六年级上册语文《做一个最好的你》课后训练题

下面是小编收集整理的六年级上册语文《做一个最好的你》课后训练题，本文共9篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“走直线”提供。

篇1：六年级上册语文《做一个最好的你》课后训练题

北师大版六年级上册语文《做一个最好的你》课后训练题

一、看拼音，写词语。

1.小孩子最shàncháng的就是dǎoluàn()。

2.他们根据从别处学来的jīngyàn()来处理公司事务，使得公司最后péngbó()发展起来。

二、写出下列加点词语的反义词。

1.他是一位出色的工程师。()

2.今天的心情真是糟糕透了。()

3.妈妈告诉我们不要跟陌生人说话。()

4.只要坚持学习，就能取得好成绩。()

三、在括号里填上“励”字组成的词语。

1.我们要不断()自己前进，才不会被当今竞争激烈的社会所淘汰。

2.成功是对自己最好的()。

3.老师曾()我，一次失败不算什么，要百折不挠，勇往直前。

四、给下列句子选择正确的.修辞手法。

A.比喻B.拟人C.排比D.反问

1.我们只是社会这个大海里的一滴水。()

2.如果不能成为太阳，做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花……()

3.难道你不应该遵守社会规则吗?()

篇2：六年级上册语文课后训练题

六年级上册语文课后训练题

⒈给下列加点字注音

内行( )婉转( )亲昵( )暗礁( )倔( )强

璀( )璨( )疙( )瘩( )默契( )顷( )刻

饶恕( )从( )容不迫 弱不禁( )风

⒉根据拼音写出汉字

化险为yí( )一cuí( )定音 眼花lióo( )乱 梦mèi( )以求 niǎoniǎo( )( )青烟 无边无yín ( )惊心动p( )挥sǒ( )自如⒊判断下列句子各使用了什么修辞方法?

⑴瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断。( )

⑵孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。( )

⑶她决心把心海中的`暗礁一块一块炸平。( )

⑷从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。( )

⒋下列词语使用不当的一项是：( )

a孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。 b 我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。

c丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。

d中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行奥运会的资格。

篇3：六年级上册语文课后训练题

关于六年级上册语文课后训练题

1.仿写例词，写词语。

霎时间： 转眼 间 刹那 间 转瞬 间 顷刻 间

心急如焚： 暴跳 如雷 度日 如年 一见 如故 守口 如瓶 绿草 如茵

2.判断。

① “很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。

②“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。( )

③ “惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的心意思。”这句话运用了比喻和拟人的.修辞手法。 ()

④“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。()

3. 读句子，给带点字选择正确的读音。

①每天放牛，他总是挑(táo tiāo)最好的草地，让他吃又肥又嫩(nèn nèng)的青草。

②他上山放牛，有时心里闷(mèn mēn)得慌。

③织女和众仙女见机会难得(de dé)，便一起飞到了人间。

④原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得(de dé)一手好彩锦(jǐn jǐng)。

篇4：六年级上册语文课后训练题:《牛郎织女》

六年级上册语文课后训练题:《牛郎织女》

1.仿写例词，写词语。

霎时间：转眼间刹那间转瞬间顷刻间

心急如焚：暴跳如雷度日如年一见如故守口如瓶绿草如茵

2.判断。

①“很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。()

②“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。()

③“惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的'，好像明白了他的心意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。()

④“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。()

3.读句子，给带点字选择正确的读音。

①每天放牛，他总是挑(táotiāo)最好的草地，让他吃又肥又嫩(nènnèng)的青草。

②他上山放牛，有时心里闷(mènmēn)得慌。

③织女和众仙女见机会难得(dedé)，便一起飞到了人间。

④原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得(dedé)一手好彩锦(jǐnjǐng)。

篇5：六年级上册语文课后训练题《丑公主》

北师大版六年级上册语文课后训练题《丑公主》

课文主要写了( )和( )相亲的`事。

A 、杜西贝拉 B、卡米拉 C、西蒙 D、卡洛

2、课文的主人公是( )

A、丑公主 B、西蒙王子C、国王D、王后

3、选择正确的一项( )

A、斗胆 溪落 家常便饭

B、掬躬 毛榉树 风度翩翩

C、恭维 诚挚 大惊小怪

4、我一点儿不紧张，因为这对我来说是( )，况且我又比你轻得多。

A、大惊小怪 B、家常便饭

5、可我长大后( )。后来教母说只有当我遇到真正的白马王子时，才会变美。

A、相貌平平B、如花似玉

6、教母说世界上最珍贵的就是( )，最可怕的就是( )，朴实的相貌有助于培养美好的心灵。

A、受人恭维 B、自信

篇6：六年级上册语文《菩萨蛮》课后训练题

六年级上册语文《菩萨蛮》课后训练题

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.垆边(lú)勾当(ɡōu)审时度势(duó)不落窠臼(kē)

B.炮烙(páo)皓腕(hào)茕茕孑立(qiónɡ)越俎代庖(zǔ)

C.切削(xiāo)乘便(chénɡ)崭露头角(lu)自怨自艾(yì)

D.媲美(bǐ)龃龉(jǔyǔ)命运多舛(chuǎn)良莠不齐(yǒu)

解析：A.“勾”读ɡu;C.“露”读lù;D.“媲”读pì。

答案：B

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A.诤友座落高潮迭起群英荟萃B.阴凉威慑重蹈覆辙冥思苦想

C.悠久烦琐梳装打扮胸无成府D.熏陶编缉名门旺族入不敷出

解析：A.座—坐;C.装—妆，成—城;D.缉—辑，旺—望。

答案：B

3.下列句子中加点词语解释不正确的一组是()

A.垆边人似月垆边：酒家B.皓腕凝霜雪凝：聚集，凝聚

C.未老莫还乡莫：不要D.还乡须断肠须：一定

解析：D.须：应该，应当。

答案：D

4.下列对文学知识的.解说，不正确的一项是()

A.菩萨蛮，词牌名，与诗歌内容无关。

B.韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌《秦妇吟》有关。

C.“人人尽说江南好”一句，受白居易《忆江南》的句子“江南好”的影响。

D.韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人无论在内容还是风格上都极其相似。

解析：D.“温”浓艳，“韦”清丽。

答案：D

篇7：《做一个最好的你》同步训练题

《做一个最好的你》同步训练题

比尔医生最擅长做面部整形手术，他创造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。他们觉得，自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐地悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。

比尔的想法对吗?心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：“我发现这几位学生特别聪明。”他的话很快传到了这些学生的耳朵里。

转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准!这些学生的确很出色，是我们的优秀生。”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。开始的时候，他们可能是很普通的学生。”罗森塔尔又对教师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，暗示给学生。学会会因此变得自信，而更加努力，渐渐地，他们就真的变得聪明了。”

一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。你对自己有信心吗?请做一做下面的测验题，根据自己的情况在括号中填“是”或“否”。

1.我觉得自己有不少优点。( )

2.我喜欢在课堂上回答问题。( )

3.与陌生人相处，我很少局促不安。( )

4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。( )

5.无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。( )

6.我常常对自己的表现很满意。( )

7.我比较容易成为别人的好朋友。( )

8.我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。( )

9.每次坐在考场上，我总是信心十足。( )

10.如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。( )

11.我心里觉得我会成为一个很棒的人。( )

12.尽管我还有不少毛病，但我肯定能改掉。( )

如果你的答案有九至十二个“是”，祝贺你，你的自信心会帮助你走向成功;如果有五至八个“是”，说明你比较自信，不过有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱;如果只有四个以下的“是”，这可不太妙。不过，情况不会更糟糕，因为你一定会马上提出一个扭转局面的问题——怎样才能变得自信?

自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。拿出纸笔，你一定能列出自己的优点。即使犯了错误，也应当鼓励自己：“我不是故意的`，我知道我是个好孩子。”

你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。

可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。

成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。成功喜欢不懈努力、永往直前的人。

如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你!

1、列出《做一个最好的你》的提纲。

2、怎样才能做一个最好的你?

篇8：六年级上册语文训练题

六年级上册语文训练题

一、精挑细选(1+1+1=3分)

1.下面三组词语没有错别字的一组是( )

A. 自做自受 蹒跚学步 B. 群星璀璨 流连忘返 C. 宠然大物 兴高采烈

2.“一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可以满足它的能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围才能得到足够的食物。”这段话中没有使用的说明方法是( )

A .列数字 B. 作比较 C.打比方

3.“鼓励着我们——生命的历程啊，应该怎样书写……”句中破折号作用描正确的是 ( )

A. 解释说明 B. 意思转折 C .意思递进

二、字典是我们的老师(5分)

1.“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母( )。“已”在字典里的解释有：①已经;②后来;③止。这里应选第( )种解释。

2.“固”按部首查字法应先查( )部，再查( )画。“固”在字典里的解释有：①结实;②坚定;③本来。“人固有一死”的“固”应取第( )种解释。

三、句子展示台。(2+3=5分)

1.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句):___________________________________________________________________________________

3.根据情境写句子。

同学小明没有朋友，可用____________________________这句名言来劝他。

小花很不珍惜学习时间，可用_____________________________这句谚语来劝她。

面对困难，我们应该_________________________________________________________________________。

四.口语交际。(3分)

有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系?”王明该怎么说?

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五.看拼音，写词语。(12分)

yù ào chì xù kuì fá

忧( ) ( )丧 ( )热 柳( ) ( )( )

jié hén miǎo chì fán zhí

羡( ) ( )迹 ( )小 训( ) ( )( )

六.改正下列词语中的错别字。(先在错别字下画上“ ”，再在括号里写出正确的字)(4分)

遗撼( ) 排徊( ) 肖遥( ) 蕴函( )

七、给下面带点的字选择正确的读音，画上“√” 。(3分)

簿(bó bù)子 裹挟(jiá xié) 喘(chuǎn chuǎi)气

八、读下面的句子，体会作者是怎样表达感受的。(3分)

风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

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九.课内阅读。(16分)

(1)选自《跟祖父学诗》(10分)

早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。

祖父教我读《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。

祖父说：“少小离家老大回……”

我也说：“少小离家老大回……”

都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”

听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。

1.“我”念诗有什么特点?你是怎么体会的?(4分)

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2. “早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。”把这句话改成“从早到晚念诗，念了一阵，念困了再睡去”好不好?为什么?(3分)

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3. “房盖被你抬走了”这句话是什么意思?你从祖父的话中体会到了什么?(3分)

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(2)选自《童年的发现》(6分)

“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……” 我的`脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己3年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌了房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了----世界上重大的发明与发现，都不是那么顺利的。

1.“我”童年时有什么发现?这“发现”有道理吗?(2分)

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2.说一说，“我”是一个怎样的孩子?(2分)

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3.请你理解一下画横线的部分。(2分)

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十.课外阅读。(16分)

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“让我们等待一个美好的明天吧!”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的有那么美好吗?

明天是平凡而无情，它很快会变为今天、化做昨天、成为往日。

明天是未可知的，是一连串的问号，用它那弯弯的钩子钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又在不知不觉地增添了些智慧，减少了些愚味。

明天是辛苦的，要考试、要工作、要战斗……但苦也苦出了成果。

明天是脆弱的，如同人生的幸福一般;但( )我们抗议或沉默，生存或死亡，今天( )不停地要溜走。

但是我们不能因此说明天不再美好，而只能说明明天是需要我们开创的。对于那些辛勤耕耘的人，明天可能是收获的日子;对于一位伟人，不幸在明天逝世，那绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成了一个永远值得纪念的日子。

啊，不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧!只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥用一个真正属于自己的美好的明天。

1.明天是_________而__________的，明天是__________，明天是__________，明天是__________。(2.5分)

2.从文中找出三对反义词。(3分)

( )----( ) ( )----( ) ( )----( )

3.在( )里填上恰当的关联词。(2分)

4.概括画“ ”的句子。(2分)

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5.请你体会画“ ”的句子。(2.5分)

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6.请你给文中加一个合适的标题。(1分)

7.请你结合生活实际谈一谈对划横线的句子。(3分)

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十一.妙笔生花。(30分)

题目：美好的回忆

要求： 1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2、要写出真情实感，有具体的内容。

3、字迹工整，语句通顺。

4、不少于400字。

篇9：六年级语文《有些人》课后训练题

六年级语文《有些人》课后训练题

一、写出下列加点词语的近义词。

1.他们的`脸去恒常浮着。()

2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。()

3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。()

4.事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。()

二、给下列句子选择正确的描写方法。

A.外貌描写B.语言描写

C.动作描写D.心理描写

1.她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会?”()

2.她惊叫了一声，眼睛挣得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。()

3.他蹲在地上，捡了一块小石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。()

4.记不住代数老师的名字，心里总有点愧疚。()

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