我国艺术学前教育的市场前景分析论文

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篇1：我国艺术学前教育的市场前景分析论文

我国艺术学前教育的市场前景分析论文

【摘要】艺术教育——是培养人感知能力、鉴赏能力、创造能力的审美教育，其目的是帮助人们身和心全面的发展。艺术教育既是一门感性学科，又是一门人文学科，它着眼于人的情感，关乎着人的审美，直达人的五官感觉；它以美启发真请，以美储蓄善良，在生动形象鲜明直观的艺术呈现中展现人的善良美好；学前教育是人一生终身学习的开始，也是我国国民教育体系的重要组成部分，虽然我国学前教育还处于发展的初级阶段，但是随着国家对学前教育的越来越重视和各方面投入，让我们看到了学前教育的美好前景，随着二胎政策的落实，更加促进学前教育的快速发展；除了较为发达的地区开设有胎教、幼托等更为细致的特殊教育以外，学前教育一般指学龄前3-6岁幼儿园的小、中、大及学前班四个等级教育的统称，此文着重研究这个阶段的幼儿学前艺术教育。

【关键词】艺术教育;学前教育;学前艺术

一、什么是学前艺术教育？

艺术教育专业：目的是培养具有扎实的艺术基础理论知识和具有音乐、体育、美术、舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术学科的研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作，具有一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。专业要求：人才通过系统的培养，让学生能系统地掌握音乐、美术、舞蹈、体育等艺术学科的.基本理论和技能，让学生系统地学习各科艺术学、人文社会科学、教育学、心理学，并掌握学科的基本理论。培养目标：旨在培养德、智、体、全面发展，并具有先进教育理念的综合性艺术人才，为学前教育、学前艺术教育、社会基础教育、特殊教育学校、及一切教育机构，输送能从事儿童综合艺术教育的老师和社会工作者。主要课程开设：乐理、视唱练耳、声乐学、钢琴、钢琴伴奏、和声、曲式、歌曲伴奏写作、歌曲创作、艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育技术培训、音乐史、美术史、艺术欣赏、文学欣赏、综合艺术创作原理与实践、艺术康复与治疗、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、中国画、书法、色彩、写生、美术创作、设计、艺术专业外语、日常口语等。艺术专业核心课程：1、美术类：色彩、素描、手工课，剪纸艺术等。2、音乐类：声乐、钢琴、古筝及音乐基训等。3、舞蹈类：形体、基本功、各民族舞蹈、芭蕾舞等。4、体育类：体操、艺术操、课间操、各种简单球类等。学前艺术教育不但有利于大脑的健康发育，而且有利于大脑潜能的开发，艺术教育能够教会孩子变相的看待问题，培养人的发散思维，能促进人际关系的和谐发展，人际关系是每个人都面临的一个关系，对于人的发展有重要的影响，艺术教育主要是通过课堂教学实践，重视教师的主导作用及教材、教法，通过教育完善孩子的人格，健全孩子的自我意识，让孩子的身心得到健康发展，实现艺术教育的目标——培养具有高情商的人。

二、学前艺术教育的市场情况

（一）国家对学前教育增加了经费投入

据相关资料显示，在到之间，中央财政学前教育项目经费投入500亿元人民币，同时带动地方财政加大对此的投入，主要用于园区的建设和培养专业的师资队伍，在20到之间，对此的投入还将加大，学前艺术教育也将迎来最佳发展时机。

（二）国家教育部增加了学龄前儿童教育的优惠性资源

比如：增加幼儿园建设数量、大力投入中、西部农村的学龄前教育资源，制定专门的《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进了幼儿园保教质量的提高，学前艺术教育也将从中受益。

（三）民办幼儿园在国家学前教育发展中作出重大贡献

是我国开办幼儿园的主要经济主体，学前教育发展迅猛，且依然供不应求，国家经费相对不足，民营经济是一个很好的补充，所以国家大力提倡开办民营幼儿园，随着发展，将会有越来越多的优惠政策支持民办幼儿园的快速发展，民办幼儿园在学前教育中将发挥巨大的作用，学前艺术教育拥有更多的发展机遇和市场。

三、学前艺术教育的前景

学前艺术教育是学前教育的一部分，在中国以往传统的学前教育中，并没有把此细化，统称为学龄前教育，俗称“幼儿园”，主要以日常生活常识、说、唱、弹、跳的艺术教育形式为主，语言，数学等认知知识教育为辅，在这其中音乐、舞蹈、美术、体操等艺术教育显得尤为重要，孩子有自己的年龄特征，静不下来、精力不能长时间集中、形象思维占主导地位等特征，艺术教育能在孩子边玩边学的气氛中，达到培养的目的。近年来，随着社会的发展，教育工作的不断细化，学前艺术教育被很多人所认识，更多的人认识到艺术在教育教学中对学生所起到的作用，特别是简单娴熟的协调能力、情商、复杂的意识、缓解压力、交往技巧等，这些都能在艺术的教育教学中对学生起到人文主义的促进作用，所以艺术教育在幼儿阶段有着不可替代的作用。随着国家对学前教育的重视和各方面的大力投入，将会让学科越来越细化，或许不久的将来，在学前教育阶段，除了有各班班主任之外，在孩子的学前教育阶段就将享受到各门学科的专业教育，比如音乐教育将分为童声课、合唱课、识谱课等，美术教育将分为简笔画、人物画、动物画、素描、色彩画等细微的专业；就目前情况而言，在很多发达的大城市已经开始出现专业分科的学前教育，比如在四川成都的很多家高档幼儿园，已经开始对孩子实行专业艺术教育；随着市场的需求，不久的将来，专业的艺术学前教师将会是市场的抢手货，不管从创业还是就业来说，都有不可估量的职业前景。

篇2：我国农村学前教育现状分析论文

我国农村学前教育现状分析论文

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学前教育是一切教育的基础，优质的学前教育可以有效地促进儿童的智力形成与发展.但由于农村学前教育在经费、师资、规模以及管理中存在诸多问题，使得我国农村学前教育出现了整体发展不平衡，城乡差距较大等诸多问题。

教育学、心理学等诸多学科研究表明，少儿是人生的第一关键时期，这时的心理发育状况往往会影响到一个人一生的性格及其情感的形成和发展。

近年来，随着小学布局调整进程的加快，农村经济的发展.以及广大干部群众对科学知识认识程度的提高，幼儿园或学前班在农村应运而生，大量涌现，并形成了一定的规模。

农村学前教育事业有了长足的发展，特别是县、镇中心幼儿园的办园层次和水平有了很大提高。但从整体上来说，还存在诸多的问题，由于多元办学管理和各种制度还不够健全，教育主管部门无力严格管理等原因，当前山区农村学前教育的现状不容乐观。

1.对学前教育不够重视

由于受经济条件、文化背景等因素的影响，农村学前教育目前仍处于边缘地位。一方面学前教育不属于义务教育范围，人们普遍不够重视;另一方面各级教育机构的关注和支持力度不强.因此，呈现出学生流动性大、教师素质参差不齐、教材不完善、班额大等现象，影响和制约着农村学前教育的健康发展。

2.教育观念滞后

家长望子成龙心切，盲目追求显性结果，忽视对孩子情感、态度和良好行为习惯的培养等隐性教育过程。一些学校受经济利益驱动，把学前班看作学校创收的渠道，开设兴趣班、特色班，迎合家长心理，吸引生源，不顾及幼儿成长规律。

3.师资力量薄弱、幼师队伍结构不合理

农村师范学校择优录取比例低，幼师专业又不予分配，加之名师进城热和老教师退休热，导致山区农村教师严重缺编，幼师专业紧缺。青年教师不足。幼师队伍结构职称结构不合理、年龄结构不合理、老中青教师梯队结构不合理。农村中还有大量的民办教师，且发现很多大龄教师出现占岗现象，造成教师老龄化等问题。

4.幼儿年龄构成较为复杂

在农村学校的村级学校， 学前教育幼儿园的年龄构成极为复杂。在一个学前班里，年龄结构从不满三岁到六岁以上。

造成这种状况的'主要原因是：农村不比城市的幼儿园，分为小班、中班、大班到学前班， 小班是三岁及以下的儿童就读， 中班是三至四岁儿童就读，不到五岁的就可以读大班， 五到六岁就可以读学前班了。但农村学校不可能沿用从小班到学前班的教育模式，不仅生源不够，师资力量也是问题。

5.幼儿园管理相对不完善

农村幼儿园特别是村级幼儿园是影响学前教育发展的瓶颈，一是幼儿园布局不合理，规模小、园舍陈旧、设备简陋，办园条件差;二是很多村办幼儿园人数少，办园效益低，在很大程度上浪费教育资源;三是“小园”没有专职管理人员，管理水平低，教师疲于应付，没有时间和精力研究儿童的发展特点与教育规律，教师的教育观念和教育行为与素质教育的要求相距甚远。

6.学前教育经费不足

目前，学前教育属于非义务教育， 国家不纳入财政统筹中， 因此教育经费得不到保证。同时，国家只要求各级办园单位有责任对所办幼儿园给予扶持和支持，但没有统一明确规定各地区政府部门的财政支持比例，各地仅靠收费和视财力情况给予专项补助很难满足农村学前教育的需要。

此外，由于各区县经济发展不平衡.造成收费标准不统一。有些地区收费过低，许多乡镇和村都不愿承担办学责任，再加上随着农村教育附加费被取消。更加剧了农村幼儿园经费的短缺，使得学前教育面临严峻挑战。

经费不足农村幼儿园设备不得不异常简陋。教室室内空间小，孩子多。有一些学前班没有图书，没有任何玩教具，更没有适合幼儿使用的厕所、饮水设备和洗手条件等，严重影响教育质量。

7.“小学化”教学倾向严重

农村学前教育以传授知识为主。教师无论教什么，都是一支粉笔一本书，填鸭式、满堂灌;以教材为中心，以读、写、算为主，教学活动以学校统一课表安排为准;教学式是“教师讲，幼儿听、教师做，幼儿看、教师指示、幼儿做”;教师上课严格要求孩子们坐端正，双手背后，两眼看黑板，教学没有趣味性。

农村学前教育虽然面临以上诸多困难，但是，我们仍然可以看见它在困难中不断的前行，只要我们共同关注、大力支持，一定会日趋规范化、可持续化健康发展。

篇3：我国现代服装设计的艺术文化分析论文

我国现代服装设计的艺术文化分析论文

我国现代服装设计对民族元素的传承和发展

我国是多民族国家，56 个民族交相辉映，民族文化共同繁荣发展，而现代服装设计对民族元素的运用也呼应了我国发展多样的民族文化的特色，民族文化是一个国家历史和文明的体现。民族传统元素不仅是我国艺术文化的精华，民族元素在我国现代服装设计中发挥重要的作用，如，在现代服装设计中，中式面料、中式剪裁、民族色彩、民族图案（龙图腾、飞天图腾、凤凰图腾、麒麟图腾等传统吉祥图案等等）的运用。

在 年春夏中国国际时装周上，NE?TIGER 服装品牌为全世界带来了一阵高级定制的中国风，本系列在民族元素的运用上，大胆张扬，在传承的基础上实现了创新。在本系列的设计上，整体的服装风格是以我国旗袍的样式为主，在细节设计中，又大胆地进行创新设计，例如，旗袍的下摆运用多层的鱼尾裙设计元素，做出惊艳的效果；服装的面料采用天鹅绒进行镂空设计；在西式的礼服款式上，加入敦煌飞天图案等。

我国现代服装设计对民族元素的运用，体现了一个国家民族文化的象征，这正是我国现代服装设计的魅力所在，这使我国的现代服装设计可以走向国际，彰显中华民族服装设计的独特魅力。现代服装设计的艺术魅力远远超出了我们的想象，它不仅形成独具一格的个性，还形成一种对文化积淀的美。

现代服装设计工艺与传统工艺的结合

现代服装设计不仅采用新的设计工艺，如印花、激光切割工艺等，同时也大量的运用民间传统工艺，例如，刺绣工艺、云锦工艺等。我国的云锦工艺是服装工艺艺术一枝独秀，云锦的诞生于苏州，它是苏州缂丝衍生出来的附属品。云锦工艺用老式的提花木机织造，这种工艺至今无法用机器替代，必须由提花工和织造工两人配合完成，两个人一天只能生产 5- 6 厘米，其主要特点是逐花异色，从云锦的不同角度观察，绣品上花卉的色彩是变化多样。在古代，云锦仅仅被用于皇家服饰，用料考究、不惜工本、精益求精。云锦这一历史文化悠久的民间传统手工艺与现代社会以及文化时尚紧密结合，赋予了现代服装设计新的活力和应用价值。

民间服饰工艺运用到现代服装设计中，丰富了现代服装设计的形式，传统工艺制造出来的服饰一针一线都体现传统工艺的高超技艺。随着现代科技的发展，传统手工工艺逐渐走向衰败，高科技大批量的机械生产工艺取代了一部分传统服装手工工艺，但传统工艺无法全部用机器所替代，机器只能模仿手工工艺的制作方式，从实现结果来看，手工工艺的生动性机器生产是无法替代的。从某种程度上说，也挽救了这些传统服装手工工艺，推动了我国民间手工工艺的发展。例如，现代服装设计对民间传统工艺的.运用，使得我国现代服装设计的设计形式有别于其他国家的设计制造工艺，在现代服装设计中加入刺绣工艺、扎染工艺，为现代服饰起到画龙点睛的作用。又例如，传统的刺绣工艺无法达到大规模生产的目的，现代的机绣工艺可以实现大规模的刺绣生产。因此，现代服装设计在对我国民间传统工艺的运用上，即起到推广的作用，又为现代服装设计本身增添了色彩。

现代服装设计跟传统服装设计有很大的区别，传统服装设计在设计技术和形式上比较单调，而现代服装设计不仅融合了现代设计技术，也适当地继承了传统手工工艺，并把传统手工工艺做细做精。同时，从很多现代服装设计中，我们都可以找到传统手工工艺的身影，传统手工工艺的运用使服装设计更具有韵味、更有文化、更有价值，把服装刻画的更加生动。

现代服装设计的色彩魅力

色彩体现了现代服装设计的艺术魅力。现代服装设计用色大胆，各种色彩的搭配处理十分完美。现代服装设计注重色彩的搭配方式，搭配方式主要有五大类，分别是：相邻色搭配、互补色搭配、对比色搭配、同色系搭配、无色系搭配。这些色彩搭配原则都是在创新和研究的基础上建立起来的。通过对服装色彩的研究说明，色彩是服装给人的第一直观感受，色彩搭配合理能为服装设计的效果加分，色彩搭配不当可以直接毁了整个服装设计。在现代服装设计对色彩的发展上，出现了专门的色彩研究机构，他们每年或者每个季度发布流行色动向，流行色对于引导服装行业进行服装设计是至关重要的。

现代服装设计丰富多彩，且搭配合理的服饰特点，赢得了消费者的喜爱。色彩可以展现一个人的性格，每个人对色彩的选择不尽相同，色彩从某种程度上同一了一类人或者一类情感，服装的色彩不但可以表现人的特点和个性，还可以折射一个人的心情。例如，穿着大红色服装的人，我们就会联想到他（她）将要参加谁的婚礼；比如参加丧礼时，人们会选择黑色或者白色服饰来表示哀悼之情；穿着色彩艳丽的人，我们认为她（他）性格活泼；穿着色彩灰暗单调的人，我们认为她（他）性格内向。

结语

总之，我国现代服装设计具有较高的艺术魅力，这不仅体现了现代服装设计的精华，在现代设计手段上结合了中西方现代流行的工艺手段、流行色彩和生产模式，同时，在设计工艺和设计元素上传承了我国民族服饰文化之特色，使我国现代服装设计屹立于世界服装文化中，成为最为闪亮的一枝独秀。

篇4：我国艺术管理与运营模式的分析论文

我国艺术管理与运营模式的分析论文

一、艺术管理概述

艺术管理学以揭不艺术规律的艺术学为基础，结合相邻学科的研究成果，以现代管理学的基础原理为指导建立的研究艺术管理活动的一门学科。这是一门综合学科，艺术管理涉及非常广泛，涉及了管理学、社会学、人才学、心理学等。可是艺术管理不仅具有理论性，也具有实践性。艺术管理的核心内容为艺术，艺术管理的对象是艺术和艺术家，所以独特性很强。每件艺术品都是独特的，可是艺术家的独特性是因为艺术是独特的。艺术的表现形式体现出了个性的真实情感，在进行艺术创造时艺术家的个性通过艺术多角度、多层面的展不出来，不仅体现在风格和形式上，还体现在精神和内容上，而艺术个性反应出了艺术家之间的不同。在实现艺术价值的过程中，艺术管理者以个性十足的艺术作品为中心进行，这是艺术品和其他商品之间的差别。因此，艺术管理者一定要重视艺术的特殊性。

二、我国艺术管理的特点

(一)管理对象是特殊的

艺术管理的对象有艺术机构、艺术家以及艺术品，重点是艺术家，艺术机构服务于艺术家，艺术作品是艺术家创造的。因此，艺术管理的对象就是艺术家本身做出创造主体以及富有创造力的个体，他们的艺术创造活动是不同的。一个艺术品的独特性来源于艺术家独特的生活经验、书美理想、生活才能登，而艺术个性中的重要构成要素是艺术才能、精神气质以及审美能力。艺术家创造产品，其把握和品位产品的属性能力高于其他人员。而进行不同艺术创造的`艺术家也具有不同的把握和品位能力。

(二)管理专业化

在改革开放之后，我国在经济和科技领域获得了很大的发展，同时在艺术领域也获得进步，人们对艺术的认可和需求不断提高，所以需要重新调整和定位艺术价值观。各种各样的艺术管理人员，例如剧团经理、专业展览策划等在社会中发挥着重要作用，既要促使艺术品的艺术价值和市场价值得以实现，又要承担 一定的社会责任。当前，政府高度重视文化产业的发展，艺术品的艺术、市场以及社会价值得到了统一，并且得到了最大程度的扩大，这是艺术管理专业化发展的一个表现。所以艺术管理需要提高专业化程度，加大培养艺术管理人才的力度。随着我国经济和社会的不断发展，艺术管理更加重要，需要结合理论和实践提高艺术管理的专业化水平。

三、完善我国艺术管理以及运营模式的措施

(一)加强建设有关机制，鼓励艺术行业人才不断创作

一个行业的发展需要制度的支持，艺术创作也不例外。艺术创作也需要良好的艺术生产和创作环境。艺术创作人员需要在良好的运行条件下，不断建设机制，推动艺术创作活动的高效进行。有关部门需要建立健全工商和税务机制、公共卫生保障机制、宣传舆论机制、公共交通和安全保障机制等，推动艺术创作活动的顺利进行，促使政府相关部门履行自身在艺术创作方面的职能，促使艺术管理在有关法律的约束下，确保艺术创作的进行。此外，也要增加对艺术人才的尊重和支持，形成艺术人才培养以及艺术资源配置的市场机制，充分激发艺术创作人员的积极性和热情，提高他们的创作能力，进而提高艺术作品的质量，丰富艺术作品的内涵，促使文化和经济共同发展。

(二)支持艺术产业的发展，提高艺术生产力

从产业方面来说，文化产业的核心是艺术产业，艺术活动创造出的价值很大，可以支持新闻、电视、会展等的发展，所以想要形成有效的艺术生产机制，就要提高艺术生产力。第一，要对不同艺术产业结构进行科学合理的布局，因为艺术产业不同，特点不同，进而推动方式不同。有些艺术产业可以得到广大群众和}市场的认可，有些艺术产业得到较少人的认可，可是也具有很大的社会价值，这时政府就要合理规整不同艺术样态，推动艺术产业的协调发展。第二，政府也要调控文化艺术品类的生产和传播，促使文化市场可以百花齐放，提高其多元化程度，也要保证社会主流文化艺术在社会中的重要地位。

(二)坚持发展公益性和公共性的艺术

公益性和公共性的艺术指广大人们群众积极参与的艺术活动，它会随着时代的发展而变化，既可以推动文化和艺术的创新，也可以提高广大公众的艺术素养，从侧面推动经济和社会的发展。公共文化的发展推动文化产业的持续发展，也可以提高整个社会的艺术修养水平，促使广大群众可以享受文化带来的精神满足。现代社会中，公共文化的普及程度和享用程度可以体现出 一个区域或者国家的精神文明程度，也反映了其物质生产水平。因此，不断发展公益性以及公共性的艺术，可以推动社会主义精神文明水平的提高，也满足人们不断提高和增长的文化水平和文化需求，还可以从侧面促进经济和社会的可持续发展。

四、结语

我国当前艺术产业不断发展，随着人们物质文明和精神文明的不断提高，艺术成为人们的日常文化需求和享受，并且对人们的精神世界和现实世界产生了很大的影响，此外艺术产业的发展也推动了相关产业的发展，从侧面促进了经济的发展。而艺术产业的发展也表明我国艺术水平的提高和我国文化的传播更加广泛。而这些都需要艺术管理以及运营来完成，所以有关部门一定要重视艺术管理能力的提高。

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