论情感在认识中的作用

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篇1：论情感在认识中的作用

论情感在认识中的作用

情感在认识中具有多方面的作用,其中最基本的是以下三种作用:情感是人探求真理的'动力;情感决定主体认识能否处于最佳状态;情感直接影响认识过程中的信息的选择和加工.主体情感的变化与其所处的外部社会文化环境的变化并非绝对同步的.主体情感具有自身的相对独立性,因而拓展对主体情感在认识中的作用的研究,具有很大的必要性.

作 者：高岸起  作者单位：南京大学哲学系,江苏,南京,210093 刊 名：南京师大学报(社会科学版)  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： “”(3) 分类号：B023 B84 关键词：情感   认识   作用  

篇2：情感在认识中的作用

情感在认识中的作用

人的精神活动是知、情、意的'统一体,从事认识活动的主体总是有着各种各样的情感体验,情感贯穿于认识活动的整个过程,对认识具有动力作用、选择作用和调节作用,并对认识的创造性成果具有评价作用.

作 者：刘玉仙 丛大川  作者单位：刘玉仙(大连铁道学院,辽宁,大连,116028)

丛大川(大连水产学院,辽宁,大连,116023)

刊 名：党政干部学刊 英文刊名：JOURNAL FOR PARTY AND ADMINISTRATIVE CADRES 年，卷(期)： “”(7) 分类号：B023 关键词：情感   认识   动力   选择   调节   评价  

篇3：论逻辑在认识中的作用

论逻辑在认识中的作用

逻辑是人的全部意识活动的必要条件.逻辑在认识中有重要的作用,其中最基本的'是以下四种作用:逻辑使人的认识具有秩序性、本质性、严密性和预见性.逻辑在认识中的作用来源于实践.

作 者：高岸起 GAO An-qi  作者单位：中国人民大学,哲学系,北京,100872 刊 名：伊犁师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ILI TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)：2003 “”(1) 分类号：B811 关键词：逻辑   认识   作用  

篇4：论价值在认识中的作用

论价值在认识中的作用

认识的目的在于获得真理,并在真理的指导下改造世界,使世界满足人的需要,实现客观事物对人的价值.因此,人们的认识活动总是包含着一定的`价值追求.价值是人的认识所应把握的一种特定的关系,是指引人们从事认识活动的动力因素与内在尺度.价值体现的是主体的需要与客体满足需要间的关系,是需要在人的活动中的表现形式.在现实生活中,主体满足需要的愿望和动机,集中表现为价值取向.价值在认识中具有重要作用,其中最基本的是以下三种作用:定向作用、评价作用和调节作用.价值在认识中的作用是不断变化和发展的.人类在认识活动中,不仅要追求真理原则,而且要追求价值原则,不仅要追求认识是正确的,而且要追求对人类自己是有利的.只有这样,才能维护人类的整体的现实利益.为了维护人类的整体的现实利益,人们必须重视价值在认识中的作用.

作 者：高岸起 GAO An-qi  作者单位：中国社会科学院,哲学研究所,北京,100732 刊 名：伊犁师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ILI TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B0 关键词：价值   认识   作用  

篇5：论非理性因素在认识中的作用

论非理性因素在认识中的作用

非理性因素作为主体认识结构中的.一个恒常性要素,对主体的认识活动具有非常重要的作用.情感、意志、需求等非理性因素对认识活动起着选择、调节控制和驱动的作用,直觉、灵感等非理性因素对认识的发展起突破和创造的作用.把握非理性因素在认识中的作用,有助于我们深入理解认识过程的内在机制.

作 者：宁俊社  作者单位：宝鸡文理学院,政法系,陕西,宝鸡721007 刊 名：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF BAOJI COLLEGE OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)：2003 23(5) 分类号：B023 关键词：非理性因素   理性因素   认识   非理性主义  

篇6：论主体能动性在认识中的作用

论主体能动性在认识中的作用

主体具有能动性,表现主体能动的选择性、目的性和创造性在对客体的认识过程中起到重要作用.主体能动性所产生的认识结果是否正确要依靠实践检验,认识与实践二者是相互作用、相互促进的`.主体在认识活动中能动作用的发挥要受到主体所处的社会环境、所使用的认识工具和所认识对象的自身规律性等种种客观条件的制约.但人可以通过社会实践、学习专业知识和运用科学方法充分有效地发挥主体的能动作用,从而形成对客体的正确认识.

作 者：王淼  作者单位：吉林大学,哲学系,吉林,长春,130012 刊 名：吉林师范大学学报(人文社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF JILIN NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： “”(2) 分类号：B016 关键词：实践   主体   能动性   客体   认识  

篇7：论知识背景在认识中的作用

论知识背景在认识中的作用

主体的认识是有开端的.主体已有的认识是制约继续认识的背景.在同样的条件下面对同样的事物,不同的人会有不同的认识,其根源之一在于知识背景在认识中的作用.知识背景在认识中具有多方面的'作用,其中最基本的是:知识背景作为认识结构在认识中的作用:知识背景作为认识图式在认识中的作用;知识背景作为认识定势在认识中的作用.所有这些作用都表明知识背景在认识中的作用是在社会的实践和生活巾发生、发展着的.

作 者：高岸起  作者单位：南京大学哲学系,江苏@南京210093 刊 名：云南社会科学  PKU CSSCI英文刊名：SOCIAL SCIENCES IN YUNNAN 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B022 关键词：知识背景   认识   作用  

篇8：论情感因素在中学语文教学中的作用

论情感因素在中学语文教学中的作用

学生情感是构成学生心理发展特点总貌的一个重要组成部分,贯穿于语文学习的.全过程,对于中学语文教学起着重要作用,主要表现为以下三方面:一、情感制约着教学氛围的形成和发展;二、情感有助于提升语文教学的生动性;三、情感教学有助于学生思维的活跃.

作 者：汤升鸣  作者单位：吉安市泰合县泰合中学,江西・泰合,343700 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：G633.3 关键词：情感   语文教学   作用  

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