中考数学名师指点

下面小编给大家整理了中考数学名师指点，本文共9篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“xsxx”提供。

篇1：中考数学名师指点

概念不清，导致漏解

对所学知识概念不清，领会不够深刻，导致答题不完整。

例：已知(a-3)x6，求x的取值范围。

分析：根据不等式的性质不等式的两边同乘或同除以不为零的负数，不等号的方向要改变，而此题中(a-3)的符号并未确定，所以要分类讨论(a-3)的正负问题。

例：若y2+(k+2)y+16是完全平方式，求k。

分析：完全平方式中有两种情况：(ab)2=a22ab+b2,而同学们往往容易忽略k+2=-8这一解。

思维固定，导致漏解

在日常解题过程中，许多同学往往受平时学习中习惯性思维的影响，导致解题不全面。

例：若等腰三解形腰上的高等于腰长的一半、求底角。

分析：据题意，由于等腰三解形既不可能是锐角等腰三解形也可能是钝角等腰三角形，所以腰上的高可能在三角形内部，也可能在外部。而同学们受习惯思维影响，大都忽略了高在三角形外的一种可能。

例：若直角三角形三条边分别为3、4、c，求c的值。

分析：此题中的c并不一定是代表斜边，也可能是直角边，而有些同学错误地将其与勾股定理中的c混淆起来，认为c一定是斜边，导致漏解。

例：圆O的半径为5cm，两条互相平行的弦长分别为6cm、8cm，求两条弦之间的距离。

分析：两条弦在圆中的位置关系可能在圆心的同侧或者在圆心的两侧，因此在解答时不能依据自己的习惯进行思考。

(一)函数型综合题：

是先给定直角坐标系和几何图形，求(已知)函数的解析式(即求解前已知函数的类型)，然后进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。

初中已知函数有①一次函数 (包括正比例函数)和常值函数，它们所对应的图像是直线;②反比例函数，它所对应的图像是双曲线;③二次函数，它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。

(二)几何型综合题：

是先给定几何图形，根据已知条件进行计算，然后有动点(或动线段)运动，对应产生线段、面积等的变化，求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前，不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域，最后根据所求的函数关系进行探索研究，

探索研究的一般类型有：①在什么条件下三角形是等腰三角形、直角三角形;②四边形是菱形、梯形等;③探索两个三角形满足什么条件相似;④探究线段之间的位置关系等;⑤探索面积之间满足一定关系求x的值等;⑥直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。

求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程)，变形写成y=f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程，然后求出第三个变量和x之间的函数关系式，代入消去第三个变量，得到y=f(x)的形式)，当然还有参数法，这个已超出初中数学教学要求。

找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等求定义域主要是寻找图形的特殊位置 (极限位置)和根据解析式求解。

而最后的探索问题千变万化，但少不了对图形的分析和研究，用几何和代数的方法求出x的值。

今年的数学综合题启示我们在进行综合思维的时候要做到：数形结合记心头，大题小作来转化，潜在条件不能忘，化动为静多画图，方程函数是工具，计算推理严谨，创新品质得提高。

[中考数学名师指点]

篇2：中考数学名师指点：如何审题

一、审题时注意力要高度集中，思维直接指向试题，一定要眼到、手到、心到。尽管是中考这种关键时刻，也并不是所有的考生都能把注意力集中到试卷上，尤其是一些心理素质欠佳的考生。

在规定时间内高度集中注意力，这是考试基本功之一。这种基本功的训练在于平时。同学们自己在做练习时，包括做回家作业，不妨试试限时完成法，即规定自己在一定的时间内，集中注意力完成练习。不要有停顿，不要喝水，不要说话。

二、审题时可以采用以下几个步骤：

1、第一遍粗读题，使自己大致了解题目的意思。

2、第二遍精读题，要逐字逐句地读，仔细理解题目中各个条件的含义。读的过程中不妨用笔把题目中的重要条件，重要语句划下来，圈出来，以提醒自己，引起重视。

3、第三遍重读题。作完一道习题后应回过头来重新审题，看看哪些数据、关系还没有用上，已用上的用得是否准确;关键词句的理解是否准确、到位;结果是否符合题意，符合生活经验。

三、要学会翻译数学题。别以为只有语言需要翻译，数学同样也需要翻译，就是把大家觉得特别长的题翻译成自己能够理解的简单的语言，把文字性的东西翻译成数学语言，进一步用代数式或者是符号语言来表达，有助于审题。

四、审题时要克服思维定势的影响。考试之前，考生做了大量的题目，考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。

总之，请同学们牢记：审清题意是致胜的前提。粗心就等于把成功推向你的竞争对手。因此一定要细之又细，慎之又慎，滴“分”不漏。

中考数学压轴题解题方法

1、学会运用数形结合思想

数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。

2、学会运用函数与方程思想

从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。

直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。

篇3：中考物理名师指点

1.对物体做功，物体的内能要增加：

1)克服摩擦做功，物体的内能增加，温度升高。

如：搓手，滑滑板、车胎行驶久了后发热。

2)压缩物体的体积做功，物体的内能增加，温度升高，

如：打气筒

3)弯折物体做功，物体的内能增加，温度升高。如：弯折铁丝时，弯折部分发热;

4)锻打物体做功，物体的内能增加，温度升高。如：用力多锤几下铁丝后，铁丝变热了。

2.物体对外做功，物体自身的内能减少：物体膨胀时，对外做功后，物体的内能减少。

如：被加了锅盖，且锅内正在沸腾的水，把锅盖推动后内能便减少，温度降低，锅盖又盖回来。

3.以上两点说明：可以用做功来改变物体的内能，即：可以用功来度量内能的改变。

4.做功改变物体的内能，实质上是内能与机械能的互相转化。即其实质为：能的转化

5.练习：下列现象是由于做功而让物体的内能增加的是

A.阳光下的沙子变得烫脚。B、啤酒瓶盖被自动冲开。

C.钻木取火D、热水被风吹冷。

[中考物理名师指点]

篇4：名师指点: 中考英语如何突破极限？

中考英语复习:中考英语名师指点 如何突破极限？

距离中考还有不足三个月，许多学生都会有一个学习达到极限的感觉。无论做什么题，考多少次试也很难在提高。其实就如同400米跑步，最初的100米很多人都能全力以赴的向前猛冲，可到200米的时候，大多数人都会感到，手臂无力，呼吸困难，腿也像住了铅一样，难以迈步。这就是我们所说的生理极限。有经验的运动员都知道其实，这个时候并不需要过度担心和沮丧，只要适当的增大摆臂，迈大步伐，调整呼吸，很快就能突破极限，再次提速。

中考学习现在就是处于这个阶段。如何赢取第二次呼吸，突破极限，根据多年的中考带班的经验，我个人有几点总结，在以后的帖子中将会逐一阐述。

中考英语题分关键：

1 清除知识死角

中考侧重基础知识是有目共睹的，很多学生到初三第二学期成绩很难提高，是因为初中三年知识体系还存在漏洞，考试时一旦遇到就可能会丢分。所以，扫除知识死角是突破极限的关键。这就要求平时做题和听老师讲课时要认真总结，建议能有一个改错本，把错误的地方记下来，反复翻看，达到举一反三的程度，这样坚持下来，你会发现你的成绩在不断提高了。

2 培养良好心态――认真

态度决定一切，这句话在中考中相当的实用。我经常带学生在班上做试卷分析。绝大多数学生都会出现因粗心大意，丢掉的分数。认真的人就能拿高分，这也是为什么很多女生比男生语言类科目要学的好。语言考试，说到底考的是语言的准确性。不仅要认识，还要用的准确。认真的态度是可以培养的，要有耐心，要自觉自律，不轻看每一次测验和考试，时间久了自然认真度就提高了。

3 熟悉答题技巧

只要是考试就有答题技巧，原因很简单，因为每一道题或每一类题型，都有命题人的思路。知己知彼，方能百战不殆。答题技巧就是找出出题人的出题意图。如英语单选题，通常只有两方面的考点。非语法即词汇。词汇又可以分为1600单词，200词组或搭配，以及50个常见句型。语法又可分为词法和句法。中考区别于高考，就是它的考点很单一，往往不会有两三个考点重合的情况，这也就说明只要知道中考有哪些考点，每个考点都分别考什么，就能够顺利过关了。

4 掌握新题型

新题型往往是学生最容易失分点，历年北京中考虽然变化不大，但细看考试大纲不难发现，每年还是会有各部分的微调，如xx年中考英语，单选有18道减到16道，而阅读增加了一道题，无疑这就增加了考试的难度。（完型阅读在各题型中属于失分最高的，也是对考生能力要求较高的）。所以，熟悉中考题型，找对最后的突破方向是题分的必要手段。

[名师指点: 中考英语如何突破极限？]

篇5：如何进行数学复习冲刺－－名师指点大

如何进行数学复习冲刺－－名师指点大集合

离考研考研还有40天左右，可以说考研复习已经到了冲刺阶段。考数学的广大考生一定希望有一个很好的复习冲刺计划和冲刺方法。我们总结了历年考研名师关于数学冲刺阶段的看法和观点，希望能帮助网友们做好数学复习的最后一轮冲刺，从而考上理想的学校。

考研数学冲刺辅导

----------陈文灯教授

一、根据题量大的特点，应掌握一些题型的快速解法，掌握一些常用的变量替换和辅助函数的做法。要熟记重要的定理和公式，并能熟练运用，在考试时减少追忆的时间。

二、针对综合性强、难度大的特点，应该采取的相应措施是：重点掌握常用的解题方法和技巧。多看点具有综合题解方面的书，这样可以启迪思维。对一些具有重要意义的综合性较强的题，不仅要理解，还要熟记它的解题方法，必要时背下来。

至于如何应付信息量大、知识面广的特点，那就要看考生的基本功了。 沉着应战，最大限度地发挥自己的水平。

数学考试不光是考数学知识，也是对考生综合素质的考核，比如心理应战能力，分析问题、解决问题的能力，难题化简的能力等等。有不少考生平时学得很好，基本功很扎实，但考试时把握不住“战机”，所以考不出理想的成绩。还有的同学考前乱“投医”，结果本来已经掌握的东西却被搅成一团麻。如何做好考前的准备和如何在考场上最大限度地发挥好自己是每个考生应重视的问题。对此陈文登教授特别提醒考生要注意以下方面。

一、临近考试前不要天天抱着类似《考前冲刺》之类的书看，这些书里没有解题的方法和技巧，只有一些模拟题，而那些题都是以往考过的题，一般来讲，每年的试题不可能重复考，做这些题对考研没有太大的作用。应该掌握的是数学中的一些重要的题型的解法，因为题型是有限的，而试题是无限的。搞题海战术对学生只能是一种误导，其结果事倍功半。

二、你所看的参考书中如果某一个例题的解法特别繁琐，而且再没有其他简单的解题方法（而不是作者故意繁琐化），这种题就不会考，别在这种题上浪费时间。

三、对于基础不太好的同学，不要认为上了辅导班，习题会做了就掉以轻心。数学和其他课不同，其他课通过一段时间的学习获得提高就可以了，而数学要经常练习，即“曲不离口，拳不离手”，尤其对一些基础性的运算要非常熟练。因为任何的解题方法和技巧都建立在内容熟悉的基础上，只有非常熟悉基本理论，解题技巧才有发挥的余地。

四、临考前不要再看新的参考书了，把原来的参考书吃透了就行了。因为每本书都有自己的解题方法和思路，吃透一本就行了。要好好总结一下过去参加各种考试的经验，这很重要。

五、考试时思想一定要放松，情绪要平静下来，尤其是当见到一些平时没见过的题时，千万别乱了方寸。对于比较有把握的题，不做便罢，要做就要完全做对，千万不要东做一点西做一点影响得分。对于非常陌生的题，如果有会的部分一定要写出来，在考试时应“分分计较，每分必争”。如果某题你做出的结果很复杂，就应该马上否定自己，重新再做一遍。

六、建议同学们考试时做题程序为：填空题，计算题，选择题，最后再做证明题。当然，如果证明题是你所熟知的类型也可先做。对于社会上有的单位打出某某老师押题百分之多少，同学们根本不要去信，都是胡说八道。陈文登教授认为，考前押题是对学生的不负责任的态度，是拿学生的前途作赌注。作为老师，对学生的求学应持严肃的、负责任的态度。

考研数学冲刺阶段要少做多看

---------华就昆教授

“考研已经到了最后冲刺阶段，并不是做题越多越好，最好是做完题以后多想想，如果出这样的题，我应该怎么对付，也就是说我们要掌握的应该是题型，把题型掌握住，此类题目都会迎刃而解的。现在的时间很紧，不适于埋头做题，要学会去看题。如果我们所看到的题，是平时我们所见过的非常熟悉的题就略过去，而那些我们平时没有见过的，或者很新出的题，这些题我们应该多看几遍，甚至动笔做一做。”

谈到如何分配各科目的复习时间时，华教授不主张连续多天复习同一门课程。他说：“至少对数学而言，若长期不做题，是很难一下子就进入解题状态的。因此，不论你的数学已复习得多好，仍应坚持每天或至少考试前每两天安排一段时间复习数学，时间的长短可根据自己已复习的情况而定。不一定局限在做题目上，可选择一本合适的模拟试题看一看，想一想。模拟试题应选择能真实地反映可能考查的各个知识点，以及各个知识点之间的各种可能的内在联系，千万不要去追求难、怪、偏的题，这样是达不到模拟训练效果的，弄不好还会严重挫伤自己的自信心。”

由于可以复习的时间不多，所以要善于学会归纳总结。对于自己平时做题过程中出现的各种各样的概念、计算方法方面的错误要归纳总结，对于自己在做题过程中常见的典型题型的解题思路、方法和技巧更要善于去归纳总结。在自己的错误中进步，有时候可以事半功倍。

最后，华教授还提醒考生有时间应该把有关的概念、定理和公式看一看，别忘了，抽点时间做一做导数和不定积分的题，因为导数和不定积分的极限是高数中的基本功，如果稍微放松一点，到时候就生疏了，做题就会受影响。

现在不要做难题和偏题了

-----------姚孟臣教授

第一要把大纲好好的看一看；第二记住题型题量的变化；第三在读大纲的时候，要分清大纲的'难度与层次之间的区别，并不是低层次出不了难题，也并不是高层次就一定难。另外很多同学目前还在看一些难题和偏题，这是非常危险的。

根据我来命题的经历，我个人认为考研命题的通过率一般是在二分之一左右，即不能出难题，也不能出容易题，这一条大家一定要注意。一些很偏的题目，成绩较好的同学可能答不出来，成绩较差的同学却会蒙出来，这种现象过去有过，现在这种题绝对不能出。所以现在应该看的是难度为二分之一的题。另外根据常年搞题库研究的经验，我建议把、的试题看一下，对同学们是会有好处的。我认为看去年的试卷意义不大，今年的题绝对不可能跟去年的题完全一样，要看就看前两年的 。

有的同学平时不错，考试的时候却不行，一个重要的原因是没有适应考试的时间限制。我个人认为一般题的考虑时间不要超过五、六分钟，如果一道题考虑了十分钟还不会做，那就不要再做了，因为再做下去意义也不大。很多同学平常什么题都会做，那是因为时间没限制，到考试时千万要记住时间是有限制的，这是需要注意的第一个问题。第二公式要掌握得非常熟悉。比如中值定理你应该非常熟悉，不熟悉的话的遇见一道没见过的题就会很困难。做矩阵的变换，如果第一步错了，再做下去就没任何意义。另外是仔细，做一步检查一步，看样子慢实际快了。最后要考虑速度，没有速度就没法考试。

........目前应该保持良好心态，应该吃好睡好，但是更重要的是利用现在的时间看看自己有那些不足，以数学为例，哪部分不清楚还要看一看，这是非常重要的。即使在考试前几分钟也应该看一看，以概率统计为例，有些统计的公式同学记不熟，考试前几分钟看一看，也是很好的方法。我不赞成走两个极端。

善用模拟题，巩固应试技能

-------------考研名师徐兵

由于考生只剩下两个月左右的时间，由于考生已经复习了半年甚至更长时间，为了提高复习效果，我觉得最好能够在这段适当的来进行一些归纳、回忆、总结。在这个基础上能够整理出来适合于自己思路的复习的这种资料。那么另外再适当做几套模拟题。做模拟题最好限定三个小时的时间，不要看解答，在做题的过程中，最好能够有意识来统计一下自己在高等数学，在线性代数，概率各用多少时间。在选择题，填空，解答题又做了多少题，以便自己能够摸出比较合理的，适宜自己分配的时间规律。

我觉得做模拟题一般一周做上一两套已经足够，如果做上两套这种题目，做完题以后自己再检查所做题的出发点和思路，找到解决问题的途径，看看自己计算的这种方法，或者证题的方法是否比较简便。那么对照着所给定的标准答案来找一找自己的差距。在这个基础上，来安排自己后一个月这段一个新的复习的策略。另外，做模拟题过程实际上起到了检查自己前面复习效果的作用，也有适应考场的氛围的作用，使自己能够在以后真正进入到实战状态的时候，不至于太慌张，能够比较从容的去对待。

考生在答提过程中，确实有很多考试技巧。往往在遇到的问题里面，当时不知道从哪儿去下手，像这些问题你可以考虑一下，如果从结论上能给到你什么样的思路，假如能从结论上得到思路，可以从结论入手，如果从结论上不能得到思路的话那么你就看一看已知那些条件给你提供什么样有用的信息，把这些有用信息先列出来。比如咱们所出现证明不等式，咱们通常常见的方法，无非利用公式定理，利用单调性，利用最大值最小值，就三种方法，所以咱们如果从所给问题你明确只有这三种方法，或者我们通常能用这三种方法去做的话，那么我们可以朝这三种形式去变化，往往在变化过程中间，即使你没有使得问题解决，在答题过程中间，很可能你已经把给定的知识点得出来了，实际上这个相应的知识点，或者所给题目条件里所提供的信息很可能就是问题点，这种就是往往经意不经意的有可能一分得到了。这个考生要注意。这就是考试技巧了。

考生应该依据自己的实际情况区分这个时间。像从今年特别数学四，所出现的应用题，经济方面的应用题来看，有的考生觉得时间比较紧张，以至于看一个题不会，然后匆匆朝下去做。其实按照考试部命题思路来讲，总体的分布是由易到难，以便使得考生充分发挥自己的水平，能够更逐步的进入到你考试的状态。但是事实上有些问题，它并不完全是由易到难的问题，比如说像今年的这种选择题，选择题像数学二，第一题，选择题难度系数为0.195，这个难度相对来讲属于难题。后面出现的问题，难度系数为0.6，或者0.7，所以从这个意义来讲，作为考生，拿到了题目以后，你不管这个题看完

篇6：高考数学名师指点高考数学四大法宝

马家林

中国数学学会会员

四川省数学学会会员

四川省优秀教师

四川省中学高级教师评审委员会数学组专家评审委员

法宝1 打牢基础是前提

很多学生惧怕数学，拿着试卷就犯晕，其实学习数学并不可怕，只要方法得当，突破高分很容易。马家林老师认为，无论是理科考生还是文科考生，准备高考数学时，首先要回归课本，回归基础，牢固掌握课本上的数学原理、公式、符号等基础知识。对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、向量与三角、导数等基础知识进行强化复习。每一单元选一些典型的问题进行反思与点评。

法宝2 突破难点是关键

顺利突破数学难点，对于坚定学生学习信心，提高学习效果有着十分重要的意义。难点部分是学生考分高低的分水岭，掌握了就轻松拥有高分，否则就与高分无缘，因此学生应侧重针对难点重点强化训练，对知识点了然于胸。同时，要分析与解答典型例题，这些例题都具有一定的代表性、典型性和综合性，在分析解答时，主要抓住解题的突破口和关键处，深入浅出，精析精解。

法宝3 拓展思维来提高

学数学必须要做题，但题海战术不可取，马老师认为应该注意选择问题，提高思维能力。通过知识体系的建构，典型题型的拆分精讲，掌握一题而会做一类题，开拓发散式思维能力。他建议学生多选择反映数学学科特点的题目，要针对自己的薄弱环节，不做偏题、怪题，要重思想、重方法，务必做到每题弄懂弄透。抓思维易错点，注重典型题型，有针对性地对出错原因、习惯性错误、心理因素等诸多方面进行分析、评述，积累经验，彻底解决会而不对,对而不全,全而不美的问题。

法宝4 吃透考点很重要

针对考试，马老师建议大家一定要钻研往年试题，研究命题方向，预测考点。学生要吃透考点，把握复习难度。注意命题变化，在前期复习阶段，所学过的主要知识点，重点、热点、考点都要认真对待。只有熟练掌握了这些主要考点，心中有数，笔头才能硬起来，答题也才能顺畅。

在马家林老师23年的高三毕业班教学中，他培养的学生考入清华、北大的达35人；辅导学生参加全国高中数学联赛有4人获全国一等奖；所教学生骆雪原高考文科数学146分，位居全省第一；所教学生李强高考数学150分，以绝对的满分优势荣登单科状元榜这些成绩的取得都源自这四大法宝，因此，马老师也希望广大读者能细心去体味，认真去掌握，轻轻松松拿高分。

[高考数学名师指点高考数学四大法宝]

篇7：中考名师指点：如何建好、用好错题本

中考名师指点：如何建好、用好错题本

作者：博雅书屋的博客

关于错(好，下同)题本的重要性，我已经一而再，再而三地强调过了。关于如何建好、用好错题本，我更是再三、再四、再五的演示说明。但是，我仍然发现，有部分同学没有建好、用好错题本。甚至有一位同学，基本上没建错题本，还把我发给大家的错题本专用夹子弄没了。他的所谓错题本，就是把我发给他的所有题篇集结在一起，除了丢的。就算我发下去的专项练习、总复习部分道道经典，用来模考的那些真题不可能页页都有必要保留吧？还有，除了我发给你的，你就没做过其他的错题、好题？

在此，我再次强调：

为什么要建立错题本？

错题本是对学生自身各类错误的`系统汇总。翻开它，你的各种类型的错误就非常直观的呈现在你面前，一览无遗。这样你就可以更有针对性的着手改正错误，解决问题，尽力做到“不二过”(即同一个错误不犯第二次)。

建立错题本的确需要花一些精力，尤其在刚开始阶段，但是它是使你的学习更有效率和效果的最佳法宝――绝对是一本万利，这一点，在离中高考越近的时候，在别人都在汪洋题海中苦苦挣扎、看不到天日，而你却一本在手，悠然自得的时候，你的感受会越深。

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篇8：关于中考英语听说测试的名师指点

名师指点中考英语听说测试

,南京市中考英语听说等级测试改用等级评价的方法。专家评价，听说测试同步进行更有利于学生英语综合运用能力的提高，学生复习时也要改变策略。南京市英语学科带头人、南京一中名师黄侃为读者们剖析了英语听说的变化关键点，同时为大家提供了复习的科学方法。

调整与删除知识点

综观《20南京市初中毕业生英语听说等级测试纲要》(以下统称为《纲要》)，听力部分由的三部分20分改为年的两部分15分，删除了“听下面材料，判断下列句子是否与所听句子相符”这一部分。根据《20江苏中学生英语口语等级测试纲要》（初中部分），口语测试由四个部分组成即“朗读短文”、“回答问题”、“情景对话”和“话题简述”。2005年《纲要》口语测试部分仅保留了第一部分和第四部分。

如何应对测试新变化

听力考试是一项客观性很强的测试题型。它旨在测试考生对语言材料的理解、观察和判断能力，以及考生对日常交际话题的理解能力；而口语考试则是一项主观性很强的测试题型。它主要侧重考生在朗读时的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调，以及流畅程度能力，同时还对考生按题目连续说话的能力进行测试。英语听说测试按A，B，C，D四个等级划分。24-30为A等，18-23为B等，12-17为C等，0-11为D等。

考生近期内可以进行有目的、有计划、有步骤的听力训练。此外，还要注意熟读课文。因为在口语测试中，要求考生能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。建议近期要重视日常生活话题，熟悉并尽量用流畅的语言来叙述这类话题。最后，保持良好的心理素质也是必不可少的“武器”。

篇9：福建名师指点：中考考前如何回归课本

福建名师指点：中考考前如何回归课本

本报记者 李晓蓉

再过5天，中考的号角就要吹响了，在这最后阶段，不少考生疑惑了：最后几天除了回归课本，还要做什么？对此，各中学的一线老师都表示，考前除了回归课本巩固知识外，明白各学科的作题技巧、规范回答也很重要。

语文：

指导老师：泉州外国语中学初三语文备课组组长朱静怡

今年是第一次网上阅卷，考生在做语基题时，对生字词、名句默写部分可先写在试卷上，确认无误再抄到答题卡上。阅读部分，文言文都是考课内的，不会很难。考生在做这部分题目时，要注意把握翻译的准确性。尤其要注意一些通甲字词、古今异义词、多音多义词以及一些重要虚词，这些往往是文言文的得分点。

现代文阅读要先通览一遍，再看文后题目，一般前两三题都可以从文段中找到提示或者直接运用文段中的句子作答，考生只要紧扣文义基本没问题。开放性问题答案不是唯一的，考生要明确观点，对自己提出的见解要能够娴熟地“自圆其说”。

作文方面，要注意先构思，想好中心主题。落笔时，可以在开头就点明主题，过程中再选择好的素材铺垫，结尾时不妨用一两句有亮点的文句再凸现主题。作文功底较扎实的考生可选写议论文，以吸引评卷老师的眼球。注意千万不要跑题。

数学：

指导老师：泉州北师大附中初三数学备课组组长陈水源

填空题答案并不是唯一的，要注意回答的完整性；概率题有迷惑性，审题要细致；几何题建议考生带把小剪刀和空白纸片，做不出来的题目可在白纸上剪出题目中的几何形状，然后按题目要求再进行折叠，这样就将文字直观化、立体化，也有助于启发考生思路。

大题部分建议考生注意结合平时老师在课堂上讲解的思路与方法。能做尽量做，争取得分点，尽量不要放空。

英语：

指导老师：泉州北师大附中初三英语备课组组长刘赞美

单词方面，有些单词如名词的复数形式要在词尾加“s”、动词的过去式要在词尾加“ed”，但不少考生在答题时往往不注意这些细节，忘了对单词进行适当的变形，导致不必要的失分。

选词造句，分值有10分，是今年中考英语出现的新题型。考生要注意句子的主、谓、宾成分齐全，最好在考前适当背一些常见结构的句型作为储备。

作文一般分为两部分。第一部分有三个得分点，第二部分有两个得分点。不少考生常出现的错误一是没按要求分点；二是把作文写成“大作文”，把两部分糅成一篇“大作文”来写。建议考生在考场写作文时要注意避免这两方面失误，争取拿到得分点。

历史：

指导老师：泉州六中初三历史备课组组长罗桢权

答题时，先易后难。历年中考都有60%～80%的分数是“识记”层次的知识，有一半以上的分数属于送分题。所以可先做这类题目抢分数，节省时间。

对于剩下难度稍微拔高的题目，应该根据备考知识点索引，比较一下自己手中的备考材料，准确而稳步答题，确保自己先拿“A”。

做选择题，可以根据关键字眼(情景设置)用排斥筛选法，提高命中率；用常规思维，在最熟悉的选项入手；像周年庆的历史事件、民国纪年法、泉州乡土历史等，应直接命中。

辨析题经常是一题多解，但最好是按照题目中心意思解题(历史时间、历史人物、历史事件、历史评价、历史现象等是否一致)，不能简单回答“那个时候没有”，应该从“什么时候才有、什么时候发生、是什么”等入手解题。材料题要注意图片材料所隐藏的历史信息，留心题干字眼：“依据材料指出”，答案就在原材料上；“结合所学知识回答”，就要在自己的备考材料上找。此外，还要注意前后题目的相关联系。

问答题应该比较作答，碰到判断说理的题目，应该先作出判断，然后把不同观点的积极部分抽出来，结合手中的材料，组成自己的答案，最后作出“是利大于弊，还是弊大于利”或是“积极性占主要，还是消极占主要”的结论。

物理：

指导老师：泉州外国语中学初三物理备课组

选择题18小题36分，是考生上A的关键。建议考生在作题时抓住学科关键词句并用笔直接在卷上画出来，如同种物质、静止、匀速直线运动等等。然后，针对关键词句来选择对错。

填空题要注意物理量的`单位。特别提醒的是，在答案卡上做作图题材时，先用铅笔作图，待确定不再更改后，再用黑色水笔重描一遍，目的是为了确保计算机扫描时，图形能清晰。

今年问答题的热点是车辆(如汽车、自行车)、家用电器(如电灯、电热水壶)、工具(如钢丝钳)等。一定要抓住事物的物理特征作答。

实验探究题的看图读数比较多，要注意量程、分度值和单位。注意应用实验原理、公式来分析所提出的问题。开放性试题的回答注意以浅而易见的例子为主，表达自己的思路时要能让人一目了然。

计算题要写全公式，注意单位的换算。单位与符号不要混淆，符号与物理量要对应。

政治：

指导老师：南安市仑苍中学高级教师、泉州市中学政治学科带头人梁耀胜

答选择题时，考生可用排除法，先排除掉说法错误的选项，然后在其他选项中去掉说法虽正确但与题目无关或不符合题意的选项，剩下的就是要选的。

非选择题有四五题，往往是从“是什么―――为什么―――怎样做”这几方面来考查考生认识问题、解决问题的能力，建议考生审题时要先找出题目的主题词或关键词，明确中考的题目都是“题在书外，理在书中”，从教材、复习指南去查找和组织答案。

对于材料分析题、实践与探究等不同题型，要具体问题具体分析，答案要点简明扼要，可以从多方面去作答，尽可能把答题卡上该题的答题区域用完，不要留下太多的空白，不要担心答错，评卷时只对正确的答案进行评分，多答、错答的不扣分。

化学：

指导老师：泉州华侨大学附属中学初三化学备课组黄秋玉

今年对化学用语的考查力度比较大，考生在作答时要注意化学式的大小写。比如不少考生写铜的化学元素符号时，常常连笔写，写出来跟钙的化学元素符号极其类似，因此造成不必要的失分。另外方程式书写时，一定要注意化学符号、有没有配平等。

在平时练习时，很多考生就习惯把文字题空着，等着老师公布答案。但在考试时，考生一定不能放空。因为评卷时都是按点给分，考生即使答不全或者答错了，也可能答对其中某一点，所以不管有没有把握，考生都要尽可能作答。

做计算题时，考生都要注意格式。根据方程式来写，先标出相关量的相对分子质量，再写已知量和未知量。

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