托福语法精讲复习

时间：2022年12月11日

来源：新天翔便利蜂

编辑：本站小编

这次小编在这里给大家整理了托福语法精讲复习，本文共8篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“新天翔便利蜂”提供。

篇1：托福语法精讲复习

介词是TOEFL试题中比较活较的词性，而且具有一定的难度。中国学生一向对介词感到束手无策，因为英文介词种类繁多且词意多变。不过，TOEFL涉及的有关介词的题目重复性很强，而且有规律可循。只要考生善于总结、记忆，还是可以保证得满分的。介词的题目主要分布在Written Expression(16-40题)中，命题焦点售在中(1)含有介词的固定短语，(2)含有特定含义的介词误用

介词常考题型及解题要点

1.含有介词的固定短语：短语或词组中的介词不能随意更换或省略

全真例题分析

(1)Most aquatic animals breathe by means external respiratory organs called gills.

(答案)C 正确的短语为by means of,其中的介词of不能省略

(2) Speed refers only toward the rate of mution without

specifying any direction of motion.(94.8)

(答案)A 正确短语形式为refer to

(3) Historical geology deals about data on the development of the Earth

gathered from the study of rocks, which are analyzed to determine their age and composition. (93.8)

(答案) A正确短语式式为deal with.

(4) The diamond is the only gemstone composed with just one chemical element, carbon.

(答案) A 正确短语形式为。Be composed of

(5) Best known for his research in statistical mechanics and meson physics. Chen Ning Yang shared the Nobel Prize in 1957 to another physicist from the United States, Tsung-dao Lee.

(答案) C 正确的短语搭配为 share.......with

(6) The doctrine of eminent domain is based the legal tradition that all real property is subject to the control of the state.

(答案) A 正确的短语形式为be based on 其中的介词on不能省掉。

2. 介词用错

解题要点介词与后面的名词通常有固定的搭配习惯，或有特定的语意功能，不能随意更换。通常，介词毕有含义，不同的介词会使整个句子表达不同的意思。当A、B、C、D四个选择答案中出现单独划线的介词，应首先考虑它是否使用正确。

全真例题分析

(1)Scientists claim that an individual can function from about three days when totally deprived of sleep.

(答案) C from应改用for。表示动作延续的时间应用介词for。

(2) Canadian scarlet-clad guards and mounties with horseback are part of the summer scenery in Ottawa.

(答案) B with改为on,“骑在马背上”应用介词on表示位置。

(3) During eclipses of the Sun, the Ojibwa Indians of North America shot flaming arrows inside the sky to rekindle the light.

(答案) C inside改为into,介词into表示的动作性;shot……into the sky。天空无边无沿，不能用介词inside来修饰。

(4) Wild elephants are almost continuously waving their trunks. Both up in the air and down aside the ground.

(答案) D aside改为on。On the ground 是固定介宾搭配。Ground 没有边沿，无法用aside来修饰。

(5) Recent studies have shown that air into a house often has higher concentrations of contaminants than heavily polluted air outside.

(答案) A into改为in。Into强调动作，而in表示的是静止的状态。“房间里面的空气”只能用in来表示。

(6) The early use of a complete steel frame for towering buildings appeared in the first skyscraper, built on Chicago in 1883.

(答案) D built on 改为built in。城市名前面只能用介词in来修饰。

3.介词between和among的区别

解题要点 between表示二者之间，among表示三者或更多的整体概念。当A、B、C、D四项选择答案中出现between或者among时，它通常就是此题的命题焦点。

全真例题分析

(1) The determination of the path of Mars's orbit in 1609 became the unifying link among the two formerly separate realms of physics and astronomy.

(答案) C among改为between

(2) The Carlsbad caverns, located in New Mexico, rank between the largest underground labyrinths in the world.

(答案) B between改为among。表示多数概念，或范围时应用among。

(3) For a long time cotton ranked first bctween Alabama's crops, but today it accounts for only a fraction of the agricultural production.

(答案) A between改为among。表示范围时应用among。

篇2：托福语法精讲复习

副词是TOEEL测试中非常活跃的词类。它与形容词一样，是词类变化题型必考的词性。一般说来，有关副词的题目并不很难。绝大部分考的是副词词性的判断。题型主要有下述几项：(1)副词与形容词混淆(详见本忆要点之[词类变化])(2)否定副词Not 的用法、(3)易混淆的副词。

副词常考题型及解题要点

1 副词与形容词的功能区别：形容词修饰名词;副词修饰除名词以外的所有词性及句子成分(详见本书要点之：词类变化)

[例1] The ordeal of the Cherokee Indians, who were forcible moved from their homeland in the 1830, is remembered as the ears (91.10)

[答案] B 修饰动词moved应用副词forcibly。

[例2] Although the United States experienced rapidly growth in the first half of the nincieenth century, it was still predominately concerned with agriculture and forestry. (93.10)

[答案] A 修饰名词growth应用形容词rapid，而不用副词rapidly。此题是TOEEL常考类型题。请注意以- ly后缀构成的副词通常是命题焦点。

2. 否定词not与形容词no的区别

解题要点区分副词not和形容词no的命题是TOEEL常考的题型，主要分布在structure (1-15题)中。当not或no出现在选择答案中，应首先判断它所修饰的中心词的词性以决定选哪一个否定词。

全真例分析

(1) Since Alaska attained statehood in 1959------- single party has dominated politics there.

(A) none

(B) no

(D) never (94.1)

[答案] B 修饰中心名词party应用形容词no，而非副词not。

(2) ------- social crusade aroused Elizabeth Williams enthusiasm more than the expansion of the United States.

(A) No

(B) Nothing

(D) None (91.10)

[答案] 修饰主语名词crusade 应用形容词no. 而非副词not。

(3) ------- all rainwater falling from a cloud reaches the ground, some of it is lost through evaporation.

(A) Nowhere

(B) Not

(D) None (91.8)

[答案] B 修饰形容词all应用否定副词not。Not all (不是所有的)是固定短语搭配，表示的是部分否定，not all = sosme。

(4) The mechanism by which brain cells store memories is ------- clearly understood.

(A) none

(B) no

(D) nor (90.5)

[答案] C 否定系词is，应用副词not。

(5) Not woman held a presidential cabinet position in the United States until 1933. When Frances Perkins became secretary of labor. (89.1)

[答案] A Not 改为No.

3. 辨别词形相近的副词和形容词

hare (努力、副词)- hardly (几乎不、副词)

close (接近、形容词)- closely (接近、副词)

near (接近、形容词)- nearly (几乎、副词)

most (大多数的、形容词)-mostly(主要地、副词)

late (迟、晚、形容词)-lately(最近、副词)

全真例题分析

(1) Chief Joseph Flesche. A vigorous Omaha leader, worked hardly to make his nation a proud and progressive one. (93.1)

[答案] B hardly (几乎不)改为hard(努力)。

(2) Glaciers that develop nearly the North and South Poles advance into the sea. Break into pieces, and become icebergs. (90.8)

[答案] B 副词nearly意思是“几乎”。此句应改为near(接近)。

(3) Those electrons most closely to the nucleus are held electromagnetic force. (92.1)

[答案] B most closely 改为most close。

篇3：托福语法精讲复习

分词是TOEEL必考内容，在历届试题中均占相当大的比例。分词的命题形式非常广泛。平均分布在written Expressions 和structure两部分。有时，即使分词不是题目焦点，但对分词的正确分析则可以帮助考生选择正确的答案。分词的命题要点集中在(1)分词的形容词特性、(2)分词短语作后置定语、(3) 现在分词和过去分词的主动与被动含义。

分词常考题型及解题要点：

1. 分词具有形容词特征，可单独作定语或表语。

全真例题分析

(1) The highly respect zoologist Ernest Just Joined the ruling board of the Marine Biological Laboratory in the 1930 (93.1)

[答案] B 动词respect用来修饰后面的名词zoologist，故应改用分词respected形式，其作用相当于形容词作定语。

(2) A patent gives inventors exclusive rights to their inventions for a fix period of time. (90.1)

[答] C 修饰保词period应用动词的分词形式，即fixed。

(3) Characteristics of Op Art are the carefully arrange hues and geometric patterns that create optical illusions. (88.5)

[答案] A 修饰名词hues，应用分词形式arranged。

(4) The question of the origin of the Moon is interest not only in itself but also as a part of the larger genesis of the earth and the solar system . (88.5)

[答案] B interest应用其分词interesting形式作表语，作用相当于一个形空词。

2. 分词短语作定语，放置于中心名词后面

解题要点分词短语作后置定语在TOEEL考题中出现频率非常高。因而，考生务必熟记这一结构和用法。实际上，分词短语作后置定语。皆是定语从句的省略形式。

全真例题分析

(1) The leaves and stems of the aifaifa plant are the only parts of the plant -------

(A) the uses for livestock feed

(B) for using livestock feed

(D) they are used for livestock feed (93.1)

[答案] C过去分词used + 介语短语组成的分词短语修饰前面的名词成分the only parts of the plant，作后置定语。此结构亦扩展为定语从句(that are ) used for livestock feed

(2) The slide rule used sliding scales with marks ------- numbers and their logarithms.

(A) representing

(B) represented

(D) they are representing (92.10)

[答案] A 分词短语作名词marks的后置定语，作用相当于一个定语从句：which represent numbers and their logarithms。

(3) Earlg philosophers believe that the mind was divided into three faculties ------- s feeling ,intellect and will

(A) to know

(B) known

(D) knew them (94.1)

[答案] B分词短语known as…说明前面的名词three faculties。此结构可改写成定语从句。Which are known as…

(4) The bison know for the hump over its shoulders is usually called a buffalo in North America. (91.1)

[答案] A 此句主语是The bison ,谓语是系词is ,划线A部分应当为分词短语，修饰名词The bison .A应改为known for。

(5) Louisa May Alcott is chiefly remembered for Little Women. One of the most popular girls books ever wrote (88.5)

[答案] D 修饰名词books应用分词生语ever written。

3. 分词短语作状语

解题要点在句了意义非常清楚明确时，状语从句通常可以简略为分词短语，但有一个先决条件。此分词短语的逻辑主语应与句子的主语为同一人或物，此类分词短语通常置于句首。

全真例题分析

(1) ------- as“the census taker of the sky”Annie Jump Cannon contributed considerably to the field of astronomy.

(A) Known

(B) Knowing

(D) Knowledge (92.5)

[答案] A 分词短语置于句首作表示身份的状语。它的逻辑主语即是句子的主语Annie Jump Cannon.

(2) ------- in 1635, the Boston Latin School is the oldest public school in the United States .

(A) Founded

(B) Founding

(D) Having founded (92.1)

[答案] A 分词短语表示时间，其逻辑主语即是句子主语The Boston Latin School.

(3) ------- the constitution of the Cherokee Nation provided for a chief executive, a senate, and a house of representatives.

(A) In 1827 they drafted

(B) The draft in 1827

(D) Drafted in 1827 (90.5)

[答案] D分词短语作状语，表示时间。此结构可扩展为一状语从句;where the constitution of the Cherokee Nation was drafted in 1827 it provided for a chief executive a senate, and a house of representatives.

4. 现在分词表达主动的概念;过去分词表达被动的概念

全真例题分析

(1) Tudging to be the best boxer of his time, sugar Ray Robinson lost only 3 out of 137 fights (94.1)

[答案] A 此分词短语与其逻辑上的主语sugar Ray Robinson 是被动的关系(Sugar was judged to be…) 故应用过去词Tudped to be.

(2) During the Colonial days, the Iroquois had an agricultural economy basing mainly on corn with supplementary crops of pumpkins ,beans, and tobacco. (92.1)

[答案] B通常我们说to be based on ，这个短语表示被动概念(基于，以…为基础)，所以应改用过去分词based。

(3) Per capita income is a nation entire income dividing by the number of people in the nation. (90.10)

[答案] B根据句意及分词dividing后面的介词by，可以推断这个分词短语表达的是被动的概念，因此，应用过去分词divided by。

(4) Clementine Hunter primitive paintings have been exhibited at various galleries. Included one at the Smithsonian Institution in Washington. D.C. (93.1)

[答案] D 分词in cluded与其逻辑的主语paintings并无被动的关系，不应用过去分词，应改为惯用现在分词短语in cluding + 名词宾语的结构。

篇4：托福语法精讲复习

动词不定式和动名词在TOEEL测试中不算活跃的考题，但出题频率比较稳定，即不频繁，亦无间断。命题焦占主要集中在动词不定式和动名词的基本功能及正确形式，即(1)不定式to后面接原形动词，(2)动名词具有动词和名词两重功能，介词后面的动词必须以动名词形式出现。不定式和动名词常考题型

1. 不定型工to后面接原形动词

全真例题分析

(1) Astronauts circling the Earth may get to seen sixteen sunrises and sixteen sunsets every day. (93.8)

[答案] C 动词不定型式的标志to后面应接动词原形see。

(2) Using their bills as needles, tailorbirds sew large leaves together with plant fiber to forming their nests. (90.10)

[答案] D to forming应改为to form正确的不定式形式。

(3) The poetry of e.e cummings illustrates the way in which some poets bend graminastical rules as they strive to expression their insights. (91.10)

[答案] D动词不定式to后面只能接原形动词，不能接名词。

(4) The dromedary camel is raised especially to racing. (91.1)

[答案] D这是一个非常简单的动词不定式错误形式的考题。Recing应改为race,与to组成不定式。

2. 动词不定式作目的状语

解题要点不定式结构在句中可以作多种成分，目的状语则是TOEEL常考到的形式。动词不定型式作目的状语的命题主要分布在structure (1-15题)中。

全真例题分析

(1) A fuel is a substance used ------- light, heat .or energy .

(A) generating

(B) generates

(D) it is generating

[答案] C 根据句意及结构，此句固选择动词不定式作目的状语。

(2) ------ stereophonic phonograph records, two recordings are made of the same musical performance.

(A) Creates

(B) Created

(D) To create (92.10)

[答案] D 这是典型的不定式作目的状语的句子。目的状语放在句首是表示强调。

(3) ------- time and labor, cartoonists generally draw the hands of their characters with only three fingers and a thumb.

(A) Saved

(B) Saves

(D) The saving (91.5)

[答案] C 此句与上面例题结构相同。不定式作目的状语，且放在句首表示强调。

3. 动名词的正确用法

解题要点有关名词的考题并不很多，但有一个常出现的题型;介词后面的动词一定要用动名词形式，作介词的宾语。

全真例题分析

(1) Microwave cooking can be accureately described as the first absolutely new method of prepare food since the discovery of fire (94.1)

[答案] C 介词of后面应接动名词形式，即of preparing。

(2) Most crickets have two pairs of fally developed wings, and mascular hind legs for iump. (94.1)

[答案] D 动名原形jamp位于介词for后面，故应改为动句词jamping。

(3) Because it is a healthful way to exercise derobic dancing is considered an excellent method for release tension. (93.1)

[答案] D 动名词原形release位于介词for后面，故应改为动名词releasing。

(4) The Cubist movement in art was reaction against traditional methods of portray reality. (90.5)

[答案] C 动词原形portray应改为动名词portraying即作前面介词of的宾语，自身又带宾语reality。

篇5：托福语法精讲复习

复合句是TOEEL考题的基本句子结构，因而连接主句和从句的连接词就成为重要的命题焦点。TOEEL常考的从属连词分三类：(1)关系代词( that, which ,what who. Whose) (2) 关系副词(where when why how) (3) 状语从句连接词 (where, when, if, though, because…) 有关从属连词的试题大部分集中在Structure (1-15题中) 掌握命题规律，这类题目并不复杂。

从属连词常考题型及解题要点

1. 主句与从句之间必须有从属连词

全真例题分析

(1)The spiral threads of a spider. web have a sticky substance on them ------- insects.

(A) traps

(B) trap its

(D) which it traps (92.1)

[答案] C 定语从句关系代词which引导从句，且在从句中作主语。

(2)Angiosperms inhabit relatively diverse environments and may be found ------- higher plants can survive.

(A) there

(B) wherever

(D) then (92.5)

[答案] B 空格前后为两个完整的句子，这里应填入连接词联系主从两句。四个选择只有wherever是连词，引导地点状语从句。

(3)Duke Wellington was a composer. Conductor, and pianist ------ ranked as one of the greatest of all jazz figures.

(A) him

(B) although

(D) who (92.10)

[答案] D 关系代词who引导定语从句，并作从句的主语。

(4)-------. Some of the Earth. interior heat escapes to the surface.

(A) A volcano erupts

(B) A volcano whether erupts

(D) If a volcano erupts (93.5)

[答案] D 从属连词引导条件状语从句。

2. 关系代词 who与which混淆错用

解题要点：在written Expression (16-40题)中的四个选择答案中出现who 或者which，应确认它所指代的是人还是物。

全直例题分析

(1) Fossil remains indicate that squidlike creatures called belemnites swam in the sea who covered the North American continent 70 million years ago. (94.5)

[答案] C 关系代词who指代的是sea，因此应用指物的which或that。

(2)Vaccines for some rare diseases are given only to persons which risk exposure to the disease. (93.1)

[答案] B 关系代词which指代前面的persons，应改为人称关系代词who。

(3)Anne Elizabeth McDowell is best remembered for a weekly journal, the Woman. Advocate, who she launched in January 1855. (91.8)

[答案] D 关系代词who指代杂志the woman. Advocate,故应改为which。

(4) The attorney general of the United States advises the President on any questions of law who may arise in the conduct of administrative affairs. (90.10)

[答案] B 关系代词who指代前文的questions of law，故应改为which或that。

3. 介词+关系代词which结构

解题要点介词+which作用相当于一个关系副词，在从句作状语。可表示时间(=when) ,地点(= where) ，原因(=why)等等。

全真例题分析

(1) In reorganizing the curriculum of Mt. Holyoke College in the late 1800. Elizabeth Mead laid the foundation ------- the modern college rests.

(A) is which

(B) on which

(D) on it (91.1)

[答案] B on which 指代on the foundation ，作用相当于一个表示地点的关系副词。

(2) A circuit may be defined as a closed path ------- electricity can How.

(A) through it

(B) through which

(D) there goes through (93.3)

[答案] B through which 指代through the circuit, 作用相当于一个关系副词，而介词through才能准确地表达句子的含义。

(3) The extent of the harmful effect of locoweeds on animals depends on the soil ------- the plants grow.

(A) which

(B) which in

(D) in (90.5)

[答案] C in which = where

(4) Adhesives, such as glue, tape and gum, vary with the purpose ------- intended.

(A) they were for

(B) for they were

(D) for which they were (93.10)

[答案] D for which指代for the purpose。

4. What 引导的名词性从句

解题要点：what兼先行词和关系代词双重身份，即what = the thing (things) that…。因此考生应特别注意，what既已包含先行词在内，它的前面就不应该再出现先行中心名词。What 与that 的区分是TOEEL常考题目

全真例题分析

(1) During the eighteenth century, Little Turtle was chief of the Miami tribe whose territory became ------- is now Indiana and Ohio.

(A) there

(B) where

(D) what (93.5)

[答案] D what = the area that。What所指代的是地点、位置。然而，此句却不可选择(B)where。因为关系副词where不能作从句的主语。只有what即是先行词又是关系代词。

(2) The chief foods eaten in any country depend largely on ------- best in its climate and soil.

(A) it grows

(B) what grows

(D) what does grow (90.1)

[答案] B what grows = the thing that grows…另请注意：介词后面通常不能接that引导的从句，但可接what引导的名词性从句。

(3) A hinge joint is ------- permits the forward and backward movement of a door.

(A) the

(B) what

(D) whose (88.10)

[答案] B what = the thing that…

(4) Essentially, a theory is an abstract. Symbolic representation of ------- reality.

(A) what it is conceived

(B) that is conceived

(D) that is being conceived of (89.5)

[答案] C what = the thing that (is conceived to be…) .答案(A)中的代词it是多余的，因为what本身即已包含了先行词(the thing ) 和关系代词(that) 。答案(B)中的关系代词that引导的从句不可以置于介词的后面。

(5) Most of the food what elephants eat is brought to their mouths by their trunks. (93.10

[答案] B what应改为that。此句已含有先行词food，不能再用关系代词what。

5. 主句和从句

解题要点主语从句是TOEEL常考而中国考生又较陌生英文文法结构。有关主语从句的命题几乎全部集中在structure (1-15题)中。主语从句的特点是读起来有种头重脚轻的感觉，而且有两个谓语动词。连词That 引导的主语从句应特别留意。因为That 在句中没有任何意义，它只具有引导出主语从句的功能，因而很容易被忽略。

全真例题分析

(1) ------- xenon could not from chemical compounds was once believed by scientists.

(A) For

(B) It was

(D) While (91.1)

[答案] C That引导的主语从句。其中第一个谓语动词could from 是从句的谓语，第二个系动was是主句的谓语。

(2) ------- to space travelers is high acceleration of deceleration forces.

(A) Danger can be

(B) They can be dangerous

(D) While danger (93.1)

[答案] C what引导的主语从句。What既是从句的连词，又是从句的主语。

(3) ------- has been a topic of continual geological research.

(A) Did the continents originate

(B) How did the continents originate

(D) How the continents originated (91.1)

[答案] D How 引导的主语从句。

(4) ------- progress helps to relieve scarcities is a fact accepted by economists.

(A) Technological

(B) That technological

(C)Although technological

(D)There is technological

[答案] B. That 引导的主语从句，当连续读到两个谓语动词(e.g. Helps…is)，而空格在句首，应首先考虑主语从句。这是主语从句典型的句子结构。

篇6：托福语法精讲复习整合

词性混淆误用一直是TOEEL考题中最重要的命题形式。它与“基本句子结构”(本书要点之1)和“平行结构”(本书要点之4)组成TOEEL命题的三大焦点。有关词性混淆的试题主要集中在written Expression (16-40题)中，命题范围包括(1)并列结构中词性一致、(2)形容词与副词混淆、(3)形容词与名词混淆、(4)名词与动词混淆。其中，形容词用错的题型占此类命题的最大比例。

词性混淆常考题型及解题要点

1. 并列连词and but or结构要求词性统一

全真例题分析

(1) Bigness. Boastful. And strong. Frontiersman Mike Fink was the subject of many folk tales. (93.3)

[答案] A 并列连词and连接三个形容词，故(A)Bigness应改为Big。

(2) The success of a naval ship is determined by its seaworthiness, speedy ,and maneuverability. (92.10)

[答案] D 并列连词and连接三个名词，而speed是形容词，故应改为speed。

(3) Regulation of public utilities in the United States is carried out by locally state and federal governments. (92.5)

[答案] D 并列连词and连接三个形容词性质的词，共同修饰后面的中心词governnenrfs 。而locally是副词，应改为local。

(4) In Middle Ages. Books called bestiaries were prepared in an attempt to describe animals, real or imagine, that exemplified human traits. (92.5)

[答案] B 并列连词or前面是形容词real。之后亦应是形容词imaginary。

2. 形容词错用为副词

解题要点形容词用来修饰说明名词或名词性成分的，而副词则可修饰除名词以外的所有词性及句子成分。

全真例题分析

(1) Animal life on Prince Edward island is confined large to ducks. Pheasants. And rabbits (93.5)

[答案]C 修饰限定介词短语to ducks pheasants and rabbits 应用副词largely。

(2) The General Sherman tree a giant sequoia in California, has grown to be the world. largest plant at approximate 272 feet tall.

[答案] D 修饰说明数词(272)应用副词approximately。

(3) Because its body is supported by water, the blue whale can grow to a size considerable larger than any land mammal alive today. (93.8)

[答案] 修饰形容词短语larger than…应用副词形式considerably。

(4) Once an important port of entry for immigrants to the United States. Island recent reopened its great hall s a museum of immigration. (92.8)

[答案] C 修饰整个句耶Ellis ls land reopened its great hall as a museum of immigration 应用副词recently，表示时间。

(5) Because their properties differ from those of their constituents. Proper alloys can great increase the corrosion resistance of a metal.

[答案] C 修饰动increase 应用副词greatly。

3. 以副词后缀-ly组成的副词错用为形容词

解题要点 A、B、C、D四个选择答案中如果有以-ly形式构成的副词，应首先考虑它的词性是否正确，是否错用为形容词。

全真例题分析

(1) Parrots have heavily bodies and exceedingly strong legs. (93.8)

[答案] A 修饰名词应用形从词。Heavily 应改为heavy。

(2) The katydid a type of grasshopper is actively at night and rests motionless amid foliage during the day. (93.8)

[答案] B 改为形容词active，作表语。

(3) Although the unified states experienced rapidly growth in the first half of the nineteenth century ,it was still predominately concerned with agriculture and forestry (93.10)

[答案] A 修饰名词应用形容词rapid growth。

(4) Although they are in different countries, Windsor. Ontario and Detroit, Michigan are close neighbors and cooperate on numerous matters of mutually interest. (91.5)

[答案] D 改为mutual interest。

4. 以名词后缀- tion ,- sion 组成的名词错用为动词

解题要点 A、B、C、D四个选择答案中出现以-tion, -sion形式构成的名词，应首先考虑它的词性是否正确，是否错用为动词。

全真例题分析

(1) The work .aga.is often application to any narration of events of the past, whether mythical or historical in character. (92.10)

[答案] A application应改为applied，作谓语动词的被动语态。

(2) Administrative assistants are often expected to make decisions, supervision staff, delegate responsibility, and work harmoniously with managers and fellow cmployces. (92.100

[答案] B supervision 改为动词原形supervise与后面名词组成动宾结构。

(3) Fascination by the promise of the internal engine and its application to a self-propelled vehicle, Henly Ford constructed a one-cylinder gasoline motor in 1892. (93.10)

[答案] A Fascination 改为Fascinated, 与后面的by 组成过去分词短语作状语。

(4) From 1872 to, Alice Elvira Freeman was Dean of Women at the newly foundation University of Chicago. (93.8)

[答案] D foundation 改为founded 过去分词作定语，修饰University of Chicago

5. 由表示词性的后缀- fur ,-tie -enc., -ent,-tive都很可能是此题的考试焦点

全真例题分析

(1) Few theories are originality enough to be called unique. (92.10)

[答案] C 名词originality应改为形容词original 作表语。

(2) Height, powerful and speed are attributes that coaches often look for in basketball players. (93.8)

[答案] A 形容词powerful应改为名词power，与height和speed并列。

(3) A major purpose of scientific analysts is to idenufy and examine causal connections between independent and dependence variables. (93.1)

[答案] D 名词dependence 应改为形容词dependent, 用来修饰后面的名词variables。

(4) A deficient of folic acid is rarely found in humans because the vitamin is contained in a wide variety of foods. (92.8)

[答案]A 形容词deficient改为名词deficiency。作主语。

(5) In nature, the distributive of plants is obviously related to climate. (90.8)

[答案] B 形容词distributive 改为名词distribution ，用主语。

(6) A foreign exchange rate is a price that reflects the relative supply and demand of difference currencies. (93.5)

[答案] D 名词difference改为形容词different，修饰后面的名词。

如何掌控托福雅思考试语法

考托福雅思的学生在学习英语语法的过程中往往花费了大量时间，做数量惊人的语法练习题并背下许许多多的语法规则，但效果却往往不理想。问题的核心在于很多学生在面对雅思考试时，没有认真地思考并做出相应的学习方法调整，而是继续固守中学，大学的语法学习规则。结果就是语法越学越困惑，越努力越找不到方向，因此，为了让学生能达到理想的学习效果，雅思语法教学也应该跳出传统的教学框架，进行不断的创新。

一. 托福雅思语法教学特点：

相对于传统的英语语法教学，雅思语法教学具有自身的一些特点：

1. 更偏重实用性：

中学，大学英语教学最大的服务目标就是高考的高分，而托福雅思语法教学的目标则是让学生把英语变成可用的工具。因此，语法的教学不应该重复让学生背枯燥的语法规则和大量做习题的老路，而应该服务于实用性这个目标。语法，是语言的法则或规则，因此，在教学中，应侧重让学生超越语法的学习地表象，去抓住内在的规律，举一反三，提高学习效率。例如，在虚拟语气的教学中，除了常规的语法规则之外，应用实例多向学生展示虚拟语气在生活口语，阅读，写作等多方面的体现，运用的理由及体现的含义。

2. 更偏重同听、说、读、写、译的相互结合：

传统学习中，语法独立性很大，这一点无论在教学中还是在题型设置中都有所体现。而雅思复习中，英语教学强调学生综合英语素质的提高，因此语法教育成为了提高学生英语听、说、读、写、译整体水平的辅助工具。托福雅思考试没有语法单项考试，并都不意味着语法学习意义不大，而是告诉我们语法是整体英语学习中的不可分割的一个部分。

3. 更偏重句法的教学：

传统英语教学属于打基础阶段，语法教学往往从词法入手，学生需要了解名词，动词，冠词等不同词性的许多变化规则;而雅思语法教学则更偏重句法的教学;例如，雅思语法学习难点之一是长难句，而长难句最多运用到的语法就是从句，平行比较结构和非谓语动词短语三大语法规则，例如：

The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element (分词短语作介宾)and prevented the decline in efficiency (and 连接平行结构)that so commonly spoiled the fortunes of family firms (that引导定语从句)in the second and third generation after the energetic founders.

(参考译文 “这种改变通过引入大量专业元素，满足了新时代的技术要求，也阻止了效率的下降;这种效率的下降，往往在经历充沛的创建者之后的第二代和第三代时让家族企业倒闭。”)

二. 概貌教学法：

当我们到一个城市去旅游时，会先买一张该城市的地图。当我们做拼图游戏是，会看着包装上的整个图画去拼成百上千块的拼板，因为我们如果知道整个图画是什么的话，我们就会更容易地把某一块拼到该拼的地方去。

令人惊讶的是，我们的英语教学往往忽略这个常识，一个个语法项目被分开教学，每次课讲的只是一个小部分，学生根本不知道所学内容的概貌，无论开始时还是结束时。因此，我们可以在第一次课就向学生展示出他们在整个大学将要学到的语法概貌。

控托福雅思考试语法

篇7：托福语法试题

托福语法试题

1)In their designs the S. always sought ___ to a problem,……

A.the sipmlest solution

B.the solution of simplest

C.the solution that simplification

D.which solution simplest

2)The poet MM spent several years ___ school in CP.

A.had taught

B.teaching

C.her teaching

D. and to teach

3)When the US C authorized a postal service in 1789, ___ 75 local offices.

A.the nation having

B.has the nation

C.the nation had

D.for the nation to have

4)___ places on the Earth where plant and animal life has not been affected by the activities of humans.

A.The few

B.Being few

C.There are fewb

D.Few

5)___ nerve pathways conect the eye directly to the pineal gland, that gland is extremely sensitive to light.

A.Because

B.That

C.How

D.By

篇8：托福语法解析

托福语法解析：填空题做题方法

一、填空题的特点

填空题的特点是句子给的很长，句中挖一个空(缺少一部分内容)，考生需要从四个选项中选出一个正确的选项(选项内容填到句中使句子语法结构意思都正确)。在托福语法部分的40道题目中，填空题占15道。

二、填空题的解题步骤

填空题的解题步骤分为两步：读题和解题。下面我们把读题和解题分开来讲解。

(一)读题

做填空题，读句子是首当其冲的事情。这里需要先解决一个问题，看到的填空题解题时，是只读空格附近的内容，还是整句全读?有些学生认为那些结构很复杂的句子没有必要全读，怕这样浪费时间，影响做题的速度。因为句子中缺少的只有一个部分，只要读这个空前后的一段话就可以判断出来。其实，这种做法虽然可以解决一些简单的问题，但是得不偿失的。因为主谓不全的句子在填空中非常多，所以只读空格及周围的信息是不合适的。一定要全句通读，从全句的角度来看空中缺少的成分。在托福考试中，填空题的特点是：难度比改错题小，但信息量比改错题大。因此，在解题前，一般而言，填空题要从头到尾先读一遍。

但是第一次读句子的目的并不是为了把句子的内容全读懂，而是要读出句子的大概结构来。这里需要一种能力：不管给你一个多长的句子，马上快速找出它的主干，即找出句子的主语，谓语动词和宾语。这里主要是针对填空题来说的，改错题不是这样读。改错题的详细解题步骤我们下一章会详细说明。填空比改错读的应该多。

(二)具体的解题步骤

在读完题后，就要进行正式的解题过程了。填空题的解题步骤共有三步。但并不是每一道题目三个步骤都要用到。这三个步骤就像三个解题法宝一样。先用第一步去解，如果不灵了，再用第二步。还不行，就要用第三步杀手锏了。这种做题方法的优点是在保证正确率的前提下最大限度地节省了思考时间并加快了做题的速度。

1.第一步：考虑句子完整性问题

考虑句子的完整性，换句话说就是看句子主谓宾全不全。如果不全肯定是空中缺的内容在句中做主谓宾中的一种成分。那看看做什么成分，然后在选项中应该可以排除那些不符合句中主干成分的选项。考试中有很多题目只根据句子完整性就可以选出正确答案。比如97年10月考了这么一道题：

During the Pleistocene glacial periods _____ portions of the Earth where plant and animal life flourished making it possible for people to subsist.

(A)the

(B)it was

(C)there were

(D)have there been

根据解题步骤，首先读题。读完题可以判断是句子不完整，缺主谓。因此排除A和D选项，只剩下B和C。因为空后边是portions，复数，所以应该是C而不是B。

像这样的题目在托福考试中经常看到，属于简单的题目，根据第一步就可以作答理了。但如果碰到不能单一凭借第一步看出来的题，我们就要再考虑下一个解题步骤。因为托福知识点很多，所以看到一道陌生的题目，我们脑中的想法也会很多。这道题到底应该是往宾语从句方向想还是应该往同谓语方向想?我们考试时经常出现这种十字路口的情况。所以我们解题时需要确定一个判断的大方向。这就是我们下一步要干的事情。

2.第二步：如果不能通过读题和句中缺少的成分判断确定思想方向时，就去看选项，通过对比选项的差别可以帮助你知道该往哪方向去想

通过第一步解题判断后，立刻知道错误点的，直接作答。如果句子的主谓宾是全的，判断不出错误点是什么(缺什么)时，看选项。看能否根据对比选项给的信息点找到判断语法知识的方向。看选项时主要看每个选项所给信息之间不同的地方，这些不同点就是解题的关键。比如下面这道例题：

The American Academy of Poets, _____ the 1930's, provides financial assistance to support working poets.

(A)when it was founded

(B)was founded

(C)which was founded in

(D)was founded in

读题后，通过分析主干发现题干中主谓宾很全，句子的主干结构完整。空是在主语和谓语中间加的东西，首先可以排除B和D因为谓语已经有了，不需要再加动词。解题的第一个步骤用完后只排除了B和D两个选项。这时就需要用到第二步骤了。看选项A和C中所给信息的差别。When和which的区别我不知道，先不管。看后面 it was founded 和was founded in, 相同部分都去掉，最明显的区别是C中比A多个in, 这时判断的方向就应该是考虑这个in 在句子中该不该加?因为空后边的是the 1930’s。前面应该有介词，所以是in the 1930’s才对，选C。

这道题本来要考我们的语法点是：当句子完整时，空两边都划有逗号，空中内容最可能的成分是同谓语和定语从句。A中when引导的是状语从句，所以不符合。C中which引导的是定语从句，符合这一知识点，所以正确。

但是用这种方法我们可以看出根本没有涉及到语法知识点的运用就顺利的解出了题目。拿选项对比这一方法最大的好处就是不用记大量语法知识，在不知道知识点的情况下仍然可以有效地选出正确答案。

如果碰到那些看完选项还是没有解题思路的难题，我们就接着进行第三步解题吧。

3.第三步：把空和句子前后的关系结合在一起去想，根据句子的前后句意决定空应该往哪个方面去解题

换句话说就是句子告诉我们是哪个方向，我们就往哪个方向去想。这个步骤要求学生要学会用划线外边找空答案。在运用这个解题步骤时，学生最容易犯的错误是：没有把空带到整句中去看，没有结合前后句意的联系。举例说明，99年1月考了这么一个题，很多学生都做错了：

In addition to painting highly acclaimed portraits, Mary Cassatt was _____ to several major art collectors.

(A) to advise

(B) an adviser

(D) advising

根据前两个步骤可以排除A和D选项。但本题的关键点在于B和C的比较。很多学生选C选项。觉得这不就是被动吗?Mary Cassatt 被建议怎么怎么样了，所以是 was advised正确。这就犯了没有把空放在句子中理解的错误。大家想一下，如果按逻辑判断：Mary Cassatt是人名，后面collectors也是人的名称，中间如果是被建议，应该是 to be a collector，但文章没有be动词, C肯定是不对。再根据后面就知道了to several major art collectors, 只有B才能对映上。如果断章取义，B和C都可以，但是如果根据句意判断，只有B正确。

三、填空题解题方法小结

在填空题的解题步骤中，无论对付何种的题目，方法是一样的。这是本书和以往的所有辅导教材不同的地方。因为，在考场上，只有单一的，简单可行的方法和思路才是真正有效的。

以上介绍的方法的三个小步骤是采用连环套的方法。当用第一个办法不能解出题目时，再采用下一个方法，依此类推。这样一来，对于考场上做题的考生，无疑是最大限度地节省了时间，省去了不必要的思考过程，而节省下时间做下面的题目。

托福语法解析：改错题解题步骤

一.改错题的特点：

托福考试中的改错题目类型为：在一句完整的句子中的四个部分下面划线，其中的一个部分存在着语法错误，考生需要判别出哪一个是错的，跳出来，但是不需要改正。在考试中这部分的题目共有25道。

二.改错题的解题步骤：

由于不同的题目类型和特点，改错题的解题方法和填空题不太一样。在改错题中不可能出整个句子完整性问题，所以没必要像填空题一样整句话全读一遍再解题。做改错题的时候，一上来就直接看划线的部分。

具体的做题步骤——直接读划线部分：

第一步：先考虑固定搭配，找划线部分的内容和划线左右两边内容的关系。改错题要比填空题更多的看重划线之外所帮助判断的信息。这种方法可以解决25个题中的15-16个题目。只根据前后关系，再根据我们知道的知识点就可以选出正确的答案。

例题1：The Armory Show, held in New York in 1913, was a important exhibition of

A BC

modern European art.

解析：运用上面介绍的方法，先逐一地看每个空和其前后的关系有没有问题。一眼可以看出B 中的a和后面的important有问题。名词原音发音，前面冠词不能用a，应改为an。

例题2：Ripe fruit is often stored in a place who contains much carbon dioxide so that the

ABC

fruit will not decay too rapidly.

解析：逐一地看每个空和其前后的关系有没有问题。发现C中who不能用于修饰前面的in a place，所以错。

第二步：如果第一步解决不了题目，进行第二个步骤。四个空前后关系看不出什么问题，没有解题思路的时候，很有可能是空里面的内容有语法错误。这时看划线部分里面的内容。比如下面这道题目：

Eleanor Roosevelt set the standard against which the wives of all United States

AB C

Presidents since have evaluated.

先看每个空的前后内容，发现都没有问题。这时重点看划线内容有什么问题。D中since 后应该完成时。考虑空中动词发起者的问题。从句中主语是wives 不能自己evaluated, 应该用被动，所以不对。

错误原因：往往考生对动词的发起者不加判断，造成主被动的分辨不清。主被动的知识点在考试时经常考到，在考试时要多加留心。

第三步：考试中的一个小巧门——托福考试最难的题是考名词，变化多而且考察频率高。如果再做题时，用以上两种方法不能选出答案，尝试用这种方法。四个选项一般能够排除两个选项，剩下的两个实在不知道选哪个时，有个小窍门：就是哪个是考名词的，就选哪个。比如以下这道题：

In 1852, Massachusetts passed a law requiring all children from four to eighteen

ABC

years of old to attend school.

A中requiring 对a law 修饰，肯定没错，排除。 B中all后面children是复数，可以肯定没错，排除。但是C和D不知道选哪个。这时，由于D中前面有一个of，后面应该跟名词，得知应该是考名词的用法。选D。

又如：The main purpose of classifying animals is to show the most probable

A B

evolutionary relationship of the different species to each another.

C D

A中动词加ing，修饰animals，没问题。B看见动词立刻想到发起，is由purpose发起，并且是单数，也没有问题。C和D判别不出来了。C中different是修饰语，修饰后面的species。D中 each another在介词to之后，应该是名词。所以D是对名词的考查点，选D。

小结：填空题对于语法知识点的依赖比填空题要大，但思考的步骤简单一些。在分析题目的时候，一定要重点注意前后文对于划线部分的关系，从中找寻解决的方法。

托福语法解析：复习方法

短期有效的语法复习方法

除了纠正做题的方法，复习的方法对于考试也是至关重要的。传统的学习方式不但在学习方法上存在着很大的问题，在考前复习的方法上也存在的很大的问题。由于考试前的复习其直接目的在于在考试中取得好成绩，即多拿分。所以，复习的直接目的是如何能在最短的时间内达到在考场上尽可能多的大队题目多拿分。这和平时学习时的过程肯定是不同的。本章中，我们着重讨论一下在考前如何复习托福语法。

第一节：明确复习的目的

既然复习的直接目的是为了在考试中取得好成绩，具体的讲，托福的语法复习就是为了在考试中，语法部分拿到满分。那么我们就从考试的角度和实际的情况出发分析一下托福复习应该如何进行和达到什么样的效果。

首先，一般来说，考生准备托福考试的时间非常有限。这样一来，复习时间的分配至关重要。大多数的中国考生都要把大量的精力和时间放在复习听力和背单词上，而分给语法的时间少的可怜。这就需要在这么短的时间内，高效率的完成语法的复习已达到最好的效果。因此，复习的过程和方式一定要是高效率的。

其次，很多学生花了很多的时间和精力把托福语法知识点看懂，背下来。然后又把托福真题中的每一道题都做对了，都弄懂了。但是，在考试的时候还是出错很多。这又是什么原因呢?其主要的原因在于这样整个的复习过程并不是以考试的情况作为标准的。换句话说，就是这些同学复习时的做题过程和考场上的做题过程并不是一致的。一上考场，很多的情况在复习的时候没有发生过，导致很不适应，影响了做题的正确率。这也是复习方法不是高效率的一种表现。所以，复习的过程和方式一定要以考场上的真实情况为准，尽量模拟考场上的状态并锻炼自己在考场上的应变能力。

孙子曰：知己知彼方能百战不殆。我们的老祖宗几千年前就已经告知了我们成功的秘诀。在打仗时，了解对手，了解自己后，制定相应的对策，这样才能取胜。打仗如此，考试也是一样。有时候，及时总结自己的弱点要比了解对手更加管用。但学生在复习的时候，所有的步骤，不管是复习考点还是复习真题，其实不过都是知彼的过程，即充分了解考试的范围及内容和形式。而整个过程中，知己的过程往往被我们忽略掉了。具体的讲，当我们复习考点时只是把所有的考点一条一条的复习，复习后去做题目。而我们哪里的知识点没掌握并没有充分的再复习的时候并没有体现出来。只是通过总地看所有做错的题目并不是最好和最高效率的解决方法。这一点，我们在以后的方法中会做详细的阐述。

基于以上的几点，复习的方式和方法同复习的内容同样的重要。工欲善其事，必先利其器。正确的复习方法可以达到事半功倍的效果，相反的道理也是一样。

第二节：正确的复习方法

语法的复习应该是放在考前复习的最后进行。临阵磨枪，不快也光。在托福的复习中，听力和阅读的提高在考前几周之内是很难的。但是，语法的提高在短期内，只要方法得当，正确率在两三周内大为改观是很常见的事情。所以，越是临近考试，越是应该要重复习语法。

在这里，我们推荐一种合理和高效率的复习方法。这种方法的整个复习时间为五天。整个过程贯穿了我们以上所说的复习应该注意的各个环节，尽量达到模拟考场和高效率。在每个步骤下面，列出了这一步的原因和训练的目的。建议在考前三个星期，每个星期按这个方法复习一次语法。

语法的复习五天为一个周期，以下是五天内每天的安排：

第一天：复习语法知识点

详细地阅读托福的语法知识点，把托福要考的知识点放在一起一次看完。看每个必要的知识点时，一定要琢磨是否理解这一知识点，一定要保证每个看过的知识可以落在具体的解题步骤上。换句话说，就是看到一个知识点，要知道考试的时候这个知识点是怎么考的，会出些什么样的题目，做到心中要有数。

注意：

很多人习惯于把知识点按考点分类复习，这一点的坏处我们在前面已经论述过了。考点一定不要分类去复习。并且，在复习知识点的时候，不要做题。因为刚复习完知识点，考生脑子中的语法思路还很清楚，这时复习的知识点会给做题一种暗示，正确率会很高。但是，很可能这是一种假象，和考场上的状态是不一样的。做题的过程留给第二天做。

第二天：全天做真题练习

错误的做题方法：既然分类复习不好，那么，分类做题也肯定是不好的。所以，做题的时候不要分类去做。因为考试中是不会出现题目按知识点分类的情况的。其次，很多人做题的时候有很多的坏习惯，比如很多人喜欢一边做题一边看答案。这种做题的方法一定要杜绝。考试中我们能看答案吗?肯定不行。这种错误的方法会使你依赖看答案，好像如果不看一眼正确答案就不能肯定题目是否作对了。久而久之，会失去独立做题的自信。

正确的做题方法：题目不要按照类型区分了再做。打乱所有题目的顺序，使保证和考场上遇到的情况是一致的。做语法的时候，中间不要干任何其他的事情。每次做题的时间尽量控制在2小时以上，要求是要做到脑子发晕了为标准。其原因也是要模拟考场上的情况。我们在考托福的时候，语法是第二项考核项目。第一项是听力。由于听力需要全神贯注地听和想，在考场上是极消耗体力的。在做完听力题后，大脑已经很疲惫了，这时马上要做语法，很容易由于大脑不清而做错题目。很多时候，我们都是在大脑清楚的时候，一读题就会分析。但考场上头晕的时候反而不行。如果你能保证脑子晕时，还能做对题目，才能保证和考场上做语法的情况一样。所以头晕脑涨时是练语法的最佳时间。

注意：

1.在第二天做题的整个过程中不要对答案。

2.答案不要写在题目上，找一张白纸，把所有的答案都记下来，然后收好。

第三天：休息

所谓的休息就是一天之内不要做任何和语法有关的东西。因为第二天中我们做的题目在第四天还要再做一遍。而如果两天连着做同样的题目，脑中会有上一次做题留下的印象，会干扰做题的思路过程。所以，在复习中有时要学会遗忘。休息的时候就是要帮助自己忘掉上一次解同样题目的思路，保证再做一遍时还是清醒的“初始纪录”。

休息的时候，不做语法，但可以利用这一天做一些其他的复习工作。比如可以复习阅读或者是背单词。总之，只要不做语法，复习其他的什么都可以。第三天的休息是为了第四天的复习作准备的。

第四天：继续做真题练习，把第二天做过的题目再做一遍

按照第二天的步骤把第二天做过的题目再做一遍。要求和第二天一样。切记!还是不要对答案。第四天的所有题目的答案也都记在另外的一张纸上。这时，相同的题目应该做过了两遍且都没有对过正确的答案。所有的前四天的工作都是为了第五天的对答案作准备的。

第五天：对答案

把第二天和第四天做过的两遍题目的两张答案纸拿出来。开始依据正确的答案分别对，把错误的题号表示出来。用一个小本子把整个过程中错误的题目摘抄下来作记录。

做完上面的步骤开始分析错题。这时你会发现，做错的题目可以分为以下三类：

第一类：第一次做对了，第二次也做对了

原因解释：对答案时，大多数的题目应该是这种情况。这说明题目涉及的这些语法点完全掌握了。在考试前，这样的语法点和题目就不用再花大量的时间复习了。

第二类：题目第一次做错，第二次做对了;或者第一次做对，第二次做错了

原因解释：如果这种题目的数量很多的时候，说明你对于知识点掌握了一部分，但还不是完全的过关或者是由于解题的步骤是错的，导致正确率随机性的出现。认真分析，你会发现你所做错的题目类型应该是大体一致的，专门是一种题。比如，读题时读完没什么解题的思路，这时很多人就开始随便填选项了。第一次突然想起了某个知识点或者想怎么解，填了一个答案。第二次又想起另一个语法点，填了个不同的答案。

还有一种原因造成这种情况的出现，那就是马虎。很多同学都抱怨在考场上本来会做的题目由于粗心而没做对。这种现象很普遍，并且对于考生来说是很可惜的。而第二类题目帮助我们清楚地知道哪种类型的题目容易产生马虎，并在以后的做题中注意避免。

第三类：有些题目第一次做错了，第二次又做错了

原因解释：两次都做错的题目表明你对题目涉及的这个语法点完全没有理解。找出那个考点，看语法书把它搞明白。

小结：语法的复习应该是在短期内就可以看到成效的复习过程。当把题目按其答案的不同分为三类后，在考前主要应该重点看第二类的题目。因为这一部分的题目如果在考试中出错对于考生是很冤的。当把第二类的题目都复习完了，还有时间次重点看一下第三类的题目。最后，当确认前两种题目都掌握了的时候，再温故一下第一类的题目。每个人对于每个知识点的掌握程度是不同的，在考前复习的时候，对于每个考点所花的时间当然也应该是有所不同的。

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