语文中考阅读试题解题技巧

以下是小编收集整理的语文中考阅读试题解题技巧，本文共9篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“YWZHOU”提供。

篇1：语文中考阅读试题解题技巧

语文趣味题

(一)一幅奇妙的对联

一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：

上联是：二三四五

下联是：六七八九

郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。

奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么?如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗?

(二)读 对 联

在河北、辽宁两省交界处的山海关，有座姜女庙，旅游的人们都被庙里的一幅对联吸引住了。你能读懂这幅对联的意思吗?

海水朝朝朝朝朝朝朝落，

浮云长长长长长长长消。

(三)沉鱼落雁,闭月羞花指人十分美丽,原来是指四大美女.在这里,“沉鱼”是指哪一位?“落雁”是哪一个?“闭月”和“羞花”呢?

成语“沉鱼落雁，闭月羞花”分别来自四位美女的典故。花，自古都是古代人们心中美丽的代名词，比花美，比月美，可见其美貌非凡;鱼游水中，雁翔天上，为美人所打动，可见其美貌过人。古人本来用这四个修辞来形容四大美女，后来更广泛的用于形容人的美貌。

沉鱼[1]

传说西施在古越国浦阳江边浣纱，水中的鱼儿看到她的容貌，都惊艳得沉入江底。

落雁[1]

传说“昭君出塞”时，王昭君行于大漠途中，悲怀于自身命运和远离家乡，因而在马上百无聊赖，弹《出塞曲》。而天边飞过的大雁，听到曲调的幽怨和感伤，肝肠寸断，纷纷的掉落在地。因而“沉鱼落雁”中的“落雁”由此得名。

闭月

传说貂蝉在花园中拜月时，有云彩遮住月光，被王允看到。此后王允就对人说貂禅比月亮还漂亮，称为“闭月”。

羞花

传说杨贵妃在花园中赏花时悲叹自己的命运，用手抚花，也许是含羞草，也许是别的原因，花瓣收缩，花叶垂下。被宫女看见，就说杨贵妃与花儿比美，花儿都羞得低下了头

(四)、据所给词填客名

远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客

地位高贵的客人叫( ) 素不相识的客人叫( )

远道而来的客人叫( ) 不经常来的客人叫( )

游山玩水的客人叫( ) 购买东西的客人叫( )

搞政治投机的人叫( ) 到外地游说的人叫( )

流落他乡的客人叫( ) 专门搞暗杀的人叫( )

去茶馆喝茶的人叫( ) 去寺院烧香的人叫( )

(五)、一哭一笑

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么?

哭：

笑：

(六)、下面的成语前后是反义词，你会填吗

( )( )入死 ( )( )心非 ( )( )浅出 ( )( )无终

( )( )手低 ( )( )阴违 ( )( )脚轻 ( )( )地北

(七)、填成语，连古诗

请在下面括号里各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。

好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白

高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手

骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

(八)成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。

例：粗茶淡饭( 细皮嫩肉)

答案：流芳百世(遗臭万年 ) 指鹿为马(点石成金 ) 精雕细刻(粗制滥造)

雪中送炭(锦上添花 ) 伶牙利齿( 笨嘴拙舌)

(九)知识竞赛资料

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 (A)

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器 (A)

3、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”?

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 (A)

4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区?

A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山(D)

5、《西游记》中的火焰山位于：

A、甘肃 B、新疆 C、青海 (B)

6、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 (B)

7、”红娘”是哪部作品中的人物?

A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A)

8、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的?

A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 (C)

9、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：(中级)

A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 (C)

10、《史记》中的“世家”是给什么人作的传?(中级)

A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣 (B)

11、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是：

A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行 (A)

12、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是：

A、八月 B、九月 C、十月 (B)

13、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)

14、“司空见惯”中的“司空”是指：

A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 (C

15、“名花解语”是用来形容什么的?

A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意 (D)

16、什么时候适合用“七月流火”来形容?

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 (B)

17、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是：

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题 (D)

18、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病?

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟 (A)

19、“东床快婿”原本是指：(高级)

A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 (B)

20、“东山再起”这个典故出自：

A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子 (C)

21、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的?

A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B)

22、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是?

A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 (E)

23、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?

A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 E、淝水之战(C)

24、古代六艺，”礼、乐、射、御、书、数“中的”御“是指：

A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈 (D)

25、”心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?

A、晴雯 B、袭人 C、黛玉 (A)

26、由成语“墙头马上”的原意可知，元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧?

A、武侠 B、言情 C、战争 D、伦理 E、历史 (B)

(十)、填成语：

最遥远的地方——

最荒凉的地方——

最悬殊的区别——

最反常的气候——

最昂贵的稿费——

天涯海角，不毛之地，天壤之别，晴天霹雳，一字千金

(三)四大名著常识题：

1. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红------”这是古典名著《 》的开篇词。“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自名著《 》。

2. “夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自古典名著《三国演义》中 (人名)之口，与此有关的故事情节是 。

3. 下面对联分别出自哪部章回体小说?请写出来。(2分)

⑴战官渡本初败绩，却乌巢孟德烧粮。《 》

⑵官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《 》

4. 下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是( )

A鲁智深------倒拔垂杨柳 B孙悟空------大闹天宫

C诸葛亮------三顾茅庐 D刘姥姥------进大观园

5. “粉面含春威不漏 ，丹唇未启笑先闻”描写的是 的出场。

A王熙风 B 薛宝钗 C史湘云 D 林黛玉

6. 宋江、高俅、柴进是名著《 》中的人物;

蒋干、张飞是名著《 》中的人物。

7. 填人名，补足歇后语。

①( )借东风——巧用天时 ②( )借荆州——有借无还

③( )进曹营——一言不发 ④( )上梁山——官逼民反

⑤( )打宋江——过后赔礼 ⑥( )照镜子——里外不是人

8. 《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并对其个性做出简短的评价。

9. 写出两个与三国故事有关的成语或俗语。

(四)诗词名句巧运用

1. 以下几句可用在 方面

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 -----唐 杜甫《江上值水如海势聊短述》

两句三年得，一吟双泪流。 -----唐 贾岛《题诗后》

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 -----唐 杜甫《寄李十二白二十韵》

读书破万卷，下笔如有神。 -----唐杜甫《奉赠韦左氶丈二十韵》

清水出芙蓉，天然去雕饰。----唐 李白

2. 以下几句都写到了

月上柳梢头，人约黄昏后。 ----宋 欧阳修《生查子》

无言独上西楼，月如钩。 ----五代南唐 李煜《相见欢》

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 -----曹操《观沧海》

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ----李白

3. 以下几句写的都是

一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 -----宋苏轼《惜时赠刘景文》

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 -----唐 无名氏《金缕衣》

无情最恨东流水，暗逐芳年去不还。 ----唐 唐彦谦《秋日感怀》

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 -----唐王贞白《白鹿洞》

4. 以下几句可用于人生哪一阶段

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 -----汉 曹操《龟虽寿》

夕阳无限好，只是近黄昏。 -----唐 李商隐《乐游原》

莫道桑榆晚，微霞尚满天。 -----唐刘禹锡《酬乐天咏老见示》

天意怜幽草，人间重晚晴。 ----唐 李商隐《晚晴》

5. 以下几句写的都是

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 -----唐 杜甫《蜀相》

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 -----宋 陆游《十一月四日风雨大作》

《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间? -----宋 陆游《书愤》

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? -----唐 王翰《凉州词》

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方? -----汉 刘邦《大风歌》

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。-----战国荆轲《易水歌》

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 -----秦项羽《霸王别姬》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 -----唐 王昌龄《出塞》

6. 以下几句可用在 方面

不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?-----唐裴休《上堂开示颂》

富贵必须勤苦得，男儿须读五车书。 -----唐 杜甫《题柏学士茅屋》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒悲伤。 -----汉乐府歌辞《长歌行》

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 -----唐 颜真卿《劝学》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。-----唐李白《将进酒》

7. 以下几句写的都是人世间

少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。------唐贺知章《回乡偶书》

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 -------唐刘希夷《代悲白头翁》

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。------唐刘禹锡《乌衣巷》

物是人非事事休，欲语泪先流。------宋 李清照《武陵春》

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 -------唐刘禹锡《西塞山怀古》

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。------唐李白《登金陵凤凰台》

同学们，我们背诵古诗词的最高境界我认为是学以致用，请你也做个有心人，尝试着积累运用。蓦然回首，你会发现自己不知不觉中已然学富五车、出口成章!

(五)语文游戏

1. 下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。

(1)上海队打败了北京队获得了冠军

①

②

(2)哥哥说我是好青年

①

②

(3)下雨天留客天留我不留

① ②

2. 从下列词中选择最恰当的量词填在下边句子的横线上。

张 轮 片 方 副 弯 付 幅

(1)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月，下面是海边的沙地……

(2)她们的吃法很文雅，用一 小巧的手帕，托着牡蛎，头稍向前伸……

(3)一 新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着

(4)这时候，我的脑子里忽然闪出一 神异的图画来。

3. 在古诗中填花名。

①待到重阳日，还来就 。(孟浩然)

②忽如一夜春风来，干树万树 开。(岑参)

③借问酒家何处有，牧童遥指 村。(杜牧)

④沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风。(僧志南)

4. 汽车后面常贴着一些字条，很有意思，诸如：“磨合”、“别老跟着我，我也迷路了”、“别想打主意超我的车”、“如果你看清这行字，就是离我太近了”、“别让我们因为相撞而相识”------如果你是一名汽车司机，你想在车后贴些什么字呢?

5. 清朝大臣和坤请大学者纪晓岚为他竹林环绕的花园题字，纪晓岚略加思忖，题了“竹苞”二字。一天，乾隆驾到，看着“竹苞”题额大笑起来：“这是纪晓岚骂人的话，竟然不知!”“竹苞”的意思是说

6. 闲人免进贤人进，

盗者莫来道者来。

这副对联中的闲人指 人

贤人指 人

盗者指 人，道者指 人

这副对联的妙处是利用了汉字中具有 字的特点。

7. 下面诗歌中间的四句顺序已被打乱，请在横线上填出正确顺序：

书 愤

早岁哪知世事艰， 中原北望气如山。

①楼船夜雪瓜洲渡 ②镜中衰鬓已先斑

③铁马秋风大散关 ④塞上长城空自许

《出师》一表真名世， 千载谁堪伯仲间。

正确顺序：

8. 以下诗句分别描写的是哪个季节?

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( )

②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。( )

③一数寒梅白玉条，迥林村里傍溪桥。( )

④日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。( )

三 1. 《三国演义》、《 红楼梦》

2. 曹操 青梅煮酒论英雄

3. ①《三国演义》 ②《西游记》

4 C 5A 6《水浒》、《三国演义》

7①诸葛亮 ②刘备 ③徐庶 ④宋江 ⑤李逵 ⑥猪八戒

8略 9略

四. 1写诗作文 2月 3惜时 4暮年 5壮士 6读书、惜时 7变化

五. 1 (1) ①上海队打败了，北京队获得了冠军。

②上海队打败了北京队，获得了冠军。

(2) ①哥哥说：“我是好青年。”

②哥哥说我是好青年。

(3) ①下雨天留客，天留我不留!

. ②下雨天，留客天，留我不?留!

2. ①轮 ②方 ③弯 ④幅

3. ①菊花 ②梨花 ③杏花 ④杏花

4. 略 5. 个个草包

6. 没事的 有才德的 偷盗的 知书明理的 同音

7. ①③④②

8. ①冬 ②秋 ③春 ④夏

趣味语文知识竞赛题

第一轮：选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。

例：粗茶淡饭( 山珍海味)

答案：流芳百世(遗臭万年 ) 指鹿为马(点石成金 ) 精雕细刻(粗制滥造)

雪中送炭(锦上添花 ) 伶牙利齿( 笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二 、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休 一心一意

二一添作五

三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师

四通八达

五花八门

六六大顺

七上八下

八九不离十 八仙过海，各显神通

九九归一 九牛二虎之力

十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里 ) 陈残云(风卷残云 ) 王任重(任重道远)

刘海粟(沧海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组：(心)服(口)服 (以)德(报)德 (以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙 (倚)老(卖)老 (将)计(就)计

第二组：神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺 日(复)(一)日 微(乎)(其)微

8、怪体诗如何读?

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮：上台答题

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 (A)

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器 (A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的：

A、强拍 B、弱拍 (A)

4、我们常说”隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 (B)

5、在古代，“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器 (A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 (A)

7、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 (B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁?

A、渔夫 B、皇后 C、王子 (C)

11、“卧薪尝胆”说的是：

A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 (D)

12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人

A、只注重事物外表，不重 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质(A)

13、屈原是春秋时代哪国人?

A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国 (B)

14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：

A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 (C)

15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”?

A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 (A)

16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区?

A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 D、庐山 (D)

17、《西游记》中的火焰山位于：

A、甘肃 B、新疆 C、青海 (B)

18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 (B)

19、”红娘”是哪部作品中的人物?

A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A)

20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的?

A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 (C)

21、“来龙去脉”的成语产生于：

A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件 (B)

22、维纳斯是希腊神话中的

A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神 (B)

中级

1、相传我国古代能作“掌上舞”的人是：(中级)

A、杨玉环 B、貂蝉 C、赵飞燕 D、西施 (C)

2、《史记》中的“世家”是给什么人作的传?(中级)

A、皇帝 B、诸侯王 C、贵族 D、重臣 (B)

3、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是：

A、木兰诗 B、木兰辞 C、琵琶行 (A)

4、“采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份是：

A、八月 B、九月 C、十月 (B)

5、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)

6、”司空见惯“中的”司空“是指：

A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职 (C)

7、以下哪件事是《水浒》中梁山好汉武松所为?

A、倒拨垂阳柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 (C)

8、“名花解语”是用来形容什么的?

A、女子非常美丽 B、花艳丽 C、花通人性 D、美女善解人意(D)

9、“程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时，为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事，那么杨时等待的目的是：

A、拜访 B、请罪 C、道谢 D、辞别 (A)

10、我们常把那些一知半解，却喜欢在人前卖弄的人叫：

A、半截剑 B、半段枪 C、半面 D、半瓶醋 (D)

11、什么时候适合用“七月流火”来形容?

A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 (B)

12、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是：

A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题(D)

13、京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是：

A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B)

14、柳永词云，“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。请问，人们常提到的“杨柳”是指：

A、一种树木的名称 B、两种不同的树木的名称 C、与树木无关(B)

15、”成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历?

A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 (C)

16、“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时的什么毛病?

A、口吃 B、好说谎 C、喜欢骂人 D、喜欢无病呻吟 (A)

17、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰：

A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情(B)

18、民间故事《梁祝》突出反映了我国现行《婚姻法》的哪项基本制度?

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C)

高级

1、“东床快婿”原本是指：(高级)

A、司马相如 B、王羲之 C、刘邦 D、诸葛亮 (B)

2、“东山再起”这个典故出自：

A、曹操 B、刘备 C、谢安 D、孔子 (C)

3、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的?

A、席勒 B、雪莱 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B)

4、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是?

A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、聪明节 E、寒食节 (E)

5、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?

A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、官渡之战 E、淝水之战(C)

6、古代六艺，”礼、乐、射、御、书、数“中的”御“是指：

A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈 (D)

7、”心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?

A、晴雯 B、袭人 C、黛玉 (A)

8、由成语“墙头马上”的原意可知，元朝白朴所著的《墙头马上》属于什么类型的杂剧?

A、武侠 B、言情 C、战争 D、伦理 E、历史 (B)

9、历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在：

A、东林书院 B、岳麓书院 C、石鼓书院 D、白鹿书院 E、应天书院(A)

10、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指：

王昭君 B、杨玉环 C、貂蝉 C、西施 E、赵飞燕 (C)

11、有一个很著名的“斯芬克斯之谜”，请你猜一猜：有一种事物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。你知道这种事物是什么吗?

A、一种鬼怪 B、一种远古动物 C、人类 D、树(C)

12、“斯芬克斯之谜”中的“斯芬克斯”的身躯是：

A、马 B、狮子 C、老虎 D、蛇 (B)

13、文学史上，有四部《变形记》，其中写人变成甲虫遭遇的那一部的作者是

A、阿普列尤斯 B、契诃夫 C、奥维德 D、卡夫卡 (D)

14、《悲惨世界》的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了的苦役?

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一块饼干(C)

第三轮：擂台题

从上面剩下的题目选。

穿插：观众抢答题

1、第一次抢答

你知道下面的惯用语是什么吗?

把在团体中起主导的人喻为( 主心骨)

把足智多谋的人喻为(智多星 )

把接待宾客的当地主人喻为(东道主 )

把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚 )

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为( 铁公鸡)

把混混噩噩、不明事理的人喻为( 糊涂虫)

把世故圆滑的人喻为( 老油条)

把没有专业知识的外行人喻为(门外汉 )

把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 三脚猫)

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609( 七零八落) 1256789(丢三落四 )1+2+3( 接二连三) 333 555(三五成群 )

3.5(不三不四 ) 5 10(一五一十 ) 9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳——够不着 八月的核桃——挤满了人(仁)

稻草人救火——引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材——死要面子

炒咸菜放盐巴——太闲(咸)了 厕所里挂个钟——有始有终

外甥打灯笼——照舅 猪鼻子插葱——装象

语文知识竞赛程序细则

一、按小组为单位，分成六个小组。把六张座位围在一起坐好。

每组派出一个代表参赛，该代表优胜后可继续派出第二个代表。

二、第一轮比赛：选拔赛

代表在座位上答题(选拔题)，可与智囊团讨论。根据答题情况，选出“翡翠”。

三、第一轮观众抢答。答对者为“珍珠”。

四、第二轮：翡翠上台与主持人面对面答题。

题分低、中、高三级，每级2题，共6题。

可请求帮助一次，去掉一个错误答案一次(只有两个选择项题除外)，降低难度一次(但需多答一题低难度题)，换题一次。

答错一题即无机会，开始第二轮选拔赛。

答对6题者荣获“钻石”奖。

五、第二轮观众抢答。

六、第三轮：擂台赛。

如果获“钻石”称号的在三个以上(含三个)，进行擂台赛，决出“钻石王”。

附：奖品分配

钻石王：价值15元以上、20元以下的书籍一本，可任选书名。

钻石(答对六题者)：10元以上15元以下的书籍、笔记本任选其一。

翡翠(上台答题者)：5元以上10元以下的书籍、笔记本任选其一。

珍珠(钻石智囊团、答题观众)：2元的笔一支。

沙子(所有参与者)：各奖可口食品一包。

“妙”对“好”说：我比你年轻，又没男朋友，当然有些优势啦。

“师”对“帅”说：肩上连勋章都没有一个，就当最高指挥官了，不就是靠着一张脸蛋吗!

“禾”对“干”说：不是吧，你家穷得连裙子都没得穿?

“器”对“哭”说：叫你平时多练练口才，现在被人训哭了吧。

“十”对“千”说：攀上高枝了，身份就是不一样啊!

“会”对“云”说：我上面有人，当然就不会像你那样四处流荡了呀。

“个”对“不”说：这家伙，一出头就忘本了，老是跟我唱反调!

“尺”兴奋地对“尽”说：大姐，检查结果出来了，你怀的双胞胎!

“巾”对“币”说：儿啊，你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“臣”对“巨”说：和你一样的面积，我可是有三室两厅哟。

“自”对“目”说：呵呵，看来你们的头儿已经下课了。

“茜”对“晒”说：出太阳了，你咋不戴顶草帽呢?

“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖我是寸步难走哪。

“办”对“为”说：平衡才是硬道理!

“兵”对“丘”说：看看!战争有多残酷呀，你的两条腿都炸飞了!

“占”对“点”说：咋的，买小轿车了?

“且”对“但”说：胆小鬼，成天都带着保镖。

“日”对“曰”说：你早就该减肥了。

“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。

“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧?

“叉”对“又”说：什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?

“比”对“北”说：咱夫妻一场，何必闹离婚呢!

“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。

“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术呢?

“有”对“贿”说：还是有钱好办事啊!

“囚”对“人”说：我没犯事时，也象你一样自在啊!

“鲜”对“鱼”说：哥们，还没找着伴儿，不要老脑筋了，换换口味吧

“盯”对“丁”说：唉，好可怜，天生的瞎子

“盯”对“叮”说：怎么才长了一只眼

“想”对“相”说：没心没肺的家伙，连看人都是呆呆的像快木头

“大”对“天”说：别以为带了个帽子就大过天，脱了帽子还跟咱一样

“大”对“犬”说：早跟你说别有事没事学人家铁头功，你不信，现在砸个大包，弄得画虎不成反类犬了吧

“夭”对“妖”说：怪不得那么多男人看你，原来变得那么有女人味了啊

“怕”对“白”说：无知者无畏，你连心都没有，当然什么都不害怕了

“拉”对“啦”说：别光在那喊啊，过来帮忙啊!!!!!

“桌”对“罩”说：戴什么头巾，还想扮拉登啊?

“冤”对“兔”说：我总算找到了一个窝了。

“西”对“洒”说：外面下雨啦?

“正”对“止”说：大风吹了斗笠?

“下”对“卞”说：出头的椽子先烂。

“王”对“土”说：戴上帽子，当心着凉

“土”对“王”说：你从哪里弄来的一顶大盖帽?

“土”对“干”说：你为啥总是与我对着干?

“乒”对“乓”说：你我都一样，一等残废军人。

“冇”对“有”说：你哪来的哪么多花花肠子?

“非”对“韭”说：想不到咱蜈蚣也有走钢丝的种!

“木”对“束”说：别以为穿上马甲我就不认识你了。

“丙”对“两”说：你家啥时候多了一个人，结婚了?

“戍”对“戌”说：我俩简直就是从一个模子祷出来的，象双胞胎。

“长”对“张”说：你以为你是后羿啊，没事整天背张弓干嘛?

“大”对“爽”说：就四道题，你怎么就全错了?

“电”对“龟”说：歪戴着帽子，扮什么酷?

“日”对“旦”说：你什么时候学会玩滑板了?

“人”对“从”说：能耐不小啊，几天不见就拍拖了。

“弋”对“戈”说：别你为你带了把剑我就怕你，有种咱俩单练，看我不揍扁你。

“页”对“须”说：瞅眼儿不见，长胡子了?

“人”对“入”说：兄弟，你的发型好有个性。

“冢”对“家”说：就那么一点，有什么可招摇的。

“家”对“冢”说：现在是二十一世纪了，要善于推销自己。

“手”对“毛”说：你敢阳奉阴违。

“毛”对“手”说：表面上与你一致，已经给足你面子了!

“人”对“众”说：被人抬着，高高在上，当心摔着。

“也”对“她”说：当老板就是不一样，随时都带着小秘?

“丰”对“卅”说：谁叫你乱拽，被人放倒了吧!

“工”对“巫”说：官儿不大，却包起二奶了。

语文中考语段阅读试题的解题规律及技巧

语文语段阅读是语文考试的重头戏，分值重，难度大，灵活性强，因此，也往往是学生失分较多的区域。但是，灵活中也不是没有方法可循。下面，就谈一谈其中的规律和技巧。

一、问：记叙文(或小说)中的环境描写有什么作用?

1、第一种：渲染一种荒凉或欢快的气氛，为人物出场作铺垫。(或为故事情节的发展作铺垫)

2、第二种：衬托人物悲伤(或高兴)的心情。

3、第三种：交代故事发生的背景。

点拨：可根据语段的具体情况选择作答。

二、问：如何欣赏优美句子?

1、优美句子：运用了修辞方法，或者用了精确的形容词，或者用了多个叠词，或者用了一连串新颖的动词等的句子，一般就是优美句子。

2、出题方式：①直接给出优美句子，让考生欣赏。②让考生自己找出优美句子，再进行欣赏。

3、方法：

①运用修辞方法的句子：这句话运用了……的修辞方法，形象地(比喻)、生动地(拟人)、有力地(排比)写出了……的特点，表达了作者赞美(或愤怒、伤心等)的感情。

②运用精确的形容词：这句话运用了多个形容词，细致准确地描写出了……的特点，表达作者……的感情。

③运用叠词：这句话运用了多个叠词，富有节奏感、音乐感和韵律感，表达出了……的感情。

④运用一连串的动词：这句话运用了一连串准确动词，真实地写出了……的过程，形象而生动。

三、问：如何归纳故事情节的发展过程?

1、仔细通读全文，了解先后写了几件事。

2、概括几件事的内容。做到简练而全面。

3、把概括好的事件，按先后顺序进行排列。

点拨：如果是一件事，按先干啥、后干啥、再干啥概括。

四、如何概括全文的主要内容?

1、仔细通读全文。

2、概括方法：①概括出的必须是一句完整的话。②这句话包括人物、事件、结果。③表述为：某某人+事件+结果

五、问：采用第一人称有什么好处?

答：给人以真实可信之感。

六、问：如何判断记叙文的写法和作用?

1、写法(1)：欲扬先抑。作用：这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。

2、写法(2)：对比。作用：对比手法的运用，使人物个性更加鲜明，更加突出。

3、写法(3)：托物言志(以物喻人)。作用：含蓄地表达了作者……的观点，耐人寻味，催人思考。

七、问：如何分析继续文(或小说)中的人物形象?

常用词语(歌颂赞扬)：拾金不昧、心地善良、沉稳果断、责任心强、助人为乐、能说会道、心胸开阔、豁达开朗、大公无私、意志坚强、坚忍不拔、智勇双全、从善如流、诚实可靠等褒义词。

常用词语(批判讽刺)：贪婪自私、心狠手辣、优柔寡断、缺乏责任感、漠不关心、吞吞吐吐、心胸狭隘、自私爱财、见钱眼开、意志薄弱、韧劲不足、有勇无谋、固执己见、虚情假意等贬义词。

点拨：根据记叙文语段的具体情况分析判断，从而使用符合人物性格特点的词语。

八、问：如何填补记叙文中省略的空白(省略号或划横线的部分)?

1、填补的内容，要做到与上下文意思的衔接，符合文中的情景氛围。

2、填补的内容，行文表达上力争与原文的语言特点保持一致。

九、问：如何归纳人物的感情变化过程?

1、仔细阅读语段，寻找出文中已有的表现人物感情、态度的词语。

2、按先后顺序排序，显示出人物感情变化的过程。

3、如果问中没有明显的能够表现人物情感态度的词语，自己可以根据人物的语言、动作、心理、神态等描写，进行概括，然后排序。

点拨：出题的方式，一般是给出几个，让考生再填出其他的词语或短语。

十、问：文中的某一段或某一句在文章结构上有什么作用?

1、第一种：句子在文章的开头。作用是：总领全文，开启下文。

2、第二种：句子在文章的中间。作用是：承上启下。

3、第三种：句子在文章的结尾。作用是：总结全文，照应开头，深化主题。

十一、问：如何寻找议论文的中心论点?

论点：是一个完整的能够表明作者观点看法的句子。一般的表述特点是：①我认为，……是……。②我们应该(要)……。③直接表述。如：《种子不怕挑战》、《熬住就是一切》、《三思而后行》、《不完满才是人生》、《心系一处，难能可贵》、《读书是风雅乐事》等等。

1、第一种：有的议论文，题目就直接地表明了论点。抄下来即可。

2、第二种：一般在文章的第一段。寻找出能够表明作者观点态度的句子即可。

3、第三种：在文章的结尾部分。这种情况较少。

4、第四种：没有很明显的句子可以作为论点，需要考生自己根据文章的论述归纳概括。这种情况也比较少。

十二、问：议论文的开头先引用一个故事，或者引用名人的一段话，有什么作用?

答：引起读者的阅读兴趣，从而引出文章的中心论点。

十三、如何判断议论文中论证方法并分析其作用?

1、比喻论证。作用：运用打比方的方法，通俗而形象地论证了……的观点(道理)。

2、举例论证。通过典型事例，具体地论证了……的观点(道理)。

3、对比论证。通过对比，鲜明地突出了……的特点，增强了说服力。

4、引用论证。通过引用名人名言，有力地证明了……的观点(道理)，增强了说服力。

十三、问：议论文中如何再给文章补充一个论据?

论据：一是事实论据，一是道理论据。

1、补充的论据要与上文的论证方向和情感方向一致，具有证明本文论点的效力。

2、补充的论据的语言表达模式，要与文中的行文特点保持一致。

3、根据题目要求补充事实论据或者道理论据。

十四、问：议论文中的事实论据能否调整顺序?

1、第一种：几个论据之间如果是并列关系，没有先后和轻重之分，就可以调换，调换后不影响论证的效果。

2、第二种：几个论据之间如果是层进(递进)关系，就不能调换。如果调换了，就打乱了文章的逻辑脉络，显得混乱。

十五、问：如何回答议论文的论证过程?

答：本文在第……段提出了 (论点内容)的中心论点，然后采用了……(比喻论证或举例论证或对比论证或引用论证，有几种写几种)的论证方法进行集中论证，最后总结全文，提出希望，发出号召。

十六、问：如何解答说明文的说明方法及其作用?

答：1、打比方。作用：形象地说明了……的特点。2、举例子。作用：具体地说明了……的特点。3、作比较。作用：通过比较，突出了……的特点，揭示了……的作用。4、分类别。作用：条理清楚地说明了……的特点。5、摹状貌。作用：具体而形象地说明了……的特点。

十七、问：说明文句子中加点的词能否去掉?为什么?

答：不能去掉。“……”一词，起修饰限定作用，准确地说明了……的特点，体现了说明文的准确性。如果去掉，意思就变成了……，就与实际情况不符，表达就不严密了，就不准确了。

十八、古文句子的翻译应遵循什么原则?

答：应遵循“译——连——调——补”的原则。第一步：译，即把句子中的每个词(字)解释出来。第二步：连，即把解释出来的的每个词连接起来。如果与现代汉语的语序一致，就不再动。第三步：调，即连接起来以后，如果不符合现代汉语的习惯，作一下适当的调整，使之与现代汉语的语序一致。第四步：补，即把翻译过来的每个词连接起来以后，还不顺畅，就要把省略的部分补充出来。

点拨：解释每个词的时候，一般要把单音节词译为双音节词，把通假字译过来，把古今异议词译出来。调整顺序，主要是把定语后置、宾语前置、倒装句等调整为正常语序。适当补充，是指把承前省略的主语、谓语、宾语等补充完整。

十九、问：什么样的作文能进入一类文的档次?

答：中考作文的评判，一般从卷面书写、层次结构、语言表达、思想情感等多方面进行考量，只有每一方面都比较优秀，有特色，才能进入一类文的行列。

1、卷面书写清楚、认真，字迹规范，力争优美。2、标点使用正确，位置恰当。3、层次清晰，段落布局合理。4、语言通畅。在通常的基础上力争优美，新颖，灵动，富含哲理。善于运用多种表达方式。5、选材新鲜恰当，能充分地表现文章的中心。6、结构完整。开篇点题，中间扣题，篇末照题。6、思想情感积极向上，符合传统或主流，不偏激。

二十、问：作文创新可以从哪些着手?

1、写上短小恰当的“题记”。2、用上恰当整齐的“小标题”。3、采用日记体、书信体等形式。4、语言文采飞扬，新颖深刻。

二十一、问：什么样的作文得分率极低?是比较失败的作文?

第一种：不分段落，一段到底。

第二种：字数欠缺太多，严重不够。

第三种：卷面混乱，字迹潦草，看不清楚。

第四种：思想偏激，观点悖谬。

这四种情况只要有一种出现，就可能被判为四类文，分数极低。

解答语文中考试题，有法而无定法，贵在得法。如果掌握了解答试题的基本规律和技巧，对于提高答题准确度和语文成绩将会起到较大的作用。

篇2：中考语文阅读题解题技巧

9．填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

11．语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？

（1）拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

篇3：中考语文阅读题解题技巧

（7）讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）

使情节完整、结构严谨、中心突出。

13．修辞方法及作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析。

14．具体词语的含义与作用？

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15．句子含义？

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

16．句子在结构上的作用？

（1）承接上文

（2）开启下文（引出下文）

（3）承上启下（过渡）

（4）为后文作铺垫

17．表达方式？

记叙、议论、抒情、描写、说明

篇4：中考语文阅读题解题技巧

18．记叙文中议论的作用？

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

19．记叙文中抒情的作用？

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

20．描写的种类及作用？

种类：

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写

（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写

作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

21.散文特点?

形散而神不散。

22．散文种类？

（1）叙事散文（2）抒情散文

23.小说种类？

长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

24．小说三要素？

人物、环境、情节

25．环境的种类及作用？

（1）自然环境

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

揭示文章主题。

26．情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)

27．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧㈠论点（证明什么）

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。

1.中心论点1个（统帅分论点）

⑴明确：

分论点n个（补充和证明中心论点）]

⑵方法

①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

2.分析论点是怎样提出的

①摆事实讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

篇5：中考语文阅读题解题技巧

㈡论据（用什么证明）

⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；

⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据（要能证明论点）。

㈢论证（怎样证明）

⑴论证方法

①举例论证（例证法）事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④喻证法比喻

⑵分析论证过程

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

议论文的结构

⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。

⑵类型

①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。

②递进式。

㈤议论文的语言

⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

㈥驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知识：

篇6：中考语文阅读题解题技巧

（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。

（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数字：可以准确地说明事物。

7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（三）、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）――分（具体）”式、“总――分――总”式、“分――总”式、并列式、递进式等。

（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格！

篇7：中考语文文学常识试题解题技巧

中考语文文学常识试题解题技巧

新课标与教材对文学常识这一考点的基本要求是：了解叙述、描写、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；了解教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；了解教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作；了解教材涉及的作品中著名的文学典型；了解教材有关作品涉及的文化常识等。

文学常识试题主要考查同学们对教材中涉及的中外著名作家作品的了解及掌握情况，名著范围是每册书课后的名著导读内容。该题型主要考查同学们的识记能力（知识的全面性和准确性）。识记内容要紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识进行。识记的范围，一是课本里出现过的，二是有代表性、知名度高的，三是新课标推荐阅读的名著的情节、人物及形象特点等。

文学常识考题常从四个方面设题：1.作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2.重要作家的作品及出处；3.作品中的主要人物及性格特点；4.作品的主要情节及主旨。

复习时，可从以下几个方面入手：1.加强对重点篇目有关作者、写作背景、篇目名称、主要内容概括、主题思想等相关知识的梳理；2.加强对重点篇目主要人物性格的理解和分析；3.加强对重点篇目重要情节的掌握和评价；4.结合生活实际，对重点篇目主要人物、情节或主旨加以灵活分析。

例1：（ 黑龙江省哈尔滨市）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）。

A.关 羽——单刀赴会 （《三国演义》）

B.孙悟空——大闹五庄观 （《西游记》）

C.武 松——倒拔垂杨柳 （《水浒传》）

D. 鲁滨孙——烧制陶器 （《鲁滨孙漂流记》）

解析：此类题型为选择题。本题考查同学们对名著中的主要人物及主要情节的掌握。考点定位是识记文学常识。C选项中倒拔垂杨柳的人物是鲁智深，涉及武松的主要情节是景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

答案：C。

例2：（20 黑龙江省大庆市）下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）。

A.《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，作者是吴敬梓。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆散文集，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》都是选自这本集子。

C.诗只有题目，词有词牌和题目。《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌，“雪”是题目。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契柯夫，他与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称世界三大短篇小说巨匠。

解析：本题题型为选择题。试题内容涉及古今中外著名作家，作品体裁涉及散文、小说、词等。此题考查同学们对文学常识的掌握，要求同学们牢记教材中出现的文学常识。《雪》是散文，收录在散文诗集《野草》中。

答案：B。

例3：（年 黑龙江省绥化市）走进名著。

（1）“童年是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“____________”著称。

（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）

①____________，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。

②____________中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

A.《鲁滨孙漂流记》

B.《童年》

C.《格列佛游记》

D.《海底两万里》

E.《朝花步拾》

解析：此类题型为填空题和选择题。本题主要考查同学们对作品主题及风格的判断与掌握。解答本题要抓住文题中的文学信息，根据知识积累判断出作品。考点定位是识记文学常识。初中语文涉及小诗的著名作家只有冰心，要熟记冰心的爱的哲学，即爱母亲、爱自然、爱儿童。

答案：（1）爱的哲学；（2）①C，②E。

例4：（ 2015年 黑龙江省龙东地区）走进名著。

（1）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长 篇章回体小说，作者是元末明初的小说家____________。该小说鲜明地表现了“____________”的主题。

（2）《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。

解析：做文学常识题正确的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答本题要抓住文字信息，根据知识积累判断出作品。考点定位是识记文学常识。

答案：（1）施耐庵，官逼民反；（2）示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。（写两个即可）

例5：（ 2015年 黑龙江省齐齐哈尔市）走进名著。

（1）____________（填作品名）是鲁迅唯一一本散文集，本书追忆了那些难以忘怀的人和事，其中表达了在得到自己渴求已久的《山海经》时，对家中的保姆

深深的感激和思念之情。

（2）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”这个小故事出自《伊索寓言》，采用 手法，讽刺 ，对人们有一定教育意义。

解析：本题考点定位是识记文学常识。解答题目（1），要抓住文字信息《山海经》，根据知识积累判断出作品。（2）文中的蚂蚁和蝉有人的行为情态，所以其采用了拟人化手法，根据情节中的蝉的言行来理解寓意。

答案：（1）《朝花夕拾》，长妈妈（阿长）；（2）拟人，好逸恶劳。

文学常识试题主要考查同学们对课文所涉及的重要作家作品、作品内容、作品人物的识记情况和对相关文体知识、文化常识的了解情况。同学们平时要以课文为依托，注意相应的知识积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并及时做笔记，做到积少成多，逐步深化印象。

篇8：中考语文阅读题六大解题技巧

中考语文阅读题六大解题技巧

技巧一、抓住题目把握中心思想

任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。

议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。

技巧二、由略到精最少读三遍

①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。

第一遍略读，整体把握。

第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。

第三遍更换角度，检查试卷。

如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。

②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方（说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等）用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。

③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：

一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。

二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的.结果。

防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。

技巧三、还原词句就近找论点

在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。

首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。

其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。

再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。

技巧四、依靠重点词完善采分点

有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。

譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。

特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。

技巧五、言简意赅分条作答

做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。

有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。

技巧六、仔细审题避免丢分

不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：

一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；

二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。

考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。

篇9：中考语文说明文阅读题考点及解题技巧

一、说明文试题概说

阅读说明文，要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息，这句话意思简单的理解就是说明文阅读题的答案都在文本中。2、合理地整理、组合信息，概括其要点。3、能按照要求加工信息。

从题型上看，主观性试题在说明文阅读中所占的比重越来越大，而且还增加了试题的开放性。此外，科技文阅读试题创新上注重体现课程间的整合，强调人文精神。因此，加强说明文阅读的训练就显得尤为重要了。

二、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文――事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文――事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文――语言平实

2、文艺性说明文――语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。（三）、说明的顺序

⑴时间顺序、⑵空间顺序⑶逻辑顺序

（四）、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。

1．总分式：包括“总――分”；“分――总”；“总――分――总”等，

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。一篇完整的说明常常是几种结构综合运用的。

（五）、说明文的语言

一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

（六）下定义与作诠释的区别是：

①定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

②作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

这两个句子分别用了哪一种说明方法？

（1）水是无色无味的液体。

（2）一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。

明确：（1）作诠释（2）下定义

考点及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。

考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主―――次、原因―――结果、现象―――本质、特征―――用途、一般―――个别(特殊)、概括―――具体、整体―――局部、总―――分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的用逻辑顺序。

2、练习巩固

请分别指出下面的文段使用了什么说明顺序。

（一）

“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。

（二）

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

（三）

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张|说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

明确：材料一是时间顺序，找出明确时间先后的词，如：原文中画线的词语。

材料二是空间顺序，是名胜古迹，并找出地点发生转变的词。如原文中的画线的词语。

材料三是逻辑顺序，方法有两种，一是，没有时间先后的词，可排除是时间顺序，也没有找到地点发生转变的词，因而也可以排除是空间顺序，由此可知是逻辑顺

序。方法二是：说明赵州桥的特点是由主要原因说到次要原因，符合逻辑顺序的内容。

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式―――A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

中考语文成语相关内容的解题技巧

中考语文试题及答案

中考数学解题技巧

中考语文预测试题及答案

国际内审师试题及解题技巧

语文中考阅读试题解题技巧.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档