以下是小编帮大家整理的深夜，那盏灯的阅读附答案，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“串串”提供。
篇1：深夜，那盏灯的阅读附答案
深夜，那盏灯的阅读附答案
中考语文备考：经典美文阅读附答案(十八) 深夜，那盏灯
①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?
②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的'盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
④“弟弟，拿出勇气来呀!”
⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她――是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。
⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”
⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐的声音：
⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”
10、下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节发展，它应归位于第 段和第 段之间。(2分)
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
11、从反映人物的性格来看，上面这段文字能否删去?为什么?(3分)
答：
12、文中的姐姐为什么要租赁对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?如果她不那样做，你认为她还可以怎样做?两种办法中你认为哪种办法更合适?(6分)
答：
13、从全文来看，你认为文章的标题“深夜，那盏灯”有什么深刻含义?(6分)
答：
14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分)
答：我想对文中的 说：
参考答案：
10.略
11、不能删去。因为这段文字更加明确地反映姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给与帮助和鼓励。另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。(3分。文字不求统一，意符即可，酌情给分)
12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。 她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。 (第三问为开放性答案，此略。每问2分，计6分)
13、要点：“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪;“那盏灯”一是指对面那扇窗口的灯光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那爱心之灯。(每个要点2分，计6分。意符即可)
14、(3分。答案为开放性，此略)
篇2：《深夜那盏灯》阅读题附答案
《深夜那盏灯》阅读题附答案
那一年的春天，我被一场飞来车祸____（yà）断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫_____（huàn）的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品……①看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏（shū）地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……②还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的'季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”
我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”
1、根据拼音写汉字① yà_______ ②huàn ______
2、文中两处使用省略号，第一处的作用是：_________；第二处的作用是：__________。
3、文章中两次写到“我”失声痛哭，但原因不同，请简要说明。
第一次：_________；第二次：__________。
4、“姐姐”为抢救落水儿童不幸牺牲，其精神可用一个成语概括，它是 _____________。
5、姐姐为激励 “我”让我鼓起生活的勇气采用了一个怎样的办法？
6、文中最能体现文章主题的句子是：
7、文章为什么写姐姐租房一事？
8、写出“看着那扇窗子的灯光，我脸红了”的原因：________________________。
9、文题有两层含义写出来：①____________________②____________________
10、姐姐是个怎样的人？
参考答案：
1、轧 痪
2、省略内容思维断断续续
3、为自己的不幸运而痛苦万分为姐姐对他的爱而激动万分
4、舍己救人
5、虚构了瘫痪姑娘的故事。
6、“弟弟，拿出勇气来”
7、不能突出主题，如果详写只能淡化中心。
8、看到了“我”与同样人的差距“我”内心羞愧与自责。
9、姑娘小屋里亮着的那盏灯姐姐对“我”的爱犹如一盏灯照耀“我”前进。
10、姐姐是一个热爱生活品德高尚的人，为“我”鼓起了生活的勇气。
篇3：深夜那盏灯阅读题答案
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧（ ）断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本，默默地放在我枕边，我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黝黝的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户？”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作。才十七岁，已发表了十几万字的作品……A看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的'下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里倏（shū）地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……B还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬（ ）的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上了那幢楼，轻轻叩响了门。
没有回音，我使劲（ ）敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”
我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”
阅读短文后，完成练习题：
1。给下列划线的字标注拼音：
轧（ ）断 难熬（ ） 使劲（ ）
2。文中多处了使用省略号，请写出用字母标注的省略号的作用：
A处的作用是： ；
B处的作用是： 。
3。文章中两次写到“我”失声痛哭，但原因不同，请简要说明。
第一次： ；
第二次： 。
4。“姐姐”为抢救落水儿童不幸牺牲，其精神可用一个成语概括，它是 。
5。姐姐为激励 “我”让我鼓起生活的勇气采用了一个怎样的办法？
6。文中最能体现文章主题的句子是：
7。文章为什么写姐姐租房一事？
8。写出“看着那扇窗子的灯光，我脸红了”的原因： 。
9。文题有两层含义写出来：
①
②
10。 掩卷深思，姐姐是个怎样的人？
11。 本文中心、主要内容是什么？
12、姐姐鼓励我（ ）；姐姐指引我从逆境中（ ）；姐姐是我前进路上的（ ）。
13、联系上下文理解词语“
相依为命：
辗转反侧：
参考答案：
1、（yà） （áo） （jìn）
2、A省略了姐姐的话，说那姑娘发表了很多作品。
B 想起了姐姐，不由伤心，所以停顿。
3、第一次愤怒，伤心，自己双腿残废，要姐姐操心，想到自己无用。
第二次想起姐姐为自己付出了那么多而自己却没有体谅姐姐，现在姐姐已经去世，心里非常难过。
4、舍己为人 或者 （见义勇为）
5、姐姐告诉我对面住了一位瘫痪的姑娘，但还在努力生活。
6、弟弟，拿出勇气来呀！
7、突出姐姐的爱，姐姐为我付出之多。
8、那个姑娘能努力活下去而我却在这里发脾气，那个姑娘的生活条件比我还差都可以活下去，努力学习，而我在这里只能发呆，发怒，感到羞愧。
9、①指窗口那事实存在的灯光 ；②指姐姐那浓厚纯洁的爱。
10、善良美丽，聪明机智；见义勇为，舍己为人。
11、赞美姐姐的爱，对姐姐的不理解的后悔。
12、（振作起来）、（奋起）、（那盏灯）
13、相依为命：互相依靠着过日子，谁也离不开谁。
辗转反侧：翻来复去，睡不着觉。
篇4：深夜，那盏灯现代文阅读原文和答案
①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?
②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
④“弟弟，拿出勇气来呀!”
⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她――是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。
⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。
⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”
⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起姐姐的声音：
⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”
篇5：深夜，那盏灯现代文阅读原文和答案
10.略
11、不能删去。因为这段文字更加明确地反映姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给与帮助和鼓励。另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。(3分。文字不求统一，意符即可，酌情给分)
12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。 她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。 (第三问为开放性答案，此略。每问2分，计6分)
13、要点：“深夜”喻指弟弟遭遇车祸后那暗淡失望的情绪;“那盏灯”一是指对面那扇窗口的灯光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那爱心之灯。(每个要点2分，计6分。意符即可)
14、(3分。答案为开放性，此略)
篇6：深夜，那盏灯现代文阅读原文和答案
10、下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节发展，它应归位于第 段和第 段之间。(2分)
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
11、从反映人物的性格来看，上面这段文字能否删去?为什么?(3分)
答：
12、文中的姐姐为什么要租赁对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?如果她不那样做，你认为她还可以怎样做?两种办法中你认为哪种办法更合适?(6分)
答：
13、从全文来看，你认为文章的标题“深夜，那盏灯”有什么深刻含义?(6分)
答：
14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分)
答：我想对文中的 说：
篇7：深夜阅读附答案
深夜阅读附答案
深夜
[俄]伊凡蒲宁
①这是一个梦呢，还是像梦境似的神秘的夜间生活？我感觉到忧郁的秋月老早就在天空徘徊，已经是该摆脱白天的一切虚伪和忙乱而休息的时刻了。似乎整个巴黎，包括它最贫困的角落，都已说入了睡乡。我睡了裉久，最后，睡瞬睫慢地离开了我，仿佛一个不慌不忙的关切的大夫做完自己的手术，看到病人已能均匀地呼吸，睁开眼睛，为生命得到恢复而羞怯地、愉快地微微一笑，就离开了病人。我醒来，睁开眼睛‘，看到自己处身在宁静、明亮的夜的王国。
我在五层楼自己的房间里，沿着地毯悄没声儿地走到窗口‘。我有时看看光线微弱的宽大的房间，有时通过窗子上边的玻璃看看月亮。月亮把光线洒在我身上，我举目仰望，久久地看着它的脸庞。月光穿过淡白色的花边窗帘，给房间深处添了一丝微光，在房间里边是看不见月亮的。可是房间的所有四扇窗子都被月光映得铮亮，窗边的一切东西也同样照得清清楚楚．月光穿过窗子照在地上，形成几个浅蓝色、银白色的拱形图案，每一个图案中都有一个由朦胧的阴影构成的十字架，但图案投在圈椅和椅子上，这十字架就柔和地折断了。靠边的一扇窗子旁边的圈椅里，坐着我所爱的人一一她穿着一身白色衣服，模样像一个小姑娘，面色苍白而美丽，由于我们所经受的一切事情，由于经常使我们反目成仇的一切事情，她已经疲惫不堪了。
③这一二夜她为什么也不睡呢？
④我避免接触她的目光，坐在同她并排的窗台上……是的，夜已深了一一对面房屋的整个五层楼墙壁全被阴影笼罩着。那里的窗子露出一个个黑洞，像是失明的眼睛。我朝下看看一一街道像是深深的、狭窄的小巷，光线也很昏暗，空无人迹。整个城市也是如此。只有那朦胧的月亮，斜挂在天空，慢慢地移动，有时又久久地躲藏在烟雾般飘动的云朵里，一动不动，只有它孤单单的、清醒地守在城市上空。它直照着我的眼睛，光艳夺目可是有点儿亏蚀，因此显得楚楚可怜。薄云轻烟似的在它旁边飘动。在月亮旁边，云也显得很亮，像融化了似的，稍远一点，就变得浓厚了，而在屋脊后面，就完全积成阴森的、沉甸甸的一堆了……
⑤我很久没看见月夜的景色了！我的思潮又回到童年时代，在俄罗斯中部丘陵起伏、树木稀少的草原上的，迢遥的、几乎遗忘了的秋夜。那里，月亮在我故乡的屋格下窥视着，那里，我第一次以识并且爱上了它温和的'、苍白的脸庞。我在想象中离开了巴黎，霎时间依稀看见了整个俄罗斯，仿佛站在高山之巅俯视羞一片辽阔的低地。看，这是波罗的海金波粼粼的荒凉的海面；看，这是在昏暗中向东方延伸的阴沉的松树林；看，这是叠琉的森林、湖泊、小树林；这下面，往南，是一望无际的田墅和平原。森林中铸着长达数百俄里的铁轨，在月光下发出暗淡的光线。沿铁路线闪烁着睡眼惺松的五颜六色的小灯，一盏接一盏，一直伸向我的故乡。在我面前是一片丘陵起伏的田野，田野里有一幢古老的、灰色的住房，在月光下显得破旧而温柔……儿时曾经照进我的房间，后来又看我变成为少年，而现在又乖我—起伤悼我那不幸的青春的，难道就是这个月亮吗？是它在这个明亮的夜的王国给予我安慰吗？
⑥“你干么不睡觉？”我听到一个胆怯的声音。
⑦经过长久的、固执的沉默之后，她首先同我讲话，使我心中感到既痛苦，又甜蜜。我低声回答：“不知道……你呢？”
⑧我们又长时间地沉默着。月亮明显地往屋檐那边落下去了，月光已经深深地照进我的房间。
⑨“原谅我吧！”我走近她身边说。
⑩她没有回答，用双手捂住了眼睛。我握住她的手，把它从眼睛上挪开。她的脸颊上挂着泪水，眉毛举得高高昀，抖动着，像是孩子的眉毛．我跪在她脚下，把脸紧贴在她身上，任凭自己的眼泪和她的眼泪不停地淌下来。
⑾“难道这是你的过错吗？”她不好意思地低声说，“难道这不会是我的过错吗？”
⑿她破涕而笑，又快乐又痛苦地笑着。
⒀我对地说，我们两人都有过错，因为我们两人都破坏了在世界上愉快地生活所必须遵循的准则。我们又相爱着，像那些一起经受过痛苦、一起感到过迷惘，而后来又一起找到难能可贵的真理的人们一样地相爱着。只有这苍白的、忧郁的月亮看到我们的幸福。
注：此文写作于19，俄国发生革命，作者流亡到法国巴黎．
12．请概括文中“她”的形象特点。（4分）
参考答案：苍白美丽、温柔善良、善解人意、勇于承担。（一点1分）
13．赏析文中画线的句子。（4分）
参考答案：采用拟人、排比的修辞手法，虚实结合或想象。（2分）拟人揭示月亮温和、苍白的特点；想象和排比展现月亮照射下的祖国大地辽阔之美。（2分）
14．文中多次写到“月亮”，请分析其作用。（6分）
参考答案：①贯穿全文或线索，引起对童年时代、故乡生活的回忆；②营造了浓郁的忧伤、感怀的抒情氛围（或烘托爱人的形象），形成全文美丽、忧郁、抒情的独特风格；③是“我”童年到少年的见证，也见证我与爱人“痛苦——迷惘——相爱”的人生；寄寓了作者对故乡的思念。
15．请探究文题“深夜”的意蕴。（6分）
参考答案：①“深夜”指作者在异国他乡深夜时分无法入眠及所见所想；②作者在借“深夜”表达自己在异乡流亡的迷惘痛苦；③借“深夜”表达对故国的眷念和深深的爱；④对光明的向往和期盼。（答对3点6分）
篇8：母亲的那双脚阅读附答案
三棵树
母亲生在农村，小的时候，家境贫寒，夏季里，常常是赤着脚度过的。
长大进城后，母亲是装卸队长。工作不分白天黑夜，经常在熟睡时被叫醒。最累的工作是扛大米和棉花包，大米通常四袋摞一起，棉花包一般都是二三百斤，必须一口气扛到指定的位置。许多人累跑了，只有母亲和少数的人坚持下来，她常自豪地说：这双脚，劳苦功高！
母亲的脚很白，很美，干净而有力量，无论多累，她的步履总是那么轻盈。母亲的脚，是在那一天，就是在父亲去世的那一天，变得沉重起来了。那一年，母亲才33岁，我9岁，弟弟5岁，妹妹才一岁
父亲为保护他徒弟因工牺牲，面对三个幼小的孩子，面对未来的生活，母亲陷入了绝望。
曾几何时，母亲用颤抖的手去触摸电线，母亲泪眼朦胧地迎面扑向飞驰的列车每次都是我紧紧地拽着母亲的衣角，纤弱而无助。母亲常常呆呆地伫立在父亲的坟头，任风雪凝固了双眼的泪滴，任寒风冻僵了那美丽的却又无比沉重的双脚。当我的脚也跟着冻僵的时候，母亲把我的小脚揣在她的怀里，母子相拥着哭成了泪人。
挨过那段最艰难的日子，母亲又重新鼓起了生活的勇气，不是为她自己，而是为了她的孩子们。这双脚，在沉默中走上了漫漫旅程
我上高中后，母亲就更加辛苦了，黑黑的秀发中，多了许多沧桑的银丝。
高考那年，母亲为给我补养身体而养了头猪，常常需要到几里远的荒郊野外，去割猪草。怕打扰我们的学习，她一般不让我们跟着，唯有周日休息，我坚持着和母亲一道去。自此，我开始喜欢上了落日，喜欢上了雨后的彩虹，那个时候，在夕阳的余辉中，在雨后的彩虹下，母亲的背影是多么美丽。
永远都不会忘记那个夜晚，不见母亲回来，弟弟妹妹急得不知该怎么办，见我上晚自习回来，都哭着奔过来。路，弯弯曲曲，坎坷不平，星星和月亮都隐匿了形迹，兄妹三人手牵着手，在旷野里大声地呼喊妈妈终于找到了母亲，她疲惫至极，几乎连走路的力气都没有了。我扛着那一大筐猪草，默默地走在母亲的背后，眼泪簌簌地落下来回到家，母亲的脚正流着血，我小心翼翼地给母亲用温水洗了脚，又轻轻地涂上了药膏，这是我生平第一次给母亲洗脚我暗暗发誓：一定要为了母亲，好好读书！
我如愿以偿地上了大学，再后来，弟弟和妹妹也相继考进了大学。供孩子读书，母亲几乎耗尽所能。我和弟弟都声明今后成家立业不再要家里的一分钱。母亲默默地看着我们，没说什么，只是带着那双受伤的脚，又开始了新的跋涉做小买卖卖瓜子。数九寒冬，在凛冽的风中煎熬，帽子上挂满了冰茬，只露出两只期盼的眼睛，在无尽的夜色中的总是那匆忙的背影。她一分钱、一角钱地积攒着
毕业后，我当了数学教师。结婚时，我没有要母亲的钱，我又怎么忍心要那些母亲用带着伤痛的脚走出来的那份血汗钱呢！最后，母亲终于同意把钱留着供妹妹读完大学。
如今，生活条件好了许多，但母亲的脚和腿，却因劳累患了风湿，兄妹们都争着给母亲买药，也常常逼着母亲吃我们带回的营养品，可病魔却也永远纠缠着她了，看着母亲拖着沉重的腿脚，多想替母亲承担那份煎熬！
前几天，忽然接到妹妹的电话：哥哥，我已经从妈妈那里套出了她的生日
我已在心里计划：妈妈，今年是您的六十大寿，在您过生日的那一天，我要再为您洗一次脚。
在人生的'旅途上，您那双脚踩出的足迹是对我永远的激励。（选自好心情原创，有改动）
1．本文围绕着母亲的那双脚主要写了哪几件事？
_______________________________________________________________
2．文中画线的句子有什么作用？
_______________________________________________________________
3．在作者童年的记忆里，母亲的脚步总是那么轻盈，后来经历家庭不幸，母亲的脚步变得沉重，脚步折射了家庭的变化，也反映了母亲的心理变化，你能简要分析一下吗？
_______________________________________________________________
4．结尾说您那双脚踩出的足迹是对我永远的激励，激励我的到底是什么？
_______________________________________________________________
5．用母亲或母爱作为话题，写一段话，说说你渎此文后的感受，50字左右即可。
_______________________________________________________________
参考答案：
1．母亲当装卸队长吃苦耐劳，十分能干。父亲去世，母亲的双脚变得沉重。我高考那年，母亲去打猪草累得无力回家。为了给孩子攒钱成家，卖瓜子。
2．景物描写（环境描写）。写出了路很不好走，天色很黑，烘托出我和弟妹的焦急、害怕和无助，写出了寻找妈妈的艰难，为下文母亲受伤作铺垫，进而体现出母亲生活的艰辛。（意对即可）
3．母亲虽然要干很累的活，但感到快乐和满足，所以步履轻盈。父亲去世后，母亲既承受着失去爱人的痛苦，还要担起养育幼小孩子的重任，生活的重担压得她再也轻松，不起来了。（意对即可）
4．激励我的是母亲对待生活的态度和行动。她乐观，在劳累中笑得灿烂；她勇敢，积极面对生活的一切挑战；她是一位慈爱、善良、深爱自己家人、为儿女奉献一生的人。（意对即可）
5．母亲的那双脚，踏过了多少艰辛。背负了多少沉重，见证了多少心血和汗水、多少悲痛和辛酸。母爱是伟大的，也许今生我们也不能回报。母亲，我多想再为您洗一次脚。（意对即可）
篇9：《那把蓝把钳子》现代文阅读附答案
《那把蓝把钳子》现代文阅读附答案
阅读文段，回答问题。
①二十三年前的春天，我坐在故乡闵家镇的小学教室里读小学三年级。那天是我一生最难忘的，也是最痛苦的，因为我的好朋友，前桌女生文艺委员宋晓莺再也没来上学。
②上午的第一节课是我的班主任周老师的语文课。周老师拿着语文教案和一把蓝把钳子走进了教室。她没有忙着讲课，而是举起那把蓝把的钳子。钳子很破旧，一个握柄的绝缘胶还断掉了半截，像一个人剪掉了半截裤腿，露出了光秃秃的腿。
③“同学们，学校的一位老师在大街上拾到了这把蓝把钳子，是不是哪位同学家长不小心丢的，如果是谁家的，你就把它拿回去。”
④坐在我前座的同学宋晓莺迅速地站了起来。
⑤“周老师，这把钳子是我家的。”
⑥周老师愣了一下，很惶恐地看着宋晓莺。转而又说：“你别认错了，好好仔细瞧瞧，这可是把破钳子。”
⑦“没错，是我家的，钳子的握柄胶皮坏了半截，是我爸爸修车时弄坏的，我用过这把钳子，它当然是我家的了。”
⑧宋晓莺从周老师的手里取回那把蓝把而且破旧的钳子。
⑨周老师没有讲课，而是神色匆匆地离开了教室。
⑩同学们乱哄哄地前后桌议论着，有的说我们家的钳子是红把的，有的说我们家的钳子是新买的，也有的说宋晓莺家的钳子太破了，应该从窗户口扔出去。
周老师回来后，开始教她的语文课，她手中的粉笔几次掉在地上。
我透过教室的玻璃窗，瞅见穿中山装的校长正在往校门口送几位穿警服的警察。
第二天，宋晓莺没来上课，第三天、第四天也没有来，我非常想听她站在讲台上唱《让我们荡起双桨》那首优美动听的歌曲。
有的同学说她转学了，也有的同学说她退学了……
县上的公审大会是在镇上供销社门前开的，警察端着木头把的冲锋枪，把犯人们从大卡车上押了下来。供销社的大门在前些天的一个风雪夜被一伙盗贼撬开了，丢了很多成包的棉花和成捆的布匹。
被游街示众的犯人都是那个风雪夜盗窃供销社棉花和布匹的.贼，他们一字排开，总共十二人，他们的脖子上都挂了一个沉甸甸的大木头牌子。宋晓莺的父亲低着头站在犯人们的中央，他胸前挂的牌子上有两行字，上行写着：“盗窃供销社主犯”，下行写著名字：“宋明贵”。
犯人的前面摆放着一大堆棉花和布匹，周老师说那叫赃物。在赃物的旁边摆放着盗窃用的作案工具，撬棍、螺丝刀，还有那把宋晓莺家的蓝把钳子。
1．第①自然段在文章结构上有何作用？
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2．从全文内容来看，为什么说“那天是我一生最难忘的，也是最痛苦的”？
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3．第⑥自然段中周老师的“愣”和“惶恐”，体现周老师当时怎样的心理？
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4．第⑧段中“粉笔几次掉在地上”属______________描写，其作用是：____。
5．第⑩自然段对校长和警察的记述有何暗示？
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6．文中通过学生查到了“盗贼”，你如何看待这种做法？
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7．文章的结尾再次提到了“钳子”，在内容上和结构上有何作用？
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参考答案：
1．设置悬念、引起下文。
2．因为一把钳子使宋晓莺从此失去学业，也因为一把钳子，他把亲生父亲送上法庭，成为罪犯。
3．没想到此事发生在宋晓莺身上，不希望事情的发生，不愿相信这个可怕的事实。
4．细节 体现老师内心的惶恐，暗示将要有事情发生。
5．警察通过字样来查找“盗贼”。
6．言之成理即可。如：伤害学生幼小的心灵等。
7．照应文题，点明中心，进一步解悬。（意对即可）
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