高二历史测试卷以及答案

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篇1：高二历史测试卷以及答案

第Ⅰ卷(选择题60分)

一.选择题(本大题共24小题，每小题2.5分，计60分)

1.“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”下列言论与上述材料的精神实质最为接近的是

A.国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱

B.道常无为而无不为。侯王若能守，万物将自化

C.道之大原出于天，天不变，道亦不变

D.父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间

2.“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是

A.春秋时期的道家思想B.战国时期的法家思想

C.汉初“无为而治”的思想D.汉武帝时期的儒家思想

3.这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行，……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是

A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒

4.此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。上述材料表明()

A.朱熹主张恢复三代制度B.黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础

C.王阳-想主观激进D.李贽与梁启超谭嗣同主张民权共和

5.宋明理学包括各种各样的理学本体论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的

认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论。这些“论”的共同基础是

A.以-道德为核心B.以哲学探究为己任

C.贯穿唯物、唯心之争D.穷理的目的在于至极

6.苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊?是那些洗染工.鞋匠.木匠.铁匠，还是那些农民.商人，抑或是那些在市场上低价买进.高价卖出的小商贩?是这些人组成了公民大会啊。”这表明苏格拉底主张()

A.精英政治B.代议制民主C.直接民主D.贵族政治

7.以下是1919～19《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计，观察图例，结合所学知识，能够得出的正确结论是()

A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大的思潮

B.马克思主义在中国传播的途径是报刊

C.为《每周评论》、《新青年》撰写文章的都是马克思主义者

D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪

8.在胡适看来，中国人在文化上所面临的“真正的问题可以这样说：我们应当怎样才能以最有效的方式吸收现代文化，使它能同我们的固有文化相一致、协调和继续发展”。可见，胡适主张()

A.反对传统，全盘实现文化西化B.中西结合，重构中国的新文化

C.坚守传统，抵制资产阶级文化D.中体西用，将西方文化中国化

9.明中叶以前，商人在文学作品中多被描述为见利忘义、骄奢淫逸之徒;此后，秉性端庄、诚信有义的商人形象在明清小说中却屡见不鲜。商人形象的变化反映出()A.重农抑商政策名存实亡B.商业道德-水准超越前代

C.士人主流价值取向改变D.社会经济变动冲击传统观念

10.据《启蒙运动百科全书》记载：启蒙运动时期，某一学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。据此推断提出此学说的代表人物是()

A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.达尔文

11.“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时期都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是()

A.以人为本，关注社会B.反对迷信，蔑视神权

C.民主权利，源远流长D.思想一统，法律至上

12.他的作品是“动荡时局的最明确的表达”、“迎合了无神时代的猎奇和逃避心态”，他的艺术是“孩子式的病态”的“无理的表现，免费的游戏”。下列绘画作品体现了上述说法的是()

13.解放思想往往是改革的先导。我国改革开放的历史进程中，20世纪70年代末和90年代初两次思想解放的相同点有()

①顺应了世界经济全球化趋势②以反对个人崇拜为重点内容③坚持了实事求是的思想路线④有利于破除计划经济的束缚

A.①②B.③④

C.①③④D.②③④

14.“在热爱艺术的人看来，这个词的含义只是新艺术的到来;在学者看来，这个词的含义是研究古典文化之风的恢复;在法学家看来，这个词的含义是古代习惯法的结束。”文中的“这个词”最有可能是()

A.智者运动B.文艺复兴

C.宗教改革D.启蒙运动

15.下面哪一部作品第一次将反封建旧道德的内容与新文学的形式巧妙地结合在了一起()

16.1927年,-指出:“很短的时间内,将有几万万农民从……各省起来,其势如暴风骤雨,迅猛异常,无论什么大的力量都将压抑不住。……一切革命的党派、革命的同志,都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。”这段话意在说明()

A.党中央认识到革命必须重视农民的作用

B.农民是检验中国革命成败的决定性力量

C.革命队伍中存在着反对农-动的倾向

D.“农村包围城市”的革命思路趋向清晰

17.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救?当时中国人对这一艰

深的课题做出的最符合时代潮流的回答是()

A.师夷长技以制夷B.中学为体，西学为用

C.穷则变，变则通，通则久D.星星之火，可以燎原

18.下表中的人物及其言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向,其共同诉求

是()

A.思想启蒙与挽救危亡并重B.实现中国工业化,自强求富

C.向西方学习,实行民主政治D.推动中国近代化,挽救民族危机

19.下图是20世纪50年代东西方两部的话剧《茶馆》和《等待戈多》的剧照，当时两剧在中国和西方上演时均引起轰动，他们的共同之处是()

A.属于浪漫主义的文学作品

B.描写了社会历史演变

C.具有强烈的社会批判精神

D.反映了当代人的精神创伤

20.严复在《辟韩》中指出:“夫自秦以来,为中国之君者,皆其尤强梗者也,最能欺夺者也。”“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。”正是他们这伙大盗,“坏民之才,散民之力,漓民之德”。严复尖锐批评的是()

A.闭目塞听和愚昧无知B.君主的德行与政策

C.“中学为体,西学为用”D.封建君主-制度

21.从理论上来说,虫洞(一种假说,是指宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道)不仅可以切割空间,还能切割时间。近期,有美国天体物理学家发表文章,提出了利用虫洞或可能穿越回过去。其可能利用到的主要理论依据是()

A.相对论B.量子论C.牛顿力学D.太阳中心说

22.宋德金在《<历史研究>:新中国历史学发展的缩影》中介绍:“从1979年起,《历史研究》开始实现向学术刊物回归……开拓研究领域,借鉴国外史学研究成果,倡导社会史研究……出现了前所未有的活跃局面。”这是因为我党()

A.提出“发展才是硬道理”B.重新贯彻了“双百”方针

C.实施“科教兴国”战略D.提出“向现代科学进军”

23.有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经书，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。据此可得出的结论是()

A.激进变法有助于革命思潮的萌发

B.清王朝的合法性遭到维新派怀疑

C.维新变法是一场深刻的社会革命

D.维新变法动摇了清朝的统治基础

24.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了

A.重视人的价值，崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求

C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗

第Ⅱ卷(非选择题40分)

二、非选择题(本大题共3小题，第25题13分，第26题13分，第27题14

分，共40分)

25.(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一古有儒、释、道三教，自明以来，有多一教，日小说。小说演义之书，未尝自

以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童、妇女不识字者亦皆闻而

如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。释道犹劝人以善，小说专导人以恶。……世

人习而不察，辄怪乎刑狱之日繁，盗贼之日炽，岂知小说之于人心风俗者，已非一朝一

夕之故也。

——(清)钱大昕(1728～1804)著《潜研堂文集》卷十七《正俗》

(1)概括材料一中关于明清小说的观点，并结合所学知识分析明清小说兴盛的原因。

(7分)

材料二其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充

斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另

一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了

门的，落不了户的。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(2)概括材料三中作者对“中体西用”的评价。结合材料和所学知识说明“中体西用”

的实践所产生的积极影响。(8分)

26.(13分)阅读下列材料：

材料一……同治初年由曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动，是我国近代第一个应付大变局的救国救民族的方案。……这是一个不彻底的方案。……甲午以来，康有为所领导的变法运动是我国近代救国救民族的第二方案。……严格说来，拳匪运动可说是我国近代第三个救国救民族的方案，……与第一第二两个方案是背道而驰的。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。

——孙中山《<民报>发刊词》

材料三十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走-人的路——这就是结论。

——-《唯心历史观的破产》

材料四只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。

——-《中国革命和中国共产党》

请回答：(1)据材料一并结合所学知识，指出第一、二两个救国救民族的方案主旨有何不同?(4分)

(2)据材料二并结合所学知识，说明孙中山救国救民族的方案较第一第二方案有何特点?(2分)

(3)据材料三并结合所学知识，指出“-人的路”是一条什么道路?中国的先进知识分子为什么会选择这条道路?(4分)

(4)据材料四并结合所学知识，指出以-为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么?有何特点?实践结果怎样?(3分)

27.(14分)科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的重要力量。

材料一中国与世界其他国家的科技发明统计资料

——据《自然科学大事年表》的统计

材料二中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维)，而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。

——李约瑟《中华科学文明史》

材料三中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇……第二次是1842～1860年错失第二次工业革命起步的机遇……第三次是1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。

——《中国经济现代化报告》

材料四新中国成立以来部分重大科学技术成就

材料五1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达1400多亿元，据不完全统计，到，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。

——《中国近现代史下册》

(1)依据材料一，指出中国在1501～1840年的科技发展趋势。材料二中论及的中国科技停滞不前的原因，遭到了某同学的反驳，请为他提供反驳词。(6分)

(2)材料三认为中国“1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇”，材料四却告诉我们在此期间取得了令人瞩目的成就，两者相互矛盾吗?请说明理由。(5分)

(3)根据上述材料并结合所学知识，分析影响科技发展的社会因素有哪些?(3分)

【答案】

一、选择题：

1——5BDABC6——10AABDB11——15ADCBC16—20CCDCD

21—24ABAD

二、非选择题：

25.(11分)

(1)观点：①小说被社会各阶层所接受;②小说的影响力超过儒释道三教;③小说导人以

恶，破坏社会风气，有悖于传统主流思想。

原因：明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽;市民阶层进一步扩大，市民阶层的

文化心理需求使小说的创作盛况空前。

(2)评价;①“中体西用”的提出符合当时中国的时代发展水平;②当时中国的封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学的传入创造了条件。

影响：促进了中国的近代化;有利于西学的传播;对外国经济侵略有一定的抵制作用;刺激了中华民族资本主义的产生。(答其中任意三点6分)

26.(13分)

(1)异：学习西方技术(自强求富)，维护封建制度;(2分)

挽救民族危亡，实行君主立宪(制度改革、社会改良)(2分)

(2)特点：政治革命，-满清-政府，建立资产阶级共和国;(1分)

社会革命，解决民生问题。(1分)

(3)道路：无产阶级革命道路。(1分)原因：此前各种救国方案失败(或答具体史实);中国无产阶级登上历史舞台;受十月革命以及马克思主义传播的影响;(3分)

(4)道路：新民主主义革命道路(“工农武装割据”道路、农村包围城市革命道路)(1分);特点：马克思主义理论与中国革命实际相结合。(1分)结果：取得新民主主义革命胜利，建立新中国。(1分)

27.(14分)

(1)趋势：中国逐渐失去在世界科技发明中的优势(或由世界转为日渐落伍)。反驳词：中国科技在明清以前一直西方，期间士大夫和儒学一直居于中国社会的主导地位。明代中国科技开始落后于西方，而明代则是士大夫和儒学在传统社会文化中开始衰落的年代。(6分)

(2)不矛盾。由于帝国主义的敌视、封锁，“左”倾错误，“-”-，使我国错失第三次产业革命技术转移的机遇;但由于广大科技工作者对“左”倾错误的抵制和卓绝努力，独立自主地取得了一些科技成就。(5分)

(3)因素：经济发展水平、社会环境、国际环境、国家政策支持、教育水平、时代需要等。(3分)

篇2：高二历史物理学的重大进展测试卷(附答案)

高二历史物理学的重大进展测试卷(附答案)

一、选择题

1、创立了著名的落体定律的是

A、伽利略 B、牛顿 C、斯蒂芬 D、爱因斯坦

2、牛顿力学体系的重要特征

①以实验为基础②以数学为表达形式③认为必须有力作用在物体上物体才会运动④可以用物理学精确表达

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3、牛顿提出的定律有

①惯性定律②加速度的比例定律③作用力和反作用力定律④万有引力定律

A、②③④ B、①②③④ C、①②③ D、②③

4、近代科学形成的标志是

A、自由落体定律 B、加速度定律 C、经典力学体系的确立 D、相对论的提出

5、《自然哲学的数学原理》发表于

A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪

6、海王星的发现是根据

A、惯性定律 B、加速度定律 C、作用力和反作用力定律 D、万有引力定律

7、德国物理学家普朗克提出著名的量子概念，宣告了量子论的诞生是在

A、17世纪末 B、1687年 C、19世纪 D、19

8、标志着物理学的真正开端的是

A、亚里士多德的发现及其研究研究方法B、伽利略的发现及其科学研究方法

C、爱因斯坦的发现及其科学研究方法 D、普朗克的发现及其研究方法

9、对牛顿力学与爱因斯坦相对论的关系的理解，正确的是

A、后者是对前者的继承和发展 B、前者是对后者的继承和发展

C、前者完全否定了后者 D、后者完全否定了前者

10、标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界的是

A、牛顿力学 B、量子力学 C、相对论力学 D、亚里士多德的力学

11.19世纪末在物理学领域出现的的所谓“物理学危机”说明( )

①人们对自然的认识在不断深入 ②经典力学并不是什么“经典”，并不科学

③ 经典力学的绝对时空论是不正确的 ④物理学将面临一场重大革命

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.哥白尼“日心说”的正确性是指( )

A.它否定了“地球中心说” B.客观地揭示了地球行星和太阳的关系

C.“日心说”是绝对科学的 D.太阳是宇宙的中心，摧毁了教会的信条

13. 中新社台北四月十九日电世界第一高楼台北101大楼十九日晚七时许，呼应“物理照亮世界”的活动，点亮灯光，凸现“E=mc2”，纪念伟大的科学家爱因斯坦发表相对一百周年。相对论提出的历史意义有( )

①是物理学思想的一次重大革命 ②否定了经典力学的绝对时空论③深刻地揭示了时间和空间的本质属性 ④树立了新的时空观、运动观、物质观

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④

14.下图反映了伽利略被教会审判的情景,不久他被判处终身监禁，1983年罗马梵蒂冈正式承认350年前宗教裁判所对伽利略的审判是错误的。据此回答，正确的是( )

①伽利略的“异端”活动引起了教会的恐慌

②《天体运行论》一书摧毁了教会的信条

③《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》一书证明了哥白尼学说的正确

④罗马教皇无可奈何地承认了日心学说

A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D.①②④

15.17世纪牛顿力学体系产生的根本原因是( )

A. 资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求

B. 伽利略、开普勒等人的研究已有相当坚实的基础

C.牛顿个人具有的伟大天才和所作出的巨大努力

D.同时代的众多著名科学家的协同一致的通力合作

二、材料题

16.阅读下列材料并回答问题：

材料一： “我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过象一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前末曾发现呢?”

——牛顿临终遗言

材料二： 有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在19，我还是二十二岁的青年时我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话!这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”

材料三： 德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。” 19世纪理论物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”。在人们的心目中，古典物理学已经达到了近乎完美的程度。

请回答：

(1)根据材料一我们知道“秘决A=X+Y+Z”带给爱因斯坦成功，结合所学知识说明其伟大成就。

(2)你怎样理解材料三中“普朗克老师对他的告诫”，近乎完美的经典物理学存在什么局限性?

(3)通过对以上材料的分析，结合所学知识，觉得这三位科学家能给你什么启示和动力?

17.阅读下列相关材料，谈谈你从中得到的认识和感悟。

材料一： 爱因斯坦在196月和9月发表了两篇有关狭义相对论的论文，被誉为具有改变历史进程的深远意义，提出了时间和空间的全新概念，这一年被称为物理学的“奇迹之年”。为了纪念《相对论》诞生100周年以及爱因斯坦逝世50周年，联合国第58次会议通过决议将2005年定为“国际物理年”。

材料二： 50年后的今天，蓬松浓密的白发和垂下的胡须仍然是爱因斯坦独有的天才标志。这位现代最伟大的科学家，西方文明史中只有牛顿、伽利略和亚里士多德可以与之相提并论。爱因斯坦用于还以事物真相的思想和方法为电脑、卫星、电信、激光、电视、核能和原子弹的问世作出了贡献。爱因斯坦是位漫画式的人物：他不会开车，喜欢从普林斯顿的办公室走回家，他喜欢边走边拿雨伞在铁篱围墙上一格一格划过，错过一格就从头再来过。在这些孤寂的时刻，爱因斯坦沉浸在对宇宙“永恒之谜”的思考之中。

——《爱因斯坦智慧无人匹敌》华盛顿时报

材料三： 诺贝尔奖获得者李政道在北京在出席“世界物理年”纪念大会时表示“因为爱因斯坦在我们小小的地球上生活过，我们这颗蓝色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。”

16.(1)①爱因斯坦经过多年的研究，打破了牛顿以来传统的绝对时空观，于1905年提出了狭义相对论和光速不变原理，19爱因斯坦完成了广义相对论的最终形式。相对论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。②爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动了量子论的发展。

(2)①经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪理论物理学达到了巅峰状态，物理学似乎是一门已经完成了的科学。②经典物理学所研究的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，没有涉及人们没有直接经验的微观现象。经典力学的绝对时空论认为时间和空间是绝对的。

(3)①科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。②人类对客观规律的认识在不断深入，科学理论在不断完善和创新，只要勇于探索、不懈追求，就能有所成就。

17.提示：爱因斯坦已经离我们远去了，而他的伟大成就将永放光芒，他的科学精神将世代相传。(可以结合所学内容进行论述，也可以自由发挥，只要言之成理即可)

篇3：高二历史启蒙运动达标测试卷

高二历史启蒙运动达标测试卷

【课堂达标】

1.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”是指( )

A.独立的 思考与自主的精神

B.君主的权力与党派的信仰

C.国家的意志与精神的寄托

D.权威的判断与历史的传统

解析：选A。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴运动中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是自由、平等、人权、民主、法治等主张都属于当时提倡的理性。

2.提出“一切有权力的人都容易滥用权力;要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是( )

A.孟德斯鸠 B.伏尔泰

C.卢梭 D.狄德罗

解析 ：选A。题干的材料所体现的核心思想是实现权力的制约与平衡，孟德斯鸠三权分立的思想最明显地体现了这一点。

3.下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有( )

①三权分立学说 ②社会契约学说 ③人民主权学说 ④主张法律上的平等和事实上的 经济平等

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

解析：选D。社会契约学说、人民主权学说都是卢梭反对封建专制和等级制度的学说;同时，卢梭主张建立大体平均的小私有者社会，实现法律上的平等和事实上的经济平等;三权分立学说是孟德斯鸠的主张。

4.一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢?”由此可以看出他的主张是( )

A.虔诚信仰上帝

B.反对盲目信仰

C.实行三权分立

D.要求妇女解放

解析：选B。解答本题首先要对材料进行分析，其次从材料中提取有效信息。“母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢”，这位思想家用典型的事例反驳了《圣经 》，从中可以看出他的主张是反对盲目信仰。

5.阅读下列材料：

材料1：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。

—— 孟德斯鸠《论法的精神》

材料2：伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”

材料3：启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”

请回答：

(1)根据材料1，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么?这一学说的核心是什么?

(2)材料2、3中两位著名思想家的相同主张是什么?

(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。

解析：解答本题要结合教材中三人的观点来理解材料，然后加以归纳总结。

答案：(1) 三权分立学说。其核心是权力的“制约与平衡”。

(2)“天赋人权”，人人都享有自由的权利。

(3)是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运 动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。

【课后练习】

一、选择题

1.启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了( )

A.摆脱教会的思想控制

B.证明资本主义生产方式的合理性

C.清除近代自然科学发展的思想障碍

D.唤起人们的反封建意识

解析：选D。材料中启蒙思想家的活动，旨在进行思想启蒙，进行反封建斗争，即唤起人们的反封建意识。

2.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 ( )

A. 反对宗教神权，强调三权分立

B.反对封建制度，倡导人民主权

C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性

D.反对君主专制，主张君主立宪

解析：选C。

3.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。”“这个国度”是指( )

A.英国 B.法国

C.德国 D.美国

解析：选B。本题考查学生的分析理解能力，由材料中说的“在启蒙运动声势最盛的国度”可知该国指的是法国。

4.17、18世纪，启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时光。

下列著作属于启蒙思想家康德的代表作的是( )

解析：选D。本题考查学生灵活运用基础知识的能力。A、B、C、D四项作者分别是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。

5.近代西方有一思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富;而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一主张属于( )

A.三权分立说 B.天赋人权说

C.人民主权说 D.社会契约论

解析：选D。考查学生分析材料归纳概括的能力。材料的大意是有一种力量可以把个人与全体相联系的统治方式，与卢梭的社会契约论观点相似。

6.雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说：“他的摇篮可以看做伟大朝代的最后一缕宝光，他的灵柩是那个地狱般的世界的第一丝微亮。”这是因为伏尔泰( )

A.反对 天主教会，倡导三权分立

B.反对君主专制，倡导民主共和

C.处于法国资产阶级革命准备时期

D.反对罗马教皇，提倡依法治国

解析：选C。本题考查材料解析能力。从材料中“伟大朝代的最后一缕宝光”，“地狱般的世界的第一丝微亮”等信息可知，伏尔泰起了承上启下的作用，因为他正处在法国资产阶级革命准备时期，故选C项。A、B、D三项都不是伏尔泰的主张。

7. 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自已的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于 ( )

A.由神和自然转向人类

B.与上帝直接对话

C.追求人身自由和思想自由

D.批判神权统治

解析：选C。18世纪的法国，启蒙运动形成高潮，思想家崇尚“理性”，用自己的头脑思考问题。结合所学知识可知，启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由。

8.“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为 谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”“那班人”是指( )

A.中世纪的天主教会

B.文艺复兴时期的人文主义者

C.启蒙运动时期的思想家

D.宗教改革时期的新教教士

解析：选A。“教会领导下的欧洲”应该是指中世纪的欧洲，当时天主教会是欧洲的精神领袖，所以“那班人”应该是指天主教会。

二、非选择题

9.阅读下列材料：

材料1：至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 。

——普罗泰格拉

材料2：下面是文艺复兴时期的作品。

材料3：灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎 罪券 。——《路德选集》

材料4：如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了;因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答：

(1)依据材料1，概括 普罗泰格拉的主要观点。

(2)材料2、3所反映的思想有何相似之处?指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。

(3)依据材料4，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。

(4)综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。

解析：第(1)问要依据材料1概括普罗泰格拉的主要观点。第(2)问要围绕文艺复兴和宗教改革所体现的人文主义作答。第(3)问启蒙运动对人文主义的发展应从宣扬理性主义方面分析。第(4)问应注意归纳人文主义思想的发展。

答案：(1)怀疑神;肯定人。

(2)相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严);都抨击教会。关系：后者是对前者的继承与发展。说明：文艺复兴运动宣传人文主义，冲击了神学的统治;宗教改革运动进一步宣传了人文主义，动摇了罗马教会的统治地位。

(3)反对专制制度，提倡三权分立(或分权)，宣扬理性主义;提出“天赋人权”。

(4)起源(或萌芽)阶段：强调人的价值。复兴(或发展)阶段：主张发展个性。成熟(或明确)阶段：构建理想社会。

篇4：高二历史寒假作业答案

一、选择题：1. C 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7.B

二、材料解析题

8.(1)其实质是奴隶主阶级的统治秩序(或适应和维护奴隶主贵族统治的道德规范)。

(2)维护奴隶制度。

(3)相同:都为统治者提供治国方案(或维护统治阶级利益)。

不同：孔子重“德”，反对苛政和任意刑杀;韩非重刑。强调用重刑镇压人民反抗。(4)鲁迅认为儒家思想和法家思想都是体现统治阶级意志、镇压人民反抗的工具。

两者实质上是一致的。

9.(1)人与自然的关系。含义不一致。材料二中的“天”是指神。

(2)材料二认为天有意志，天降灾乱。材料三则认为天没有意志，不会降灾祸惩罚人。

材料二把“天”神化，目的是宣扬君权神授，皇权至上，宣扬大一统，其目的是让人民服从君主。材料三明确提出“天意”是人制造的，与自然现象无关。

(3)两个材料都提出人类征服自然利用自然的观点。材料四提出自然与人互相制约的关系，比材料一观点更全面。因为人类不仅要有战胜自然的勇气，更要遵循自然规律。

三、问答题

10.(1)孔子，仁。 (2)程颐、程灏，朱熹，陆九渊、王守仁。

(3)政治上反对君主专制，经济上重视手工业和商业的发展。

(4)新文化运动，陈独秀。 (5)取其精华，弃其糟粕，批判地继承。

历史练习二(专题三近代中国思想解放的潮流)

一、选择题：1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B

二、材料解析题

7.(1)欧洲文艺复兴运动。(2)秦始皇“焚书坑儒”，思想高度专制;汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统;宋朝理学盛行，进一步禁锢思想。(3)西学影响进一步扩大，更多人向外国寻求真理，不同政治主张涌现并展开争论。(4)社会处于变革时期;都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现;思想文化活跃，诞生一大批思想家。

8.(1)新文化运动;(2)孔子为代表的儒家传统道德是袁世凯独裁统治的基础。

(3)孔子是儒家学派的代表人物，儒家思想有许多合理的内容，如“仁”的学说，有利于缓和社会矛盾，有利于社会和谐;可以弘扬传统文化;孔子也是一位世界名人。

9.(1)儒家思想。原因：辛亥革命虽推翻了封建帝制，但存在浓厚的封建思想意识;袁世凯在文化教育领域掀起尊孔复古逆流。(2)说明资产阶级民主思想得到传播并逐渐深入人心。(3)社会主义思想。新文化运动兴起和发展，动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放;十月革命后，社会主义思想开始在中国传播。

历史练习三(专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果)

一、选择题： 1.C 2.A 3.D 4.D 5.D 6.C

二、材料解析题

7.(1)1949年2月：三大战役取胜，国民政府即将被推翻，新民主主义即将取得最后胜利。

1979年1月：1978年底，中共十一届三中全会召开，全会作出了实行改革开放的伟大决策，中国以新的形象出现在世界舞台上。

(2)①毛泽东思想，邓小平理论。②毛泽东思想是夺取中国民主革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，也是当代中华民族的强大精神支柱。

(3) 第一发现 《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》

第二发现 《新民主主义论》《论联合政府》

第三发现 《中国革命中战略问题》《中国革命和中国共产党》

第四发现 《中国社会各阶级分析》

(4)“社会主义初级阶段”理论;“一个中心、两个基本点”的基本路线;“社会主义市场经济”理论;“改革开放”的重大决策;党的实事求是的思想路线。

三、问答题

8.(1)巨变：①辛亥革命推翻封建专制制度，建立了中华民国;②新民主主义革命胜利，

建立了社会主义制度;③中共十一届三中全会后，逐渐建立起中国特色社会主义。

(2)指导思想：孙中山三民主义;毛泽东思想;邓小平理论。

(3)意义：①是一个比较完整的资产阶级民主革命的纲领。它表达了中国资产阶级在政治上、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，是国共合作的政治基础，推动了革命运动的发展。②在毛泽东思想的指引下，取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国;确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。

③是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动中国特色社会主义建设事业的发展。

历史练习四(专题二、五 古代和近代中国的科学技术、文化)

材料解析题

1.(1)书体：楷书。主流趋势：更加强调个性化的创造。

(2)画种：年画。特点：内容喜闻乐见;以民间风情为主;具有生活上的实用性等。

(3)体裁：(长篇章回体裁)小说。社会背景：商品经济的发达;市民阶层的壮大;通俗文学蓬勃发展;君主专制空前加强;社会矛盾逐渐加深等。

(4)题目：明清时期中国古代文艺长廊的发展状况及原因;浓缩人生精华的明清文艺等。

2.(1)明清(或16世纪)以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。

(2)三大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础;指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展;印刷术促进欧洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。

(3)发达原因：农耕经济高度繁荣;统一多民族国家巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合，多民族共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的继承与发展等(答出3个方面即给3分。其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分)未产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、轻自然的文化传统;科举制度束缚;等等。(答出3个方面即给3分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分)

3.⑴①宋代：适应市民生活的需要，产生了杂剧。②元朝：政府注意保护艺人，科学长期停止，士子没有出路，便与民间艺人一起，吸取杂剧和诸宫调之长，创出元杂剧;元代后期，科举考试恢复，加上表演模式过于呆板僵化，逐渐衰落。

⑵①现象：清朝同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。②剧种及特色：京剧以表演历史故事为主，用管弦乐器和打击乐器伴奏，将唱念做打有机结合;角色分为生旦净丑四大行当，各行当化妆都有一定谱式;表演都有一定程式，多采用虚拟性动作，虚实兼备、形神兼备。

4.(1)用核武器作为防止法西斯战争的手段;反对把核武器作为大规模杀人武器。

(2)目的：反对核战争，打破核垄断。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功;1967年中国第一颗氢弹爆炸成功;加强了中国的国防力量，打破了美国和苏联的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。现在中国已成为当今世界少数几个拥有比较完整的核工业体系的国家之一。造福国民。

(3)当前核威胁依然存在;和平利用核能，防止核扩散。

5.(1)中华人民共和国的成立，使教育在全国范围内走上为人民服务的道路。从1949年10月新中国成立到1966年5月“文化大革命”前夕这段时间，新中国教育取得了很大成绩，但也经历了曲折。

(2)1966年5月至1976年10月在中国发生了史无前例的“文化大革命”。整个国家陷入空前的浩劫之中，其中教育领域是“重灾区”。教育事业所遭受的破坏，在教育史上是罕见的。“文革”初期大、中学校“停课闹革命”，开展“革命大批判”成了中心任务，冲击党政机关、军事部门;所谓的“教育改革”实际上是依附于“文化大革命”的政治。“文化大革命”使我国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。

(3)“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反了大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。随着改革开放的不断深入，中国的教育体制也迈上了改革的步伐。“三个面向”方针的提出，科教兴国战略的酝酿、提出及其实施，有力地推动了中国教育事业的发展，教育改革与教育发展取得了突出成就。

历史练习五(专题六 西方人文精神的起源与发展)

一、选择题 ： 1.A 2.B 3.A 4.A

二、材料解析题：5.(1)人本身 天赋人权;

(2)中国人是“所有人中最有理性的人”反对封建君主专制 启蒙运动;

(3)民主和科学动摇了封建正统思想，解放了人们的思想;(4)相互学习交流发展。

6.(1)角度：伏尔泰从天赋人权的角度;卢梭从私有财产是人类不平等的根源的角度。

主张：伏尔泰主张建立开明君主制;卢梭主张以暴力推翻暴政(暴力革命)。

(2)共同之处：反对专制，提倡自由、平等，实行民主政治。

(3)不同：启蒙运动为法国大革命作了思想舆论上的准备;新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续。(新文化运动是在思想领域维护共和，反对专制的斗争。)

7. (1)思想方面：启蒙思想家们提出社会契约、天赋人权、人民主权、三权分立等思想，把欧洲启蒙运动推向高潮，把欧洲的人文主义思想发展到一个新阶段。

政治制度方面：资产阶级总统共和制国家。

(2)根据社会契约、天赋人权等原则发表《独立宣言》，成为美国独立战争的旗帜;根据人民主权(主权在民)等原则制定1787年宪法，确立资产阶级共和国;按照三权分立原则确立三权分立的政治体制。

(3)戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

(4)社会都处于变革时期;都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现;思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。

8.(1)仁。互相爱护，融洽相处;待人宽容，立人达人。

(2)理性;知德合一。都强调理性;否认绝对权威。苏格拉底弥补了智者学派忽视道德，追求功利的弊端;反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。

(3)注重人的作用;强调伦理道德。

(4)孔子的儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。

苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。

历史练习六(专题七、八)

世界近代以来科学技术的辉煌与19世纪以来的文学艺术

材料解析题

1.(1)伽利略：发现了落体定律，还确定了匀速运动和匀加速运动这两个新概念。

牛顿：发现万有引力定律和和物体运动的三大定律。

爱因斯坦：创立狭义相对论和广义相对论;提出光电效应理论。

(2)伽利略为经典力学的建立奠定了基础;牛顿建立起完整的经典力学体系;爱因

斯坦否定了经典力学的绝对时空观;发展了牛顿力学，将其概括在相对论之中。

(3)牛顿经典力学及以后物理学研究成果促进了第一次和第二次工业革命的出现。

爱因斯坦的科学理论为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。

2.(1)印刷术、指南针和火药。

(2)电的应用。如为科学不断探求的精神;执着追求的人生态度;求真务实、勇于创新的科学态度等。

(3)第三次科技革命。

(4)如①科技的发展推动了生产力和经济的发展;②科技的发展改变了人类的生活;

③科技的发展冲击了传统观念，改变了人们的思想;

④科技的发展拓展了人类对宇宙与自然的认识等。

历史练习七 (专题一至四综合)

一、材料解析题

1. (1)揭露道学家的虚伪，破除对孔子的迷信。反封建的先驱，带有民主色彩。

(2)天下为主，君为客;为天下之大害者，君而已矣。民本思想。

(3)反对君主专制;天下兴亡。匹夫有责;经世致用。

(4)经济：资本主义萌芽;文化：理学、心学占统治地位。走向极端。影响：为新思想的萌发奠定思想基础，对近代民主思潮的兴起产生一定影响。

2.(1)师夷长技以制夷;地主阶级抵抗派。(2)态度：利用儒家思想。意图：宣传维新

思想;减少变法阻力。(3)态度：全盘否定传统儒学。作用：维护共和政体;猛烈冲击封建思想的统治地位;使人们思想得到了空前解放。(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想;经历了一个由表及里、由浅入深，不断提高的发展历程。

3.

(2)“三个代表”重要思想。解决问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。

二、问答题

4.(1)主要成效：维新思想促进了思想启蒙，推动了戊戌变法运动的开展，客观上也推动了资产阶级革命思想的传播;三民主义思想，推动了辛亥革命的进行，推翻了清王朝统治，建立了资产阶级共和国;新文化运动，动摇了封建思想的正统地位。

(2)不同特点：

①维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，没有形成成熟的理论体系和斗争纲领;革命派则直接借鉴西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说创立了中国近代第一个资产阶级革命纲领。

②维新思想主张维新改良，建立资产阶级君主立宪制;三民主义主张进行暴力革命，推翻封建统治，实现民主共和。(，只要答出一点即可)

(3)进步：

①新文化运动提出民主和科学口号，对封建正统的儒家传统道德进行了较彻底地的批判。

②新文化运动也是一场全面的文化转型运动，反映了近代以来先进的中国人向西方学习已从器物、制度深入到思想文化层次。

③新文化运动为马克思主义的传播奠定了思想基础。

历史练习八 (专题一至八综合)

材料解析题

1. ⑴①师夷长技以制夷。

②维新变法或君主立宪。

③《青年杂志》或《新青年》。

⑵中国同盟会。三民主义或民族主义、民权主义、民生主义。

⑶井冈山时期(如答国民大革命失败后、国共十年对峙时期、土地革命战争时期、

第二次国内革命战争时期亦可)农村包围城市或农村包围城市、武装夺取政权。

⑷如：伟大抱负、忧国忧民情怀、坚定的革命意志、百折不挠的毅力、创新的精神等。

2.(1)促使人们摆脱神学的束缚;推动近代自然科学产生

(2)核心观点：科学改变人的世界观;科学解放人们的思想。因为牛顿的发现，为人们打破宗教和神学的束缚提供了有力的思想武器;鼓励人们以理性和科学的精神认识自然和社会。

(3)反对愚昧解放思想。

(4)思想解放促进自然科学的兴起与发展，科学进步推动着思想的解放。

篇5：高二历史寒假作业答案

单元一(专题一) 中国传统文化主流思想的演变

一、单项选择题

1. C 2. A 3. D 4. D 5. C 6. D 7.B

二、材料解析题

8. ①奴隶主阶级的统治秩序(或适应和维护奴隶主贵族统治的道德规范)。②维护奴隶制度。③相同:都为统治者提供治国的方案(或维护统治阶级利益)。不同：孔子重“德”，反对 苛政和任意刑杀;韩非重刑。强调用重刑镇压人民反抗。④鲁迅提示无论儒家思想还是法家思想都是体现统治阶级意志，镇压人民反抗的工具。两者在实质上是一致的。

9.①人与自然的关系。含义不一致。材料二中的“天”是指神。②材料二认为天有意志，天降灾乱。材料三则认为天没有意志，不会降灾祸惩罚人。材料二把“天”神化，目的是宣扬君权神授，皇权至上，宣扬大一统，其目的是让人民服从君主。材料三明确提出“天意”是人制造的，与自然现象无关。③两个材料都提出人类征服自然，利用自然的观点。但材料四还提出自然与人互相制约的关系，比材料一的观点更为全面。因为人类不仅要有战胜自然的勇气，更要遵循自然规律。

三、问答题

10.(1)孔子;仁;

(2)程颐、程灏、朱熹、陆九渊、王守仁;

(3)政治上反对君主专制;经济上重视手工业和商业的发展;

(4)新文化运动;陈独秀;

(5)取其精华，弃其糟粕，批判地继承。

单元二(专题三)近代中国思想解放的潮流

一、单项选择题

1.A 2.D 3.C 4.D 5. D 6.B

二、材料解析题

7.(1)欧洲文艺复兴运动。 (2)秦始皇“焚书坑儒”;思想高度专制;汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统;宋朝理学盛行进一步禁锢思想。(3)西学影响进一步扩大，更多人向外国寻求真理，不同政治主张涌现并展开争论。 (4)社会处于变革时期;都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现;思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。

8.(1)新文化运动;

(2)孔子为代表的儒家传统道德，是袁世凯独裁统治的基础。

(3)孔子是儒家学派的代表人物，儒家思想有许多合理内容，如“仁”的学说，有利于缓和社会矛盾，有利于社会和谐;可以弘扬传统文化;孔子也是一位世界名人。

9.(1)儒家思想。原因：辛亥革命虽推翻了封建帝制，但存在浓厚的封建思想意识;袁世凯在文教育领域内掀起尊孔复古逆流。 (2)说明资产阶级民主思想得到传播并逐渐深入人心。 (3)社会主义思想。新文化运动兴起和发展，动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放;十月革命后，社会主义思想开始在中国传播。

单元三(专题四) 20世纪以来中国重大思想理论成果

一、单项选择题

1. C 2. A 3.D 4.D 5.D 6. C

二、材料解析题

7. (1)1949年2月：三大战役取得胜利，国民政府即将被推翻，新民主主义即将取得最后的胜利。

1979年1月：1978年底，十一届三中全会召开，全会作出了实行改革开放的伟大决策，中国以新的形象出现在世界上。

(2)①毛泽东思想，邓小平理论。②毛泽东思想是夺取中国民主革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜，也是当代中华民族的强大精神支柱。

(3)

第一发现 《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》

第二发现 《新民主主义论》《论联合政府》

第三发现 《中国革命中战略问题》《中国革命和中国共产党》

第四发现 《中国社会各阶级分析》

(4)“社会主义初级阶段”理论;“一个中心、两个基本点”的基本路线;“社会主义市场经济”理论; “改革开放”的重大决策;党的实事求是的思想路线。

三、问答题

8.巨变：辛亥革命推翻了封建专制制度，建立了中华民国;新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度;十一届三中全会后，逐渐建立起中国特色社会主义;

指导思想：孙中山三民主义;毛泽东思想;邓小平理论。

意义：(1)是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，是国共合作的政治基础，推动了革命运动的发展。(2)在毛泽东思想的指引下，取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国;确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治和文化。(3)是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，把对社会主义的认识提高到新水平，是当代中华民族的强大精神支柱，推动了中国特色社会主义建设事业的发展。

单元四(专题二、五) 古代和近代中国的科学技术、文化

一、材料解析题

1.(1)书体：楷书。主流趋势：更加强调个性化的创造。

(2)画种：年画。特点：内容喜闻乐见;以民间风情为主;具有生活上的实用性。(3)体裁：(长篇章回体裁)小说。主要背景：商品经济的发达;市民阶层的壮大;通俗文学蓬勃发展;君主专制空前加强;社会矛盾逐渐加深。

(4)题目：明清时期中国古代文艺长廊的发展状况及其原因;浓缩人生精华的明清文艺等等。

2.(1)明清(或16世纪)以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。

(2)三大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础;指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展;印刷术促进欧洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。

(3)发达原因：农耕经济的高度繁荣;统一多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合，多民族的共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的继承与发展等等(答出3个方面即给3分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分)

不能产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、轻自然的文化传统;科举制度的束缚等等。(答出3个方面即给3分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分)

3.⑴①宋代：适应市民生活的需要，产生了杂剧。②元朝：政府注意保护艺人，科学长期停止，士子没有出路，便与民间艺人一起，吸取杂剧和诸宫调之长，创出元杂剧;元代后期，科举考试恢复，加上表演模式过于呆板僵化，逐渐衰落。⑵①现象：清同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。②剧种及特色：京剧以表演历史故事为主，用管弦乐器和打击乐器伴奏，将唱、念、做、打有机结合;角色分为生、旦、净、丑四大行当，各行当化妆都有一定谱式;表演都有一定程式，多采用虚拟性动作，虚实兼备、形神兼备。

4.(1)用核武器作为防止法西斯战争的手段;反对把核武器作为大规模杀人武器。

(2)目的：反对核战争，打破核垄断。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功;1967年中国第一颗氢弹爆炸成功;加强了中国的国防力量，打破了美国和苏联的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。现在中国已成为当今世界少数几个拥有比较完整的核工业体系的国家之一。造福了国民。

(3)当前核威胁依然存在;和平利用核能，防止核扩散。

5.(1)中华人民共和国的成立，使教育在全国范围内走上为人民服务的道路。从1949年10月新中国成立到1966年5月“文化大革命”前夕这段时间，新中国教育取得了很大成绩，也经历了曲折。(2)1966年5月至1976年10月在中国发生了“史无前例”的“文化大革命”。整个国家陷入空前的浩劫之中，其中教育领域是“重灾区”。教育事业所遭受的破坏，在教育史上是罕见的。文革初期大中学校“停课闹革命”，开展“革命大批判”成了中心任务，冲击党政机关、军事部门;所谓的“教育改革”实际上是依附于文化大革命的政治。“文化大革命”使我国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。(3)“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反了大批冤假错案，广大教育者在政治上获得了新生。随着改革开放的不断深入，中国的教育体制也迈上了改革的步伐。“三个面向”方针的提出，科教兴国战略的酝酿、提出及其实施，有力的推动了中国教育事业的发展，教育改革与教育发展取得了突出成就。

单元五(专题六) 西方人文精神的起源与发展

一、单项选择题

1. A 2.B 3.A 4.A

二、材料解析题

5. (1)人本身 天赋人权

(2)中国人是“所有人中最有理性的人” 反对封建君主专制 启蒙运动

(3)民主和科学 动摇了封建正统思想，解放了人们的思想

(4)相互学习交流发展

6(1)角度：伏尔泰从天赋人权的角度;卢梭从私有财产是人类不平等的根源的角度。

主张：伏尔泰主张建立开明君主制;卢梭主张以暴力推翻暴政(暴力革命)。

(2)共同之处：反对专制，提倡自由、平等，实行民主政治。

(3)不同：启蒙运动为法国大革命作了思想舆论上的准备;新文化运动是辛亥革命在思想领域的继续。(新文化运动是在思想领域维护共和，反对专制的斗争。)

7(1)思想方面：启蒙思想家们提出社会契约、天赋人权、人民主权、三权分立等思想，把欧洲启蒙运动推向高潮，把欧洲的人文主义思想发展到一个新阶段。政治制度方面：资产阶级总统共和制国家。

(2)根据社会契约、天赋人权等原则发表《独立宣言》，成为美国独立战争的旗帜;根据人民主权(主权在民)等原则制定1787年宪法，确立资产阶级共和国;按照三权分立原则确立三权分立的政治体制。

(3)戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

(4)社会处于变革时期;都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现;思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。

8(1)仁。互相爱护，融洽相处;待人宽容，立人达人。

(2)理性;知德合一。都强调理性;否认绝对权威。苏格拉底弥补了智者学派忽视道德，追求功利的弊端;反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。

(3)注重人的作用;强调伦理道德。

(4)儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。

高二必修三 单元六(专题七、八)

世界近代以来科学技术的辉煌与19世纪以来的文学艺术

一、材料解析题

1.(1)伽利略：发现了落体定律，还确定了匀速运动和匀加速运动这两个新概念。

牛顿：发现万有引力定律和和物体运动的三大定律。爱因斯坦：创立狭义相对论和

广义相对论;提出光电效应理论。

(2)伽利略为经典力学的建立奠定了基础;牛顿建立起完整的经典力学体系;爱因斯坦否定了经典力学的绝对时空观;同时发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论之中。

(3)牛顿的经典力学及以后的物理学研究成果促进了第一次和第二次工业革命的出现。爱因斯坦的科学理论为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。

2. (1)印刷术、指南针和火药。

(2)电的应用。如为科学不断探求的精神;执着追求的人生态度;求真、务实、创新的科学态度等。

(3)第三次科技革命。

(4)如①科技的发展推动了生产力和经济的发展;②科技的发展改变了人类的生活;③科技的发展冲击了传统观念，改变了人们的思想;④科技的发展拓展了人类对宇宙与自然的认识等。

3⑴第二次工业革命、第三次工业革命。⑵在第二次工业革命时期产生了现实主义文学;第三次科技革命后出现了后现代主义文学⑶第二次工业革命促进了世界各国的联系，东西方文化取得了共同的发展，这一时期随之而来的垄断资本主义、俄国十月社会主义等深刻影响着人们的生活，为现实主义文学开辟了道路;第二次世界大战后，第三次科技革命迅速兴起并在全球范围展开。以原子能等为代表的高科技迅速影响人们的经济、文化生活，东西方文化在交流中不断获得发展。西方出现了后现代主义文学。

篇6：高二历史寒假作业答案

一、材料解析题

1. (1)揭露道学家的虚伪，破除对孔子的迷信。反封建的先驱，带有民主色彩。 (2)天下为主，君为客;为天下之大害者，君而已矣。民本思想。(3)反对君主专制;天下兴亡。匹夫有责;经世致用。 (4)经济：资本主义萌芽;文化：理学、心学占统治地位。走向极端。影响：为新思想的萌发奠定思想基础，对近代民主思潮的兴起产生一定影响。

2.(1)师夷长技以制夷;地主阶级抵抗派。

(2)态度：利用儒家思想

意图：宣传维新思想;减少变法阻力。

(3)态度：全盘否定传统儒学。作用：维护共和政体;猛烈冲击封建思想的统治地位;使人们思想得到了空前解放。

(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想;经历了一个由表及里、由浅入深，不断提高的发展历程。

3.(2)“三个代表”的重要思想。解决的重大问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。

二、问答题

4(1)主要成效：维新思想促进了思想启蒙，推动了戊戌变法运动的开展，客观上也推动了资产阶级革命思想的传播;三民主义思想，推动了辛亥革命的进行，推翻了清王朝统治，建立了资产阶级共和国;新文化运动，动摇了封建思想的正统地位。

(2)不同点：①维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，没有形成成熟的理论体系和斗争纲领;革命派则直接借鉴西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说创立了中国近代第一个资产阶级革命纲领。②维新思想主张维新改良，建立资产阶级君主立宪制;三民主义主张进行暴力革命，推翻封建统治，实现民主共和。(只要答出一点即可)

(3)进步之处：①新文化运动提出民主和科学的口号，对封建正统的儒家传统道德进行了较彻底地批判。②新文化运动也是一场全面的文化转型运动，反映了近代以来，先进的中国人向西方学习已从器物、制度深入到思想文化层次。③新文化运动也为马克思主义的传播奠定了思想基础。

篇7：高二历史测试题及答案

一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.司马迁在《史记?殷本纪》中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人

A.郡县官长 B.方国头领 C.商王子侄 D.三公九卿

2.《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，

是谓制度。”该材料主要反映的制度是

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制

3. “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为的孝顺，这种观念跟下列哪

一制度关联( )

A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制

4.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽

死犹存”主要是指

A.统一度量衡 B.嬴政自称始皇帝

C.在中央建立三公九卿制度 D.开创的专制主义中央集权制度影响深远

5.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封

建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是

A.反对封建君主专制 B.郡县制避免了分封制的弊端

C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合

6.有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措

A.提高了决策的周密程度 B.丰富了官吏选拔的手段

C.打破了世家的特权垄断 D.推动丞相制度走向解体

7.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是

A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权

8.从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的

变化。导致该变化的主要原因是

A.选官制度的变化 B.时局和战的变迁

C.基本国策的改变 D.经济重心的迁移

9.十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是

A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.重视教育

10.“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民

已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用

之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是

A.北宋财政入不敷出，出现积贫局面

B.北宋政府机构重叠，形成冗官局面

C.北宋分散削弱相权，产生严重弊端

D.北宋加强中央集权，提高行政效率

11.“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然

其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关

白。”这说明当时的内阁

A.是国家主要决策结构 B.成为国家正式的行政机构

C.成为位高权重的事实上的宰相 D.属于皇帝的参谋、秘书机构

12.从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是

A.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权

B.隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权

C.宋代中央机构形成全面的权利牵制体系

D.清初军国政事皆由议政王大臣会议决定

13.明代内阁和清代军机处的共同之处是

A.统领军队，处理各种军务 B.参与决策，负责朝廷事务

C.参与政务，但没有决策权 D.负责行政，安排地方事务

14. “据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不

超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是

A.独立自治 B.小国寡民 C.封闭保守 D.彼此隔绝

15.雅典公职人员产生的途径是

A.家族世袭 B.政府任命 C.民主选举 D.毛遂自荐

16.美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明

A.雅典民主是少数人的民主 B.雅典人喜欢辩论不务实

C.雅典民主是多数人的暴政 D.雅典直接民主的局限性

17.从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，可以说开创了罗马法制一

个新的时代。促成这个“新的时代”到来的事件是

A.制定《十二铜表法》 B.编纂《民法大全》

C.颁布《民法典》 D.形成万民法

18.《十二铜表法》第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是

A.很残酷但按律量刑 B.保护了罗马人民利益

C.极力保护私有财产 D.重视良好道德的培养

19.“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是

A.法官是罗马帝国的统治者 B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱

C.罗马法官建立了罗马帝国 D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础

20.英国革命和法国大革命“不仅反映了英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映

了当时整个世界的要求。”这意味着

A.英国工业革命很快传播到法国地区，创造了新的工业方式

B.英国成为第一个现代化国家，法国跟随其后建立民主政权

C.英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例

D.英国革命与法国大革命都-了本国封建君主专制政体

21. 18世纪中叶英国政治家威廉?庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。”这表明英国政治制度的精髓是

A.法治至上 B.分权制衡 C.责任内阁 D.虚位君主

22.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是

A.民主主义 B.平等主义 C.自由主义 D.共和主义

23. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了

A.军权高于行政权 B.分权与相互制衡

C.总统权力至上 D.国会处于权力中心

24.“(法兰西)第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指

A.封建专制势力强大 B.各派政治力量斗争激烈

C.普法战争法国战败 D.无产阶级革命的迅猛发展

25.“(它)是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影随

处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”

“它”是指

A.英国《权利法案》 B.美国1787年宪法

C.法兰西第三共和国宪法 D.德意志帝国宪法

26.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”

而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”

这两个规定反映了两国

A.实行君主立宪制 B.共和力量的强大

C.代议制形式有别 D.国家元首无实权27.“金陵城中军势涣，大府主和不主战……夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”该诗

描述的历史现象是

A.太平天国起义 B.《南京条约》的签订

C.鸦片战争的爆发 D.清朝官员无能

28.第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈-下，清政府规定今后“夷人”均称为“洋

人”，“夷务”均叫“洋务”。这表明

A.中国半殖民地化程度大大加深 B.列强对中国政治侵略加剧

C.清政府被迫放弃天朝上国观念 D.清政府外交基本实现近代化

29.有人认为，“同为农-动，太平天国运动却比义和团运动更好地推进中国的现代化”。

这主要因为

A.建立了自己的农民政权 B.动摇了清朝统治的政治基础

C.沉重打击了外国侵略势力 D.实施了发展资本主义的方案

30.洪仁玕的《资政新篇》是先进中国人探索救国真理的重要文献。对《资政新篇》先进

思想的正确评价是

A.主张在中国建立西方民主政体

B.香港居留期间受西方文明影响而萌发

C.总结了太平天国运动革命实践经验

D.具有鲜明的救亡图存意识

二、非选择题，本大题共4小题，共60分。?

31.(18分)阅读下列材料，回答问题。?

材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。

——朱熹《朱子语类》

材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。

请回答：

(1)根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?(4分)

(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些?(6分)作者对此有什么看法?(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同?(4分)

32.(16分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方-，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。(6分)

(2)根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。(4分)

(4)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。(2分)

33.(16分)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。

史料：

下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，阅读后回答问题.

材料一 “凡未经议会同意，以国王停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。”

材料二 “本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于法院及国会随时制定与设立之低级法院。”

(1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献?依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制?(4分)

(2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定?有什么共同影响?(4分)

史论：

材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。

(3)根据材料二、三结合所学知识概括美国民主实现“原则民主”和“程序民主”的主要表现。(4分)你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的?(2分)

(4)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征? (2分)

34.(10分)近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。?

材料一 沙皇签署了《1861年2月19日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。

——吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》

材料二 1876年8月(明治政府)公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。

——刘宗绪《世界近代史》

请回答：

(1)据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利?据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。(5分)

(2)综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示?(5分)

历史试题参考答案

一、选择题：本大题共30小题，每个,2分;共60分。?

BBADD ABCAC DDCBC DACDC ADBBC CBCBB

二、非选择题,本大题共4小题，共60分。?

31.(18分)

(1)程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告;门下省审议;尚书省将审议通过的兴建计划提交工部;由工部具体实施(4分)。

(2)措施：建立禁军，在军事上统兵权和调兵权分离;在行政上重视文官;在财政上地方财赋由中央掌握。(6分)

看法：防止了地方割据，加强了中央集权;但导致地方军事力量削弱，官僚机构膨胀，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗费的局面。(4分)

(3)不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令;元朝的中书省是全国行政机构，领导六部，行使宰相职权。(4分)

32.(16分)

(1)说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规;统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。(6分)

(2)相同：其目的都是选拔人才;都呈现制度化趋势;都是从地方向中央举荐人才。(4分)

(3)特点：官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员;科举制日益完善。(4分)

(4)趋势：中央集权不断强化。(2分)

33.(16分)

(1)英国《权利法案》; 1787年宪法或美国联邦宪法。君主立宪制;总统制共和制。(4分)

(2)材料一界定了议会和国王的权力;材料二界定了立法、行政和司法的权力。影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善，(4分)

(3)原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。程序民主：三权分立，互相制衡。(4分)

理解：学习英国的议会制;成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。(2分)

(4)选举;议会立法;权力部门之间相互制衡。(2分)

34.(10分)?

(1)权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们;农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。(2分)

措施：通过赎买方式取消武士的俸禄;废除武士佩刀的特权;取消武士垄断军事的特权。(3分)

(2)影响：缓和了社会矛盾;促进了经济发展;保留了封建残余。(3分)

启示：改革要讲究策略的灵活性;改革要平衡各阶层的利益。(2分)

篇8：七年级历史期末专项测试卷及答案

精选七年级历史期末专项测试卷及答案

1.唐肃宗时一个身兼多职，封国公，他的命令等于皇帝旨意的宦官是

A.杨国忠

B.李辅国

C.李林甫

D.安禄山

2.唐政府在收复长安、洛阳时曾借得下列哪一民族兵力的帮助()

A.回纥

B.突厥

C.南诏

D.吐蕃

3.下列哪一事件促使唐朝由盛而衰()

A.安史之乱

B.藩镇割据

C.黄巢起义

D.玄宗南逃蜀中

4.下列事件技发生的时间顺序排列?正确的一项是()

①唐朝灭亡②唐朝打败叛军③黄巢建立政权④安史之乱

A.①②③④

B.②③①④

C.③①②④

D.④②③①

5.下列属于农民起义领袖的'是()

A.安禄山

B.史思明

C.郭子仪

D.黄巢

6.唐末农民战争发生在()

A.唐玄宗时

B.唐僖宗时

C.唐肃宗时

D.唐中宗时

7.唐朝的范阳就是今天的()

A.山西太原

B.北京

C.成都

D.洛阳

8.唐末农民战争爆发的地点是()

A.长安

B.山西太原

C.范阳

D.河南、山东一带

1.B2.A3.A4.D5.D6.B7.B8.D

篇9：七年级历史第三单元测试卷及答案

一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的4个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案的代号填在题后的括号内。

1.下列有关秦朝说法不正确的是( )

A. 秦朝刑罚严酷，其中一人犯罪就要杀掉三族的叫“族诛”

B. 秦朝末年先后发生了陈胜、吴广和项羽、刘邦两次农民战争

C. 陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义

D. 秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战，此后秦朝一蹶不振

2. 楚汉战争中，刘邦打败项羽最主要的原因是( )

A.善于用人 B.后方巩固 C.战术正确 D.赢得民心

3. 下列措施属于秦始皇首创的是( )

A.修筑长城 B.地方设县 C.使用圆形方孔钱 D.使用小篆

4.秦国在军事实力上对六国形成优势的事件是( )

A.商鞅变法之后 B.战国中后期

C.嬴政在公元前246年即位后 D.长平之战后

5.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )

A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱

6.秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是( )

A.树立秦的形象 B.加强思想控制

C.限制人们的言论 D.禁止儒学传播

7.为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，把哪两大水系连接起来( )

① 长江 ② 黄河 ③ 珠江 ④淮河

A.①② B.②③ C.①③ D.①⑤

8.秦时修筑长城的目的是抵御下列哪个少数民族的进攻( )

A、越族 B、匈奴 C、夷狄 D、突厥

9.西汉初年统治者要解决的首要问题是( )

A、平定 “七国之乱” B、恢复发展生产

C、学习秦朝的政治制度 D、加强中央集权

10.平定“七国之乱”，使汉朝统一国家得到进一步巩固的统治者是( )

A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉景帝 D、汉武帝

11. 初一学生林珊在古字画市场发现一副蔡伦的字，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，古字画上的字只可能是什么时期的( )

A、西汉以前 B、西汉初期 C、西汉末期 D、东汉时期

12.下列关于《伤寒杂病论》的说法中，正确的是 ( )

A、是我国最早的一部药物学著作 B、奠定了我国中医治疗学的基础

C、提出了望、闻、问、切四诊法 D、介绍了“麻沸散”与“五禽戏”

13.小李在旅游胜地看见高大的佛像,给妈妈介绍说：“佛教起源于古西域”。妈妈笑着说不正确。你认为佛教源自( )

A. 古中国 B.古印度 C.古埃及 D.古波斯

14.《史记》叙述的是( )

A.从夏朝到汉武帝时期的史事 B.从原始社会到封建社会的史事

C.从西周到西汉的史事 D.从黄帝到汉武帝时期的史事

15.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是( )

A.秦朝 B.商朝 C.西周 D.西汉

16.x疆地区正式归属中央政权的时间是( )

A.公元前138年 B.公元前1 C.公元前 60年 D 公元 60年

17.“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”是( )说的，他的( )被鲁迅称赞为( )

A.班固 《汉书》“史家之绝唱” B.司马光 《资治通鉴》 “绝唱”

C.司马迁 《史记》“史家之绝唱” D.班超 《后汉书》 “绝唱”

18.西汉后期一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运到西方，反映商人途中经历不正确的是( )

A、大批匈奴人抢夺他们的货物 B、看见魔术艺人吞刀吐火

C、半路休息吃着葡萄、石榴 D、看见天竺僧人传授佛经

19.张骞第一次通西域往返路线正确的是( )

A.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安

B.洛阳—陇西—玉门关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—长安

C.长安—陇西—阳关—大宛—大月氏—玉门关—陇西—洛阳

D.长安—陇西—玉门关—大宛—大月氏—阳关—陇西—长安

20.下列有关道教的说法不正确的是( )

A.道教起源于西域地区

B.东汉后期，民间流行神仙方术与道家思想结合

C.道教宣扬修身养性、炼丹服药

D.它的主张体现关注现实、重现世

二、非选择题：第21题10分，第22题5分，第23题9分，第23题6分，共30分。

21、材料分析题：(20分)

材料一 “秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”

材料二 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

阅读材料后回答：

(1)材料一中反映的内容在历史上被称为什么?

(2)秦始皇这样做的目的是什么?有什么危害?

(3)材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议?

(4)汉武帝这样做的目的是什么?

(5)试比较两位皇帝做法的异同点?

23、连连看：

1. 项羽 纸上谈兵

赵括 揭竿而起

陈胜 约法三章

刘邦 破釜沉舟

2. 秦朝 孔子开创儒家学说

西汉 道教在民间兴起

东汉 佛教传入我国

春秋 西安兵马俑

24、穿越时空隧道，我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者身份采访汉武帝，了解西汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。

问题一：

问题二：

问题三：

篇10：七年级历史第三单元测试卷及答案

一、选择题：每小题1分，共20分。

1、B 2、D 3、B 4、D 5、D 6、B 7、C 8、B 9、D 10、D

11、D 12、B 13、B 14、D 15、A 16、C 17、C 18、A 19、D 20、A

二、非选择题：第21题10分，第22题5分，第23题9分，第23题6分，共30分。

21、(1)焚书坑儒;(2)加强思想统治。钳制了思想，摧残了文化;(3)罢黜百家，独尊儒术;(4)统一言论和思想;(5)两个事件的目的和实质是相同的;都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进大同一的形成与巩固。

22、秦长城把战国时期分段长城连接在一起，更长更牢固。秦长城不仅是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，而且它横亘在游牧区与农耕区之间，在一定程度上减缓了游牧民族的冲击，保护了长城以南农耕文明的发展。

23、(略)

24.学生的问题与大一统相关，言之成理即可。答案示例：问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的?

篇11：九年级上册历史期末测试卷及答案

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。请将正确答案序号填在答题表中相对应的题号下面的空格内。

1.古希腊一位著名的政治家曾说过：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这位历史人物是

A.汉谟拉比 B.伯里克利 C.汉谟拉比 D.凯撒

2.法兰克王国宫相查理•马特(Charles Martel)不仅是一位杰出的军事家(因作战勇猛，外号“锤子”)，同时也是一位卓越的政治家，在政治上他采取的重大措施是

A.推行土地分封制度改革 B.创立基督教

C.送意大利中部的一大片地区给教皇 D.领导琅城自治斗争

3.他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是

A.张骞 B.马可•波罗 C.哥伦布 D.麦哲伦

4.楔形文字的创造者是

A.古埃及人 B.苏美尔人 C.古印度人 D.古希腊人

5.文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级

A.否定宗教信仰的思想 B.倡导由开明君主执政的思想

C.追求自由平等的思想 D.肯定人的价值和创造性的思想

6.小明的爷爷信仰一种宗教，他对小明说：“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。”根据小明爷爷的话，你认为小明爷爷信仰的宗教是

A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教

7.邮票中的历史:这张邮票以哥伦布航海为主题，是为了纪念他

A.最先到达非洲南端

B.发现了美洲

C.开辟了到达亚洲的航路

D.完成了环球航行

8.“15世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸……经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中的“新大国”爆发资产阶级革命的根本原因是

A.欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸

B.封建制度严重阻碍资本主义的发展

C.启蒙运动猛烈抨击了专制统治

D.殖民统治阻碍了资本主义的发展

9.“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的

A.蒸汽时代 B.电气时代 C.网络时代 D.信息时代

10.倍受同学们喜爱的NBA球星很多是黑人。历史上与非洲黑人大批来到美洲有关的史实是

A.光荣革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.三角贸易

11.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治、争取民族独立的杰出女英雄是

A.玻利瓦尔 B.伊丽莎白女王

C.章西女王 D.拿破仑

12.马克思主义诞生的标志是

A.巴黎公社成立 B.英国宪章运动

C.俄国十月革命 D.《共产党宣言》发表

13.1837年，伦敦工人协会拟定了争取普选权的纲领性文件──《人民宪章》。1839年，通过了《致议会请愿书》。后来，宪章派又提出了废除《救贫法》，限制工时等要求。这场工人争取政治权利的斗争是

A.法国里昂工人起义 B.德国西里西亚纺织工人起义

C.英国宪章运动 D.俄国十月革命

14.学习了第一次世界大战的历史后，小芳整理出了以下知识点，其中不正确的一项是

A.一战是一场世界人民的反法西斯战争

B.爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团

C.萨拉热窝事件是战争爆发的导火线

D.凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一

15.达尔文对人类最重大的贡献是提出了

A.天赋人权思想 B.运动三大定律

C.进化论 D.相对论

16.某大学近代世界文学研究室要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，他们想选择一个与这个主题最相配的画像，他们应该选择的是

A.高尔基 B.郭沫若 C.鲁迅 D.列夫•托尔斯泰

17.苏联工业化宣传画。画中人物领导苏联人民实现了社会主义工业化，成为世界上一流工业强国。他是

A.斯大林

B.赫鲁晓夫

C.勃列日涅夫

D.戈尔巴乔夫

18.法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是

A.三国同盟 B.三国协约 C.凡尔赛-华盛顿体系 D.雅尔塔体系

19.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对失业严重的状况，德国采取的主要应对措施是

A.寻求美国援助

B.加入“欧洲共同体”

C.发动第一次世界大战

D.建立法西斯专政

20.罗斯福曾说，1941年12月7日是“一个遗臭万年的日子”，美国遭到了“突然和蓄谋的进攻”。那么，在这个“日子”发生的事件是

A.慕尼黑阴谋 B.日军偷袭珍珠港

C.诺曼底登陆 D.德国突袭波兰

二、非选择题：本大题共4小题，第21小题16分，第22小题14分，第23小题18分，第24小题12分，共60分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范，否则扣分。

21.阅读下列材料，回答问题。(16分)

材料一 “在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。”

──《大国崛起》解说词

材料二 “以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”

──《大国兴衰的历史比较》

请回答：

(1)材料一中领导“北美13个英属殖民地”打败“大英帝国”的人是谁?(1分)这一事件对美国产生了什么影响?(6分)

(2)材料二中解决“国内统一”问题的人是谁?(1分)解决“国内统一”问题的方式是战争，这场战争的名称是什么?(2分)起到了什么作用?(4分)

(3)通过上述两则材料，我们能得到什么启示?(2分)

22.阅读下列材料，回答问题。(14分)

材料一 随着克里米亚的灾难，……较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解放出来。……由于这些情况相结合，亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除……的法令。

──[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

──吴于廑、齐世荣：《世界史•近代史编》

材料三 1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。……为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料四 在1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。

──材料三、四均选自人民版《普通高中课程标准教科书•历史必修第二册》

请回答：

(1)根据材料一和材料二，19世纪60年代，俄国和日本为摆脱困境各进行了什么改革?其影响有何共同点?(8分)

(2)材料三、四中，苏俄和美国为摆脱困境各实行了什么措施?(4分)

(3)从上述材料中，给中国社会主义建设带来哪些启示?(2分)

23.阅读下列材料，回答问题。(18分)

材料一 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果;就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

──华东师范大学出版社《世界历史》

材料二 据统计：蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机为65年，而原子能开发到应用只用了6年。

材料三 科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用……没有科学，现代工业国家就一点也不能存在……一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。

──英国贝尔纳《历史上的科学》

请回答：

(1)根据材料一，指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。(4分)结合所学知识，任举两例说明第二次工业革命至今给我们带来的“恩惠”。(2分)

(2)材料二反映了什么现象?说明了什么问题。(6分)

(3)根据材料三，概括说明科学的作用。(4分)

(4)综合上述材料，你有何感想?(2分)

24.阅读下列材料，回答问题。(12分)

材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。

材料二 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。

请回答：

(1)材料一中 “查理的断首”是指哪件事情?(1分)“王在议会，法为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治?(2分)

(2)材料二中“革命的烈焰”发生在哪个国家?(1分)被推上断头台的国王是谁?(1分)拿破仑创造的奇迹包括哪些方面?(6分)

(3)上述两则材料中的事件，对两国社会制度产生的共同影响是什么?(1分)

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