下面是小编精心整理的初三作文复习，本文共12篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“wumu9001”提供。
篇1：初三作文复习
初三作文复习
作文复习一请根据上面短文内容，写一篇100词左右的'短文，号召大家节约用水，保护水资源。内容要点如下：1. 描述当今世界水资源状况；2. 谈谈节约用水的重要性；3. 根据你的生活经验谈谈如何节约用水。Most water on the earth is salt water, so our world is short of water. In some places, there is so little water that people even can’t find enough to drink. If evferybody tries to save water, money will be saved and more water will be used where it is needed.People should learn to save water. For example, we should try not to use water when we don’t really need it. Some peo;le have got the habit of keeping water running while doing some washing. So they must change the habit and don’t let it run away uselessly. Whenever we see water running uselessly, we must stop it at once. 作文复习二据统计，在中国吸烟者约占总人中的一半，而且烟民的年龄呈年轻化，甚至一些中学生也在抽烟。在世界无烟日来临之际，请以 “Smoking is a bad habit.”为题写一篇倡议书。词数为80―100词。Smoking is a bad habit No Tobacco Day is coming. If you are a smoker, please stop smoking from now on. Smoking is a bad habit. It can cause a lot of illnesses, such as heart disease and cancer. At the same time, smoking is a waste of money. And careless smokers may cause dangerous fires. Besides, smoking is not only bad for smokers themselves, but also bad for the people around them. So if your are a smoker. I hope you can give up smoking for yourself and also for the people around you. 作文复习三低碳生活有助于减少碳排放，从而阻止全球变暖。请结合上文，以 “My low-carbon life”为题写一篇100词左右的短文，谈谈你打算怎样过的你的低碳生活。My low-carbon lifeLow-carbon life is very popular now. I also want to do something for our earth. First of all, I will try to save energy. For example, I won’t turn on the light if not necessary. I won’t often use refrigerators and air-conditioners. I will wash my clothes by hand. And I will eat less meat and wear cotton clothes. I will not use plastic bags. I will take a bus or ride a bike to school. At school, I use the two sides of the ***. Besides, I will plant trees when spring comes. I believe we can save our earth if every one lives a low-carbon life. And I know I should do more.其实这几篇作文都来自于英语周报，但复习一下也无妨！篇2：初三英语作文精选复习
xx国际英语学校八年级学生魏环境向福州的网友李志愿发了一封电子邮件，询问了一些情况。请根据来信帮他回一封电子邮件。
注意：1.词数：60词左右；
2.邮件的开头和结尾已替你写好，不计入总词数。
Dear Li Zhiyuan，
I feel very excited about my visit to Fuzhou and meeting you for the first time! But Im still not sure about the following questions：
1.Are there any rivers or lakes in your city?
2.Is the water dirty or clean? Why?
3.Did you do anything useful to protect the clean water?
Please let me know.
Your friend，
Wei Huanjing
Dear Wei Huanjing,
I am very excited to receive your e-mail. I am interested in your questions.
There are many rivers in our city. Ming Jiang River is one of the longest rivers. But the water in the river isnt as clean as before. This is because people cut the trees down a lot. As we know, trees can keep the water much cleaner. On March 12th, We often plant some trees on the hills. More and more trees are growing. I think the water is becoming cleaner and cleaner.
Looking forward to meeting you soon.
Yours,
篇3：初三英语的作文复习材料
关于初三英语的作文精选复习材料
依照下列问句，为题写一篇60词左右的短文。
1.What hobbies did you use to have? Why did you like them?
2.What hobbies do you have now? Why do you like them?
3.What different hobbies do you have in different seasons?
My Hobbies
Different people have different hobbies. I used to ride a bike and read story books. They could give us lots of knowledge. I keep cats and dogs. I thought pets were very friendly and lovely, but now I like listening to music and chatting on the Internet, because music can relax me after the daily work and chatting can bring me happiness and friendship.
I have different hobbies in different seasons. In spring I like flying kites. In summer I go swimming. I often climb hills in the fall. I like making snowmen best in winter.
篇4：初三的英语作文的复习材料
关于初三的英语作文的精选复习材料
If we want to keep our bodies healthy, we must have a good habit. We should get up and go to bed early and sleep at least eight hours every day. Do more exercise, such as walking, swimming, playing balls and so on. We should also eat healthy food--more fruit and vegetables and less meat. If you dont feel well, youd better see a doctor at once. And we should wash our hands before meals and drink enough boiled water every day. Its necessary for our health.
We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke etc. Its also very important.
篇5：初三文言文复习
初三文言文复习
班级 姓名
文 言 文 知 识 测 试 题
（满分100分 60分钟完卷）
童 趣（38分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.给下列带点字注音。（5分）
稚（ zhui ） 藐（ miao ） 拟（ yi ） 唳（ li ）
怡然（ yi ） 土砾（ li） 壑（ he ） 庞然大物（ pan ） 癞虾蟆（ ）
2.填空。（5分）
（1）选自 《浮生六记*闲情记趣》 ，作者是 清 代的 沈复 。
（2）《童趣》一文中依次写了 观蚊如鹤图 、神游山林图 、观虫斗，驱赶 癞蛤蟆 三件事，全文紧紧围绕一个“ 物外之趣 ”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。
（3）“ 物外之趣 ”是本文画龙点睛之语，而这需要通过 想象 和 联想 的心理过程才能实现的。
3．指出“以”这个词在下列语境中的意思。（1分）
（1）以丛草为林（ 把 ） （2）徐喷以烟（ ）
4．解释下列句中 “之”字的含义。（2分）
（1）物外之趣 （ ） （2）昂首观之（ ）
（3）为之怡然称快（ ） （4）驱之别院 （ ）
5．解释下列带点的词。（7分）
1)盖一癞蛤蟆（ 原来是 ）
2)私拟作群鹤舞空（ 暗自 ）
3)昂首观之，项为之强（ 通缰 ）
4)怡然称快（ 高兴 ）
5)凹者为壑（ ）
6)鞭数十（ ）
7)驱之别院（ 驱赶 ）
8)徐喷以烟（ ）
9)果如鹤唳云端 （ 鸣叫 ）
10)方出神 （ ）
11)尽为所吞（ ）
12)心之所向（ ）
13)故时有物外之趣（ ）
14)作青云白鹤观（ ）
6．用现代汉语翻译下列句子。（10分）
（1）故时有物处之趣。
译文：
（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
译文：
（3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
译文：
（4）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文：
（5）蹲其身，使与合齐，定目细视。
译文：
7.问答题。（8分）
（1）第1段在全文中的作用是什么？（2分）
答：
（2）文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？（2分）
答：
（3）作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？有什么作用？（2分）
答：
（4）文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（2分）
答：
《论语》十则（62分）
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
4、子曰：“学而不思则闰； 。”《为政》
5、子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》
7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。”《述而》
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《泰伯》
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！ ， 。”《卫灵公》
1、把原文中空白处的句子补充完整。（5分）
2、常识填空。（6分）
1)孔子名 , 字 ， 时期的鲁国人，是我国古代伟大的 家，
家，是 家学派创始人。
2)《论语》是 家学派经典著作之一，内容是记录 及其门徒的 ，与《 》 《 》 《 》 合称“四书”.
3、注音。（4分）
愠（ ） 自省（ ） 论（ ）语 罔（ ）
诲女（ ）（ ） 殆（ ） 弘（ ）
3、理解填空。（21分）
1)论语》中认为能保持君子风格的一句 ,
2)谈“学”与“思”辨证关系的句子 . ,
3)唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的'话， ,
4)在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过 ,
!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“
5)孔子认为认识事物的正确态度是 ,
6)曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 ,
7)《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子. ,
8)论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 ,
9)鼓励为实现理想而奋斗的句子是 ,
10)孔子认为可以终身奉行的一个字是 , 并阐述为 ,
4、解释加点的字。（7分）
1)时习
2)不亦说乎
3)不愠
4)吾日三省吾身
5)不信
6)传不习
7)温故
8)罔
9)殆
10)诲女
11)是知
12)弘毅
13)后凋
14)其恕乎
5、翻译下列句子。（14分）
⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
译文：
⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
译文：
⑶温故而知新,可以为师矣。
译文：
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
译文：
⑸三人行,必有我师焉。
译文：
⑹士不可以不弘毅，任重而道远。
译文：
⑺岁寒，然后知松柏之后凋也。
译文：
3按要求从本文找出例句。（5分）
学习方法
学习态度
品德修养
篇6：初三复习英语
初三复习英语
篇7：如何复习初三英语
一、教师加强对教学大纲及考试说明的研究
毕业班的英语教学，特别是在复习中，学生认为反正新课上完了，于是产生松散的态度，此时如果老师不抓紧定好复习计划，上课随意，这样在后来第二轮第三轮的复习中，必然出现时间不够的状况，要想取得好成绩也只能是镜花水月。其实在一开始复习时，教师就更应该抓紧时间，订好计划，重视备课，备好每一堂课，所谓“磨刀不误砍柴工”。
在总复习中应如何备好课呢?教师应该吃透教材的重难点及大纲，同时细细研究考试说明，它是中考命题的重要依据，是大纲的具体化。另外，注意研究近几年的中考试卷，揣测命题动向，这样才能备好课。特别是大纲所规定的单词、短语、句型，要让学生记住、弄懂要求掌握的各项内容。现行教材是一套结构与功能相结合的新型教材，它内容丰富、图文并茂、系列配套、设计新颖，从语音到词汇、从句型到语法、从结构到功能、从语段到语篇、从语言到文化，讲得准确、鲜明、通俗易懂，构成一个完整的体系。
二、依纲据本，加强双基，夯实基础，共同提高
近几年中考命题难度基本控制在1∶8∶1的比例上，来自课本或从课本中变化而来的题占了相当大的比例，即使是难度较大的中、高档题也是以相应的课本知识为载体。因此，一定要重视课本，重视双基，把基础打扎实。只要课本弄懂，基础打扎实了，可“以不变应万变”。因此，在第一遍的复习中，一定要把重要的基础知识先过关。如果时间不够，宁可少复习一轮。经过这样的复习，不但能够确保尖子生得高分，而且中等生及后进生也能得到基本分。
复习课上要引导学生积极主动地参与教学过程，发挥其主体作用。教师循序渐进，出浅入深地系统讲解教材中的重、难点，并有针对性地对学生的重难点进行复习。复习重点有两个含义：一是中学英语语言中的重点，如语音、词汇、动词的时态、语态;一是自己没有弄清的问题，例如现在完成时的用法、构成，延续性动词与一段时间连用等，这就要多安排时间复习这些项目。
三、在模式上，采用适合中考实际的四轮复习法：
·第一轮为教材跟踪复习与训练。以每单元为基础复习，每单元按记忆要点梳理、同义词辨析、复习效果评估来复习，这适合于学生全面复习，夯实基础。
·第二轮为语法复习与训练。按语音、名词、动词等语法项目进行分类，每项目下按中考导航、记忆要点、易错点辨析、复习效果评估来进行，这是在第一轮复习基础上的对英语语法进行的专题训练。
·第三轮为中考题型专题复习与训练。每种题型下按解题技巧和复习效果评估来训练和指导。
·第四轮为考前模拟训练。带有导向性的精选题，仿真模拟卷，带领考生进行中考的实战演习，为参加中考的学生提供成功的经验及失败的教训。
总之，课堂上要用简洁的语言，对学过的知识进行归纳、对比、总结，使学生一目了然。第二轮复习以专项训练为主，基本上为针对中考题型的专项练习，这不仅能让学生熟悉题型，且学会解题方法及注意事项，各知识及语言点也将得到进一步归纳和总结。最后应加强信息的收集，注意中考动向。让学生做一定数量具有代表性的综合练习或模拟试卷，学生的知识得到融会贯通，全面检测，从而处于极佳的考前备战状态。
篇8：如何复习初三英语
一、做好思想工作，减轻学习压力
在三年的英语学习中，每个班级都会出现等级分化;好、中、差三个等级。首先谈中等生。这类学生学习也挺用功，成绩还可以，但达不到自己理想中的成绩，所以这类学生内心比较脆弱，上进心不强。所以我们要耐心地帮助他们分析自身特点，帮他们给自己定位，制定确实可行的奋斗目标，鼓起他们的斗志，并及时提醒，在他们懈怠时给予鼓励和鞭策,不断地加强对他们的督促、指导，使他们的成绩能保持在一个比较平稳的水平上而不动摇。其次谈后进生。这类学生属于破罐破摔类的学生，学习习惯差，学习成绩差，学习品质更差，对学习没有兴趣。即使一时热情高涨，但由于学习基础差，想认真听，却听不懂。久而久之，也会一次次失去学习的信心。对于这类学生，我们要常找他们谈心，帮助他们树立起信心。然后，就其具体情况，分别帮助他们制定出各自英语学习的短期进步目标，激发其学习的原动力，激发出他们英语学习的兴奋点;再后，按各人的原有水平，分别布置具体的学习任务，并给予具体的学习策略指导，让他们在不断进步的过程中，不断看到自己英语学习的亮点;最后，对他们在学习进程中所取得的点滴进步，真心地给予表扬和鼓励。
二、制定好复习计划，做到心中有数。
初三英语复习，时间紧、内容多、任务重。我采用三轮复习法，即基础知识复习、专项训练、综合训练和模拟训练。本着中考命题“源于课本、高于课本”的原则，三个阶段之中，又以训练为主，也就是初中三年所学的全部内容为主。在总复习中，我们把单词、词组、句型和语法知识作基础，发展听、说、读、写的基本技能，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养学生的自学能力，以提高学生的整体英语素质。
第一轮：紧扣课本，打好基础，梳理知识，形成能力。
针对学生对已学基础知识，因时间长，部分内容已经遗忘的共性，要以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元都要进行细致的复习，归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识点要进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关;力求抓住“三基”即基础知识、基本技能、基本解题方法。同时配套练习，练习既要紧扣复习内容，又要难度适中，突出考点。
第二轮：专项训练，突出重点，牢固掌握。
以课本和中考考试说明书为主加强双基复习，认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。这一轮要求重点突出,学生在对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对在教材中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评相结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三，变知识为能力。
第三轮：模拟训练，综合提高，查漏补缺。
指导与适应性训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和应试技巧，进行查漏补缺。目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练和综合运用语言的能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环：基础知识——创新运用——能力形成。
三、注重细节 提高课堂教学实效
1.课堂上过好单词、词组、句型关。
复习词汇时，每课堂组织听写大约20个单词，要求人人过关，对于默写不出来的学生，要不厌其烦地进行个别辅导。熟记单词的同时还要对单词进行归类，反复自测，同时要善于归纳、总结与分辨，将易混的、易错的单词归纳在一起，单纯地背单词很枯燥，且不易记住，可将这些易错的单词放在句子中去理解与记忆，做到词不离句，既复习单词又为写作积累句子，并且要将三年的单词进行串联，经常出现便不易忘掉。不过不规则动词表要必须记住。
在复习句子结构中，各种复合句就是重点，而一般简单句就是非重点;在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点;而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言使用中所密不可分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语考试中最常考的内容。还要告诉学生如何归纳自身的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，取得高分，事半功倍的方法。
2.课堂上的完形填空训练和阅读训练。
完形填空旨在考查学生在阅读中综合运用语言的能力。完形填空考查考生在 篇章整体理解基础上的词汇搭配、惯用法,以及语法知识的运用能力和逻辑推理能力。考生要提高正确率，必须具备扎实的语言基本功和较高的理解能力，同时还需要从语篇层次上把握语言材料，进行逻辑推理并综合运用语言知识，真正做到从知识立意向能力方向的转变。所以我经常在课堂上用几分钟时间训练一篇文章，并当堂讲评。所选文章内容丰富;通过训练提高了学生的解题能力，增强了学生的自信心。
阅读训练是培养学生的阅读能力。一开始就要对学生有针对性的阅读训练，阅读的文章，内容、题材要广，贴近生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。老师对所阅读的材料进行适当点评，并有意识地对他们进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、带着问题读、利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等，学生很感兴趣。在阅读过程中也扩充了大量的词汇量，为学生进入更高层次学习打下了扎实的基础。
3. 课堂上的写作有效训练、综合模拟训练和考前心理辅导。
书面表达是一种指导性写作。现在的考题更加注重开放性和灵活性，给学生更多的自我发挥的空间。所以，在平时的复习中应有意地训练学生的笔头表达能力。训练从句子、语段到语篇。让学生口头复述课文，锻炼学生的语段表达能力，从教材中的内容为学生选好整篇的书面素材。综合模拟训练是让学生提前进入中考的演习阶段，使学生更快地进入状态。同时加强考前心理辅导是激发学生非智力因素的重要环节，对提高学生成绩很有帮助。针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，使他们放下思想包袱，轻装上阵。
总而言之，提高英语课堂复习的有效性是多种多样的。不管采取什么样的复习方法和手段，都应该从实际出发，并采取行之有效的措施，让我们的学生取得满意的成绩，顺利跨入理想的学校。
初中英语教学是基础教学，我们在进行总复习时，不仅要根据学生的实际情况，针对学生的实际水平，创造一切有利条件，精心制定一套有效可行的总复习计划外，还要认真研究中考命题原则和考试说明的精神，讲究复习方法，提高复习的课堂实效。做到胸有成竹，步步为营，稳扎稳打，才能有效地提高质量，使广大学生顺利考入高一级学校。
篇9：初三复习英语
初三年级英语第一轮复习教学案 执笔人：王宁Book 1 (Units1-4)一、知识要点1. 打招呼用语Good morning. Hello! How are you? How do you do? Nice to meet you.2. Mr,Mrs,Miss3. Excuse me.Are you Mrs White?4. What’s your name?My name is Li Lei?5. ---Sit down, please.--- Thank you.6. What’s this?It’s ….7. Where’s “ B”?It’s here.8. Can you spell it please?9. --- Thank you. --- You’re welcome.10. 介绍用语 This is Lucy. ---Who is that?--- This is Jack speaking.11. Welcome to China.12. What’s … plus/and/minus….?13. What class/grade/row are you in?14. How old are you?I’m twelve.15. Is this/that an egg?Yes,it is./No,it isn’t.二、语法1. be 动词的缩写2. numbers3. this ,that.it 的用法三、能力测试I. 选择1. --- Good morning. Han Mei! How are you? --- ______A. How are you? B. Good morning. C. Nice to meet you! D.I’m OK.Thank you.2.---Nice to meet you. --- ______.A. Fine B. Thank you C. Hello D. Nice to meet you too3.This is my teacher,____ Gao. She is Chinese.A. Mr B. Miss C. Mrs D. Teacher.4.---____.Can you tell me the way to the cinema?---________.I don’t know. I’m new here.A. Excuse me, Excuse me B. Sorry, Sorry C. Excuse me, Sorry D. Sorry, Excuse me5.--- What ____ are you in? --- I’m _____.A. class, in Grade 1,Class 3 B. class, on Class 3,Grade 1 C. class, in Class 3,Grade 1 D. class, on Class 3,Grade 1.6.--- Can you spell your name, please? ---______.A. Yes,L-I,Li,L-E-I,lei B.Yes,I am C.Good D.OK7.What’s ____ over there?____ is a cat.A.this,This B.that,That C.This,It D.that,it8.Hello!Han Mei,____ is Kate.A.This B.It C.it D.this9.This is ____ English boy.A.a B.an C.x D.the10.---What’s this in English?--- ____ a pen.A.This is B.This’s C.Is D.It’s11.Are you Li Lei?---______.A.Yes,he is B.No,he isn’t C.Yes,I’m D.No,I’m not12.There is _____ “f” in the word “knife”.A.an B.a C.the D./13.--- Nice to meet you.---_____.A.Thank you. B.Good morning. C.Me,too. D.How are you?14.You are very nice.---______.A.Yes,I am B.Good morning C.Thank you D.Fine,thank you15The boy is ______.He is in _____.A.number 8,Class one,Grade one B.Number 8,Class 1,Grade 1C.8 number,Class 3,Grade 1 D.8 number,Grade 3,Class 116.--- Good morning____.---Good morning,Tom.A.Mr B.Mrs C.Miss D.sir17.---_____ is this? ---It’s “E”.A.How B.Hello C.What D.What’s18.哪一种是治感冒发烧的药？A.ABC B.APC C.DDV D.DDT18.---____!Are you Wei Hua?--- Yes,I am.A.Excuse me B.OK C.Hello D.Hi改错：My name is Li Ping.I am a Chinese.划线部分提问1） He speaks English very well.2） The old man knew some Japanese when he was young.3） You are in Grade Three.4） This is a bag.5） Two plus two is four.6） It’s not your pencil.(否定句)7） Kate is 6.8） I’m Number 3,Row 1.(一般疑问句)Ⅱ．将下列短语翻译成英语。1.一个铅笔盒_______ 2.一张地图______ 3.一个桔子__________ 4．一把尺子________ 5．一辆中国吉普车__________ 6．一辆英国自行车________Ⅲ．用a或an填空。______bus,_____o1d bus ______apple ，____ nice apple _____orange,______good orange , _____English name , _____Japanese name_______answer , ________wrong(错误的)answerⅣ．根据上下文，在空格上填上一个恰当的`词。1。“_____that?”“It’s a banana．”2．“1s this your desk?”“Yes, ____is．”3．“Is that your book?”“No,it____ ．’’4．“what's that__English?” It’s____ desk.”V．用am，is或are填空1．_____you a teacher? 2．I_____in C1ass 5，Grade 6．3．You_____in Row 1． 4．My name ____Fangfang.I ____ elever.5．What ___2 plus 3.Ⅶ．日常交际。( )1．初次相见时应说： A.How are you? B. How do you do? C．What's your name?( )2．清晨起来见到妈妈，你应该这样问候：A.How are you，Mum? B.Are you fine,Mum? C.Good morning,Mum?( )3.路遇友人Jim向你打招呼，“How are you?”你应该有礼貌地回答：A.Fine，thank you，Jim. And how are you?B.I’m fine,too,Jim. C.Thank you,Jim.Are you fine,too?( )4．告别时应说： A.Oh，good! B .Hello! C. Coodbye! ( )5．打听对方是否是王伟时，应说： A.Hi，Wang wei! B.Sorry,are you Wang Wei? C.Excuse me.Are you Wang Wei?( )6．你去办公室找李老师谈班级工作，老师说：“Sit down，please．”你应答： A．Hello，Miss Li. B.Thank you． C.Yes．Miss Li．( )7．Jack向韩红请教问题，来到课桌前打招呼说：“Hollo ,Han Hong!”她应怎样表示最好? A.How are you,Jack? B.Good mrning,Jack! C．Hello，Jack .Sit down，please．( )8．新来的郭强老师不认识你，问：“What's your name，please?”你应当起立回答：A.My name is Li Lei,Teacher Gao.B.I’m Li Lei，Mr Guo.．C.My name is Li Lei，Mr Guo.．( )9.下午见面打招呼，应说：A Cood morning B．Cood afternoon C．Cood evening( )10．当你想把赵霞介绍给你爸爸认识时，你应说：A．Dad,this is Zhao Xia． B Dad，she is Zhao Xia C．Dad，that is Zhao Xia．Ⅷ．用不定冠词a，an填空。1．一Is that_____English car? 一No，it isn't．It’s ______Japanese car．2．This is_____ box．That's _____ orange．3．一What's that in English? 一It’s_____ desk4．Miss Gao is___-teacher She is _____ Eng1ish teacher.5．This is_____egg．It’s______good egg．6．This is my_____book That's your_____book7．一Is that_____bus? 一No， it’s _____ old car．8．There is(有)_____“s”in the word“bus\"．Ⅻ．阅读理解。根据短文意思．选择最佳答案．并将其编号填写在题号前的括号内。Yang：Good morning． Mr White White：Good morning．Miss Yang．Yang：How are you，Mr white? white：I’m fine，thanks．And how are you?Yang: I'm OK, thank you.White: Miss Yang, this is Mrs Rose Lake. This is Miss Yang.Lake: How do you do, Miss Yang?Yang:How do you do, Mrs Lake? Are you English, too?Lake:No, I'm not, but my husband is. Are you a teacher here?Yang:No, I'm a Chinese student, now in Grade 3.Lake: Your English is good. Yang: Thank you. goodbye !Lake: Bye !( ) 1. Miss Yang is_____.A. Chinese B. China C. English D. Japanese( )2. Miss Yang is a __A. grade student B. student of Grade 3 C.a student Grade D. a student of Grade 3( )3. Mr White is______A. five B. fine C. good D. not OK( )4. Mr Lake is______A. Chinese B. English C. China D. Japanese( ) 5. Miss Yang is __, too.A. not OK B. five C. fine D. 10( )6. Miss Yang's English is __A. OK B. no C. not D. yes( ) 7. Mr White is_______A. Chinese B. English C. China D. Japanese( )8. There are______ people in this dialogue.A. One B. two C. four D. three
篇10：初三复习总结
一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下： 在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。
在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。
在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成绩。
篇11：初三复习总结
__年4月12日，临高县思源学校的校园彩旗飘扬，应临高县教育教研培训中心的邀请，海南省景山学校凡副校长来到临高传经送宝，指导中考备考工作。本次备考指导会在临高思源学校6楼报告厅举行，会议分两个阶段进行，首先，上午由海南景山学校凡副校长作了中考复习专题讲座。
他首先介绍了海南景山学校历年来为应对中考而采取的各项措施，深刻分析了海南中考的特点，命题的意图和命题的类型。凡副校长的讲座赢得了大家的热烈掌声，也给我带来了对中考的新的.理解与体会。
第二阶段，下午是由思源学校林小兰老师上一节语音词汇复习课交流阶段。英语学科指导活动由县研训中心王春花老师组织全县九年级英语教师在思源学校一楼会议室举行。由王春花老师具体分析了英语科的命题方向，介绍了行之有效的复习方法，我对王老师的话题复习法印象特别深刻，她是以课本的内容为基础，按各个话题进行整合，归类，还举了具体的例子，接着她又就写作部分容易丢分项目进行了深刻讲解，她的讲解生动，形象，具体。给我的初三复习工作起了一定的帮助作用，我现在用她的复习方法，加上我自己根据本学校学生的特点制定了一套复习计划，深受学生的欢迎，学生现在出现了乐学，好学的表现。此次备考会使我受益匪浅，为我的复习工作指明了方向，给了我很大帮助。希望能多参加这样的活动，学习优秀教师的先进理念和教学经验，提高我的业务水平。
篇12：初三语文复习技巧
客观的说，学生的中考成绩并不是由复习决定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响，从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得。
不管选用怎样的复习策略和方法，在整个复习过程中，都应体现出一个“乐”字。要感受到复习时是轻松愉快的，和老师在一块是和谐快乐的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态，学生就有了复习的主动性、自觉性，精神振作，就能达到事半功倍的复习效果。相反，就会造成思维的僵化，精力的分散，情绪的消极，复习的乏味、苦恼，导致事倍功半，甚至徒劳无功。所以，在学生面临人生中第一次关键考试，各种压力巨大的情况下，我们应想方设法在复习中给他们带来乐趣，释放他们的压力，让他们以乐观、自信的良好精神状态投入到紧张有序的复习当中去。可以这样说，有“乐”引导，复习方法才会起到效果，没“乐”引导，再好的复习方法也不会有好的复习效果。有了复习的乐趣，复习方法才能真正地得到落实，起到效果。复习中，可以采取了以下几种方法：
一、题海拾贝法
在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法
从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法
复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
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