首页 > 教学资源 > 其他教学资源

七年级地理上册第五章世界的发展差异测试题

时间：2025年06月10日

来源：bingwukiss

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面是小编给大家带来的七年级地理上册第五章世界的发展差异测试题，本文共3篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“bingwukiss”提供。

篇1：七年级地理上册第五章世界的发展差异测试题

七年级地理上册第五章世界的发展差异测试题

初一七年级地理第五章同步练习世界的发展差异练习

七年级地理第五章同步练习1.目前全世界60多亿人，分别居住在__________多个国家和地区

2.___________是世界上面积最大的国家

3.___________是世界上面积最小的国家，被称为___________

4.世界上人口最多的国家是___________，其次是___________

5.南半球的发达国家包括___________和___________

6.澳大利亚平均每平方千米2.5人,是一个___________的国家

7.根据______________________，通常可把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家

8.发达国家大多分布在_________，__________，________(大洲)

9.从经济发展水平看，中国属于___________________。

10.列举你所知道的发达国家的`名称

B卷

1.发达国家大部分在

A.北半球B.南半球C.太平洋沿岸D.西半球

2.下列属于发达国家的是()

A.中国，韩国，新加坡B.法国，美国，日本

C.英国，韩国，泰国D.德国，埃及，加拿大

3.下列国家中分布在南半球的是()

A.美国，加拿大B.日本，意大利

C.澳大利亚，新西兰D.德国，法国

4.下列国家中属地广人稀的是()

A.中国B.美国C.澳大利亚D.日本

5.亚洲除中国外人口最多的国家是()

A.中国B.日本C.美国D.印度

6.有关世界上面积居第二位的国家的叙述正确的是()

①人口居世界第三位②地广人稀③属于发达国家

④发展中国家⑤资本主义国家

A.①②③B。④⑤⑥C.②③④D.②③⑤

7.世界上面积居前三位的国家是()

A.俄罗斯，中国，加拿大B.中国，俄罗斯，加拿大

C.加拿大，中国，俄罗斯D.俄罗斯，加拿大，中国

8.大西洋中的百慕大地区是哪个国家的属地()

A.法国B.英国C.美国D.德国

E卷

一.填空题

1.国际上把发展中国家和发达国家之间差别说成___________

2.发展中国家和发达国家之间关于经济，政治等的商谈叫做___________

3.发展中国家之间的互助合作叫做___________

4.发达国家利用其掌握的___________和从___________购买的廉价原料，制造技术含量高的并销售到世界各地，获取___________，因而经济发达

5.发展中国家人均收入___________发达国家(高于/低于)

二、读图回答

读“发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图”，完成下列要求。

⑴发展中国家人口占世界总人口的___，但国内生产总值仅占世界的____。

⑵发达国家人口占世界总人口的____，但国内生产总值却占世界的____。

⑶将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用线连接起来：

印度南美洲

加拿大非洲

发达国家意大利大洋洲

发展中国家中国欧洲

新西兰北美洲

埃及亚洲

巴西

⑷根据以上连线并联系“世界政治地图”可以知道，发展中国家主要分布在____洲、____洲和____洲;发达国家主要分布在____洲、____洲和____洲;从半球位置分析，发达国家主要位于____半球北部;发展中国家主要分布在____半球的南部和____半球。

F卷

1.南北对话是指()

A.中国与美国的商谈B.南美洲国家与北美洲国家的商谈

C.发达国家与发展中国家的商谈D、南半球与北半球国家之间的商谈

2.下列不符合欧美发达国家状况的是()

A.交通拥挤，人口增长快B.工农业发达

C.环境幽雅D.生活质量好

3.关于发展中国家的说法正确的是()

A.发展中国家主要分布在北半球南部和南半球

B、发展中国家占世界总人口的比重大，占世界国内生产总值的比重也大

C、人口多，劳动力充足，生产效率高

D、技术水平高，经济发展快

4.划分发达国家和发展中国家的依据是()

A.人口多少B.经济发展水平高低

C.开发历史早晚D.军事力量强弱

5.下列说话错误的是()

A.发达国家产品技术含量高

B.发展中国家经济发展快

C.发达国家从发展中国家购买廉价的原料

D.发展中国家历史上大量资源被掠夺，生产效率不高

篇2：-学年七年级上册地理第五单元世界的发展差异单元测试

-湘教版七年级上册地理第五单元世界的发展差异单元测试

一、选择题

（题文）发展中国家最集中的区域是

A.欧洲西部

B.北美洲

C.大洋洲

D.非洲

世界上最大的货物出口国是（）

A.中国B.美国C.德国D.法国

和平和发展是当今世界两大主题，加强国际合作显得尤其重要，这是因为（）

A.发达国要从发展中国家购买全部原料，并售出全部产品

B.发展中国家要引进全部资金、设备、技术和管理经验

C.如果离开了某一大国，其他国家无法生存

D.任何国家都不是孤立存在的，总与其他国家发生不同程度的联系

国家之间因国界和领土问题引发的争端的解决办法应该是（）

A.和平谈判B.使用强权C.经济渗透D.诉诸武力

下列哪一种观点更有利于国家发展（）

A.只与发达国家合作，不与发展中国家合作

B.地大物博、人口众多的国家不必参与国际合作

C.积极参与国际合作会减慢发展速度

D.参与国际合作既可以促进本国发展，又能为世界发展做出贡献

划分发达国家和发展中国家的主要依据是

A.海陆位置B.经济发展水平C.语言和人种D.面积和人口

下列关于世界经济的联系中，正确的是()

①发展中国家与发达国家的经济合作是完全平等的

②发达国家与发展中国家的经济发展水平差异不大

③发达国家从发展中国家购进的主要是原材料和矿产等，价格低廉

④发展中国家从发达国家购进的主要是工业品和技术等，价格较高

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑，电源产于马来西亚、硬盘产于日本、主板产于美国、内存条产于韩国……对此现象的准确理解是__________。

A.国际竞争激烈B.国际合作与经济全球化

C.国际矛盾和冲突剧烈D.国家与国家之间经济各成一体

（题文）“南北对话”中的“南”主要是指（）

A.北半球国家

B.南半球国家

C.发展中国家

D.发达国家

下列各国属于大洋洲的发达国家的是（）

A.美国、加拿大B.日本、英国C.德国、法国D.澳大利亚、新西兰

世界上面积最大的国家是（）

A.美国B.俄罗斯C.加拿大D.中国

二、填空题

南南合作与南北对话：把________国家之间的互助合作称为“南南合作”，把_______国家和________国家之间的'政治、经济商谈称为“南北对话”。

欧盟成员国使用统一的货币________，欧盟已成为与________、日本三足鼎立的世界三大经济中心之一。

目前，世界有________多个国家和地区。少数是________国家，大部分是________国家。

欧盟使用的统一货币是________。

三、解答题

阅读材料，完成下列有关问题。

材料一：发达国家和发展中国家人口和国民收入比较图。

材料二：合作与发展是人类共同的主题，国家之间在经济和社会等方面需要合作。在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。

材料三：中国成为继美国、俄罗斯之后的第三个实现载人航天的国家；20xx年，中国又成功将两名宇航员送上太空；20xx年中国将嫦娥一号卫星成功送入太空，20xx年12月14日晚，嫦娥三号在月球表面实施软着陆。

（1）根据________的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。图中A代表________国家，B代表________国家。

（2）“南北对话”和“南南合作”中的“南”指________国家，因为这些国家主要分布在南半球及北半球南部。

（3）发达国家和发展中国家在经济方面需要合作，发达国家的优势在于________（至少达两点）。

（4）结合材料三，判断下列说法正确的是________

A.发达国家在所有科技领域都处于领先地位B.有的发展中国家在某些领域超过了一些发达国家

C.发展中国家都不注意开发新产品D.发达国家在科技领域不需要与发展中国家合作

读“世界主要发达国家和发展中国家分布图”，回答下列问题。

（1）发达国家的数量________(大于、小于或等于)发展中国家。

（2）下列哪个地区是发达国家最多的区域（_____）

A.亚洲东部B.欧洲西部C.大洋洲D.北美洲

（3）在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为_______，将发展中国家之间的互助合作称为_______。

（4）世界发展水平存在地区差异，世界平均发展水平很高的是_______洲，而______洲的平均发展水平很低，要使人类共同发展，必须加强国际合作。

篇3：七年级地理上册第五章《发展与合作》教案

七年级地理上册第五章《发展与合作》教案

教学目标：

知识与能力：1.知道国界的划分、意义和领土的含义。

2.初步学会阅读《世界政治地图》，能够在地图上查找世界上主要的国家。

情感、态度、价值观：

1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。

2.坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国，建设祖国的信念。

教学重点:

国家不分大小，地位应当平等，坚决维护和平共处五项原则，反对霸权主义。

教学难点:

1.培养学生初步用动态的、发展的观点分辨国际是非的能力。

2.领土的概念及边界的纠纷。

教学方法:

读图、讨论、说理为主的教学方法

教具准备:

多媒体、相关的材料

教学过程:

[引入新课] 同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那么，全世界有多少个国家?如何辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢?这节课就让我们共同来探讨这些问题.请同学们打开课本86页.

讲述：通过预习我们知道世界上有220多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲，下面让我们分小组根据材料讨论问题：

材料① 俄罗斯是世界上面积最大的国家，总面积达1707万平方千米，占全球陆地总面积的八分之一。欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米，梵蒂冈是世界上面积最小的国家，总面积只有0.44平方千米，还不到10个标准足球场大。

材料② 中国是世界上人口最多的国家，总人口达13亿之多，世界上平均5人里面就有1个中国人，人口在40万以下的的“袖珍国”有20多个，像梵蒂冈人口只有1千多人。

材料③ 美国是资本主义国家，以私有制为主，中国是社会主义国家，以公有制为主，目前是私有制、股份制等多种所有制并存。

材料④ 2005年《国际统计年鉴》显示：人均国民总收入美国达到37870美元，巴西达到2720美元，而埃塞俄比亚只有110美元。(世界平均:5510美元)

材料⑤ 冷战结束后，美国的单边主义恶性膨涨，惟我独霸。特别是不顾国内外的广泛反对，不惜违背联合国宪zhang和国际法准则，悍然发动伊拉克战争。野心勃勃地企图通过占领伊拉克，改造阿拉伯世界，控制中东战略要地和石油资源，让美国的民主在此扎根，强化自己在全球的霸权地位，建立美国主宰下的世界新秩序。

材料⑥ 在1955年印度尼西亚首都召开的第一次亚非会议(即万隆会议)上，以周恩来为首的中国代表团，自始至终倡导贯彻中国政府确立的“和平共处五项原则”，得到了与会的赞同，为指导国际关系准则，建立国际新秩序作出了巨大的贡献。

[分组活动1] 根据上述材料，结合自己的见解和认识，讨论下列问题(在小组讨论的基础上，全班同学展开争论，让学生大胆发表自己的见解。)

① 世界上不同的国家有哪些明显的差异?你是如何看待这些国家之间的差异的?

② 对世界上仍存在“以强欺弱”、“以大欺小”的霸权主义、强权政治现象，大家有什么看法?

③你认为各个国家之间应当本着什么样的原则去交往，去发展，维护和创造世界的和平呢?

[教师总结] 国家不论面积大小，人口多少，政治制度有何不同，地位应当是平等的。美国对伊开战，遭到了盟国的反对，这是世界各地反战的最好证明。我国一贯倡导和主张“和平共处五项原则”已经逐渐成为指导世界政治、经济诸多领域的国际关系准则。我们相信，和平与发展是时代潮流，是任何人和任何势力都阻挡不了的。不过伊拉克战争再次告诫人们，和平之路是曲折的，世界的未来是光明的`。

[教师承转] 你知道世界上面积位于前6位的国家吗?，它们分别位于哪些大洲?

能否举出一些面积较小的国家?

[学生活动] 识记面积占前6位的国家，并找出其所在的大洲。

[教师承转] 世界上人口最多的国家是哪一个?你还知道哪些国家的人口较多?

[学生活动] 识记人口超过1亿的国家，并找出其所在的大洲。

[学生活动] 在图上找出格陵兰岛以及观察太平洋的一些岛屿名称下边用括号括有“丹”“美”“法”等，并阅读课文P87第2自然段，让学生知道，世界上还有一些地方没有获得独立的殖民地或属地这些地方不能称为国家，叫“地区”。

[教师过渡] 纵观当今国际形势是总体缓和、局部紧张，这些局部的动荡、战争引发因素是诸多的，但国界和领土的争端是其中重要的因素。那么，什么是国界?什么是领土?它们对一个主权国家又意味着什么呢?

[课堂提问]1.什么是国界?2.国界是如何划分的?3.国界划分的依据是什么?4.什么是领土?指导学生阅读课本P87活动2，让学生了解国界都是通过国家之间的谈判，人为划定的。人为划分国界的依据很多。有些国家以自然的山脉、河流和湖泊为界，有些国家以经纬线为界，还有一些国家根据历史、语言、宗教等划定国界。

[学生活动] 1.读图并依次总结国界划分的依据，完成课本A、B、C。

2.读一读：有关领土的知识

电脑展示阅读材料，列举国际社会中解决国界和领土纠纷的正反案例。

材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗为争夺边界、领土及海湾霸权，进行了一场长达8年的两伊战争，共造成两国53万人死亡，直接经济损失高达9千亿美元。两国的综合国力受到很大的削减，结果“两败俱伤”。

材料2、20世纪60年代后我国先后用和平谈判的方式与缅甸、尼泊尔、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、越南签定了边界条约，解决了相当一部分历史遗留问题，加深了邻国间的了解，增进了与邻国间的友谊。

[分组活动2]如何解决边界和领土纠纷问题?

学生以小组的形式讨论，得出结论：“和平谈判”是解决边界领土纠纷的最佳方式。

[教师总结] 世界上爱好和平的国家和人民，都主张用和平谈判的方式，协商解决边界和领土纠纷，反对用武力和强权政治单方面改变国界，侵犯别国领土。我国提倡的和平共处五项原则,必将成为国家间交往,处理国际纠纷和维护世界和平的国际法则.