拔书作文范文

这里小编给大家分享一些拔书作文范文，本文共16篇，方便大家学习。本文原稿由网友“布拉西”提供。

篇1：拔书的作文

今天，“童声”的范老师给我们上了一节有趣的课——拔书。

拔书？书又不是萝卜，怎么拔啊？同学们都在议论这个问题，范老师神秘的笑了笑，继而告诉我们：“其实就是把两本书一页一页地咬合在一起，成为一个整体，然后再去把它们拔开。”

老师刚说完规则，同学们就兴奋得脸上泛着红晕，摩拳擦掌，跃跃欲试。前面的同学把手举得老高，一个劲儿的喊：“我来我来。”尤其是后面的同学，生怕老师没看见，居然站到了自己的凳子上。

面对上蹿下跳的同学们，老师先把书递给了最瘦小的唐银燦和李奕橦。虽然唐银燦身体最瘦小，但他眼睛眯成一条线，鼻子也有一点皱，嘴巴抿得紧紧的，想必是用了吃奶的力气。但还是没能将书分开。

到了我那一组，我和陈宏明，我们两个身材差不多。我是用尽了全身的力气，连手都在微微颤抖。陈宏明更是卖力，只见他的腿摆成一个马步，手紧握书脊，满脸红彤彤的，连青筋都爆了出来。可就算我们如何用力，这书啊，就像一对生死不离的好兄弟，怎么也拉不开。

最后，只剩两个最强壮的帅振轩和余熠了。这两个一上来，全场都沸腾了。只见，帅振轩两手抓紧，仿佛跟书有仇一样，直接把书乱扯。余熠也像一头牛，把帅振轩连同书一起拉了过来。慢慢的，书开始有点儿皱了，可他们还是不能将这对“好兄弟”拉开。

难道是范老师在书本上用了什么神奇的胶水？不然怎么会拉不开呢？就在大家吵得不可开交时，老师说了一句话：“摩擦力。”原来是我们在拉的时候就产生了摩擦力，摩擦力越大，书就越紧。我们不得不感叹——摩擦力可真神奇啊！

篇2：拔书的作文

“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你别以为这是拔河比赛，其实是我们在举行拔书游戏呢。

今天老师和我们玩了个小游戏，一开始老师让我们两个同学掰开他的交叉握着的双手，当然，我们费了好大的力气才把老师的手掰开。接着老师顺手拿了两本书，随便把两本书的书页穿插重叠在一起，说了声“好！试试看看。”两个女同学嚷着“我来，我来！”她们双手抓住书本，使劲一拉，开了！大家哄堂大笑，老师也笑了：“刚才没弄好，太松散了，再来一次。”我们也都笑着说：“那有什么难的，太容易了！” 于是 老师又拿来两本比较厚的书，小心地穿插着，我们在一旁说笑着，大家都胸有成竹，不屑一顾。

不一会儿功夫，老师把书穿插好了，在手上抖一抖，说：“这下没那么容易了，谁先来？”还是两位女同学先上，没想到她们拉了几个回合，书竟然纹丝不动，于是我们两位男同学上去拉，这下我们也不敢轻敌了，可是使出浑身力气，怎么拉都拉不开，怪了！旁边的几个同学忍不住跑上来帮忙拉，四、五个同学拉得东倒西歪，还是拉不开，这下我们可火了，大家齐声呐喊助威，真有拔河的气势了，可两本书就是死死咬在一起。终于大家泄气了，要让老师拉开。老师在旁边乐得哈哈笑：“我也拉不开，不过要让它们分开也是有窍门的，大家想想看，怎么办？”智多星张俊祥就急着跑过去一页一页地翻，可是这要翻多久啊。

这时，老师拿过书双手不停地抖动，很快两本书就分开了，正当大家百思不得其解的时候，老师给了我们答案，原来这是摩擦力的原理。

哦，摩擦力真神奇啊！

篇3：拔书的作文

我刚坐下，椅子还没坐热，老师奇怪的举动吸引了我的目光。只见老师把两本书的纸交叉重叠，然后从容地把两本书放在一旁。

老师在黑板上写下了五个大字“谁是大力士”看到这句话，大家炸开了锅，同学左看右看，二丈摸不着头。废话不多说，跳到最精彩的部分。老师请了我和王珂馨上台演示一下拔书。我咬紧牙关，使出吃奶的劲头拔书，身体不断往后倾，书没拔开，王珂馨倒是顺手拔了过来。书没拔开，我灰溜溜地逃回了座位。

老师又打算请两个男生上场表演。这时的男生激动地把手举到了老师的鼻子底下，眼睛盯着老师，映着两个字“我来”。徐锦宏和另一个不知名的男生上了台。我幸灾乐祸地看着他俩。两个人一人捏着一本书，随着老师一声令下，两个人开始了激烈的拔书之旅。同学们个个站在过道上，双手十指交叉，小脸泛着红晕，嘴上不停地喊着：“加油，加油！”尽管两位“大力士”用尽力气，通红的脸热得都可以煎鸡蛋了，却还是拔不开这两本书。

老师看我们想了半天也得不出结论，就把两本书的`秘密告诉我们：其实不是胶水的作用，而是无处不在的摩擦力。比如溜冰鞋的轮子光滑是为了减少摩擦力，使人滑得更快。轿车和电动车的车轮上的花纹多，是为了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原来，这摩擦力才是力气最大的大力士啊！这可真有趣！

篇4：拔书的作文

“谁能将这两本书拔开？我重重有赏！”老师从包中抽出两本书，立在桌上，翻着书页，如洗牌般，将它俩叠在一起。

顿时教室里如山洪爆发般，有的同学手插着腰，低着脑袋，眉头紧锁，仿佛心里吐槽着这款奇妙的游戏；有的直接从桌子上蹦了起来，眉飞色舞，嘴角上扬，浑身散发着他那兴奋劲儿，还有的坐在椅子，脑中的发条拧紧，似乎正为找到答案而拼命思索。

“这还不难？”我蹦着上了讲台，站定，随即拿起书，用力往两旁拉诶？两本书像粘了502胶水似的，分不开。

垂头丧气的我败下阵来，“大力士”王誉桦又被老师叫上了台，只见他从容的走向讲台，双手各自钳住书的两角，开始往两边用力扯，似乎是体会到了我经历的难处，他那原本松弛的脸颊逐渐紧绷，撅着的嘴也咬紧了，不一会，两只耳朵也因为用力而变得通红，然而，他还是以失败告终了。

最后，老师让王誉桦和山山同时上阵，这一次，他俩面对面的站稳，一人双手摁住一本书的背脊，一声令下，如拔河般各自向两边拔去，我们在台下挥舞着双手加油，激动之情如浪花般一层铺着一层，然而

“这，这还是游戏吗？”

“这是不是用了胶水啊！”

“没理由，连王誉桦都拔不动！”

大家纷纷的议论着。此时，老师不紧不慢，在黑板上写下了“摩擦力”三个字，向我们说明缘由。我们恍然大悟，原来，你越用力拔，就越紧！

唉，看来凡事也不能一直用蛮力呀！

篇5：拔书的作文

今天刚上课，老师就在黑板上写了一行醒目的我大字：谁是大力士？这下热闹了，同学们有的说自己，有的说自己的爸爸......

老师拿出了两本交错着的书，看着我们：“谁能把这两本书分开，这就是我们班的'大力士'。”

这下好了，同学们个个摩拳擦手、跃跃欲试。

老师先叫了王珂馨和曹欣瑜，他们一手握着一本书，开始了，同学们都目不转睛，连眼睛眨都不敢眨一下，生怕错过一点细节。只见曹欣瑜蹲成马步，脸颊微微泛红，头朝后，好像把吃奶的劲都用上了，可两位书小姐仍是不领情，紧紧拥抱在一起，纹丝不动，最终他们还是以失败告终。

第二组是我前面的两位同学，两位同学看起来很有希望，下面的同学也不敢休息，一个个伸长了脖子，像一只只小鸭子一样，可书跟书融化了似的，就是不肯放开。

最后老师跟我们揭晓了秘密：原来两本书一页一页夹在一起，拔的时候产生了摩擦力，大力士也拔不开。

摩擦力真是位大力士！

篇6：拔书小学作文

一阵风吹来，吹进了我们的心田，也吹进了我们的欢声笑语。

只见老师把两本普普通通的书交叉在一起，动作像洗牌一样，接着又使出“降龙十八掌”把书按紧，然后又叫了我和一位“大力士”来拔书，我想这书有什么好拔的？让我来拔一本书，简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一点点的力气去拔，但是感觉不对，怎么拔不开？我再加了一点力量，可还是没有拔开。这两本书还是纹丝不动，交紧紧叉在一起，最后我使出了吃奶的劲，可惜还是白费力气拔不开。

老师见状让我们两个“大力士”先下去，接着派上几个男生和几个女生上来玩拔书接力赛，这些上场的男生真给我们坐在下面的男生丢尽了脸，竟然连女生都拔不过，你们的力气到底有多“大”？不过最后这本书还是纹丝未动，这让我们个个丈二和尚——摸不着头脑，竟然那么多人都拔不开？同学们在底下一个个议论开来。

我和同桌也玩起了这个游戏，我们俩先把两本书交叉在一起，然后用手掌拍了拍，就开始了“比赛”，我和他用了九牛二虎之力拔书，拔得指甲变白、满脸通红、满头大汗、气喘吁吁，趴在桌上好像刚刚上了战场一样，那书还是纹丝不动。

为什么那么普通的两本书，交叉在一起后却有这么大的“力气”呢？原来是因为书和书之间有摩擦力，书越厚越粗糙，摩檫力越大，就越拉不开。可是该怎么才能拉开，把书拔出来呢？其实很简单，只要轻轻抖动，边抖动边吹气，书本就自然分开了。

这次的.实验真的好有趣啊！原来生活中隐藏着这么多神奇的“力量”，让我来好好的探索一番吧。

篇7：拔书小学作文

乍看题目，你一定会问拔书？又不是萝卜，书怎么能拔呢？不要着急，请听我慢慢道来。

这还得从“童声作文”班的作文实践课说起，一开始我也疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药？原来是我们要将互相夹着的两本书用手拔开来。

老师刚说完，我说：“老师，如果能拔开就不用写作文了好不好”？老师勉为其难说：“看情况吧”。回答就像一滴水滴在了油锅哩，“哗”的一声，教室里炸开了锅，同学们个个兴奋得脸上泛着红晕，摩拳擦掌，跃跃欲试，一边把手举得高高的一边喊着：“我来我来”。

老师选了叶同学和曹同学，只见叶同学龇牙咧嘴，面红耳赤，五官扭曲的认不出来他是谁了，头上还冒着大汗。曹同学脖子上青筋暴起，弓着腰，蹬着脚，脸上红红的，可这两本书仿佛已经融为一体，就如同两个紧密相拥不可分开的好朋友。同学们坐不住了，像拔河一样，一个抱着一个的腰，开始拔了起来，可书依然纹丝不动。

老师又换了我和强同学拔，我被拔着走，犹如滑冰一般，书也不小心当了“牺牲品”被撕开了一点儿。

正当我们百思不得其解时，老师揭开了谜底，原来是摩擦力作怪，我不仅浮想联翩：薄薄的书页，一张张团结在一起，力量居然这么大。真是人力vs摩擦力=自不量力啊！看来拔书之道并不这么简单。

篇8：拔书小学作文

今天，“童声作文”的范老师给我们上了一节有趣的课——拔书。

拔书？书又不是萝卜，怎么拔啊？同学们都在议论这个问题，范老师神秘的笑了笑，继而告诉我们：“其实就是把两本书一页一页地咬合在一起，成为一个整体，然后再去把它们拔开。”

老师刚说完规则，同学们就兴奋得脸上泛着红晕，摩拳擦掌，跃跃欲试。前面的同学把手举得老高，一个劲儿的喊：“我来我来。”尤其是后面的同学，生怕老师没看见，居然站到了自己的凳子上。

面对上蹿下跳的同学们，老师先把书递给了最瘦小的唐银燦和李奕橦。虽然唐银燦身体最瘦小，但他眼睛眯成一条线，鼻子也有一点皱，嘴巴抿得紧紧的，想必是用了吃奶的力气。但还是没能将书分开。

到了我那一组，我和陈宏明，我们两个身材差不多。我是用尽了全身的力气，连手都在微微颤抖。陈宏明更是卖力，只见他的腿摆成一个马步，手紧握书脊，满脸红彤彤的，连青筋都爆了出来。可就算我们如何用力，这书啊，就像一对生死不离的好兄弟，怎么也拉不开。

最后，只剩两个最强壮的帅振轩和余熠了。这两个一上来，全场都沸腾了。只见，帅振轩两手抓紧，仿佛跟书有仇一样，直接把书乱扯。余熠也像一头牛，把帅振轩连同书一起拉了过来。慢慢的，书开始有点儿皱了，可他们还是不能将这对“好兄弟”拉开。

难道是范老师在书本上用了什么神奇的胶水？不然怎么会拉不开呢？就在大家吵得不可开交时，老师说了一句话：“摩擦力。”原来是我们在拉的时候就产生了摩擦力，摩擦力越大，书就越紧。我们不得不感叹——摩擦力可真神奇啊！

篇9：拔“书”比赛作文

人们都说团结的力量大，可是为什么我们这么多人，拔不了两本小书呢！

上课了，郝老师拿来两本书，将它们相对放在桌上，然后左手一页右手一页交叉地将两本书叠放在一起。老师问：“谁能把这两本书拔开，我很好奇，这不很简单吗？同学们七嘴八舌地说：“我想拔，”老师让同学们一个一个的拔。

老师选出最壮的一位同学，朱泓逸同学，他一副很自信的'样子走上了讲台，开始拔了，只见他咬紧牙关，身子往后一扬，使劲一拉，但是两本书依然没有分开，它们好像在说：“小样，你还能拔动我？”

随后，老师让两个男生，两个女生分别来拔，后面的同学抱住前面同学的腰，只见他们使劲一拔，可是两本书还是“不离不弃”，老师见状又说：“这回四个人一起拔，我们使尽九牛二虎之力，结果还是没有拔开。”仿佛它们在开心地说：“哈哈知道我的力量了吧！你们是拔不动我的。”我心里默默想，都四个人上了，为什么还是没有拔开呢！

这时，老师揭示了其中的奥秘说：“书为什么拔不开呢！你们来看，纸的表面并不光滑，会产生摩擦力，很小的摩擦力叠加起来就变成你们拔不开的两本书了。”

这节课堂中我明白了一个道理，书是有摩擦力的，所以它们叠在一起才拔不开了。这节课太有趣了，希望下次课还能上有趣的游戏课。

篇10：拔“书”比赛作文

你一定见过拔河比赛，但你一定没见过拔“书”比赛。

今天一上课，老师举起两本书就说：“同学们，你们信不信我能不用任何东西就把这两本书粘在一起。”听老师这样说，我想：我信，可我不知道要怎么做才能不用任何东西就把两本书粘在一起。

只见老师把两本书像老爷爷洗克牌一样一页一页地重叠在一起，弄完后还不放心地压了又压，接着老师拿起一本书的一角，使劲地抖了又抖，书竟然没有掉下来，我想：哇，书是有魔法吗?看到这情景，同学们都七嘴八舌地讨论起来。

老师叫了一个身强体壮的男生上讲台跟她一起拉书，男同学自信满满地走上讲台，他和老师一人拉着一本书，只见他一只脚向前，一只脚微微弯着，开始了，男同学使出了全身的力气也没有拉开书，有一个同学看到书没有被拉开大喊道：“老师和这个同学是一伙的'，他们是假装使力气。”我想：老师是个魔法师吗?是老师用魔法将书粘在一起的吗?

老师看我们半信半疑，于是又叫了两个同学一起拉书，他们大摇大摆地走上讲台，只见一个同学使出全身力气，脸都涨红了，大口大口喘着粗气，而另一个同学脚底像涂了桂花油一样，滑倒了，可书还是没有被拉开。

见不能把书拉开，老师一下子就叫了四个同学上去，我想：四个同学力气大，一定能拉开书吧!”但事情没有我想得那么顺利，四个同学还是没有拉开书，两本书像两个好朋友一样抱在一起，不愿分开。我们终于心服口服了。我们想知道为什么?老师却说我们要自己去探究。

啊!今天真是看了一场拔“书”比赛呀!

篇11：拔书比赛作文700字

大家都听说过“拔河”，“拔萝卜”，那“拔书”又是怎么回事儿呢？这还得从今天的作文课说起——

“同学们，今天我们来做一个特别的游戏——”张老师故意卖了个关子。大家一听要做游戏，马上欢呼雀跃起来，个个摩拳擦掌，更有心急的屁股早已离开板凳，奔上讲台……

看着大家激情高涨，张老师举起两本紧紧交叉在一起的书，接着说：“游戏的名字叫做‘拔书’，谁能在规定的时间内用双手把我手中的两本书拔开便可获胜！”说完露出狡黠的笑，向台下做出请的手势。

“老师，我来！”席铭晨已经冲到了讲台上，自信满满地说。张老师便把书交到他的手里，和大家一起倒计时。只见席铭晨两只手像钳子一样把书死死扣住，双臂张开，使劲儿往外扯。可即便是他脸已经涨得通红，眼睛瞪得圆溜溜的，连眉毛都挤成了“Y”字，但两本书就像粘了强力胶一样，一动不动。席铭晨讪讪地走下讲台。

“出师不利呀！”张老师做出一副伤心的神情，可言语间分明有几分得意。

哼，这是欺我“蜀中无将”，我正愤愤不平，一抬头，正好与老师四目相对。“宋金炫，你来试试。”这也太邪门儿了，上还是不上呢，我犹豫了一秒，便腾地一下站了起来，心想，是时候展现我“女子实心球冠军”的实力了！

话虽如此，可想到席铭晨的失利，我不敢有丝毫的怠慢，毕竟我这个冠军是“跨界比赛”。我把书紧紧攥在手里，扎好马步，牙关紧咬，眉头紧皱，使出吃奶的劲儿拔起来，眼看书的封面都皱了，可两本书却丝毫没有要分开的意思。我无奈地停了下来，把书递给了老师。

正当同学们唧唧喳喳，百思不得其解时，张老师为我们揭开了谜底——原来是书与书之间的摩擦力在作怪！这时我们才明白了其中的玄机，纸与纸之间有摩擦力，书页夹得越紧，摩擦力便越大，纵使你天生神力也拔不开。哇，又涨知识了！

篇12：拔书大赛作文800字

今天，在我们妙趣横生的采桑课堂里，拍桌的响声，嘈杂的讨论声，激动的尖叫声响彻教室。让我们把时光倒退到拔书比赛的开始。

我们幽默风趣的“菠菜”裁判，正在热情地主持着比赛：“女士们先生们，我们即将开始拔书大赛，有请小成先生和小生先上场！”最先上场的是小成同学，他长得瘦高瘦高的，皮肤是黑黝黝的，留着一头平发，他穿着大自然的颜色——绿色的衬衫，腿上穿着蓝色的牛仔裤，蹬着一双黑漆漆的运动鞋。一看到他那结实的身体，就知道接下来会有一场精彩的演出。接着上场的是小生同学。他长着一双眯眯小眼睛，脸上带着让人捉摸不透的笑容，皮肤白皙。他上身穿着浅白色的衬衣，腿上穿着灰色的中裤，脚上蹬着一双运动鞋。“开始！”随着一声哨响，激烈的比赛开始。小成同学努力瞪大眼睛，呲牙咧嘴，面容变得狰狞。只见他弓着前脚，使劲蹬着后脚。而小生同学则面不改色，依旧带着那使人感到神秘的微笑。见他狠狠撅着肥大的屁股，双脚一齐弓在前方，双方不相上下，小成同学不惜一切代价，像恶狼般，紧抓着书，青筋暴起。最后，时间到了，双方均以失败而告终。小生同学对小成点点头，肯定地说：“你力气不小。”

接下来是两位淑女上场。一边的小渼同学率先登场，她浓眉大眼，头发后挂了束联合国旗帜的发圈，穿着蓝中透白的海军装。后来登场的小舒同学虽然显得腼腆，但眼神透出来势汹汹的杀气。她穿着洁白的长袜。“开——始！”哨声响起，小渼露出滑稽的微笑：吐着狗一般长的舌头，全场哄堂大笑。她把前脚狠狠地前倾，双手紧紧掐住书口不放，仿佛要把书碾碎。而小舒同学，她则顶着两个牛角般的马尾辫，眼神紧紧盯着书，双手简直要把书扯断。虽然双方都全力以赴，但遗憾的是又一次失败，小渼同学无奈地吐了吐舌头，拉了个不和谐音符——翻白眼。

接着是小胖子同学上场。只见他长得白胖胖的，脸上露出憨厚的笑容，胸有成竹地走上台。他穿着深绿的大衣，腿上穿着肥大的裤子，把他那胖乎乎的身材一览无余地展现出来。“开始！”小胖子脸上所有的细胞都在运转，他的眼睛微微上扬，嘴张得仿佛能把书吞下去那么大。因战局不顺，他半蹲在地上，双手使出吃奶的力气扯着书。小胖子生气地呐喊：“怎么回事！”比赛结束。

在大家都一筹莫展的时候，我们班的“智多星”揭晓了答案：“由于两本书交织在一起，摩擦力较大，所以无论怎样拉扯都不会成功。”于是，面黄的“菠菜”裁判亲自上阵，还吹了牛“我是拿破仑的后代，战无不胜，所向披靡，吹一口仙气就能把书打开，哈哈！”可是比赛开始就出洋相：他狠狠地向书吹气，脸涨得红红的，但时还没有吹好，不过他凭借力大如牛的力气，在最后一瞬间，毫不费力地把两本书拽开了。顷刻，全场大惊失色，原本怎样拉扯都拉不开的书，在菠菜手上不一会儿就扯出来了。这不得不让我们对科学肃然起敬。

这件事告诉我们：做任何事都要用巧劲，不能蛮干。

篇13：拔书小学四年级作文

拔书小学四年级作文

星期五的一节语文课，张老师让我们玩拔书游戏。把两本书卡在一起，再把它们拔出来。游戏分为三次：第一次一位同学拔，第二次两位同学拔，第三次六位同学一起拔。

令我感受最深刻的'是最后一次。一个同学拉着一个同学，每个人都扎着马步，身体向后倾，咬着牙，眼睛使劲得眯成了一条缝，眉头紧皱着，只想把书拉开。

书仿佛在痛苦地叫着。它卡得牢牢的，像被502胶水粘过一样。同学们用的力气越大，书越不肯分开，到最后大伙的力气都用尽了，书还是没被拔出来。

其实，这两本书根本没用胶水固定，只不过是书的每一页交叉在一起，就会有摩擦力。一页纸的摩擦力很小，但两本书共一百多页的摩擦力可就大了，所以几个人的力气也拔不开。

语文课里玩出了科学道理，真是太有意思了。

篇14：写拔书的优秀作文

关于写拔书的优秀作文

上课铃响了，老师满面春风地走进教室，拿起粉笔，就在黑板上写上两个大字“拔书”。我一看，觉得很奇怪，为什么说是“拔书”呢？我们以前只听说过“拔河”、“拔苗”、“拔萝卜”却没听说过“拔书”。老师葫芦里卖的什么药？看看老师，老师却笑而不答。只见，她拿出两本书，把书一页一页交叉叠起来。原来，拔书就是把书分开来啊！

只听见王斌宸自告奋勇地说：“把书分开，那不是张飞吃豆芽小菜一碟啊！我来。”之后他把手举得高高的'。他走上台抓住书脊往两边拉，咬牙切齿，双目紧闭，眉头锁紧。可是书却安然无恙。他不好意思地说：“手有点滑。”他将手在衣服上蹭了几下。之后用又拿起书用了九牛二虎之力，可书像是粘了脱水一样纹丝不动。

王珏实在看不下去了，说：“我和你一人拉一头！”说着便走上了台，王珏弓着身子，身体向后倾，抓住书脊往后拉，大叫一声：“啊――”显然，王珏力气比王斌宸大，把王斌宸拉了过来。我想：为什么两个人都打不开，难道有什么奥秘？

后来老师告诉我们这是因为摩擦力的原因，两本书一页一页加在一起，就会产生 摩擦力，书夹得越密，摩擦力就越大，无论你有多少力气也不能把书分开。摩擦力真神奇啊！

老师点评：习作有进步！整个游戏过程描写得有条理，并能抓住细节写具体，继续加油哦！

篇15：拔甘蔗作文

今年的寒假似乎特别长，我过得十分尽兴。在这个长长的寒假中，什么事情让我最难忘呢？哈，不是那热闹喜庆的春节，而是那一次与爸爸妈妈到乡下拔甘蔗的经历！

那天下午，一想着要去拔甘蔗，我这个城里小孩兴奋得连午觉都没睡，一心巴望着早点出发。半小时的车程虽然并不久，可兴奋与急切让我觉得半小时如同半天一样漫长。要知道，今天我们要拔的是大名鼎鼎的潮州土特产——“乌腊蔗”，我可是慕名已久了，怎能叫我不激动呢？

狂跳的心终于停下来了，我们来到一片蔗林边。一位蔗农说，今年的甘蔗长势喜人，尤其是他家的“乌腊蔗”，粗而多汁、脆而香甜……顾不上听蔗农的介绍，我已一头钻进蔗林，在一排排甘蔗的小水沟间跳来跳去，完全不顾爸妈的劝阻，玩得开心极了。

玩归玩，该选蔗了。挺立着的甘蔗，就像一排排庄严的紫皮肤卫士，看起来好像都不错，该选哪根才好呢？我真是“丈二和尚摸不着头脑”。多亏爸爸教我一招：“要选粗壮的，节要长，颜色要深。”有了这准则，我可就有方向了。可是，要符合这条件真不容易啊，好不容易找到一根粗壮的，可定睛一看，节又太短了；找到一根节长些的，又比较细小。我在蔗林里转了一圈又一圈，看了一遍又一遍，终于找到一根我认为是这小蔗林里最粗壮最漂亮的“乌腊蔗”了！我兴奋得马上抱住甘蔗，使劲往上拔，可费了很大的劲都无济于事，只好叫来爸爸妈妈和蔗农。只见蔗农手持一把镰刀，手起刀落，轻轻松松就把这根甘蔗给“搞定”了。大家都对我选的甘蔗赞不绝口，这让我高兴得不得了。

回家后，我马上截了一大段“乌腊蔗”犒劳自己，美美地吃了一顿“甘蔗大餐”，一边吃还一边回味刚才拔甘蔗的情景，感觉甜滋滋的，美妙极了！

篇16：拔花生作文四百字

姥姥在工厂的空地上种了一小片花生，花生熟了，妈妈带着我去拔花生。

花生种的很稠，一眼望过去，地上全是黄绿色的花生秧子，花生秧子有三十多公分高。走进仔细看，花生的叶子是椭圆形的，叶子对称地长在花生杆上，花生杆又细又长。

妈妈走到地边，蹲下身子，用手攥住了一株花生秧子，用力向上一提，胖乎乎的花生便露了出来，妈妈把花生秧子抖了抖，只见十几个花生贴着根在下面抖动。花生有的大有的小，有一粒的，像大拇指，有两粒的，像数字“8”，听妈妈说，花生的品种不同，花生粒还有三粒、四粒、五粒的，但两粒的最多，因为两粒的花生粒比较大，花生的产量最高。

我学着妈妈的样子，也用力拔了一株，抖掉泥土，看着上面的十几个花生，我激动地剥开了一个放到了嘴里，嗯，味道好香呀，我又迫不及待地剥开了第二个，妈妈看到我馋的样子，眼睛笑成了一条缝，说：“你别急呀，洗干净了再吃。”

下午回家时，姥姥给我捎了一小袋子花生，说让我们回家煮着吃。今天收获好大啊！

拔书游戏的作文

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拔甘蔗作文

拔胡须作文600字

“拔刺”作文500字

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