法，探索对特殊人才破格录取的途径和方式。

【考题变化】语文选考题分值增3分

今年的高考自主命题将全面体现新课改的理念和要求，以能力立意考查学生解决实际问题的能力和创新意识。

根据今年我省语文高考大纲规定，必考内容为语言文字运用、古代诗文阅读、现代文阅读和写作四大部分，选考部分则有两道试题，考生任选一道作答。

与往年不同的是，今年的选考题分值由去年的9分增加到12分，侧重考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。

【录取率】本科一批录取率或提高5%

除了中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学5所一本高校，从今年起，湖南农业大学、中南林业科技大学、南华大学、湖南科技大学、湖南中医药大学5所二本高校也调整到本科一批录取，“预计本科一批录取率会提高5%。”陈最华表示。

另外，从今年起取消外省二本院校美术类专业在湘招生“校考”，专业成绩统一使用我省美术类统考成绩，录取执行本科二批美术类专业录取控制分数线。记者贺卫玲

北大自主招生面试问了啥

1、柏拉图在《理想国》中认为，应该由哲学家来统治和管理国家。你是否同意他的意见。

2、怎样的机制能够鼓励见义勇为，减少袖手踯躅？

3、齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”你如何理解这句话？

4、国际连锁超市中大多数商品都是中国制造，但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象？

5、母语对于学习和掌握一门外语有帮助吗？一个母语很差的人，他学外语能够精通吗？

6、“温州7.23动车事故”以后，有人说中国经济慢些走。你同意这样的说法吗？为什么？

7、目前，我国部分食品存在中国、外国双重质量标准的现象。你如何看待这一问题？

【教育连线】

“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人”

这道北大面试题你会怎么回答？

“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人”，你怎么看？长沙麓山国际实验学校一名高三考生，上周末参加北大自主招生面试，就抽中了这道题。尴尬的是，小组的5名考生对这个话题都不是很“里手”，讨论时陷入沉默。

“学生告诉我，几乎每场面试，小组中都有不敢说话的考生，他们大多来自农村，平时没有锻炼，也说不出什么，而城市的考生则表现得娴熟自如。”麓山国际实验学校教务处主任向雄海介绍，北大自主招生面试侧重于考查学生时政、人文素养，温州动车事故、高房价都成为面试热点，笔试侧重于考查理科思维，目的是选拔出综合型人才。很显然，面试对于农村考生不利，部分农村孩子面试时不敢说，或者就是说不出话。

（华声在线-三湘都市报）

篇8：湖南省深化考试招生制度高考改革实施方案

为积极稳妥推进我省考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔〕35号)和教育部相关配套文件精神，结合我省实际，制定本实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，按照国家统一部署，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，深入实施考试招生制度改革，构建更加公平公正、科学高效和丰富多样的考试招生制度。

(二)基本原则。

坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

着力完善规则，确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，完善规章制度，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

体现科学高效，提高选拔水平。增加学生选择权，促进科学选才。完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。

加强统筹谋划，积极稳妥推进。整体设计从基础教育、中等职业教育到高等教育考试招生制度改革，促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，试点先行，稳步推进。

(三)总体目标。按照国家总体要求，结合湖南省情，在启动考试招生有关单项改革的基础上，出台我省考试招生制度改革整体方案，全面推进并正式启动高考综合改革，到基本建成符合教育规律、顺应时代要求、具有湖南特色的现代教育考试招生制度。形成分类考试、综合评价、多元录取招生模式，健全管理监督机制，提高人才选拔培养水平，促进教育公平，为湖南社会经济发展提供强有力的人才和智力支持。

二、主要任务和工作措施

(一)改革和完善中小学招生办法。

1、目标任务。进一步完善义务教育资源均衡配置机制、义务教育阶段学生免试就近入学机制及进城务工人员随迁子女入学和参加升学考试管理机制。促进义务教育均衡发展，提高中小学招生公平性，有效解决当前群众关注的义务教育“大班额”和“择校热”问题，办好人民满意教育。

2、主要措施。一是进一步完善和落实义务教育阶段招生办法。根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省义务教育实施办法》有关要求，严格执行小学、初中招生免试就近入学规定。落实好省教育厅《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(湘教发〔2014〕22号)，推行学区制和小学初中九年一贯制招生制度。二是改进普通高中学校考试招生方式。逐步实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的高中阶段学校招生制度。实行优质普通高中学校和优质中等职业学校招生名额按照不低于50%比例分配到区域内初中的办法。三是完善进城务工人员随迁子女入学和参加升学考试办法。落实我省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育和升学考试有关规定，严格实行义务教育阶段学生按照实际居住地免试就近入学和按照学生居住地、学籍地报名参加高中升学考试的制度，为符合条件的随迁子女办理高考报名手续并提供有关服务等，保障进城务工人员随迁子女接受义务教育和参加升学考试权利。四是进一步推进合格学校和标准化学校建设。按照全省规划推进合格学校建设，确保任务如期完成。加快推进标准化学校建设，促进义务教育资源更高层次的均衡配置。五是指导各区域完善中小学招生改革实施方案。以县为单位，按照国家和湖南省相关规定制定本地实施方案，并报省教育厅备案。六是建立并不断强化中小学招生评估办法。着重对义务教育均衡发展水平、高中招生实施办法、随迁子女入学状况和化解“大班额”、缓解“择校热”实施办法进行评估。

3、实施安排。在指导和督促各市州、县市区教育行政部门制定相关实施方案的基础上，20进行试点，初见成效，基本破解中小学择校或入学难题。

(二)完善高中学业水平考试制度。

1、目标任务。建立并完善适合衡量普通高中学生学习程度、保障高中教育教学质量、促进学生全面发展和有效衔接高校人才培养的普通高中学业水平考试制度。促进学生认真学习每一门课程，避免严重偏科，促进高中学校多样化办学，促进高校科学选拔适合办学定位和人才培养模式的学生。

2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中学业水平考试实施办法》。改革考试形式，建立高中学业水平合格性和等级性考试，合理设置和安排两类考试科目。合理确定学生等级性考试科目、自主选课办法和成绩呈现方式，促进高中教学模式改革。二是进一步完善高中学业水平考试评价价机制。科学利用学业水平考试评价反馈机制，推动普通高中学校课程改革。

3、实施安排。208月已制定实施办法并报教育部备案，年经教育部备案同意后对外公布并在一定范围试点，20正式实施，从当年秋季进入高中一年级学生开始执行，20有关科目正式纳入高考计分体系。

(三)建立并完善普通高中学生综合素质评价制度。

1、目标任务。建立并完善普通高中学生综合素质评价机制。引导普通高中学生践行社会主义核心价值观，促进学生德智体美和个性特长全面发展，扭转“唯分数论”倾向，为学生毕业和升学提供重要参考。

2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》。遵循党的教育方针、教育教学规律、学生年龄特征和身心发展规律，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，客观、真实、全面记录学生高中阶段发展状况，为学生现实和未来发展提供指导和帮助。二是建立综合素质评价信息化管理平台和学生综合素质档案。以信息化管理手段和管理方式，方便、快捷、准确地记录与保存学生高中阶段综合素质表现情况。三是规范评价过程，强化公示审核，确保反映学生综合素质材料的.真实可靠。

3、实施安排。年8月已制定实施办法并报教育部备案，2016年经教育部备案同意后对外公布并在一定范围内试点，年正式实施，从当年秋季进入高中一年级学生开始实行，年正式纳入高考录取参考范围。

(四)建立并不断完善高职院校分类考试招生制度。

1、目标任务。建立面向人人、面向社会、选拔培养多样化人才的高职院校分类招考培养体系。促进高职院校选拔技术技能人才，保障学生充分自主选择职业和个性发展，为满足行业、企业发展的需求奠定人才培养基础。

2、主要措施。一是按照教育部有关要求，实施初中起点五年一贯制人才培养模式改革。二是完善高职院校单独招生考试制度。逐步扩大单独招生规模，提高单独招生录取比例。实行“文化素质+职业技能”考试评价方式，建立分别针对普通高中学生和中职学生的文化基础与职业技能相结合的考核录取模式。三是完善对口升学制度，构建中职与高校有效衔接的升学通道。学生也可参加统一高考进入高职院校和本科学校学习。

3、实施安排。2015年高职院校分类招考录取的人数已达到高职院校录取总人数的一半左右。其中，全省单独招生规模达到高职招生总计划的30%，五年制和对口升学等两类形式招录规模保持基本不变。2016年，进一步扩大高职院校单独招生规模。20，分类考试成为高职院校招录学生的主渠道。

(五)完善和规范高校自主招生。

1、目标任务。进一步完善我省普通高校招生制度，促进试点高校科学选才，规范试点高校自主招生行为，确保真正具有学科特长和创新潜质的高中学生进入高校学习。

2、主要措施。指导省属试点高校按照教育部要求规范和完善自主招生方案，严格按规定和程序开展自主招生。坚持公开、公平、公正，确保实现选拔具有学科特长和创新潜质学生的改革初衷。

3、实施安排。按照教育部和省里有关规定加强对省属试点高校指导和监督。2015年起，自主招生面试安排在统一高考以后、高考分数公布之前进行。2016年，进一步完善和规范高校自主招生。

(六)实施高校农村学生招生专项计划。

1、目标任务。建立和完善面向我省农村地区，特别是边远、民族、贫困地区农村学生高校招生计划分配方式和招生录取机制。提高农村学生上重点大学比例，促进边远、民族、贫困地区教育事业发展，促进教育公平。

2、主要措施。一是实施农村贫困地区定向招生专项计划。科学合理分配和编制招生计划，足额落实教育部下达我省的招生计划数(实施区域为全省40个国家级贫困县)。二是实施农村学生单独招生计划。进一步完善政策，确定我省实施农村学生单独招生的区域(51个国家级和省级贫困县市区)，指导省属实施高校按不低于本校年度招生总计划2%的比例编制分专业招生计划。三是实施省属重点高校招收农村学生专项计划。制定实施方案，指导和督促省属本科一批高校按不低于本校年度招生总计划3%的比例编制分专业招生计划，并合理安排适合农村考生特点与就业需求的专业(实施区域为全省范围所有农村)。

3、实施安排。按照教育部统一部署和要求，每年4月制定上述3类专项招生计划文件，并严格按方案组织实施，确保计划顺利完成。力争到年农村学生进入重点高校的人数明显增加，并形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

(七)减少和规范高考加分。

1、目标任务。构建合理规范的高校招生扶助和激励机制。促进公平公正，纠正高考加分领域过度功利化倾向，杜绝高考加分过程中违法违规行为的产生。促进素质教育实施，引导学生全面发展。

2、主要措施。按照国家整体部署，根据省教育厅《关于印发〈湖南省进一步减少和规范高考加分政策实施方案〉的通知》(湘教发[2015]9号)文件精神，取消鼓励类加分项目，保留全国性扶持类加分项目，调整我省地方性扶持类加分项目。合理设置过渡期。明确过渡期加分政策，保留2015年1月1日前已获得有关奖项、称号、名次考生的加分资格，且加分分值一律调整到国家规定的5分以下。

(八)改进并不断完善高校招生录取方式。

1、目标任务。建立有利于高校科学选才、学生个性发展和录取公平的高校招生录取机制。方便学生选择就读高校，降低考生报考难度和风险;方便高校选择合适学生，提高科学选才水平。

2、主要措施。一是不断优化平行志愿投档录取模式，进一步提高考生志愿满足率和投档录取率。二是逐步减少直至取消录取批次。取消录取批次后，学生不再分批次填报志愿;学校在考生志愿填报范围内按学生专业志愿和高考分数择优录取，克服社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的倾向。三是试行高职院校单独招生学生选报多所学校制度，使学校选拔学生和考生选报学校更加合理有效，逐步实现“双向选择”。

3、实施安排。2015年已合并本科第三批A、B两个批次。此后逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消录取批次。2015年已在高职院校单独招生中试行学生可选报1-2所学校制度，此后逐年完善并扩大。

(九)完善高校招生选拔机制。

1、目标任务。建立并进一步完善高校招生选拔机制，加强招生自主自律，杜绝高校招生录取违纪违规行为发生，确保高校招生录取公平公正。

2、主要措施。一是完善高校招生信息发布制度。指导和督促省属高校进一步完善招生章程，详细列明涉及考试招生的相关事项，按规定上传到教育部高考招生“阳光平台”，经审核后于高考前向社会公布，学校严格按公布的招生章程进行招生。二是加强招生委员会建设。健全机构，完善制度，规范运行，使其在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面切实发挥作用。三是加强高校录取现场监管。指导和督促高校通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，建立与完善招生工作第三方监督机制。建立考试录取申诉机制，及时回应处理有关问题。四是继续实行并进一步完善由校长签发录取通知书制度，落实招生问责制。

3、实施安排。每年5月对高校招生章程进行审核，6月底前各高校将招生委员会名单、第三方监督机制等报省教育厅备案。2015年已实行校长签发录取通知书制度，2016年进一步完善和规范。

(十)启动高考综合改革。

1、目标任务。改进和完善高校考试招生制度，形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。发挥高考正确导向作用，破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题。探索高考招生与高中学习进一步相关联办法，提高高校科学选拔人才水平，全面推动素质教育，促进学生全面而有个性发展。

2、主要措施。一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排，制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价的招生录取办法。从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分范畴。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。三是改革招生录取机制。建立和完善“两依据、一参考”多元录取机制，充分发挥高中学生综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义，按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标，确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。五是学习借鉴试点省份的成功经验和主要做法。密切关注上海、浙江试点情况，及时调整完善我省高考综合改革方案。

3、实施安排。2016年高考起，语文、数学、英语三个科目采用全国统一命题试卷。2016年研究制定我省高考综合改革实施方案，2017年在部分市县和学校进行试点，2018年6月底前报教育部备案，2018年秋季从高中一年级学生中开始施行，2021年按新的高考制度进行招生录取。

(十一)拓宽社会成员接受多样化教育的通道。

1、目标任务。建立并不断完善社会成员终身学习体系，建设学习型社会。满足社会成员多样化的终身学习需求，使人人享有接受教育的机会和资源。

2、主要措施。一是扩大社会成员接受多样化教育机会。中职学校继续实行注册入学制，成人高等教育实行弹性学制、宽进严出。根据教育部有关要求，研究制定湖南省成人高考改革方案。二是创造条件为残疾人等特殊群体参加考试提供服务，包括为肢体障碍考生提供无障碍考场、为视障考生单独制作大字卷，为盲人考生提供盲文卷或由专门的工作人员予以协助等。三是探索建立多种形式学习成果认定转换方式。试行普通高校、高职院校和成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。

3、实施安排。2017年根据教育部新出台的指导意见研究制定我省成人高考改革方案， 2018年启动实施。2016年高考起，逐步为残疾考生提供相关服务。2017年根据教育部新出台的学分互认和转换的指导意见，制定我省具体实施方案。

(十二)改革监督管理机制。

1、目标任务。不断完善各级各类招生考试监督管理机制。促进考试招生公平公正，提高教育的社会公信力，为深化考试招生制度改革创造良好的工作和制度环境。

2、主要措施。一是加强信息公开。深入实施考试招生“阳光工程”，严格执行高校招生信息“十公开”规定。督促全省各级有关部门和学校严格执行省教育厅《转发教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(湘教通〔〕530号)、《关于做好全省普通中小学招生信息公开工作的指导意见》(湘教发〔2014〕19号)，扩大中小学招生、高校招生信息公开范围，接受社会监督。二是加强制度保障。进一步强化省普通高校招生委员会、省国家考试厅际联席会议等成员单位协作机制。进一步健全市州教育行政部门、招生考试机构对辖区内招生考试监督管理责任制。加强各级教育考试招生制度建设，完善规范招生承诺制，切实规范招生行为。强化各级各类招生考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试规章制度，提高考试招生法制化水平。三是进一步建立和完善监督管理机制。以县为单位制定中小学考试招生监管实施办法，切实加强基础教育招生工作监管。加强对普通高中学业水平考试和普通高中学生综合素质评价监管，保证学业水平考试安全规范和评价过程公开透明，提高公信力。加强高考加分资格审核的部门责任制，按照“谁主管、谁负责”原则，明确各有关部门责任，强化资格审核，严厉打击加分造假行为。加强对我省省属高校自主招生试点工作监管，规范学校招生行为。加强面向农村学生专项计划实施过程监管，严审考生资格，落实生源地有关行政部门、考试招生机构和学校的审核责任，强化招生学校和省级招办复核机制。督促各高校严格按照教育部有关要求修订和完善高校招生工作各项管理规定、实施细则和招生章程。四是加大违规查处力度。严格执行《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)、省教育厅《关于进一步规范普通中小学招生工作的通知》(湘教发〔〕29号)、《关于进一步严肃普通高校招生纪律规范招生行为的通知》(湘教发〔〕22号)等文件规定，并不断完善和规范实施。严肃查处考试招生各类违法违规行为，严肃追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。触犯法律的，依法送交有关司法机关追究刑事责任。努力杜绝各类招生考试违规行为的发生，切实保证公平公正。

3、实施安排。根据各类教育考试招生工作特点和时间安排，督促全省各级教育行政部门、考试招生机构和学校，制定各项监督管理制度，严格执行国家和省里各项政策规定，确保各类教育考试招生安全规范顺利。

三、加强组织领导

(一)成立机构，加强领导。成立湖南省考试招生制度改革领导小组，组织和部署我省考试招生制度各项改革。设立改革领导小组办公室，负责统筹、协调考试招生制度改革各项工作的推进。建立若干工作小组，分项目组织专门力量研究制定单项改革实施方案。同时，聘请相关领域的若干专家参与各个单项改革方案的制定与论证。

(二)科学谋划，稳妥推进。深入调研湖南实际情况，充分尊重教育规律，统筹推进各项改革工作，做好风险评估和预案，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善政策措施。

(三)加强引导，平稳实施。加大对改革方案和政策的宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑，凝聚共识，营造良好改革氛围。

(四)强化监督，确保公平。深入实施招生“阳光工程”、建立工作责任制和责任追究制，严肃查处考试招生中存在的违规行为，及时公布处理结果。进一步加强政府监管，引导学校健全自律机制，充分发挥社会监督作用，共同维护考试招生秩序，促进教育公平公正。

(五)强化保障，深化改革。改善普通高中办学条件，逐步满足学校选课走班的需要。优化师资配备和设施设备等条件。以多种形式支持普通高中学校的改革建设，激发学校办学活力，满足学生选学需求。加强考试机构建设，努力提升考试机构的专业化和法制化水平。

篇9：山东高中生将不再分文理科高考实行分类考试

山东高中生将不再分文理科高考实行分类考试

山东省教育工作会议今天在济南召开。会议下发的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20)》征求意见稿提出，到年，山东省率先实现教育现代化，率先建成学习型社会，实现由教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省的跨越。山东省将全面普及15年基础教育，形成较为完善的终身教育体系。从入学的高中生开始，不再进行文理分科。

据了解，山东省将严格控制普通高中学校规模和班额，新建学校规模不超过50个班；到2015年，全省所有普通高中达到基本办学条件标准，班额控制在50人以内。5000人以上的高中要适当控制招生数量，形成科学合理的学校规模。

为落实国家课程方案，从20起，学校不得对2010年以后入学的高中生进行文理分科。创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度，保障学生选择发展方向的权利，鼓励普通高中开发有特色的学校课程。

会议提出，规范考试管理，取消不必要的统考；建立科学的教育政绩评价机制，改革考核评价体系。2015年所有义务教育学校达到基本办学标准。到，全省财政教育支出将占财政支出的20%。

同时，大力发展职业教育，推动学历证书、职业证书的双证书制度。推动高等教育学分改革和校际学分互认，创造条件实施弹性学制。努力形成有利于教育发展的体制和机制，以改革推动发展，扩大教育对外开放，让真正懂教育的人办教育。

招考制度

“一考定终身”将被打破本科与专科(高职)将分类考试

《纲要》征求意见稿指出，山东省将建立完善适应素质教育要求，分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。“一考定终身”的招考制度将被打破。

征求意见稿提出：坚持义务教育阶段学生就近免试入学制度，规范办学行为，不得设立各种形式的重点学校，不得在适龄儿童进入幼儿园、小学和初中时进行任何形式的`考试和测查。完善高中阶段考试招生制度，以市为主统筹普通高中和中等职业学校规模。将初中学业考试成绩和综合素质评价作为高中阶段招生的重要依据。优质普通高中招生名额的60%以上在区域内初中合理分配，并使之制度化、规范化。中等职业学校实行自主招生或注册入学。

加快推进高等学校考试招生制度改革，探索招生与考试相对分离的办法。把高中学业水平测试和综合素质评价作为高校招生录取的重要依据。实行本科与专科(高职)分类考试。推进普通本科院校自主招生试点，扩大学校招生自主权。单独组织高等职业教育招生考试录取，优化考试科目，适当降低难度。充分考虑地区差异，建立保障各地学生入学机会公平的稳定平衡机制。

人才培养

创新人才培养模式，鼓励个性发展

《纲要》征求意见稿提出要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。

征求意见稿提出：树立全面发展和人人成才的观念，注重学思结合，知行统一、因材施教。根据学生成长的不同阶段和特点，在不同学段建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式和教育重点。关注学生不同特点和个性差异，推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力提高学生学习能力。

有专家指出，征求意见稿提出的教育教学改革思路直指应试教育的弊端，有助于进一步提升素质教育的理念。

应试教育造成我国大批学生“高分低能”，已是不争的事实。，11名内地高考“状元”在面试环节被香港大学拒之门外，港大提出的理由是不愿录取“书呆子”。近年来，山东省加速推进素质教育，但高考传导的升学压力依然阻碍着素质教育的实施。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。

学生减负

建学生课业负担监测、报告、问责制度

孩子的书包为何这么沉？《纲要》征求意见稿将通过“建立学生课业负担监测和公告及问责制度”等方式，为中小学生减负。

在我国，中小学生课业负担过重的问题由来已久，涉及考试制度、学校管理、用人制度、家长观念以及传统文化消极影响等多个因素。为此，征求意见稿明确提出“把减轻学生课业负担作为政府管理教育工作的重要职责，建立监测、公告及问责制度。”

在具体操作上，征求意见稿要求：调整教材内容，科学设计课程难度。增强课堂教学效果，减少作业量。加大对各种社会培训和补习机构、教辅市场的监管力度。

征求意见稿也对家庭教育提出了要求：引导家长要尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯。

(

篇10：陕西省高考将试行普通高校与高职分类考试

陕西省高考将试行普通高校与高职分类考试

近日教育部部长袁贵仁在《学习时报》上发表文章，对未来高考部分改革方向进行论述，引起了社会各方的热议与关注。1月10日，本报记者从省内相关部门采访到，国家教育部虽然没有出台所谓的“高考改革方案”，但部长在文章中论述相关部分问题，已经在我省开始实施或已列入规划。相关部门工作人员坦言：高考改革关系重大，它是一个循序渐进，稳步推进的过程，每一步的实施，很难给出准确的时间表，每一项重大政策的`调整，需要充分论证的同时，还需选择一个良好的时机及契机。

记者昨天采访对于“按照不同类型人才培养要求，把普通本科和高等职业教育入学分开考试”的问题时，从省教育厅了解到，近日省委、省政府新近出台了指导我省未来10年教育工作发展的贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－）》的实施意见中，已经在完善考试招生和评价制度改革的相关章节中明确：我省将试行普通本科高校与高等职业院校分类入学考试，探索招生与考试相对分离的办法，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。并制定我省高等职业院校、成人高校考试招生办法。

记者在省招生办了解到，我省从2010年开始，为适应高中新课程改革的要求，已经在高考录取中将考生高中学业水平考试和综合素质评价结果以“软挂钩”的形式，作为高校录取的重要参考之一（同分考生录取时，最终取舍很可能就决定学业水平考试和综合素质评价结果高低）。今后随着高中学业水平考试和综合素质评价结果这一制度的完善，今后它与高考录取“挂钩”会越来越密切。

关于加快建立多渠道升学和学习“立交桥”，为学生成长成才提供更多的选择机会的问题，记者采访了解到，目前高校自主招生等区别于全国统一高考选材方式，已经在我省多所高校中开展多年，成效明显，给更多有个性的考生提供了升学深造的机会。

篇11：湖南探索高考分类考试有望不再“千校一卷”

湖南探索高考分类考试有望不再“千校一卷”

昨日，全省教育考试工作会议在长沙举行，省教育厅党组成员、省教育考试院院长陈最华表示，2011年，湖南教育考试年度重点工作之一，就是研究制定高考分类考试改革方案，力争改变“一张试卷选才”的高考现状。

“一考定终身”未从根本上得到解决

陈最华在会上表示：当前，我们的教育考试事业面临不少挑战，考试评价和录取选拔机制滞后；“一考定终身”、“千校一卷”的问题没有从根本上得到解决，考试单一性与人才培养多样化的矛盾比较突出；高考“重分数、轻评价”，“以考试分数代替教育评价”的现象比较突出，录取“以高考分数为唯一标准”的状况未得到根本性改变。

此外受高等教育适龄人口下滑等因素的影响，高考考生自2009年起开始回落，这对高校招生尤其是高职院校招生带来了较大的挑战，加剧了一些学校和机构进行生源的恶性竞争。近几年，湖南高考录取中，本、专科的录取分数线差距越来越大，部分高职院校的录取线尽管已经很低，但仍然难以完成招生计划。

分类考试可使考生更加个性化发展

会上，还着重讨论了实施分类考试的方案，其总的考虑是：改变不同层次、类型的高等学校招生使用相同试卷的现状，根据学校人才培养目标的不同，实行不同类型、考察知识能力各有侧重的考试，丰富考试的形式与内容，使考试能更为科学地考察学生多方面能力，使高校能更为合理地选拔符合需要的新生，使考生能够增加符合自己个性化发展的考试录取机会。

方案的设计将力争做到“三个有利于”：有利于让社会广泛接受，即考试次数不宜过多，考试办法及科目设置既要能够促使高校选择合适生源，又要减轻学生负担、促进学生健康发展，既要体现综合评价、多元录取的精神，又要简单易行、便于操作，让考生、学校和社会都能接受；有利于维护公平公正，让考生在同一起点和标准上竞争；有利于安全平稳实施，方案的操作程序设计要严密科学，不能增加安全保密、考试实施的难度，不能留下安全隐患。

湖南将逐步取消外省艺术专业校考

腊月27日回老家常德安乡，正月初三又赶到长沙。2011届艺考生马金艳这个春节过得很“赶”。她报考了10多所外省院校的艺术类专业校考。类似马金艳这样参加省艺术专业校考“赶场子”的情况，在以后有可能会慢慢减少。

昨日发布的省教育考试院2011年工作要点显示，我省将逐步取消外省艺术专业校考，直接使用我省艺术专业统考成绩，力争从2012年起在外省二本院校美术专业招生中先行推行，逐步提高省内高校招生艺术特长生的文化要求。

记者从省教育考试院了解到，2011年省外高校的.艺术类高职中国大学网专科)专业以及民办高校、独立学院艺术类本科专业在湘招生录取时直接使用我省艺术类专业统一考试中国大学网以下简称省统考)相关专业成绩，不需组织校考。其他院校的艺术类本科专业可在取得我省专业统考合格资格的生源范围内组织专业校考，也可以直接使用我省统考成绩。

而逐步取消外省艺术专业校考，直接使用我省艺术专业统考成绩，无疑将减少艺考生的艺考成本支出，减少招生腐败。

违规招录的新生将不予注册

昨日召开的全省教育考试工作会议透露，最近几年，受人口出生率的影响，我省的考生人数在达到顶峰后逐年下滑，据初步统计，截至目前高考报名人数为37.2万人，比上年又减少了4万人中国大学网当下正在进行补报名)。各高校尤其是高职高专的生源竞争将更加激烈。

省教育厅明确：从今年起，凡是违规招生的学校，除通报批评、新生不予注册外，还将视情节轻重，在计划分配、专项经费安排等方面予以削减，直至取消第二年招生计划、吊销办学许可证，并追究当事人和相关领导的责任。

省教育厅厅长张放平提醒，各高校要有充分的思想准备。学校能否招到学生，主要靠办学特色，靠综合竞争力，只有办学水平高、办学声誉好、培养的学生在就业市场上有竞争力，才能招到较多、较好的学生。各高校要明确定位，调整发展思路，依据学校的实际条件，合理确定办学规模，确保人才培养质量。2010年高考考生41.3万人，录取新生34.3万人，录取率达83%，尤其是本科录取率创历史最高，达到38%。

全省考点监控室今年全部纳入网上巡查范围

湖南省教育考试院昨日透露，今年我省将继续推进实施考务平台建设三年规划，在全省建成60个左右的考点网上巡考系统，将全省所有考点的监控室全部纳入网上巡查的范围。

2010年我省全面启动了国家教育考试考务平台建设并完成第一期工程，全省共投入近4000万元，建成了省、市两级国考考务指挥中心，装备了127个国考保密室和39个考点的网上实时巡查系统，并全面投入使用。

省教育考试院表示将充分发挥二代身份识别技术、指纹识别技术、无线屏蔽技术等新技术在考试中的作用，不断提高考试手段的现代化水平。中国大学网潇湘晨报胡力丰李黎) 中国大学网来源：红网) 中国大学网