这次小编在这里给大家整理了婚姻法与继承法试题及答案解析，本文共5篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“liuchunxia”提供。
篇1：婚姻法与继承法试题及答案解析
婚姻法与继承法试题及答案解析
一、单项选择题：
1．某甲与某乙已登记结婚，但未同居，也未举行婚礼。之后某甲后悔与某乙结婚，进行下列哪种行为后，婚姻关系才能解除？
A．调解
B．宣布婚姻无效
C．离婚
D．撤销结婚登记
答案：C
解析：除非一方当事人死亡，取得离婚证明的法律文书，始得解除夫妻关系。
2．下列各项财产中，哪项财产在夫妻共同生活较长时间后仍是个人财产？
A．复员军人在复员时所得的医疗费
B．婚前财产与婚后财产无法查清
C．复员军人所的复员费
D．婚前的个人财产，由双方长期共同经营的
答案：A
解析：这涉及共有财产的转化问题，根据最高人民法院财产分割意见：“复员时所得的医疗费不按夫妻共同财产进行分割，所以医疗费仍是个人财产”。
3．因第三者介入而引起夫妻感情破裂，导致离婚的应如何处理？
A．调解无效，应判决离婚
B．调解无效，可判决不准离婚
C．调解无效，应判决不准离婚
D．调解无效，可以判决离婚
答案：A
解析：根据有关司法解释，因第三者介入而引起的离婚，由有过错的一方提出离婚的，如原来夫妻感情融洽，感情尚未破裂，对方谅解，应调解和好或判决不准离婚；如果夫妻感情确已契裂，调解离婚无效，应判决离婚，但要分清责任和做好有关工作。无过错的一方提出离婚。经调解和好无效时，应准予离婚。
4．王家有三兄弟甲、乙、丙，丙幼年时送给胡某作养子，丙结婚时，胡某为其盖了新房，后因失火致使该房屋被烧毁。丙的生母就将自己的住房腾出1间来，让丙夫妇及胡某居住，不久丙的生母病故。甲与乙要收回房子，丙认为自己有权继承母亲遗产，拒不搬出，依照法律规定，死者的遗产由谁继承？
A．甲和乙
B．甲、乙和丙
C．甲、乙、丙和胡某
D．甲、乙丙及胡某
答案：A
解析：根据我国《继承法》的规定，养子女因收养关系成立，失去了对生父母遗产的继承机，而有权继承养父母的遗产。
5．村民甲与妻子感情较好，但因其妻接连生了两个女孩而欲离婚，对此法院应如何处理？
A．法院不能判决离婚
B．法院必须判决离婚
C．法院调解无效，则判决离婚
D．法院调解无效，可判决不准离婚
答案：D
解析：判决离婚的标准是感情确已破裂。
二、多项选择题
1．张某死后，遗产包括1张100元的存折，1台电视机和一些旧家具。张甲、张乙、张丙是张某的三个儿子。因滑遗嘱，故三人经协商后，张甲继承了存折，张乙继承了电视，张丙继承了旧家具，一段时间后，王某向张乙出示了自己将电视借于张某的借条，张乙将电视还于王某，据此，选项中的说法哪些是正确的？
A．分遗产时张乙自愿要电视机，故无权要求张甲、张丙进行补偿
B．张甲、张丙构成不当得利
C．张甲、张丙应承担权利的瑕疵担保责任
D．张甲、张丙应按其所得遗产比例向张乙进行补偿
答案：CD
解析：见《继承法》第33条，《民法通则》第87条。根据上述规定，继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务，缴纳税款和债务人一方人数为2人以上的，依照法律的.规定或者当事人的约定，享有连带权利的每个债权人，都有权要求债务人履行义务；负有连带义务的每个债务人，都负有清偿全部债务的义务，履行了义务的人，有权要求其他负有连带义务的人偿付他应当承担的份额。
2．某甲被宣告死亡，后又重新出现，法院撤销了死亡宣告，则会有下列哪些后果？
A．如甲妻尚未结婚，夫妻关系人撤销死亡宣告之日起自行恢复
B．如甲妻再婚，则夫妻关系已不存在
C．如甲妻再婚后又离婚，夫妻关系可自行恢复
D．如甲妻再婚后配偶又死亡，夫妻关系不可自行恢复
答案：ABD
解析：见《执行民法通则的意见》第37条。该条规定：”被宣告死亡的人与配偶的婚姻关系，自死亡宣告之日起消灭。死亡宣告被人民法院撤销，如果其配偶尚未再婚的，夫妻关系从撤销死亡宣告之日起自行恢复，如果其配偶再婚后又离婚或者再婚后配偶又死亡的，则不得认定夫发关系自行恢复。
3．朱某生前曾与他的邻居签订了遗赠抚养协议，他的邻居尽了抚养义务，朱某还在他去世前10天留下一份遗嘱。朱某去世后，他的女儿从远方赶回来，要求继承遗产。下列有关失某遗产继承说法不正确的有哪些？
A．应当由当事人协商解决，如果协商不成，由人民法院判决
B．应由按遗嘱，遗赠抚养协议，法定继承的顺序进行继承
C．遗赠抚养协议有效，应先按遗赠抚养协议进行，接下来按遗嘱和法定继承进行
D．应先由朱某的女儿继承，然后按遗嘱抚养协议和遗赠继承。
答案：ABD
解析：见《继承法》第5条规定：“继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；不遗赠抚养协议的，按照协议办理。”
4．胡某有一子名小军，30岁尚未结婚，胡某希望其子能与战友之女小丽结婚，于是在其临终前留下一份遗嘱，对自己的个人财产作了处理，其中一项为“有现金2万元，暂由小军乡亲保管，如小军、小丽结婚，由该笔现金由小军继承。下列对胡某所立遗嘱的说法哪些是正确的？
A．涉及到现金2万元部分无效
B．该部分无效是因为违反了遗嘱自由原则
C．该部分无效是因为所附条件违法，侵犯了他的婚姻自由
D．该部分无效，不影响其他部分的效力
答案：ACD
解析：见《民法通则》第58条第（五）项，第60条。
5．甲早年留学美国，后在美国开了一家公司，1982年回国定居，并将其在美国的大部分资产转移到中国。甲有妻子，儿女9个且有许多曾帮助过他的挚友，因此为了对其死后财产有个妥善处理，先后立有数份遗嘱，1994年12月6日，甲因心脏病突发死亡，对其遗产应按下述哪些原则处理？
A．如果其数份遗嘱内容相冲突，应以其最后所立遗嘱为准
B．如果其数份遗嘱中有一份是经过公证的，则以公证的遗嘱为准
C．即使有数份遗嘱，也应按法定继承处理
D．对于其遗嘱中没涉及的财产，应按法定继承处理
答案：ABD
解析：见《继承法》第20条规定：”遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准，自书、代书、录音、口头遗嘱，不得撤销，变更公证遗嘱。“另据该法第27条之规定，遗嘱未处分的遗产，按照法定继承办理。
篇2：文言文试题与答案解析
文言文试题与答案解析
阅读下面文言文，完成问题。
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
【注】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的`统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）军中不解其故______________
（2）一霎而绝__________________
（3）此去西南十里______________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
___________________________________
3．下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是
A．重视人才，广招天下才士。
B．预备板、草，越沟攻破贼巢。
C．闻风而起，苦练夜战本领。
D．派骑三百，密林搜歼敌人。
4．年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。
___________________________________
参考答案：
1．（1）原因；缘故（2）断绝；消失（3）距；距离（或：相距）
2．番人正是倚仗这一险阻，没想到大军很快到来了。
3．C
4．①善于了解和利用战地环境；②善于正确判断敌情③善于指挥部队作战。
篇3：中考文学常识试题与解析答案
近几年中考对文学常识的考查，侧重于课本上的重点作家及其作品。另外，成语出处、重点文章内容和写作特色、精彩片段、名言警句、特定称谓等也是考查的重点。就题型而言以选择题为主，兼顾填空、简答，大多是客观题。文学常识考查的主要是考生对教材涉及的中外著名作家作品的了解及掌握情况，考查内容主要来自于考生所学教材。说到本质上，常识题主要考查考生的识记能力，考查识记的全面性和准确性。识记内容紧紧围绕作家、作品、作品中的人物、文体知识进行;识记的范围，一是课本里出现过的`，二是有代表性知名度高的;三是新课标推荐阅读的名著的情节、人物、及形象特点等。从内容上说它包括以下几个方面：
(1)了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;
(2)了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品;
(3)了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作;
(4)了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型;
(5)了解现行教材有关作品涉及的文化常识等。
【应对技巧】
文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。考生平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。
文学常识也是中考积累与运用的必考内容，包括以下四个方面：
1.作家的生活年代、朝代(外国作家的国别);
2.重要作家的作品及出处;
3.作品中的主要人物与性格;
4.与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。
对于文学常识的复习，考生要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名(字号)、朝代、作品、出处、作家简介或作品中的主要人物、名句都网进去，力求全面。复习可与”诗文背诵默写“部分结合起来。除此之外，文学常识的复习方法还有：
1.穿针引线法。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如：记忆中国古代文学史，可以以内容为线索，用这条线串起各个朝代的文学现象这些针，例如，韵文类：诗经--楚辞--乐府民歌--唐诗--宋词--元曲;散文类：尚书--先秦散文--六朝陶渊明散文--唐宋八大家--明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)--明中叶唐宋派(归有光)--明末公安派(三袁)--清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)什么时候想记忆文学常识了，就先拉一条长线，一根针一根针地穿过去，哪根针(朝代作家作品)穿不过去了，就停下来，细细地查究竟什么原因，该补的补上了，就可以继续穿，这样既快又能随时检查自己的记忆情况。2.联想法。
联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。比如：记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。
3.积少成多法。
文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。心理学认为，记忆由四个环节组成：识记、保持、回忆和再认。任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量，考生记不住是因为保持不够，如何才能很好地保持呢?心理学上有一条著名的遗忘曲线，它告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。
4.口诀法。
考生平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。考生可以把要识记的文学常识编成”口诀“，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成”固定搭配\"。看下面的例子：文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。
汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评。子建七步，五言奠基。《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》。旧事新说，《故事新编》。中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》《南腔北调》《伪自由书》《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。
近几年的中考题，考查范围较广泛，要求考生按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品，按国籍了解外国的著名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价，掌握记叙文、议论文、说明文的基本特点和要求，掌握小说、散文、诗歌、戏剧的一般体裁常识的阅读要求，掌握应用文的特点和写作格式，以及常见常用的文化知识。
篇4：初二语文上期末试题与答案解析
苏教版初二语文上期末试题与答案解析
苏教版八年级语文(上)期末试卷及答案
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)
niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城
2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)
A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。
C.车队经过海陵、姜堰，再走七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区
D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。
3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)
A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。
C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。
D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
4.默写。(8分)
⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。
⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。
⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，
。
⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，
。
5.名著题。(6分)
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”
⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)
⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)
⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部小说，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)
6.语文综合实践：(8分)
(1)右图是上海世博会的会徽，仔细观察，
说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)
(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)
“”由组成，说明。
(2)阅读以下材料，按要求写出你的感受。(4分)
某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落后于时代精神的低层面上的。
①读完以上材料，相信你深有感触。请你就三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈认识。(2分)
②你的`家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。能简单介绍你们家庭的教育特点吗?(2分)
二、阅读理解(60分)
(一)阅读欧阳修的《浣溪沙》，完成下面三小题。(6分)
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。
注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
7.(1)词的上片中“出”字用得极其精妙，请进行赏析(2分)
(2)“堤上游人逐画船”一句极为传神，请作简要赏析。(2分)
(3)词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态?(2分)
(二).阅读《疑人窃履》，完成8-12题。(14分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
(选自《历代寓言大观》，作者王守仁)
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
8.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)友人来过(2)适使其仆市履于肆()
(3)遂与之绝()(4)逾年而事暴()
9.下列句子中加点词的意义和用法不一样的一项。(2分)()
例句：逐与之绝。
A.齐之习辞者也B.心乐之C.乃记之而去D.吾欲辱之
10.给下列句子划分朗读节奏(划两处)。(2分)
其仆窃友人之履以归
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)吾固疑之，果然窃吾履。
(2)非相度不得其情，非咨询不穷其致。
12.联系全文，你认为友人是一个怎样的人?并请结合你的生活体验加以评价。(2分)
(三)阅读《君山斑竹》，完成13-15题。(10分)
①君山岛的面积还不到1平方千米，可上面却生长着许多珍稀的竹子，其中最有名的就要数斑竹了。
②斑竹高5到10米，直径只有3到5厘米，翠绿的竹竿上长着大大小小黑紫色的斑点，像极了点点泪痕。
③就因为这泪痕一样的斑点，斑竹有着一段凄美的传说。相传尧舜时代，湖南九嶷山上有9条恶龙，经常危害百姓。关心百姓疾苦的舜帝，决心去为民除害。
④舜帝一走就杳无音信，他的两个妃子娥皇和女英便跋山涉水，去九嶷山寻找舜帝。途经君山，得知舜帝杀死了恶龙，帮助百姓过上了好日子，自己却活活累死了。
⑤娥皇和女英悲痛欲绝，抱头痛哭，一直哭了9天9夜，然后双双投水追随舜帝而去。她们的眼泪洒在竹子上，竹竿上便显现出了点点泪痕。因为娥皇和女英又叫湘妃，所以这满身泪痕的竹子便有了一个美丽的名字——湘妃竹。
⑥湘妃竹一年要发两次竹笋。第一次是在4、5月间，那时候竹笋都从母竹周围钻出来，就像一群孩子围在妈妈身边，所以人称“孝儿敬母”。等竹笋脱掉它的笋衣时，你会发现它浑身油光闪亮，根本就没有斑点。可几个月后，湘妃竹的身上便开始出现紫斑了。9月以后，第二次竹笋又发出来了，不过这次它们不再是围着母竹，而是从母竹中间钻出来，当地百姓把这叫做“慈母护儿”。
⑦湘妃竹身上的斑点到底是怎么来的呢?为什么竹子刚脱去笋衣时没有斑，长大了都长出斑来了呢?植物学家说，其实，斑竹身上那些斑点是因为一种虎斑菌腐蚀幼竹造成的。竹笋期还看不出来，等竹子稍微大一点，这种腐蚀的结果就显出来了。
⑧说正数也奇怪，如果把斑竹移栽到别的地方，它身上的斑点就会慢慢褪下去。可如果把湘妃竹移回君山岛，斑点又会重新出现。可见湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系。(文/萧湘)
13.请在选文第2段中，找出其中运用的一种说明方法，并结合文意分析其作用。(3分)
14.句子“湘妃竹身上的斑点和它生长的土壤大有关系。”中加点词能否删去?为什么?(3分)
15.假如你是导游，要向游客介绍斑竹的神奇，请从文中采集两条信息，并用简明扼要的语言表述出来。(4分)
(四)阅读《成熟的稻谷会弯腰》，完成16-18题。(10分)
电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”
成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。
孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。
你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。
原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。
需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。
16.孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的?(3分)
17.列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子?请谈谈理由。(3分)
18.请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。(4分)
(五)阅读《三分春色一分愁》，完成19-22题。(20分)
冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的小姑娘，浑身带着一种困人的诱惑;妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊!
她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情，枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天;我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想!而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢?
“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空，几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
吹吧!吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子;吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪!
冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧?然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处?
这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑!春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢?
春天太可爱了，可是只有那么一刹那!有人说：不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢!
于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”
唉!我思家的一片心啊!有谁知道呢?
19.结合全文分析第三段句子，说说作者“失去”的是什么?为什么“茫然”?(4分)
20.文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于：(4分)
21.结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。(6分)
①几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
②我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
22.这篇文章的题目出自苏轼的《临江仙》，写出了惜春的感情。下面是原词的上片，结合全文说说本文以此为题的含意与作用。(6分)
九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。
三、作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
在人生的跑道上，我们需要不断跟自己赛跑，唤醒自己，超越自己。这看似简单的一句话，实则贯穿人的一生，其中不知蕴含了多少奥秘。
篇5：枯叶蝶与生物范式试题及答案解析
枯叶蝶与生物范式试题及答案解析
①叶蝶的祖先，为了逃避天敌的侵害，终日鼓励自己，你必须长得和周围枯叶一模一样，才能在螳螂、蛇蝎眼皮底下生存下去。它努力想呀想呀的，不知过了多少代，终于如愿了，不仅通体色彩与环境融成一体，双翅与叶片大小相同，叶脉的形状都毫厘不差!
②近年来，科学家提出了一种全新的见解，将机械转换成生物。为什么?机械化范式(包括数码产品)只需要建立起一种世界秩序就够了，而生物范式则需要认同并顺应世界的自然秩序。美国著名科学家弗里曼·戴森的“21世纪是生物学的世纪”的观点，也因此被广泛关注与接受。《纽约时报》记者尼克曾经采访苹果之父乔布斯，发现乔布斯严格限制自己的孩子使用iPad，科技行业的其他知名高管和风险投资家中不少人也都严格规定自己孩子使用数码产品的时间，让孩子以书本替代iPad之类的数码产品。以《IT不再重要》等著作闻名于世的美国科技作家尼古拉斯·卡尔，在《浅薄:互联网如何毒化了我们的大脑》一文中，说得更为直接：上网让人陶醉的感觉，“足以分散我们的注意力，使我们忽视互联网在认知方面带来更深层的后果”。另外一种，看似南辕北辙，其实是异曲同工，而且更极端。这就是以“极简主义”作为生活的新潮来追求，德国的塞巴斯蒂安·米歇尔、米夏埃尔·克隆布等，就是这个群体中的典型，他们把生活中包括一些家具、电器、旧书本在内的多余的东西清理一净。米歇尔认为：“对我来说，第一步是明白我想做什么?”
③对于弗里曼·戴森的理论，我不敢妄加评判，但可以肯定，他是对越来越精致完美的电子产品之类的机械替代人的智能，必将导致人类生存能力退化感到担忧，然后向原始的生物界寻找出路；而塞巴斯蒂安·米歇尔他们这些年轻人，却以回归原生态生物式的“极简主义”，传递出对于越来越周密完美的机械的拒绝。科学家与普通平民殊途同归于一点，就是以生物范式，认同并顺应世界的自然秩序。
④当然，弗里曼·戴森、乔布斯和塞巴斯蒂安·米歇尔等，是不能画等号的。前者运用科学技术积极地寻求，是将过去数百年间以一种机械(近些年来称为机电)思维范式为基础实现完美性的范式，转变为一种生物范式。这种思维范式的改变，意味着我们世界观和行为方式的彻底转变。而塞巴斯蒂安·米歇尔他们是消极应对。但他们同样拒绝以高精的机械来丰富、充实生活，把人类生活质量的提升，寄托于人的本身，在人的潜能上动起了脑筋。无他，机械有涯，人的潜能无穷；而人，在改变世界的同时，始终在改变着自身。
⑤这许多思考，对于把iPad称为孩子的“电子奶嘴”的今天，极具现实意义。作为万物之灵的人，如何重视自身的潜能，利用一切条件与可能，将天赋予人的应有的功能充分发掘出来，利用它，发展它，最终成就最完美的人，迫在眉睫!对于人，类似枯叶蝶祖先的生存威胁当然早已不再，然而，人毕竟是人，我们面对的，是一个必须在“可变性”和“适应性”上下功夫的.世界，我们无时无刻不在接受这样的叩问：停留在低等生物的物质需求上，你满足吗?在不断追求生存发展的最高境界、最高标准中，你愿意放弃，以生物范式，认同并顺应世界的自然秩序吗?你会嫌弃这种发展模式的速度太缓慢，觉得以亿万年的时间，以基因的渐进来显示其变化太不上算了吗?
（有删改）
16. 文章开头描述枯叶蝶的演变，与下文有何关联？（6分）
17. 简要概述文章第二自然段的结构层次。（6分）
18. 根据文章内容，阐释机械范式与生物范式的内涵。（6分）
参考答案：
16．引出文章话题，（2分）用枯叶蝶的生存（2分）形象说明下文要论述的生物范式（2分）。
17．首先提出将机械范式转化为生物范式的全新见解，（2分）接着具体阐述这种范式转换的内涵，（2分）最后举例说明这种见解已得到广泛关注与接受（2分）。
18．机械范式：人类建立一种世界秩序（1分），以精致完美的机械（机电）替代人的智能（2分）。
生物范式：人要开发自身潜能（1分），认同并顺应世界的自然秩序（外部环境）（1分），保存并完善自己（1分）。
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