下面就是小编给大家整理的高中物流练习题及答案分析，本文共10篇，希望您能喜欢！本文原稿由网友“mio”提供。
篇1：高中物流练习题及答案分析
高中物流练习题及答案分析
课后优化训练全解全析我夯基 我达标
1。下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（ ）
A。滑动摩擦力一定是阻力
B。滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反
C。滑动摩擦力总是与物体间正压力的方向垂直
D。物体做减速运动，一定是受到滑动摩擦力的作用
解析：滑动摩擦力可以充当阻力，也可以充当动力，所以A错。其总是与物体相对运动的方向相反，所以B对。弹力的方向与接触面垂直，而摩擦力的方向又与接触面相切，所以C对。物体做减速运动，可能受到外力作用。
答案：BC
2。关于静摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A。运动的物体不可能受到静摩擦力的作用
B。静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反
C。受静摩擦力的物体一定是静止的
D。两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用
解析：物体是否受静摩擦力要看物体间是否有相对运动的趋势，而与物体是否运动无关，其方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反。
答案：B
3。用手握住一个竖直的瓶子，停在空中，关于瓶子所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
A。握力越大，摩擦力就越大
B。手越干燥、越粗糙，摩擦力就越大
C。摩擦力不变
D。以上说法都不正确
解析：此题可由二力平衡的知识判断，静摩擦力等于重力，与手的握力大小无关。
答案：C
4。三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是（ ）
A。fB＞fA＞fC B。fA＜fB＜fC
C。 fB=fA=fC D。不能比较大小
解析：由f=μN知F的大小只与μ和f有关，与物体的运动状态无关，由于该题中N与重力G相等，故F相同。
答案：C
5。（经典回放）运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下，那么它们的关系是（ ）
A。f上向上、f下向下，f上＝f下
B。f上向下、f下向上，f上＝f下
C。f上向上、f下向上，f上＝f下
D。f上向下、f下向上，f上＞f下
解析：此题可根据二力平衡的知识判断，运动员受到的摩擦力等于重力，上攀和下滑摩擦力方向都向上。
答案：C
6。水平的皮带传送装置如图3—3—8所示，皮带的速度保持不变，物块被轻轻地放在A端皮带上，开始时物块在皮带上滑动，当它到达B位置后停止滑动，随后就随皮带一起匀速运动，直到传送到目的地C端。在传送过程中，该物块受摩擦力的情况是（ ）
图3—3—8
A。在AB段受水平向左的滑动摩擦力
B。在AB段受水平向右的滑动摩擦力
C。在BC段不受摩擦力
D。在BC段受水平向右的静摩擦力
解析：根据开始时物块在皮带上滑动，直到它到达位置B，所以在该过程中存在滑动摩擦力，物块相对于传送带向左运动，所以物块在AB段受水平向右的滑动摩擦力；到达B后（由于惯性）随传送带一起匀速运动，根据平衡知识可知，这时物块不受摩擦力作用。
答案：BC
7。（安微合肥模拟）如图3—3—9所示，质量为20 kg 的物体，沿粗糙水平地面以某一速度开始向右运动，一水平向左的力F=10 N作用于物体上，物体与水平地面间的动摩擦因数为0。1，则物体所受的摩擦力的大小为（取g=10 N/kg）（ ）
图3—3—9
A。10 N，向右
B。10 N，向左
C。20 N，向右
D。20 N，向左
解析：此题不要被施加一个外力所迷惑，物体向右运动，摩擦力的方向就向左，大小等于动摩擦因数与压力的乘积。由f=μN得，f=0。1×20×10 N=20 N。
答案：D
8。某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为f1，对后轮的摩擦力为f2；当人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为f3，对后轮的摩擦力为f4，下列说法中正确的是（ ）
A。f1与车前进方向相同
B。f2与车前进方向相同
C。f3与车前进方向相同
D。f4与车前进方向相同
解析：推着自行车前进时，两车轮都受向后的摩擦力，与运动方向相反；骑车前进时，后轮产生动力，受向前的摩擦力，前轮仍受向后的摩擦力。
答案：D
9。用力F将一质量为m的物体挤压在竖直墙上，墙是粗糙的，设二者之间的动摩擦因数为μ。若将力F撤掉，物体在下滑过程中，所受摩擦力的大小为___________________。
解析：F撤掉后，物体与墙面只是接触而没有挤压，弹力为零，所以物体受到的.摩擦力的大小也为零。
答案：0
10。质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与水平地面间的动摩擦因数为μ1，木板与木块间的动摩擦因数为μ2，已知长木板处于静止状态，此时水平地面对长木板的摩擦力是____________________；木块受到的摩擦力是____________________。
解析：木块在质量为M的长木板上滑行，其摩擦力为滑动摩擦力，大小为μ2mg，而木板处于静止状态，其摩擦力为静摩擦力，由牛顿第三定律可得木块对木板的力为μ2mg，由二力平衡，水平地面对长木板的摩擦力也是μ2mg。
答案：μ2mg μ2mg
11。物体的重力为200 N，放置在水平桌面上，它与地面间的动摩擦因数是0。38，与地面间的最大静摩擦力是80 N。
（1）用50 N的水平方向力推物体，地面对物体的摩擦力是__________________N。
（2）至少用___________________N的水平力，才能把物体推动。
（3）物体运动起来以后，若使其保持匀速直线运动状态，应在水平方向加_____________N的推力。
（4）物体在运动过程中，若把水平推力增加到80 N，地面对物体的摩擦力为______________N。
（5）此后若把推力减小到50 N，直到静止前，地面对物体的摩擦力为________________N。
（6）若撤去外力，直到静止前，地面对物体的摩擦力为_________________________N。
解析：（1）因为50 N小于最大静摩擦力80 N，物体静止，故摩擦力为50 N。
（2）应用80 N的力才能将物体推动。因为只有推力大于最大静摩擦力，物体才可以从静止开始运动。
（3）物体运动起来后，受滑动摩擦力作用，根据f=μN，N=200 N，得f=0。38× 200 N=76 N，故应加76 N的推力。
（4）物体运动以后，物体受到滑动摩擦力的作用，f=μN，f=0。38×200 N=76 N。
（5）推力减小后，物体减速运动但物体仍受滑动摩擦力的作用，故f=μN，f=0。38×200 N=76 N。
（6）撤去外力后，物体仍向前运动，还是受滑动摩擦力的作用，f=μN，f=0。38×200 N=76 N。
答案：（1） 50 （2） 80（3） 76 （4） 76（5） 76 （6）76
12。如图3—3—10所示，重力G＝20 N的物体放在水平地面上，当物体受到两个水平推力F1＝10 N、F2＝4 N作用时，仍处于静止状态，求此时的摩擦力。若将F1撤去，摩擦力又如何？
图3—3—10
解析：物体受到两个水平推力作用仍处于静止状态，物体处于平衡状态，则根据平衡条件确定静摩擦力的大小和方向。
答案：6 N 水平向左 4 N 水平向右
我综合 我发展
13。如图3—3—11所示，一木板B放在水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳，固定在直立墙壁上，用力F向左拉动B，使它以速度v做匀速运动，这时绳的张力为F1。下列说法正确的是（ ）
图3—3—11
A。木块B受到的滑动摩擦力大小为F1
B。水平面受到的滑动摩擦力大小为F1
C。木块A受到的滑动摩擦力大小为F1
D。若木块B以速度2v做匀速运动，则应使拉力等于2F
解析：对A、B受力分析如图所示，木块A处于静止状态，它在水平方向上受到向右的拉力F1和B对它向左的滑动摩擦力fBA，据二力平衡得fBA=F1。选项C正确。对B分析，和它接触的有A和地面，都对它有向右的滑动摩擦力，它做匀速运动也是平衡状态，有F=fAB+fB=F1+f地B，故A选项不正确。水平面受到的是B对它的摩擦力，fB地=μ（GA+GB）≠F1。故B选项不正确。无论B以怎样的速度匀速运动，它和A之间的滑动摩擦力都不变，因为滑动摩擦力只取决于μ和正压力，与运动速度无关，因此，拉力F也就不变。D选项不正确。
答案：C
14。如图3—3—12所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力为Fb=5 N、Fc=10 N分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止。以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力，则（ ）
图3—3—12
A。f1=5 N，f2=0，f3=5 N
B。f1=5 N，f2=5 N，f3=0
C。f1=0，f2=5 N，f3=5 N
D。f1=0，f2=10 N，f3=5 N
解析：为考查a、b之间的摩擦力情况，以物体a为研究对象，通过受力分析后得：a、b之间没有摩擦力的作用，如图甲所示。
为考查b、c之间的摩擦力情况，以物体a、b组成的整体为研究对象，通过受力分析后得：b受c向右的静摩擦力f2与Fb平衡，如图乙所示。
为考查c与桌面之间的摩擦力情况，以物体a、b、c组成的整体作为研究对象，通过受力分析后得到：c受向左f3=5 N的静摩擦力与（Fc－Fb）平衡，如图丙所示。
综上可得正确选项为C。
答案：C
15。（上海高考）我国邹德俊先生发明了吸附式挂衣钩，挂衣钩的主要部分是用橡胶制成的皮碗，挂衣钩可以吸附在平整墙壁上或木板上，与墙壁接触时，只有皮碗的2/5与墙壁接触，中空部分是真空，如图3—3—13所示，若皮碗的整个截面面积为S，外界大气压强为p0，橡皮与墙面间的动摩擦因数为μ。问挂衣钩最多能挂多少重物？
挂衣钩截面图
图3—3—13
解析：当所挂重物的重力超出了皮碗与墙壁之间的最大静摩擦力时，皮碗就会相对墙壁滑动而使衣钩脱落。当挂衣钩吸附在墙壁上时，对墙的压力为N=p0S，滑动摩擦力与最大静摩擦力相差很小，在计算时可以认为相等。故挂衣钩能够挂的最大重力为G=μN=μp0S。
答案：μp0S
篇2：财务报表分析练习题及答案
财务报表分析练习题及答案
1、【单选题】
某公司20×6年年初产权比率为70%。若该公司年度末所有者权益为40000万元，并使债权人投入的资金受到所有者权益保障的程度降低5个百分点，则该公司20×6年年末的资产负债率为( )。
A、45.95%
B、48.72%
C、50%
D、42.86%
【答案】D
【解析】债权人投入的资金受到所有者权益保障的程度是由产权比率衡量的。产权比率越高，债权人投入的资金受到所有者权益保障的程度越低，所以根据使债权人投入的资金受到所有者权益保障的程度降低5个百分点可知产权比率提高5个百分点，即产权比率变为70%+5%=75%，则年末的负债总额为40000×75%=30000(万元)，年末资产总额=负债总额+所有者权益=30000+40000=70000(万元)，资产负债率=负债总额/资产总额=30000/70000×100%=42.86%。
2、【单选题】
某公司资产净利率为10%，若产权比率为1.5，则权益净利率为( )。
A、15%
B、6.67%
C、10%
D、25%
【答案】D
【解析】权益乘数=1+产权比率=1+1.5=2.5
权益净利率=权益乘数×资产利润率=2.5×10%=25%
3、【单选题】
某企业去年的销售净利率为5.73%，资产周转率为2.17;今年的销售净利率为4.88%，资产周转率为2.88。若两年的资产负债率相同，今年的权益净利率比去年的变化趋势为( )。
A、下降
B、不变
C、上升
D、难以确定
【答案】C
【解析】权益净利率=销售净利率×资产周转率×权益乘数
去年的权益净利率= 5.73%×2.17×A=12.43%×A
今年的权益净利率= 4.88%×2.88×A=14.05%×A
因此，权益净利率今年比去年呈上升趋势。
4、【单选题】
下列不属于金融性资产的是( )。
A、长期权益性投资
B、以市场利率计息的应收票据
C、应收利息
D、短期权益性投资
【答案】A
【解析】长期权益性投资是对其他企业经营性活动的投资，属于经营性资产。
5、【单选题】
下列关于管理用现金流量表的公式中，不正确的是( )。
A、实体现金流量=融资现金流量
B、经营现金流量-投资现金流量=债务现金流量+股权现金流量
C、经营实体现金流量=税后经营净利润+经营资产净投资
D、经营资产总投资=净经营性净营运资本增加+净经营性长期资产增加+折旧与摊销
【答案】C
【解析】经营实体现金流量
=经营活动现金流量-经营资产总投资
=(税后经营净利润+折旧与摊销)-(净经营性净营运资本增加+净经营性长期资产增加+折旧与摊销)
=税后经营净利润-(净经营性净营运资本增加+净经营性长期资产增加)
=税后经营净利润-经营资产净投资
实体现金流量=融资现金流量
经营现金流量-投资现金流量=债务现金流量+股权现金流量
篇3：行程练习题分析及答案
行程练习题分析及答案
【例1】飞行员前4分钟用半速飞行，后4分钟用全速飞行，在8分钟内一共飞行了72千米，则飞机全速飞行的时速是。
A.360千米 B.540千米 C.720千米 D.840千米
【例2】一列队伍长15米，它以每分钟85米的速度通过一座长100米的桥，问队伍从队首上桥到队尾离开桥大约需要多少分钟?()
A.1.0 B.1.2 C.1.3 D.1.5
【例3】某校下午2点整派车去某厂接劳模作报告，往返需1小时，该劳模在下午1点整就离厂步行向学校走来，途中遇到接他的车，便坐上车去学校，于下午2点40分到达，问汽车的速度是劳模的步行速度的多少倍?()
A.5倍 B.6倍 C.7倍 D.8倍
【例4】两列对开的列车相遇，第一列车的车速为10米/秒，第二列车的.车速为12.5米/秒，第二列车上的旅客发现第一列车在旁边开过时共用了6秒，则第一列车的长度为多少米?()
A.60 B.75 C.80 D.135
【例5】一汽船往返于两码头间，逆流需要10小时，顺流需要6小时。已知船在静水中的速度为12公里/小时。问水流的速度是多少公里/小时?()
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案与解析】
【例1】本题正确答案为C。
设飞机全速为v千米/分，则飞机半速为v/2千米/分。
4×v/2+4v=72v=12千米/分=720千米/时。
【名师点评】本题可用代入排除法。对于数学水平一般的考生是个不错的办法。
【易错点分析】本题“飞行的时速”最后的单位是千米/小时。与前面的单位(分钟)不一致。
【例2】本题正确答案为C。
解法如下：
队伍长15米，桥长100米，因此总路程为100+15=115米。速度为每分钟85米，
所以时间为115/85≈1.35分钟，与C项最为接近，故应选C。
【名师点评】这是一个典型的火车过桥问题。列车从开始上桥到完全下桥所用的时间=(桥长度+列车长度)÷列车速度。
【易错点分析】“列车从开始上桥到完全下桥所用的时间”要加上列车的长度。不能用“桥长度÷列车速度”作答。
【例3】本题答案为D。
下午2点整派车去某厂接劳模作报告，往返须1小时，说明汽车2点整发车，2点半到达劳模家，3点整到达学校，而下午2点40分到达，说明汽车在路上只行进了40分钟，说明汽车在2点20分与劳模相遇，而该劳模在下午1点整就离厂步行向学校走来，则劳模行走了1小时20分钟=80分钟。而劳模走的路程，汽车10分钟就可以走完，因此汽车的速度是劳模的步行速度的8倍，故应选D。
【名师点评】这是一个相遇问题。根据相同路程，速度和时间成反比，知车速和人速比为8∶1。
【例4】本题正确答案为D。
解法如下：
两列对开的列车相遇，第一列车的车速为10米/秒，第二列车的车速为12.5米/秒，则第二列车相对于第一列车速度为22.5米/秒。
第二列车上的旅客发现第一列车在旁边开过时共用了6秒，因此第一列车的长度为22.5×6=135米，故应选D。
【名师点评】这也是一个典型的火车过桥问题。S=(v1+v2)t=(10+12.5)×6=135(米)。
【例5】本题正确答案为B。
解法如下：
设水流的速度是x公里/小时，因为船在静水中的速度为12公里/小时，所以船顺流航行速度为(x+12)公里/小时，逆流航行速度为(12-x)公里/小时
因此10 (12-x)=6(12+x)解得x=3，故应选B。
【名师点评】行船问题。流水行船问题包括顺/逆水流、风、电梯等问题，要知道：凡促进相对运动的用“加”，速度取“和”，即顺流取“和”;凡阻碍相对运动的用“减”，速度取“差”，即逆流取“差”。
【易错点分析】在行程问题当中经常会有很多量没给出具体大小，但这些量的大小却不会影响结果，这时候可以设这个量为“1”或者其他便于计算的数值。
篇4：临江仙练习题及答案分析
临江仙练习题及答案分析
临江仙
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。
【注】①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。
②秣（mò）陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。
③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
1．下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。
B．次句“云窗雾阁常扁”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。
C．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛肯，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的.欣喜之情。
D．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
E．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
2．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人旨以为巧”，请分析此二句巧在何处。（6分）
参考答案
1．BC（B本词表现“孤寂之心，忧愤之情”C词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。）
2．示例：这两句运用对比和对偶的手法（2分），用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。（3分）对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。（1分）
简析
此词仿照欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》而作。上片写春归大地，词人闭门幽居，思念亲人，自怜身世；下片承上片怕触景伤怀，进而追忆往昔，对比目前，感到一切心灰意冷。此词不单是作者个人的悲叹，而且道出了成千上万想望恢复中原的人之心情。全词格调苍凉沉郁，几乎全以口语入词，明白晓畅，又极准确、深刻地表达了词人彼时的心理状态。
篇5：高中文言文练习题及答案
高中文言文练习题及答案
室 语
清·唐甄
唐子夜饮酒，妻执壶以酌，相与笑语。唐食鱼而甘，问曰：“是所市来者，必生鱼也？”妻对曰：“非也，是鱼死未久，即市以来，又天寒，是以味鲜若此。”
于是饮酒乐甚。忽焉拊几而叹。妻曰：“子拊几而叹，其故何也？”唐子曰：“溺于俗者无远见，吾欲有言，未尝以语人，恐人之骇异吾言也。今食是鱼而念及之，是以叹也。”妻曰：“愿子试以语我。”
曰：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也。”妻曰：“何以谓之贼也？”曰：“今也有负数匹布或担数斗粟而行于涂者，或杀之而有其布粟，是贼乎，非贼乎？”曰：“是贼矣。”
唐子曰：“杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀天下之人而尽有其布粟之富，而反不谓之贼乎？三代以后，有天下之善者莫如汉，然高帝屠城阳，屠颍阳；光武帝屠城三百。吾不忍为之臣也。”
妻曰：“当大乱之时，岂能不杀一人而定天下？”唐子曰：“定乱岂能不杀乎？古之王者，有不得已而杀者二：有罪，不得不杀；临战，不得不杀。有罪而杀，尧舜之所不能免也；临战，不得不杀，汤武之所不能免也；非是，奚以杀为？若过市而窜其市，入城而屠其城，此何为者？天下既定，非攻非战，暴骨未收，哭声未绝。于是乃服衮冕，坐前殿，受朝贺，高官室，广苑囿，以贵其妻妾，以肥其子孙，彼诚何心而忍享之？若使我治杀人之狱，我则有以处之矣。匹夫无故而杀人，以其一身抵一人之死；有天下者无故而杀人，虽百其身不足以抵其杀一人之罪。”
妻曰：“尧舜之为君何如者？”曰：“尧舜岂远于人哉！”乃指盘中余鱼曰：“此味甘乎？”曰：“甘。”曰：“今使子钓于池而得鱼，扬竿而脱，投地跳跃，乃按之椹（zhēn)上而割之，其尾犹摇。于是煎烹以进，子能食之乎？”妻曰：“吾不忍食也。”曰：“人之于鱼，不啻太山之于秋毫也；甘天下之味，亦类于一鱼之味耳。于鱼则不忍，于人则忍之；杀一鱼而甘一鱼之味则不忍，杀天下之人而甘天下之味则忍之。是岂人之本心哉！尧舜之道，不失其本心而已矣。”
8．对下列句子中加点的词的'解释，不正确的一项是（ ）
A．溺于俗者无远见 溺：沉湎
B．过市而窜其市 窜：驱逐
C．若使我治杀人之狱 狱：监狱
D．于是煎烹以进，子能食之乎 进：送上
9．下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一组是（ ）
A．忽焉拊几而叹 信臣精卒陈利兵而谁何
B．然愿子试以语我 犹不能不以之兴怀
C．恐人之骇异吾言也 师道之不传也久矣
D．于是乃服衮冕，坐前殿 今其智乃反不能及
10．以下各组句子中，全都用于表明“凡为帝王者皆贼也”的一组是（ ）
①杀一人而取其匹布斗粟 ②杀天下之人而尽有其布粟之富
③有罪，不得不杀；临战，不得不杀 ④过市而窜其市，入城而屠其城
⑤坐前殿，受朝贺，高官室，广苑囿 ⑥杀天下之人而甘天下之味则忍之
A．①④⑥ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
11．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）匹夫无故而杀人，以其一身抵一人之死；有天下者无故而杀人，虽百其身不足以抵其杀一人之罪。（4分）
译文：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（2）人之于鱼，不啻太山之于秋毫也；甘天下之味，亦类于一鱼之味耳。（4分）
译文：____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
篇6：文言文阅读练习题及答案分析
文言文阅读练习题及答案分析
昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也，妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之。似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之。即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
[注释]①鹜：野鸭子。
【小题1】下列句子加线的词语解释错误的一项是（3分）
A．妇不忍市之（卖）!B．似哀鸣，熟视之（仔细）C．频频颔之（点头） D．频频颔之，似谢（道歉）)
【小题2】下列句子中加线的词的意思相同的两项是（4分）
A．疑其受创也安求其能千里也B．于河边拾薪不戚戚于贫贱C．且日产蛋甚多盖余之勤且艰苦此D．熟视之，乃鹜也以衾拥覆，久而乃和
【小题3】用现代汉语写出下列句子意思。（4分）
（1）妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。
（2）二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
【小题4】从这则短文中你得到了哪些启示？请结合文中内容作简要分析。（4分）
答案
【小题1】D
【小题2】AC
【小题3】（4分）（1）妇人走近鹜（野鸭），看见它的.双翅血迹斑斑，怀疑它是受了伤。
（2）过了两年，农妇家发了笔小财，这大概就是那受了伤的野鸭的报答吧。
【小题4】（4分）多做善事，必会得到回报。妇人救了那野鸭，野鸭日后率领一群鸭来到农妇家，报答她的救命之恩。（启示2分，事例2分）
解析【小题1】试题分析:似谢的谢应是告辞的意思。
考点：本题考查文言实词的解释。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
【小题2】试题分析: A．都是代词，他 B．在/被C．况且/并且D．都是于是，就的意思。
考点：本题考查一词多义的辨析。
点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。
【小题3】试题分析:（1）就：走近，靠近。（2）小裕：发了笔小财，盖：原来是，大概是。创：受了伤。报:回报。
考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
【小题4】试题分析:文章讲了妇人救了那野鸭，野鸭日后率领一群鸭来到农妇家，报答她的救命之恩的故事。说明多做善事，必会得到回报。
考点：本题考查对文章的感悟。
点评：抓住文章写作的主要内容和表现的人物形象进行分析，谈启示要结合文章内容来谈。
篇7：高中文言文课后练习题及答案
高中文言文课后练习题及答案
阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。
【甲】若夫霪雨霏霏，连月膛开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下无光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂观察家高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退迹忧。然而何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求（《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。其意盖有在矣。）
【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。
1．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是___________；形容心境开阔、精神愉快的是___________。
2．下面句加粗词的意义相同的一组是（ ）
A． 或异二者之为为众忌疾
B．不以物喜扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
C．先天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（选自《出师表》）
D．子京忽以书抵文正即书诗四句，并自为其名（选自《伤仲永》）
3．翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的.语言归纳出来。
①噫！微斯人，吾谁与归？
______________________________________________________
②自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
______________________________________________________
翻译方法归纳：______________________________________________________
4．填空理解。
从甲文可以看出，范仲淹具有___________品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是___________，滕子京是一个___________的人。
5．九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
______________________________________________________
参考答案：
1．春和景明心旷神怡
2．B
3．①啊，（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？
②从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在言语和脸色上。
翻译方法归纳：①结合已有的文言知识，弄清主要词语的意思；②以直译为主，意译为辅，译句要做到文从字顺。
4．以天下为己任，忧国忧民；友善，爱其才；豪迈自负，罕受人言
5．“略”。
篇8：高中课内文言文练习题及答案
高中课内文言文练习题及答案
文言文阅读（14分）
阅读《小石潭记》，回答7～10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:解释下列划线字词。(4分)
①从小丘西行 ②鱼可百许头
③以其境过清 ④斗折蛇行
小题2:用现代汉语翻译下面各句。(4分)
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②游鱼细石，直视无碍。
小题3:文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？如果你是柳宗元的好朋友，面对他表露出来的情感，你会对他说些什么？（4分）
小题4:小石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。(2分)
我的职业创意：
参考答案：
小题1:①向西②大约③因为④像北斗星一样(各1分)
小题2:①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；
②游动的`鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。(共4分,各占2分）
小题3:(1)孤独忧伤（凄凉） (2)可以引用古诗句、名言警句或者用自己的话来表述，只要是劝慰或鼓励柳宗元或理解柳宗元处境的话即可。(共4分,各占2分。)
小题4:参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。（职业的特点与小石潭之间的逻辑关系要准确）
小题1:考察文言词语。①名词作状语，向西②大约③因为④像北斗星一样，名词作状语。(各1分)
小题2:①蒙络摇缀：遮盖缠绕，摇动低垂。披拂：随风飘动。（各一分）
②直：一直，（一分）句子通顺（一分）。
小题3:一切景语皆情语。孤独忧伤（凄凉），表达劝慰或鼓励或理解的都可以。
小题4:首先确定职业，再根据职业特点和小石潭美景之间的关系去考虑创意。
篇9：高中课外阅读理解练习题及答案
高中课外阅读理解练习题及答案
说“笑”
杰斯.贝林
①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克.潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“a”，且喉咙能产生强烈共振。
②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”
③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱’地笑出来呢？”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。
④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁.梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。
⑤各种各样的社交刺激，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。心理学家斯查梅塔特的研究证明，仅凭笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录音，又组织多名受试者辨“笑”。尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高临下；对被笑者既不友善也不敌对……
⑥可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。
小题1:根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。（4分）
小题2:关于动物是否具有“幽默感”，作者认为“从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的”，对此你怎样理解？（4分）
小题3:举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）
小题4:“许多科学家对此课题的研究乐此不疲”，你认为这样做的价值何在？（3分）
参考答案：
小题1:①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。
小题2:说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与。
小题3:答案示例： ①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声”，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如“目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月”，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。
小题4:①人类对动物情绪表达的研究还非常肤浅、幼稚、片面甚至荒谬；②动物发笑可能隐藏着 “神经运行机制和动物间进化的相关联系”， ③可以认识事物真相，创造新的地球文明。
小题1:从“首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：……且喉咙能产生强烈共振。”可概括出发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。从“哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的`不同。……更加特殊的认知神经网络的参与。”可概括出脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。
小题2:回答这个问题要从文章中找到依据。说“肯定”的依据是“过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示……增进社交的情感交流成分”。说“否定”的依据是“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被……似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。”
小题3:常见的说明方法有举例子、列数字（列数据）、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料（引用）、摹状貌、列图表（画图表）等10种。从原文中选择一例，如：“首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“a”，且喉咙能产生强烈共振。”这句话运用作比较的说明方法，说明了大鼠真正的笑声和人类差别很大。
小题4:联系：“因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。”说明我们对动物各种情绪表现的研究还很肤浅、幼稚、片面。联系“但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。”归纳出第二个要点。联系“当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。”可归纳出第三个要点。
篇10：物流分析报告
物流业与人民生产、生活息息相关，工业产品、农副业产品只有通过现代物流，才能走出大山，走出修水，抢占市场，创建知名品牌，修水才能加快发展速度；人民群众所需要的生活必需品、发展生产所需要的物资，只有通过现代物流，才能满足市场需求，尽快缩小地域差距，才能尽快实现城乡经济一体化。我们所处的时代，再也不是闭关自守、自给自足的自然经济时代，而是市场经济时代，经济全球化时代，没有高效运转的物流产业，这一切都将成为黄粱美梦。所以，物流业被誉为21世纪的“朝阳产业”，它的崛起与发展，密切关系着区域工业、商贸的发展、人民生活水平的提高，也关系着实现三省九县龙头地位的确定，因此，修水必须打造商贸物流高地，促进现代物流业快速发展，为夺得三省九县龙头地位奠定坚实的物流服务基础。
我县物流业受交通条件限制，虽然起步较晚，但,有着良好的发展态势，广阔的发展空间，美好的发展前景。
修水物流市场活跃。现有20家企业落户物流园区，其中3家已经注册为正式公司。大量个体运输户，承担着商贸、工业物流运输任务。许多经销商、代理商和批发商成为货物配送中心，集批发、销售、物流于一体，仅副食品行业拥有配送车辆300多辆；“五丰”干货每天有6条专线给乡镇送货上门，县内市场占有率达50%以上，并且向周边县乡辐射。10多家国内知名的快递公司在修水设点，主营小件货物配送，成为物流业的重要组成部分。
达星物流商贸城坐落在在良塘新区，占地面积140.6亩，规划建筑面积11.2万平方米，设立了六大功能区，为物流企业的发展创建了规模可观的服务平台。
物流管理日趋完善。20xx年4月，修水县物流办成立，建立修水物流网站，为工业园区136家企业安装物流软件,初步实现物流企业与工业企业之间的货源信息对接，与物流企业签订了协议书，实现契约化服务。基本形成广州、义乌两条物流专线,设立南昌中转线,政府分别给予资金扶持,或争取贴息贷款。20xx年9月，修水县物流商会成立，实现物流企业管理自治。
然而，修水的物流业毕竟处于初始阶段，经营规模小，企业分散，竞争力和融资能力弱，大多数处于家庭作坊式的粗放经营状态，抵御风险能力差。由于供货商销售体制带有区域性，服务范围被限制在县内，向周边县市辐射受到阻碍，外地市场占有率仅有10%。
修水远离大中城市，运输线路长，工具单一，主要靠汽车货运，成本仅次于飞机。进出货物不均衡，进的多出的少，70%车辆放空出去；简单的直线运输，从出发地到目的地，缺少对周边地区的辐射能力和带动作用，没有形成物流网络，无法产生物流集聚效益。
物流管理粗放，存在许多不规范行为，严重影响企业形象和信誉，比如中途加价，送货不到点，货物积压造成损失，货物损坏拒绝赔偿，旺季任意涨价等现象，挫伤了消费者的积极性。由于经营不善，迫使部分商贸企业选择中转方式，或者选择社会车辆和过境车辆带货，这种物流方式竟然占到整个物流市场的50%，对物流业产生巨大冲击。
物流园远离城区，没有设置公交车站，无形中抑制了消费需求，减少了单件、小件物流量，加上园区场地租金偏高，也相应提高了经营成本。
许多因素制约了物流业的健康发展。如果突破这些障碍，就能为物流业赢得广阔的发展空间。
修水具有发展物流业的区位优势，处于三省九县的中心地带，高速路网逐渐形成，铁路线正在向修水方向延伸，高标准的城市建设又为物流业的发展创造了条件和机遇。因此，我建议以建设区域现代商贸物流中心为总体目标，在构建“大商贸、大物流、大市场”的格局中，坚持以市场为导向，以企业为主体，以降低物流成本和提高物流效率为核心，加快物流基础设施和公共信息平台建设，大力培育现代物流企业，实现物流服务的社会化、专业化、规模化、信息化和网络化，把修水建设成为三省九县物流高地。
为了实现这一目标，首先要制订高标准物流规划，规范物流市场，整合物流资源，建立统一的物流体系，加强物流网络建设和信息平台建设，实现物流、工业、商贸同步推进。其次必须引进大型物流品牌企业进驻修水，借助先进管理模式，提升整体物流水平，实现物流业跨越式发展；鼓励外来资本联合、兼并、收购修水物流企业，以资产重组方式实行资源优化组合。引导物流企业转变家庭经营观念，树立“抱团发展”和“靠大联强”思想，加强内部合作，树立合作共赢意识，实行“户户联合”，组建股份制公司，壮大企业规模与实力。积极发挥商业行会作用，推广“五丰配送模式”，减少中间流通环节，获得价格竞争优势，形成现代第三方物流体系。
更要优化物流业发展环境。一方面争取上级优惠政策，促进物流产业发展。包括资金扶持政策、税收优惠政策、物流车辆便利通行政策、相关土地政策等，有利于扩大生产规模，降低生产成本。另一方面政府加大扶优扶强力度,从税费减免、信贷金融方面提供政策和服务支持。规范收税标准，加强人才培养，加大市场监管力度，严格执法，创造公平竞争的良好环境。完善物流园区配套服务设施建设，设立公交车站，实行警民共建，提升服务功能。在专业市场或周边地段建设大型连片低成本仓储，采取钢架式结构，功能定位为单一仓储性质，防止异化为商品房开发，通过降低成本，增强对周边县市的吸引力与竞争力，打造商贸物流区域高地，形成三省九县商贸物流中心。
如此，才能做大做强物流这一新型产业，才能满足人民群众的需求，才能确定物流业在三省九县的龙头地位，为经济快速发展提高最优质的服务，并且带动其它产业的可持续发展。
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