那些花儿阅读答案

以下是小编整理的那些花儿阅读答案，本文共12篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“uobd88”提供。

篇1：那些花儿阅读答案

——湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查

9月2日，开学了。清晨5时，5岁的周江龙和4岁的妹妹周亮兴奋地爬下床，他们要上幼儿园了。兄妹俩家住湖南省邵阳市新邵县大新乡大西村，母亲在妹妹出生13天就离家出走，父亲两年前外出打工，音讯全无，留下兄妹俩同73岁的奶奶一起生活。奶奶很希望孙子能上幼儿园，但对于这个每月只有微薄低保金的家庭来说，是奢望。幸运的是，湖南省惠民农村留守儿童学前教育基金会为两兄妹办理了入园手续，资助他们所有费用。两兄妹的梦想开花了。

(一)

周家兄妹只是邵阳地区众多留守儿童的一个缩影。邵阳市是全国留守儿童大市，据统计，目前留守儿童占儿童总数的70%，在近28万3到5岁的儿童中，上幼儿园的只有18万人，全市幼儿园仅有121所。

上午9时许，周江龙和妹妹在奶奶护送下，翻越大山，穿过吊桥，终于走到了新邵县大新乡中心幼儿园，这是全乡唯一的幼儿园。

悠悠资水穿乡而过，大新水库更是把孩子们和幼儿园阻隔开来。很多孩子只能坐轮渡，走200米的吊桥过去。安全隐患巨大，刮风下雨更加危险。无奈之下，幼儿园只能每天派老师负责接送学生。

有的家长选择在幼儿园附近租房，黄永秀老人就是其中的一个。她带着上幼儿园的孙子在附近租了一间小屋。“家住在山坳里，出山就要近两个小时，儿子媳妇都出去打工了，没人护送，租房也是实在没办法，说什么也不能耽误孩子啊。”黄永秀感慨。

提起邵阳市留守儿童学前教育的困境，邵阳市教育局副局长汤策程显得很无奈：“邵阳市大多数地区是山区，基础教育薄弱，学前教育更是最薄弱的一环。财政投入少，按国家规定，一乡至少一所公办幼儿园，但是全市公办的幼儿园不到5%，其余的`都是民办幼儿园，而这些民办幼儿园80%以上都不符合国家的建园标准。如果我们把它们都取缔，孩子们就没有幼儿园可上了。”

邵阳市副市长李兰君告诉记者：“邵阳地区的学前教育普遍存在区域发展失衡以及办学条件简陋的问题。县城之间，县城与乡镇之间的学前教育发展差距较大，少数财政状况稍好的县，学前三年毛入园率已经达到70%，而大部分县学前三年毛入园率不到40%。农村地区90%以上的孩童上一学年的学前班就直接上小学。”

(二)

绥宁县拱桥村幼儿园伍长妹园长告诉记者：“农村的家长都存在一个观点，很关注孩子在幼儿园今天学到了什么，认识几个字，会算几道题。”走进教室，放在墙角的小黑板引起了记者的注意，上面写满了彩色粉笔书写的汉字：终、钟、铃……，仔细看，黑板上还隐约可见没有擦拭干净的数学算式。

绥宁县拱桥村幼儿园的陈旧教学观念只是冰山一角，邵阳农村学前教育普遍存在“小学化”现象。

谈起学前教育“小学化”的不足，隆回县麻塘山乡松竹村东新小学校长刘其辉说：“幼儿教育小学化，一来，这么小的孩子未必能够完全接受，而且这种教学进度跟小学阶段的启蒙教育是重合的;二来，由于留守，爷爷奶奶给不了较好的家庭教育，但3到5岁阶段恰恰是良好习惯的培养阶段，不注重行为习惯的培养，对孩子的一生都会有影响。

除了教学观念落后，学前教育还面临着师资匮乏的严峻挑战。

隆回县荷田乡，九下、禾力、雷塘、姚家是全乡最偏僻的四个小山村，但这里仅有一所幼儿园和一位坚守30年的女老师。欧阳前秀老师深情地说：“我很喜欢小孩子，不忍心看着他们跑那么远的路去上幼儿园，我就在这里办了一所幼儿园。”

隆回县教育局副局长欧阳晓明分析了邵阳农村地区幼师缺乏的原因：一，专职幼师培养有限。今年的教师培训中，隆回的幼师培训中只有两名幼师指标。二，财政投入不够，幼师待遇差。公办幼儿园幼师工资只有一千元左右，比在外面打工少很多。

据统计，邵阳地区幼师缺口达3000多人，而且每年都会有近百名幼师往小学教师、公务员、公司文员等行业流转，其中在岗幼师有近70%是非专业幼师。

(三)

邵阳县黄荆乡是全国著名的“无妈乡”，对这里的很多孩子来说，“妈妈”是他们心里不可触及的伤痛。由于海拔高，土壤贫瘠，农业不发达，村民经济收入很低，这里的妇女要么出走，要么改嫁。据统计邵阳县黄荆乡有132名失母儿童，在黄荆乡中心幼儿园就有12名。

“我们老师就是他们的妈妈，每天放学他们都抱着我们不肯回家。”黄荆乡幼儿园伍云园长流着泪向记者讲着一个故事，今年初她和几名老师下乡走访，到了黎叶涛的家里，4岁的他见伍云进了家门就抱住她的腿说：“妈妈回来了，妈妈回来了”，伍云的心被割了一刀，当即决定不收学费带他进幼儿园。

今年8月，邵阳籍民营企业家姜斌带领全国首家专项针对农村留守儿童学前教育的基金会——湖南惠民农村学前教育基金会在邵阳挂牌成立，基金会成立的第一期项目就是在黄荆乡捐资500万元建一所省级幼儿园建园标准的示范性幼儿园。今年8月25日掘土奠基，预计建筑面积达2122.6平方米，可容纳300名幼儿。在这里，活动室、教室、寝室、舞蹈室将一应俱全。

为号召更多的慈善爱心人士关注农村留守儿童学前教育，8月28日晚，邵阳市政府联合基金会在邵阳市体育馆举办了一场爱心慈善晚会。知名作家捐出爱心书画作品，胡兵、那英等演艺界明星捐出自己的物品现场拍卖，一共筹得资金1500余万元，为改善邵阳地区农村学前教育添砖加瓦。

此外基金会还一次性向邵阳地区捐赠校车35辆，基金会拟在五年内新改扩建150所农村幼儿园，捐赠校车150辆，资助培训600名农村幼师，并资助7500名特困儿童入园学费，总投入将达1.5亿元。

1.下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的是(ACE)(5分)

A.向记者介绍邵阳地区的学前教育所存在的问题时，邵阳市有关领导运用了对比的手法，说明了县城之间以及县城与乡镇之间的巨大差距。

B.虽然是调查报告，但本文的语言充满了感情色彩，寄寓了作者对我国农村留守儿童学前教育现状的关切之情以及无力改变的无奈之情。

C.本文善于用数字说明观点，如“全市幼儿园仅有121所”“邵阳地区幼师缺口超过3000人”“捐赠校车150辆”等，数字的运用增强了文章的说服力。

D.欧阳前秀老师、黄荆乡幼儿园伍云园长等材料非常典型，能从不同的角度说明观点，如伍云园长这一材料就主要说明了幼儿教师非常富有爱心。

E.本文的调查对象是湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状，调查过程中采用了开调查会、个别访问、现场察访等多种调查方法。

2.从全文看，邵阳市农村留守儿童学前教育面临哪些困境?请分条概括。(6分)

答案：①财政投入少，公办幼儿园匮乏;②区域发展失衡;③办学条件简陋;4幼儿园教学观念陈旧;5师资匮乏。(1点1分，答全6分)

3.文中写周家兄妹的事例有哪些作用?请简要分析。(6分)

答案：a.事例典型，增强调查报告的真实性，使调查报告具有现实意义和指导作用。

b.写周家兄妹的事例时带有作者强烈的感情色彩，使调查报告更具有感染力。

c.用周家兄妹的事例引出调查对象，并照应题目。

4.结合文章内容，谈谈你对解决农村留守儿童学前教育问题的建议。(8分)

答案：a.千方百计发展当地经济，改变当地贫穷落后的面貌。

b.加大政府投入，改善办学条件。

c.提高幼师待遇，建设能满足学前教育需要的教师队伍。

d.更新教学观念，提高教育质量。

e.吸收民间力量，使其加入到农村留守儿童学前教育中。

篇2：《那些绚烂的花儿》阅读及答案

《那些绚烂的花儿》阅读及答案

（1）女孩受了伤，住进医院。她的眼睛上缠满了厚厚的纱布，世界在她的面前，突然变得黑暗一片。医生告诉她，一个月后，这些纱布才能拆掉。她问，我的眼睛能好起来吗？医生说，当然能。不过，你必须忍受一个月的黑暗。女孩有些害怕，一个月的黑暗？她不知道自己会不会疯掉。

（2）女孩只有十二岁。她的父母常年飘在国外。父亲打电话安排妥当一切，可是他们不能过来陪她。他们很忙，有许多很重要的事情要做。父亲说，等你拆纱布那天，我一定回来。——医生说过没事的，况且，还有无微不至的护士。”

（3）女孩每天躺在床上睡觉，听收音机。她所能做的，好像只有这些。那是两个人的病房，带一个很小的洗手间。每天会有人把饭菜送到她的床前，然后离开。那是父亲为她请的钟点工，就像一个走时准确的钟表，她不必担心自己的生活问题，可是无边无际的黑暗还是让她心烦意乱。她知道自己对面的床上有位阿姨。那阿姨常常轻哼着歌，她的声音很好听。那还想自己是那位阿姨多好。只要能够驱逐黑暗，拿什么交换，她都愿意。

（4）一天阿姨突然问她：“你天天这么躺着，闷不闷？”女孩说：“当然闷，我快闷死了。”阿姨说：“我带你出去走走吧？”女孩问：“去哪里走走？”阿姨：“就去后院吧。那里有一个花园，现在，正是各种花儿开放的时候呢！”

（5）于是女孩和阿姨走出房间。这是女孩住院后第一次走出病房。她紧紧握住阿姨的手，好像生怕自己走丢。阿姨好像猜透了她的心思，她在前面走得很慢。终于他们来到了后院，女孩感觉到暖和的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息，还有在花间舞蹈的蜜蜂。阿姨牵着她的手说，“你知道吗？其实现在，花儿开得并不多......因为是春末......牡丹都开了......多是大红的花瓣......像什么呢？对了，像簇拥在一起的大蝴蝶。还有蜜蜂......过几天，半个多月吧，花园里剩下的花苞应该全都开放了吧？那时候，你正好可以看见他们了。”女孩轻轻地笑了，那天她很开心。她一直盼着拆掉纱布的那一天，她盼得心烦意乱。可是今天，突然，她发现，原来期盼也是一件很美好很快乐的事情。

（6）每天阿姨都要带女孩去医院的后花园看花。她给女孩描述每一朵花苞，每一棵树，每一只蝴蝶和蜜蜂。有了她的描述，女孩记住了每一朵花的样子，每一棵树的样子，甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的样子。现在女孩没有时间烦恼了。因为她的心里有一个芳香的.花园，有一片绚烂的花儿。她想，等拆掉纱布那天，一定要那位阿姨为她多拍几张照片。她会站在一簇簇的鲜花中，阳光撒遍全身，她眯着眼，享受着阳光，笑着，那该是多美好多幸福的事啊！那些绚烂的花儿阅读答案

（7）拆掉纱布那天，父亲从国外赶回来，一直在旁边陪着她。的确，医生没有骗她，她真的在一个月后，重新看到了久违的阳光。她咯咯笑着，拉着父亲跑向医院的后院。在清晨，那位阿姨离开了病房。她说，她会在花园等她。

（8） 阿姨也没有骗她。那儿果真有一个花园，有绿树红花，有成群的彩蝶和蜜蜂。阿姨站在那里，对着她笑。

（9） 可是那一刻，她却愣住了。她发现阿姨无神的眼睛！

（10）她竟然，是一位盲人！她竟然，看不见任何东西！

（11）那天她们坐在长凳上，聊了很多。女孩问她：“你的眼睛会不会好起来？”阿姨说：“可能会，也可能不会。不过，只要心是明亮的，你就能拥有世界上最绚烂的花儿。”

1．第七段中的错别字是培 。正确的写法是 陪 。

2.请具体说明第二段划线内容在文中的作用。

（1）交代了女孩父母不能陪伴的原因和他们对女孩的安排，与下文父亲从国外赶回相呼应，体现了他们对女孩的爱。（2）为下文盲人阿姨对女孩的照顾作铺垫，以此衬托出阿姨无微不至关心他人的优良品质。

3.如果将第五段划线内容改为“你知道吗？其实现在，花儿开得并不多，因为是春末，牡丹都开了多是大红的花瓣。”，两者相比，表达效果有何不同？请说说理由。

原句用省略号是因为阿姨在借助想象描绘花园的美景，所以说话断续，暗示了阿姨是一位盲人；用大蝴蝶的比喻是阿姨为了让女孩形象地感受到花的美。原句更能表现阿姨的善良和体贴。

4.文中第三、五段两次出现女孩的“心烦意乱”，第一次的原因是女孩因受不了黑暗世界的折磨而痛苦。第二次的原因是女孩因盼望早日看到光明而焦急。

5.对第五段女孩发现“”理解最恰当的一项是（C）

A女孩相信自己的眼睛一定会好起来。

B女孩觉得自己离拆纱布的日子越来越近了。

C女孩对自己不久后将会看到花园里美丽的景色充满的希望。

D女孩想要在拆纱布的那一天拍好多照片。

6.从全文看，本文题目“那些绚烂的花儿”的含义是（1）医院后花园开出的绚烂的花儿，也是暂时失明的女孩和阿姨心中看到的绚烂花儿。（2）处于困境时内心拥有的乐观精神和对生活的美好希望。

篇3：花儿,已悄然绽放阅读答案

① 一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。

②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的‘小松树’呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”

③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

④那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流满面！

⑤ 我轻轻拉过“小松树”的`手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！

⑥我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。

（选自《教师博览》第2期，作者陈玲，有改动）

1． 结合选文②~⑤段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写方框中的内容。（2分）

（1） →“我”和小松树一起回忆、畅谈 → （2） →“我”和小松树一起共同感受幸福

2． 选文第③段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果？（3分）

3． 请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。（3分）

往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

4． 选文第⑥段在结构和内容上有什么作用？（3分）

5． 即将毕业的同学们，你们读了本文，一定会有自己独特的感受，请联系实际谈一谈。（3分）

【答案】

1．（2分）“我”意外地见到“小松树” “小松树”发表获奖感言（意近即可）

2．（3分）“嵌”是动词，嵌入、镶嵌的意思，（1分） 生动形象地写出了“我”对“小松树”的影响之深（1分），表达了学生对老师的爱戴。(1分) （意近酌情给分）

3．（3分）运用比喻的修辞方法，（1分）把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把内心的波动比作“碧波荡漾”、“涟漪轻动”，生动形象地写出了畅谈往事使“我”忘记了疲惫。（1分）表达了“我”内心的快乐和幸福。（1分）（意近酌情给分）

4．（3分）结构上：照应文题和开头，总结全文。（1分）

内容上：深化（升华）中心：（1分）含蓄地表达了学生们在不知不觉中健康成长，给“我”带来了幸福感。（1分）（意近即可）

5．（3分）能有正确的认识，（1分）联系实际谈感受。（2分）（言之成理即可）

篇4：《我的那些花儿》阅读理解及答案

北方的隆冬时节，一朵小花悄悄地开放了，在一个无人注意的角落。

那一天，我走过办公室外的长廊尽头，不经意地一瞥，（A）发现了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。

那是一棵很不起眼的四季红，两枝纤纤瘦瘦的细茎弱不禁风，几片稀稀疏疏的叶子黄绿参半，如果不是这朵小花依旧在枝头从容地绽放，我会以为它早就进入了休眠期。

说它是一朵小花，一点都不过分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指盖大那么一丁点，看了直让人有一些疼惜的感觉。但是，在我眼里，它是那样的柔情和妩媚——层层叠叠的粉红色花瓣团团围绕着舒展开来，中间是一柱金黄酿就的蜜一般甜润的花蕊。窗外寒风凛冽，冷雪纷飞，它就那么孤独而淡定地挺立在向北的窗前，全然没有因为弱小而放弃自己盛开的权利。

在泱泱两万余品种的月季花大家族中，四季红只不过是其中最最普通的一员。那些极品月季诸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“贵妃醉酒”等等，单从这些极富韵致的名字来看，眼前这朵小小的四季红也无法与之媲美。但是，这朵小花感动我的，是一种敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量。

南宋文学家杨万里在那首著名的《咏腊前月季》中写道：“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是对它最真实的写照了。

弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开，是这朵小花对生命最好的诠释。

角落里的这棵四季红，牵动了我记忆深处另一段关于花的往事。

那一年，临近春节的时候，丈夫不知从哪里搬来一盆很大的杜鹃花。当我从寒风中踏进家门的一刹那，扑面而来的暖意和那一树热烈浓重的殷红，就像一簇红通通的炉火，燃烧着冬天的萧条和冷漠。于是，被寒冷禁锢的心，因了这份意外的美丽，立刻变得舒缓而轻灵。

原来，鲜花是离我们最近的天使，它会在一瞬间改变我们的感官和心情，让我们的视觉透过纷纷扰扰的尘世而更加丰盈和感动。

此后的日子里，我每天精心呵护，犹如守望着一树繁华绮丽的梦。

杜鹃花次第开放，一连开了两个多月，花事最浓的时候竟然同时盛开了三十几朵。这期间那些花儿就像盛开在我心中，让我的心境鲜活美丽而又充满柔情。

也许是真的应了那句老话：好花不常开。

那一天，我在为杜鹃花洒水的时候，无意间发现几个花骨朵还没有开放便已经开始枯萎了。我的心隐隐作痛，那是一朵朵崭新的生命啊，为什么还没来得及展示自己的容颜，便夭折在无言的岁月中？?

几天后的`一个早晨，我沮丧地发现，那些未开的蓓蕾一个个凋落，叶子也开始萎黄。当花儿落尽的时候，一种莫名的忧伤深深地刺入心底，我暗自叹息，为什么美丽总是如此短暂！

丈夫说，你喜欢，我再弄几盆回来就是了，没必要这么多愁善感嘛！

我谢绝了，并发誓不再养花。那盆黄叶斑驳的杜鹃花被我搬到了阳台的一个角落，偶尔闲来无事，也会给它浇上一些水。

日子过得飞快，转眼间，窗外已是一片新绿。那一天，我在收拾阳台的时候惊讶地发现，那棵杜鹃花的枝头，竟然顽强地挺立出一朵嫣红的小花，而花树的周围却是落叶满地！

我禁不住惊叹，它是拼尽了怎样的心血，才凝聚出最后这一抹殷实的色彩啊，（B）那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

我相信，花儿不言，却是有思想、有意志的。正因为每一朵花只能盛开一次，它们才懂得，即便没有人欣赏，也要竭尽所能，让自己的生命做一次最完美的演绎。

呵！我的那些花儿，我生命中一个个温婉而又美丽的情结……

11．分别找出文中最能概括四季红和杜鹃花特点的句子。（4分）

①四季红：弱小，但不是弱者；不为争艳，只为盛开。

②杜鹃花：那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

12．写出“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”的原因。（3分）

答案：花儿盛开让我的心境鲜活美丽而又充满柔情，然而好花不常开，花的凋零让我心痛沮丧：美丽总是如此短暂。我不忍心再次看到鲜花从盛开到凋落的过程，因此“我”谢绝了丈夫的提议，“并发誓不再养花”。 （符合大意即可）

13．文章情文并茂，语言优美，请赏析下列句子。（4分）

A、那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开。

B、那种对生命不舍的隐忍和追求，凄美得仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。

答案：A、运用拟人的修辞手法，生动形象地描摹出小花开放时优美的姿态。

B、展开充分的想象，化静为动，化无声为有声，描摹了杜鹃花努力开放的情景。

14．文章结尾作者说那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”，谈谈你对这句话的理解。（4分）

答案：作者从四季红那里意识到人可以弱小，但不可软弱，要做生活的强者；作者又从杜鹃花那里得到启示，即生命的意义在于尽全力的开放，作者从花儿那里获得人生的感悟，获得进取的力量，所以说，那些花儿是自己“生命中一个个温婉而又美丽的情结”。（言之有理，文从句顺，即可给分。）

15.写出文中引用南宋诗人杨万里诗句的表达作用。

答案：引用诗句，来表达对那朵四季红“敢于向逆境挑战，敢于向命运抗争的精神力量”的赞美。

篇5：《花儿为什么这样红》阅读答案

事理说明文

所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。

《花儿为什么这样红》（一）

花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

1、本段的说明重点是___________________________________________

2、对本段内容理解有误的一项是（ ）

A、亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B、随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C、被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。

D、裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

3、文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用？

参考答案：

1、昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

2、B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。）

3、在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。

篇6：《花儿为什么这样红》阅读答案

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（十一世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。又如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。再如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一个世纪末，美国的.著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

1、《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》的插曲。这是一首非常动人并且流传很广的歌曲，20世纪六七十年代风靡全国，一直流传至今。你听大人们唱过没有？作者用它做标题，你觉得有什么好处？你还能举出类似的例子吗？

2、课文是一篇________说明文，按由主到_______ 、由_____到____的逻辑顺序进行说明。这段文字的逻辑顺序是由________到具体。

3、语段中举牡丹、大丽花、虞美人的例子，目的是什么？

4、概括本段的说明重点。

5、本段的说明顺序是_____________________________________________________

6、具体说明本段使用了哪些说明方法（至少各举一例），并分析这种说明方法的作用。

7、选文主要使用的说明方法是什么？作用如何？（2分）

8、根据选文内容概括说明“花儿为什么这样红”？（2分）

9、“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的结果”中的“更”改成“也”，好不好？

为什么？（3分）

10、花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用，人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。这段话直接支持了这样一种观点，即（ ）

A、人工栽培的历史虽短，却成就非凡 B、自然选择没有人工选择好

C、人工选择能使花的颜色更红 D、人工选择加快了花的变化进程

参考答案：

1、

①课文的标题借用当时人们耳熟能详的歌曲名，可以更加吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

②同时标题也是一个问句，这不由得使读者在阅读时也产生了同样的疑问，更能吸引读者往下读，去探讨问题的答案。

③从题目本身看，“花儿为什么这样红”概括了文章的说明范围，浓缩了文章的主要内容。

④纵观全文，由于使花朵呈现红色的原因是多种多样的，所以作者在每介绍一个原因时，都会以“花儿为什么这样红”为领起，使读者能清晰地理解作者的思路和要说明的内容。它可以突出文章中心，使文章脉络分明，节奏明快。

2、事理 次 内因 外因 概括

3、突出人工选择的作用优于自然选择。

4、人工选择比自然选择进程快、作用明显。

5、从概括到具体。

6、举例子，作用：以牡丹在人工选择下的变化为例，具体的说明了人工选择比自然选择的进程快而且成果显著；作比较，作用：将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较，突出了人工选择的显著成就。

作比较：把牡丹自然选择时花费“亿万年”尚只有“粉红一种”和人工栽种“几十年工夫”就创造出多种姿态，各种不同结果相比较，突出人工选择的进程快，作用明显。列数字：大丽花，“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种”具体说明人工选择进程快、作用显著（注意：说明方法的作用最终都是为了说明说明对象的特征，但具体作用的侧重点不同，所以一般要使用不同的词）。

7、举例子、作比较。通俗易懂、深入浅出地说明了人工选择大大加快了生物进化的过程。

8、人工栽培技术的成功运用，使自然界中花朵的色彩、品种日益丰富起来，大大加快了花朵自然进化的过程。

9、不好。因为“更”表示递进，进一步突出了人工培育的巨大作用；而“也”表示并列，与上文意思不符。

10、B

篇7：花儿为什么这样红阅读及答案

花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

1．请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。

________________________________________________________________________________________

2．与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处？

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3．有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类（见下表）。从这一统计表中你能发现什么现象？请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。

开放颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑

花卉种数119395192359430715350188

________________________________________________________________________________________

4．仿照选文的写法，在下面材料前再补写一个“花儿为什么这样红”的原因。

。金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。待宵草，它的花到夜间才张开笑脸，专门等着一种白天躲在阴暗的地方的小蛾飞来帮它传送花粉。

参考答案：

1．例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的`显著成果。（意对即可）

2．进程缓慢；花色、形态（或品种）单一。

3．从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数；或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。白色、黄色、红色（配着绿叶）比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。

4．花儿为什么这样红？也是花儿选择昆虫的结果。

篇8：花儿为什么这样红阅读及答案

《花儿为什么这样红》阅读原文：

花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

《花儿为什么这样红》阅读题目：

1、本段的说明重点是___________________________________________

2、对本段内容理解有误的一项是

A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。

D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

3、文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用?

《花儿为什么这样红》阅读答案：

1.昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

2.B(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。)

3.在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。

篇9：听见花儿的呼吸阅读答案

听见花儿的呼吸阅读答案

①我常常面对一朵独自绽放的花儿发呆，仿佛能听见它的呼吸。

②我不知道它叫什么名字——红的、白的、粉的、紫的……寂寞且骄傲地zhù立在时光的拐角，但它总能让我慢下来，在静默中深深地凝望。

③于我而言，这可能源于我心中一粒思考的种子，一只孤独高飞的苍鹰，或者一种等待了千年的渴望。

④每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、chàng然若失的时候，我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，想起与它们的对视、轻触、自语，那种随之而来的坦然，瞬间便充溢身心，赋予我镇静、喷涌的勇气，让我看到生命中的美与希望。

⑤我喜欢作家钱红丽的座右铭：纯洁羞涩，寂静清芬。只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，纯洁的心才会打开一扇门，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净世界。如果一个人的欲望过于泛滥，生命的脚下必是一片焦土、一片汪洋，又何来花香四溢、青翠葱茏的风光？

⑥“生命在低处，灵魂在高处。”尊重且敬畏那些低调谦卑的美丽，冷静而达观，恭敬而自足，这不仅是一种人格的彰显，更是一种遵循本性的可贵品质。

面对一朵花儿发呆，让躁动的心安静下来。听见花儿的呼吸，一如听从自己心灵的声音，这，何尝不是一种幸福！

1．联系上下文，说说为什么作者“每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、怅然若失的时候”，“总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿”？

2．结合全文内容，谈谈你如何理解“生命在低处，灵魂在高处”。

3．文章第⑤段所说的“落花无言，人淡如菊”是怎么样的.一种境界？

4．文章结尾，作者认为听见花儿的呼吸是一种幸福，那么对于你而言，幸福是什么呢？请在横线处写上你的理解。

幸福是_______________________；

幸福是_______________________ ；

幸福是_______________________。

参考答案

1答：因为那些花儿能让我的心灵坦然，能赋予我镇静、喷涌的勇气，让我看到生命中的美与希望。（用自己的话表述意对亦可。）

2．生命在低处指的是出身可能是平凡的，但拥有冷静达观自足的心境，就足以显现出其高贵，所以说其灵魂在高处。

3．平和执着，拒绝诱惑，远离名利

4．略

篇10：《花儿为什么这样红》阅读答案

花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的`生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

1.本段的说明重点是___________________________________________

2.对本段内容理解有误的一项是

A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。

D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

3.文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用?

参考答案：

1.昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

2.B(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。)

3.在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。

篇11：《爸爸的花儿落了》阅读答案

节选一.“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”

1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?

2.概括选文内容。

3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”成长有什么影响?

4.“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的?

5.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么?

6.课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义?

7.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思?

8.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”?

9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?

10.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗?为什么?

11.联系全文说说爸爸是个怎样的人?爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用?

阅读答案：

1.①不许我乘车上学;②不许“我”逃学、打“我”。

2.回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。

3.爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

4.略

5.父爱。 略。

6.题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

7.老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。

8.因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。

9.动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

10.不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

11.爸爸表面严厉，内心却充满爱;鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女;很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

节选二.“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”

1.请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。

2.语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀?

3.英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱?

4.爸爸教英子去寄钱的目的是什么?用文中的一个词来概括。

5.本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。

6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章为什么要写这些细节?

7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用?

8.“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。

9.“交给柜台里的小日本儿!”这句话表达了作者什么情感?

10.“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容?

11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗?

阅读答案：

1.长大了，是不是就意味着承担义务与责任;长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2.我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!

3.因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4.闯练。(培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。)

5.呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。

6.宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。

别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的.怀念之情。

7.承上启下。

8.害怕长大，对小学生活的无限留恋。

9.我当时对日本人的仇恨之情。

10.照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。

11.烘托了英子的喜悦之情。

节选三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”

1.根据拼音在文中括号内添入合适的汉字。

2.选文开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?

3.“我”进入家门之后见到了怎样的情景?这些情景预示着什么?

4.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解?

5.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义?

6.选文中末尾两句话运用了什么描写?说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来?

心理描写。

7.对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕?或者两种感觉兼而有之?请说说你自己的想法。

8.概括选文的主要内容。

9.见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么?

10.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。

11.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，介文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。

阅读答案：

1.抽tì( ) gù( )车

2.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。

3.见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。

4. 体现我是一个小大人，我已经长大了。

5.“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了。将要肩负起家庭的一部分。

6.“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。

7.开放题。答案略。

8. 写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。

9.石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。

10. 以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。

11.① 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?

② 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。

篇12：爸爸的花儿落了阅读答案

《爸爸的花儿落了》阅读题答案

一.“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”

1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?

①不许我乘车上学;②不许“我”逃学、打“我”。

2.概括选文内容。

回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。

3.选文表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”成长有什么影响?

爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

4.“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的?

略

5.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么?

父爱。 略。

6.课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义?

题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。

7.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思?

老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。

8.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”?

因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到父亲自然感到害怕。

9.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸什么样的感情?

动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。

10.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗?为什么?

不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。

11.联系全文说说爸爸是个怎样的人?爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用?

爸爸表面严厉，内心却充满爱;鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女;很重感情，对生活充满了热爱之情的人。

爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。

二.“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”

1.请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。

长大了，是不是就意味着承担义务与责任;长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。

2.语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀?

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!

3.英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱?

因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。

4.爸爸教英子去寄钱的目的是什么?用文中的一个词来概括。

闯练。(培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。)

5.本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在此的作用。

呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。

6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章为什么要写这些细节?

宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。

别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的怀念之情。

7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用?

承上启下。

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