浅谈英汉思维模式差异对英语写作的影响

以下是小编为大家准备的浅谈英汉思维模式差异对英语写作的影响，本文共6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“hk0814”提供。

篇1：浅谈英汉思维模式差异对英语写作的影响

浅谈英汉思维模式差异对英语写作的影响

本文通过对英汉思维模式的对比分析指出了思维方式差异对中国学生英语写作造成的'影响.其中,作者结合了大学英语教学的实践,从词汇、句型、篇章等三方面阐述了英汉思维模式差异对中国学生英语写作的影响,以使学生在写作时能够转变思维模式,写出地道的英语文章.

作 者：徐溥娟  作者单位：贵州大学 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： “”(2) 分类号：H3 关键词：思维模式   英语写作   词汇   句型   篇章  

篇2：英汉思维模式及表意形式差异对英语写作的影响

英汉思维模式及表意形式差异对英语写作的影响

中国大学生在英语写作中经常出现表达上的错误.究其原因,这种错误主要源于英汉思维模式和表意形式的`差异.大学生的英语作文中常见的问题.如不恰当的词汇、不合理的篇章结构及误用的英语语法,其实都与学生的汉语思维习惯在英语中的不当延用有关.在通过比较英汉思维模式及表意形式的一些差别,来进一步分析中国大学生英语写作问题的根源并探讨引导学生阅读英文原著并多做摘抄仿写训练以培养学生运用英语思维能力以及课堂活动中多开展英汉对比教学以强化学生的地道英语表达意识等策略.

作 者：樊英波  作者单位：北京师范大学,外文学院,北京,100875 刊 名：北方经贸 英文刊名：NORTHERN ECONOMY AND TRADE 年，卷(期)： “”(3) 分类号：G642 关键词：英语思维模式   形合   意合   英语写作  

篇3：英汉思维差异对英语写作的影响及其对策

英汉思维差异对英语写作的影响及其对策

英汉思维差异的客观存在及其在语言上的表现对于中国学生的'英语写作过程和写作水平产生的了极大的影响并综合地体现在措辞、造句和谋篇三个层面上.本文在具体分析英汉思维差异及其表现的基础上,试图从教与学两个方面,结合思维差异的文化根源,探讨可行的应对策略.

作 者：陈捷 CHEN Jie  作者单位：福建交通职业技术学院,福建,福州,350007 刊 名：湖北广播电视大学学报 英文刊名：JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY 年，卷(期)：2009 29(12) 分类号：G42 关键词：英汉思维差异   英语写作   影响   对策  

篇4：中英思维模式差异对英汉学术论文写作的影响

中英思维模式差异对英汉学术论文写作的影响

探讨了中英语篇思维模式差异对英汉学术论文写作中论证方法的`影响问题.文章通过分析指出,中英思维模式存在着直觉与抽象、本体与客体和螺旋与直线型差异,并因此导致英汉学术论文中论证方法在修辞手段、引经据典、引用权威等方面的使用差异.文章最后指出,只有了解英汉思维模式的差异,分析其文化成因,才能真正实现跨文化写作的成功.

作 者：纪蓉琴 JI Rong-qin  作者单位：华东交通大学,外国语学院,江西,南昌,330013 刊 名：华东交通大学学报  ISTIC英文刊名：JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY 年，卷(期)： 23(6) 分类号：H03 关键词：差异   思维模式   学术论文写作   论证方法  

篇5：英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响

英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响

思维与语言密切相关,思维对人类的语言形式和修辞具有重要的影响.思维支配语言,并且不同民族有着不同的'语言文化和思维方式.写作既是语言活动,也是思维活动.中国的EFL学生在用英语写作时常常遇到英汉思维差异带来的困难.本文讨论英汉两种思维模式的差异在语言形式上的表现,并就如何加强中国学生英汉语言文化和思维模式差异意识,采取有效对策,克服英语作文中的汉语影响,提高英语写作水平提出建议.

作 者：刘宽平周业芳  作者单位：株洲工学院,株洲,41 刊 名：外语学刊  PKU CSSCI英文刊名：FOREIGN LANGUAGE RESEARCH 年，卷(期)： “”(5) 分类号：H319.3 关键词：思维模式   差异   EFL写作   对策  

篇6：英汉重复差异对英语写作的影响

英汉重复差异对英语写作的影响

文贵在简洁,任何语言表达都要尽力避免不必要的重复.但是,由于语言表达习惯的差异,英汉语中的必要重复和不必要重复并非对等,因此汉语的必要重复往往会造成英语的不必要重复.对英汉语言重复的不同特点进行对比将有助于提高读者对英语写作中冗余表达的.防范意识,减少汉语思维的影响,增强表达的地道性和有效性.

作 者：陈继红  作者单位：湖州师范学院外国语学院,浙江,湖州,313000 刊 名：疯狂英语(教师版) 英文刊名：CRAZY ENGLISH TEACHERS 年，卷(期)：2009 “”(6) 分类号：H030 关键词：重复   词复   义复  

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