《贫儿学谄》阅读答案及译文

下面是小编给大家带来关于《贫儿学谄》阅读答案及译文，本文共11篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“bo良ki影”提供。

篇1：《贫儿学谄》的语文阅读答案及翻译

《贫儿学谄》的语文阅读答案及翻译

贫儿学谄

嘉靖间，冢宰严公①，擅作威福。夜坐内厅，假儿义子，纷来投谒。公命之入，俱膝行而进。进则崩角②在地，甘言谀词，争妍献媚。公意自得，曰：“某侍郎缺，某补之；某给谏缺，某补之。”众又叩首谢。起则左趋右承，千态并作。

少间，檐瓦窣窣有声。群喧逐之，一人失足堕地。烛之，鹑衣③百结，痴立无语。公疑是贼，命执付有司。其人跪而前曰：“小人非贼，乃丐耳！”公曰：“汝既为丐，何得来此？”丐曰：“小人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。”公许自陈。曰：“小人张禄，郑州人，同为丐者，名钱秃子。春间商贾云集，钱秃所到，人辄恤以钱米。小人虽有所得，终不及钱。问其故。钱曰：‘我辈为丐，有媚骨，有佞舌。汝不中窾要④，所得能望我耶？’求指授，钱坚不许。因思相公门下，乞怜昏夜者，其媚骨佞舌，当什倍于钱。是以涉远而来，伏而听，隙而窥者，已三月矣！今揣摩粗就，不幸踪迹败露。愿假鸿恩，及于宽典。”

公愕然，继而顾众笑曰：“丐亦有道，汝等之媚骨佞舌，真若辈之师也!”众唯唯。因宥其罪，命众引丐去，朝夕轮授，不逾年，学成而归。由是张禄之丐，高出钱秃子上云。

铎曰：“张禄师严冢宰门下，若严宰门下又何师？曰师严宰。前明一部百官公卿表，即乞儿渊源录也。异哉张禄，乃又衍一支。”

（选自清沈起凤《谐铎》）

【注】①冢宰严公：吏部尚书严嵩。②崩角：指叩头。③鹑衣：喻指衣衫破烂。④窾（kuǎn）要：要害或关键之处。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．烛之，鹑衣百结 烛：灯烛

B．命执付有司 执：捆绑

C．人辄恤以钱米 恤：救济

D．钱坚不许 许：答应

10．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A．①俱膝行而进 ②来而记之者已少

B．①人辄恤以钱米 ②使工以药淬之

C．①当什倍于钱 ②亦将有感于斯文

D．①因宥其罪 ②因击沛公于坐

11．下面六句话分别编为四组，全都表现严嵩门下“媚骨佞舌”的一组是

①俱膝行而进 ②某侍郎缺，某补之

③起则左趋右承，千态并作 ④群喧逐之

⑤真若辈之师也 ⑥命众引丐去，朝夕轮授

A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑤

12．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是

A.张禄向同为乞丐的钱秃子请教乞讨的诀窍，钱秃子不肯传授。张禄于是赶到京城，通过向严嵩门下众官学习谄媚之术来提高自身的技能。

B.众官为讨好严嵩，一个个甜言蜜语，丑态百出，这些都被张禄暗中看在眼里。就在他揣摩三月快要学成时，不慎在一天晚上败露了踪迹。

C.听了张禄的陈述，严嵩不仅宽恕了他，还让众官轮流传授他谄媚之术。结果张禄不仅乞讨的本领超过钱秃子，后来还成了众官中的一员。

D.作者认为严嵩门下众官的媚骨之术正是学自严嵩本人。文章通过贫儿学谄这样一个荒唐可笑的`故事，辛辣嘲讽了以严嵩为代表的谄媚小人。

13．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）小人有隐衷，倘蒙见宥，愿禀白一言而死。《贫儿学谄》（3分）

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？《荆轲刺秦王》（4分）

（3）此所以学者不可以不深思而慎取之也。《游褒禅山记》（3分）

参考答案

9.A（作动词，用灯烛照）

10.B（A都是连词，①表修饰关系，②表承接关系；B都是介词，拿、用；C都是介词，①比，②对于；D都是副词，①于是，②趁机）

11.B

12.C（“后来还成了众官中的一员”不合文意）

13. （1）我有隐情陈述，倘若承蒙宽恕我，我希望能说句话再死。（3分。注意“隐衷”“倘”“见宥”“禀白”等词语的翻译）

（2）既然这样那么将军的仇报了，而燕国被欺侮的耻辱也就消除了，将军难道有这种想法呢？（4分。注意“然则”“见”“陵”等词语的翻译，准确把握被动句和反问句的句式特点）

（3）这就是治学的人不可不深入思考、谨慎地选取材料的原因。（3分。(3分。注意“所以”“深思”“慎取”的翻译)

参考译文：

嘉靖年间，吏部尚书严嵩专权，作威作福。一天晚上，严嵩坐在内厅中，他的假儿义子们纷纷前来谒见。严嵩叫他们进来，他们都跪着往里走。进去后就又在地上连连叩头，甜言蜜语，阿谀奉承，争相献媚。严嵩十分得意，说：“某个侍郎的职位空缺了，由某某人补任；某个给谏的职位空缺了，由某某人补任。”众人又都叩头拜谢，起身后在严嵩身边曲意逢迎，各种丑态都表现出来。

过了一会儿，屋瓦上传来窸窸窣窣的声音。众人叫喊追赶，一个人失足落在了地上。用灯火一照，只见那人衣衫破破烂烂，呆立着不敢说话。严嵩怀疑那人是 贼，就命人将他捆起来交给主管官吏。那人跪着到严嵩跟前说：“我不是贼，是乞丐啊。”严嵩问：“你既然是乞丐，为什么会到这里来？”乞丐说：“我有隐情陈 述，倘若承蒙宽恕我，我希望能把话说完再死。”严嵩允许他自述其事。乞丐说：“我叫张禄，是郑州人。和我一起乞讨的，有个叫钱秃子的。春季时商人云集，钱 秃子所到之处，人们都施舍给他钱粮。我虽然也有所得，但始终比不上钱秃子得到的多。我问钱秃子原因，他说：“我们这些做乞丐的，要有一副巴结讨好的媚态， 要有一条甜言蜜语的巧舌。你抓不住要领，得到的怎么能指望跟我一样呢？”

我请他指教，他坚决不答应。我于是想到大人您的门下，每夜来乞官讨职的，他们的媚态和巧舌，一定比钱秃子高出十倍。所以我远道而来，在暗地里偷听，从缝隙中窥探，已经有三个月了。现在刚刚揣摩出点门道，不幸败露了踪迹。希望借助您的大恩大德，能够宽恕我。”

严嵩先是十分惊愕，接着又看着众人笑着说：“乞讨也有门道，你们的媚态和巧舌，真可称得上他们的老师啊！”众人点头称是。于是严嵩饶恕了张禄的罪，让众人将他领走，日夜轮换着传授他谄媚之术，不过一年，他就学成回去了。从此张禄乞讨的本领，就高出钱秃子之上了。

评价说：“张禄向严尚书的手下人学习，那么像严尚书手下这些人又向谁学习呢？答案是学习严尚书。前明的一部百官公卿表，就等于是一部乞丐们的渊源实录啊。张禄真了不起，他竟然为这部实录又增加了一支。”

篇2：《太平广记.谄佞》阅读答案及翻译

《太平广记.谄佞》阅读答案及翻译

玄宗在东都，宫中有怪。明日，召宰相，欲西幸。裴稷山、张曲江谏曰：“百姓场圃未毕，请候冬间。”是时，李林甫初拜相。窃知上意，及罢退，佯为蹇步。上问：“何故脚疾?”对曰：“臣非病足，愿独奏事。”乃言：“二京，陛下东西宫也。将欲驾幸，何用择时?设有妨于刈获，独免过路赋税。臣请宣示有司，即日西幸。”上大悦。自此驾幸长安，不复东矣。旬日，耀卿、九龄（按：即裴稷山、张曲江）俱罢，而牛仙客进。

李林甫居相位一十九年，诛锄海内人望。自储君以下，无不累息。初开元后，姚宋等一二老臣，多献可替否，以争天下大体。天下既理，上心亦泰。张九龄上所拔，颇以后进少之。九龄尤謇谔①，数犯上，上怒而逐之。上雄才豁达，任人不疑。晚得林甫，养成君欲，未尝有逆耳之言，上爱之。遂深居高枕，以富贵自乐。大臣以下，罕得对见，事无大小，责成林甫。林甫虽不文，而明练吏事，慎守纲纪，衣冠②非常调，无进用之门。而阴贼忍杀，未尝以爱憎见于容色。上左右者虽饔③人厮养，无不略之，故动静辄知。李适之初入相，疏而不密，林甫卖之。乃曰：“华山之下有金矿焉，采之可以富国。上未知之耳。”适之善其言，他日，从容以奏，上悦。顾问林甫，林甫曰：“臣知之久矣。华山陛下本命也，王气所在，不可发之。故臣不敢言。”上遂薄适之。因曰：“自今奏事，先与林甫议之，无轻脱。”自是适之束手矣。非其所引进，皆以罪诛。威震中外，谏官但持禄养资，无敢论事。独补缺杜琎犹再上疏，翌日，被黜为下邽令。林甫召诸谏官谓曰：“今明主在上，群臣将顺之不暇，何用多言。君不见立仗马乎?终日无声，而食三品料；及其一鸣，即黜去。虽欲再鸣，其可得乎?”由是谏诤之路绝失。

（选自《太平广记·谄佞》）

[注]①謇谔：正直。謇（jiǎn），正直，谔（è），形容直话直说。②衣冠：士大夫，官绅。③饔（yōng）人：厨师。饔，享调菜肴。

10．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A．设有妨于刈获 刈：收割。

B．天下既理，上心亦泰 理：治理好，太平。

C．适之善其言 善：友善，友好。

D．上遂薄适之 薄：轻视，鄙薄。

11．下列各句分别编为四组，全都直接表现李林甫“阴贼忍杀”的一项是 （ ）

①及罢退，佯为蹇步 ②衣冠非常调，无进用之门 ③林甫卖之 ④非其所引进，皆以罪诛 ⑤翌日，被黜为下邽令 ⑥今明主在上，群臣将顺之不暇

A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A．裴耀卿、张九龄劝玄宗皇帝选择适当的时候御驾西幸，李林甫趁机离间，裴、张二人因此被罢免官职。

B．李林甫善于察言观色，揣摩皇帝内心，巧言迎合，从不说让皇帝不高兴的话，因而得到宠幸，独揽朝中大权。

C．李适之处事粗疏不严密，缺乏政治斗争经验，被工于心计的李林甫设圈套陷害，从而失去玄宗的信任。

D．李林甫堵塞圣听，贬黜敢于为李适之上疏开脱的杜琎，杀一儆百；又以立仗马为喻，威胁众谏官缄口。

13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）百姓场圃未毕，请候冬间。（3分）

（2）张九龄上所拔，颇以后进少之。（3分）

（3）威震中外，谏官但持禄养资，无敢论事。（4分）

参考答案

10．C （善：认为……对，同意，意动用法。）

11．C （注意题干中“直接”一词。①表现李林甫工于

心计。②表现李林甫死守纲纪。⑥表现李林甫的谄媚。）

12．D （杜 并非为李适之上疏开脱。）

13．见“参考译文”中画线句。

参考译文

唐玄宗在东都洛阳，宫中闹鬼怪。第二天，玄宗召集宰相们上朝议事，说自己想回驾西京长安。裴稷山、张曲江劝阻说：“老百姓收割打场未完毕，请皇上等侯到冬闲时再回驾西京。”当时，李林甫刚刚升任宰相。他心中暗知皇上的想法，待到退朝时，他假装腿瘸落在后面。皇帝问：“腿怎么跛了?”李林甫回答说：“我的腿没毛病，是希望单独向您上奏。”于是说：“洛阳、长安二京，是皇上的东宫与西宫。皇帝要去哪座宫，难道还用选择日子吗?如果会妨碍百姓们收割、打场，单独免去他们的过路赋税就可以了。我请求皇上允许我下令有关部门，说皇上马上就回驾西京。”玄宗皇帝非常高兴。就在这一天回驾长安，再也没有上东都洛阳来。过了十多天，裴耀卿、张九龄都被免除宰相职务，牛仙客被提拔。

李林甫居相位十九年，杀害了天下无数有才干有名望的人。因此，自皇太子以下，没有人不恐惧得连大气都不敢出。开元初年，姚崇、宋璟等几个老臣，多向皇上推荐日后能替代自己为相的人，用以谋得国家太平，百姓康乐。国家治理好了，皇上的心也就安定了。张九龄是玄宗皇帝亲自选用的人，但又总以为他年轻资历浅而不很看重他。张九龄为人正直，多次直言顶撞皇帝，皇帝一怒之下，罢免了他的宰相。玄宗皇帝有雄才大略，为人豁达，用人不疑。晚年得到李林甫，养成为所欲为的习惯，李林甫从不说逆耳之言，皇上非常宠爱他。于是，玄宗皇帝就深居在宫帷中，贪恋声色，恣意享乐。大臣及以下，很少有机会见到他，不论大事、小事，都一律责成宰相李林甫去办理。李林甫虽然不通晓词赋文章，但对官场上的事情却精明干练，死守原有的纲常法纪办事，即使是有特别才能的士大夫，也没有被提拔任用的门路。李林甫为人阴毒残忍，胸藏杀心，但从不将爱憎表露在脸色上。玄宗皇帝左右的人，就连厨师和微粗活的.仆役，他没有不笼络收买的，因此，皇上一举一动他都知晓。李适之刚任宰相时，行事疏忽而不缜密，被李林甫设下圈套陷害了。李林甫对李适之说：“华山下面有金矿，开采出来可以给国家增加财富，但是皇上并不知道。”李适之以为他是说的好话，有一天，很得意地将此事上奏玄宗皇帝。皇帝非常高兴，就问李林甫，李林甫说：“我早就知道这事了。但是华山是皇上的风水命脉，是王气所在的地方，不能挖掘，因此，我不敢说这事。”皇上从此就轻视李适之，就对他说：“今后，凡要向我奏事，先要跟林甫商议，不要太随便了。”从此，李适之就被束缚了手脚。李林甫任宰相期间，凡不是经他引荐的人，他都罗织罪名将他杀掉。李林甫威震朝廷内外，所有的谏官只有老老实实地领取俸禄供养家小，没有人敢进谏议论朝政。只有补缺杜琎还再上疏，第二天，就被贬黜为下邽令。李林甫召集谏官们说：“现今上有圣明的皇帝，当臣子的按照皇上的旨意办事还来不及呢，哪里用得着多嘴多舌提意见发议论。你们没有看到那些仪仗队的马吗?整天老老实实没有一点响动的，就可以吃到三品的饲料；只要它敢叫一声，立即被赶出去。即使它想叫第二声，哪里还有机会呢?”从此，向皇上进谏的道路就被完全堵死了。

篇3：勉谕儿辈阅读答案及译文

勉谕儿辈阅读答案及译文

原文

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

注释：

1、费用：花费钱财。

2、纱绢：一种细薄的丝织品。

3、馋：这里是饥饿的意思。

【译文】

由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了。一餐吃肉喝酒，可以用来做几天的`粗茶淡饭；一匹绸缎，可以置办几件平常的衣服。生活中不挨饿不受冷就满足了，何必贪图吃好的穿好的呢？经常在有好东西的时候想着吃不上饭的时候，不要等到没有东西吃的时候来想有好东西吃的时候，那么子子孙孙就会常常享受温饱了。

【阅读训练】

1、解释下面加点的字。

（1）可办粗饭几日

（2）何必图好吃好着

（3）莫待无时思有时

2、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

3、由俭入奢易，由奢入俭难，就节俭问题，向我们提出什么要求？

4、在市场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高了，还有必要提倡节俭吗？

参考答案：

1、①用来做成；②衣着，衣服；③不要。

2、生活不挨饿不受冻就满足了，何必贪图吃得好穿得好呢？

3、节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，返回困难。所以要培养要坚持。

4、在今天，我们仍要发扬节俭的传统美德，因为一有利于美德的培养。二节约物质资源，利国利已。

篇4：勉谕儿辈阅读答案及译文

勉谕儿辈阅读答案及译文

勉谕儿辈

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

1．翻译下列句子。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。

参考答案

1．由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。

2.节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，再回到原来的生活状态就难了。所以要培养，要坚持。

《勉谕儿辈》作者：明朝，周怡

周 怡(1505—1569)，字顺之，号讷溪，明代仙源人。

注释：

1.俭 ：节俭。

2.奢 ：奢侈费用。

3.费用 ：花费钱财。

4.着 ：穿。

5.办 ：用来做成。

6.莫 ：不要。

7.饥 ：饥饿。

8.纱绢：一种细薄的丝织品。

9..若 ：如果。

10.馋 ：这里指饥饿的'意思。

11.图 ：贪图

12.粗饭：粗茶淡饭

13.特：只、仅

14.则：那么

15.待：等待

16足：足够

【参考译文】

由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了。一餐吃肉喝酒，可以用来做几天的粗茶淡饭；一匹绸缎，可以置办几件平常的衣服。生活中不挨饿不受冷就满足了，何必贪图吃好的穿好的呢？经常在有好东西的时候想着吃不上饭的时候，不要等到没有东西吃的时候来想有好东西吃的时候，那么子子孙孙就会常常享受温饱了。

篇5：王子与贫儿阅读心得

王子与贫儿阅读心得1

暑假期间，我阅读了美国著名作家马可·吐温的一部名著《王子与贫儿》。该书描写了一个贫穷儿童汤姆和王子爱德华交换衣服，交换社会地位的童话故事。让我深深感到一个人的出身是不能选择的，但善良、正直、具有美好心灵的品质是每个人该具备的。

当汤姆换上了衣服，坐上王子的宝座，他并没有豪华奢侈，滥用权力，而是处处为平民着想，努力改善了人民的生活，做了许多好事，受到了赞扬。联想到我国有些高管处处养尊处优，事事考虑个人利益，有的抵挡不住金钱的诱惑，出现了许多贪污、受贿、腐败的现象，与人民大众离心离德。

《王子与贫儿》是一本非常不错的书，很在现实教育意义。虽然这本书写于16世纪，但对21世纪的人来说也是很有借鉴的。我建议大家都来看一看，议一议。人人争取做一个品德高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，那么社会风气会大大地改观。

王子与贫儿阅读心得2

假期，我读了美国作家马克·吐温的一部代表作品《王子与贫儿》。

它的故事是以16世纪的英国社会为背景，通过戏剧性的情节，通过身份的错置构建了一个离奇的故事。

故事的主人公、贫儿汤姆和王子爱德华是两个截然不同的人物。汤姆出生在英国的一个市井小巷垃圾大院里，而就在汤姆出生的同一天，爱德华出生了，而他却是出生在英国的王宫里。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。

然而有一天，汤姆在一个庄园外看见了爱德华，爱德华随后把汤姆叫到了他的房间里。由于两个人的好奇，他们胡想换了衣服，两个人的人生也就因为这一换而改变了。换过衣服后，他们竟然像没有换过一样，他们两个人长得一模一样。汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么;天生富贵;，也没有什么天赋王权，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。

这个故事也许在读过之后让人觉得是一件不可能的事，一个出身低贱贫儿于一个出身高贵王子，仅仅是因为长相一样而互换了角色，而最终却又互换回来，的确是一个童话般的故事，但是却体现出了人心中的一种矛盾：爱德华身为王子，想要过一样自由的、无拘无束的生活，但是却不想放弃荣华富贵;汤姆想要做一个拥有至高权利的王子，却又不想放弃自由的生活。虽然这部作品与我们有一段距离，但是他却深刻的反映了现代很多人的这样的心理。孟子曾经说过：鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。富贵与自由不能同时拥有，就要舍弃其中之一，才能拥有另外的一件。

作者正是通过这种童话式的故事，讽刺了当时的社会，批判社会的罪恶，同一切社会弊病及一切剥削、压迫、不平等的行为作斗争。

读了这个故事既让我明白了许多道理，也让我更加了解了马克吐温，《王子与贫儿》的确是一篇不错的小说，我希望自己以后能读到更好的小说，在书的海洋里发现道理，提高自己的素质。

王子与贫儿阅读心得3

我阅读了《王子与贫儿》这本书，故事主要讲拥有荣华富贵，至高无上的地位的爱德华王子在一次偶然的机会和衣不蔽体食不果腹的贫儿汤姆互换了身份。爱德华王子在成为”贫儿“后历经了各种最底层的生活后，亲眼看到了老百姓生活的艰难，体会到老百姓的疾苦。换回身份后爱德华王子废除了许多残酷的法律，建造了许多福利院，让贫儿们都能接受教育，最终成为了一个仁慈的国王的故事。

读完这本书我最大的收获是明白了生活环境对于我们成长的重要。我认识的很多同学从小生活富裕，爸爸妈妈又非常宠爱，所以开始变得自私、小气，很多事情都以为是理所当然的。但是我看到很多山区的孩子，却因为家庭贫困，从小就要干家务，照顾老人。我也多想，让同学们和山区的孩子互换，学会懂得珍惜现在的生活。

只有学会珍惜，学会感恩，我们才能看到身边还有那么多需要我们帮助的人们，举行一个草莓义卖帮助为患白血病的小同学筹款，参加一次公益活动为被地震夺去家园的小朋友买书和生活用品。这些事情对我们来说是举手之劳，但是想到被病魔折磨的小伙伴能够恢复健康，想到那些贫苦的孩子们得到新书后的喜悦，我们会比他们更快乐。

虽然《王子与贫儿》只是一个美好的童话，但是这个童话里所蕴含的道理却值得我们好好深思和学习。

王子与贫儿阅读心得4

在这个假期里我读了一本世界名著——《王子与贫儿》。这本书让我学会了许多道理。

这本书的作者是美国现实主义讽刺小说家马克·吐温。这本是讲述了十六世纪是英国的社会状况为背景，以童话体的形式描述了一个贫民窟的穷孩子汤姆?康蒂，由于一个偶然机会，戏剧性的与王子爱德华调换身份，当上的英国国王。心地善良的汤姆当上了国王后做了不少好事，得到了人民的爱戴和拥护。而真正的王子爱德华就在民间流浪，当起了乞丐。他尝遍了酸甜苦辣，让他亲眼目睹了民间的疾苦和国家的弊端，使他深切的感触到英国法律的残酷与社会阶层的矛盾。可到最后，国王有重新归位了。

我的感受是：环境能造就一个人。在贫民窟长大的穷孩子，更能体会出民间的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，从而更加珍惜自己来之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宫里享受荣华富贵，国这锦衣玉食的生活的王子，在富裕的环境里从未体验过担惊受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火热之中，从此奋发图强，造福于百姓。

《王子与贫儿》这本书告诉了我，在艰辛的环境中，读不能失去一颗善良的心。要学着体会老百姓之辛苦，珍惜现在来之不易的生活。

王子与贫儿阅读心得5

书，是人类最好的朋友，它能帮忙我们成长，让我们懂得更多的道理，能给我们完美的启示。

《王子与贫儿》这本书讲述了一个发生在四百多年前英国的故事

那时的英国正是圈地运动的盛行时期。很多百姓过着饥一顿饱一顿的日子，而且还要时时担心牢狱之灾，但衣食无忧的上层阶级，包括王室，却并不了解民情。一天，一个叫汤姆的贫儿和王子爱德华无意中交换了主角，真正的王子成了贫儿开始四处流浪，在流浪途中吃尽了苦头，之后透过各种方法才夺回了王位。在明白了百姓们的疾苦后，王子开始体察民情，透过努力把自己的国家管理得十分好。

读了这个故事，我懂得了我以后要以一颗仁慈宽容的心来对待我的亲人、我的朋友，让他们爱我、喜欢我，仁慈宽容的力量将是无比强大的。

看完这本书，我的感悟很大：我还感受到人不论是在荣华富贵中，还是贫困，都要有着一颗善良的心，为大家，为别人做好事!

篇6：咏贫士其一阅读答案

陶渊明

万族各有托，孤云独无依。

暧暧空中灭，何时见馀晖。

朝霞开宿雾，众鸟相与飞。

迟迟出林翮，未夕复来归。

量力守故辙，岂不寒与饥？

知音苟不存，已矣何所悲。

13.从诗歌的体裁看，本诗属于 古体诗 。（1分 ）

14.下列对诗句分析恰当的`一项是（ D ）（3分）

A.“万族各有托”呈现一幅欣欣向荣、各得其所的画面。

B.“众鸟相与飞”与《饮酒》诗中“飞鸟相与还”意同。

C.“量力守故辙”表明作者对“故辙”坚守是量力而为。

D.“已矣何所悲”表面上是说无所悲，实则是悲慨满怀。

15.本诗善于运用“比”的手法，试结合诗歌内容进行赏析。（4分）

诗歌以“孤云”的“独无依”以及瞬 息而灭比喻贫士孤独无所依靠，命运无常；（1分）以众鸟比喻庸碌平凡之人，（1分)以迟出早归的鸟儿比喻贫士的与世 无争，独守“故辙”。（1分)通过比喻形象而含蓄地抒发了自己安守贫贱不慕名利的情怀。（1分）

篇7：贫女文言文阅读及答案

贫女文言文阅读及答案

贫女

秦韬玉

蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆①。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

苦恨年年压金线②，为他人作嫁衣裳！

【注】①俭梳妆：“俭”通“险”，怪异的意思。险梳妆，就是奇形怪状的穿着打扮。②压金线：用金线刺绣。压，用手指按住，刺绣的一种手法。

①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞郎，判盐铁。

②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。

（1）试简要分析贫女的形象。（3分）

（2）近人俞陛云指出：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”你赞同此说法吗？请简要分析。（4分）

（3）这首诗主要通过对比来塑造贫女这一人物形象，请对此作简要分析。（4分）

（4）沈德潜说这首诗“语语为贫士写照”，结合全诗做简要分析。（4分）

参考答案：

（1）家境贫寒、心灵手巧、抑郁惆怅而不同流俗。贫女生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身；已到待嫁之年，却总不见媒人前来问津；一双巧手，敢在人前夸口；绝不迎合流俗而把眉毛画得长长的去和别人争妍斗丽。

（2）赞同。良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、举荐无人的苦闷哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高情调；为他人作嫁衣裳，则令人想到那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。

（3）①将贫女对高超的才干和不同流俗的品格的追求与世俗之人对时尚、浮华的追逐进行对比，②贫女自身贫贱、无人理睬的地位与贫女不同流俗的品格与高超才干进行对比

（4）良媒不问蓬门女寄托着寒士出身贫贱，举荐无人的哀怨；夸指巧而不斗眉长隐喻着寒士内修美能，超凡脱俗的孤高格调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人做嫁衣裳”令人想到那些终年为上司捉刀献策，自已却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。

二：

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A. 首联中，贫女道出了自己于待嫁之年打算托付良媒，考虑到家境贫寒却更加伤感的境况。

B. 颔联表现贫女期待有人能够欣赏她高雅的格调，能够和她一样乐于过简朴的生活。

C. 颈联写贫女针黹出众，敢在人前夸口，不会把两条眉毛画得长长的去迎合流俗。

D. 诗人塑造贫女的形象，没有借助景物描写，而是直接通过相貌衣着和神态举止加以刻画。

（2）下列诗句所抒之情与本诗“自伤”的情感相近的两项是（4分）

A. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

C. 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。（孟浩然《送杜十四之江南》）

D. 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原《离骚》）

E. 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）

（3）近代俞陛云评价本诗：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”（《诗境浅说》）请结合具体诗句，谈谈你对以上评论的看法。（4分）

参考答案

⑴D 诗人刻画贫女形象，既没有借助景物描写，也没有通过相貌衣着和神态举止加以刻画，而是把她放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛。

⑵答案：A D

评分建议：4分。每答对一个得2分；每多答一个倒扣2分，扣至0分为止。

⑶答案示例：评论点明了本诗的比兴意义，“拟托良媒益自伤”，寄托着寒士出身贫贱、无人举荐的苦闷与哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士才高德贤、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人作嫁衣裳”，则令人想到那些久屈下僚的读书人——或许就是诗人的自叹吧？诗情哀怨沉痛，字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨，同时寄寓了封建社会贫寒士人不为世用的不平。

评分建议：4分。有观点，1分；结合诗句作恰当的.分析，3分。

译文

贫家的女儿不识绮罗的芳香，想托个良媒说亲更感到悲伤。

谁能爱我高尚的品格和情调？却都喜欢时下正流行的俭妆。

敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。

深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。

赏析：

《贫女》是唐代诗人秦韬玉的作品。此诗诉说贫女悲惨的处境和难言的苦衷。诗人把贫女放在社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示贫女内心深处的苦痛，着意刻画贫女持重清高的品行，对贫女给予深切同情，也寄寓着作者的不平和感慨。全诗没有典故，不用比拟，语言质朴，以广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲理，使诗作蕴有重大的社会意义。其中最后“为他人作嫁衣裳”一句广为流传，是人所共称的佳句。

从家庭景况谈到自己的亲事，从社会风气谈到个人的志趣，有自伤自叹，也有自矜自持，如春蚕吐丝，作茧自缚，一缕缕，一层层，将自己愈缠愈紧，使自己愈陷愈深，最后终于突破抑郁和窒息的重压，呼出那“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”的慨叹。这最后一呼，以其广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲理，使全诗蕴有更大的社会意义。

篇8：《贫居秋日》阅读答案

皮日休

亭午头未冠，端坐独愁予。

贫家烟爨稀，灶底阴虫语。

门小愧车马，廪空惭雀鼠。

尽室未寒衣，机声羡邻女。

1.首联是从哪些方面描绘贫居者的? （3分）

2.简要赏析颔联的表达效果. （3分）

3.从颈联和尾联来看,贫居者因贫困而产生了哪些心理？简要分析这样写的作用。（4分）

参考答案

1.（粗疏慵懒的）妆扮，（呆坐无聊的）姿态，（满面愁思的）容貌。（3分。每点1分）

2.运用了视听结合的手法，炊烟出现的次数稀少，烧火的灶台下竟然有虫子的鸣叫，形象而生动地刻画了贫居者困苦而揭不开锅的'惨状。（3分。手法1分，分析2分）

3.在贫居者看来，往来的车马太大，因家门太小而自觉有愧；即使是鼠雀来觅食，也因粮仓空虚而自觉羞惭；全家没有御寒的衣服，因此闻织机声而羡慕邻家女有布可织。（即“愧”“惭”“羡”三种复杂的心理）突显了贫居者无以复加的贫穷状态和愁苦心境。（4分。心理3分，每点1分；作用1分）

二：

（1）诗中诗人的 “贫居”表现在哪些方面？（4分）

（2）试分析全诗的表现手法。（4分）

参考答案

（1）贫居 表现在衣食无着的两个方面 首联从妆扮 姿势 容貌等方面表现，颔联借“烟爨稀，灶底虫语”写出自己无法生火做饭，暗示没有食物，最后以“羡邻女”暗示无衣可穿。

（2）

作者通过正面描写与侧面描写的手法表现出作者的贫居。首联和尾联，借助人物的动作、心理，直接表现出诗人的贫居。中间两联，则借助“烟爨稀，灶底虫语”、“愧车马，惭雀鼠” ，从侧面形象生动地表现出贫居。（或答手法 视听结合。动作 心理等细节描写。 渲染烘托结合。 任选两种都可2分，结合诗句分析2分）

篇9：王子与贫儿阅读心得初中

《王子与贫儿》是著名作家马克吐温的作品。作者通过童话式的故事，讽刺了当时的社会，批判社会的罪恶，同一切社会弊病及一切剥削压迫、不平等的行为作斗争，表现出马克？吐温对于贫穷和奴隶制的抨击。通过戏剧情节和身份错置构建了一个离奇的故事，令读者回味无穷。小说以两个孩子的出身开了头，他们一出生，命运便紧紧交织在一起。在十六世纪中叶的某个秋日，两个男孩诞生了，一个出生在姓康蒂的穷苦人家，住在离伦敦桥不远的叫做垃圾院的小巷里，而另一个出生在姓都铎的有钱人家。年幼的汤姆？康蒂不受欢迎，得不到父亲和奶奶的爱，他那粗野蛮横的父亲常常强迫他去干些小偷小摸的事。为了忘记这一切，他常做白日梦，而皇宫和小爱德华王子就是他幻想的主题。

汤姆做梦都没有想到有一天他真的遇到了王子并进了皇宫，甚至成了王子。一天，九岁的小汤姆来到了皇宫的大门边上，看见了爱德华王子，而爱德华王子看到了贫穷可怜的小汤姆，心中顿生怜悯，邀请他到宫里玩。汤姆向爱德华王子描述着宫墙外的自由生活，王子不禁萌发了要与他换衣服的念头。望着镜中一模一样的两个人，谁也不知道王子成了贫民，贫民成了王子。从此，汤姆的王子生活和小爱德华的历险生活拉开了序幕。

读了这个故事会觉得作者的构思很大胆。一个出身低贱的贫儿与一个出身高贵的`王子，因长相一样互换了角色，最终又互换回来。这个故事体现了人心的一种矛盾：爱德华身为王子，想要过自由、无拘无束的生活，却又不想放弃荣华富贵；汤姆想要做一个拥有至高权利的王子，却又不想放弃自由的生活，必须舍弃一件，才能获得另一件。或许你不觉得你现在所拥有的有什么价值，但比起一无所有却要好的多，要好好珍惜眼前。同时，这本书也向我们揭露了旧时社会底层人民的疾苦，我更加感觉到我们现在生活在这个社会是多么幸福，我们更加要珍惜眼前的生活！

篇10：王子与贫儿阅读后心得体会小学

《王子与贫儿》是著名作家马克?吐温的作品。作者通过童话式的故事，讽刺了当时的社会，批判社会的罪恶，同一切社会弊病及一切剥削压迫、不平等的行为作斗争，表现出马克?吐温对于贫穷和奴隶制的抨击。通过戏剧情节和身份错置构建了一个离奇的故事，令读者回味无穷。小说以两个孩子的出身开了头，他们一出生，命运便紧紧交织在一起。在十六世纪中叶的某个秋日，两个男孩诞生了，一个出生在姓康蒂的穷苦人家，住在离伦敦桥不远的叫做垃圾院的小巷里，而另一个出生在姓都铎的有钱人家。年幼的汤姆?康蒂不受欢迎，得不到父亲和奶奶的爱，他那粗野蛮横的父亲常常强迫他去干些小偷小摸的事。为了忘记这一切，他常做白日梦，而皇宫和小爱德华王子就是他幻想的主题。

汤姆做梦都没有想到有一天他真的遇到了王子并进了皇宫，甚至成了王子。一天，九岁的小汤姆来到了皇宫的大门边上，看见了爱德华王子，而爱德华王子看到了贫穷可怜的小汤姆，心中顿生怜悯，邀请他到宫里玩。汤姆向爱德华王子描述着宫墙外的自由生活，王子不禁萌发了要与他换衣服的念头。望着镜中一模一样的两个人，谁也不知道王子成了贫民，贫民成了王子。从此，汤姆的王子生活和小爱德华的历险生活拉开了序幕。

读了这个故事会觉得作者的构思很大胆。一个出身低贱的贫儿与一个出身高贵的王子，因长相一样互换了角色，最终又互换回来。这个故事体现了人心的一种矛盾：爱德华身为王子，想要过自由、无拘无束的生活，却又不想放弃荣华富贵;汤姆想要做一个拥有至高权利的王子，却又不想放弃自由的生活，必须舍弃一件，才能获得另一件。或许你不觉得你现在所拥有的有什么价值，但比起一无所有却要好的多，要好好珍惜眼前。同时，这本书也向我们揭露了旧时社会底层人民的疾苦，我更加感觉到我们现在生活在这个社会是多么幸福，我们更加要珍惜眼前的生活!

王子与贫儿阅读后心得体会小学范文2

在你小的时候，脑海里有没有闪过想当王子的念头?《王子与贫儿》中的主人公汤姆就是这样一个爱幻想的人。他出生在伦敦的垃圾大院，家境贫穷的他，时刻梦想着自己有朝一日能当上风度翩翩的王子，在干净的食堂吃饭，在优美的环境学习……他想当王子几乎到了走火入魔的地步，连和伙伴们玩的游戏都是假扮王子。一天，他在玩游戏时不知不觉中走到了皇宫前。卫兵以为他是个叫花子就威吓他。这一情景恰好被真正的王子爱德华看见了，他立刻责问了卫兵，并将汤姆带到王宫款待了一番。饭后，他们觉得对方的衣服十分有趣，就把衣服脱下来给对方穿上。这时爱德华发现汤姆手臂上有道伤痕二话没说就气冲冲地去找守卫算帐了。到了门口，守卫以为他是汤姆就把他赶了出去并关进了监狱。在狱中，爱德华发现很多人都是小错就判死刑，更多的人是因为误会才进来的。爱德华十分震惊，他发誓一定不让他们白白吃苦受罪，回去就修改宪法，使无辜的人洗清罪名。经过九九八十一难，他终于在国王加冕的最后一刻赶到了王宫，并成为了新的国王，而汤姆也成了他的左肩右膀。

汤姆和爱德华，这两个不同的孩子，却同样拥有一颗善良的心。这段特殊的安排使贫儿改变了他的人生轨迹，使王子体会到了人间疾苦。

王子与贫儿阅读后心得体会小学范文3

《王子与贫儿》是一本讽刺性小说，作者马克.吐温是美国人，主要作品有《汤姆.索亚历险记》和《王子与贫儿》

这个故事可真是一波三折啊!故事以16世纪英国社会状况为背景，描述了一个贫穷的孩子汤姆.康蒂，由于一个偶然的机会，阴差阳错地和与他长得一模一样的王子爱德华.亨利互相变换了身份，登上了皇帝的宝座。汤姆当上了一国之主之后，释放了无辜的犯人，颁布了合情理的法律，而王子爱德华则经历了种.种磨难，并结实了为人刚正不阿，但穷困的士兵麦尔斯.亨顿。又重新面为国王。作者以一个生动的故事揭发了16世纪英国劳动人民的穷困，反映了统治者的富贵和凶残，表现出作者深刻的不满。

《王子与贫儿》中的贫儿汤姆每天吃不饱，穿不暖，没有学上。他的童年和我们的童年有着天壤之别。我们一定要珍惜现在的生活，好好学习，长大后面祖国栋梁，推动社会的发展，让未来儿童更加幸福!

王子与贫儿阅读后心得体会小学范文4

贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。

通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。 汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：“要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我!”的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么“天生富贵”，也没有什么“天赋王权”，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。

不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗?不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。

小说虽然取材于16世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境;从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此，小说虽然取材于16世纪英国，但其批评的矛头是指向19世纪的美国。

王子与贫儿阅读后心得体会小学范文5

前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克。吐温的童话式小说，令我难以忘怀。

那是在16世纪，英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了，在同一天，一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了。王子在王宫中过着衣来伸手，饭来张口的生活，汤姆却每天在街上乞讨，吃不饱，连衣服也破烂不堪。可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打。两个同年龄的孩子过着不同的生活。

一次偶然的机会，他们两相遇了，在好奇心的驱动下，他们互换了衣服，就这样两个相貌极为相似的男孩，互相交换身份，也换了命运。王子爱德华成了贫儿汤姆，贫儿汤姆变成了王子爱德华。

后来，汤姆接替了王位，成了国王。体验过贫苦生活的汤姆废除了许多残酷的刑法，修订了许多合理的法令，让国民过着幸福的生活。而真正的王子爱德华却生活在民间，受尽了磨难。他体验到了人民的辛苦和不易。

在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。

这本书让我想到了湖南电视台播放的《变形计》，这个节目请的主要是分别在农村和城市的两个孩子互相换一下身份，换一下环境去生活一段时间。让孩子们知道自己生活以外的一些东西，体验不同的生活感受。让他们更懂得人间的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所拥有的生活，发奋图强。

这难道不是现代版的《王子与贫儿》吗?

篇11：王子与贫儿初中生阅读心得

暑假刚开始，妈妈便给我买了许多课外书。其中，一本《王子与贫儿》吸引了我。我十分好奇，王子和贫儿能有什么故事呢?

这本书讲述的是一个小乞丐和王子的故事，巧的是他们俩人是同时降生的。王子叫爱德华，他的降生给整个国家带来了欢乐。而贫民窟中的一户人家，却没有因为又降生一个名叫汤姆·康蒂的孩子而开心，因为他们穷困潦倒，都是乞丐。小汤姆三岁时就已经上街乞讨了。一次，汤姆不知不觉走到了王宫，遇到了王子，还被王子带进了王宫。他们两人互换了衣服，发现两人虽不是一母所生却长得十分相似。这也导致他们阴差阳错地互换了身份。王子爱德华被当成乞丐赶出王宫，而汤姆被当成王子留在了王宫。

汤姆成为王子后，很不适应。他用膳时，直接用手抓着吃;他偷偷将胡桃装走;他把洗手水当开水喝……总之，闹出了很多笑话。后来，国王驾崩，汤姆又成了国王。在汉弗利——专门替王子挨打的鞭童的帮助下，他有了很大的进步。

他行使国王的权利作出了英明的判决，释放被冤枉的死刑犯，还废除了残酷的刑罚。而真正的国王爱德华，穿着破烂不堪的衣服，像小乞丐一样在民间挨饿受冻，四处流浪，而且不管走到哪里都会受到人们的嘲讽和欺负。有一次还差点儿死在了一个疯老人的刀下，甚至被关进监狱遭受囚犯的生活。总之，他受尽了苦楚。幸好，一位忠实的武士麦尔斯·享顿一直保护着他。后来，在“国王”加冕典礼上两个人换回了身份。爱德华在经历过贫民的生活后，更加的亲民，成为一位仁慈的国王。汤姆被命为国王的助手，而享顿被封为伯爵。

读了这本书，我明白了，我们要像汤姆和爱德华一样，以仁爱为本，多帮助他人，不能诬陷任何人;还要学习汤姆将不属于自己的东西归还他人;还有不能像王宫的守卫员一样，瞧不起穷人。

读完这本书，再想想我们现在的生活，让我体会到了现在生活的美好，我要更加珍惜现在的幸福生活。

《王子与贫儿》的读后感800字

勉谕儿辈阅读答案及译文

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