下面是小编收集整理的人教版六年级下册负数试卷及答案，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“Fate永恒”提供。
篇1：人教版六年级下册负数试卷及答案
一、选择题
1、如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作( )。
2、如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降5℃记作( )。
3、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过( )毫米，最小不低于 ( )毫米.
4、产小麦增加26千克，记作+26千克;前年亩产减少10千克，记作( )。
5、3月份出生人数300人，记作+300人;4月份出生人数是-100人，表示( )100人。
6、数轴上表示-3的点，在原点的( )边，离开原点( )个单位长度。
二、判断题(对的打“√” ，错的打“×” )
1、比0大的数都是正数。 ( )
2、比5小的数只有0、1、2、3、4。 ( )
3、0是负数。 ( )
4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。( )
三、简答题
学校图书馆上周借书情况记录如下(超过50册的部分记为正，少于50册的部分记为负)：
(1)上星期五借出多少册?
(2)上星期二比上星期五多借出多少册?
(3)上周平均每天借出多少册?
篇2：人教版六年级下册负数试卷及答案
一、选择题
1、- 8米
2、-5℃
3、30.05，29.95
4、-10千克
5、死亡
6、左，3
二、判断题(对的打“√” ，错的打“×” )
1、√ 2、× 3、× 4、×
三、简答题
(1) 50-7=43(册)
(2) (50+8)-43=15(册)
或 8+7=15(册)
(3) 50+(0+8+6-2-7)÷5= 51(册)
篇3：人教版六年级下册思品试卷及答案
人教版六年级下册思品试卷
一、选择题(40分)
1、第一届奥林匹克运动会是( )年在( )召开的。
A、1895 伦敦 B、1896 雅典 C、1896 埃及
2、人们把每年的5月12日定为( )。
A、无烟日 B、护士节 C、世界环境日
3、五大洋中面积最小的是( )。
A、太平洋 B、印度洋 C、北冰洋
4、( )居住着许多黑种人。
A、非洲 B、欧洲 C、亚洲
5、安徒生的故乡是( )。
A、丹麦 B、德国 C、希腊
6、国旗是双头鹰标志国家是( )。
A、丹麦 B、俄罗斯 C、意大利
7、感恩节的日期是( )。
A、10月最后一个星期三
B、11月最后一个星期四
C、11月最后一个星期六
8、沙尘暴是( )的直接结果。
A、缺少水资源 B、荒漠化 C、风沙大
9、( )是世界地球日。
A、4月22日 B、4月23日 C、4月24日
10、人们用( )表示对待垃圾的科学态度。
A、4R B、5R C、3R
二、填空题(30分)
1、七大洲有亚洲、_______、_________、_______、_________、北美洲、南极洲。
2、日本的第一高山叫________，它是一座________山
3、_______被称为羊背上的国家。
4、鸽子象征着______
三、连线(10分)
德国 芭蕾舞
俄罗斯 桑巴舞
埃及 啤酒
巴西 世界环境日
6月5日 金字塔
四、简答题(20分)
1、你知道国际儿童节是怎么来的吗?
篇4：六年级英语下册期末考试人教版试卷及答案
一、CCABA BCCBA
二、ACCBC ABBAB BABBC CACBA
三、(I) CDBAI FHGJE (II) DFAGB CHEIJ
四、1、sing 2、go 3、are 4、took 5、drawing 6、bigger 7、visit 8、bought 9、students 10、give
五、1、let’s 2、last weekend 3、had 4、heavier 5、feet 6、making 7、smaller 8、teaches 9、sang 10、thinner
六、1、Are they making kites? 2、What’s the weather like in Beijing? 3、I don’t like the small apple. 4、Where did you go last Monday? 5、No,he didn’t.
七、FTFFT
八、AAABB
篇5：人教版六年级下册思品试卷及答案
人教版六年级下册思品试卷答案
一、选择题
1~5 BBCAA 6~10 BBBAC
二、填空题
1、欧洲、大洋洲
2、富士山 、活火山
3、澳大利亚
4、和平
三、连线
德国——啤酒 俄罗斯——芭蕾舞 巴西——桑巴舞 6月5日——世界环境日
四、简答题(能简要说明即可)
埃及——金字塔
四、简答题
早在1949年11月，国际民主妇女联合会在前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表为了保证全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿童节的建议。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。 我国是在1949年12月23日做出决定，规定每年6月1日为儿童节。1950年的6月1日，毛泽东主席还亲笔为儿童节题写“庆祝儿童节”。今年已是新中国成立之后的第52个儿童节了。同学们在欢度节日的时候，要时刻牢记：今天我们是祖国的花朵，将来要做社会主义大厦的栋梁。
篇6：人教版六年级下册《负数》教案
教学目的：
1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
教学重、难点：负数与负数的比较。
教学过程：
一、复习：
1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数?
-8 5.6 +0.9 - + 0 -82
2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示 。
3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。
二、新授：
(一)教学例3：
1、怎样在数轴上表示数?(1、2、3、4、5、6、7)
2、出示例3：
(1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗?
(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度。学生画完交流。
(3)教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系?(让学生把直线上的点和正负数对应起来。
(4)学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
(6)引导学生观察：
A、从0起往右依次是?从0起往左依次是?你发现什么规律?
B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动?
(7)练习：做一做的第1、2题。
(二)教学例4：
1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。
2、学生交流比较的方法。
3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以-8〈-6”
5、再通过让另一学生比较“8〉6，但是-8〈-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。
6、总结：负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
7、练习：做一做第3题。
三、巩固练习
1、练习一第4、5题。 2、练习一第6题。
3、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或(0kg)。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。
四、全课总结
(1)在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。(2)负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
篇7：人教版六年级下册《负数》教案
教材分析：本节课教材注意结合学生熟悉的生活情景，选取学生感兴趣的素材，唤起学生已有的生活经验，使他们在具体的情景中认识负数。通过明细中存入和支出的对比，进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。另外，在练习中还安排了用正负数表示相对于海平面的海拔高度、相对于北京时间的其它地区的时间等。
设计理念：世界是由许多相互矛盾的事物组成的。要想认识这个世界，改造这个世界，就要从这些矛盾的事物入手。数学教学与研究亦是如此。奇与偶，正与负，左与右，直与曲，动与静等，是一组组对立的概念，其中蕴含了对立统一、联系发展这些最朴素的哲学思想，要通过我们的数学课堂向学生渗透这些思想，这才是数学教学的出发点、落脚点和精髓。
学情分析：本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情景初步认识负数，为此学生很容易理解正数、负数和0之间的关系。
教学重点：知道正数、负数和0之间的关系。
教学难点：在现实情境中了解负数的产生与应用。
教学准备：多媒体课件，温度计。
教学目标：
1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。
2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。
教学过程：
一、创设情境，初步认识负数。
1.情境引入：中央电视台天气预报节目片头。
出示例1：宜昌、哈尔滨的温度。
提问：你能知道些什么信息?
学生回答：宜昌是零上16度，哈尔滨是零下16度
引导：宜昌和哈尔滨的气温一样吗?有什么不同?(正好相反)在数学上怎样表示这两个不同的温度?
请会的学生介绍写法、读法。同时在图片下方出示：16℃(+16℃)-16℃
师问：你们怎么知道的?
小结并板书：“+16”这个数读作正十六，书写这个数时，只要在以前学过的数16的前面加一个正号，“+16”也可以写成“16”;“-16”这个数读作负十六，书写时，可以写成“-16”。
【通过“零上16摄氏度”和“零下16摄氏度”这两个生活中常见的相反温度用怎样的数可以表达并区分?这一问题的提出，让学生感受到过去所学的数在表达相反意义的量时的局限性，产生学习新数的需求。同时，学生已有的生活经验，使他们能很快联想到在“16”这个数前添加不同的符号表达相反意义的量的方法，借此培养学生的符号感。】
二、进一步体验负数，了解正、负数与0的关系
1.课件出示例2直观图，银行取款与存款。
师：：你从图中能知道些什么?你能用今天所学的知识表示取款预存款吗?
学生尝试表达，并说含义。
小结：存入元用+2000表示取出500元用-500表示，两个量正好相反，正数表示存入，负数表示取出。
2.归纳正数和负数。
【通过银行取款与存款，存入2000元用+2000表示，取出500元用-500表示则为负数。这对于学生更好地理解正数、负数与0三者间的关系很有益处。】
师引导：观察这些数，你能把它们分类吗?
请学生移动贴纸独立分类，汇报。
师问：你为什么这样分?
小结：像+16、19、+2000、、6.3这样的数都是正数，像-16、-、-7、-500这样的数都是负数。正数都大于0，负数都小于0。0既不是正数也不是负数。(完成板书)
三、反馈练习：
(1)完成第4页第1题。
(2)完成第4页第2题
提问：读一读下面的海拔高度，你知道些什么?(都是负数，低于海平面或比0小)
(3)完成第8页“练习一”第1题。
先读一读，指出下列各数中的正数、负数，并把它们填入相应的圈内。
提问：
①0为什么不写?(0既不是正数，也不是负数)
②观察这些正数，你发现了什么?(正数可以是整数、小数或分数。我们以前学过的除0以外的数都是正数)
③你是怎样理解负数的?(负数要小于0，可以是整数、小数或分数)
【本节课是学生初次认识负数，为了让学生对负数的内涵与外延有完整的认识，教师在习题中增加了小数和分数，通过练习让学生体会过去已学过的数(除0外)都是正数，沟通新旧知识的内在联系。】
四、课堂小结：
通过本节课的学习，你有什么收获?
五、课堂作业;
完成第8页“练习一”第2、3题。
六、教学反思： 通过本节课的教学，使学生初步认识到负数的客观存在，初步具有了负数的数学思想和学习了表示负数的数学方法，认识到了负数在生活中的实际应用是客观存在和非常广泛的。
第二课时 比较正数和负数的大小
教学内容：比较正数和负数的大小(《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》六年级(下册)第5～7页例3、例4。及相应的“做一做”，练习一第1题)
教材分析：本节课的教材是通过活动情境，在直线上表示从一点向两个相反方向运动后的情形，也就是在直线上表示正数、0和负数的内容，帮助学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，借助数轴来比较正数、0和负数之间的大小。初步体会数轴上的顺序，完成对数的结构的初步构建。
设计理念：在比较正数、0和负数的大小时，明确两层含义：一是所有负数小于0、小于正数;二是负数之间的比较，即值大的反而小，值小的反而大。总之，利用数轴来比较它们的大小，是最直观和有效的。
学情分析：本节课是在学生初步认识负数后，通过活动情境，用直线上的点来表示正数、0和负数的，这样有助于学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，同时借助数轴来比较正数、0和负数之间的大小，体会数轴上正、负数的排列规律。
教学重点：体会数轴上正、负数的排列规律。
教学难点：会在数轴上比较正数、0和负数的大小。
教学目标：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
教学过程：
一、旧知孕伏：
1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数?
-8 5.6 +0.9 - + 0 -82
2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示( )。
3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是 摄氏度。
[复习旧知，为探究新知作孕伏]
二、探究新知：
(一)教学例3：
1、怎样在数轴上表示数?(1、2、3、4、5、6、7)
2、出示例3：
(1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗?
(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度。学生画完交流。
(3)教师在黑板上画好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系?(让学生把直线上的点和正负数对应起来。)
(4)学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
(6)引导学生观察：
A、从0起往右依次是什么数?从0起往左依次是什么数?你发现什么规律?
B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动?
[学生通过观察数轴上的点的对应数，很直观的体会到数轴上正、负数的排列规律]
3、反馈练习：做一做的第1、2题。
[通过练习，巩固新知]
(二)教学例4：
1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。
2、学生交流比较的方法。
3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
4、再让学生进行比较，利用学生的具体比较来说明“-8在-6的左边，所以-8〈-6”
5、再通过让另一学生比较“8〉6，但是-8〈-6”，使学生初步体会两负数比较大小时，绝对值大的负数反而小。
6、总结：负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
[学生通过对温度高低的亲身体验进行交流、比较和借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。]
三、巩固练习：做一做第3题：
四、全课总结
(1)在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
(2)负数比0小，正数比0大，负数比正数小。
五、教学反思：通过本节课的教学，让学生充分认识到负数不是老师强加给他们的，而是自然界以及人类生活中客观存在的，如果不引入负数，这些问题将无法表示，也无法解决。以此增强学生学习数学的主观能动性和自觉性，变要我学为
第三课时 负数的练习课
教学内容：负数的练习课(《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》六年级(下册)第9页的练习一第4、5、6、7题)
教材分析：本节课教材是通过练习一第4、5、6、7题，反复借助数轴让学生进行强化训练，已达到巩固负数的意义，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小的目的。
设计理念：在学生已经初步认识了负数，理解正数、负数和0之间的关系的基础上安排的一节练习课，通过师生双边活动、生生合作，相互启发。反复借助数轴让学生进行强化训练，以达到巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小，能用数学知识解决生活中的实际问题的目的。
学情分析：本节课是在学生已经初步了认识负数，理解正数、负数和0之间的关系的基础上，通过活动、学生与学生相互合作与启发，反复借助数轴让学生进行强化训练，很容易达到巩固负数的意义，正确理解正数、负数和0之间的关系，能熟练的比较大小的目的。
教学重点：巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的数量。
教学难点：能用数学知识解决生活中的实际问题。
教学准备：投影仪，多媒体课件。
教学目标：
1、能认读负数，会结合具体的量进行大小比较，懂得用负数表示一些日常生活中的数量。
2、培养学生解决生活中实际问题的能力。
3、在练习中渗透有关科学的知识。
教学过程：
一、谈话导入
上节课，我们学习了以前没有接触过的数，是什么数呢?(负数)经过前几次的学习，你现在知道负数的哪些知识了?(回忆整理负数的内容)今天，我们来进行相关的练习。
[回顾旧知，引入课题]
二、基本练习
1、引入：我们的“天气预报员”给我们调查了明天几个城市的天气情况，我们一起听一听，当当记录员。
(1)一个学生报天气预报，其他的学生进行记录。
(2)从记录的情况中你有什么发现?
(3)学生反馈。(复习正数和负数的读法、写法，比较温度的高低，知道温差的大小)
(4)同桌合作，互相启发，提出数学问题，请同桌解答。
2、教师：在我们的生活中，还有很多时候会用到正数和负数，请同学们一起来举例说一说。
学生：知识竞赛扣分用负数表示。
学生：向前走用正数表示，向后走就可以用负数表示。
学生：收入和支出分别可以用正数和负数表示。
[相互合作，相互启发，由浅入深，提出问题，应用数学方式解答]
三、指导练习
1、练习一第4、5、6题。
2、实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或(0kg)。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。
四、课堂作业
1、用正、负数表示。
我要学，收到事半功倍的效果。
篇8：人教版六年级英语试卷及答案
一. 找出一个划线部分的读音与其他两个不同的单词来，将其标号填入括号内。
( )1. A. like B. fine C. windy
( )2. A. cake B. match C. have
( )3. A. day B. year C. play
( )4. A. but B. us C. pupil
( )5. A.weather B. ready C. read
( )6. A. play B. please C. sea
( )7. A. wall B. ball C. car
( )8. A. cap B. wait C. make
( )9. A. sir B. nurse C. short
( )10. A. warm B. park C. star
二. 联词组句：
1. the weather like is what
_________________________?
2. does what father your do
__________________________?
3. is toy it a car
______________________?
4. are to what you going do
______________________________?
5. reading I book am story a
______________________________?
三. 从B栏中选出适合A栏的答语：
A B
( )1. What will you do? a. He is a cook.
( )2. What are you doing? b. It is green.
( )3. What does he do? c. I'll go sailing.
( )4. What colour is it? d. I am watching TV.
参考答案
一、CABCA ACACC
二、1.What is he weather like?
2.What does your father do?
3.Is it a toy car?
4.What are you going to do?
5.I am reading a story book.
三、CDAB
笔试部分(60分)
一、选出下列每组不属于同类的单词。(20分)
( ) 1.A.milkB.hamburgerC.juiceD.cola
( ) 2. A.ChineseB.HistoryC.schoolD.Physics
( ) 3. A.photoB.warmC.windyD.sunny
( ) 4. A.kiteB.duckC.cardD.balloon
( ) 5. A.teacherB.driverC.duckD.doctor
二、选择填空。(20分)
( ) 1.It’s going to tomorrow________ .
A.windy B.rain C.cold
( ) 2.It’s raining and we are ________a tree .
A.in B.on C.under
( ) 3.What do you want to eat ?
ACola .B.Hot dog C.Water
( ) 4. Why are you ________?
A.laughing B.laughs C.laugh
( ) 5. Helen Keller became________ .
A.blind B.blind and deaf C.deaf
( ) 6. I bought you a book ________America.
A.about B.for C.with
( ) 7. Now the train is coming________ the station .
A.at B.to C.in
( ) 8. Russia________ the first animal into space .
A.sending B.send C.sent
( ) 9. Daming is________ a birthday party .
A.having B.have C.had
( ) 10. What do you want to drink ?________
A.Cola B.Hamburger C.Hot dog
三、连线成句注意标点符号。(20分)
1.are you what study to going
____________________________________________
2.the what's matter
____________________________________________
3.book wrote herself about a she
____________________________________________
4.flying are the balloons away
____________________________________________
5.had picnic we a the park in
____________________________________________
附参考答案：
笔试部分(60分)
一、选出下列每组不属于同类的单词。(20分)
1( B ) 2. ( C ) 3.. ( A ) 4. ( B ) 5. ( C )
二、选择填空。(20分)
1. ( B ) 2. (C ) 3. ( B ) 4. ( A ) 5. ( B )
6. ( A ) 7. ( B ) 8. ( B ) 9. ( A ) 10. ( A )
三、连线成句注意标点符号。(20分)
1. what are you going to study ?
2. what's the matter?
3. She wrote a book about herself .
4. the balloons are flying away.
5. We had a picnic in the park .
篇9：人教版六年级英语试卷及答案
一、Listen and circle. 听音，圈出听到的单词。10%
1. play plane plate 2. wait want what
3. talk take tell 4. work walk wake
5. feel fall fail 6. angry hungry hurry
7. skate skirt shirt 8. watch water wash
9. stop shop drop 10.seed seat said
二、Listen and tick. 根据听到的句子，选择正确的图片。10%
B
三、Listen and choose. 听问句，选择正确的答句。10%
( )1. A. I’m 40kg. B. I’m 154cm. C. I’m 12.
( )2. A. She’s fine. B. He has a cold. C. He feels happy.
( )3. A. Oct. 1st . B. June 1st. C. Jan. 1st.
( )4. A. I’m going to Hong Kong. B. I’m going there by plane.
C. I’m going to buy a book.
( )5. A. She likes watching TV. B. She watches TV every evening.
C. She is a TV reporter.
四、Listen and match. 听短文，连线。10%
Wei Wei Yunnan
Liu Xi Ningbo
Li Ping Hangzhou
Zheng Jing Harbin
Wu Yifan Shanghai
Writing Part(笔试部分)60%
五、Writing(正确抄写句子，并圈出其中的元音字母)5%
LET US GO SKATING
六、Read and arrange.将下列人名按照英汉字典中的先后顺序标号。5%
Mike Mary Jack John Amy
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、Read and number. 拼读音标，给图标号。5%
1. 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
八、Read and circle. 圈出不属于同类的单词。10%
1. older younger taller other
2. company shelf factory shop
3. rain wind kite cloud
4. grow dig add flower
5. bookstore post card cinema park
6. month week day tail
7. tomorrow magazine dictionary newspaper
8. subway bus vapour train
9. visit sun read buy
10.lamb tiger lion sprout
Think and write. 根据要求写字母或单词。7%
1.Canada→CAN (照例写) China→___________ 2. let us(缩写形式) ____________
3.isn’t (完全形式) ____________ 4. swim(doing形式) ____________
5. by (同音词) _________ 6. big (形容词比较级) ____________
7. old (2个反义词) ________
九、Read and write. 看图，将句子补充完整。8%
1. They go to school ________ ________.
2. Where is the cinema? It’s ________ to the hospital.
3. I like ________ best. Because I can ________ a snowman.
4. I often ________ pictures on the weekends.
5. I like ________.leaves.
6. What is he doing? He’s ________.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
十、Read and choose. 选择正确的答案。10%
( )1. Lucy is ten. Kate is nine years old. So Lucy is __________ than Kate.
A. older B. younger C. fatter
( )2. They like __________ to music.
A. listening B. listens C. listen
( )3. You can go to the moon by __________.
A. car B. plane C. spaceship
( )4. The traffic light is yellow, you may __________.
A. stop B. wait C. go
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