以下是小编为大家准备的高二历史综合测试题，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“拖延症晚期”提供。
篇1：高二历史综合测试题
选择题部分：
1.程颢和其弟程颐同为宋代儒家学派的主要代表人物，世称“二程”。下列不属于他们基本主张的是
A.“天理”是世间万物的本原，主宰万物B.“父子君臣，天下之定理”C.通过内心的反省以“致良知”D.“格物致知”的认识论2.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，唯独禁人的本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代社会这一说法的论据是A.“人文主义”“民贵君轻”B.“因信称义”“天人感应”
C.“因信称义”“致良知”D.“人文主义”“存天理灭人欲”
3.明代小说《西游记》中的孙悟空向往天不收，地不管的自由自在的生活，对强加于他头上的金箍儿一直耿耿于怀，成佛以后首先想到的就是把它打个粉碎。它反映出明代
A.追求个性自由，反对纲常礼教的思想B.注重气节，自我节制，奋发立志的思想
C.追求民主自由，反对君主专制的思想D.追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
4.中国古代的一位书法大家曾对一种书法形式作出如下的描述“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”与这位书法家的描述相符的书法形式是
A.“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来”
B.“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
C.“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”D.“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”8.某学者曾说：“他（魏源）的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这不能说明魏源的思想
A．仍然保留着浓厚的封建主义色彩B．带有向西方学习的重要内容
C．其政治思想存在着明显的矛盾性D．其思想起到思想解放的作用
9.冯桂芬在《校邠庐抗议·采西学议》写道：“今日宜日鉴诸国，以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉。”上述材料体现出冯桂芬主张A.师夷长技以制夷B.中学为体西学为用
C.借鉴西方国家政治制度D.在中国实行维新变法
10.“窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末，而又奉夷人为师，无论夷人诡谲未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有持术数而能起衰振弱者也。”上述材料体现出态度是
A.主张学习外国的科学技术B.主张效仿欧美国家进行政治改良
C.反对学习西方技艺，认为根本在于封建伦理纲常D.中学为体西学为用11.王韬《弢园文录外编》中载述：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近。……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。”从中可以看出王韬属于中国近代哪一政治派别
A.地主阶级洋务派B.资产阶级早期维新派C.资产阶级革命派D.资产阶级维新派12.康有为的维新思想与林则徐和魏源、洋务派相比较，其主要不同是A.学习西方的军事技术B.学习西方的生产技术
5.罗素写道：“几乎所有现代世界和古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。”“十七世纪取得最辉煌成就的`科学”是指
A.牛顿的经典力学B.生物进化论C.量子力学D.相对论
6.英国学者李约瑟博士在对中国科学技术发展史进行研究后发现，16世纪前，中国的科学技术发展水平远远超过西方。“为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？”这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。黎明同学经过探究得出以下结论，其中你认为不恰当的是
A.中国在16世纪以后封建专制的社会制度阻碍造成的B.中国传统科技自身不注重对事物规律探究的缺陷制约
C.中国传统科技只是注重于实践经验的总结，缺乏西方近代科学的实验证实D.西方列强发动的一战争阻断了中国传统科技的快速发展
7.魏源在1842年根据好友林则徐的嘱托，编撰出《海国图志》一书，在书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。下列与当时的顽固派对待这种思想的态度一致的是
C.学习西方的管理体制D.学习西方的政治制度13.右图是康有为撰写的两本宣传维新变法思想的书籍，它的发表在当时的思想界被称为“思想界之大飓风”、“火山大喷火”。下列属于康有为维新思想的特点是
A.主张设议院、行宪法，实行君主立宪
B.伸民权、设议院、变法图存
C.把传统的儒家思想和西方资产阶级政治学说相结合，宣传维新变法思想
D.他是近代系统地将西方文化介绍到中国的第一人
14.陈独秀在《〈新青年〉罪案之答辩书》中说：“拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”请判断出材料中的“德先生”和“赛先生”是指
A.民主与科学B.专制和迷信C.新道德和新文学D.民主和马克思主义
15.孔子及其儒家思想在中国历史的长河中占有重要的历史地位，影响了中华民族的思想和性格。下列有关对待儒家思想的态度不确切的是
A.战国时期儒家思想成为蔚然大宗B.西汉时期确立了儒家思想在传统文化中的主流地位C.明末清初思想家对传统儒家思想批判继承D.康有为和陈独秀都主张全盘否定儒家思想
16.“盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之??人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？”提出这一观点最有可能的是
A．李鸿章B．康有为C．孙中山D．陈独秀17.孙中山说：“何为民国？美国总统林肯有言：“民之所有，民之所治，民之所享。”此之谓民国也。何谓民权？即近来瑞士国所行之制：民有选举官吏之权，民有罢免官吏之权，民有创制法案之权，民有复决法案之权。”孙中山在中国同盟会纲领中阐述的民权是A.推翻清朝封建统治B.推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国
C.民权为一切平民所有D.平均地权18.近代一篇文章写道：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。??以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”文章作者应该是
A．洋务派B．维新派C．革命派D．新文化运动代表19.史学家旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在一战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。“第二次反思”开始于A．洋务运动时期B．维新变法时期C．辛亥革命时期D．新文化运动时期20．右图文字内容创作的背景是A．三民主义的提出B．马克思主义在中国传播C．中国共产党在上海成立D．国民革命运动蓬勃兴起
21.19徐志摩爱上了才貌俱佳的林徽因，与发妻张幼仪解除婚姻，这就是轰动一时的中国近代第一桩西式离婚。离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系，张幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。与这一事件出现的说明了
A.新文化运动动摇了传统礼教的思想统治地位，促进了人的觉醒。B.徐志摩在1919年深受马克思主义思想的影响C.徐志摩和张幼仪离婚是为了帮助她早日完成学业D.当时社会上主流思想是兴民权、倡西学
22.世纪上半叶，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子是“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子说成是变革的“先师”；新文化运动中陈独秀等人则提出了“打倒孔家店”的口号，这三种观点在本质上
A．是自相矛盾的B．都具有反封建的进步意义
C．都反映了资本主义萌芽发展的要求D．李贽进步、康有为反动、陈独秀激进
23.辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价
A．代表了新文化运动时期的认知水平B．对思想启蒙方面的局限性认识不足C．肯定了反对专制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的历史事实24.一在中国革命处于低谷的时候，开创了一条中国特色的新民主主义革命的“工农武装割据”道路，在“工农武装割据”思想中，其前提是
A.武装斗争B.土地革命C.根据地建设D.中国共产党的领导
25.一思想经历了萌芽、初步发展和走向成熟的不断发展过程，不同时期的不同文章都具有鲜明的时代特征，其中标志着一思想成熟的文章是
A.《论持久战》的发表B.《新民主主义论》的发表C.《论联合政府》的发表D.《论人民民主专政》的发表
26.歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代。”歌词内容分别对应了我们一的三代领导人，以他们为代表的三代领导人为核心所形成的理论成果作为党的指导思想分别是在下列的哪次会议确定的。
A、遵义会议、一七大、一十五大B、一七大、一十五大、一十六大C、遵义会议、一十五大、一十六大D、一七大、十一届三中全会、一十六大27.一在《一篇马克思主义的纲领性文件》中说：“一同志集中全党智慧提出“三个代表”重要思想，以新思想的观点、论断继承、丰富和发展了马克思列宁主义、一思想、一理论。”下列有关“三个代表”的表述不正确的是A.“三个代表”创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题
B.“三个代表”主要的精髓是实事求是、解放思想C.“三个代表”是党的指导思想的重要理论成果D.“三个代表”是新时期社会主义建设的系统的科学理论
28.我国古代嫦娥奔月的传说．敦煌莫高窟的飞天壁画．西游记孙悟空的腾云驾雾图，都表达了
古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想．中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是A.东方红1号卫星的发射成功B.第一颗原子弹试爆成功C.神舟五号载人航天飞船的发射成功D.第一颗氢弹试爆成功29.美国经济学家唐·帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。“他”是谁？A．袁隆平B．钱学森C．邓稼先D．王大衍
30.11月由中国国防科技大学研发的高性能巨型计算机以2507万亿次/秒成为今天世界上运行速度最快的巨型计算机，在国际超级计算机排名中雄居第一。它是A.银河一号B.曙光一号C.曙光5000D.天河一号
31.1949年新中国成立前后，美国国务卿艾奇逊曾预言：中国人口众多，历代政府包括一政府都没有解决中国人的吃饭问题，这是他们失败的原因。同样，共产党政权也解决不了中国人的吃饭问题，它必然会因此而垮台。艾奇逊的话有一半是说对了：吃饭问题向来是中国的一个大难题，历史上任何政府都不能解决它。袁隆平发明的“南优二号”被称为“东方魔稻”使水稻增产20%左右，并在获得“国家最高科学技术奖”。这位科学家的叙述不正确的是A．他为中国和世界的粮食增产做出了重大贡献，有利于解决未来世界性问题B．他的科学成果主要是在社会主义新时期取得的C．他是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人D．他被誉为“杂交水稻之父”
篇2：高二历史测试题及答案
一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.司马迁在《史记?殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人
A.郡县官长 B.方国头领 C.商王子侄 D.三公九卿
2.《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，
是谓制度。”该材料主要反映的制度是
A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制
3. “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为的孝顺，这种观念跟下列哪
一制度关联( )
A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制
4.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽
死犹存”主要是指
A.统一度量衡 B.嬴政自称始皇帝
C.在中央建立三公九卿制度 D.开创的专制主义中央集权制度影响深远
5.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封
建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是
A.反对封建君主专制 B.郡县制避免了分封制的弊端
C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合
6.有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措
A.提高了决策的周密程度 B.丰富了官吏选拔的手段
C.打破了世家的特权垄断 D.推动丞相制度走向解体
7.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是
A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权
8.从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的
变化。导致该变化的主要原因是
A.选官制度的变化 B.时局和战的变迁
C.基本国策的改变 D.经济重心的迁移
9.十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是
A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.重视教育
10.“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民
已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用
之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是
A.北宋财政入不敷出，出现积贫局面
B.北宋政府机构重叠，形成冗官局面
C.北宋分散削弱相权，产生严重弊端
D.北宋加强中央集权，提高行政效率
11.“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然
其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关
白。”这说明当时的内阁
A.是国家主要决策结构 B.成为国家正式的行政机构
C.成为位高权重的事实上的宰相 D.属于皇帝的参谋、秘书机构
12.从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是
A.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权
B.隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权
C.宋代中央机构形成全面的权利牵制体系
D.清初军国政事皆由议政王大臣会议决定
13.明代内阁和清代军机处的共同之处是
A.统领军队，处理各种军务 B.参与决策，负责朝廷事务
C.参与政务，但没有决策权 D.负责行政，安排地方事务
14. “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不
超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是
A.独立自治 B.小国寡民 C.封闭保守 D.彼此隔绝
15.雅典公职人员产生的途径是
A.家族世袭 B.政府任命 C.民主选举 D.毛遂自荐
16.美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明
A.雅典民主是少数人的民主 B.雅典人喜欢辩论不务实
C.雅典民主是多数人的暴政 D.雅典直接民主的局限性
17.从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，可以说开创了罗马法制一
个新的时代。促成这个“新的时代”到来的事件是
A.制定《十二铜表法》 B.编纂《民法大全》
C.颁布《民法典》 D.形成万民法
18.《十二铜表法》第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是
A.很残酷但按律量刑 B.保护了罗马人民利益
C.极力保护私有财产 D.重视良好道德的培养
19.“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是
A.法官是罗马帝国的统治者 B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱
C.罗马法官建立了罗马帝国 D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础
20.英国革命和法国大革命“不仅反映了英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映
了当时整个世界的要求。”这意味着
A.英国工业革命很快传播到法国地区，创造了新的工业方式
B.英国成为第一个现代化国家，法国跟随其后建立民主政权
C.英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例
D.英国革命与法国大革命都-了本国封建君主专制政体
21. 18世纪中叶英国政治家威廉?庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是
A.法治至上 B.分权制衡 C.责任内阁 D.虚位君主
22.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义
23. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了
A.军权高于行政权 B.分权与相互制衡
C.总统权力至上 D.国会处于权力中心
24.“(法兰西)第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指
A.封建专制势力强大 B.各派政治力量斗争激烈
C.普法战争法国战败 D.无产阶级革命的迅猛发展
25.“(它)是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影随
处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”
“它”是指
A.英国《权利法案》 B.美国1787年宪法
C.法兰西第三共和国宪法 D.德意志帝国宪法
26.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”
而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”
这两个规定反映了两国
A.实行君主立宪制 B.共和力量的强大
C.代议制形式有别 D.国家元首无实权27.“金陵城中军势涣，大府主和不主战……夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”该诗
描述的历史现象是
A.太平天国起义 B.《南京条约》的签订
C.鸦片战争的爆发 D.清朝官员无能
28.第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈-下，清政府规定今后“夷人”均称为“洋
人”，“夷务”均叫“洋务”。这表明
A.中国半殖民地化程度大大加深 B.列强对中国政治侵略加剧
C.清政府被迫放弃天朝上国观念 D.清政府外交基本实现近代化
29.有人认为，“同为农-动，太平天国运动却比义和团运动更好地推进中国的现代化”。
这主要因为
A.建立了自己的农民政权 B.动摇了清朝统治的政治基础
C.沉重打击了外国侵略势力 D.实施了发展资本主义的方案
30.洪仁玕的《资政新篇》是先进中国人探索救国真理的重要文献。对《资政新篇》先进
思想的正确评价是
A.主张在中国建立西方民主政体
B.香港居留期间受西方文明影响而萌发
C.总结了太平天国运动革命实践经验
D.具有鲜明的救亡图存意识
二、非选择题，本大题共4小题，共60分。?
31.(18分)阅读下列材料，回答问题。?
材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。
——朱熹《朱子语类》
材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。
——朱熹《朱子语类》
材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。
请回答：
(1)根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?(4分)
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些?(6分)作者对此有什么看法?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同?(4分)
32.(16分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。
材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方-，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》
材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——摘鳊自樊树志《国史概要》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。(6分)
(2)根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。(4分)
(4)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。(2分)
33.(16分)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。
史料：
下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，阅读后回答问题.
材料一 “凡未经议会同意，以国王停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。”
材料二 “本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于法院及国会随时制定与设立之低级法院。”
(1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献?依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制?(4分)
(2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定?有什么共同影响?(4分)
史论：
材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
(3)根据材料二、三结合所学知识概括美国民主实现“原则民主”和“程序民主”的主要表现。(4分)你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的?(2分)
(4)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征? (2分)
34.(10分)近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。?
材料一 沙皇签署了《1861年2月19日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。
——吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》
材料二 1876年8月(明治政府)公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。
——刘宗绪《世界近代史》
请回答：
(1)据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利?据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。(5分)
(2)综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示?(5分)
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每个,2分;共60分。?
BBADD ABCAC DDCBC DACDC ADBBC CBCBB
二、非选择题,本大题共4小题，共60分。?
31.(18分)
(1)程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告;门下省审议;尚书省将审议通过的兴建计划提交工部;由工部具体实施(4分)。
(2)措施：建立禁军，在军事上统兵权和调兵权分离;在行政上重视文官;在财政上地方财赋由中央掌握。(6分)
看法：防止了地方割据，加强了中央集权;但导致地方军事力量削弱，官僚机构膨胀，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗费的局面。(4分)
(3)不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令;元朝的中书省是全国行政机构，领导六部，行使宰相职权。(4分)
32.(16分)
(1)说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规;统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。(6分)
(2)相同：其目的都是选拔人才;都呈现制度化趋势;都是从地方向中央举荐人才。(4分)
(3)特点：官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员;科举制日益完善。(4分)
(4)趋势：中央集权不断强化。(2分)
33.(16分)
(1)英国《权利法案》; 1787年宪法或美国联邦宪法。君主立宪制;总统制共和制。(4分)
(2)材料一界定了议会和国王的权力;材料二界定了立法、行政和司法的权力。影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善，(4分)
(3)原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。程序民主：三权分立，互相制衡。(4分)
理解：学习英国的议会制;成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。(2分)
(4)选举;议会立法;权力部门之间相互制衡。(2分)
34.(10分)?
(1)权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们;农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。(2分)
措施：通过赎买方式取消武士的俸禄;废除武士佩刀的特权;取消武士垄断军事的特权。(3分)
(2)影响：缓和了社会矛盾;促进了经济发展;保留了封建残余。(3分)
启示：改革要讲究策略的灵活性;改革要平衡各阶层的利益。(2分)
篇3：九年级下册历史综合测试题及答案
一、精心选择，慧眼识真(四个选项，只有一个答案是正确的，共40分。)
1.在《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会性质的内容是
A.德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 B.德国承认奥地利独立
C.德国海外殖民地被英法日等国瓜分 D.禁止德国实行普遍义务兵役制
2.关于国际联盟的叙述中，不正确的是
A.是英法维护凡尔赛体系的工具 B.成立后长期被英法所控制
C.美国没有加入国际联盟 D.二战后被改组为联合国
3.一战后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是
A.英美矛盾 B.英法矛盾 C.美日矛盾 D.美法矛盾
4.罗斯福新政的中心措施是对 的调整
A.农业 B.工业 C.商业 D.金融
5.欧洲战争策源地形成的标志是
A.意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立
C.德国撕毁《凡尔赛和约》 D.德国策划慕尼黑阴谋
6.二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是
A.凡尔赛-华盛顿体系的崩溃 B.西方大国一味推行绥靖政策
C.轴心国的军事力量强大 D.国际联盟没有约束作用
7.慕尼黑阴谋产生的最大危害是
A.使绥靖政策达到了顶峰 B.导致捷克斯洛伐克亡国
C.加速了二战的爆发 D.使德国把战争矛头指向苏联
8.二战全面爆发的标志是
A.日本发动对华全面侵略战争 B.德国突然袭击波兰
C.英法对德国宣战 D.日本偷袭美国珍珠港
9.标志着二战扩大到全世界规模的事件是
A.苏德战争爆发 B.意大利参战
C.太平洋战争爆发 D.世界反法西斯同盟的建立
10.世界反法西斯同盟建立的关键是
A.太平洋战争的爆发 B.反法西斯国家在实力上超过法西斯国家
C.美苏之间社会制度矛盾的消除 D.法西斯成为各国人民的共同敌人
11.雅尔塔会议的内容中，不包括
A.战后对德国进行军事占领 B.在德国西部开辟第二战场
C.苏联决定在击败德国后参加对日作战 D.决定在战后建立联合国
12.世界反法西斯战争的转折点是
A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.意大利投降 D.诺曼底登陆
13.标志着法西斯集团开始瓦解的事件是
A.意大利投降，退出战争 B.阿拉曼战役中，意大利军队投降
C.英美军队在诺曼底登陆 D.德国宣布投降
14.关于诺曼底登陆的叙述中，不正确的是
A.英美军队在法国的诺曼底登陆 B.成功地开辟了第二战场
C.加速了德国法西斯的覆灭 D.有力地配合了斯大林格勒战役
15.在下列战役中，美国没参加的军事行动是①敦刻尔克撤退②中途岛战役③诺曼底登陆④攻克柏林
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
16.促使日本法西斯投降的最关键因素是
A.中国人民的长期抗战 B.美国原子弹对日本法西斯的震慑作用
C.苏联红军对日本关东军的打击 D.反法西斯盟国的通力合作
17.两次世界大战的相似点中，不包括
A.德国都是罪魁祸首 B.美国都参加了战争
C.中国都参加了战争 D.日本都是战败国
18.20世纪50年代末仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是
A.法国 B.日本 C.联邦德国 D.英国
19.战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过
A.国家垄断资本主义干预经济 B.利用第三次科技革命的成果
C.美国的经济援助 D.对殖民地的掠夺
20.20世纪末，世界上最大的经济体是
A.日本 B.美国 C.欧盟 D.德国
二、材料解析题。(共41分)
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
──1933年3月4日罗斯福总统就职演说
材料二 11月4日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马当选美国总统。执政百日，奥巴马对内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。
材料三 当前，由美国次贷危机引发的金融危机向世界其它国家蔓延扩散，全球主要金融市场急剧动荡，股指连续多月下滑，世界经济增长明显放缓。
请回答：
(1)材料一中的内容是罗斯福针对什么事件发表的演说?此事件有哪些特点?(4分)
(2)针对材料一中的现象，罗斯福采取“新政”的中心措施是什么?(2分)
(3)有人说罗斯福“新政”开资本主义国家之先河，你认为奥巴马与罗斯福在应对危机的措施上最主要的相同点是什么?(2分)
(4)面对当前金融危机，各国政府都采取了应对措施。根据所学知识，请你给我国政府提出一条合理化的建议。(3分)
22.阅读下列材料，回答问题。
“9·11”事件发生后，恐怖主义危害人类、破坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。然而，历史并非总是如此。当德、意、日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡坐失良机，终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难。江泽民同志在一次讲话中指出：“痛苦的回忆，胜利的喜悦，深沉的思考，使人们更加清醒……历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
(1)举例说明第二次世界大战爆发前后，主要大国怎样“屡屡坐失良机”“自食其果”?(4分)
坐失良机：
自食其果：
(2)二战历史如何表明了江泽民同志总结的这一重要论断?(3分)
(3)第二次世界大战是人类历史上最大的一次浩劫，请你就如何维护世界和平，避免战争，谈谈你的看法。(3分)
23.阅读下列材料，回答问题。
3月，美国纽约市中心的一幢大厦正式更名为海尔大厦，这里作为中国著名的家用电器厂商海尔集团的北美总部正式启动。美国的波音公司为了能以最低的成本得到质量最好的零部件，在全世界范围内组织零部件生产厂。21世纪初，有超过四分之一的飞机装配有中国制造的部件。
请回答：
(1)除上述外，你还知道世界上有哪些著名的跨国公司吗?(至少写3个)(3分)
(2)请你简单分析一下跨国公司在经济全球化中的作用。(3分)
24.阅读下列材料，回答问题。
材料一 《北大西洋公约》第五条规定：“对欧洲或北美一个或几个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”
材料二 1952年，美国一共拨款一百三十多亿美元，帮助西欧和土尔其度过了难关……
材料三 1947年，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”……
请回答：
(1)以上材料被概括为哪个国家的什么政策?(4分)
(2)这个政策在政治、经济和军事上的表现是什么?(6分)
(3)读了以上三个材料后你认为其主要目的是什么?(2分)
(4)这种政策以什么事件为结束标志?(2分)
三、探究实践，学以致用。(共19分)
25.通过历史课的学习，我们知道了在人类历史上曾经经历了三次科技革命，产生了许多发明成果，这些成果都对人类社会生活有着重要影响。
请回答：
(1) 第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，具有哪些特点?(3分)
(2)第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，请你谈谈其重大影响。(4分)
(3)请你以第三次科技革命的主要发明成果为例，说一说这些发明成果正在对你的生活和学习产生了哪些影响?(3分)
26. 第二次世界大战后，经历战争破坏，满目疮痍的西欧和日本却很快实现了经济腾飞，创造了西欧奇迹和东洋奇迹，值得我们借鉴。请结合所学知识回答：
(1)他们创造奇迹有哪些共同的因素?(3分)
(2)你认为他们的哪些做法值得我们借鉴?(4分)
篇4：高二历史新文化运动检测试题(含答案)
高二历史新文化运动检测试题(含答案)
一、选择题
1.新文化运动拉开序幕的标志是( )
A.《新青年》在上海创刊 B.《新青年》编辑部迁到北京
C.蔡元培任北京大学校长 D.陈独秀发表《敬告青年》
2.新文化运动前期的指导思想是( )
A.改良思想 B.社会主义思想
C.民权思想 D.民主与科学思想
3. 新文化运动的旗帜是 ( )
A.科学、民主 B.民主、自由
C.科学、博爱 D.平等、博爱
4.新文化运动中，比较有代表性的学生社团是( )
A.新潮社 B.国民社 C.平民演讲团 D. 少年中国学会
5.在《新青年》的影响下，介绍新思想、新知识影响较大的新式刊物是( )
A.《新潮》和《国民》 B.《晨报副镌》
C.《新潮》和《民报》 D.《每周评论》
6.新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向，主要是因为 ( )
A.儒家思想落后与资产阶级文化
B.袁世凯掀起尊孔复古逆流
C.儒家思想是维护封建统治的理论基础
D.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展
7.新文化运动所提出的“民主”，主要是指 ( )
A.国家主权和民主权利 B.人民民主权利和自由
C.东西方文化有机结合 D.资本主义的政治制度
8.新文化运动提倡科学，这里“科学”的含义包括 ( )
①历史典籍 ②自然科学 ③科学的观念和方法 ④宗教之哲理
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
9.新文化运动前期的主要功绩在于 ( )
A.确立了民主和科学的主导地位 B.批判了资产阶级改良主义思想
C.揭开传播马克思主义的新 篇章 D.沉重打击了封建正统思想权威
10. 新文化运动在史学界被认为是戊戌变法和辛亥革命的继续，这主要是因为 ( )
A.它继续反对封建专制 B.它反对“尊孔复古”
C.它继续主张民主共和 D. 它主张向西方学习
二、材料解析题
11.阅读下列材料
材料一：“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法，四曰，不作无病之呻吟。……”
——胡适的《文学改良刍议》
材料二：“我们也知道单有白话未必就能造出新文学;我们也知道新文学必须要有新思想做里子。但是我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。”
——陈独秀的《文学革命论》
请回答：
(1)上述两则材料反映了新文化运动中的哪方面的内容?
(2)根据材料一、二，结合所学知识，简要指出陈独秀、胡适的新文学观点?
12. 阅读下列材料
大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。《礼记》《中庸》曰：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”足以形容之。如人身然，官体之有左右也，呼吸之有出入也，骨肉之有刚柔也，若相反而实相成。各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天观与厌世观，常樊然并峙于其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。
──蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》
请回答 :
(1)蔡元培是在什么样历史背景下提出材料中观点的?
(2)材料表明蔡元培的新思想是什么?它的实质是什么?
(3)想一想，蔡元培的新思想，对当前我国推进素质教育有何借鉴意义?
13. 阅读下列材料
材料一 : 孔子与宪法，渺不相涉者也。吾今于此标题，宁非怪诞之尤?然于怪诞标题之前，久已前有怪诞之事发见。……怪诞之事实者何也?则宪法草案中规定“国民教育的孔子之道为修身之大本”之事是也。
——引自李大钊《孔子与宪法》
材料二 : 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血;德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
——引自陈独秀《本志罪案之答辩书》
请回答：
(1)材料一中“怪诞之事实”发生在谁的统治时期?这种“怪诞之事实”具体指文化领域推行的什么政策?
(2)材料二中的德先生、赛先生分别指什么?其所谓的“光明世界”指一种怎样的社会形态?
(3)试分析当时中国一切黑暗产生的原因是什么?为了抵抗黑暗，为此他们在运动中有哪些行为?
三、问答题
14.新文化运动是激进的民主主义者，在民主和科学的旗帜下对封建专制思想发起的全面进攻，是一次伟大的思想解放运动。按要求回答下列问题。
(1)简述新文化运动兴起的历史背景、前后时期内容的变化和影响。
(2)有人说：“新文化运动是几个青年凭空造出来的。”这种说法对不对，为什么?
(3)新文化运动中激进的民主主义者对东西方文化存在绝对褒贬态度，对后世有较深刻的影响。想一想，在进行社会主义精神文明建设的今天，我们在学习外来先进文化和继承优秀传统文化上应采取的正确态度。
15.康有为的《孔子改制考》推崇孔子;陈独秀等激进的民主主义者把批判的矛头指向孔教。结合维新变法运动和新文化运动有关史实，评价上述历史现象。
二 新文化运动
一、选择题
1.D 2.D 3.A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A
二、材料解析题
11. (1)提倡新文学，反对旧文学。(2)主张从形式到内容对文学进行改良(或要求用白话文取代文言文;主张推翻雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建立平易、新鲜、通俗的新文学)。
12.(1)北洋军阀统治时期，袁世凯大肆推行“尊孔复古”逆流，妄图复辟帝制;新文化运动兴起后，民主与科学思想成为新文化运动的指导思想。(2)“兼容并包，思想解放”，鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。实质是宣传资产阶级新文化。(3)鼓励创新，提倡学术研究，倡导思想自由等(言之有理即可)。
13.(1)袁世凯统治时期;推行“尊孔复古”反动政策。(2)科学、民主;资本主义社会。(3)帝国主义的侵略，北洋军阀的黑暗统治;行为：前期：提倡民主和科学，反对专制和愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传马克思主义。
三、问答题
14.(1)背景①政治方面：在北洋军阀统治下，反动势力向革命势力疯狂反扑，妄图复辟帝制;摆在中国人民面前的主要任务仍然是反帝反封建，有必要探索一条新的救国救民道路;②经济方面：一战期间，中华民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义;③文化思想方面：辛亥革命使民主共和的思想深入人心，袁世凯“尊孔复古”的逆流为民主知识分子所不容。内容：前期：提倡民主和科学，反对专制和愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。后期：宣传马克思主义。影响：①新文化运动中民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，为新思想的发展开辟了道路。②新文化运动中各种思潮的涌现，形成了中国思想界“百家争鸣”的局面。③新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家事务的关心。④新文化运动后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员。⑤新文化运动促进了文化的普及和繁荣，为中国现代文化的发展提供了新的模式。总之，新文化运动是一场伟大的思想解放运动，它对中国政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。(2)这种说法不对。原因：袁世凯窃取辛亥革命果实后，为实现独裁和专制，颁布了《中华民国约法》，规定“国民教育”，以孔子之道为“修身大本”，借以孔教作为复辟帝制的工具，这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，是全国人民反封建斗争意志的集中体现。(3)提示：对外来文化和古典文化都要本着“去伪存真，去粗取精。”的原则，作到洋为中用，古为今用，反对全盘否定传统文化的倾向，抛弃了优秀的传统文化，社会主义精神文明就会变成无源之水，无本之木，不学习西方文化，就会敝帚自珍，我们的社会主义文明的发展必然受到不良的影响。
15.(1)维新变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，是一次资产阶级启蒙运动。面对强大的封建顽固势力，康有为打着孔子的旗号，论证维新变法的合理性，动摇了封建顽固势力反对变法的理论基础。把西方资产阶级政治学说同中国传统的儒家学说结合起来，是康有为维新思想的特点，但也暴露出资产阶级在政治上的软弱性和理论上的不成熟性。(2)新文化运动是适应资产阶级实行民主政治的要求，为反对北洋军阀“尊孔复古”逆流，冲破封建束缚而兴起的一场伟大的思想解放运动。陈独秀等激进的民主主义者在民主与科学的旗帜下，对封建专制思想——儒家学说发起了全面进攻，动摇了封建思想的统治地位，为新思想的发展开辟了道路，应予肯定。但对孔子的绝对否定是新文化运动前期认识上的片面性。(3)康有为、陈独秀等对孔子的态度看似相反，但其目的却相近，都是为了冲破封建势力，倡导西方资产阶级政治主张和思想文化。由于缺乏马克思主义的指导，难以克服自身的局限性和片面性。
篇5：高二历史王安石变法测试题及答案
高二历史王安石变法测试题及答案
基础巩固
1.庆历新政夭折后，王安石曾呈送长达万言的《言事书》给谁，倡导变法
A.宋太宗 B.宋仁宗 C.宋神宗 D.宋哲宗
2.宋神宗即位后，王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于
A.开支过多 B.土地兼并 C.水利不兴 D.生产过少
3.王安石是以什么身份主持变法的
A.宰相 B.参知政事 C.枢密使 D.地方官
4.保甲法的特点是
A.兵农分离 B.寓兵于农 C.寓农于兵 D.兵将分离
5. 王安石变法期间，负责监督武器制造的部门是
A.枢密院 B.军器监 C.参知政事 D.兵部
6.王安石改革科举制，增设的科目是
A.明经 B.明法 C.诗赋 D.进士
强化提高
7.王安石认为解决北宋贫弱现状的主要办法是
A.“因天下之力以生产天下之财”
B.“摧制兼并”，阻抑“侵牟”和“蚕食细民”
C.“为之修其水土之利”
D.“清查瞒田”并“据其纳税”
8.王安石变法“以理财为方今先急”，他的“理财”措施的主要目标是
A.调整封建国家与大官僚、大地主之间的关系
B.调整地主阶级中士族与庶族的关系
C.调整大官僚、大地主与中小地主之间的关系
D.调整封建国家与自耕农之间的关系
9. 王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣”。这表明王安石推行保甲法的主要目的在于
A.抵御西夏与辽的军事进攻
B.平息农民阶级的反抗斗争
C.加强禁军对地方的控制
D.增强同大地主、大官僚斗争的力量
10.王安石变法直接触犯大官僚利益的内容是
A.免役法、青苗法 B.免役法、方田均税法
C.青苗法、方田均税法 D.方田均税法、保甲法
课外延伸
11.述商鞅变法和王安石变法的异同点。
12.革是推动历史前进的动力之一，在中国历史的长河中曾发生了形式多样的改革。根据相关知识，回答下列问题：
(1)纵观中国历代的改革，就本质作用上有以下三个典型的代表：商鞅变法;王安石变法;北魏孝文帝改革。据此回答改革具有哪些基本的本质作用。
(2)革命与改革都是社会发展中常见的历史现象，与我们已经学过的“革命”相比，请你简单概括改革在方式、目的、后果等方面的主要特点。
(3)纵观历代改革者，你最喜欢哪位改革家?并谈谈你从其身上所受到的启发。
高考链接
13.(1995年全国)在王安石新法推行过程中，最大阻力来自
A.大地主 B.中小地主 C.农民 D.皇室
14.(上海)在王安石变法的措施中，引起隐匿田亩，逃避赋税之人最激烈反对的是
A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法
15.( 广东 29)1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法，以摆脱严重的社会危机。请问：当时社会危机有哪些表现?王安石变法涉及财政、军事、教育等多方面，请概述其中有关教育改革的措施。你如何看待这些教育改革的措施?
参考答案
基础巩固
1.B 新政夭折后，王安石给宋神宗呈送了《万言书》，要求变法，但没有引起宋神宗的重视。
2.D 安石认为：国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。
3.D 题属于基础题。1069年，宋神宗任命王安石为参知政事，主持变法。
4.B 甲法规定，保丁农闲时练兵，平时参与维护地方治安，战时编入军队作战。
5.B A项“枢密院”是中央决策机构，c项“参知政事”是副相，D项“兵部”是管军事的;符合题意的是B项“军器监”。
6.B 之法中改革科举制度，设明法科，专考律令、断案等。
强化提高
7.A 石认为：国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。
8.A 主要考查学生分析与理解能力。“理财”的目的是为了增加封建国家的财政收入。从其措施如青苗法、免役法、方田均税法等方面看，主要是调整国家与大官僚、大地主之间的关系。】
9.B 题的关键在于正确理解“寇乱”两字的含义。“寇乱”指人民的反抗，特别是农民阶级的斗争。材料中反映王安石实行保甲法的主要目的在于“寇乱息”，即平定农民起义.
10.B “青苗法”是对农业而言的，“保甲法”是对国家军力而言的A、C、D三项中有此两法，故排除。符合题意的是B项“免役法、方田均税法”。
课外延伸
11.【解析】本题考查学生对知识点的识记和分析能力。这两次变法的相同点主要是在目的、支持者、结果以及变法者的命运等方面;而不同点主要是性质、背景等。
答案：
相同点：目的都是为了富国强兵;变法都对生产关系做出了调整;都得到最高统治者的支持;都因触犯大贵族、大官僚，遭到他们的强烈反对而失败;变法者的个人命运基本相同。
不同点：背景不同，商鞅变法发生在春秋战国新旧制度交替的社会大变革时期;而王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。性质不同：商鞅变法是一场封建化运动;王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。
12.【解析】 本题主要考查对古代各类改革的综合认识，应对所学过的改革进行综合归纳，从而回答第(1)、(2)题;回答第(3)题时，应从情感态度、价值观、社会责任感等方面进行阐述。
答案：
(1)推动社会转型;改变王朝中衰局面;推动少数民族的封建化进程
(2)方式：往往采取自上而下的和平方式。
目的：通过对统治政策的调整和完善来维护自身的统治。
后果：改革往往不会对生产力造成破坏，一定程度上有利于社会发展。
(3)解析：本题具有开放性，可任选一位，主要从改革家的社会责任感、坚强意志、崇高品质、顺应历史发展等方面所受的启发，言之有理即可。
高考猜想
13.A 本题旨在考查再现史实的能力。由于新法触犯了大地主官僚利益。遭到他们的反对，王安石变法遇到极大阻力。司马光任宰相后，新法被废除。
14.C 方田均税法规定政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外，这对官僚、地主既得利益打击很大，从而遭到他们的激烈反对。
15.【解析】 第一问“危机”是回答背景，第二问回答“措施”，第三问要回答自己的看法。
答案：
表现：土地兼并严重;农民起义不断;冗官、冗兵、冗费，辽和西夏的威胁
措施：改革科举制度;整顿太学。
看法：有利于教育发展;有利于人才选拔。
篇6：七年级历史第三单元综合测试题及答案
一、单项选择题
1.下列关于秦朝历史的评述，哪一项是不正确的
A.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家
B.秦朝在地方上推行郡县制度
C.陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争
D.长平之战标志着秦统一六国的完成
2.秦朝为加强中央集权而采取的措施是()
A.称皇帝，实行郡县制B.颁布“推恩令”，削弱王国势力
C.罢黜百家，独尊儒术D.派卫青、霍去病打败匈奴5.秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是()
A.建立专制集权统治B.统一文字、货币、度量衡
C.焚书坑儒D.北击匈奴，修筑万里长城
6.现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”秦始皇焚书的主要目的是()
A.限制人们的言论B.禁止儒学传播C.树立秦国的形象D.加强思想控制
7.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在()
A.春秋和战国B.秦朝和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初
8.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是()
A.创立中央集权B.结束割据，实现国家统一
C.稳固大一统局面D.统治期间出现盛世局面
9.为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是()
A.颁布“推恩令”B.设西域都护府C.加强监察制度D.推行儒学教育
10.董仲舒因功而受到汉武帝尊敬和后裔纪念，他最主要的功劳是：
A.提出“焚书坑儒”的主张B.提出与匈奴和亲的策略
C.提出“独尊儒术”的主张D.提出“推恩令”的策略
11.汉武帝为巩固国家统一采取的措施有()
①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令③盐铁由国家垄断经营④设置西域都护
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
12.观察右边的“讲经图”(汉代画像砖)，这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证?()
A.汉高祖刘邦
B.汉武帝刘彻
C.汉光武帝刘秀
D.蜀汉皇帝刘备
13.水排是我国东汉时期南阳太守杜诗发明的一种新式工具，它的主要用途是()
A.灌溉工具B.水上运输工具C.纺织工具D.鼓风冶铁工具
14.正在央视电视剧频道热播的《昭君出塞》，引起了观众对历史上这位“落雁美女”大义和亲的辉煌事迹的极大兴趣。你知道王昭君和亲嫁给了哪一民族的首领()
A.鲜卑族B.匈奴族C.藏族D.蒙古族16.3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史事件是()
A.西域都护府的设置B.张骞通西域C.玄奘西行D.马可波罗东游
17.小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧!小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。由以上的历史短剧台词，可知他们正在学习()
A.张骞出使西域B.郑和下西洋
C.清军出兵雅克萨D.玄奘印度取经
18.河西走廊位于甘肃省西北部祁连山和北山之间，又叫甘肃走廊。因为位置在黄河以西，所以叫“河西走廊”。位于河西走廊上的“河西四郡”是丝绸之路上的四颗明珠，请判断这四郡都是在哪位皇帝在位时设置的()
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
19.近年来东突恐怖分子在x疆地区活动猖獗，他们鼓吹新qd立，妄图把x疆从我国分裂出去。下列哪一年发生的史实最能证明x疆自古就是我国领土不可分割的一部分()
A.公元前138年B.公元前1C.公元前60年D.公元73年
20.20北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是()
①东西方贸易往来的重要通道②沟通中西交通的陆上要道③东西方文化交流的桥梁④横跨亚欧的洲际铁路
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
21.如果你想让自己的生命更完整一些，让灵魂更高尚一些，使自己的经历更丰富一些，那么就让我们一起走一趟丝路，让心灵得到升华与净化。如果我们沿着张骞出使西域的路线重走丝路，我们应该从哪个省的城市出发()
A.西安 B.兰州 C.北京D.洛阳
22.中医是中国的传统医学。东汉的张仲景对中医的发展做出了巨大的贡献，被后世尊称为“医圣”。他撰写的一部著名医学著作是()
A.《九章算术》B.《齐民要术》C.《伤寒杂病论》D.《本草纲目》
23.东汉以前，我国用竹简或木简作为书写材料。西汉文学家东方朔向汉武帝上奏，用了三千片竹简，由两个人抬进宫殿。竹简(木简)作为书写材料，其主要缺点是()
A.笨重,不便搬运阅读B.质劣,不能长久保存
C.稀少,不易找到原料D.昂贵,不能广泛采用
24.下列论述，表达准确无误的是()
A.西汉宦官蔡伦改进了造纸术B.东汉宦官蔡伦发明了造纸术
C.西汉宦官蔡伦发明了造纸术D.东汉宦官蔡伦改进了造纸术
25.被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是()
A.《史记》B《汉书》C《资治通鉴》D《三国演义》
26.《史记》是一部杰出的历史著作，主要是因为它()
A.歌颂了陈胜吴广起义的反抗精神B.刻画了众多的历史人物形象
C.歌颂了农民领袖的斗争精神D.体例完备，内容翔实，文笔生动
27.佛教和道教都得到统治者的欢迎和扶持，其共同原因是()
A.都是外来宗教B.都迎合统治者想长生的愿望
C.都能麻醉人民的思想D.都主张修身养性，长生不老
28.下列有关秦始皇陵兵马俑的说法，错误的一项是()
A.体现了秦朝的雕塑艺术水平B.展现了秦军横扫六国的磅礴气势
C.兵马俑与真人真马大体相当D.体现了佛教文化对我国的影响
二、判断改错题
29.以下是某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记，请指出其中的四处错误并加以改正。
卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经x藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。
(1)错误：订正：
(2)错误：订正：
(3)错误：订正：
(4)错误：订正：
四、材料分析题
34.阅读下列材料：
材料一：我总是觉得：匈奴从中华版图上消失，是一种巨大的遗憾，这种遗憾就像一块永不愈合的伤口，时常让我们感觉到一种疼痛。每一个民族都有自己的文化，有赖于这种文化，才能坚持生存和发展下去，而文化的运动与交流，才构成了丰富多彩的世界。在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原汉王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。
──《怀念匈奴》
材料二：当年“马踏匈奴”的主人霍去病，如今正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。
──《站在霍去病墓前》
材料三：
(1)举例说明，匈奴在短暂的东方生活中，对中原汉王朝构成的强大的威胁?
(2)秦朝、西汉初年以及汉武帝时期各是如何解决匈奴对中原王朝构成的威胁的?
(3)找出材料二中描述霍去病功绩的句子，说明了汉武帝为何给霍去病修建高大的陵墓?并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识?
(4)请说说你对“在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。”这句话的认识。
35.阅读下列材料：
材料一：张骞两次出使西域，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域，是中国有史记载以来的第一次中外交流，史称“张骞凿空”。
材料二：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护府的建立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
材料三：7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路联合申遗达成共识，希望她成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。
请回答：
(1)张骞第一次出使西域的目的是什么?请用史实说明张骞第一次出使西域的艰辛?
(2)张骞出使西域为什么被成为“张骞凿空”?有什么重大作用?
(3)以上材料中的哪一史实最能说明x疆自古就是中国领土不可分割的一部分?
(4)请说出丝绸之路的路线，并说明丝绸之路为什么被称为文化交流之路?
(5)今天丝绸之路沿线国家联合申遗有什么现实意义?
篇7：七年级历史第三单元综合测试题及答案
一、单项选择题
1.D2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.C9.A10.C11.B12.B13.D14.B15.D16.B
17.A18.D19.C20.A21.A22.C23.A24.D25.A26.D27.C28.D
二、判断改错题
29.(1)错误：卫青，订正：张骞;(2)错误：洛阳，订正：长安;(3)错误：x藏，订正：x疆;(4)错误：非洲，订正：欧洲。
四、材料分析题
34.(1)秦末汉初，匈奴趁中原地区混乱，夺取河套地区;西汉初年，匈奴年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产和生活(2)秦朝：派大将蒙恬反击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边;后来，又修筑万里长城抵御匈奴;西汉初年：限于国力，不得不对匈奴采取和亲政策，还要送给匈奴大量谷物和纺织品，并开放边境进行贸易;汉武帝时期：组织强大的骑兵对匈奴进行大规模反击，夺取河套和河西走廊地区;公元前119年，派卫青和霍去病大败匈奴，部分匈奴开始西迁(3)“他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破”;国家利益高于个人利益。(4)匈奴对中原王朝的威胁，促进了匈奴和中原王朝的互相竞争，在一定程度上有利于中华民族的不断向前发展。
35.(1)联络大月氏攻打匈奴，打破匈奴在葱岭以东的控制局面;历时，出发时100多人，回来只剩张骞和堂邑父两人(2)张骞出使西域，是中国有记载以来的第一次中外交流;拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。(3)汉宣帝时设立西域都护府，统领西域各国(4)长安→河西走廊→x疆境内→安息→西亚→欧洲大秦;丝绸之路把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了中西文化的交流(5)促进亚太地区国家的友好关系和经济发展。
36.(1)北宋陈栖的观点是正确的。因为西汉前期已经出现用于书写和绘图的纸。例如甘肃天水汉墓出土了西汉前期的纸，上面绘有地图，这种纸薄而软，纸面平整光滑。这说明造纸术不是蔡伦首次发明的，是“善造，非创也”。(2)“旧”指的是西汉前期。(3)首先把那些破布、旧渔网、树皮洗干净、切碎，然后进行碱液蒸，舂捣，配成纸浆液，最后用纸模帘捞取纸浆，经过晾晒干燥，揭下压平就制成了纸。(4)①节约用纸②改进生产技术，净化污水，减少环境污染③可以将废纸再生利用④尽量利用电脑储存文件，实现无纸化办公。
篇8：高二历史百家争鸣和儒家思想的形成测试题
高二历史百家争鸣和儒家思想的形成测试题
一、选择题
1.下列对“百家争鸣”的含义理解正确的有( )
①是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面
②所谓“百家”，是泛指，意为数量多。当时主要有儒家、墨家、道家、法家等
③所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解
④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难
A.①②③④ C.②③④
B.①③④ D.①②③
2. 以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是( )
A.道家学派——老子、庄子 B.墨家学派——墨子、荀子
C. 法家学派——韩非子 D.儒家学派——孔子、孟子
3.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是( )
A.社会长期动荡不安 B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃 D.封建经济逐步兴起
4.关于下图所人物说法正确的有( )
①生活在战国时期，鲁国人 ②其思想的核心是“仁”
③晚年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《中庸》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典
④他创办私学，打破了“学在官府”的局面
A.②④ C.②③ B.①③ D.①④
5.下图所反映的指导思想与我国孟子的“民本”思想的相似点是：
A.反对封建制度 B.突出现实社会中“人”的重要作用
C.维护当时统治阶级的利益 D.要求统治阶级爱惜民力
6.下列言论中，属于战国思想家荀子提出的是 ( )
A. 施政用“仁义”和“王道” B.“己所不欲，勿施于人”
C.“静即含动，动不舍静” D.“神之于质，犹利之于刃”
7.在君民关系上，荀子说：“君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟。”这就是著名的“君舟民水”的观点，它被后世哪位封建帝王所经常引用( )
A.汉武帝 B.宋太祖 C.唐太宗 D.康熙帝
8. 在关于 “人性”的看法上，你认为下列说法不正确的是( )
A.孔子：“性相近” B. 孟子：“性善论”
C. 荀子:“性恶论” D. “性恶论”真正揭示了人性的本质和
9.儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列：
①以德治国 ②依法治国 ③轻徭薄赋 ④“仁”
A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①④
10. 以下各言论与其相关人物的对应不正确的是( )
A.孔子——“节用而爱人” B. 孟子——“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
C. 老子—— 人生来就具有“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心”
D. 荀子——人们具有“好利”、“好声色”的本性需求
11. 战国时期的有一学派提出“以法为本”和“法不阿贵”，这一派别的代表人物是( )
A.孔子 B.韩非子 C.庄子 D.墨子
12. 战国时期，诸子百家四处游说、讲学，他们的共同点是( )?
A.极大地开阔了视野，促进了文化的觉醒 B.维护社会新秩序，倡导个性解放?
C.追求社会安定，要求与民休息 D.主张实行法治，要求建立理性社会
二、材料解析题
13.4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，校方赠送切尼一件礼物(见图：图意为孔子的书籍)。事后，几位学生议论为什么送这件礼物。
甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”
乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”
丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”……
问题：请概要写出你对甲、乙、丙三种说法的理解。
参考答案：(1)甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义;
(2)乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化。
(3)丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别;
14.阅读下列材料，回答相关问题：
荀子在《天论》中说：“百王之无变，足以为道贯(规律)。一废一起，应之以贯。理贯不乱，不知贯，不知应变。”又说：“始则终，终则始，若环(循环)之无端也……君臣父子兄弟夫妇，始则终，终则始，与天地同理，与万世同久，夫之谓本。”对此，郭沫若指出：“(荀子)只承认变化而看不出进化，只承认循环而看不出发展。”
请回答：
(1)荀子有哪些重要主张?
(2)根据上引言论结合所学知识指出荀子思想产生的社会根源。
(3)荀子的思想有哪些不足之处?
(4)根据材料及荀子的主张说明荀子思想的阶级属性。
参考答案：(1)主张：自然界有自己的规律，具有唯物思想;主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它，造福人类。
(2)根源：春秋战国时期，天文历法、科学技术方面取得了重大进步，人们对自然的认识进一步深入。随着铁器和牛耕的进一步推广，水利工程的兴修，人们改造自然的能力进一步增强。他的思想正是这种社会情况的反映。
(3)荀子认为事物运动只是无穷的简单循环，只看到了事物发展的表面现象，而没能指出其实质。荀子的主张只是维护其本阶级的利益的。
(4)荀子用简单循环论来论证封建统治秩序的合理性、永恒性，他所谓的“大本”也是新兴地主阶级巩固封建统治制度的愿望和要求，说明其是新兴地主阶级的代表。
篇9：高二历史俄国农奴制改革测试题及参考答案
高二历史俄国农奴制改革测试题及参考答案
基础巩固
1. 1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济发展的最基本特点是( )。
A.资本主义经济迅速发展 B.总体水平落后于美国、西欧
C.对外国资本依赖严重 D.分布不平衡
2.从17世纪到19世纪上半期，俄国同西欧国家相比一直落后，其根本原因是 ( )
A.改革不彻底 B.资本主义发展不充分
C•农奴制未废除 D•对外扩张影响经济发展
3.亚历山大二世进行政治改革的目的是 ( )
A.加强资产阶级专政 B.学习西方的司法制度
C.加强军事实力 D。使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要
4. 亚历山大二世教育改革的主要措施是 ( )
A.向西欧派遣留学生 B.创办近代化大学
C.扩大大学的自主权 D.创办学会宣传西学
5.下列不属于民粹派主张和活动的是 ( )
A.主张反对工人阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制
B.痛恨沙皇制度对农民的剥削
C.不满意资本主义制度
D.号召知识分子到农村去发动农民革命
6.俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
A.亚历山大二世倾向于发展资本主义
B.改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C.改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路
D.改革使资本主义政治制度在俄国得以确立
强化提高
7.亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他 ( )
A.违背了历史发展潮流 B.严重损害了农奴主利益
C.遭到资产阶级的反对 D.对农民进行了残酷的掠夺
8.农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是
A.资产阶级和农民阶级的矛盾 B.社会经济与政治的矛盾
C.落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾 D.广大人民与沙皇专制政权的矛盾
9.在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为它的表述不正确的是
A.改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展
B.它是沙皇实行的一场自上而下的改革
C.改革使俄国走上了发展资本主义的道路
D.它是一场彻底的资产阶级性质的改革
10. 下列关于农奴制改革后，俄国资本主义经济发展状况的表述，错误的是( )
A.19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为农业的主要成分
B.1861年后，工业发展速度明显加快
C.19世纪后期，主要工业部门完成了向机器工厂的过渡
D.19世纪七八十年代，资本主义经济总体上超过美国和西欧国家
课外延伸
11. 阅读下列材料：
材料一 农奴制改革后俄国经济发展异常迅速，到19，它的工业总产值较前增长了6倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5.2万公里。
材料二 农奴制度废除后，沙皇政府又在其他方面实行一系列改革。1864年，在省、县都建立了地方自治机构，1870年在城市建立杜马和自治局……(但是)自治机构受到行政当局的严格监督……政治案件往往由行政部门处理，被捕的革命者不经审判就被流放到西伯利亚。这些事实表明，改革没有触动沙皇专制制度。
——《世界史•近代史编》
材料三 农民在改革中得到的土地，按1861年的土地市价计算仅值5亿多卢布，但到19为止，农民共付出20亿卢布赎金。农民虽付出了高昂的赎金，但得到的土地比改革前少了，质量也更差了。1881年，亚历山大二世被代表农民利益的“民粹派”刺杀。
请回答：依据上述三则材料，结合所学知识，说说你对亚历山大二世改革影响的认识。
12.阅读下列图片材料
材料一 材料二
请回答：
(1)两幅材料各反映了俄国历史上哪一历史现象?
(2)图中“文明的火炬”指的是什么?到西伯利亚又说明了什么?
(3)如何认识1861年农奴制改革的不彻底性?
高考猜想
13.阅读下列材料：
材料一 自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。
——亚历山大二世1856年3月的一次讲话
材料二 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役 金，他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人人数(人) 产值(千卢布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 187 42 000 51 937
据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。
请回答：
(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么?
(2)材料二所反映的现象说明了什么?
(3)材料三反映了哪些历史信息?导致以上现象出现的根本原因是什么?
(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。
14.阅读下列材料
材料一 经济上，俄国占统治地位的是封建的农奴制经济，1861年前，俄国的农业劳动力仍占劳动力总数的89%，国民财富收入的71%是由他们创造的。俄国工业劳动力只占到劳动力总数的10%左右，且工业的基本形式是手工工场，以手工劳动为主。同时期的英、法等国却已在生产中大规模使用机器生产。1860年，俄国的铁产量为29万吨，德国的铁产量在1850年时就已达到40.2万吨，英国在1850年时的铁产量为225万吨。铁路建设最能反映国民经济的发展状况。1860年，俄国建成的铁路只有1 600公里，同年的英国建成的铁路则有14 603公里，法国到1861年时建成的铁路有9 160公里。
材料二 农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令”
材料三 民粹派在农村宣传
请回答：
(1) 材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件之间有何内在的联系?
(2)根据“二一九法令”，获得解放的农民获得了哪些权利?
(3)亚历山大二世还进行了哪些政治改革?
(4)材料三中的民粹派代表了谁的利益?试分析说明他们这时在农村进行宣传说明了什么问题?
参考答案
基础巩固
1. A 解析: 本题所有选项都是资本主义经济发展中的特点。但B、C、D三项是资本主义经济迅速发展过程中体现出来的特点。而A项为最基本特点。
2.C 解析：属同一事件原因的因素也要分清其因果关系。C项“农奴制未废除”，造成A项“改革不彻底”和B项 “资本主义发展不充分”，D项显然是次要原因。
3.D解析：1861年俄国农奴制废除后.新的生产关系逐步确立，不可避免地引起上层建筑的变化。上层建筑的调整是顺应经济基础变化的。亚历山大二世进行政治改革的目的是为了使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要。
4.C 解析: 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，依据教材亚历山大二世教育改革的主要措施有：鼓励社会和个人办学，扩大教育自主权，允许引进西方书籍。可知选C。
5.A解析：本题考查再认再现能力.民粹派否任工人阶级的先进作用.但没有主张反对工人阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制。
6. C 解析: 1861年改革使俄国获得了资本主义发展所需的劳动力、资金、市场，走上了资本主义发展道路。D项要注意，资本主义政治制度或资产阶级统治并未确立，俄国仍是沙皇专制统治。
强化提高
7.D 解析: 改革以后，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，代表农民利益的民粹派于1881年将亚历山大二世暗杀。
8.C 解析: 此题考查学生的理解分析能力，1861年农奴制改革，推动了俄国封建经济的解体，促进了资本主义经济的迅速发展。但是建立在封建经济基础之上的封建君主专制制度严重阻碍着资本主义经济的进一步发展。
9.D 解析: 此题考查学生的辨别分析能力，改革以后，俄国仍然保留着大量的农奴制残余，因此，D项表述“它是一场彻底的资产阶级性质的改革”是符合题干要求的选项。
10.D 解析: 该题考查学生记忆能力和再认再现能力，考查的内容是农奴制改革后俄国资本经济发展的情况。改革后的俄国经济虽然迅速发展，但总体上仍然落后于美国和西欧国家。
课外延伸
11. 【解析】 此题考查学生从史料中提取信息，分析问题，评价历史事件的能力。在解答此题时一定要注意一分为二去评价其影响。
答案： 积极影响：推动了俄国资本主义经济的发展，有利于工业革命在俄国的扩展;推动了俄国政治变革，有利于俄国政治民主化。
消极影响：改革保留了大量的农奴制残余，俄国在政治上仍然是一个封建君主专制的国家，沙皇仍拥有至高无上的权利;农民遭受到一次空前的掠夺，受到更沉重的压迫。
12.【解析】 本题主要考查学生从图片中提取有效信息、分析问题的能力。本图片主要夏映的是亚历山大二世改革的不彻底性及政治变革的缓慢进程。第(1)题根据所学知识即可回答。第(2)题注意“文明的火炬”是指西方资产阶级的思想文化，本图片实际是把沙皇的反对者流放到西伯利亚，文明指代沙皇的反对者.即宣传资产阶级思想文化的资产阶级民主派.第(3)题结合所学知识，从性质、结果等角度分析。
答案：(1)材料一反映的是贵族宣读废除农奴制的法令和宣言;材料二反映了亚历山大二世缓慢的政治变革。
(2)“文明的火炬”指的是西方资产阶级的思想和统治方式。“到西伯利亚”说明沙俄仍是封建君主专制的国家，沙皇照样拥有至高无上的权力，任何对沙皇专制统治的挑战都会受到压制，形象地说明了改革不彻底，带有明显局限性和不彻底性的特点：
(3)1861年改革是由农奴主阶级进行的，所以很不彻底。它没有摧毁地主土地所有制，改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余。由于农奴制残余，经济发展仍受到一定程度的阻碍，劳动人民遭受看要资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。
高考猜想
13.【解析】 本题考查俄国1861年农农奴制改革的目的、内容、影响、意义及实质。第(1)题要从贵族地主的利益出发考虑，第(2)题注意关键词“农民抱怨……负担的义务过重“.说明不仅没有减轻农民负担，反而加重了。第(3)题注意材料三中机器制造业、生铁、钢、石油等工业产量增加的信息。原因注意结合所学知识回答即可。第(4)题实质是农奴主对农民的一次大规模掠夺。要从改革的内容和实际问题去考虑。
答案：(1)挽救统治危机，维护贵族地主利益。
(2)改革加重了农民负担，农民十分不满。
(3)俄国工业迅速发展，煤、钢、石油产量迅速增加。
根本原因：农奴制改革。
(4)改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路.但改革很不彻底，保留了大量封建残余。
实质：它是对农民进行的一次大规模掠夺。
14.【解析】本题采用多种形式的材料，侧重考查学生解读历史材料、处理历史问题的能力。材料一中的数据对比反映了俄国的工业落后，与西方工业文明差距巨大;材料二从“二一九法令”可以知道是农奴制改革。其关系就不言而喻了。农民获得的权利、政治改革的内容，教材中表述明确，这些改革措施都是围绕促进俄国近代化进行的。第(4)问要审读问题的舍义，包含了答题提示，结合改革内容，答案一目了然。
答案：(1)材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业(经济)的落后，其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了材料二以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制改革，1861年俄国废除了农奴制。
(2)农奴获得人身自由;可以赎买一块份地。
(3)建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。
(4)说明俄国这次改革很不彻底，没有给农民带来多大利益。
篇10：七年级历史测试题
1、大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是
①黄帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落
A.①②B.②③C.①④D.③④
2、下列传说中与炎帝无关的是()
A.制作耒耜，教民耕种B.尝百草，寻药物
C.创制历法D.发明陶器
3、传说中铜器和车船的发明人是()
A.炎帝B.黄帝C.蚩尤D.嫘祖
4、有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是()
A.炎帝部落与黄帝部落是不打不相识
B.黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落
C.黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族
D.华夏族就是汉族的前身
5、华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是()
①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族
A.①②B.②③C.①③D.①③④[
6、4月4日，海内外炎黄子孙数万人聚集在陕西省黄陵县新落成的祭祀大殿前祭拜，这是为了纪念()
A.黄帝B.尧C..舜D.禹
7、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是
A.盘古B.女娲C.黄帝D.炎帝
8、“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是()
A.舜→尧→禹B.尧→舜→禹
C.禹→舜→尧D.舜→禹→尧
9、舜当上部落首领的方式是()
A.通过激烈的部落战争，战胜其他部落
B.凭借家庭特殊地位，继承部落首领的位置
C.通过“禅让”制，大家选他做首领
D.治水建立功业，受到人民爱戴
10、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来()
A.战争B.世袭C.禅让D.谦让
11、下列不是由“禅让”方式选举出来的领袖是()
A.黄帝B.尧C.舜D.禹
12、禹治水时，采取的新方法是()
A.堵塞决口B.加高堤坝C.顺势疏导D.加宽河道
13、“三过家门而不入”这个成语与下面哪个部落联盟首领有关()
A.黄帝B.尧C.舜D.禹
14、传说中的“禅让”，首领地位顺利更替的实现方法是
A.经过民主推选B.按亲属关系C.比试个人武功强弱D.按年龄大小
能力提高典型题
易错题
15、尧、舜、禹的传说反映了当时()
①没有贵贱之分②实行民主推选首领的制度
③原始社会走向解体④贫富分化加剧
A.①②③B.②③④C.①②③④D.③④
16、根据“禅让制”，原始社会末期部落联盟首领的选拔是由()
A.前任部落首领任命B.部落联盟会议推选
C.全体氏族成员表决产生D.德高望重的人自由竞选
17、下列关于禹的各项表述中，不准确的是
A.黄河流域的部落联盟首领B.建立夏朝
C.以王位世袭制代替了禅让制D.治理黄河有功
18、下面对古代传说与历史事实的联系的叙述中正确的是
A.远古传说是完全不可信的
B.我们可以完全相信远古传说
C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的
D.远古传说有夸张，但也蕴藏着比较可靠的历史资料
创新题
19、歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为龙的传人的汉族的前身是
A.戎族B.鲜卑族C.蚩尤部落D.华夏族
20、有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物?
A.禹B.炎帝C.黄帝D.蚩尤
21、《礼记》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是
A.山顶洞人时期B.半坡氏族时期C.尧舜时期D.西周建立初期
22、“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹
A.炎帝B.禹C.尧D.舜
23、阅读下列材料
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
-------孙中山
阅读材料，请回答：
(1)上述材料指的是哪一历史人物?
(2)他的贡献有哪些?这些传说的真实性的证据是什么?
拓展探究典型题
综合题
24、下列是我国原始社会出现的现象，按时间先后顺序排列，正确的是
①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋④人工取火⑤禅让制
A.⑤④③②①B.②④①③⑤C.①②③④⑤D.③④①⑤②
25、下列人物按先后顺序排列，正确的是
A.黄帝、尧、舜、禹B.尧、舜、禹、黄帝
C.禹、舜、尧、黄帝D.黄帝、尧、禹、舜
26、我国的黄河之所以闻名中外，主要是因为
A.黄河是我国比较大的河流B.黄河是中华民族文明的摇篮
C.黄河为流经的地区灌溉农田D.黄河泛滥给流经的.地区带来了灾难
27、阅读下列材料：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
——《礼记礼运》
(1)《礼记》这段材料讲的是什么社会时期的情况?
(2)“天下为公，选贤与能”指什么意思?这种办法历史叫什么?
(3)举例说明当时是怎样“选贤与能“的?
(4)“贤”与“能”具体指什么样的品质?
探究题
28、阅读下列材料：
每年清明节的祭祀轩辕黄帝陵，为我中华民族传统的祭祀大典。据史书记载，中华民族对轩辕黄帝的祭祀，始于部落时代。自春秋时期开始成为了一种由官方组织的公祭活动。千百年来，不论是皇亲贵族，朝廷重臣，还是江湖游客，草泽布衣;不论显达富贵，抑或困顿寒微，无论海内裔子，还是城外侨胞，民不论汉满回蒙等各族，都无一例外地登临祭祀。右图为公祭黄帝陵的盛况。
请回答：
(1)从古到今，中华儿女祭祀黄帝的活动为什么绵延不绝?你知道其中的原因吗?
(2)我们如何才能不愧对我们的祖先?
(3)为什么炎帝和黄帝被称为华夏族祖先?
(4)黄帝陵在陕西、甘肃、河北、河南等地都有，说明了什么问题?
29、你觉得尧舜禹有什么优秀品质值得你学习?你还听说过哪些有关黄帝、炎帝和尧舜禹的传说?给大家讲讲好吗?
聚焦中考典型题
30、(随州市)传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：
A.燧人氏B.神农氏C.轩辕氏D.伏羲氏
31、(20濉溪县)5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是
A、炎帝B、禹C、尧D、舜
32、(年宜昌市)2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝
A、是文字的发明者B、曾经打败了炎帝
C、制造出了指南车D、是中华民族的人文初祖
33、(2005年安徽省)某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文始祖，他们应去：
A黄帝陵B大禹陵C秦始皇陵D中山陵[来源:学科网]
开放研究典型题
34、阅读下列材料：
材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”，以调整人事。
材料四：又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
——《中国古代史常识》
回答：
(1)从材料一、材料二可看到这种民主推选首领的制度是什么?
(2)材料三、材料四说明了什么问题?
(3)这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说。
35、阅读下列材料
禹，通常尊称为大禹，与尧舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代登用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，接续其父未竟的事业。禹受命治水，他发愤治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘撵(撵是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长;下山前齿长，后齿短)”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路，所以他是“疏九河，瀹济，漯而注诸海，决汝、汉，排淮、泗而注之江”，洪水导入长江，排入大海，终于有所归依。
请回答：
(1)禹生活在什么时期?
(2)通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的?
(3)通过材料你总结一下他取得治水成功的原因有哪些?
(4)通过他治水成功，给你哪些启示?(可从治水成功的原因，及与人与自然的关系两个角度去思考。)
(5)直至今天水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识。
参考答案
夯实基础典型题
1、A2、C3、B4、C5、C6、A7、C8、B9、C10、C11、A12、C13、D14、A
能力提高典型题
易错题
15、D16、B17、C18、D
创新题
19、D20、D21、C22、B[来源:学.科.网Z.X.X.K]
23、(1)指的是黄帝(2)他创制历法，指导人们根据季节的变化播种，收割。他还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具。传说铜器、车船也是他发明的。远古时代存留下的先民活动遗址与文物，为这些传说的真实性提供了依据。
拓展探究典型题
综合题
24、B25、A26、B
27、(1)原始社会时期。(2)意思是说天下是大家的，应推选贤能，有才能的人当部落联盟首领。这种推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”。(3)相传，尧年纪大时，主动提出了后继人的问题。部落首领们推举了贤能的舜。尧对舜进行了长期的考察，舜的表现十分突出。尧死了以后，舜便接替尧的位置，担任了部落联盟首领。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。(4)既具有高尚的品德，又具有卓越的才能。
28、(1)充分体现了华夏儿女对人文初祖的崇敬与怀念。因为黄帝被称为中华民族的祖先，相传，他聪明能干，创制历法，指导人们根据季节的变化播种，收割。他还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具。传说铜器、车船也是他发明的。(2)传承文明，开拓创新。(言之有理即可)(3)他们的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产和生活，推动了人类社会的进步。(4)体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感。
29、尧生活俭朴、克已爱民;舜宽厚待人，以身作则;禹率领人民治水，能与群众同甘共苦，都很值得学习。讲故事略。
探究题
聚焦中考典型题
30、B31、A32、D33、A
开放研究典型题
34、(1)禅让制度。(2)说明了原始社会末期，部落联盟首领已经拥有一定特权。(3)有。这种民主推选部落联盟首领的制度有利于选拔有才能的人来治理国家。也有利于国家吏治的清明。(言之有理即可)
35、(1)生活在原始社会末期。(2)他吸取父亲失败的教训，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治水;用疏导的办法治服了洪水。(3)他与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，还有创新的思想等。(4)告诉我们解决问题要有创新思想，不能墨守陈规，要有坚强的毅力等。也证明了，人可以战胜自然的道理。(5)我们要植树造林，保护植被，防止水土流失。
篇11：高二政治生活与哲学综合测试题及答案
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。)
1.哲学的智慧产生于
A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考
C.人类的实践活动 D.对世界的思考
2.爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子;科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这段话表明
①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各种具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.思维和存在的关系问题是
A.全部哲学的基本问题
B.旧哲学的基本问题
C.唯心主义哲学的基本问题
D.唯物主义哲学的基本问题
4.古希腊哲学家柏拉图认为，现实世界是一种从来就存在的理念产生的，世界不过是理念的影子。这一观点
A.否认了物质是世界的本原
B.肯定了思维能够正确认识存在
C.是一种主观唯心主义的观点
D.否认世界是由神创造的，坚持了唯物主义的根本方向
5.哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容
A.源于哲学家的主观想象
B.是对客观现实的真实反映
C.是科学的世界观和方法论
D.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
6.“天行常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是
A.规律是客观的，不以人的意志为转移的
B.一切从实际出发
C.事物运动是有规律的
D.矛盾具有普遍性
7.水从高处向低处流，但现在水利设施却可以把水从低处引到高处。这表明
A.人可以创造或改变规律
B.规律是客观的，不以人的意识为转移的
C.事物的运动是没有固定规律的
D.人们可以利用规律，造福人类
8.恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想像的。”这句话说明了
A.物质是运动的主体
B.运动是物质的存在方式
C.一切事物都是运动的
D.物质和运动是不可分的
9.年3月5日国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出，综合考虑各种因素，2006年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长8%左右，单位国内生产总值能耗降低4%左右;居民消费价格水平涨幅控制在3%;城镇新增就业900万人，城镇登记失业率控制在4.6%;国际收支基本平衡。这表明
A.意识决定发展进程
B.社会是向前发展的
C.意识具有目的性和计划性
D.意识具有主动创造性和自觉选择性
10.现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生理系统——人脑，就不可能有人类意识的产生。这说明
A.有了人脑，就能产生意识
B.人脑是意识活动的物质器官
C.人脑结构具有复杂性和组织的严密性特征
D.意识是社会的产物
11.学习“三个代表”重要思想的目的全在于应用。这表明
A.读书学习的重要性
B.实践对认识的决定作用
C.认识世界比改造世界更重要
D.认识的目的在于更好地指导实践
12.“我们只能在我们时代的条件下认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”恩格斯的这段话说明
A.由于条件的限制，人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的
B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身
C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的
D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义
13.从整体与部分的关系上看，各部门要服从整体，这是因为
A.没有部分就没有整体
B.部门利益就是整体利益
C.部分离开整体就失去了原来的意义
D.部分的变化会影响整体
14.2006年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作报告时说，当前改革正处于攻坚阶段，必须以更大的决心加快推进各项改革。这要求我们
A.要抓住时机，促成质变
B.要抓重点、抓关键
C.要把握事物的主流
D.要坚持两点论
15.黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，这才获得它的地位。”这说明
A.整体与部分相互联系、相互排斥
B.部分离不开整体，但整体可以离开部分
C.整体与部分的地位是并列等同的
D.离开了整体，部分就失去了其原有的性质
16.发展的实质是
A.旧事物的灭亡
B.新事物战胜旧事物
C.运动
D.事物自身性质的变化
17.在第28届奥运会上，我国运动员刘翔以绝对优势冲破了欧美选手对男子百米栏项目1的垄断地位，这说明了
A.事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
B.中国已成为超级体育强国
C.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题
D.只要充分发挥主观能动性，就能赛出好成绩
18.河豚鱼味美肉鲜但却有毒，其毒杀人也能治病，同时，毒素与解毒兼于一身。这一现象反映的哲学道理
A.不同事物具有世界上最高级、最复杂、最告别的运动形式
B.生命运动是世界上最高级、最复杂、最特殊的运动形式
C.矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中
D.事物在一定条件下，各向自己相反的方向转化
19.“经济工作是我们一切工作的中心，同时要继续推进社会主义精神文明建设和民主法制建设，推动社会全面进步。”这段话包含的哲理是
A.做工作要抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾
B.办事情既要着眼于整体，又不能忽视局部
C.搞建设既要抓物质文明，又要抓精神文明
D.分析问题既要看矛盾的普遍性，又要看矛盾的特殊性
20.所谓辩证的否定就是
A.事物自身的否定 B.否定一切
C.外力作用的结果 D.蔑视权威，不相信书本知识
21.人类社会存在和发展的基础是
A.社会形态的更替
B.生产关系的变革
C.物质资料生产方式
D.生产力的发展和进步众中去
22.在京出席十届全国人大四次会议的台湾籍全国人大代表范增胜在2006年3月5日接受记者采访时说：“近期，台湾当局领导人强行终止‘国统会’和‘国统纲领’，加紧推动‘法理台独’，我们要对其提出严正警告，失道寡助，‘台独’是走不通的死路，全体中国人民决不会容忍任何分裂国家的行为。”这表明
A.社会意识决定社会发展方向
B.社会存在反作用于社会意识
C.人民群众是无法改变领导人的决定
D.人民群众是推动社会历史发展的决定力量
23.青藏铁路建设者在青藏铁路已创下许多第一：世界上海拔最高的铁路;世界上穿越冻土里程最长的铁路;拥有世界海拔最高的火车站;包含世界海拔最高的冻土隧道;架起了世界最长的高原铁路桥……它的诞生，结束了世界屋脊没有火车的历史。他们成为了“感动中国2005”特别奖获得者。这表明
A.人民群众是社会变革的决定力量
B.人民群众是社会物质财富的创造者
C.人生的价值在于做出惊天动地的事情
D.在劳动和奉献中创造和体现自己的价值
24.“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”从诗句中可以看出
A.价值判断和价值选择具有社会历史性
B.在不同的自然条件下，景色是不同的
C.社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
D.生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择相同
对于北京奥运会会徽 “中国印•舞动的北京”图案(如右图)，冬奥会设计与景观主任莫舒斯说：“我一直在寻找这样的一个图案，那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这就是中国的，能表达出基于悠久历史传统积淀之上的现代感。”据此回答25-27题：
25.之所以“第一眼看到它的时候，就会感觉到这就是中国的”，是因为“中国印•舞动的北京”突出了
A.矛盾的普遍性 B.矛盾的斗争性
C.矛盾的特殊性 D.矛盾的统一性
26.中国印采用中国传统的印章形式，同时配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环;它以中国红为底色，采用中国传统的篆刻、书法等古老艺术，同时又富有新意地运用中国墨笔书写出古朴与现代气息相融合的“Beijing”。它既是中国的，又是世界的;既是传统的，又是创新的。它的创作思想体现了
①联系的观点 ②整体优化的观点 ③发展的观点 ④对立统一的观点
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
27.奥运会徽的创作思想与哲学观点的关联说明了哲学与具体科学的关系是
A.系统与要素 B.共性与个性
C.内容与形式 D.世界观与方法论
28.同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日咬荔枝三百颗，不辞长作岭南人”;蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明
A.价值判断总是有主观性
B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
29.中央电视台播放了哈尔滨普通电业工人李庆长的先进事迹。在哈尔滨市，无论哪个家庭、无论哪个单位用电出了问题，只要打个传呼，他就会无偿献上最及时、最优质的服务。从人生价值看，上述材料表明
A.实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质
B.人要在劳动和奉献中创造价值
C.各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的
D.不同的人，不同的社会地位和需要、立场，都会导致价值判断和价值选择的不同。
30.近几年由于煤碳市场好，许多地方要求煤矿挖掘潜力多产煤。因此，尽管党中央、国务院和有关监管部门一再强调煤矿安全，但许多煤矿的生产安全被忽视了。这说明
A.主观能动性的充分发挥对促进事物发展有十分重要的影响
B.价值观对人们的行为选择具有重要的导向作用
C.对事物本质及其规律的正确认识能够更好地指导实践
D.意识对物质有促进作用
二、非选择题
31.“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首古诗反映了什么哲学思想?
32.大凡那些在事业上达到巅峰而后来跌入低谷的人，其失败之由往往并非短处所致，而恰恰是长处为他挖掘了人生的“陷阱”。请运用矛盾的观点简述这一观点的合理性。
33.功能总是大于部分功能之和。(辩析)
34.构建和谐社会就是要消除矛盾。(辩析)
35.随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，对人们精神世界带来消极影响。更严重的是，有些考生沉迷于网吧，严重地影响了学业和健康。
(1)运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。
(2)对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理?
36.201月16日，中央电视台“感动中国”年度人物评选揭晓，华中农业大学级农业经济管理专业硕士研究生徐本禹当选中央电视台2004“感动中国”年度人物。徐本禹放弃读研究生的机会自愿到贵州贫困山区支教，用他的实际行动和知识为改变当地落后的面貌作出了突出贡献，实现了自己的人生价值，谱写了一曲精神文明建设之歌。
(1)上述材料说明了什么?
(2)请运用所学的知识，结合上述材料，谈谈当代青年如何去实现自己的人生价值?
篇12：高二政治生活与哲学综合测试题及答案
一、选择题：
1～5：CDAAD 6～10：ADDCB 11～15：DACAD 16～20：BACAA 21～25：CDDCC 26～30：DBABB
二、非选择题：
31.世界上的事物都是运动、变化和发展的，而这种运动、变化和发展都有其基本的秩序，都是有规律的。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。这首诗经常被用来比喻新事物具有强大的生命力。尽管有严寒相逼，有野火摧残、却无法改变客观规律。新事物在春风吹拂下，正蓬蓬勃勃，一派生机。
32、①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，这就要敢于承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，解决矛盾。即对自己要一分为二，不能因为有短处而自卑，也不能因为有长处而骄傲自满，固步自封。②矛盾双方在一定条件下是相互转化的。矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了，因为长处使自己获得过成功，若是骄傲起来，忘乎所以，不知不觉便使“长处”变为“短处”。
33.系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统整体的功能不是各个部分的简单相加，在系统内部结构优化的状态下，系统整体的功能会获得加强或升级，出现1+1>2的效果，如果构成系统的各个要素之间结构不合理、不协调则会降低系统整体的功能，甚至会出现1+1<2。因此题目的命题是片面的。
34.(1)这种说法是不对的。矛盾就是对立统一。矛盾具有客观性，矛盾是不可消除的。矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。所以构建和谐社会并不是要消除矛盾，也不可能消除矛盾。
(2)承认矛盾是解决矛盾的前提。构建和谐社会首先就要承认各种矛盾，要看到我国发展到人均GDP超过1000美元之后各种社会矛盾、人与自然的矛盾不断出现，然后才能分析并解决矛盾，要在对立中把握统一，在统一中看到对立。矛盾双方既对立又统一，由此才推动了事物的运动、变化和发展。所以我们要坚持和落实科学发展观，善于创造和利用条件，促进矛盾双方的转化，从而解决矛盾，构件和谐社会。
35.(1)看问题要一分为二，对互联网现象应做全面客观的分析，它有利有弊，不能片面强调一点;看问题要分清主流和支流。互联网出现的负面问题，是新生事物在发展中出现的支流问题，不能只看到事物的一面。
(2) ①加强法制，加强管理。党和国家要建立和完善有关政策、法规，运用市场机制和法律、行政手段规范网络。②加强精神文明建设，提高思想道德素质。要在全社会加强道德建设，特别是在青少年中加强教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，做到文明上网，自觉抵制网络的不良影响。
36.(1)上述材料说明人只有在劳动和奉献中才能创造价值;人的真正价值在于对社会的责任和贡献;人生价值的实现必须具备一定的条件;必须树立集体主义的价值观。
(2)当代青年要实现自己的人生价值，应做到以下几点：第一，要努力学习科学文化知识，全面提高个人素质，努力掌握奉献社会的本领。第二，要树立集体主义价值观，把个人理想同社会需要结合起来，正确处理个人利益、集体利益和国家利益的关系，以国家利益、集体利益为重。第三，要有顽强拼搏、自强不息的精神。第四，要脚踏实地、反对空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴做起，把人民群众的利益作为最高的价值标准，积极投身到国家的各项建设活动中去。
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