东方朔救乳母文言文阅读试题及答案

下面是小编整理的东方朔救乳母文言文阅读试题及答案，本文共9篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“Mushroom”提供。

篇1：东方朔救乳母阅读答案

东方朔救乳母

武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔，朔曰：帝忍而愎①，旁人言之，益死之速耳。汝临②去，但屡顾我，我当设奇③以激之。 乳母如言，朔在帝侧曰：汝宜④速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪?帝怆然，遂舍⑤之。

[注释] ①愎bì：执拗。②临：临刑。③设奇：设计妙计。

④宜：应该、应当 ⑤舍：赦免

1、解释句中加点的词(4分)

(1)旁人言之( ) (2)但屡顾我( )

(3)我当设奇以激之( ) (4)遂舍之( )

2、与我当设奇以激之中以字的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A、何不试之以足 B、虽乘奔御风，不以疾也

C、岁以大穰 D、意将隧入以攻其后也

3、翻译句子：汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪?(3分)

4、东方朔不直接向武帝求情的原因是_______________________________(用原文回答)这个故事表现出东方朔的 (5分)

篇2：东方朔救乳母阅读答案

1、劝说、只、他代指武帝、于是、就

2、D 22 、你应该马上离开这里，皇上现在已经长大，怎么会想起你对他的哺育之恩呢?

3、帝忍而愎;这个故事表现出东方朔的聪明机智、言词敏捷(言之成理，答对一点即可)

13. 下列加点文言实词解释有误的一项是：(2分)

A. 但屡顾帝(回头看) 三顾臣于草庐之中(拜访)

B. 帝虽才雄心忍(容忍) 然胡不已乎(停止)

C. 至若春和景明(日光) 相委而去(丢下，舍弃)

D. 无案牍之劳形(使劳累) 窥谷忘反(通返)

14. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：(2分)

A. 汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝

B. 旁人言之 何陋之有

C. 我当设奇以激之 无从致书以观

D. 乃凄然愍之 乃不知有汉

15. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)吾妻之美我者，私我也。 (2分)

(2)帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪? (2分)

16. 内容把握。(4分)

(1)选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。(2分)

开端：乳母 发展：乳母 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免

(2)东方朔言我当设奇以激之，你认为他的计谋奇在何处?(2分)

篇3：东方朔救乳母阅读答案

13.B (2分) 14. C(2分)

15.(4分)(1)我的妻子认为我美，是偏爱我。(2分)

(2)武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢?(2分)

16.(4分)(1)犯事 告急(2分) (2)示例：①奇在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②奇在能根据武帝的性格特点，让乳母慎勿言，但屡顾帝，动之以情。③奇在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。(2分。答出其中任意两点，意近即可得全分。)

篇4：《东方朔救乳母》阅读答案

《东方朔救乳母》阅读答案

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去!帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

(选自《西京杂记》，略有改动)

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 ②愎bì：固执任性。③愍mǐn：哀怜。

阅读题：

1. 下列加点文言实词解释有误的'一项是：(2分)

A. 但屡顾帝(回头看) 三顾臣于草庐之中(拜访)

B. 帝虽才雄心忍(容忍) 然胡不已乎(停止)

C. 至若春和景明(日光) 相委而去(丢下，舍弃)

D. 无案牍之劳形(使……劳累) 窥谷忘反(通“返”)

2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：(2分)

A. 汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝

B. 旁人言之 何陋之有

C. 我当设奇以激之 无从致书以观

D. 乃凄然愍之 乃不知有汉

3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)吾妻之美我者，私我也。 (2分)

(2)帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪? (2分)

4. 内容把握。(4分)

(1)选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。(2分)

开端：乳母 发展：乳母 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免

(2)东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处?(2分)

参考答案：

1.B (2分)

2. C(2分)

3.(4分)(1)我的妻子认为我美，是偏爱我。(2分)

(2)武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢?(2分)

4.(4分)(1)犯事 告急(2分) (2)示例：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。(2分。答出其中任意两点，意近即可得全分。)

篇5：东方朔救乳母阅读题及参考答案

葛 洪

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 ②愎bì：固执任性。③愍mǐn：哀怜。

1. 下列加点文言实词解释有误的一项是：（2分）

A. 但屡顾帝（回头看） 三顾臣于草庐之中（拜访）

B. 帝虽才雄心忍（容忍） 然胡不已乎（停止）

C. 至若春和景明（日光） 相委而去（丢下，舍弃）

D. 无案牍之劳形（使……劳累） 窥谷忘反（通“返”）

2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）

A. 汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝

B. 旁人言之 何陋之有

C. 我当设奇以激之 无从致书以观

D. 乃凄然愍之 乃不知有汉

3. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）吾妻之美我者，私我也。 （2分）

（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？ （2分）

4. 内容把握。（4分）

（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。（2分）

开端：乳母 发展：乳母 高潮：东方设奇 结局：武帝赦免

（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？（2分）

参考答案：

1.B （2分）

2. C（2分）

3.（4分）（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2分）

（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？（2分）

4.（4分）（1）犯事 告急（2分） （2）示例：①“奇”在劝谏的.方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。（2分。答出其中任意两点，意近即可得全分。）

篇6：葛洪《东方朔救乳母》的原文翻译及阅读答案

葛洪《东方朔救乳母》的原文翻译及阅读答案

东方朔救乳母

葛洪

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。

②愎bì：固执任性。

③愍mǐn：哀怜。

【试题】

1. 下列加点文言实词解释有误的一项是：

A. 但屡顾帝（回头看）三顾臣于草庐之中（拜访）

B. 帝虽才雄心忍（容忍）然胡不已乎（停止）

C. 至若春和景明（日光） 相委而去（丢下，舍弃）

D. 无案牍之劳形（使……劳累）窥谷忘反（通“返”）

2. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：

A. 汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝

B. 旁人言之 何陋之有

C. 我当设奇以激之 无从致书以观

D. 乃凄然愍之 乃不知有汉

3. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？

4. 内容把握。

（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。

开端：乳母

发展：乳母

高潮：东方设奇

结局：武帝赦免

（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的'计谋“奇”在何处？

【参考答案】

1.B

2. C

3.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？

4.（1）犯事告急

（2）示例：

①“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。

②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。

③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。

（仙桃市、潜江市、天门市、江汉油田中考语文试题）

【译文】

汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“这不是靠唇舌能争得来的事，你一定希望有人帮你吧。临走时，只可连连回头望着皇帝，千万不要说话。这样也许能有万一的希望呢。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝，东方朔就对她说：“你是犯傻呀！皇上难道还会想起你喂奶时的恩情吗！”武帝虽然才智杰出，心肠刚硬，也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。

【点评】

这个故事中东方朔用了三十六计中指桑骂槐，使得残忍而且执拗的汉武帝，改变心意。这说明东方朔机智勇敢，善于用计，足智多谋，乐于助人。

篇7：东方救乳母文言文翻译

东方救乳母文言文翻译

东方朔救乳母

葛洪

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。

（选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。

②愎bì：固执任性。

③愍mǐn：哀怜。

【译文】

汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令治罪，奶妈去向东方朔求救。东方朔说：“这不是靠唇舌能争得来的`事，你一定希望有人帮你吧。临走时，只可连连回头望着皇帝，千万不要说话。这样也许能有万一的希望呢。”奶妈进来辞行时，东方朔也陪侍在皇帝身边，奶妈照东方朔所说频频回顾武帝，东方朔就对她说：“你是犯傻呀！皇上难道还会想起你喂奶时的恩情吗！”武帝虽然才智杰出，心肠刚硬，也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜悯起奶妈了，立刻下令免了奶妈的罪过。

【点评】

这个故事中东方朔用了三十六计中指桑骂槐，使得残忍而且执拗的汉武帝，改变心意。这说明东方朔机智勇敢，善于用计，足智多谋，乐于助人。

篇8：文言文节选阅读试题及答案

文言文节选阅读试题及答案

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【小题1】下面各项中加点字意义和用法不同的一项是（ ）（2分）

A．乃记之而去委而去之

B．其岸势犬牙差互其如土石何

C．以其境过清扶苏以数谏故

D．乃记之而去夺而杀尉

【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

【小题3】选文第①段运用 的手法突出了潭水的清澈。选文通过描写幽深凄清的环境，表达了作者被贬后 的心境。（2分）

答案

【小题1】B

【小题2】向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

【小题3】侧面描写 孤凄悲凉

解析【小题1】

试题分析：B：代词/语气助词；A二者都是代词；C二者都是因为；D二者都是表承接关系。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：所谓理解文中的句子，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的`句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。这里注意斗蛇等关键词的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的神，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里过描写幽深凄清的环境，表达作者被贬后孤独苦闷的心境。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

篇9：文言文比较阅读试题及答案

文言文两篇比较阅读试题及答案

[甲]山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

1．解释划线的字。

（1）两岸石壁，五色交辉 交辉：

（2）未复有能与其奇者 与：

（3）念无与为乐者念：

（4）相与步于中庭相与：

2．将下面的句子译成现代汉语。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3．[甲]文中表现作者自得与自豪之情的句子是：____________________ ；

[乙]文中作者月下抒怀的句子是：_________________________________。

4．[甲]和[乙]两段文字都描写了自然景物，但又有所不同，试加以分析。

参考答案：

1．（1）交相辉映

（2）参与，这里指欣赏

（3）考虑、想到

（4）共同、一起

2．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。

（2）庭院地面犹如空灵澄碧的'积水，水中藻、荇交织纵横，这都是竹、柏的影子。

3．[甲]实是欲界之仙都

[乙]何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳

4．不一样。

[甲]文的作者是个隐士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是对山水的喜爱欣赏之情与无人能共赏的些微惆怅。

[乙]文书苏轼被贬官之后所作，不免有对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和愤懑，但同时也有自我排遣的豁达态度。（大意对即可）

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