下面是小编帮大家整理的初二下文言文重点词语，本文共7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“haike90”提供。
篇1：初二下文言文重点词语
1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
翻译：生命，也是我想要的;正义，也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到，(只好)牺牲生命来保住正义。
2.此诚危急存亡之秋也。
翻译：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
3.宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
翻译：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。
4.亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
翻译：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因;君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。
5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
翻译：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。
6.先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈。
翻译：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
7.受任于败军之际，奉命于危难之间。
翻译：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。
8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
翻译：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。
9.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
翻译：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。
10.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?
翻译：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢?
11.肉食者鄙，未能远谋。
翻译：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。
12.小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。
13.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。
14.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
翻译：河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
篇2：初二下文言文重点词语
1.以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特
翻译：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
2.悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
翻译：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界;无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。
3.心凝形释，与万化冥合。
翻译：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。
4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
翻译：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，(房子)不为风雨中所动摇，安稳得像山一样?唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋，(即使)唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心!
6.天时不如地利，地利不如人和。
翻译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
8.得道者多助，失道者寡助。
翻译：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
9.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
10.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
11.然后知生于忧患，而死于安乐也。
翻译：这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
12.越明年，政通人和，百废具兴。
翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
13.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
翻译：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
14.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
翻译：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快;荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。
15.嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
翻译：唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢?他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤;在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
16.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
翻译：天下人的忧愁之前就忧愁，天下人的快乐之后才快乐。
17.噫!微斯人，吾谁与归?
翻译：唉!如果没有这种人，我同谁一道呢?
篇3：初二下英语重点语法
一般将来时态的应用
do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do
do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：People will have robots in a few years.
否定句例句：People (will not/won't) have robots in a few years.
一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?
特殊疑问句例句：What will people have in a few years?
过去将来时
一、过去将来时的结构
should/would+动词原形
do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：You should write a letter to him.
否定句例句：You shouldn't write a letter to him.
一般疑问句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑问句例句：What should I do?
过去进行时
do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing
do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I was walking down the street when a UFO landed.
否定句例句：I wasn't walking down the street when a UFO landed.
一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?
特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?
动词 when 和 while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。
例句：The boy was walking down the street when the UFO landed.
=While the boy was walking down the street, the UFO landed.
宾语从句
结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)
1、引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
2、在做宾语从句的题目时应注意时态
(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
(2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
if 引导的条件状语从句
结构：主句 + if + 条件状语从句
if + 条件状语从句 + [(comma)] + 主句
注意：
在 if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：You'll have a great time if you go to the party.
=If you go to the party, you'll have a great time.
现在完成进行时态
do/does 的现在完成进行时态形式：have/has been doing
do/does 的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done
现在完成进行时态所应用的场合：
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
I have been making progress since he talked with me that time.自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I have been skating for five hours.
否定句例句：I haven't been skating for five hours.
一般疑问句例句：Have you been skating for five hours?
特殊疑问句例句：How long have you been skating?
现在完成时
一、现在完成时的结构
主语 + have/has + 过去分词 + 其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have.)
否定式:主语 + haven't/hasn't + 过去分词 + 其他.
疑问式: Have /Has + 主语 + 过去分词 + 其他?
简略答语: Yes, 主语 + have/has.(肯定)
No, 主语 + haven't/hasn't.(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
He has lost his wallet.他的钱包丢了。
We’ve had too much rain this year.今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
He has worked here for over twenty years.他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
I have been to Beijing twice.我去过北京两次。
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。
He's a student, isn't he?
She's not his mother, is she?
回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用 yes 回答。若事实是否定的，则必须用 no 回答。
---You're not ready, are you?你还没有准备好，对吧?
---No, I'm not.是的，我没有准备好。
---Yes, I am.不，我准备好了。
拓展阅读：初二下重点句型
Unit 1 What's the matter?
1. What's the matter with you?
= What'the trouble with you?
= What's wrong with you?
你怎么了?
2. What should she do?
她该怎么办呢?
3.Should I take my temperature?
我应该量一下体温吗?
4.You should lie down and rest.
你应该躺下休息一会儿。
5. Do you think it comes from a newspaper or a book?
你认为它是来自报纸还是书呢?
6. I think I sat in the same way for too long without moving.
我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。
7. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital.
她说这个人有心脏病应该去医院。
Unit 2 I'll help to clean up the city parks.
1. The boy could give out food at the food bank.
这个男孩可以在食品救济站分发食物。
2. Clean-Up Day is only two weeks from now.
清洁日离现在仅仅两周的时间。
3. He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.
每周六上午，他都在一'家动物医院当志愿者。
4. Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.
去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。
5.You can see in their eyes that they're going on a different journey with each new book.
从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。
6. I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer.
我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。
7. Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money.
现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。
8. You helped to make it possible for me to have Luck.
在你的帮助下，我才有可能拥有“幸运儿”。
Unit 3 Could you please clean your room?
1.Could you please clean your room?
你能整理一下你的房间吗?
2. I have to do some work.
我必须干些活。
3. Could I use your computer?
我可以用一下你的电脑吗?
4. She won't be happy if she sees this mess.
如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。
5. For one week, she did not do any housework and neither did I.
整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。
6. My mom came over as soon as I sat down in front of the TV .
我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。
7. I hate to do chores.
我不喜欢做杂务。
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
1. I studied until mid night last night so I did n't get enough sleep.
我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
2. Why don't you forget about it?
你为什么不忘掉它呢?
3. Although she's wrong , it,s not a big deal.
虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
4. He should talk to his friend so that he can say he's sorry.
他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
5. Maybe you could go to his house.
也许你可以去他家。
6. I guess I could, but I don't want to surprise him.
我想我可以.但我不想让他感到惊讶。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
1. ― What were you doing at eight last night?
昨晚8点你在干什么?
― I was taking a shower.
我在洗淋浴。
2. When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner.
当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。
3. ― What was Jenny doing while Linda was sleeping?
琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么?
― While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework.
琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
1.So what do you think about the story of Yu Gong?
你觉得愚公的故事怎么样?
2. It doesn't seem very possible to move a mountain.
把一座山给移掉好像不太可能。
3.This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects.
这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
4.Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear.
有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5.Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.
这些(山)太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6.Don't eat it until you get to the forest.
你们到达森林之后才能吃。
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
1.It is also very hard to take in air as you get near the top.
当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2.One of the main reasons is because people want to challenge themselves in the face of difficulties.
其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3.The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams.
这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应该放弃实现自己的梦想。
4. How high is Qomolangma?
珠穆朗玛峰有多高?
5. Although Japan is older than Canada，it is much smaller.
虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.
成年大熊猫一天要花1 2 个多小时的时间吃大约十千克竹子。
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
1.― Have you read little Women yet?
你读过《小妇人》吗?
― Yes,I have. /No,I haven't.
是的，我读过。/ 不，我没有。
2. ― Has Tina read Treasure Island yet?
蒂娜读过《金银岛》这本书吗?
― Yes, she has. She thinks i t 's fantastic.
是的，她读过。她觉得它很棒。
3. Would you like something to drink?
你要来点喝的吗?
4. I heard you lost your key.
我听说你丢钥匙了。
5.She came to realize how much she actually missed all of them.
她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。
Unit 9 Have you ever been to a museum?
1. Have you ever been to a science museum?
你曾经去过科学博物馆吗?
2.Let's go somewhere different today.
我们今天去过不同的地方吧。
3. It's unbelievable that technology has progressed in such a rapid way.
科技以如此速猛的方式发展真是令人难以置信啊!
4. Whether you like Indian food, Western food or Japanese food, you,ll find it all in Singapore!
不管你喜欢印度食品，西方食品还是日本食品，在新加坡你都能找到!
5.One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.
新加坡一个很大的特征是它的气温几乎一年到头都是一样的。
6. It is best to visit Singapore.
最好游览新加坡
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
1. Have long have you had that bike over there?
那边的那辆自行车你买了多久了?
2. Amy has had her favorite book for three years .
艾米拥有她最喜欢的书3年了。
3. He has owned it since his fourth birthday.
自他四岁生日起，他拥有这个东西了。
4. Some people still live in their hometown. However, others may only see it once or twice a year.
有些人依然住在家乡，然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。
5. As for me ,I did not want to give up my football shirts,but to be honest, I have not played for a while now.
至于我，我不想放弃我的足球衣，但是，说实在的，我现在已经有一段时间没有踢球了。
6. Have you ever thought about having a yard sale to sell your things?
你是否曾经想过要举办，一个庭院拍卖会来出售东西?
7. What would you do with the memory you raise?
你会怎样处理你所筹集到得钱?
篇4：初二下物理知识重点总结
简单的运动
1 机械运动：物体位置的变化。
2 运动和静止都是相对的。
3 参照物：研究机械运动时，所选择的标准物体。
4 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
5 速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体单位时间内通过的路程。
速度是表示物体运动快慢的物理量。
速度计算公式是:v=s/t
7 变速运动:运动物体的速度是变化的，这样的运动叫--
8平均速度:物体通过一段路程的平均快慢程度。
篇5：初二下物理知识重点总结
热现象
1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度.
温度计：用来测量温度的仪器.
2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃.* 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。
3 绝对零度：宇宙中的温度下限-273℃，叫绝对零度。
4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K
5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃
6 体温计的温度范围：35℃-42℃结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内)最小单位: 0.1℃注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡。
7 温度使用应注意：
1 选择合适的温度计。 1选
2 看温度的最小刻度值 2看
3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物，
等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量)
4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁
5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读
8 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。
9 物质的三态：气态、液态和固态。
10 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等。常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等。
11 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热。
凝固：物质从液态变成固态的过程。 要放热。
12 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度同一物质的熔点和凝固点是相等的。
13 在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段 液体升温段。
在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态
14 汽化：物质由液态变成气态的过程液化：物质由气态变成液态的过程，汽化有两种：蒸发和沸腾。 汽化过程要吸热 液化过程要放热
16 蒸发和沸腾的区别是： 1蒸发在任何温度下进行，沸腾在一定温度下进行(温度条件不同)。2 蒸发在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行(发生部位不同)。 3 蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象(发生程度不同)。4 蒸发使自身及周围物体温度降低，有致冷作用，沸腾时温度保持不变(等于沸点)。
17 影响蒸发的三个因素是：1 液体的温度 2液体的表面积 3 液体表面上的空气流动情况。
18 沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件是：1达到沸点2继续吸热
19 升华：物质由固态直接变成气态的过程：升华要吸热凝华：物质由气态直接变成固态的过程。 凝华要放热
20 物态变化中物质越软越吸，越硬越放.
篇6：初二下物理知识重点总结
声现象
1 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
人发声靠声带，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动
蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。
2 声音的传播：必须有介质。如空气、木、铁等。
3 声音的场速度是 340米/秒 (声音在不同介质中传播速度不同)
4 人要能分辨出回声，则回声要比发声晚0.1秒以上。最少也要0.1秒。
5 乐音三要素：音调、响度、音色。
在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体。
6 音调：人们所感到的声音的高低。它与频率有关：频率越大，音调越高
7 频率：物体在1秒内振动的次数叫频率。
8 振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。
9 响度：人耳感觉到的声音的大小。它与振幅有关：振幅越大响度越大。
10 四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。
11 噪声：从物理角度上讲，噪声是物体杂乱无章的振动产生的。从环境保护的角度上讲，噪声是妨碍正常人们工作、学习、休息的声音，或者干扰人们听的声音。
12 减小噪声的方法：1在声源处减弱 2在传播途径中减弱 3在人耳处减弱。
13 噪声等级：小于40分贝安静，超过50分贝影响睡眠休息，70分贝以上干扰谈话，长期生活在90分贝以上的环境中会引超疾病，150分贝以上就损坏人的听觉器官。
篇7：语文必修五文言文课文重点词语
语文必修五文言文课文重点词语归纳
一、陈情表
1、终鲜兄弟
2、刘夙婴疾病/夙遭闵凶
3、逮奉圣朝
4、后刺史臣荣举臣秀才
5、寻蒙国恩
6、除臣冼马
7、臣具以表闻/不为具食淮阴侯列传/李斯，相也，具于五刑
8、日薄西山
9、更相为命
10、庶刘侥幸，保存余年
二、项脊轩志
1、迨诸父异爨
2、殆有神护者
3、令人长号不自禁
三、报任安书
1、太史公牛马走司马迁再拜言
2、若望仆不相师
3、特以为智穷罪极
4、用之所趋异也
5、曷足贵乎
6、古人所以重施行于士大夫者
7、勇者不必死节
8、恨私心有所不尽
9、左丘失明，厥有国语
10、盖文王拘而演周易/功高盖主
11、古者富贵而名摩灭
12、大底发愤之所为作也
13、思垂空文以自见
14、欲以究天人之际
15、草创未就
16、今遭此祸，惜其不成
四、渔父
1、自令放为
2、遂去，不复与言
五、逍遥游
1、则风斯在下矣
2、而后乃今培风
3、控于地而已矣
4、奚以之九万里而南为
5、乃今以久特闻
6、众人匹之，不宜悲乎
7、绝云气
8、且举世而誉之而不加劝
9、彼且恶乎待哉
六、兰亭集序
1、群贤毕至，少长咸集
2、茂林修竹/修短随化，终期于尽
3、列坐其次
4、向之所欣
5、未尝不临文嗟悼
6、所以兴怀，其致一也
7、一死生为虚诞
史记选读：
一、太史公自序
1、使复典之
2、司马氏去周适晋/子迁适使反
3、卬为武信君将而徇朝歌
4、诸侯之相王
5、南略邛、笮、昆明
6、不得与从事
7、请悉论先人所次旧闻
8、道之不行
9、为人君父而不通于春秋之义者
10、被之空言而不敢辞
11、萧何次律令
12、俟后世圣人君子
二、夏本纪
1、下民其忧
2、舜举鲧子禹
3、等之未有贤于鲧者
4、维是勉之
5、声为律，身为度，称以出
6、命诸侯百姓兴人徒以傅土
7、薄衣食，致孝于鬼神/致慎财富
8、令益予众庶稻，可种卑湿
9、东渐于海，西被于流沙
10、声教讫于四海
三、鲁周公世家
1、旦为子，笃仁
2、周公把大钺
3、天下未集
4、未可以戚我先王
5、勤劳阻疾
6、发书视之
7、武王有瘳
8、我乃屏璧与圭
9、用能定汝子孙于下地
10、乃为诗贻王
11、人或谮周公
12、干神命者乃旦也
13、作其即位
14、惟予幼人弗及知
15、成王乃命鲁得郊祭文王
16、臣妾逋逃/诏书切峻，责臣逋慢陈情表
四、高祖本纪
1、沛公常有大度
2、常从王媪、武负贳酒
3、酒雠数倍
4、此两家常折券弃责
5、单父人吕公善沛令
6、素易诸吏
7、乃绐为谒曰：“贺钱万。”
8、吕公因目固留高祖
9、公始常欲奇此女
10、不宜踞见长者
11、延上坐
12、二世使使者斩以徇
13、乃以秦王属吏
14、偶语者弃市
15、争持牛羊酒食献飨军士
16、唯恐沛公不为秦王
17、今则来，沛公恐不得有此
18、沛公然其计
19、沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽
20、怀王何以得主约
21、乃详尊怀王为义帝，实不用其命
22、负约，更立沛公为汉王
23、日夜跂而望归，及其锋而用之
24、天下已定，人皆自宁
25、汉王复入壁
26、诸侯及将相想与共请尊汉王为皇帝
27、有功者辄裂地而封为王侯
28、臣等以死守之
29、陛下慢而侮人
30、不能治产业
31、游子悲故乡
32、万岁后吾魂魄犹乐思沛
33、唯陛下哀怜之
五、李将军列传
1、广家世世受射
2、用善骑射，杀首虏多，为汉中郎
3、如令子当高帝时
4、天子使中贵人从广勒习兵击匈奴
5、虏多且近，即有急，奈何
6、胡皆引兵而去
7、大军不知广所之，故弗从
8、使大军伏马邑旁谷
9、得李广必生致之
10、睨其旁有一胡儿骑善马
11、广暂腾而上胡儿马
12、于是至汉，汉下广吏，吏当广所失亡多
13、广与故颖阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎
14、今将军尚不得夜行，何乃故也
15、韩将军徙右北平
16、广居右北平
17、广亦竟射杀之
18、终不言家产事
19、士卒不尽饮
20、若射，见敌急，非在数步之内，度不中不发
21、用此，其将兵数困辱
22、乃自以精兵而走之
23、急诣命，如书
24、青欲上书报天子军曲折
25、至莫府，广谓其麾下曰
26、百姓闻之，无老壮皆为垂涕
六、孔子世家
1、孔子贫且贱
2、斥乎齐，逐乎宋、卫
3、鲁君与之一乘车
4、窃仁人之号
5、聪明深察而近与死者，好议人者也
6、博辩广大危其身者，发人之恶者也
7、孔子与齐太师语乐
8、孔子学鼓琴师襄子
9、丘已习其曲矣，未得其数也
10、孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾
11、陈蔡用事大夫危矣
12、从者病，莫能兴
13、小人穷斯滥矣
14、吾道非邪
15、君子能修其道
16、是有国者之丑也
17、使尔多财，吾为尔宰
18、楚昭王兴师迎孔子
19、周室微而礼乐废
20、不容何病
21、夏礼吾能言之
22、子夏之徒不能赞一辞
23、后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋
24、三年心丧毕，相诀而去
25、孔子布衣，传十余世，学者宗之
七、管仲列传
1、管仲少时常与鲍叔牙游
2、鲍叔终善遇之，不以为言
3、鲍叔遂进管仲
4、九合诸侯，一匡天下
5、知我不遭时也
6、与俗同好恶
7、故论卑而易行
8、贵轻重，慎权衡
9、管仲因而信之
10、将顺其美，匡救其恶
八、屈原列传
1、屈平为楚怀王左徒
2、王甚任之
3、上官大夫与之同列
4、争宠而心害其能
5、屈平属草稿未定
6、屈平不与
7、上官大夫见而欲夺之
8、屈平疾王听之不聪也
9、离骚者，犹离忧也
10、馋人间之
11、盖自怨生也
12、以刺世事
13、明道德之广崇
14、其称文小而其指极大，举类迩而见义远
15、不获世之滋垢
16、设诡辩于怀王之宠姬郑袖
17、奈何绝秦欢
18、楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也
19、冀幸君之一悟
20、一篇之中三致志焉
21、然亡国破家相随属
22、圣君治国累世而不见
23、子兰使上官大夫短屈原于顷襄王
24、皆祖屈原之从容辞令
25、余读离骚……哀郢，悲其志
九、项羽本纪
1、剑一人敌，不足学
2、项梁常有栎阳逮
3、阴以兵法部勒宾客及子弟
4、力能扛鼎
5、虽吴中子弟皆已惮籍矣
6、时不利兮骓不逝
7、直夜溃围南出
8、骑能属者百余人耳
9、所当者破
10、未尝败北
11、斩将，刈旗
12、期山东为三处
13、籍独不愧于心乎
14、吾知公长者
15、项王亦被十余创
16、五人共会其体
17、何兴之暴也
18、陈涉首难
19、奋其私智而不师古
20、尚不觉悟而不自责，过矣
十、淮阴侯列传
1、信与张耳以兵数万
2、师不宿饱
3、愿足下假臣骑兵三万人
4、坚营勿战
5、能千里袭我
6、后有大者，何以加之
7、信建大将之旗鼓
8、诸将效首虏
9、此在兵法，顾诸君不察耳
10、今予以生地，皆走
11、信尝过樊将军哙
12、弟举兵吾以此助公
13、吕后欲召恐其党不就
14、虽疾，强入贺
15、臣固教之
16、韩信不矜其能，则庶几哉
17、不务出此
十一、刺客列传
1、徙卫元君之支数于野王
2、盖聂怒而目之
3、曩者，吾与论剑有不称者
4、归而求为报秦者
5、稍蚕食诸侯
6、秦擅巴、汉之饶/秦大将擅兵于外而内有乱
7、民众而士厉
8、欲披其逆鳞哉
9、请入图之
10、太子丹受而舍之
11、委肉当饿虎之蹊也
12、祸必不振矣
13、请西约三晋，南连齐、楚，北购于单于
14、愿因太傅而得交于田先生
15、却行为导
16、跪而蔽席
17、田光乃造太子
18、言光已死，明不言也
19、田光偻行见荆卿
20、举兵南伐楚，北临赵
21、赵不能支秦
22、窥以重利
23、秦意不厌
24、微太子言，臣愿谒之
25、行而毋信，则秦未可亲也
26、秦之遇将军可谓深矣
27、父母宗族皆为戮没
28、右手揕其匈
29、使工以药淬之
30、乃装为遣荆卿
31、人不敢忤视
32、其人居远未来，而为治行
33、太子及宾客皆白衣冠以送之
34、愿举国为内臣，比诸侯之列
35、燕王诚振怖大王之威
36、唯大王命之
37、愿大王稍假借之
38、秦王发图
39、因左手把秦王之袖
40、卒起不意，尽失其度
41、夏无且以药囊提荆轲也
42、荆轲乃引其匕首以掷秦王
43、赏群臣及当坐者各有差
44、今王诚杀丹献之秦王
45、秦王必解
46、举座客皆惊，下与抗礼
47、秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目
48、高渐离举筑朴秦皇帝
49、其立意较然，不欺其志
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连词
1.表示承接关系。译为就便，或译为原来是已经是。
①项王曰：壮士!赐之卮酒。则与斗卮酒。(《鸿门宴》)
②故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)
③徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)
④临视，则虫集冠上(《促织》)
2.表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
②向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)
3.表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的.一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为就，或不译。
①位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)
②入则孝，出则弟。(《论语·学而》)
③小则获邑，大则得城。
④位卑则足羞，官盛则近谀。
4.表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为可是却表示让步时，用在前一分句，译为虽然倒是。
①于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》)
②手裁举，则双超忽而跃(《促织》)
③其室则迩，其人甚远。(《诗经》)
5.表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。
①非死则徙尔(《捕蛇者说》)
②非其身之所种则不食(《勾践灭吴》)
副词
1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。
①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
2.表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。
①及诸河，则在舟中矣。(《殽之战》
名词
1.指分项或自成段落的文字的条数。
①《论语》六则。
2。准则，法则。
①以身作则。
动词
效法
①遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。
通假。
同“辄”，总是，常常。
①居则曰：“不吾知也!”
【则是】只当是。
①与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。(《窦娥冤》)
【则则】赞叹的声音。
①连呼则则。
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