如何激起美术特长生的学习积极性

下面小编为大家整理了如何激起美术特长生的学习积极性，本文共8篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“IceCreamer”提供。

篇1：如何激起美术特长生的学习积极性

如何激起美术特长生的学习积极性

诸城实验中学王霞

【中图分类号】G633.7 【文章标识码】B 【文章编号】1326-358707-0060-01

大部分初三美术特长生，他们的文化课基础非常薄弱，来参加美术中考训练的，并不是所有的学生都对绘画感兴趣，有些因为学习成绩差，通过文化课考不上重点高中，更不用说考大学了，来学美术对他们来说只是为了寻求考学的出路。这部分学生自我约束能力比较差，再加上平时没有较好的学习方法，学习劲头又不足，要想让他们中考双过线，并不是一件简单的事。我想，怎样才能让这样一群“不上套”的学生在短时间之内把文化课成绩和专业课绘画能力同时都能快速提高上去，我觉得不论从专业方面还是文化课方面最关键的应该是先激起他们的学习欲望，因为我觉得只要有了强烈的学习欲望，便有了最好的学习开端，然后慢慢循循诱导，用自己的爱心和耐心借助较好的教育教学方法紧紧“抓住”学生，把学生的潜力尽可能地挖掘出来，让他们充分的认识自己，好好把握自己，有了这些辛勤的耕耘，待到收获季节必然会获得累累硕果。

一、兴趣是最好的老师

俗话说“兴趣是最好的老师”，如果一个人对所做的事情一点不感兴趣，他将永远提不起精神去干这件事，更不要说兴致勃勃，我想，这将是很痛苦的事。所以，在训练他们学习绘画之前，必须先激起他们对素描绘画课的兴趣。

在第一堂课上我先展示自己的绘画作品，我觉得，自己的美术老师画的作品最能贴近学生、最能打动学生。我张贴的这些素描作品，有些是我大学的素描写生作业，有些是我的平时习作。这些素描作品内容比较繁多，有静物素描，有风景素描，有石膏头像，有人物头像、半身像等。等我张贴完范画，我看到了学生那一副副好奇而惊讶的面孔，他们一边发出啧啧的赞叹声，一边又问我：“老师，这真是你画的，我们也能画成这样吗？”我笑着点点头：“只要同学们有足够的耐心和毅力，再加上那么一点点天赋，你们就会画成这样，甚至比我画的更好。”听完我的话，同学们急着找笔和纸，看见同学们对素描都有了好感，情绪也被调动起来了，我暗暗为他们高兴。

二、做学生的导航人

1、帮助学生树立远大理想，确定人生目标。

没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。最近几年的美术特长生辅导让我充分了解了这部分学生，在他们的人生中，没有什么远大的理想，更谈不上明确的人生目标，致使他们在学习上毫无斗志可言。所以，在跟初三美术特长生最初的交流中，我最主要的的'任务就是要让他们明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会不断地提高他们的学习积极性和主动性。因为有了梦想、理想和目标，学习的动力自然会十足。

2、帮助学生建立近期学习目标。

有了远大的理想和人生目标，学生们就找到了前进的方向，同时也看到了自己的希望，就此激起了美术特长生的学习欲望。为了让他们进一步找到更明确的学习方向，我先对美术特长生在初二的几次考试成绩进行详细的比较分析，对每个学生的成绩有了大概的了解，然后我找到每个学生，和他（她）一起具体分析他（她）现在的学习状况，帮助他（她）找出成绩差的原因，然后根据他（她）的实际情况制定出切实可行的近期学习目标。有了小的学习目标，学生只要努努力就可以达到，所以学习动力就会更足。

3、帮助学生制定周详的学习计划。

对于美术特长生，他们在学习方面往往缺少计划性。在最初的一段时间内，我先和他们一起制定每周的详细学习计划，在计划实施的过程中，我要不定期的抽查计划实施的情况，及时给予肯定和鼓励。有了老师的“监督”和帮助，同学们的学习劲头就更加十足了。

4、让学生抓住课堂45 分钟。

美术特长生中，大部分学生由于自控力比较差，意志力比较薄弱，所以课堂纪律不好，有的说话、有的注意力不集中等等。在跟学生谈话时，我时常跟他们谈论课堂45 分钟的重要性，让学生首先意识到课堂认真听讲是“事半功倍”，我告诉学生在上课前，要时常告诫自己：专心，专心！同时，可以让周围优秀的同学提醒和监督自己。只有抓住了课堂，学生才能抓住成绩。

5、利用课余时间补习弱科。

对于美术特长生，数学、英语、物理、化学普遍偏科严重，对于那些偏科极其严重的同学，我想，在课堂上他们根本跟不上老师的教学进度，就动员家长给孩子找家教，利用星期六、星期日的时间补弱科，甚至亲自到补习机构考察，为他们找家教。我跟学生说：“一定要把自己弱科的真实情况告诉补课老师，让补课老师有针对性的帮助你补课。”从到现在，只要我辅导的学生利用课余时间补课的，成绩都出现了大幅度的提高。

三、用心爱护每个学生，关心学生的点点滴滴

在教学中，我除了教给学生丰富的知识、高超的专业技巧，还关心学生的点点滴滴。对于美术中考特长生，他们文化课基础非常薄弱，没有较好的学习方法，学习劲头又不足，要想辅导他们中考双过线，我必须彻底的了解每一个学生的学习情况并及时激起他们的学习欲望。为此，在学校里，我随时从任课老师那里了解到每个学生的上课情况，出现什么问题及时找他们谈话。每次考完试，我都要分析他们的考试成绩，帮他们找出每次成绩考差的原因，教给他们正确的学习方法，让他们知道下一步该如何努力。在家里，我通过电话的方式，询问家长，了解学生在家的学习情况、生活情况、交友以及他们的性情；或者询问学生本人，了解他们在家里的学习情况。平时，瞅准一切时机跟他们谈心，多给他们鼓劲，想尽一切变法激起他们对文化课的的学习欲望，只要有一点点进步，就给与及时的表扬和鼓励。对于那些家庭或者本人有特殊情况的同学，我跟他们谈话的次数会更多一些，及时给予思想方面和精神方面的的疏导。

四、做学生的知心朋友，充当学生和家长的感情纽带对于现在的孩子，很多学生由于家庭的溺爱、娇惯，以自我为中心，对他人没有责任感，即使父母对他做了太多，他也未必体会的到，针对这种现状，我经常跟我的特长生学生们聊天，了解他们与父母之间的关系如何，如果他们与父母之间有什么隔阂，我会通过谈心的方法了解清楚他们之间隔阂的原因，然后从中调和，做学生和家长之间的感情纽带，促进学生和父母之间的关系和谐。

我想，在我的不断努力下，我的管理模式将会更加完善，更加贴近学生。

篇2：美术特长生自我介绍

我是xx理工学校xxxx级美术专业的学生，我叫xxx。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。

去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照（C型）。对即将步入社会的我，充满了信心。

篇3：美术特长生自我介绍

尊敬的各位考官和评委老师： 尊敬的各位考官和评委老师：您们好!

我叫XXX，今年XX岁。XXXX年X月我从XXXX学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从XX年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时XXXXX厂师资不足，经人介绍，我在该学校担任了X年的XXXX教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，XXXX年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有XXXX，X个XX在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的.全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号，为家乡的教育事业贡献自己的应有力量。谢谢!

篇4：美术特长生自我介绍

我是XX大学艺术院的学生。我特别衷爱艺术，而我研修的课程是美术专业，我希望从事与美术有关的职业，比如教师，艺术设计师，当我看到本单位的美术教师招聘信息时，我志愿成为公司中的一员。

在校期间，我的专业课成绩突出，美术功底深厚，连年获得奖学金。本人还系统掌握美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。并具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。

我在思想上要求进步“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的艺术才能。

以上就是一位美术生面试时的自我介绍范文，当然，在自我介绍完后不要忘了道声谢谢， 掌握面试自我介绍的分寸想要自我介绍恰到好处、不失分寸，才能大大提高面试官对你的好感，最后提醒，面试时自我介绍还要注意以下基本的礼仪：

(1)控制时间：通常以半分钟左右为佳，如无特殊情况最好不要长于1分钟。

(2)讲究态度：态度要保持自然、友善;充满信心和勇气;语气自然，语速正常，语音消晰。

(3)追求真实：进行自我介绍时所表述的各项内容，一定要实事求是，真实可信。过分谦虚，一味贬低自己去讨好别人，或者自吹自擂，夸大其词，都是不足取的。

篇5：如何提高学习积极性

一、利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性

现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。

如果小孩平时很喜欢玩电脑(可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥)，那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。

而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。

二、家长要给孩子一个宽松的环境

如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习，反而会让他对学习产生反感，显然这是不可行的。

所以家长要给孩子一个相对宽松的环境，重点是培养孩子较为规律的学习时间，并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯，让他们每天及时完成和复习功课。同时不要把考试当成目标，家长要淡化孩子的应试意识，让他们养成较好的学习习惯，习惯成自然，这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。

三、创造良好的学习环境

孩子的心理是很奇妙的，举个例子，孩子感冒了给他冲感冒药，如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝，但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。

篇6：如何提高学习积极性

1从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的

当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。

要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。

2启发学生的求知欲望和认识兴趣

强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此，教学过程，教师必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。

创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认识兴趣。教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的，持久的学习动力。

3教学内容必须丰富有趣，教学方法新颖灵活多变

人们从事各种活动的积极性，不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系，而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时，注意力就易集中，积极性就高。

在教学过程中，教师所选择的教学内容丰富有趣，教学方法新颖灵活多变，能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度，扩大兴奋面积，促进学生注意力稳定集中，提高学习的积极性，提高教学的质量。

4学习内容安排适当的难度

科学研究的材料表明：人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑，不感兴趣，不利于智力的发展。

篇7：怎么提高学习积极性

1大脑喜欢问题。

当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。

2大脑和身体有它们各自的节奏周期

一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。

3同学感到很有压力，从而影响学习

当你受到压力时，体内就会产生皮质醇，它会杀死海马状突起里的脑细胞，而这种大脑侧面脑室壁上的隆起物在处理长期和短期记忆上起主要作用。因此，压力影响记忆。最好的方法就是锻炼。

4有时候，其他的不相干的事会影响你的学习

大脑并不知道你不能做哪些事情，所以需要你告诉它。用自言自语的方式对大脑说话，但是不要提供消极信息，用积极的话代替它。

5我们要做到劳逸结合

大脑集中精力最多只有25分钟，这是对成人而言，所以学习20到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务，10分钟后再回来继续学习，效果会更好。

篇8：怎么提高学习积极性

一、利用电脑和互联网，提高孩子的学习主动性

现在很多孩子很小就对电脑产生了兴趣，但其中更多的孩子是被一些小游戏、动画所吸引。但互联网上可不止这些东西。现在互联网的学习资料可丰富得很，针对各种年龄层的孩子都有。

如果小孩平时很喜欢玩电脑(可能实际上这些小家伙还不知道电脑能干啥)，那么作为家长的我们这时完全可以利用孩子们对电脑的兴趣，引导孩子上一些学习性的网站学习。

而现在的很多学习网站都非常有创意，而且一点儿也不枯燥，比起在课堂上听老师讲课有意思多了。要注意的是：控制孩子在电脑前的时间，并监督孩子上网的内容。

二、家长要给孩子一个宽松的环境

如果家长采取高压式的手段逼迫孩子学习，反而会让他对学习产生反感，显然这是不可行的。

所以家长要给孩子一个相对宽松的环境，重点是培养孩子较为规律的学习时间，并让他能够长期坚持下来而成为一种习惯，让他们每天及时完成和复习功课。同时不要把考试当成目标，家长要淡化孩子的应试意识，让他们养成较好的学习习惯，习惯成自然，这样就能把学习当成自己乐于和愿意去做的事。

三、创造良好的学习环境

孩子的心理是很奇妙的，举个例子，孩子感冒了给他冲感冒药，如果盛在一个普通的碗里孩子可能会闹着不喝，但如果倒在一个很可爱的卡通杯子里，那么孩子就很容易接受。

学习也一样。一个可爱的书桌，一把孩子喜欢的椅子，一盏卡通台灯，等等再普通不过的东西了，对于孩子来说，他会觉得这是他专属的地盘，而这些东西是让他学习用的。这样孩子就会更乐于学习，因为坐在那里学习他感觉挺快乐挺威风。

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