下面是小编整理的文具之间的交流小学四年级作文，本文共13篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“国安居”提供。
篇1：文具之间的交流小学四年级作文
文具之间的交流小学四年级作文
一天晚上，主人睡觉去了，文具盒里的文具，都吵着说自己最厉害。
铅笔说：“我最厉害，要是没有我，主人不可能考100分。”
橡皮说：“我才是最厉害的，要是没有我，主人写错了字，怎么办，所以我最厉害。”
尺子说：“你们不如我厉害，要是没有我，主人怎么画横，竖线呢。”
钢笔说：“我比你们都厉害，只有我才能写语文，数学卷。”
修正贴说：“你们都该叫我老大，因为，钢笔写错了字，还得用我呢。”
正在这时，主人醒了，主人说：“你们都很重要，那个也不能缺呀！”
它们听后，脸都红了。
篇2：文具之间的争吵小学作文
文具之间的争吵小学作文
一个风和日丽、阳光明媚的早晨，顽皮的小主人蹦蹦跳跳地跑出去玩了，可是却忘记收拾昨晚做作业的文具了。
这时，作业本自言自语地说：“这个小主人，竟然忘记把我们收拾起来了，我可是帮助他做出的贡献最大的'呀!”这时，在一旁的钢笔不乐意了：“如果没有我的话，你哪里会被人叫成作业本啊，你只是一张张空空如也的白纸而已，所以，我的贡献最大。”这时，一旁的墨水瓶着急了，说：“钢笔，你可不能小瞧我，没有我，你怎么会在作业本上写字呢?”书包又说：“切!你们说，我可是把你们背到学校里的，也不看看我!”三角板……
这些以前还那样友好的文具，你一言我一语地吵了起来，它们还不知道呢!小主人早就在门外偷听它们的争吵了。过了一会儿，小主人从外面进来了，对正在争吵中的文具说：“你们的本领和贡献都很大，可是，别忘记你们的本领都是人类给予你们的呀，你们都是为了人类的服务才有利用价值的呀，快彼此道歉吧!”那些刚刚还在争吵的文具听完小主人的话，脸都红了，互相说了一声：“对不起”。
是呀，文具们殊不知它们的作用是在相互依赖的条件下产生的，不必夸大自己的功劳，忽视别人的存在。
篇3：小学四年级文具的作文
超汗！这究竟是黑皮肤还是黄皮肤。咳咳，不必惊慌，我说的这个人还没黑的这么严重。他顶着一头黑发，“骨瘦如柴”，有点小聪明，但也称不上是天才。他就是我的同桌。
他整天在数学课上不思进取，堂堂课都在报复着他的文具们，好像他跟文具有仇似的。这导致数学老师都快对他忍无可忍了。
他虐待文具的手段极为高超，好的能整成坏的，坏的经过他妙手回春的技术也能变成好的。
因为数学课上需要圆规，人人都配了一把圆规。于是，同桌就整起了他自己快坏掉的圆规。他磨呀磨，把圆规针尖磨得闪闪发亮。接着他又转着圆规上的螺丝钉，把笔芯翻来翻去，终于把把笔芯装了进去。修好了他还不爽，又把圆规两脚扳成了一条直线，在桌子上呼呼地转了起来，一掉在桌子上就发出刺耳的响声，数学老师不轻不重的批评过他，但他仍不知悔改。
自从发了美术学具后，他虐待文具又变本加厉了。他抽出学具里的剪刀，又开始削“水笔”。注意，是水笔，可不是铅笔。他越发越狠，就连水笔那厚厚的外壳也被他削出了塑料屑。造型好看的水笔瞬间变为了“丑八怪”，真是惨不忍睹啊。
玩着玩着，剪刀又被他给玩坏了。可是玩坏了的剪刀又让他来了兴趣。上数学课学的不是数学而搞的是科学。他发现，使劲合拢坏剪刀剪刀尖还是分叉的。把这分叉的地方卡住一张纸，猛地一打开，剪刀本应该是大幅度分叉纸张完好无损，可是只有见到大幅度分叉的剪刀，纸上却出现了一个小口子！这下子，同桌可有事干了。他不论白天黑夜课上课下，辛辛苦苦夜以继日的研究着。当然，也没这么夸张，只是数学课上老搞这玩意，数学书也被他的“剪纸神功”给五马分尸的面目全非。
如此如此，莫吃惊，同桌就是如此。虐待文具很发狂，整死文具没商量！这次口算试卷的成绩单下来了，同桌对着他自己的80多分若有所思，他终于反省了么？
篇4：文具事件小学四年级作文
文具事件小学四年级作文
今天是13号，又是星期五，据说这是计算机紊乱的日子。
这一天，我过得也够紊乱的，又惊险又烦人。还是说说下午发生的`“文具事件”吧。
下午，一进教室就看见好多同学围着我对桌子。走近看，原来是庄莫浩正拿着我的日记在大声读着，别人都像看演出一样围着他。我挤过去狠狠的拧了一把庄莫浩的耳朵，并夺过了我的日记本。快下课时，刘辉向我要水喝，庄莫浩说：“你应该叫她甜甜。”他竟敢叫我的小名，他踢了他一下，他把椅子往后一翘想躲开，正巧他前边的王洋也往后一靠，庄莫浩的书掉到地上，他也差点摔下去。庄莫浩立马站起来，伸手抢过王洋的书包扔到地上。这下可捅了马蜂窝。王洋横眉立目地瞪着庄莫浩，手里拿着铅笔盒，大叫着：“你赔！你赔！”庄莫浩毫不理睬。事件升级了，你甩，他也甩，两人脸上都是一片蓝墨水。大家“哈”的一声，全笑了，好几个人上去劝架，我默默地坐在那，心乱如麻。真不知道今天大家是怎么了，我盼着早点放学回家，清净清净。
回到家里，我想起今天的经过，我揣摩着：“是不是我也絮乱了？”这黑色的星期五！
篇5：文具的争吵小学四年级优秀作文
文具的争吵小学四年级优秀作文
文具盒里的文具们常常为了一些鸡毛蒜皮的小事而争吵起来，这不，他们又围绕“谁的功劳最大”而争吵开了。
铅笔弟弟骄傲的.说：“谁的功劳能比我大？你们看，小主人刚开始学练字的时候，用的就是我……”
没等他说完，橡皮妹妹就插话道：“功劳最大的人非我莫属，要是没有我，铅笔到现在都不知道写了多少错字了。”
“要我说，功劳最大的莫过于我了，我的色彩比铅笔鲜艳，擦了又不容易留痕迹。”
可擦笔不屑地说。“没有我，”可擦橡皮问，“你擦得掉吗？”
“喂喂，我才功不可没，没有我，你们画出来的图案都歪歪扭扭的，别提什么好看了！”尺子嚷嚷道。
消失笔不把任何人放在眼里，讽刺的说：“就你们这点功绩还好意思说自己功劳最大？不仅我的颜色很鲜艳，而且写完后不出几分钟，笔迹就会奇迹般地消失，让写字本又犹如崭新的一样，怎么样？”
“我的功劳最大！”“我的功劳才最大！”“是我的！”“是我的才对！”……
正当他们吵得不可开交时，文具盒爷爷发话了：“你们谁能准确无误地抄完一篇文章，谁的功劳就最大。”
尺子在纸上比比划划可就是一个字也写不出来；可擦橡皮和橡皮在纸上使劲擦，可半天也擦不出一个字；铅笔和可擦笔在纸上写啊写，写了好多错字，可也只好将错就错；消失笔刚写完几个字，前面写的字就消失了。
铅笔盒爷爷语重心长地说：“你看，只有你们团结一心，才能更好地为主人服务。”从此，文具们团结一心，从此再无发生任何争执。
篇6：文具们的争论小学四年级作文
一天晚上，文具们都在比谁的本领大。
铅笔首先说：“小主人经常用我来写字，肯定是我的本领最大！”“如果你写错了，谁来帮你修改呢？当然是我来啦。”橡皮得意的说。“哼！小主人现在是读五年级，哪儿用得上你们！”钢笔经蔑的说。墨水立刻接上了嘴：你如果没“能量”了的话，也只有我能帮你而已。”吵了一会儿之后，它们就打了起来，没有一个人想放弃。文具盒老爷爷说：“你们各有长处，也各有短处，只要互相帮助，还有什么能难到你们呢？”听了文具盒老爷爷的话，它们都惭愧的低下了头。
篇7：文具盒里的对话小学四年级作文
文具盒里的对话小学四年级作文
我有一个漂亮的文具盒，里面有铅笔、橡皮、卷笔刀和尺子。可今天，文具们开了个大会。
首先说话的是铅笔：“我告诉你们，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出来，就能写出一手漂亮的字，老师夸赞她，同学们羡慕他，而且我头上有美丽高贵的西洋楼，红色的屋顶、蓝色的瓦砖……你们说不是我最有用，还能是谁最有用？”
顶不服气的是卷笔刀，他说道：“铅笔，你别骄傲啦，我才是最有用的`，你的芯断了，谁帮你削的？是我！是我！看我美丽的身姿，上面有道道纹路，我才是最有用的。”
铅笔还没来得及反驳，橡皮就迫不及待地开口了：“哼！不管怎么说，你们都比不过我，什么东西留下的痕迹我都可以擦掉，而且我五颜六色，身上芬香扑鼻，你们不许跟我争，我才是文具的霸主！”
橡皮的话引来尺子一阵嘲笑：“不会吧？这能叫霸主？哈哈！如果不是我帮主人连直了线，得了一百分，你们根本没用！知道了吗，你们三个——臭铅笔、小橡皮、破卷笔刀，我才是这里的霸主，哈哈！”
小主人美美刚好听见了她们的议论，便说：“你们别吵啦，每个文具都有自己的长处和短处，所以你们没有一个是这里的霸主。”
文具们听了，都惭愧地低下头。
篇8：小学四年级作文：文具盒里的争吵
一天夜里，四处静悄悄的'。可是，文具盒里却吵吵闹闹，原来文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀吵起来了。
铅笔先说话了：“你们能和我比吗？你们看，我想干什么就干什么，我可以写出漂亮的字和画美丽的图画！”
“你别小看人了！”转笔刀说：“如果不是我把你削尖的话，你有什么本事和我比！”
这时，橡皮妹妹也骄傲地说：“哼！就光你们有用，难道我就没有用吗？铅笔写错了字，还不是我帮着把错误擦掉的吗？”
转笔刀扬起下巴对橡皮妹妹说：“难道就你能擦，而我就不能擦吗？让我也来露一手给你们看吧！”说着，就开始擦起字来。结果，把纸弄得乱七八糟。
橡皮妹妹挖苦说：“这也是你的本领吗？简直是一塌糊涂，都快把纸弄成碎片了。”
“我的本领大！”“我的本领大！”……
铅笔说：“还是我的本领大！人们都赞美我写的字漂亮……”橡皮妹妹说：“是我的本领大！没有我的帮忙，你写的字和画的画有那么完美吗？”转笔刀也提高声音说：“如果没有我，你们谁都没事可干。还是我的本领最大！”
接着，又是一片争吵声：“我的本领大！”“我的本领大！” ……
正吵得不可开交的时候，文具盒爷爷说话了，他语重心长地说：“孩子们，你们各有各的长处，都有本领，但你们只看到自己的长处，而没有看见别人的长处。你们要相互尊重，发挥自己的特长，才能把事情做好。”
听了文具盒爷爷的话，大家都明白过来，又和好如初了。
篇9：小学四年级作文,文具盒里的故事
小学四年级作文,文具盒里的故事
小学四年级作文,文具盒里的故事正文：在文具盒里住着铅笔、转笔刀、橡皮三位居民。铅笔穿着彩色的连衣裙，转笔刀穿着蓝色的运动衣，橡皮穿着洁白的外套。最近，铅笔、转笔刀老想找橡皮的茬，因为在上次考试中，橡皮帮主人改正了错题，小主人得了个鲜红的100分，他捧起橡皮亲个不停，并且给它做了一件新外套。铅笔、转笔刀嫉妒得眼里冒火。
这一天晚上，主人睡后，铅笔又开始向橡皮挑衅：“我比你本领高强，可以帮小主人做作业，没有我，小主人不可能名列前茅。我还有漂亮的衣服，又高又瘦，多好！”橡皮谦虚地说：“我的确没有你服务的时间长，但主人也离不开我。”“住嘴！”铅笔火了，狠不得把橡皮扎个头破血流。转笔刀一扭一扭的走过来说：“咳咳，我说句公道话吧！要说贡献――当然要数最最伟大、最最光荣的铅笔大小姐了！她为了主人，不惜一切代价，把自己的身体都让我啃短了！啊！我好悲伤，好感动啊！”铅笔得意的挺胸抬头，橡皮说：“我们生来就是文具，是帮助主人学习的，不是互相争功的.，我们要和睦相处。”铅笔、转笔刀一前一后的说：“我们走了，看你怎么讨好主人！”他们趾高气昂地跳出文具盒，藏到台灯后面，等着看橡皮的笑话。
第二天早晨，主人找不到铅笔、转笔刀，叹口气，走了。
中午，主人的文具盒里有了两个新居民――一对自动铅笔。橡皮和自动笔团结友爱，愉快的生活在一起。主人再也不需要铅笔和转笔刀了。
铅笔和转笔刀你看看我，我看看你，说：“是我们自己害了自己！”
篇10：小学四年级作文：文具盒里的争吵
一个宁静的晚上，明明的文具带慢慢地拉开了。铅笔、橡皮、尺子……一个一个蹑手蹑脚的从里面跳了出来。
他们伸伸懒腰，铅笔说：“好安静呀！不如我们做个游戏比一比谁更有用把！”其它文具齐声说：“好”。铅笔站出来趾高气扬的.说：“我写字好看，画的美，我最有用！”橡皮谦虚地说：“万一你写错了，我可以帮你修正，我才是最有用的！”钢笔眉飞色舞的说：“你们写得再好，画得再好，也没我厉害，我可以不依赖任何人也能写出好字哟！也就是说我才是最有用的”。钢笔的话音刚落，大家异口同声地说：“如果没有墨水了，那你还怎么工作？”钢笔有些害羞得低下了头。尺子实在忍不住了，它高傲地走了出来说：“你们别吵了，也别比了，要说有用我才是最有用的……”尺子话还没说完，铅笔打断了话说：“不行、不行、为什么是你？”就这样它们又争吵了起来。
文具带见大家吵得不可开交，它走上前去说：“你们都很有用，你们有优点，但也有缺点，我们不分层次，一定要团结，这样才能发挥各自的长处，以后不要因为这种事争吵了。”大家谁也不出声，这时天也亮了。
篇11：文具盒里的争吵小学四年级作文
文具盒里的争吵小学四年级作文
有一天夜晚，在我的文具盒里发生了一场争吵，原来呀，是文具们在比贡献。
主持人文具盒正在认真的做记录。只见钢笔叔叔来了，他迈着稳健的步子走上台，对大家说：“大家晚上好！我的名字叫钢笔，我能吐出很多颜色的墨水，有红色、蓝色、墨蓝色、黑色等，深受人们的喜爱。”
荧光笔也来了，她蹦蹦跳跳的'上了台，说：“大家好！我是荧光笔，用我画出的图案既漂亮又好看，还能荧光呢！”台下传来阵阵掌声。
修正液小弟早就坐不住了，他瞪了荧光笔和钢笔一眼，不服气的说：“要说对人类的贡献，我们修正液家族首屈一指、无人敢比。为什么呢？”说到这，他故意停了停，看了大家一眼，说：“我们能擦各种各样的笔，你们画错、写错怎么办？”还是尺子大叔见多识广，说：“什么叫贡献？你们虽然可以擦东西，但是一旦用多了还会得坏血病。”修正液家族这下惨了，他们个个像霜打的茄子一样——焉了。
最后，文具盒出来总结说：“明天我就让小主人把修正液送回老家，让大家安全。”听了文具盒的话，大家都兴奋地不得了。
篇12：关于文具的四年级小学作文：我的文具用品
在我身边，有一群文具用品，它们齐心协力，一起帮助我的学习。有一根细细的文具，它叫铅笔，它可以帮我写字;还有一块胖胖的文具，叫橡皮，如果写错了字，用它擦一擦，错字就不见了;长长的直尺也很有用，量线的时候需要用它。还有……
书包是文具中的老大，因为所有的文具都可以装在它那大大的肚子里。我的书包是用帆布做成的，帆布很结实，下雨了，里面的文具也不会潮，书包上还有双肩背带。书包上画了一只小黑熊，它的鼻子是蓝色的，眼睛水灵灵的，好像在说：“要好好学习哦。”
我的书包可大了!它有六层，拉开拉链就是第一层，也是最大的一层，里面大概可以放五本书，两边各有两个口袋，可以放文具盒、糖果，还有我的小水杯，最后一层里放了我的阅读书和方格本，也可以放笔记本，它的作用可不小!
对我帮助最大的是文具袋。我的文具袋是长方形的，它是用布做成的，它可以放九支铅笔，两块橡皮和一把直尺，它的容量可不小呢。
我每天晚上都会整理书包。整理书包的时候先把橡皮放进笔袋里，然后把铅笔削尖也放进笔袋，又把书本整齐的放进书包里，为明天上学做好准备。
小朋友们，你们一定要爱护这些文具，因为它们齐心协力的帮助我们，我们也要保护它们。
公众号：新体验作文
篇13：文具**_小学生四年级作文
每当打开书包，拿起文具盒，我都会想起那件事。
有一次下课，发现有同学拿着我最喜欢的文具盒玩来玩去，我顿时心里一紧，走过去轻轻地说：“同学，请你不要玩我的文具盒。”可是他却没有回答我，而是继续玩我的文具盒。我跟他说话，他怎么没回答，他是不是不打算把文具盒给我，有可能他是没听到我说什么吧，我心里嘀嘀咕咕的。过了一会，教室安静了一点，我心平气和地对他说：“可以把文具盒还给我吗？”可是他还是没说话，我顿时气的直跺脚，想要把地板都跺坏。没想到还有更糟的，他一不小心，竟然把我的文具盒掉到了地上。天啊，那可是我最喜欢的文具盒，平时我拿笔时都小心翼翼地，可是他竟然把文具盒摔在了地上，真是吃了熊心豹子胆了。
我的怒气要把整张脸烧透了，如果有一面镜子，你一定可以看见我头顶似乎在“嘶嘶”地冒着青烟，眼睛瞪得像一只大水牛，眼睛似乎要喷出火来，我满腔怒火：“哼，你没事做呀，我叫你不要动我的文具盒，而你却把它摔到地上了！”被我一说，他也开始骂骂咧咧：“谁叫你放桌子上面，而且我又不是有意把你的文具盒摔坏的……”
后来，有人跟老师说了，我们被老师叫了过去，老师跟我们说了一些话，我的气慢慢消掉了，最后，我们和好了。
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