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中考广告试题分类解析

时间：2023年12月20日

来源：lothia

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的中考广告试题分类解析，本文共11篇，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“lothia”提供。

篇1：中考广告试题分类解析

在近年的中考语言运用试题中，广告试题样式不断翻新，类别不断增多，这也是语文考试适应时代潮流的一种倾向吧。

不过，万变不离其中，以各种形式出现的广告题，目的都是考查同学们的汉语言运用能力。

归纳起来，中考广告目前有六种考试题型，分别是改正错字、修改语病、发表看法、改写广告、拟广告语、评析广告六类。

下面我们进行举例分析。

一、改正错字

例1：在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的写出来。

重峦叠障德高望众世外桃园随心所浴 (黑龙江省)

例2：下列词语是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字，恢复其本来面目。

①衣衣不舍(某洗衣粉广告)

②闲妻良母(某洗衣机广告)

③鸡不可失(某烤鸡店广告)

④万室俱备(某房地产广告) (0徐州市)

此类题目，虽然采用了广告的形式，实际是改错别字，修改时特别要注意同音词。

答案见文末。

二、修改语病

例1：改正下面广告中的语病；

“福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病。 (2常州市)

例2：从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病?请选择其中的一则作简单分析。

①今年我家不收礼，收礼只收脑白金。

②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 (1苏州市)

此类题目，要求在广告中修改病句。解题时，首先要搞清楚病句的几种类型，如“搭配不对”、“前后矛盾”、“用词不当”……然后进行修改。答案见文末

三、发表看法

例：现在有不少的广告使用谐音来造成一种表达效果。你认为这样做好还是不好?请举例说明你的理由。 (0西安市)

此类题目，是对广告中使用谐音的现象，发表自己的看法，并要举例说明。此题无标准。

答案见文末。

四、改写广告

例：某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为：___________________________，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。 (1镇江市)

此类题目，是根据提供的条件改写广告。解题时，要抓住关键词“仍没有把握”“自信多了”进行改写。

答案见文末

五、拟广告语

(1)根据提供情景，拟广告语。

例1：根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告词。

①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (2恩施自治州)

例2：我国北方地区一年比一年严重的春季沙尘暴，越来越受到人们的`广泛关注。请根据你所学的有关知识，设计一则简短的公益广告，以表明你的态度并告诫人们该做些什么。 (2烟台市)

此类题目，是根据所提供的具体语境，拟一则广告。例1：首先要把握诗句的内涵，体味诗句意境的清、静、幽、雅。其次，要联系生活，把握环保的时代主题。最后要把握广告词的特质进行组合、加工、提炼，直至拟定。

答案：美好的意境不应只在文学作品中。例2：抓住设计的对象――“严重的沙尘暴”，并运用自己所学的知识来设计广告。

答案见文末

(2)结合课文内容，拟广告语。

例：请你结合课文内容，拟一条有关绿色环保的公益广告语。(语言要精练得体) (2深圳市)

此类题目，要求结合课文的具体内容，拟定一条广告语。解题时，首先要读懂课文内容，然后根据提示的两条广告拟定绿色环保，的广告语。

答案见文末。

六、评析广告

例：如今，广告不知不觉进入了我们的生活，商品广告、求职广告、公益广告……通过广播、电视、报纸等媒体铺天盖地而来。这些广告中不乏精品，但也有令人啼笑皆非之作。请以“我最欣赏的一则广告”或“我最讨厌的一则广告”为题写一段话。

要求：

①先对广告进行介绍，然后谈谈你欣赏或讨厌的理由。

②顺序合理，语句通顺，100字左右。 (河南省)

此类题目，是根据要求评析一则广告。写作时，先要采用说明的表达方式，对广告进行介绍。然后运用议论的表达方式，谈谈自己欣赏或讨厌的理由。顺序要合理，并注意严格控制字数。

各例题答案：

一答案：例1：障一嶂众一重园一源浴一欲例2：衣―依闲一贤鸡一机室一事。

二答案：例1：“福星天然枕”让你在睡眠中轻松治愈颈椎病。

例2：两句均前后矛盾。第①句前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾。第②句中“特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指，在范围上前后矛盾。

三答案，答“好”或“不好”均可，只要举例恰当，言之成理即可。

四答案：好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。

五答案：（1）植树造林，保护环境。这两题的答案是开放性的，符合要求即可。

（2）芳草萋萋，踏它何用。

篇2：中考应用文试题分类解析

中考应用文试题分类解析

20中考应用文试题分类解析

作者/李传鹏

一、写开场白

例1.（年四川省南充市）学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。（要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名）

【解析】

开场白，原指戏曲或某些文艺演出开场时引入主题的道白，现比喻文章或讲话等开始的部分。中考考查的范围包括演讲、会议、报告、仪式、比赛、庆典等比较正式的集体活动。拟写开场白一要紧扣题目所给的情境，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题；二是对照命题要求以及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题；三是符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺即可。

【参考答案】

当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。今天，我们聚集在这里，一起感受着文艺带给我们心灵的震撼。

二、拟写借条

例2.（2012年安徽省）为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

【解析】

借条格式大体上应该做到以下几点：1.第一行中间写“借条”，表明这是一张借条。2.第-行开头空两格开始写正文：向谁借，借什么东西，数量多少（数字要大写），还要写明物品什么时候归还。3.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。

【参考答案】

三、写颁奖词

例3.（2012年四川省资阳市）请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（颁奖词至少使用一种修辞方法）。

例：（1）人物事迹：阿里木前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。

（2）颁奖词：快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

（1）人物事迹：________

（2）颁奖词：________

【解析】

颁奖词写作时要注意以下几个方面：（1）大笔写意，突出感动点。指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象，达到以情感人的艺术效果。（2）纵深开掘，彰显典型性。这是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。因此，在颁奖词中，要体现出入物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。（3）综合表达，事、理、情融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

【参考答案】

（1）杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。(中考作文 )为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成了一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。

（2）平凡的职业，高尚的生命。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美地诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌――你是当之无愧的.平民英雄。

四、写倡议书

例4.（2012年江苏省盐城市）学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。

倡议书全校师生：

拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：

一、走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。

二、_________。

三、_________。

老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。

盐海中学团委会

2012年6月16日

【解析】

写好倡议书需要注意两点：一是写清背景原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会有自觉的行动。二是写明倡议的具体内容和要求。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么？它的价值和意义是什么？倡议的具体内容一般是分条开列的，清晰明确。

【参考答案】

①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。

②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。

五、拟写标语

例5.（2012年山东省日照市）今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志学习”题词49周年。学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请为本次活动写一则宣传标语。

【解析】

标语要注意以下几点：1.句式工整，语言简洁，多用对偶句，文字越简洁越好。2.语言通俗，措辞生动，应尽可能地做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。避免使用华丽的辞藻，尤其要避免用多义词。3.巧用修辞，妙达情意。一般来说，常用于标语中的修辞手法有对偶、比喻、比拟、排比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。4.健康积极，亲切友善。具有低级趣味的标语，在考试中是难以得分的。所以，我们在拟写标语时，一定要做到积极健康、亲切友善，为大多数人所喜闻乐见。

【参考答案】

①继承优良传统，弘扬雷锋精神。

②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

六、写自荐语

例6.（2012年辽宁省朝阳市）“减负”后，你校创办晨曦文学社，你积极参与。文学社将招聘栏目编辑，请你从青春风铃、诗意生活和百家争鸣等栏目中任选一个，向王老师自荐。

要求：①重点述说自己的愿望和能力，或者说说自己做好栏目的初步设想；②50字左右；③不得出现真实校名、人名。

【解析】

自荐语，重在“自我介绍”，目的在于让人知晓，让人喜欢。解答此题，首先有称呼，有问候，有自我介绍；有自己的愿望和能力或做好栏目的初步设想。其次写出自己对栏目的认识和独创方法以及自己的能力。最后表述时语句可长短结合，但一定要饱含感情。

【参考答案】

王老师，您好！我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。

七、编写短信

例7.（2012年江苏省泰州市）晓华家种有数亩农田，父母利用农闲去了邻近城市务工，根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息，请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。

【解析】

首先仔细观察试题中提供的图片，从图片中读出信息，即3天天气不错，让外出务工的爸妈回来收割小麦。写作时必须具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞来表达自己的真情实意，努力做到主题与创新的有机结合，形式与内容的完美统一。

【参考答案】

爸爸、妈妈，家里小麦已经成熟，近3天天气不错（3天后天气有变）。适合收割，你们回来吗？

篇3：中考_英语中考语法试题分类

（山东省莱芜市32，1）_______ a big party in our school in two weeks.

A．It is B．It will be

C．There was D．There is going to be

（2010山东省菏泽市26，1）-Shall we go out for a walk?

-Sorry, I cant. I _______ my homework.

A. do B. did C. am doing D. was doing

（2010山东省菏泽市28，1）My friend Li Xiao knows my hometown very well because he _______ there many times with me.

A. has been B. has gone C. had gone D. went

（2010黑龙江省哈尔滨市26，1）Great changes have taken place since we _________E-Times. And the computer is widely used throughout the world.

A. entered B. will enter C. have entered

（2010贵州省铜仁市32，1） - Jack is busy packing luggage.（行李）

- Yes. He ____ for America on vacation.

A. leaves B. left C. is leaving D. has been away

（2010贵州省铜仁市33，1）-Hello! Is that Mr Jiang ?

-No ,he_____Gui yang .He will be back in more than two weeks.

A.goes B. went C.has gone to D.has been to

（2010湖北省黄石市33，1）- Would you like to see the film Confucius with me this evening?

- Id love to , but I _________ it .

A. had seen B. have seen C. watch D. Am watching

（2010湖北省襄樊市37，1）- I _______ the Great Wall next week .

- Have a good trip !

A. visit B. visited C. am visiting D. have visited

（2010湖北省襄樊市38，1）- I went to see you yesterday evening . But you werent in . Where were you then ?

- I _______ a walk by the lake with my husband .

A. was having B. am having C. have had D. have

（2010黑龙江省鸡西市25，1）－Hows the weather tomorrow, Rose?

－I hear there is going to ______ a snow storm.

A. have B. be C. is

（2010黑龙江省鸡西市31，1）－Have you ever ______ Xingkai Lake?

－Yes. I ______ there last month. Its quite beautiful.

A. gone to, went B. been to, went C. been to, go

（2010北京市29，1）-Whats your father doing now? -He ______ the room

A. cleaned B. cleans C. has cleaned D. is cleaning

（2010北京市30，1）Tom will call me as soon as he ______ home.

A. gets B. has got C. got D. will get

（2010北京市32，1）Rose came to Beijing in . she ______ here for eight years.

A. was living B. live C. will live D. has lived

（2010北京市33，1）It ______ heavily when I left the cinema.

A. rains B. will rain C. is raining D. was raining

（2010广西省定西市7，1）-How many god medals did China________at the 2010 Winter Olympics?

-Five.

A.win B. to win C. winning D. won

（2010广西省定西市21，1）-Jack?Jack?Can you come?

-I________my homework.

A. do B. will do C. am doing D. was doing

（2010广西省定西市4，1）-I________cleaning my bedroom. Its clean now.

-Wow.When you it?

A.have finished，did，finish B. finished，have，finished

C. finish，do，finish D. have finished，have，finished

（2010湖北省荆门市，27，1）Just before the English class, I suddenly realized that I________ my English textbook at home.

A. forgot B. had forgotten C. left D had left

(2010福建三明34. 1)-Can I have some cheese pies,Mum?

-Sorry ,dear.These pies ________for the kids in the disabied pildrens home.

A.are preparing B.have prepared C. are prepared

[中考_英语中考语法试题分类汇编]

篇4：NMET交际用语试题分类解析

NMET交际用语试题分类解析

[HTML]

[/HTML]一、打电话

（making phone calls）

1. ―Can I speak to Mr. Wang please？（全国卷I 21）

―_________.

A. Who are you?

B. I’m Wang

C. Speaking

D. Are you John？

2. Tara: This is Tara Patel from Cotton House in Kidderminster. Could I speak to Mr. Smith, please. （广东22）

Mr. Smith: __________.

A. Hello

B. I’m Mr. Smith

C. Who are you

D. Speaking

分析：1. C 2. D 以上两题均考查打电话时的交际用语。用英语打电话和用汉语打电话在习惯表达方式上有明显的不同。按英美国家的习惯，问对方是谁常用“Who is that （speakingcalling）？”,“Who is it？”,“Is that ... speaking”, “May I have your name？”。自报姓名常用：“This is...speaking.”, “It’s ...here”。故以上两题答案均为speaking,相当于please speaking（请讲）。

二、道歉与应答

（apologizes and responses）

3. ― We missed you at this morning’s meeting, Diana.（重庆 35）

―_______, but if I hadn’t had to meet a friend, I would have been there.

A. Me; too B. I’m sorry

C. Never mind

D. Thank you

4. ― Oh, dear！ I’ve just broken a window.

―__________. It can’t be helped. （全国卷I 31）

A. Never mind B. All right

C. That’s fine D. Not at all

5. ―Hello, Mr. Smith, This is Larry Jackson. I am afraid I won’t be able to arrive on time for the meeting in your office.（江西 23）

―___. We will wait for you.

A. Hurry up B. No doubt

C. Cheer up D. That’s all right

6. ― I’m terribly sorry I broke your glass. （安徽 30）

― __________.

A. That’s right

B. Bad luck

C. Sorry

D. You can forget it

分析：3. B 4. A 5. D 6. D 根据语境知例3因去接朋友而没去开会，故向对方道歉，用 “I’m sorry”。4～6题均考查接受某人道歉时的'应答用语，常用：“That’s all rightOK, Never mind, It doesn’t matter, It’s nothing, Don’t worry about it, Don’t bother, You can never forget it等等。注意干扰项That’s right（那是正确的），All right（好的）。

三、建议与应答

（suggestions and responses）

7. ―Shall we go to the art exhibition right away?（安徽 23）

― ___________.

A. It’s your opinion

B. I don’t mind

C. It’s up to you

D. That’s your decision

8． ―Would you like some more tea?（全国卷III 12）

―___________, please.

A. No more

B. just a little

C. I’ve had enough

D. Yes, I would

9. ― How about putting some pictures into the report?（江苏 24）

― _______. A picture is worth a thousand words.

A. No way B. Why not?

C. All right D. No matter

分析：7. C 8. B 9. B 例7建议对方立刻去看艺术展览，对方的回答是“It’s up to you.（由你来决定）；例8建议对方再喝些茶，由答语中的please知just a little（再来一点），若不喝则用Thank you；例9建议在报告里加上一些图片，回答是：Why not？（好啊），表示同意。

四、请求允许和应答

（asking permissions and responses）

10. ―Would you mind my coming over and having a look at your new garden? My little son’s curious about those roses you grow（湖北 25）

―____. You’re welcome.

A. Yes, I do

B. Never mind

C. Yes, please

D. Not at all

11. －Do you think I could borrow your bicycle？（浙江 5）

―___________.

A. How come

B. Take your time

C. Yes, go on

D. Yes, help yourself

分析：10. D 11. D 例10请求对方允许自己去看看对方的新花园，得到对方肯定的回答：Not at all（一点也不介意），例11请求对方借用自行车，此时一般的回答是：Yes, help yourself, Yes, go ahead, Yes, you can.若不方便借用，则回答“I’m sorry”。

五、祝愿和应答

（good wishes and responses）

12. Tom: Mike, our team will play against the Rockets this weekend. I’m sure we will win. （广东 21）

Mike； ________!

A. Congratulations

B. Cheers

C. Best wishes

D. Good luck

分析：D 此题考查向某人表祝愿的用语。当对方告诉你要出门旅游，参加考试，进行比赛等时

篇5：中考数学作图试题解析

中考数学作图试题解析

今年作图类中考试题，立足基础，突出创新与数学思想方法的考察，纵观全国各地的作图类中考试题，情景型，设计型，阅读型，开放型和网格型，层出不穷，令人目不暇接，与传统的尺规作图相比，今年的作图题试题开放，联系实际，要求学生进行多方位，多角度，多层次的探究，考查了学生思维的灵活性，发散性，创新性，现作具体分析如下：

一、情景型

【例1】（贵阳市）如图，现有，两堵墙，两个同学分别站在A处和B处，请问小明在哪个区域内活动才不会同时被这两个同学发现（画图用阴影表示）。

【例2】（河北省）如图，晚上，小亮在广场上乘凉。图中线段AB表示站立在广场上的小亮，线段PO表示直立在广场上的灯杆，点P表示照明灯。（1）请你在图中画出小亮在照灯（P）照射下的影子；（2）如果灯杆高PO=12m，小亮的身高AB=1.6m，小亮下与灯杆的距离BO=13m，请求出小亮影子的长度。

解析：

【例1】小明在阴影部分的区域就不会同时发现。

【例2】在△CAB和△CPO中，

∵∠B=∠C,∠ABC=POC=900, ∴△CAB∽△CPO

∴

∴BC=2

∴小亮的影子长为2m.

二、设计型

【例3】（安徽省）图（1）是一个10×10格点正方形组成的网格。△ABC是格点三角形（顶点在网格交点处），请你完成下面的两个问题：

（1）在图（1）中画出与△ABC相似的格点△A1B1C1和△A2B2C2，且△A1B1C1与△ABC的相似比是2，△A2B2C2与△ABC的相似比是；

（2）在图（2）中用与△ABC、A1B1C1、△A2B2C2全等的格点三角形（每个三角形至少使用一次），拼出一个你熟悉的图案，并为你设计的图案配一句贴切的解说词。

【例4】（盐城市）如图，现有、的正方形纸片和的矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每纸片至少用一次）在下面的虚线方框中拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹），使拼出的矩形面积为，并标出此矩形的长和宽。

解析：【例3】

【例4】

三、开放型

【例5】（贵阳市）在一次数学探究活动中，小强用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分，使含有一组对顶角的两个图形全等。

（1）根据小强的分割方法，你认为把平等四边形分割成满足以上全等关系的直线有

组；

（2）请在图中的三个平行四边形中画出满足小强分割方法的直线；

（3）由上述实验操作过程，你发现所画的两条直线有什么规律？

【例6】（宁夏回族自治区）在下面网格中，每个小正方形的边长均为1，请你画出以格点为顶点，面积为10个平方单位的等腰三角形，在给出的网格中画出两个既符合条件且不全等的三角形（所画的两个三角形若全等视为一个）。

解析：【例5】无数，这两条直线经过平行四边形的对称中心，

四、阅读型

【例7】（长春市）图（1）、（2）是李晨同学根据所在学校三个年级男女生的人数画出的两幅条形图。

（1）两个图中哪个能更好地反映学校每个年级学生的总人数？哪个图能更好地比较每个年级男女的`人数？

（2）请按该校各年级学生人数在图中画出扇形统计图。

【例8】（海南省）某地区有关部门为了了解中小学生的视力情况，从该地区小学、初中、高中三个学段中各随机抽取300名学生做视力调查，根据调查获得的数据绘制成如图所示的统计图，请根据统计图所提供的信息回答下列问题：

（1）在被调查的300名初中生中，视力不良的男生有

人，视力不良的女生有

人，视力不良的男女生共有

人，占本学段被调查人数的

%，估计该地区1200名初中生中，视力不良的人数约为

人；

（2）请在图中画出三个学段学生视力不良率的折线统计图；

（3）根据调查结果，估计这个地区中小学生视力不良率随着年级的升高而

，高中生视力不良率约是小学生的

倍。（结果精确到0.1倍）

解析：

【例7】图（2）能更好地反映学校每个年级学生的总人数，图（2）能更好地比较学校每个年级男女生的人数，

（2）

【例8】（1）65，79， 144，，1×48％＝5760，

（2）

（3）升高，（103+110）÷（27+33）＝3.55≈3.6

五、网格型

【例9】（山西省）如图，平移方格纸中的图形，使点A平移到A》处，画出放大一倍后的图形。（所画图中线段必须借助直尺，并用阴影表示）

【例10】（吉林省）如图，A点坐标为（3，3），将△ABC先向下平移4个单位得△A‘B‘C‘，再将△A‘B‘C‘绕点O逆时针旋转180o得△A“B”C“，请你画出△A‘B‘C‘和△A“B”C“，并写出点A“的坐标。

【例11】（云南省）如图，梯形ABMN是直角梯形。

（1）请在图中拼上一个直角梯形，使它与梯形ABMN构成一个等腰梯形；

（2）将补上的直角梯形以点M为旋转中心，逆时针方向旋转180o，再向上平移一格，画出这个直角梯形（不要求写作法）。

解析：【例9】如下图：

【例10】如下图：

【例11】如下图：

篇6：《孟子》中考试题全解析参考

《孟子》中考试题全解析参考

1.北京市(09) 四、文言文阅读(共9分)

阅读《生于忧患，死于安乐》，完成第10—12题。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

10.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

(1)舜发于畎亩之中发：______________

(2)人恒过然后能改过：______________

11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分)

(1)饿其体肤翻译：__________________________________________

(2)行拂乱其所为翻译：__________________________________________

12.阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。(3 分)

答：_________________________________________________________________________

四、文言文阅读

10.答案：(1)起，指被任用(2)犯错误(或：犯过失)

11.答案：(1)使他经受饥饿(之苦)。(或：使他经受饥饿，以致身体消瘦)(2)使他做事不顺。(或：所行不顺，使所做的事颠倒错乱。/在他做事时，使他所做的事不顺利。/所行不顺，使他的经历总是不顺畅如意)

12.答案：无法家拂士，无敌国外患。

2.大连市(09辽宁省)

二、古诗文阅读(16分)

(一) 生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也

9.解释文中加点的词。(2分)

(1)征于色发于声而后喻喻( )

(2)出则无敌国外患者则( )

(3)然后知生于忧患而死于安乐也然( )

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)

所以动心忍性，曾益其所不能。

11.请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。(2分)

答：

二、(16分)

(一)

9.(1)明白(了解、知道) (2)如果(假若) (3)这样

10.(通过这些)使他(们)的心惊动，使他(们)的性格坚强起来，增加他(们)所没有的才能。(翻译意思对，语句连贯;“益”字翻译正确即可)

11.受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。

3.衡阳市(09湖南省) 生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

19.选出下列加点字用法相同的一项：(1分)

A.困于心苛政猛于虎也

B.苦其心志帝感其诚

C.出则无敌国外患者肉食者谋之

D.舜发于畎亩之中何陋之有

20.选出下列加点词词义相同的一项：(2分)

A.故天将降大任于是人也上使外将兵

B.傅说举于版筑之间在乎山水之间也

C.人恒过，然后能改还过岳殿东

D.征于色，发于声野芳发而幽香

21.下面对文章内容理解不正确的一项是：(2分)

A.本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。

B.本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。

C.本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。

D.从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。

22.本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的'艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。(2分)

19.B

20.B

21.D

22.示例：“逆境能成才”的历史人物

①盖文王拘而演《周易》

②仲尼厄而作《春秋》

③屈原放逐，乃赋《离骚》

④左丘失明，厥有《国语》

⑤孙子膑脚，兵法修列

⑥不韦迁蜀，世传《吕览》

⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》

⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。

4.济宁市(09山东省)

【甲】人恒过然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。(选自《韩诗外传》卷九)

注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

8.解释下列加点的词语。(4分)

①人恒过然后能改恒过____________________________

②其母引刀裂其织裂____________________________

9.翻译下列句子。(4分)

①生于忧患，死于安乐

②自是之后，孟子不复喧矣。

10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?(4分)

11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?(3分)

8.①常常犯错误②割断

9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。

10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟;乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。

11.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。(第一问1分，第二问2分，意思对即可)

5.辽阳市(09辽宁省)

(一)阅读下面甲、乙两文，回答8～11题。(10分)

(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

(孟子《生于忧患，死于安乐》)

(乙)孟子幼时，其舍①近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市②旁。孟子又嬉为贾人③炫卖④之事。其母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫⑤旁。孟子乃嬉为俎豆⑥揖让进退⑦之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。(选自刘向《列女传·卷一·母仪》)

【注释】

①舍：住屋。②市：市场。③贾人：商人。④炫卖：边喊边卖。⑤学宫：学校。⑥俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。⑦揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

8.解释下列两组句子中加点的词语。(4分)

(1) (2). 9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

(1)然后知生于忧患而死于安乐也。

______________________________________________________________________________

(2)此可以处吾子矣。

______________________________________________________________________________

10.甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?(2分)

______________________________________________________________________________

11.“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一名句有什么现实意义?(2分)

______________________________________________________________________________

8.(4分)(1)违背;通“弼”，辅佐 (2)安顿;处在 (每空1分)

9.(2分)(1)这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

(2)这里可以安顿我儿子了。(意对即可，每句1分)

10.(2分)围绕“环境对一个人成长的重要性”来答即可。

11.(2分)围绕“要居安思危，不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可。

6.临沂市(09山东省)

阅读下面甲、乙两段文言文，做6—9题。

[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助;寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(选自《〈孟子〉两章》)

[乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

(选自《论语》)

6.解释文中加点的字。(2分)

①兵革非不尖利也兵

②域民不以封疆之界域

③足兵兵

④民信之矣信

7.将下列句子译成现代汉语。(4分)

①故君子有不战，战必胜矣。

②自古皆有死,民无信不立。

8. [甲] 文中提出的中心论点是什么?[乙]文重点强调的观点是什么?(3分)

9.你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系?(3分)

6.①兵器 ②疆界(答“限制”也算对) ③军备(军队) ④信任，信用

7. ①所以君子不战则已，战就一定能胜利。 ②从古到今，人都有一死，(如果)不取信于民，国家就无以立足。

8.天时不如地利，地利不如人和(或得道多助，失道寡助) 民无信不立(或自古皆有死，民无信不立)

9. [甲] 文重点强调的“人和”(“得道”)与[乙]文重点强调的“民信”(“取信于民”)，二者有密切的相关性。“民信”(“取信于民”)是“人和”(“得道”)的重要条件(或“内容”)之一。

篇7：新中考英语完形填空试题解析

新中考英语完形填空试题解析

完形填空（Cloze Test）是中考必考的一个能力性题型，其实它是一种Blanked Cloze，即每题给出一组选项（一般为4个），要求选择出能符合上下文语言和意义要求的选项，它考查内容灵活，综合性强，易于操作，倍受命题者青睐。笔者随意抽取了'96―'97两年全国省市级中考英语试题43份，完形填空题平均占11.09分；在被统计的47 篇完形填空短文中，以故事性题材居多（共26篇，占55％），故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。请看下表：题材故事小品科普小品风土人情文化体育人物史地篇数 26 7 7 4 2 1百分比 55% 16% 16% 9% 5% 2%

许多题目多与课文一般介谈足球运动2 介绍林介绍

有出人意题材, 如绍英语篇, 另介绍体肯、爱城市备注料之结局卫星、植国家的育活动和英语迪生等情况

树、水等风土人学习各一篇。名人情况。

有关。情。

完形填空选文的体裁也值得一提，请看下表：体裁记叙文说明文应用文议论文其他篇数 26 13 3 1 4 百分比 55% 27.7% 6% 2% 8.5%

包括科以书信就事论事

主要是普、风、电话 , 谈集体备注故事性土人情记录、精神等。

短文等类短对话为

文。主。

完形填空题的两空之间一般相隔7―10个词，短文第一个句子一般不设填空题，通过分析'96―'97全国各省市中考英语完形填空题的命制情况，总结出如下的特点：

1）本题型设空以考查文意为主，信息词汇（或通常所说的“实词”――名词、动词、形容词和副词等）比重极大，且有逐年增加的趋势。

2）降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。

3）增加了考查连词的'题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解，恰到好处。

4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

5）题目的类型可分为：①语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。③综合型，即对知识和能力综合运用的考查。例如：

In the waiting room,the patients（病人）, men and women,old and young,were sitting(1)on the chairs,(2) fortheir turns.Billy,a school boy,was sitting there,too.They alllooked very sad(3) Billy.He(4)an interesting story, andthere was a smile on his face. Just then,the doctor came in tosay he was ready for the next patient.Billy jumped up and raninto the(5)room.

“Good morning,Doctor!”“Good morning! What's your(6),young man?”asked the doctor.(7) Billy could say a word,the doctor made him(8)down on a bed.“Now, let me listento your heart.” Billytried to speak, but the doctor toldhim(9)anything.“I'll take your temperature. ”Billy tried to sit up,but the doctor stopped him.“Now open your mouth...Mm,good.”(10)a moment, the doctor said, “Well, my boy, youhaven't got a bad cold.It's nothing.Mm,in fact(事实上), thereis(11)with you.” “I know there(12),”said the boy. “Ijust came to get some medicine for my father.”

1.A.quickly B.quietly C.luckily D.noisily

2.A.waiting B.waited C.to wait D.wait

3.A.with B.and C.except D.without

4.A.saw B.was seeing C.read D.was reading

5.A.patients B.waiting C.sitting D.doctor's

6.A.story B.trouble C.matter D.wrong

7.A.Before B.After C.Until D. While

8.A.to lie B.lay C.lying D.lie

9.A.say B

.not to say C.not say D.to say

篇8：新中考英语词汇类试题解析

新中考英语词汇类试题解析

九年义务教育全日制初级中学英语教科书（JEFC）共收词达1060多个，词组近400条。词汇是构成人类语言大厦的建筑材料，是语言三要素中最重要的、最基本的要素，自然成为中考英语考查的一个重点。笔者随意抽取了96、97两年全国各省市中考英语试题共计35份试卷，作了统计分析，纯词汇考查的题目平均占17.2分，其考查的方式主要有如下几种：单词拼写、词形转换、词语释义、词组英汉互译、单词填空等，本文将分别作以介绍。

一、单词拼写

这种题型重在考查常用词汇的'拼写情况，多数省市采用在句子基础上考查在一定上、下文中单词拼写的能力，要求写出该单词时必须考虑它所处的句子环境，采用其正确形式。

1. I hear you're living ________ （高兴）in the newbuilding.

（’97黑龙江）

该题所空之处系修饰动词living，应用副词形式happily。

2. September is the n _______ month of the year.

（’97山西）

此题应填序数词ninth，注意n后不带e。

3. Jack is h _______now,because he didn't have breakfastthis morning.

（’97山西）

此题须根据后句“因为他今天早上未吃早饭”，才可推断出Jack现在是饿了，因此应填hungry（而不填ha ppy, healthy, helpful, heavy等其它以h开头的形容词）。

4. Keep _______（传）the ball to each other, and you'llbe OK.

（’97黑龙江）

该题应填passing，keep后应接动词的ing形式作宾语。

5. This skirt is c _______ and the other is expensive.

（’97山东）

该题填cheap。后面的expensive正好与该词相对。

6.―How many m ________ are there in an hour? ―There are sixty.

（’96陕西）

填minutes。注意要用复数形式minutes，不能用单数形式。

7. Mary h _______ of trees are planted every year in ourcity.

（’96黑龙江）

填hundreds。注意用复数形式，表示“大量、许多”。

8. He _______ （清洁）our classroom every morning.

（’96广东）

填cleans。主语是第三人称单数，一般现在时，动词用-s形式。

9. The old house is well _______ （保存）.

（’97四川）

填kept。被动语态，该句意为“这栋老房子保存得很好。”

10. Li Ming is the best student in his class. He can dohis homework without any tr _________.

（’96新疆）

填trouble。前半句的介绍对正确选出所填之词很关键。

二、词形转换

词形转换要求写出所给词的某一形式，其趋势也是在句子基础上考查。如：

1. Who runs _______ in the class? (fast)

（’97北京）

应填fastest。此处是有一比较的范围in the class，应用副词fast的最高级。

2. Jack's father often makes him ________ (do) hishomework for three hours every day .

（’97吉林）

应填do。make作“使、让”讲时，其不定式宾补不带to。

3. There are a lot of tall ________ (build) in the city.

（’97吉林）

填buildings。首先根据句子结构考虑要用名词，其次要注意用复数。

4. The workers were wearing thick clothes and glasses tokeep ________ safe.(they)

（’97辽宁）

填themselves。用反身代词表强调。

篇9：中考语文口语交际题分类解析

中考语文口语交际题分类解析

20中考语文口语交际题分类解析

温志成

一、真情说服型

例1.（湖北武汉卷）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“____。”爸爸说：“好的，你去吧！”

【解析】要说服别人，一要鲜明表达自己的心情、观点，二要设法打消对方的疑虑。答案示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。我一定会注意安全的，您觉得可以吗？

二、准确转告型

例2.（浙江杭州卷）春晖中学举办科技节，初三（1）班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校，给同学们作科技作品制作的指导，李大鹏欣然接受了邀请。但周五当天，李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知，无法去学校作指导，他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后，李刚对王老师说：“

”

【解析】转告时，应先将转告的内容清楚地记住，再向别人完整地转告，做好两者之间的桥梁。答案示例：王老师，我爸爸临时接到通知，有紧急任务需要外出，不能来校指导，实在抱歉、

三、有理劝阻型

例3.（湖南株洲卷）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“________。小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）

【解析】劝阻时要注意方式方法，要讲道理，话不能说得太重，应该保持平和的态度，做到有理有节。答案示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。

四、采访提问型

例4.（广西玉林卷）西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中本学期十大新闻评选”活动。活动结束后，作为学校广播站记者的一员，你将参与采访学校团委书记，你向受访者提一个问题：________（含标点限30个字内）

【解析】采访前要做好充分准备，明确采访对象及主题，提问要具体、有针对性，注意简洁通俗。答案示例：团委书记您好，您认同这次评选出的“十大新闻”吗？

五、诚挚邀请型

例5.（江苏南通卷）通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动。星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三节课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。

【解析】邀请他人时，一定要让被邀请对象明确所参加的活动以及时间、地点等，既要表达自己的诚意又要让对方欣然地接受。答案示例：张老师您好！我是通城中学九（2）班的班长李明：我们班正举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，同学们想请您于本周三下午第三节课为大家做“读书方法”专题讲座，好吗？

六、激情动员型

例6.（黑龙江绥化卷）邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试。如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？

【解析】动员时，除了要明确活动的意义外，还需要用热情洋溢的.语言，渲染现场的气氛，激发起大家参与活动的热情。答案示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷，我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。

七、信息提取型

例7.（浙江金华卷）近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动，其中一项任务是“我和家人一起交流写字经验”。

“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。

――爸爸

有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。

――妈妈

“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看！

――姐姐

我综合家人的看法后得出一个结论：________。

【解析】学会倾听，就是在对话交流中要能有所取舍，正确提取有效信息并加以概括。例7中爸爸的看法是书法中要有正确的笔顺，妈妈的看法是笔顺不正确字就不好看，姐姐的看法是笔顺正确字就好看，综合家人的看法得出的结论就是：按照规范的笔顺书写汉宇，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看（或：笔顺规范对于写好汉字很重要）。

八、幽默风趣型

例8.（湖北咸宁卷）下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？

某小学二（1）班举行数学单元测试（满分是5分），小明考试回来，爸爸问他，“这次考试得了多少分？…3分。”话音刚落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又问：“下次再考，得多少分？”小明回答：________。

【解析】幽默是交往艺术中最佳的润滑剂，有了它，就能在会意的笑声中消弭磕碰。例8中的小明考了3分还挨爸爸的三鞋板子，那就算考了满分5分是不是也要挨爸爸的五鞋板子？爸爸的做法显然不对，为了不让屁股再挨板子，小明只能这样回答了：“（下次）我一分也不要得了。”或者干脆回答：“零分。”

九、开场主持型

例9.（浙江宁波卷）最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字）

【解析】拟写开场白，一要紧扣主题，做到中心鲜明、内容集中、有针对性；二要有现场感，努力渲染气氛、调动情绪；三要语言生动，尽量用简短的句子、大众化的语言。使听众听得清楚、易于接受，并感到亲切生动例9的背景是“书香宁波”，主题是“读书心得交流”，主持人的开场白要紧扣“读书”来写，从活动的背景讲起，逐步过渡到学校活动中。答案示例：老师们，同学们，大家好！宁波是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承宁波人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！

十、敬辞谦语型

例10.（湖北宜昌卷）我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁，如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文明用语。

A.劳驾B.久仰

C.笑纳D.赐教

①仰慕已久说：____

②求人指点说：____

③求人帮忙说：____

④请人接受说：____

【解析】敬辞即对人表示恭敬的词语，一般用于对长辈、上级或陌生人，适用于庄重、正规的场合。谦语即表示自我谦虚的言辞，对长辈、上级及有专长、有学识的人表示谦虚时用谦语；平等的人、辈分相同的人在特定场合下也可用谦语。参考答案：①B ②D③A ④C

篇10：中考语文文言文各地试题分类详解

中考语文文言文各地试题分类详解

1.齐齐哈尔市(09黑龙江省) 三阅读理解及分析。(第11——27题，共35分)

(一)阅读《三峡》，(回答11——14题，共10分)

① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

11.解释文中加点的词。(2分)

阙襄

12.翻译下列语句。(4分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

(2)自非亭午夜分，不见曦月。

13.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分)

，天高地厚华夏情。

14.下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同?(2分)

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

阅读《三峡》，回答11——14题。(共10分)

11.阙：通“缺” 襄：上

评分标准：(2分)每词解释各1分，“阙”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。

12.(1)即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。

(2)如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

评分标准：(4分)每句2分，重点词“虽”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答对两个得1分。

13.示例：山险水急三峡景 ;山峻水清三峡美等。

评分标准：(2分)宽对即可得分，要在对联中体现三峡的`特点。

14.相同点：都从侧面写水。

不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点;《小石潭记》写出水清澈透明的特点。

评分标准：(2分)相同点得1分，不同点得1分。

2.绥化市(09黑龙江省)

(一)阅读郦道元的《三峡》，回答11——14题。(共11分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

11、解释文中加点的词。(2分)

阙襄

12、翻译下列语句。(4分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。译文

(2)自非亭午夜分，不见曦月。译文

13、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分)

，天高地厚华夏情。

14、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同?(3分)

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

(一)阅读郦道元的《三峡》，回答11——14题。(共11分)

11、阙：通“缺” 襄：上

12(1)即使是骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

(2)如果不是正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

13、示例：山险水急三峡景; 山峻水清三峡美等。

14、相同点：都从侧面描写水

不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点;《小石潭记》写出水清澈透明的特点。

3. 五、文言文阅读(共15分)

(一)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”(选自郦道元《三峡》)

(三)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。(选自吴均《与朱元思书》)

12、解释下列各句中加点词语的含义。(4分)

(1)略无阙处 (2)虽乘奔御风

(3)负势竞上 (4)望峰息心

13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )(2分)

A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声

C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜

15、比较两篇短文的异同。(3分)

(1)两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

12、(1)“阙”通“”缺，空缺;(2)即使;(3)凭借或依靠;(4)平息或停止

13、A

14、(1)到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。(评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分)