名师指点: 中考英语如何突破极限？

下面是小编为大家带来的名师指点: 中考英语如何突破极限？，本文共4篇，希望大家能够喜欢!本文原稿由网友“shuzhij”提供。

篇1：名师指点: 中考英语如何突破极限？

中考英语复习:中考英语名师指点 如何突破极限？

距离中考还有不足三个月，许多学生都会有一个学习达到极限的感觉。无论做什么题，考多少次试也很难在提高。其实就如同400米跑步，最初的100米很多人都能全力以赴的向前猛冲，可到200米的时候，大多数人都会感到，手臂无力，呼吸困难，腿也像住了铅一样，难以迈步。这就是我们所说的生理极限。有经验的运动员都知道其实，这个时候并不需要过度担心和沮丧，只要适当的增大摆臂，迈大步伐，调整呼吸，很快就能突破极限，再次提速。

中考学习现在就是处于这个阶段。如何赢取第二次呼吸，突破极限，根据多年的中考带班的经验，我个人有几点总结，在以后的帖子中将会逐一阐述。

中考英语题分关键：

1 清除知识死角

中考侧重基础知识是有目共睹的，很多学生到初三第二学期成绩很难提高，是因为初中三年知识体系还存在漏洞，考试时一旦遇到就可能会丢分。所以，扫除知识死角是突破极限的关键。这就要求平时做题和听老师讲课时要认真总结，建议能有一个改错本，把错误的地方记下来，反复翻看，达到举一反三的程度，这样坚持下来，你会发现你的成绩在不断提高了。

2 培养良好心态――认真

态度决定一切，这句话在中考中相当的实用。我经常带学生在班上做试卷分析。绝大多数学生都会出现因粗心大意，丢掉的分数。认真的人就能拿高分，这也是为什么很多女生比男生语言类科目要学的好。语言考试，说到底考的是语言的准确性。不仅要认识，还要用的准确。认真的态度是可以培养的，要有耐心，要自觉自律，不轻看每一次测验和考试，时间久了自然认真度就提高了。

3 熟悉答题技巧

只要是考试就有答题技巧，原因很简单，因为每一道题或每一类题型，都有命题人的思路。知己知彼，方能百战不殆。答题技巧就是找出出题人的出题意图。如英语单选题，通常只有两方面的考点。非语法即词汇。词汇又可以分为1600单词，200词组或搭配，以及50个常见句型。语法又可分为词法和句法。中考区别于高考，就是它的考点很单一，往往不会有两三个考点重合的情况，这也就说明只要知道中考有哪些考点，每个考点都分别考什么，就能够顺利过关了。

4 掌握新题型

新题型往往是学生最容易失分点，历年北京中考虽然变化不大，但细看考试大纲不难发现，每年还是会有各部分的微调，如xx年中考英语，单选有18道减到16道，而阅读增加了一道题，无疑这就增加了考试的难度。（完型阅读在各题型中属于失分最高的，也是对考生能力要求较高的）。所以，熟悉中考题型，找对最后的突破方向是题分的必要手段。

[名师指点: 中考英语如何突破极限？]

篇2：关于中考英语听说测试的名师指点

名师指点中考英语听说测试

,南京市中考英语听说等级测试改用等级评价的方法。专家评价，听说测试同步进行更有利于学生英语综合运用能力的提高，学生复习时也要改变策略。南京市英语学科带头人、南京一中名师黄侃为读者们剖析了英语听说的变化关键点，同时为大家提供了复习的科学方法。

调整与删除知识点

综观《20南京市初中毕业生英语听说等级测试纲要》(以下统称为《纲要》)，听力部分由的三部分20分改为年的两部分15分，删除了“听下面材料，判断下列句子是否与所听句子相符”这一部分。根据《20江苏中学生英语口语等级测试纲要》（初中部分），口语测试由四个部分组成即“朗读短文”、“回答问题”、“情景对话”和“话题简述”。2005年《纲要》口语测试部分仅保留了第一部分和第四部分。

如何应对测试新变化

听力考试是一项客观性很强的测试题型。它旨在测试考生对语言材料的理解、观察和判断能力，以及考生对日常交际话题的理解能力；而口语考试则是一项主观性很强的测试题型。它主要侧重考生在朗读时的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调，以及流畅程度能力，同时还对考生按题目连续说话的能力进行测试。英语听说测试按A，B，C，D四个等级划分。24-30为A等，18-23为B等，12-17为C等，0-11为D等。

考生近期内可以进行有目的、有计划、有步骤的听力训练。此外，还要注意熟读课文。因为在口语测试中，要求考生能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。建议近期要重视日常生活话题，熟悉并尽量用流畅的语言来叙述这类话题。最后，保持良好的心理素质也是必不可少的“武器”。

篇3：名师指点：中考英语吃透“十六个字”

名师指点：中考英语吃透“十六个字”

杭州建兰中学高级教师 张伟芳

中考英语试题兼有初中毕业生水平测试和高一级学校选拔招生考试的双重性质。试题既体现考试的基础性和稳定性，又体现新课改精神，加强对语言综合运用能力的考查。归纳起来十六个字：“设置语境，突出语篇，强调运用，注重交际”。

今年是新目标教材使用的第一轮中考，跟以往试题相比，有两大变化，首先是增加了听力，第一大题听五段短对话回答问题，计5分；其次是词语填空题由15小题改为10小题，计10分。

学生在复习中常出现以下一些现象：

一、听力训练缺乏计划性、恒久性，没有养成常听、多听的习惯。而在应试中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，学生紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。

建议：学生平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究今年的听力题形，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。第一步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。

二、缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中考题进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。

建议：教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。毕业班的学生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

三、有的学生在语法内容上钻牛角尖，而不重视朗读习惯的养成，语感的`培养。其次词汇量有限，阅读面不广，也导致考试中理解判断错误多。

建议：近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。

新课改要求学生不仅要学会语言知识，更要掌握学习方法，并重视训练自己的英语思维，掌握一定的阅读技巧。

篇4：[四六级经验]名师指点:大学四六级英语考试分项突破法

[四六级经验]名师指点:大学四六级英语考试分项突破法

四级的听力考试基本是参考了托福考试的样例和风格，所以其考察的内容大多是与学生生活密切相关的。而且很多托福考试中的可笑定式在四级考试中也屡见不鲜。比如说，“女生比男生强”这一原则充斥在整个考试中。在学习上，勤奋、成功的强者多为女生；平庸甚至愚笨的弱者多是男生。因此当一个学生帮助另一个学生学习时，帮助者肯定是女生，被帮助者肯定是男生。

考生应将近几年的考题反复练习。一套题，先按正式考试的程序通通做一遍，统计对错数。接着听第二遍，分析错题和难题。然后再听第三遍，注意联想以前考题中遇到的同类题型，并做标记。考生在几遍练习后会经常发现具有同一规律和技巧的题目在不同的年份甚至是同一年份中反复出现。

【阅读篇】

四级考试的阅读题部分是整个考试中最重要的一环。

阅读水平的提高和考生所做题目的数量并不是呈正比的。所以很多考生练了很多文章，最后成绩还是不理想。文章的内容是五花八门的，但文章的结构却是很有规律的。考生应精选几篇文章重点研究其结构规律。

比如，任何一篇文章都是由“主题”和“细节”组成的。考生如果在解题过程中注意总结，不难发现，文章的“细节”内容一般都不是文章考察的`要点。四级的阅读题最大的特点，就是几乎所有的题目都是与该篇文章的“主题”密切相关的。考生在遇到定位困难或者是几个选项模棱两可的时候，可根据全篇文章或该段的主题作判断，会收到意想不到的效果。

【词汇与结构篇】

在词汇部分，四级考试比较重视对以下考点的考察：1)动词、名词与介词的搭配，如：popular／patient＋with；2)习惯用法，如：confessto；3)由同一动词构成的短语，如：come，go，set，break等构成的短语；4)单个的动词、抽象名词、形容词和副词，且多以近义词、同义词的形式出现；5)介词短语在句中作状语，如：intermsof。

在结构部分，考生应注意，四级考试重点考察的是特殊语法的用法，而不是常规的语法规则。比如，在“虚拟语气”中，考试对其一般用法几乎很少做考察，而其特殊用法如“it’shightime”后面的虚拟语气用法才是考试的重点。

【作文篇】

四级对作文评分实行“最低分数原则”，很多考生由于作文不及格而导致整个考试失利，所以应该重视作文部分的复习。

考试评分是阅卷老师给的印象分，因此考生应该注意背一些开头、结尾和主体的固定用语。此外，还应注意积累一些“高档词”。比如，“because”，考生就可以用“inasmuchas”这样的连词词组来替换。另外，在句式方面考生也要注意句式的多样化，以此来“讨好”阅卷老师。

【六级对策】

【六级特点】

较之四级，六级的广度、深度和难度明显加大，如：阅读量由四级的4篇1000词增加到4篇1400词左右，写作也由不少于100词提高到不少于120词。另外词汇量也有惊人的扩展。因此，通过了四级甚至达到优秀也不能保证六级就后顾无忧了，想通过六级还是要付出相当大的努力。

【复习策略】

一、基础准备工作1、背单词在最后冲刺阶段，考生仍然要重视背单词的工作。因为六级考试对单词的要求很高，各个题型都需要相应的词汇基础。而且，这些单词都属于比较常用和基础的词汇，掌握好此类单词，对于进一步学习英语大有裨益。2、做真题很多考生在复习阶段买了很多套模拟试题，作为备考的材料来练习。这样的做法并不可取。首先，模拟题在质量上是无法与真题相比的。更重要的是，六级考试作为一种标准化考试，在题目的命题思路和难度方面是有其自身的特点的。一般而言，模拟题的命题思路和难度与考纲的要求总存在着一定的偏差，有的甚至背道而驰。因此，有时候这种题目做得越多，反而害处越大。所以建议尽量多做真题，领会考试精神。

二、按照题型分项突破六级考试的试题类型基本与四级相同，主要有听力、阅读理解、词汇、改错和短文写作几个部分，而这些也同样是国内外英语考试的基本思路。考生在做真题的过程中应该按照题型，仔细研究每种题型的特点和思路。四、六级考试发展至今，对英语这几种能力的侧重和要求日益提高是有目共睹的。新东方学校英语考试测试教学多年经验也表明，应试英语必须分项逐一突破。

三、利用选项本身特点解题由于六级考试在测试法上的局限性，很多题目答案的本身就提供给考生解题的线索。考生如果对这种线索非常敏感，无疑对解题大有裨益。比如，如果某选项是一种相对化的模糊概念的表达方式，则该选项成为正确答案的可能极大。例如，有四个选项：A、Theideaofthepaperarenotconvincing.B、Somepartsofthepaperarenotwellwritten.C、Thehandwritingofthepaperisnotgood.D、Thepaperisnotcomplete.B选项中含有“some”这个相对化的词，即可大体判断其为正确答案。

考生在最后备考阶段还应注意对题目进行横向比较，发掘总结此类规律。(来源：沪江英语）

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