马说与论马比较阅读理解答案

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篇1：马说与论马比较阅读理解答案

马说与论马比较阅读理解答案

甲文） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞《论马》）

（注释）介：披上战甲。 褫：解除。

18、解释下列的词或短语。（2分）

（1）尽粟一石 （2）常马

（3）才美不外见 （4）常奇之

（5）奋迅示骏

19、用现代汉语写出下面两个句子的'意思。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

20、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？（2分）

21、这两段文字表面谈马，实则议 论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

参考答案：

18、（1）能吃下一石粮食 （2）普通的马 （3）才能和美好的素质也就表现不出来

（4）经常以之为奇 （5）奋振四蹄迅速奔跑

19、（1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。

（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。

20、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。21、好 的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。

篇2：《马说》阅读理解和答案

《马说》阅读理解和答案

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

1. 解释加点的词。

(1)食马者不知其能千里而食也

(2)上诘之

(3)且欲与常马等不可得

(4)安可诬一世之人

2.翻译句子。

(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!

3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。

4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。

【附答案】

1.略

2.(2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的.人才啊!

3.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。

4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。

篇3：马说论马比较阅读答案

马说论马比较阅读答案

阅读《马说》节选和《论马》节选，完成下列各题。（共10分）

（甲文）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

（乙文）

臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）

（注释）介：披上战甲。褫：解除。

1、解释下列的词或短语。（2分）

（1）尽粟一石（2）常马

（3）才美不外见（4）常奇之

（5）奋迅示骏

2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

3、在乙文中，直接描写作者的'马“才美”“外见”的句子是什么？（2分）

4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

【附答案】

1、（1）能吃下一石粮食（2）普通的马（3）才能和美好的素质也就表现不出来

（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑

2、（1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。

（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。

3、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

4、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。

篇4：《马说》《论马》比较阅读及答案参考

及参考答案

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—10题。（20分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。

（岳飞《论马》）

【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。

1．解释下列句中加点的词。

⑴故常奇之（   ）        ⑵比行百余里（   ）

⑶安求其能千里也（   ）  ⑷一食或尽粟一石（   ）

2．下面各组中加点意思相同的一项是（   ）

A、①不以千里称也。 ②骥不称其力。B、①其真无马邪？   ②称其德也。

C、①执策而临之。  ②介胄而驰。  D、①虽有千里之能。  ②故常奇之。

3．将下列句子翻译成现代汉语。

⑴ 且欲与常马等不可得。

⑵ 介胄而驰，其初若不甚疾。

4．⑴ 在甲文中，点明全文主旨的句子是：            。

⑵ 在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

共同特点：

甲文句子：

乙文句子：

5．甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理？

6．伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。

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[参考答案]

1．⑴对……感到好奇 ⑵等到 ⑶怎么 ⑷有时 2．C

3．⑴想让它和普通的马一样尚且不可能（做不到）。⑵（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。

4．⑴世有伯乐，然后有千里马。⑵共同特点：食量大。

甲文句子：一食或尽粟一石。乙文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。

5．要善于考察人才，发现人才，选拔人才。

6．示例1：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。

示例2：我认为千里马更重要。“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。正是有了千千万万的`“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力，也有真有那些本事，才让他一举成名。

篇5：马说韩愈阅读理解及答案

马说韩愈阅读理解及答案

阅读文段，回答问题。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼! 其真无马邪？其真不知马也。

1、解释下列句中加粗的词。

（1）故虽有名马 故__________________

（2）骈死于槽枥之间 骈__________________

（3）才美不外见 见 _________________

（4）策之不以其道 策_________________

2、翻译下面文言语句。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

_____________________________________________________

3、食马者不识千里马的`具体表现是什么？这些语句表达了作者怎样的思想感情？

具体表现：___________________________________________

思想感情：___________________________________________

4、从下面两题中任选一题作答（不必都答）。

①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？

②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？

____________________________________________________

参考答案：

1、（1）即使 （2）并列而死 （3）同“现”，显露 （4）用鞭子打

2、况且想让它与平常的马一样都不能够，又怎么能让它日行千里呢？

3、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。对“食马者”的愤恨、不满等。

4、“略”。（答案不惟一，言之成理即可。）

篇6：马英雄阅读理解与答案

马英雄阅读理解与答案

马

在巩乃斯后来的日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受.

我喜欢看一群马,那是一个马的家庭在夏日牧场上游移,散乱而有秩序,首领就是里面一眼就望得出的种公马,它是马群的灵魂.作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与伦比的强壮和美丽,匀称高大,毛色闪闪发光,最明显的特征是颈上披散着垂的长鬃,有的浓黑,流泻着力与威严；有的金红,燃烧着火焰般的光彩；他管理着保护着这群马和顽皮的长腿短身子马驹儿,眼光里流露着父爱和尊严.

马的这种社会结构中,首领的地位是由强者在竞争中确立的,任何一匹马都可以争取,通过追逐、撕咬、拼斗,是最强的成为公认的首领,为了保护这群马的品种不至于退化,就不能搞“指定”,也不能看谁和种马的关系好,也不能凭血缘关系接班.

有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨.那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚.就在那场暴雨的.豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面.仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着.马,这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似地在这原野上汇聚了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电；有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河.

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台.而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你再看不见了.

我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆.我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……

马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相；它优美柔顺却不让人随意欺凌,并不懦弱.我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也不过分.屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因为托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”.它们和历史上的那些伟大人物、民族的英雄一起被塑造成铜像屹立在最醒目的地方.

1.在马的社会结构中,有什么可贵的地方是值得我们人类吸取?如果采用一个四字成语来概括,应该是什么?

2.第四段中,作者提到“牧人的喊声”,用意是什么?

3.用自己的语言简要概括作者所见到的“这世间罕见的奇景”.

4.周涛的《马》和布封的《马》相比,给你带来了怎样不同的阅读感受?

参考答案

1、团结互助

2、当时场面壮观,声音被淹没

3、马群追求自由,不愿被束缚

4、课文里的马更令我感到悲哀.

篇7：《马说》阅读训练与答案

阅读文言文《马说》，回答文后问题、

马之千里者，一食或尽粟一石、食马者不知其能千里而食也、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也、

1、解释下面句中加点的词、

（1）一食或尽粟一石或

（2）食马者不知其能千里而食也其（）

（3）且欲与常马等不可得等（）

2、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义、

（1）才美不外见__________通__________含义：________________________

（2）食之不能尽其材______通_____含义：

______通_____含义：______________________

（3）其真无马邪__________通__________含义：________________________

3、翻译下面的句子、

（1）食马者不知其能千里而食也、

（2）安求其能千里也？

（3）鸣之而不能通其意、

（4）其真无马邪？

4、给下列句中加点的“食”字注音并释义、

（1）一食或尽粟一石（）（）

（2）食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）

（3）食不饱，力不足、（）（）

（4）食之不能尽其材、（）（）

5、归纳第一段文字的主要意思、它在文章中起什么作用？

6、第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？

7、找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？

【参考答案】

1、（1）有时（2）它，代千里马（3）等同，一样

2、（1）见现显露（或表现）（2）材才才能食饲喂养（3）邪耶吗，表疑问

3、（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的.本领来喂养它、（2）又怎么能要求它能够日行千里呢？（3）听它的嘶叫却不懂得它的意思、（4）难道果真没有千里马吗？

4、（1）shí吃（2）sì喂sì喂（3）shí吃（4）sì喂

5、指出千里马被埋没的根本原因作论证的反面论据、

6、排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也、

7、其真不知马也对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈的抨击，表达了作者强烈的愤慨之情、

篇8：韩愈《马说》岳飞《论马》阅读答案

韩愈《马说》岳飞《论马》阅读答案

《马说》《论马》

[甲]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

(节选自韩愈《马说》)

[乙]臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

(节选自岳飞《论马》)

①介：披上战甲。②褫(chǐ)：解除。

1、解释下列的词或短语。（2分）

（1）尽粟一石（2）常马

（3）才美不外见（4）常奇之

（5）奋迅示骏

2、用现代汉语写出下面两个句子的'意思。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也。

（2）介而驰，其初若不甚疾。

3、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？（2分）

4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

参考答案：

1、（1）能吃下一石粮食（2）普通的马（3）才能和美好的素质也就表现不出来

（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑

2、（1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。

（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。

3、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

4、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。

篇9：论马阅读答案

骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常①奇之。日啖②豆数升，饮泉一斛③，然非清洁宁饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比⑤行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里;褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣⑦不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 (节选自南宋·岳飞《金陀粹编》)

【注释】

①故常：过去常常。②啖：吃。③斛：量器名，古代一斛为十斗。④介胄：介：甲衣。胄：头盔。这里作动词。⑤比：及，等到。⑥褫(chǐ)：解除。⑦秣：吃饲料。

【阅读训练】

1.解释下列加点的词。

(1)然非清洁宁饿死不受

(2)比行百余里

(3)而秣不择粟

(4)甫百里

(5)殆欲毙然

(6)寡取易盈

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)骥不称其力，称其德也。

(2)此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。

3.作者认为自己过去两匹马“奇”的原因是什么?

4.文章以马喻人，说明什么?

篇10：论马阅读答案

1.(1)精细的饲料、洁净的水

(2)及，等到

(3)吃饲料

(4)刚，才

(5)几乎，近于

(6)满足

2.(1)良马不是凭借它的力气受称赞,而是凭借它的品质受称赞。

(2)这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。

3.吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。

4.要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。(或：一个人只有积蓄内力，增长德性，才会有远大的发展前途/人在成长和发展的过程中，要踏实，要沉着，要严以律己，要有大忍之心，才能成为栋梁。)

【译文】

良马不是凭借它的'力气受称赞,而是凭借它的品质受称赞。我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天吃豆好几升，喝水十斗，然而不是精细的饲料洁净的水宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快。等到跑了将近一百里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋起四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里;解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。到了返回襄阳，平定了杨么的叛乱，两匹马却不幸相继死去。现在我所骑的马就不一样了。每日所吃不超过几升，吃饲料也不挑拣粟米，喝的也不选择泉水，抓紧缰绳人还没坐安稳，它就跳跃起来迅速奔跑，刚到一百里，力气竭尽，汗水淋淋，气喘吁吁，几乎是要死去的样子。这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。

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