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GRE阅读：复述题型的介绍

时间：2023年08月08日

来源：牛油果奶昔

编辑：本站小编

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以下是小编帮大家整理的GRE阅读：复述题型的介绍，本文共10篇，欢迎大家分享。本文原稿由网友“牛油果奶昔”提供。

篇1：GRE阅读：复述题型的介绍

GRE阅读：复述题型的介绍

复述题只要你能定位原文，问题就迎刃而解。题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的改写。技巧在于寻找词根。复述改写题提问的是文章中的某个细节，如组织结构词(原因，特点)，学科术语，行业术语，比喻，符号或者具体的数字。只要你能准确定位，这些题都比较简单，因为只是对原文的复述或改写：

According to the passage/author...

The author states that...

The author mentions which one of the following as...

一般说来，这些题都会告诉你很直接的定位线索，如“在文章中的第几行”或者和文章结构密切相连的词或短语。你也许记得我前面告诉你的“跳过阅读理解文章中的细节部分而将重点放在文章的主题，范围和作者的用意上。”这看起来好像和非常细节的复述改写题相矛盾。事实上，文章中有很多很多细节，而这么多的细节当中只有很少的一部分在以后问题中问及。奇怪的是这些被考到的细节你很快就能在文章中定位，因为有一部分你在阅读时已经记住;问题会告诉你在文章中的哪一行;或者为了回答这些问题你必须自己找到这些细节。

GRE阅读长难句翻译练习

1. The American economic system is organized around a basically private-enterprise， market-oriented economy in which consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.

1.[参考译文]美国的经济是以基本的私有企业和市场导向经济为架构的，在这种经济中，消费者很大程度上通过在市场上为那些他们最想要的货品和服务付费来决定什么应该被制造出来。

2. Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers， coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that tether determine what shall be produced and how resources are used to produce it.

2.[参考译文]因此，在美国的经济体系中，个体消费者的需求与商人试图最大化其利润的欲望和个人想最大化其收入效用的欲望相结合，一起决定了什么应该被制造，以及资源如何被用来制造它们。

3. If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost， this will tend to increase the supply offered by seller-producers， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.

3.[参考译文]另一方面，如果大量制造某种商品导致其成本下降，那么这就有可能增加卖方和制造商能提供的供给，而这也就会反过来降低价格并允许更多的消费者购买产品。

4. In the American economy， the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual.

4.[参考译文]在美国经济中，私有财产的概念不仅包含对生产资源的所有权，也指其他一些特定的权利，如确定一个产品价格和与另一个私人个体(经济单位)自由签定合同的权利。

5. At the same time these computers record which hours are busiest and which employers are the most efficient， allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly. And they also identify preferred customers for promotional campaigns.

5.[参考译文]同时这些计算机记录下哪些时间是最忙的，哪些员工工作效率最高，这样就能相应地做出人员人事安排。而且它们(计算机)也能为促销活动找到那些拥有优先权的顾客。

GRE阅读重点出现在哪

1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。

2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)。做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过自己只用下划线和括号。

3.一定要取舍。标准是：

a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。

e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。

g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。

当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。

4. (本来想把这条放在第一位的)我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。

篇2：浅析定位原文掌握阅读复述题型

浅析定位原文掌握阅读复述题型

gre考试阅读复述题型是gre阅读考试中最简单的一种题型，gre考生一定要抓住这个机会把该得的分数得到，才有可能得高分。

gre考试阅读复述题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的改写。技巧在于寻找词根。复述改写题提问的是文章中的某个细节，如组织结构词(原因，特点)，学科术语，行业术语，比喻，符号或者具体的数字。只要你能准确定位，这些题都比较简单，因为只是对原文的复述或改写:

According to the passage/author...

The author states that...

The author mentions which one of the following as...

一般说来，这些题都会告诉你很直接的定位线索，如在文章中的第几行或者和文章结构密切相连的词或短语。你也许记得我前面告诉你的跳过阅读理解文章中的细节部分而将重点放在文章的主题，范围和作者的.用意上。这看起来好像和非常细节的复述改写题相矛盾。事实上，文章中有很多很多细节，而这么多的细节当中只有很少的一部分在以后问题中问及。奇怪的是这些被考到的细节你很快就能在文章中定位，因为有一部分你在阅读时已经记住;问题会告诉你在文章中的哪一行;或者为了回答这些问题你必须自己找到这些细节.

gre考试阅读复述题型只要你能定位原文，问题就迎刃而解。

篇3：GRE阅读文章题型分类介绍

GRE阅读文章题型分类介绍了解分类才能有效提分

社会类文章

所谓社会类文章多以社会现象和社会生活为主，贴近生活但涉及范围很广，这类文章大多爱考细节理解题和推理判断题，这些题会经常提问具体的人物(who)、地点(where)、原因(why)、什么事情或者东西(what)、哪一个(which)、如何(how)以及什么时间(when)。而做这些题有“正做法”与“反推法”，正做即画出题干关键词，带有针对性的回文章直接找答案，反推即把ABCD四个选项逐个带入原文进行检查筛选，而同学们在考试时需要注意的是，“正做的反推查，反推的正做查”。

人物类文章

所谓人物类文章则以人物传记和人物经历为主，多具有故事性，趣味性以及教育性，文章大部分是外国人写的外国人物，文章严谨性和逻辑性较强，因此除了细节理解题之外多会考察推理判断中的词义推断和文意推理，主旨大意题一般会出现在这篇文章的最后一题。主旨大意题多是以这样进行提问的“According to the passage…?”或”What can we learn from…?”对于这样的题型，同学们应做到抓住每个段落的中心句(一般位于首句或末句)总结归纳文章的中心思想。

科普类文章

所谓科普类文章是以人生哲理、先锋科技和史地文化为主，内容最多涉猎面最广，也是多以主旨大意题和推理判断为主，但由于这类文章的特殊性，它们多是以说明文或议论文的文体出现，所以中心思想很好把握，大部分位置集中在首段一二句的位置或者尾段收尾的句子中。

怎样才能提高阅读速度?

首先，如果你不是在考试，而是平时自己在家阅读外文读物或者做小练习的话，就必须认真阅读，并且把新单词和好句型收集起来，养成做读书笔记的好习惯，其实通过阅读而背下的单词才是真正能直接打到掌握类层次的，即便只是达到一个认知类层次也是无可厚非的。

而在考试中，提高阅读速度的关键就在于不能通读全文。有些基础好的学生发现，即便自己把文章每一处细节都读懂了，在做题时依然会出错，尤其是出错在推断题上和大意题上。其实原因很简单，相同的文章不同的人阅读完都有自己不同的见解，因为思想和切入点不同，所以我们往往都会下意识的选择自己认为对的那个选项，极具主观性，从而忽略了题目的客观性。简单来说，就是题目问的是作者的意思，不是考生的意思。大家在解题时请千万记住这一点。

关于GRE阅读文章的3大主要类型和提高阅读速度的介绍就到这里。小编衷心希望大家能够根据上文内容加深对GRE阅读的了解，通过努力备考取得理想成绩。

GRE阅读：贝克汽车

“I HATE driving in Los Angeles—the traffic makes you want to shoot yourself,” says Dr Dre, a rapper. So he buys wheels from Becker Automotive Design, a Californian firm that customizes rides for the rich and gridlocked. His latest purchase is a stretched Cadillac Escalade with a flat-screen television and a digital system that allows him to browse his home film library in the car. “I like to close the curtains, relax and watch Martin Scorsese films,” says Dr Dre.

“我讨厌在洛杉矶开车，交通堵塞简直能把人逼死”说唱歌手德利说道。因此他从贝克汽车设计公司购买汽车。这家位于加利福尼亚的公司专门为堵在路上的富豪提供个性化的座驾。德利最近新入一辆加长凯迪拉克凯雷德，新车配有液晶显示超薄电视机，另安装了一个能让他在车里观看他家所有电影的数字系统。德利称“我喜欢拉上窗帘，观看马丁·斯科塞斯的电影放松”。

Todd Doney, a property broker, used to spend three or four hours a day stuck behind the wheel of his Bentley. Now he spends that time talking to clients on the telephone, returning e-mails, and going over documents. His chauffeur-driven car is, in effect, a tricked-out mobile office. “I feel like I'm beating the system because I can work while everyone else is stuck in traffic,” he says.

托德·多尼是一个房产经纪人，过去经常几乎每天有3-4小时是困在他的宾利轿车中。现在，他利用那部分时间与客户进行电话洽谈。回复邮件或查看文件。实际上，他那带司机的轿车已经成为特别装潢的移动办公室。他说，“我觉得我就想是赚了制度空子的人，因为当其他人被交通拥堵所困的时候我却在工作”。

For three years in a row, congestion in Los Angeles has been the worst in America. That is good news for Howard Becker, the founder of Becker Automotive. He began his business in the 1970s, installing sound systems for the Beverly Hills glitterati. Today, he customizes cars and vans for clients such as Mark Wahlberg, an actor, and King Abdullah of Jordan.

连续3年，洛杉矶的拥堵状况已经成为全美最严重的。然而，这对贝克汽车公司的创始人霍华德·贝克来说这是一个好消息。他的事业初创于20世纪70年代，当时他的公司为比佛利山庄的上层人士安装音响系统。如今，他为像演员马克·沃尔伯格和约旦国王阿布杜拉这样的顾客改造轿车和箱式货车。

The vans take up to seven months to complete and come with such features as touch-screen computers, wireless Internet, cable TV, seats for half a dozen people, bathrooms—and, in one case, an exercise bicycle welded to the floor so the owner could work out.

改装箱式货车总共需要7个月，改造后的汽车会装有触屏电脑、无线网络、有线电视、六座座椅、洗手间。有些人也会要求焊接一辆健身自行车，这样便于车主健身。

Becker cars are not cheap: they range from 150,000 for a basic rolling palace to more than 500,000 for an armored one. (These are apparently popular in the Middle East and Africa, where security is a priority, as well as with nervous celebrities.) On the inside, Mr Becker's cars can be as opulent as you like, but most customers prefer the outside to be understated. If you are a star stuck in traffic, it is unwise to advertise the fact. Who wants to be mobbed by fans on the freeway?

贝克的改装车并不便宜：它们的价格在15-50万美元间波动，15万是基本款型的移动办公室，而50万的则是配有装甲安全系统的移动办公室。(显然后者在中东和非洲极受欢迎，在那里，安全第一。当然也不乏那些神经敏感的名人会选择这种座驾。)贝克车内的装潢，可以极尽顾客的奢华要求，但是大多数的顾客更喜欢车子外观低调。倘若你是一名身陷交通拥堵的明星，相信你不会愚蠢地自我暴露，让自己在高速公路被粉丝包围。

Two decades ago in “Let me ride”, Dr Dre boasted that his car had “16 switches” and “sounds for the bitches”, adding that he was “clockin' all the riches”. Today, nearly 50 years old and worth 800m, he no longer feels the need to show off. “When I was younger, I wanted Ferraris and Bentleys and Rolls Royces,” he says. “But now, I'm beyond that. I just want to sit in the back of the car and relax.”

在前的汽车广告“搭我的车”里，说唱演员德利自诩他的车有16个交换器，有爱玩的女生喜欢的音乐，吹牛他已经跻身富豪圈。今天，已年近50，身价8亿美元的他再也没有必要炫耀了。他说“我年轻的时候想要法拉利、宾利和劳斯莱斯，但是现在，我已经超越了，我只想坐在车后休息。”

GRE阅读每日难句练习

No. 011

It was possible to demonstrate by other methods refined structural differences among neuron types; however, proof was lacking that the quality of the impulse or its condition was influenced by these differences, which seemed instead to influence the developmental patterning of the neural circuits.

No. 012

Although qualitative variance among nerve energies was never rigidly disproved, the doctrine was generally abandoned in favor of the opposing view, namely, that nerve impulses are essentially homogeneous in quality and are transmitted as “common currency” throughout the nervous system.

No. 013

Other experiments revealed slight variations in the size, number, arrangement, and interconnection of the nerve cells, but as for as psychoneural correlations were concerned, the obvious similarities of these sensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minute differences.

No. 014

Although some experiments show that, as an object becomes familiar, its internal representation becomes more holistic and the recognition process correspondingly more parallel, the weight of evidence seems to support the serial hypothesis, at least for objects that are not notably simple and familiar.

No. 015

In large part as a consequence of the feminist movement, historians have focused a great deal of attention in recent years on determining more accurately the status of women in various periods.

No. 016

If one begins by examining why ancients refer to Amazons, it becomes clear that ancient Greek descriptions of such societies were meant not so much to represent observed historical fact – real Amazonian societies – but rather to offer “moral lessons” on the supposed outcome of women’s rule in their own society.

No. 017

Thus, for instance, it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom, but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin, magnetic dipole, and relativistic effects; and that this corrected equation is itself only an imperfect approximation to an infinite set of quantum field-theoretical equations.

No. 018

The physicist rightly dreads precise argument, since an argument that is convincing only if it is precise loses all its force if the assumptions on which it is based are slightly changed, whereas an argument that is convincing though imprecise may well be stable under small perturbations of its underlying assumptions.

No. 019

However, as they gained cohesion, the Bluestockings came to regard themselves as a women’s group and to possess a sense of female solidarity lacking in the salonnieres, who remained isolated from one another by the primacy each held in her own salon.

No. 020

As my own studies have advanced, I have been increasingly impressed with the functional similarities between insect and vertebrate societies and less so with the structural differences that seem, at first glance, to constitute such an immense gulf between them.

GRE阅读文章题型分类介绍

篇4：GRE考试题型最全介绍

GRE考试题型最全介绍写作语文数学考察内容题型专家解读

1、分析性写作

分析性写作分为两部分：一为观点题(issue)，内容通常是对于社会、科学、历史、哲学、政治等方面的观点进行评论;二为回应题(argument)，内容通常是对给定情景中推理的驳斥。写作部分总分为两部分分数的平均值，分数间差异的最小单位为0.5分。若文章被判为雷同，ETS将取消考生考试成绩。

分析性写作两项独立计时，Issue与Argument 每项任务30分钟，写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：清楚有效地阐明复杂观点，用贴切的事理和事例支撑观点，考察/验证他人论点及其相关论证，支撑一个有针对性的连贯的讨论，控制标准书面英语的各个要素。

2、语文

语文共分为两部分，每部分约20题，每部分时长30分钟。第二部分难度由第一部分考生正确率决定。如果第一部分正确率较高，则第二部分难度增大。如果第一部分正确率低，第二部分难度减小。语文题目分为填空、阅读和同义填句。

3、数学

数学也分为两部分，每部分约20题，每部分时长35分钟。计算器软件会在屏幕一侧提供。数学题型包括选择，填空两大出题类型。考察难度不超过高中水平，对于大多数中国考生而言，部分属于送分部分。

GRE分类词汇总结

重点语法

一般将来时：

(一)be going to 结构: ①表示主语进行某一将来行动的打算、意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。

如：I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同学们一起打篮球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算为她妈妈买一件毛衣。

②表预测。指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。

如：Look at those clouds. It’s going to rain. 瞧那些乌云!快要下雨了!

(二) will + 动词原形：表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.

表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。

如：a. ----Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。

----I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。

b. ----Would you like coffee or tea? 您要咖啡还是茶?

----I will have a cup of tea,please. 我要一杯茶。

c. Don’t worry. I’ll help you. 别担心。我会帮你的。

表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。

如： I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。

Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。

表示许诺。如： I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。

I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.

GRE分类词汇总结

交际用语

(2) 请求和回答

Requests Responses

Could you please do me a favor? Sure. What is it?

Will you join us? I’d be glad to.

Would you mind teaching me? Not at all. Let’s go and practice.

(二)道歉和回答

Apologies Responses

I’m sorry I didn’t call you last night. Never mind.I guess you were busy last night.

I’m sorry I’m late for class. That’s OK. Please take a seat.

I’m sorry I lost your book. It doesn’t matter. That book isn’t important to me.

I’m sorry I broke your pen. Don’t worry. I have another pen.

Topic 3 which sport will you take part in?

一、重点词组:

join the English club 加入英语俱乐部

fill out 填出/好

all the interesting places 所有有趣的地方

quite a lot 相当多

make friends with… 与……交朋友

be free 有空

see you then 再见

every four years 每四年;每隔三年

behave well 举止得体

improve the environment 改善环境

a symbol of … 一种……的象征

stand for 代表

do morning exercises 做早操

be fond of (doing) sth. 喜欢(做)某事

GRE分类词汇总结

重点语言点

ill 与 sick 都表示 “生病的”, 只能作表语而既可作表语也可作定语.

如: The man is ill/sick. 那个男人病了. (作表语)

He is a sick man. 他是个病人. (作定语)

Would you mind (not) doing sth? 表示 “(不)做某事介意/好吗?”

如: Would you mind coming and checking it? 来修理它好吗?

Would you mind not smoking here? 不要在这儿吸烟好/介意吗?

3. one of + 名词复数表示 “其中之一……”, 主语是one,表单数.

如: One of my teammates is strong and tall. 其中我的一个队友又高又壮。

4. miss “错过,思念,遗失”

如: I missed the last bus yesterday. 昨天我错过最后一班车.

He missed his mother. 他想念他的母亲.

My God! I missed(=lost) my key. 天啊! 我把钥匙弄丢了.

5. be sure to do sth. = be sure that + 句子 “确定做某事”

如: We are sure to win next time. = We are sure that we will win next time.

我们确信下次一定会赢。

be sorry for… “为某事抱歉”

be sorry to do sth. = be sorry (that) + 句子 “很抱歉做了某事”

如: I am very sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉.

I’m sorry I lost your book. = I’m sorry to lose your book.很抱歉弄丢你的书。

8.15-year-old “15岁的”

15 years old “15岁” 如: He is a 15-year-old boy. = The boy is 15 years old.

类似用法: 2.5-mile / 2.5 miles

9. instead “替代;相反”, 一般单独使用,放在句末,前面用逗号隔开.

instead of…“替代……;而不……,相反”

如: I won’t go to Shanghai. I’ll go to Beijing, instead. 我不会去上海而会去北京.

= I’ll go to Beijing instead of Shanghai.

I drank a lot of milk instead of water. 我喝了许多牛奶而不是水.

have fun doing sth. = enjoy doing sth. 表示 “从做…….中获得乐趣”

如: I have great fun running. = I enjoy running.我总能在跑步中得到很大乐趣。

篇5：GRE阅读的题型分类

GRE阅读的题型分类

1.按写作方法分：presentation[立论], argument[评论]

2.按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型

3.按题材分：文学评论，美国历史，弱势群体，生命科学

固定题材作者态度：

1.社会现象。作者反对将社会现象拔高到阶级、政治、意识形态或超人性的高度，反对各种左派思想、革命主张和马克思主义。

2.文学评论。作者一贯反对从政治或意识形态角度去解释文学现象或评价相应观点，作者赞同从纯文学标准进行解释或评价。

3.对于新材料、新发现、新发明。作者的态度以支持的正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。

4.生命科学。作者一贯反对Darwin及其进化论，包括趋同进化观点。

5.对如下题材作者与我们持有相同的倾向

温室效应(二氧化碳数量)。

臭氧层问题。

供水问题(淡水资源缺乏)、城市污染、沙漠化侵袭——环境类问题。

6.关于弱势人群或其他

有妇女题材、黑人题材、黑人妇女题材、少数民族题材等。有三种态度作者一贯反对：

1仇视;

2认为上述问题不重要，不值得研究;

3认为上述问题已经完全解决;

4.作者态度：关注并盼望有方案给出。

5.喜新厌旧。过去的、传统的、大家一致接受的，作者至少不会给正评价。

GRE阅读练习：Supernova

Astronomers observe a supernova that is dimmer than expected because of dust screening，If a supernova (the explosion of a massive star) triggered star formation from dense clouds of gas and dust, and if the most massive star to be formed from the cloud evolved into a supernova and triggered a new round of star formation, and so on, then a chain of star-forming regions would result. If many such chains were created in a differentially rotating galaxy, the distribution of stars would resemble the observed distribute in a spiral galaxy.

This line of reasoning underlies an exciting new theory of spiral-galaxy structure. A computer simulation based on this theory has reproduced the appearance of many spiral galaxies without assuming an underlying density wave, the hallmark of the most widely accepted theory of the large-scale structure of spiral galaxies. That theory maintains that a density wave of spiral form sweeps through the central plane of a galaxy, compressing clouds of gas and dust, which collapse into stars that form a spiral pattern.

16.1. The primary purpose of the passage is to

(A) describe what results when a supernova triggers the creation of chains of star-forming regions

(B) propose a modification in the most widely accepted theory of spiral-galaxy structure

(D) describe a new theory of spiral-galaxy structure and contrast it with the most widely accepted theory

(E) describe a new theory of spiral-galaxy structure and discuss a reason why it is inferior to the most widely accepted theory

16.2. The passage implies that, according to the new theory of spiral-galaxy structure, a spiral galaxy can be created by supernovas when the supernovas are

(A) producing an underlying density wave

(B) affected by a density wave of spiral form

(D) located in the central plane of a galaxy

(E) located in a differentially rotating galaxy

16.3. Which of the following, if true, would most discredit the new theory as described in the passage?

(A)The exact mechanism by which a star becomes a supernova is not yet completely known and may even differ for different stars.

(B) Chains of star-forming regions like those postulated in the new theory have been observed in the vicinity of dense clouds of gas and dust.

(D) Computer simulations of supernovas provide a poor picture of what occurs just before a supernova explosion.

(E) A density wave cannot compress clouds of gas and dust to a density high enough to create a star.

答案：DEC

怎么快速搞定GRE阅读

首先，注意细节。

如果文章中出现深奥的学术名词，总会在上下文中给予或多或少的浅显解释，而这些解释可以帮助考生大概理解名词的含义。比如，很多人认为插入语是文章中无关紧要的东西，因此可以忽略，但插入语中往往包含了对复杂名词的解释，其作用本质上说就是通过增加冗余度来降低文章的理解难度，因此不可随意忽略。

又如，为了说清楚某个术语的含义，文章作者会用类比的手法，将复杂的概念用读者更易理解的事物做比，因此类比的手段往往也是考生需要关注的内容。

其次，定位查找。

根据GRE阅读的命题规律，考到复杂学术名词的题目一般为细节题型，而攻克细节题型的关键就是定位。因此，为了实现解题时的快速定位，阅读文章本身的时候要对这些学术专有名词做有效的标记。标记法的定义是：针对文中出现的一些很有可能考到却不容易记忆的细节内容，考生用自己能看得懂的最简单的符号在试卷的恰当位置进行标记。

具体的标记方法有很多，如用首字母提炼法，将该术语名词的首字母标记到该行的行首;当一篇文章中出现许多首字母相同的不同名词时，可能需要提炼多个字母，直到该标记能够唯一标识某个名词术语为止。根据以往的经验，解题时只要能够迅速定位，那么这种复杂术语词汇就不会有太大杀伤力。

最后，寻找内在关联。

有时候文章里面出现的一系列术语名词会构成一个体系，在这个体系中不同的术语概念之间具有某种形式的关联，考生在读文章的过程中如果能够看出这一点，那么可以对术语名词进行跟深层次的理解和标记。比如，有篇文章分析了动物体内存在的厌氧型糖酵解代谢方式，里面提到了一系列名词术语，如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以将它们统统标记在一个分解或合成反应方程式中;

又如，有篇文章分析某种热泵的原理，里面提到了压缩机、冷凝机、气化机、高温高压态、低温高压态、低温低压态等术语名词，如果单个进行标记的话还是一团浆糊，应该根据文章地论述将这些术语标记在一个由简单的方框和箭头构成的系统图中，这样不但是解决了术语词汇的问题，同时也对文章的内容进行了梳理，答起题来可说是游刃有余了。

应对GRE阅读的策略

1.“做题速度慢”的解决方案

多数考生做题速度慢的原因都是一样的，就是花在读原文上的时间太长了。GRE阅读的原文通常又长又难，如果要读懂原文然后凭借印象来做题是需要考生有非常深厚的英文功底的，而这种功底我们绝大多数考生都不具备，所以我们只能用考完题干再定位回原文读懂某个具体的句子来做题。

那么，我们在遇到一篇新的阅读时先读一遍原文是要达到什么目的呢?

1)做对主旨题和作者态度题;2)关注、标记一些常考考点为定位所用。

故读原文后能达到这两个要求就足够了，如果除达到这两个要求之外又多读了句子，或在某些句子、某些词上多逗留了时间，都是致使做题速度慢花的无用功。

我们在这里先给出一些可以略读的固定内容，大家不妨花一点时间记一下这些非常不重要的东西，以便今后不用在它们上面浪费更多时间。

I 已知大意的具体叙述可以略读，重复、进一步的解释、反之亦然的叙述部分可以略读。

II 目的已知，具体内容可以略读，就是知道了叙述目的，可以略读其内容。

III 作者将要或者已经摒弃的论据、论证可以略读，这样的观点一般都是为后面作者支持的观点做铺垫。

VI一句话的重心如果在后面，前面的可以略读。

2.“读完原文没有任何印象”的解决方案

我的观点是，记不住还有一个原因就是想记住的太多了，每句话都一样的去读，一样的去记，其结果就是都没记住，都和没读似的。不妨试着先只挑自己觉得最重要的话来记，比如TS(Topic Sentence)，每段首句、一些重要考点……其余的没有余力先放过去，体会一下记住这些句子对做题和定位是不是比以前全文都努力记效果要好一点。下一步就是反过来推，根据你做过的题目来推原文应该记住什么，或者什么你记住了但是没用，经常小结一下需要记的东西，其实GRE阅读应该记忆和值得记忆的东西非常有规律，很好总结的。长此以往，就可以形成读原文和记忆的重点了。一个很简单的道理，你有10分力，如果花到10个点上，每个只有1分，如果只花到3个点上，每个都能有3.333333的力，自然对这3个点理解更深，记忆更清晰，把握的更好了。

最后，我想推荐一些文章，读者可以试着快速的读并分析一下这些文章，看看他们什么地方值得关注，什么地方应该略读，详略得当读原文需要不断的练习和总结，方能达到炉火纯青的境界：92年2月GRE考试题section6长，GRE No.8第三套section5短，GRE No.6第三套section2长，1994年10月GRE考试题section6短。

篇6：GRE阅读高频题型实例解读

GRE阅读高频题型主旨题和细节题实例解读

GRE阅读题题型介绍

GRE阅读题大体上分为主旨题和细节题两大类

主旨题型

主要指的是主旨题和态度题，问的是文章在说什么在表达什么，作者的态度是什么等这类的问题，针对这类问题，要求考生对全文有很好的把握，特别要注意一些起承转会的词语如however，but等。

细节题型

包括给定行数题、写作用意题、强对比互取非题、改进性取非题、Except/Not题、逻辑题、题、类比题等等，这类题型都需要的是对原文的定位，考生要快速的找出问题在文中的相应位置，然后解答有时需要加上一些逻辑是非题等。

通常情况下，主旨题是GRE阅读题中最常见的一种题型，每篇文章都会对此进行考查，因此，这是很重要的一种题型，掌握了这种题型的出题思路，拿分是很容易的事。

主旨题和态度题一般事相互的，在考查主旨题时，都会作者的一种态度问题，所以这里把这两中题型放在一起来介绍。主旨题涉及的内容也有很多类：有针对文章内容的;有针对文章结构的;也有对作者的写作手法的。

主旨题主要考点

总体来说，判断整篇文章的结构类型，Topic Sentence，Structural Elements及作者态度是做主旨题的基础。结构类型相同的文章，尽管内容不尽相同，但是主旨题的答案却有相当程度的可比性。如“全文论证一个观点型”，“新观点推翻旧观点型”文章等。

主旨题常见出题方式和实例分析

1.针对文章的内容大意(main idea及primary purpose)的提问

这是主旨题中最常见的一种提问方式，大约占主旨题出现率的70%左右。

常见的提问方式：

The primary purpose of the passage is to??

The author is primarily concerned with ??

The passage focuses primarily on which of the following ??

下面以一篇短阅读为例子来说明：(4月阅读真题)

Because of its accuracy in outlining the Earth’s subsurface，the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves.In field practice，a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources，such as small dynamite explosions，in a grid pattern.As each source is activated，it generates a wave train that moves downward at a speed determined uniquely by the rock’s elastic

characteristics.As rock interfaces are crossed，the elastic characteristics encountered generally change abruptly，which causes part of the energy to be reflected back to the surface，where it is recorded by seismic instruments.The seismic records must be processed to correct for positional differences between the source and the receiver，for unrelated wave trains，and for multiple reflections from the rock interfaces.Then the data acquired at each of the specific source locations are combined to generate a physical profile of the subsurface，which can eventually be used to select targets for drilling. The passage is primarily concerned with

(A) Describing an important technique

(B) Discussing a new method

(D) Announcing a significant discovery

(E) Promoting a novel application

分析：

首先，可以确定本文属于结论说明型文章，首句即为这篇文章的topic sentence，“地震波反射仍为探测石油资源的最佳工具”。那么选项A “描述一项重要技术”，与之对应得最好，一般情况，选项中的答案肯定不是原文中的原句形式，而是原句的改写形式，中心意思并没有变化。

由于此类题和作者的态度有关，所以正确选项中有关态度的描述应该和作者在原文里的态度是完全一致的。有时，某选项虽然所说的主题词和原文的focus一样，但是如果态度描述不完全符合原文的意思，该选项也是不正确的。

2.针对文章结构型(organization)的提问

这类题型也是主旨题中较常见的一种提问角度，大约占主旨题的20%左右。答案往往是对文章的结构组织的概括，很多时候旧是与文章结构有关的Structural Elements的概括和直接改写形式。

3.其他主旨题

其他类型的主旨题出现频率相对较低，但是也相对容易些，可总结的规律较多。

以上就是关于GRE阅读主旨题解题技巧的介绍，通过结合实例进行的剖析，相信大家都能有所了解，希望大家熟练掌握这种题型的解题思路和技巧，提高阅读题的正确率和解题效率，祝大家都能取得好成绩。

GRE阅读：阅读题目的关键内容

1、看题

首先记住，先文后题。道理很简单，你直接读题，根本读不懂。所以很重要的是搞明白两个问题，这个题目对应文章那个层次，考的是观点还是例子。题型很重要，意义在于告诉你正确选项的特征的如何定位。

2、措辞

对于这个考试来说，学术化就是最大的纲，也是它迥异于托福、雅思。雅思托福的命题目的是生活化，而对于GRE来说，学术化代表着措辞的规范和温和。考生要注意的，文章里面的事实都是与我们学术生活共时的，对于过去的追忆和反现实的虚拟状态，都是非常明显的潜在出题点。尤其是虚拟语气，往往表示应然而非然之状态，很有可能出现负评价，以态度题的方式考察。

一切过分极端的言辞，如绝对的说法，大多数，比较级尤其是强烈比较级，在文章里要注意。还有一种也是强烈的对比的标志，就是以大写字母标注的时间，指明某时之前或之后，我们称之为时间强对比。

总结之，即是三大关系，强对比，因果以及转折。表示这些关系的连词，一律要注意，最好做出标记。而对于题目来说，考生要注意以上说法是在哪里出现，如果文章有这些强烈的措辞，那么题目当中对应这些段落的选项也有，就很可能是对的，如果选项出现而文章的相应位置没有，则该选项必错。

3、态度

主题题，态度题如何解决呢?首先我们需要了解GRE的评价体系。

对于激进的( 进化论)左的(马列)上纲上线的，通常不与支持，对于以政治干涉学术，尤其反对。对于歧视弱者，损害弱者尤其反对，弱者恒强。 Should, must, should have 等词也是负评价。选项中极端的，进行人生攻击的，模棱两可的，谄媚的，马上排除，因为这是学术考试。选项过分极端的副词，也要小心，如表示绝对的言辞。

4、文章

诸生读此类文章最大误区在于试图读懂，考试只有13-15分钟时间做题，文章不是用来读懂的，对待难句最好的办法是考虑怎么不读、少读。学术文章特点就是规范，层次清晰，主题明确。我们一定要读出套路，尤其是文章观点的数量，这个直接关系到主题题怎么出。

我们要把每段的层次的连词标记出来，我们还要知道每个层次的主题词是什么，周围有没有否定词(改善题)，有没有褒贬的词(态度题，应用题)。至于例子，也可以考虑不读或者少读，因为GRE阅读重点考观点，以观点记例子，以观点分层次，以观点分逻辑关系。

GRE阅读：提速的取舍问题

GRE阅读取舍的标准是：

a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。

e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。

g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。

当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。

我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。

阅读题型

篇7：GRE阅读常见对比题型

GRE阅读常见对比题型

GRE阅读的比较题型是什么?

比较的思维在GRE阅读中绝对不少见，也就是常说的比较题。比较题的主要出题形式大致是：下述哪一选项所述现象和原文第N行的说法比较相像?或者下列哪个选项为原文的观点提供了一个很好的例子?。根据这种出题形式可以发现，考生应对比较题，需要对文章整体或者部分段落细节有比较清晰的理解才能顺利应对。

GRE阅读中如何做好比较题?

根据题目要求，考生应对比较题最实用的解题技巧主要可分为以下3个步骤：

1. 定位细节是第一步

比较题和细节题类似，很多时候都需要考生返回原文中找到对应位置进行分析解答，因此定位对比较题来说是比较重点的起始步骤。

2. 整体了解文章再归纳

比较题考的是对原文的理解和概括，属于比较抽象的内容，因此大家需要学会对原文的内容进行归纳和抽象，抽象的时候要注意，有态度的要把态度留下，把具体的名词都丢掉。

3. 形成对文章的认识框架并解题

在完成了之前步骤后，大家就可以得到一个关于题目内容的具体框架，大致是“对象+正评价/负评价/无评价+某事”。到了这一步，考生的解题流程就算是基本完成了，之后只要和选项进行对比就能找到合适答案。

GRE阅读比较题实例分析

在之前考过的GRE阅读题中，有这样一段话“It is one of nature's great ironies that the availability of nitrogen in the soil frequently sets an upper limit on plant growth even though the plants' leaves are bathed in a sea of nitrogen gas.”我们把氮气(nitrogen)抽象为A，植物(plant)抽象为B，这句话的结构就是“B的周围有很多A，但B依然觉得A不够”。

我们再到选项里看，很快会发现只有(C) That of shipwrecked sailors at sea in a lifeboat， with one flask of drinking water to share among them符合，置于这个的逻辑抽象，大家可以自己尝试一下如何抽象，同时也可以尝试下对其它错误选项同样也抽象。这种题目切记，不可先看选项，一定要“先抽象，再选项”。

以上就是小编为大家介绍的GRE阅读比较题的解题思路技巧，希望各位考生能够认真参考上文内容，练熟应对GRE阅读比较题的方法，在考试中顺利解决此类问题确保得分。

GRE阅读真题

Elements of the Philosophy of Newton, published by Voltaire in 1738, was an early attempt to popularize the scientific ideas of Isaac Newton. In the book’s frontispiece, Voltaire is seen writing at his desk, and over him a shaft of light from heaven, the light of truth, passes through Newton to Voltaire’s collaborator Madame du Ch?telet; she reflects that light onto the inspired Voltaire. Voltaire’s book commanded a wide audience, according to Feingold, because “he was neither a mathematician nor a physicist, but a literary giant aloof from the academic disputes over Newtonian ideas.” In other words, Voltaire’s amateurism in science “was a source of his contemporary appeal, demonstrating for the first time the accessibility of Newton’s ideas to nonspecialists.”

For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply.

1. Which of the following statements about Voltaire’s Elements of the Philosophy of Newton can be inferred from the passage?

A. Voltaire’s literary stature helped secure a large audience for this attempt to popularize Newton’s ideas.

B. Voltaire’s status as a nonscientist was an advantage in this effort to bring Newtonian science to the attention of the general public.

C. The frontispiece of the book implies that Voltaire’s understanding of Newton’s ideas was not achieved without assistance.

2. Select the sentence that describes an allegory for Voltaire’s acquisition of knowledge concerning Newton’s ideas.

GRE长难句练习及解析：性别比例

That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted. (难度系数5，下同)

译文：那种性别比例能在最大程度上增加一个个体所能拥有的后代数量，并因此能在最大程度上增加所传递到后代身上去的基因复制品的数量。GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!

a本句的正常语序应当是：That sex ratio which maximizes the number of descendnts an individuall will have and hence the number of gene copies transmited will be favored.但是因为主语That sex ratio之后的以which引导的修饰它的定语从句，如果按照以上语序，则有头重脚轻之感。所以原文将此长长的从句倒装成谓语will be favored之后。

b在which引导的从句中，有两处省略：第一处在maximize的第一个宾语the number of descendants that an individuall will have中， an individuall will have是修饰descendants的定语从句，但是，因为descendants在从句中作have的宾语，所以引导词that可以省略。第二处省略是在第二个the number of 之前，省略了与前面一样的成分that sex ratio which maximizes. And hence在此表示后面的成分作为前面“最大化一个个体的后代的数目的”结果。

意群训练：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.GRE阅读难句训练方法倒装句的介绍!

篇8：GRE阅读高频题型详解阅读练习

GRE阅读高频题型详解阅读练习注意事项和方法分享

新GRE阅读基本题型介绍

1. 直接事实题(对文章中有明确叙述的内容进行正面提问的题目)

According to the passage/author...The author states that...The author mentions which one of the following as...

做法：同义替换(找原文的语言重复)的三种情况：变换同义词，变换句型，变换同根词词性。

2. 取非题/取反题

1)对比题：由强对比语气出的题。A 与B 对立，文中只有A 的特征，问B 的特征，则对A取非即可。

2)改善题：正改善题和负改善题

a)正改善题：虚拟语气+表示正改善的说法=正改善题。做法是“回原文中找缺点，然后取非”。正改善题的说法有：better, improve, more illuminating/enlightening/convincing/useful

b)负改善题：虚拟语气+表示负改善的说法=负改善题。做法是“回文中找优点，然后取非”。负改善的说法有：less illuminating/enlightening/convincing/useful (改善题的变体)改善题的选项特点：1)可能出现极端词汇，2)干扰选项(未取非)。

3. (in order) to / 举例作用题问法：in order to 或to (优先排除含有例子词汇的选项) 做题技巧：先观察以“illustrate”或者“give an example of”开头的选项。标准做法分以下三种情况：a)先结论后举例：for example, for instance, such as, like b)先举例后结论：强因果关系词hence thus therefore c)无任何语言现象：以第一种情况“先结论后举例”居多。

4. EXCEPT 题/排除题：由四项小列举出的题和罗马数字题(渐少)做题方法：定位于文中的大/小列举。

新GRE阅读题如何练习与注意

四种错误选项：混偏反无

慎重对待含有强调性语言(最高级、唯一性和比较级)的选项。文字对应法：选项词汇和题干词汇应位于原文同一层次。长选项竖读法：纵向比较所有选项，尤其是开头。找到相同的语言部分。如果某几个选项中相同语言对这个题有用，那么先看这几个选项;否则，先看其它选项或者这几个选项的差异部分。

新GRE阅读题做题练习方法：文字定位法

1. 一般做法：文(主题词)。题干(主题词)。文(主题词)(时间分配__四六原则)。

2. 排除法不到万不得已不用，将主要时间花在提炼题干上。

3. 两种特殊情况：如果题干主题词在文中多次出现，那么先定位在其首次出现之出;如果题干主题词与主题有关，那么先定位在主题句。

以上便是GRE阅读理解题的练习方法和题型介绍，新GRE阅读理解题所占比重比较大，尤其新GRE考试更加注重逻辑推理能力的考察，所以对于GRE考试阅读应该给予长时间的复习。预祝各位考生在GRE考试中取得好成绩!

GRE阅读结构解析

2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。

3.一定要取舍。我以前的标准是：

a)让步分句(如：带although的分句、带itistrue的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

b)suchas后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是resultin和resultfrom，遇到这两个，我在下面划横线做标记。

e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。

g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。

GRE阅读：常见文章类型

1. 搜集“源文章”

出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求(比如GRE和TOEFL等)的样本GRE阅读文章。

2. 加工改写

出于版权限制，用于实际GRE阅读考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种“带着镣铐跳舞”的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。

3. 设置出题点

出题机构一般会先出关于文章主题、套路、态度、结构以及与文章的主题有关的问题，再针对文中比较明确的内容出题。在出题方式上求新求变，一般会将原文中出现的词汇或句子换一种说法表达出来。最后再找一些极易被考生忽略的细节作为出题对象，以此提高考试难度，拉开考生的分数。

4.题材广泛，不拘一格

如前言中所说，GRE阅读文章所涉及的题材有所区别，即GRE阅读没有管理类的文章，而这正是GMAT阅读经常出现的题材。但总的来说，它们所涉及的题材都十分广泛。

一般来说，GRE阅读文章可分为以下四类：人文类文章 (humanities)，自然科学类 (science)，社会科学类 (social science) 和商业管理类 (business)。

篇9：GRE阅读题型解题技巧解析

GRE阅读题型解题技巧解析

GRE阅读对于考生要求较高，词汇、长难句、逻辑结构等，缺一不可。因此做好备考计划，将有助于大家用较少的时间和精力取得更好的复习效果。大家在日常备考过程中，可以在以下方面有针对性的加强GRE阅读训练，从而提高自己的GRE成绩!

词汇能力的累积

GRE单词对于绝大部分同学来说难度很大，起初同学们会凭直觉认为单词越长越难背。但是，经历过一段时间的学习后，大家发觉那些构词比较简单的单词反而更难以掌握，特别是以字母 D , T , S , 开头，由5-6个字母组成的单词。其次， GRE 考试多次出现一词多义的考题，所以单纯地依靠“刷单词”，考生未必能掌握出题人实际考察的意思。

因此，针对 Word Polishing 比较好的学习方法是，在真题练习中，通过上下文的意思理解并掌握单词。

强化长难句

GRE考试有一个重要规则：长句不难，难句不长。真正难的句子，是那些长度适中、几乎没有生僻单词，但整体意思却晦涩难懂的句子。破解这些难句需要我们以真题为背景，将这些句子逐个梳理出来，建立难句资源。

句子，作为任何阅读文章基本的阅读单位，其重要性不言而喻。换句话说，句子读不懂，想要读懂文章，好比痴人说梦。可是GRE阅读中的句子之繁难，超出其他所有的英语考试的范畴，其长度更立人瞠目，往往读到句末，已经忘了前面在说些什么，令很多初学者困惑不已，不得不放弃真正读懂文章的想法。

建议考生一定要在正式模考之前把长难句拿下。现掌握了长难句阅读能节省很多的复习时间，之前需要一个词一个词来读的文章，通过训练可以做到以段来理解。

量的积累

熟悉GRE阅读套路的简单粗暴方法就是大量接触GRE的阅读。结束长难句的专项训练之后，大家就可以开始进行强度较大的阅读训练了，把各类能找到的GRE阅读真题和练习题都拿来作为积累阅读量的材料，有时间的话还可以看一些英文课外读物补充知识面，通过大量阅读的方式积累对于GRE阅读的熟悉程度。

题目分类解析

中心思想题

所谓中心思想题，是GRE考试当中唯一具有主观思想的考题。主要考察的是考生对于文章的大概意思还有考生对文章总体结构的把握能力。因为GRE考试的范围涉及范围很广，几乎包括了考古，生物，文学和社会科学等等几个比较大的科目。所以针对这样的题型，几乎是对所描述的客观事物的记录以及内容的记叙，不会涉及作者自己的态度以及观点。

根据文章的主要特征，GRE阅读包含两种写作方式：记叙文以及议论文。记叙文是对文章中所涉及到的某类人物或者现象的描述，是对客观存在的事物进行的纪录以及描述。其文章的逻辑发展主要是通过时间顺序或者是空间顺序进行的。相比之下，议论文是通过对文章中的某种客观的事物或者观点表达的看法。

列举题

列举，顾名思义，就是通过对文章中符合考题的几个例子进行列举，以获得正确的选项。列举题的形式包括以下两种：

第一种是对文章中没有提及到的例子进行列举。考察的方式是通过询问考生选项中没有被提及的例子，进行排除，考生可以定位原文，然后选出正确的答案;

第二种，选择文章中提及到的事例。总之，列举题在文章中出现的几率会很大，通常一篇文章会出现一道题目。

复述题

针对于复述题，是GRE阅读中相对简单的考题，只要考生可以根据题目要求回归定位原文，那么针对此类的题目，考生及可以迎刃而解了。回答这种题型的技巧是，考生可以分析选项中是否有通过原文改写而成的句子，改写形式包括形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间等等，这就靠看考生对于文章句子的定位了。

一般说来，复述题都会很明确的指引你，或者是给予考生很直接的定位线索，如“在文章中的第几行”或者是告诉考生与文章结构密切相连的词或短语。这样考生就可以进行快速的定位。

逻辑题

这里所提及的逻辑题型与GRE逻辑有稍微的区别，考题中出现的逻辑一般都是比较简单。通过文中给出的逻辑关系，推导出符合这些逻辑关系的选项，这类题目一般设置的都不会太难。

作者思路题

这类考题和中心思想题有很大的区别但是也有一定的联系。首先中心思想题型是考察考生对文章意思的理解能力，而作者思路题则是考察考生对于文章结构的掌握。这些构成了文章的主要脉络。如果考生对文化的中心思想可以很好地掌握的话，那么相应的作者思路的题型就可以变得很容易。

暗示推理题

其实这类题目介于细节信息和中心思想题目之间，所以考生并不是能很好地界定。但是考生也不一定非要对考题的分类进行界定，GRE阅读的分类也仅仅是为了帮助考生对考试的题型有一个大致的了解。如果你碰到一个考题，虽然能够很快地定位，但是却不是很快地进行选择，那么这道考题就是所谓的暗示推理题。

【热门GRE阅读背景材料】家有双胞胎?宝好、妈好、全家好!

Mothers of twins do not just get twice the bundle of joy—they are also healthier than other mothers

拥有双胞胎的母亲不仅能得到双份的快乐，而且她们会比其她母亲更健康。

THROUGHOUT history, twins have provoked mixed feelings. Sometimes they were seen as a curse—an unwanted burden on a family’s resources. Sometimes they were viewed as a blessing, or even as a sign of their father’s superior virility. But if Shannen Robson and Ken Smith, of the University of Utah, are right, twins have more to do with their mother’s sturdy constitution than their father’s sexual power.

在历史上，对待双胞胎有着复杂的感情。有时，他们被视为祸根--家庭中不受欢迎的负担。有时，他们被视为祝福，或作为他们父亲拥有更好的性能力的一个标志。但如果犹他大学的夏侬.罗布森和肯.史密斯是正确的，那么双胞胎为他们的母亲那健壮的体格所做的比为他们的父亲的性能力方面所做的更多。

At first blush, this sounds an odd idea. After all, bearing and raising twins is taxing, both for the mother and for the children. Any gains from having more than one offspring at a time might be expected to be like higher infant and maternal mortality rates. On this view, twins are probably an accidental by-product of a natural insurance policy against the risk of losing an embryo early in gestation. That would explain why many more twins are conceived than born, and why those born are so rare (though more common these days, with the rise of IVF). They account for between six and 40 live births per 1,000, depending on where the mother lives.

乍看之下，这好像听起来好像是一个奇怪的想法，毕竟对于母亲和孩子，生产和抚养双胞胎是很费力的。每次从多于一个孩子那里获得的比期望的更多，通常会伴随着较高的婴儿死亡率和母亲死亡率。根据这种观点，双胞胎很可能是一次在怀孕期间用自然保障方式防止流产的意外的副产品。这样就能解释为何双胞胎怀的比生的多，而且为什么生的会这么少(虽然现在更多的运用试管受精已经很平常)。他们解释说每1000个中成活率在6到40之间，这要根据母亲生活的地方。

Dr Robson and Dr Smith, however, think that this account has got things the wrong way round. Although all women face a trade-off between the resources their bodies allocate to reproduction and those reserved for the maintenance of health, robust women can afford more of both than frail ones. And what surer way to signal robustness than by bearing more than one child at a time? In other words, the two researchers conjectured, the mothers of twins will not only display greater overall reproductive success, they will also be healthier than those who give birth only to singletons.

然而，罗布森博士和史密斯博士认为这个解释是事情处于错误中。尽管许多女人面临着一个权衡，那就是在身体分配给生育所需的资源和保留给保持身体健康所需营养之间权衡。强健的母亲可能比瘦弱的母亲提供的更多。而且能有什么比健壮的母亲生育多于一个孩子更有说服力呢?换言之，这两位调查者推测，双胞胎的母亲不仅更好的展示了整体的生育成功，也会比只生一个孩子的母亲更健康。

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Alas, pinning down evolved relationships between fertility and health is tricky. Modern medicine and the pampering effects of economic growth mean that, these days, women everywhere give birth to fewer children than they did in the distant evolutionary past, when human bodies and physiology were forged—even as more of the offspring they do bear survive into adulthood. In Europe and North America this demographic transition began in earnest around 1870.

唉，控制生育和保持健康之间的关系是很难的。现代医学和经济的发展精心呵护的结果是，当人体和生理机能被伪造，这个时候的女性无论在哪里都会比处在以前缓慢发展时期的女性生的孩子要少，因为她们生的孩子大部分能活到成年。在欧洲和北美这个人口过渡开始于1870年左右。

One way round this is to look at records gathered before the demographic transition began. The problem is that few authorities then kept tabs diligently enough to provide adequate fodder for statistical analysis. One exception was Utah, a state largely settled in its early days by Mormons, who have always taken such matters seriously. As a result, Utah’s Pedigree and Population Resource, a database of which Dr Smith is the director, contains 1.6m genealogical records for people in the state from the early 1800s to the 1970s.

围绕着寻找记录及合并的方法要在人口过渡开始前完成。这个问题是只有很少的当局会勤奋的为统计分析提供足够的材料保持制表符。一个例外是犹他州，在早期有摩门教徒定居在此，他们总是严肃的对待事情。结果，在史密斯博士作为主管的一个数据库中，犹他州的血统和人口资源包括160万份在早期的1800世纪到 1970世纪中居住于此的居民的家谱记录。

To test their theory that the bearers of twins are supermums, Dr Robson and Dr Smith scoured the records for women born between 1807 and 1899 who survived past the age of 50, when the menopause typically strikes. They excluded those married more than once, those widowed before they were 50 and also (this being Utah) those wives who were part of one of the polygamous marriages once legal among the state’s Mormon settlers. (In a study published earlier this year, Dr Smith and his colleagues found that the more wives a Mormon woman had to compete with for her husband’s attentions, the fewer children she was likely to produce.) This left them with some 59,000 women, around 4,600 of whom had given birth to twins at least once.

为了检验他们关于双胞胎母亲是超级妈妈的说法罗伯森博士和史密斯博士搜集了关于超过50岁的更年期正常来临并在18到18进行生产的妇女的资料。她们只结过一次婚，在50岁以前就守寡并且这些妻子是一夫多妻制婚姻的一部分，而这在这一地区的摩门教徒中是合法的。(今年早期发布的一项研究表明，史密斯博士和他的同事发现在众多妻子中，一个摩门妇女不得不为了吸引丈夫的关注而竞争，这样她很可能会生更少的孩子。)这样的妇女大约有59000名，其中4600名至少一次的生产双胞胎。

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To assess the effects of the demographic transition, the two researchers split the sample into women born before 1870 and those born in or after it. The results, just published in the Proceedings of the Royal Society, confirm their hypothesis. Mothers of twins in the pre-1870 batch gave birth, on average, to 1.9 more children than the mothers of singletons. Those in the post-1870 batch had 2.3 more. More importantly, from an evolutionary point of view, more of their children made it to maturity. The mothers of twins in the pre-1870 batch had 1.24 more children who survived past the age of 18 than did other mothers. After that date the figure was 1.56.

为了评估人口过渡的影响，这两名研究员分头对在1870年前和在这时及之后进行生产的妇女进行取样。结果公布在英国皇家学会学报上以证明他们的假说。在 1870年前生产双胞胎的母亲平均比生一个的多生1.9个孩子。这在1870年后就变为多于2.3个了。更重要的是，从一个逐渐发展的角度来看，她们的孩子会更成熟。比起其她母亲来说，在1870年以前生育双胞胎的母亲会有多于1.24个孩子，这些孩子更能活到18岁。之后这个数据变成了1.56。

Of course, having twins automatically increases a mother’s lifetime fertility by one, relative to her number of pregnancies. But, since few women have twins more than once, the data imply that mothers of twins are more productive, even ignoring that effect. Moreover, they also outperformed the mothers of singletons on a range of other reproductive measures, including intervals between births (shorter) and the age at which they gave birth to their last child (older).

当然，拥有双胞胎无意识的增强了母亲一生的生育力，这也和母亲的怀孕时间有关。但是如果很少妇女能多于一次的生产双胞胎，那么数据显示双胞胎的母亲拥有更好的生育力，甚至可忽视其影响。此外，她们也超过一个母亲的其她生育价值，包括生育之间的间歇和生育最后一个孩子的年龄。

Most strikingly, the pre-1870 group of mothers of twins actually lived longer than those who were not thus blessed. They were, in other words, simply healthier. This suggests that, in evolutionary terms at least, twins are far from a curse. On the contrary, they are indeed the mark of a supermum.

更明显的，在1870年前生产双胞胎的母亲实际上比没有这份祝福的要活得更长。换言之，她们是更健康的。这个建议说明，至少在进化过程中，双胞胎不是祸根，正好相反，他们却是超级母亲的标志。

热门GRE阅读背景材料抗击咖啡锈病

WHEN Jesus Maria Aguirre saw his coffee bushes wither away, he knew that he had lost the sole source of income for his family. “We would go to collect coffee and would come back with our baskets nearly empty,” says the Colombian grower, recalling the pernicious effects of the “coffee rust” fungus, or roya.

当赫苏斯·玛利亚·阿吉雷看到了他的咖啡树日渐枯萎时，他意识到，这下他的家庭失去了唯一的收入来源。“我们去田里采咖啡豆，结果只能篮子空空地回来。”这位哥伦比亚的种植者在回想起这种咖啡锈病真菌，或被称为“罗亚”所带来的恶性影响时这样说到。

The fungus stunts the growth of the fruit of arabica coffee plants. It infected about 40% of Colombia's crop between and . Production plunged from a high of 12.6m 60kg bags a year in to just 7.7m bags in 2012. As supply from Colombia shrank, international buyers turned to growers elsewhere.

这种真菌阻滞了阿拉比卡豆咖啡树果实的生长。在至间，它已经使哥伦比亚 40%的作物受到了感染，产量因此由的峰值1260万袋60公斤的咖啡豆暴跌至20的仅770万袋。随着哥伦比亚的咖啡供应量的萎缩，国际上的咖啡买家开始向其它咖啡生产地寻求供应。

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What Mr Aguirre went through then is now the lot of farmers throughout Central America, the Dominican Republic, southern Mexico and Jamaica. Production there fell by 30% between and because of roya, reckons the International Coffee Organisation. USAID thinks it has caused $1 billion of economic damage in Latin America since 2012. This time Colombians are the ones taking advantage.

当时阿吉雷先生所遭受的窘境现在已经席卷了中美洲、多米尼加、南墨西哥以及牙买加。据国际咖啡组织估计，由于受“罗亚”影响，这些地区的咖啡产量在至间已下跌了30%。美国国际开发署认为，自从2012年起，这种锈病已经导致了拉丁美洲范围内高达10亿美元的经济损失。不过这次，哥伦比亚的种植户却可以置身事外甚至因此获利。

On his farm on the slopes of the country's central mountain range, Mr Aguirre today presides over 1.5 hectares (4 acres) of healthy bushes plump with red berries. For yields to recover, he had to yank up fungus-prone bushes and plant a new variety that promised to fight off the blight. He was one of thousands of farmers who joined in a countrywide scheme run by the Colombian Coffee Growers Federation, which represents more than 500,000 independent growers. By June more than 3 billion bushes had been replanted.

现如今，在阿吉雷先生位于哥伦比亚中部山脉山坡上的农场里，他照料着超过1.5公顷的种满红色果实的健康的咖啡树。当初为了使产量恢复，他不得不剔除了易感真菌的植株并且种植了一种据信可抗枯萎的新品种。阿吉雷先生是全国范围种植计划的数千参与者之一，这个计划是由哥伦比亚咖啡种植者联合会运作的，这个联合会代表了超过50万的独立种植户。截至6月，这种新植株已重新种植了超过30亿棵。

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Three-quarters of them were replaced with a roya-resistant variety known as Castillo, which had been developed in the labs of Cenicafé, the coffee federation's research arm, after 13 years of selective breeding. Lindsey Bolger, head coffee buyer for Keurig Green Mountain, a roaster in the United States, said the industry was “on pins and needles” about whether the Castillo would work. It has. Colombia produced 11.5m bags in the 12 months to June 2014, up by 31% on the previous 12-month period, according to the coffee federation. Buyers are coming back.

这些咖啡树中的四分之三被一种被称为“卡斯蒂罗”的 “抗罗亚”品种替代，此品种是由哥伦比亚国家咖啡研究中心实验室经过精心选育开发出来的。林塞·博尔捷，美国绿山咖啡烘焙公司的首席采购，在谈及 “卡斯蒂罗”能否担任恢复产量重任时，形容咖啡产业对此是“如坐针毡”。事实上，“卡斯蒂罗”做到了。据咖啡联合会数据，截至206月的12个月内，哥伦比亚出产了1150万袋咖啡豆，比上个同期的产量增长了31%。采购商们又把目光开始投回哥伦比亚。

Fernando Gast, Cenicafé's director, says seeds of the Castillo coffee plants have been sent to Mexico, El Salvador and Costa Rica for evaluation. But he warns that Colombia's success story is not directly transferable to Central America. The Castillo variety was created for Colombia's needs and may not adapt to Central America's soil and climate, he says.

费尔南多·加斯特，哥伦比亚国家咖啡研究中心实验室主任，表示“卡斯蒂罗”的种子已被送往墨西哥、萨尔瓦多以及哥斯达黎加进行进一步评估。但是他也警告说，哥伦比亚的产业复苏经验并不可被中美洲地区直接套用。“卡斯蒂罗”品种是为了满足哥伦比亚的需求而研发生产的，所以可能并不适合在中美洲的土壤及气候环境条件下种植。

Cenicafé's 89 researchers cannot rest easy, either. They are working on a project to map the coffee genome. That should help them develop new varieties that will not only resist roya, which is continuously evolving, but will also be less susceptible to erratic weather. The search for a stronger brew is never over.

实验室的89位研究人员们也还不能高枕无忧。他们现在正在进行一个绘制咖啡树基因谱的项目，这将有助他们培育新的变种，这种变种不仅能抵抗“罗亚”及其以后可能出现的其它变种，还能更不易受到不稳定天候影响的新品种植株。对于更优良品种的研究总会一直进行下去。

篇10：gre考试阅读题型分析

gre考试阅读题型

gre阅读题型之作者思路题

如果主要的想法是总结文章的总体想法，那么在作者的想法中应该做的是确定文章的组织结构。总体思路和组织构成了本文的框架。如果你能总结出文章的主旨，即主旨，你也可以顺利地解决作者的问题。笔者认为该话题包括段落意图和例句两种。解决这一问题的方法是相信文章中的每一个词、句子和段落都与文章的主题有关，而论点不是用来证明作者的观点，就是作者想批评的论点。

gre阅读题型之中心思想题

中心思想题是gre考试中唯一带有主观色彩的题型，它考察你对文章大意和总体结构的把握能力。前面我们说过，gre阅读涉及的内容非常广泛，考古，生物，文学和社会科学几乎无所不包。那么，是否就没有技巧可谈了吗?绝对不是。文章内容可能千差万别，但文章的写作方式却只有寥寥的两种，即记叙文和议论文。记叙文是对某一件事，某一个现象或者某一个人的描述，即对客观事物的纪录和叙述，其中没有或者几乎没有作者自己的观点。记叙文有时间顺序和空间顺序两种组织形式。而议论文是作者根据某一客观事物或观点发表自己的看法，并用例子或者理由来证明作者自己的观点。根据文章的内容，议论文可以分成立论和驳论两种。

而根据gre阅读考试文章的组织形式，议论文可以有3种组织结构，分别为：从具体到概括模式，从概括到具体模式以及递进模式。在gre阅读中，没有真正的记叙文。也就是说，阅读文章基本上都是议论文，作者总是试图让你接受他的某一个观点。在证明自己的观点时，作者总是应用一些例子，即论据。这些论据和论点之间的有机结合就成了典型的gre阅读文章。掌握中心思想的技巧在于文章每个段落的第一句。标准化的考试决定了文章组织结构的严谨性，即条理清晰和结构完整。条理清晰表现为写作模式不是具体到概括模式就是概括到具体模式，或者递进模式，而且承上启下的过渡词汇都出现在每个段落的第一句;结构完整表现为内容的完整性和单一性，即每一篇文章都能向你传达一个而且只有一个有意义的观点或者论点，不会让你读后感觉到不知文章所云为何物。

gre阅读题型之暗示推理题

在你选择答案之前，你不知道这是一个提示推理问题。你的概念可能只有细节，也就是说，除了中心思想问题外，所有的问题都是细节。事实上，当你真正做的时候，你不需要提前决定它属于什么类型的问题。我们把它分类，这样你就能对考试的题目类型有一个明确的把握。也就是说，如果你遇到了一个“细节问题”，并且顺利找到了关键词，你仍然不能很快确定哪个选项是正确的，你不应该气馁，因为有一个比复述问题稍微复杂一点的问题，那就是提示推理问题。在这个过程中，我们对问题的分类是有效的，因为它能让你提前做好准备，也就是说，对未知问题有一个合理的预期。

gre阅读题型之列举题

列举，顾名思义，就是符合某种条件的几个例子，例子可以是某几个事件，动作，情况或者人物。列举题有两种形式，一种是列举非，它问你四个选项中哪一个原文中没有提及。应对的办法仍然是定位原文，然后采用排除法，直至找到正确答案。第二种列举题要你在四个选项种找出哪一个选项在原文中提及，应对的措施仍然是根据关键词定位。其实，列举题并不难，出现的概率也比较大，每篇阅读大概出现一题。

gre阅读题型之复述题

复述题是最简单的题型，但也是gre阅读部分出现得最多的题型。只要你能定位原文，问题就迎刃而解。题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的改写。技巧在于寻找词根。复述改写题提问的是文章中的某个细节，如组织结构词(原因，特点)，学科术语，行业术语，比喻，符号或者具体的数字。只要你能准确定位，这些题都比较简单，因为只是对原文的复述或改写:

According to the passage/author...

The author states that...

The author mentions which one of the following as...

一般说来，这些题都会告诉你很直接的定位线索，如“在文章中的第几行”或者和文章结构密切相连的词或短语。事实上，文章中有很多很多细节，而这么多的细节当中只有很少的一部分在以后问题中问及。奇怪的是这些被考到的细节你很快就能在文章中定位，因为有一部分你在阅读时已经记住;问题会告诉你在文章中的哪一行;或者为了回答这些问题你必须自己找到这些细节。

gre阅读题型之逻辑题

在gre的阅读理解中，有时也会出现像逻辑推理部分里的那些逻辑题。这些逻辑题包括类比和推理缺口题。有幸的是，这些逻辑题往往都比真正的逻辑题容易。只要你能顺利找到和归纳题干所描述的在文章中出现的推理，你就很容易发现这些推理(作者论点和论据)的缺口或者推理方式。

GRE阅读泛读基础练习

GRE阅读泛读就是大致看看，但GRE阅读题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结很多阅读技巧。下面就为大家讲解GRE阅读理解之阅读泛读的阅读技巧。

它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的文章适用。改进的办法是发明不同的技巧去对应所有文章。

这些做做GRE阅读理解的手法理论上可行，但在实践上给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合，让人感到混乱。

另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是文章的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。 GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE题目也总是以考论证结构为主。

例如，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。

由此，新GRE阅读读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。

篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。

关联词和广义的关联成分，经过GRE的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。

对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样，我们就可以懂得GRE阅读理解文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。

希望从本文开始的抽象论述到文章分析的具体论述中，读者可以大致了解，结构化阅读分析的本质和它的运用的益处：我们没有精读，没有泛读，也没有诉诸技巧，而只是问，这个文章各句以及每句各部分怎么组织起来来论证论点，由此就拆解了该文的结构，并顺带分析了所考的四道题目。

GRE阅读文章如何理解

1.剖析文章首段

积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些关于文章内容的概念和词汇，文章的论题是什么，作者想说什么，这些都是需要我们通过剖析首段得出的结果。

2.重现作者思路图

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，GRE阅读题考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

3.通览文章留意语气过渡词

在快速阅读GRE阅读文章时，特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握，从而快速掌握文章大意。

4.总结文章大意

在回答GRE阅读题前，最好花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

5.正式答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第3个步骤更仔细。

GRE阅读考试怎样拿高分

有一定的词汇量

GRE阅读所需掌握的单词要少的多，这些词往往都是些GRE阅读专属词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。

对句子有基本的理解能力

GRE阅读有很多阅读技巧，但它只是一种锦上添花的东西，要在你对文章的大意甚至对一些具体的内容有一定的理解的基础上才能发挥作用，而这个基础就体现在对句子的理解上。

熟悉考点和题型