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中考记叙文拿高分的写作技巧

时间：2023年10月30日

来源：john938

编辑：本站小编

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下面给大家分享中考记叙文拿高分的写作技巧，本文共12篇，欢迎阅读!本文原稿由网友“john938”提供。

篇1：中考记叙文拿高分的写作技巧

作文题目要审清

“看到作文题目后，首先要审题，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求。审题要审清题目的内容和范围及中心和人称，领会题目中的象征义和比喻义，并要明确题目对文体有的要求等。”

龙新燕老师称，在作文题目中，决定作文中心立意点的词语称为主题词，研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。“如题目《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是‘青橄榄’，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的‘我’、‘也’、‘一枚’等词语的作用。‘我’，说明文章该以第一人称写，写自己的经历，‘一枚’，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。”

思想内容要深刻

在作文的思想内容上，不外乎“真、细、活”三个字。具体来说，“真”，就是写自己的真情实感;“细”，就是把主要的情节一定要写得细致;“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神。

如何做到这三点要求呢?龙新燕老师的建议是“大中取小”、“小中见大”。“有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。”而“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。

编写之前要提纲

提纲要确实反映自己的思路，选用哪些材料，怎样组织材料，怎样连贯全文。“不需要细写，只需要画个层次即可，比如：一.(1-2段)....二.(3-7段)，最后一点是在提纲上标志文章的详略安排。”做到条理清楚、层次分明、简明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。

文章标题要漂亮

“题好一半文”，标题应在作文之初就开始认真考虑，并且下工夫琢磨，好标题的首要条件是：切旨，标题要吃透材料精神，反映其主旨。切体，拟题要合乎体裁。在此基础上，标题还要炼新求美求趣。可巧引流行歌曲，可运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，可套用流行语，可引用电影名、名句或成语，还可采用散文化或诗化语言。

开头结尾要精彩

文章的开头和结尾最忌讳出现套话、空话，作文的开头可以感情色彩适当浓一些，或者是开门见山地直接表达感情、立场，并为下文做铺垫。有的`同学在开头设置悬念，采用倒叙的写作手法，以达到引人注意的效果，这些都是可以尝试的。“需要提醒的是，与文章并不相关的语句一定不要贸然用在文章的开头和结尾处。”

切入角度要新颖

要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。如写《珍惜拥有的__》半命题作文，很多同学选择“亲情”、“青春”、“幸福”等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写珍惜拥有的“挫折”，有的写珍惜拥有的“对手”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。

篇2：中考语文作文写作技巧，作文要如何拿高分？

作者 | 纸盆

1、题目要新颖

题目是阅卷老师最先看到的地方，一个题目新颖不新颖，在很大程度上会给人留下深刻的印象，起标题，最怕的是空泛或者平淡无奇，虽然不会扣分，但是也不会加分，还有起题目要简洁明了，最好还要有点点内涵或者含义在里面。

2、精写开头结尾

开头是阅卷老师了解你作文的最开始地方，开头部分要写得精美经常一些，还有不能过于长，要能吸引阅卷老师的目光，多用上一些开门见山、埋下伏笔等写作技巧。而结尾也要呼应开头，这样有头有尾，作文也能加分。

3、巧用修辞

作文不仅仅要靠内容取胜，还有在写作的技巧和手法上进行修饰，我们在写作文可以多用上引用、比喻、拟人、排比、夸张等等的修辞手法，来修饰句子，让你的文章看起来显得更生动。抓住这些方面，考场作文一定得高分。

篇3：中考记叙文体裁的作文高分写作技巧

首先要遵循两个原则

1、内容要尽量真实，真实的感情才最能打动人心，我们可以写自己亲身经历的事情，也可以套用时事热点发生的真人真事感人事迹来写，这样才能得高分。

2、句子要妙语连珠，这样的文章读起来才最煽情，特别是一些风趣幽默、富有哲理的句子，能让阅卷老师眼前一亮，读之使人欲罢不能，这样才能算得上是好文章，当然分数也是不会低的。

再次就是抓住三字要求

1、稳：按照记叙文的六要素把自己文章想写的主题事件交代清楚，文章的开头和结尾要注意点题，文末要点明中思想，稳定好文章的大体写作水平，争取不跑题。特别是写作能力较好的同学，要尽量抓住好的主题思想来立意，这样才可能写出“惊世之作”。

2、细：文章的细节构思也是很重要的，我们不能只是简单的叙事，我们可以适当的加一些情节描写，比如加入一些环境描写、人物的外貌、肢体动作、语言、甚至是心理活动等，文笔较好的同学，还可以运用一些远近相衬、动静结合等细节写作手法来使自己的文章更细腻感人。

3、精：对于文笔一般的同学来说，精就在于：

(1)选择自己有把握写好的内容来创作;(2)要把字体写好看一点，不要被老师扣了卷面分;(3)写比较容易把握的顺序结构,比如总分结构或顺序方式。

对于文笔较好的同学来说，精就在于：

(1)选题较有新意的，且自己有能力写好的内容;(2)书法一般的漂亮字体，这也是作文的一个隐形加分点;(3)可以采用倒叙的写作手法，以小见大、欲扬先抑等方式来构思文章;(4)适当的运用一些修辞手法，特别是比喻、排比反问等手法，还可以多运用一些褒义的成语、或者是引用名言名句和典故之类的句子，来添加文章的特效。

然后要把握好四个流程

1、审题立意要清楚：千万不要审错题意，特别是材料作文，审题时间也不要过长，在开考前可先用2到3分钟浏览，在心里大概构思好，然后再开始答题，等到写作文时，文章大体内容和思路也出来了。

2、立好文章的主调：是悲伤的、还是快乐的、还是悲喜交加的等等。

3、选好内容的材料：要符合自己文章题目要求的，自己比较熟悉的一些事件来写。

4、罗列大体的提纲：(1)用一句话或一段文字来写出文章的中心思想和主题;(2)分配好文章开头、中间、结尾各写什么内容。

最后要注意五个大忌

一忌字迹潦草，涂改过多，我们书写要写的端正一点，如果错别字不明显，可将错就错，能不改就不改，如果要修改的话，只需要在错别字上划几笔斜线就行，切记乱涂乱画。

二忌字数不够，或者内容太过冗长，这都是不好的，在文章字数的要求范围左右即可。

三忌分段少或者过多，这样的文章给人的第一印象就不好，所以文章大体分为4到6段较好。

四忌内容不符合主题，这就是我们常说的写跑题了，这样的文章是很难拿高的，甚至可能会得零分。

五忌文章材料太过于俗套，没有新意，比如励方面的作文，总是写公交车让座或者扶老爷爷老奶奶过马路等，这就要求我们平时多关注一些时事热点，多积累一些作文素材。

篇4：初中生语文期末考试记叙文有哪些写作技巧初中作文如何拿高分

作者 | 溪颜

初中生记叙文写作相比小学要更加形象和具体，所以动笔的时候一定要先思考再下笔。

第一个技巧：我们写记叙文要先确定哪个主题，表达什么感情?记叙文写作关键就是主题中心的突出，所以就要求我们审题的时候一定要先构思，想想自己要写哪个主题，而这个主题你最终要表达什么感情。感情的戳中人心就是一篇成功记叙文的最好体现。

第二个技巧：我们写记叙文注重人和事的具体表现，语言技巧很重要。记叙文就是围绕着人和事而展开，所以写人记事一定要突出其特点，在语言运用要更加精炼，同时善于使用表达技巧。举个例子，你描写一个人外貌，就可以多用修辞;你想要突出一个人身上的特点，就可以采用对比。这样的写作方式能够让你的作文彰显语言美，令人回味无穷。

第三个技巧：标题、开头及结尾体现特色，紧紧扣题。我们写作行文结构，标题是你这篇作文的门面，也就是一篇作文的第一印象往往在于开头。所以标题要围绕主题中心，力求新颖。开头和结尾要能够得人心，也就是围绕着标题展开，同时通过语言表达令开头结尾更加具有魅力。小编建议开头结尾字数控制在200字左右，紧紧扣题，前后呼应，简明扼要，多用表达技巧力求语言美，感情真实。

记叙文写作关键就在于我们对人和事的把握程度及感情的抒发。通过以上三个技巧，你可以每天给自己安排固定写作任务，具体实践。最后送给大家一句话：实践才能见真功夫!

篇5：申论拿高分的写作技巧

申论拿高分的写作技巧

大家看本次的申论作文满分文章，我们能发现此文章中诸多的优点，其实我们在平时都知道，并且是烂熟于心的那么，为什么在每次的申论考试中还是有相当大一部分考生成绩并不理想呢?那是你的写作没有技巧，看看下面的申论拿高分的写作技巧吧!

首先，务必提高创新观念，在思想上有新突破。

观念乃创新之本，失去创新的观念，如无本之木，无源之水。

政府要重视创新者的个性想法,鼓励创新者积极探索，帮助扶持创新事业的'发展。

破除旧的传统的观念，树立与时俱进的、科学的发展观念。

加大社会宣传力度，营造一个“创新光荣”的社会氛围。

其次，务必创新先进技术，在生产力上有新突破。

邓小平同志曾高瞻远瞩提出：科学技术是第一生产力。

政府应成立专门研究技术开发的部门，组织专门人员进行创新工作。

并鼓励企业进行自主创新，发明创造新技术，开创新领域，提高自身的核心竞争力。

再次，务必建立健全体制机制，在保障创新力度上有新突破。

创新需要有环境，需要有健全的体制做坚强后盾。

及时出台有利创新的优惠政策,如减免税收、拨款资助等倾斜性政策。

坚持走政企分离的道路，鼓励企业建立现代企业制度。

建立健全法制法规，保障和维护创新成果。

依法惩处侵犯个人、法人创新产权行为，行为严重者，追究其法律责任。

务必推行人才强国战略，在人才使用上有新突破。

坚持以人为本，重视人才的培养、任用。

企业要搭建充分展示自我能力的平台，鼓励人才自由创新。

高校要加强人才的创新能力培育，鼓励学生进行自主创新，提高创新能力。

同时企业与高校应加大相互交流的层面、层次、广度、深度，创新出更多科技文化成果。

篇6：中考答题如何拿高分

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中考答题如何拿高分

一、合理定位

填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待;选择题的不少命题似是而非，难以捉摸;可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多不应有的失误。其实，综合题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是只有4分左右。如果暂且撇开，谨慎对待116分的题目，许多学生都能考出不俗的成绩。

二、不慌不躁

在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。

三、步步为营

不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。只有少量数学运算才用草稿。事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快;把每个会做的题目做对，考分就高。

四、摸清题意

五、刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清“题情”的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题;对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。

六、“一快一慢”

这里所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题你才会发现，这样就可以收集更多的已知信息，为做题正确率寻求保障。当思考出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。

七、“三先三后”

在浏览了试卷并做了简单题的第一遍解答之后，我们的情绪就应该稳定了很多，现在对自己也会信心十足。我们要明白一点，对于数学学科而言，能够拿到绝大部分分数就已经实属不易，所以要允许自己丢掉一些分数。在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。

首先是“先易后难”。这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，如果还有时间，就再回来研究那些难题。当然，在这里也不是说在做题的时候，稍微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。也就违背了我们的原意。

其次是“先高后低”。这里主要是指的倘若在时间不够用的情况下，我们应该遵守先做分数高的题目再做分数低的题目的顺序。这样能够拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别难，所以要尽可能地把这两问做出来，从总体上说，这样就会比拿出相应时间来做一道分数低的题目“合算”。

最后是“先同后异”。这里说的“先同后异”其实指的是，在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进行区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在思考的时候就容易提高单位时间效益。

八、“分段得分”

对于中考数学中的难题，并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上，中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。

九、重点检查

卷子做完之后，有时间的话，要全面检查。如果时间不是很充裕，则要重点检查选择题、填空题、计算类的题目，因为这类题目稍有错误，可能一分不得，而证明题只要能证出来，一般不会出错或太大的错，得分相对有保证。当然，不是说这部分题不用检查，有时间的话，还是需要认真检查的。

中考应试技巧

考试前

1、考生要在考试前一天去看好自己的考点和考场，熟悉环境。

2、考试前夜要早点休息，功课只需简单温习即可。

3、考试期间的饮食定要清淡有营养，不能忽视舌尖上的安全。

4、提前出发进入考场，不要迟到，尤其英语考试。

5、出发前，把准考证和必备用具(0.5黑色中芯笔和2B铅笔最好多准备几支)再检查一遍，考场违禁品(手机、计算器、字典等)一律不要带。

6、考生可以带一瓶温开水进入考场，但不要放到桌面上。

考试中

1、进入考场，可以闭上眼睛把要考的科目在大脑中快速回忆一遍。如果感觉紧张，适当分散注意力(做深呼吸的练习、想象一些美好的回忆、不影响别人的前提下嚼一嚼口香糖)，放松心态，有利于答题。

2、拿到答题卡或试卷的第一件事就是，首先检查有没有错印、漏印、破损等情况。如果没有问题，在监考教师的指导下填对所有信息(考点、考场、考号、姓名)，特别提醒公共课考试时，一定记着填涂选考的科目(史地生)

3、答题卡一定要保持卷面整洁，书写一定要工整漂亮。填涂答题卡时，一定要注意不要串行，否则失分会相当严重。尤其英语选择题量大，一定要预留时间足够填涂。不能遗憾的题做了，却没时间填涂答题卡。

4、试卷信息填写完毕，花两三分钟统观全卷。了解试题结构、题型、分量，对试卷的难易程度做到心中有数(语文要提前把作文在心底构思,英语要快速浏览一遍听力材料)。当看到有把握的试题时，心里暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在不会的试题上。

5、开始答题后，要全神贯注、不要分心。对于大题量不要害怕，沉着镇定，合理分配时间，要相信自己一定行。

6、一般情况下做题要遵循先易后难，从前到后的顺序。(数理化可能出现前面较难、后面容易的情况，这时候就要灵活应对，千万不能死心眼)

7、数理化进行验算时，演算纸的验算区域划分好，不能过于随性潦草。这样防止把做对的过程稀里糊涂错抄在答题卡上。

8、答题不要过于急躁、争分夺秒。有些考生为了抢时间，就做完一题之后，马上做下一题，虽然时间对结果影响很大，但是这种做法不妥。必须把题目看懂审清，每做完一道题最好暂停2秒钟，使头脑改变思路以应对下一题，稳扎稳打。

9、抓住答题要点，不必赘述，特别是文科。其实论述题、简答题是按要点给分的，答题时要抓住中心问题，再拟出答题提纲，然后一挥而就。这样既能得高分，又能充分利用有限的`时间。

10、有些问题答案模棱两可时，坚持第一印象。因为第一个答案往往是长期练习后的本能反应，答对的概率更大。

11、暂时做不出来题目，先在试卷上标记醒目的记号，继续答下一个题目。可以把题目的要点和你已经进行的思考写在草稿纸上，整个试卷做完重新回头时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

12、对于一知半解的题目，也要尽你所能地答题，做对一步是一步。关键步骤做对了，就能得步骤分!

13、绝对答不出的问题，就跳过去，选会做的题做。当然到最后考试快结束时一定要猜题(尤其选择题不能空)。那么如何决定是否放弃呢?一般而言，做选择题和填空题的时间不要超过1分钟。解答题决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。

14、突然忘记时千万不要慌张。考试时，本来某个知识点突然什么也想不起来，这时不要慌乱，可以放松一下或者暂缓一下，也可以想想该知识点在书的哪一部分。这样的慢慢回忆会使你茅塞顿开。

15、检查试卷时，要变换思路。一般情况下，要一次性把题目做对，中考几乎很少有时间让你回头检查。如果有剩余时间，采取另外的方法论证答案(还原法、排除法、特殊值法)，同时要自信，不要将原来正确的答案改掉。

考试后

1、考试结束交卷时，不要急着第一个离开教室，注意保护好试卷和答题卡。等监考教师指令发出，方可离开考场。

2、离开考场时，记着带走自己的准考证和工具袋，以防丢失，对下一考造成影响。

3、考试结束后，同学之间切记互相订对答案，否则心态不好，下一科考试必然受到影响。

中考前的注意事项

物质准备：

1、带好《准考证》;

2、正宗的能直接填涂的2B铅笔至少两支、橡皮一块;

3、0。5毫米的黑色签字笔至少两支;

4、直尺、圆规等;

5、必要的生活用品，如：清凉油;

将以上物品一块放入一个透明的带有拉链的袋子，在袋子的明显位置附上个人信息，如：姓名、所在学校和班级及联系电话等，这样可预防物品丢失时能够联系到你。

6、吃好睡好，确保考试时精力充沛。

心理准备：

1、穿上自己感觉最舒适的.衣服和鞋子，禁穿拖鞋、高根鞋、背心进入考场;

2、熟悉考场时，进行心理暗示：这个座位真好，像家一样温馨;

3、见到监考老师，微笑以待!以获得一种和谐亲切感;

4、进入考场之前切勿饮用太多水，做到考试期间不上厕所，以防浪费时间;

5、要充满斗志，忌怯场。信心是成功的法宝。踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬。

篇7：中考写作如何拿高分

第一眼看文面

包括：一，卷面的书写是否清楚、工整，字体是否美观;二，篇幅的长短;三，开头如何。下面分开来说。

一，卷面的书写直接决定了你作文的等次。如果书写潦草，看不清或看清很费力，那得分就只能是四类文以下了，也就是到不了30分。老师并不是非愿意这样做，那么多的作文，评阅时是很艰苦的，很疲劳的，看着费力，就只能打个印象分过去，绝对不会读完的。这就是说老师根本就没看，怎么会给你高分呢?所以写作文首先要写好字。现今，有人说“得语文者得高考”。我把它延伸了一下，“得语文者得高考，得作文者得语文，得写字者得作文。”这就是说“得写字者得高考”。就像古代的科举考试一样，字写得不好，首先被淘汰。所以古代人都刻苦练字，出了那么多杰出的书法家。

所以，想作文得高分，一定要先练好字。当然练好字不是一朝一夕的事，要有写好的强烈意识，要长期坚持，形成良好的书写习惯。在作文时，注意力都集中在了内容上，书写往往被忽略，所以书写完全是下意识完成的，这就需要平时把字练好。如果你的字能做到美观，老师像欣赏书法作品一样，那么即使内容不好，老师也会给你读一半以上，冲着这手好字老师也会给你个三类分。对于内容好的作文，字体同样影响得分，一类文必然是内容和书写兼好的作文。

二，篇幅要到位。按照卷面上的标志，要求写600字，你必得写到超过700字的界格。如果你写了800甚至900字，把卷面填得满满当当，老师即使看不完，也会给你个较高的分数，因为没有功劳还有苦劳吗。如果篇幅不足或者只写了五六行、七八行，那你的得分肯定不会高了。拿那些不负责任的老师的话说作文论扎，也就是只看篇幅的长短了。这里的道理不言自明，所以不展开来说，反正我评作文，也很重视篇幅的。

三，写好开头。这里主要是从语言基本功的角度来说的。开头的四五行是要细看的，一定不能出现错别字、病句、错误的标点和不联贯的句子，也不能改来改去、勾勾划划。但这也不易做到，因为落笔之时，思路还没有打开，正处于思维的滞涩期，语言表达往往不流畅且容易出现新的思路。所以建议开头的几行可以先在草纸上起个草，直到写顺了，再把它誊写到正卷上，这样可以避免改来改去。同时考场上时间紧张也不允许把整篇作文打个草稿再誊写。

以上三点是保证文面不影响得分有效作用。

第二眼看扣题

应试作文是因题而做，紧扣标题去写是第一要求。如果没有紧扣题目，则会视为跑题，跑题的作文就只能在三类分以下了。

扣题有内容和形式两方面的要求。

在内容方面，首先对一些半命题作文或材料作文，你的补题或命题就得紧扣题目要求。特别是半命题作文，补题也要做到准确的审题。如“--也是一种享受”，如果你写听音乐、看电视，那当然是一种享受，这里有个“也”，就是你要把不是享受的事情写成一种享受，比如，劳动、读书等。这样补题才算扣题了。同时你要抓住题目中的关键词去立意，比如“传递--”，你要在文中体现出“传递”来，“寻找——”，你要突出寻找的过程。还有一点，你所选材料的意义要契合题目，比如我写的《凝聚》就是这样。只有做到了以上几点，你的作文才有可能被判为一类文。

形式上的扣题更为重要，它是保证你的作文成为二类文的一个重要标准。形式上的扣题就是开头、行文的过程中和结尾要与标题相照应。如果书写不好或者选材不好，结尾的照应就不重要了，因为阅卷人一般读不到结尾就不看了。

但是开头与标题的照应是不二的法则。开头一段一般不能写得太长，三两行就足矣。写长了，开头就出现一个大肚子段，最容易使阅卷人形成视觉疲劳，往往第一段还没读完，他就不看了。所以第一段一定要简洁明快。概括事件、设置悬念、吸引读者、引出下文就够了。我在第一遍写《凝聚》的，第一段只有一句话，“童年的一个夏天，爷爷带我去拜访了养蜂客。”只概括了中心事件，后来我在后面又加了一句“我明白了‘凝聚’的道理”为什么非要加这句，就是为了呼应标题，设置悬念。我写《藏在我心中的秘密》，开关这样写“邻居小刚又养了一只兔子，他邀我去看，我像被蝎子蜇了一下，打了个激灵，死活不应。他不知道这里藏着一个秘密。”第一句设置悬念，第二句呼应标题。我写《我的一件珍贵的衬衫》的开头：“上高二的时候我曾穿过一件白色的确良衬衫，围绕着它还发生了一些趣事。现在想想来，真为那时的虚荣感到可笑。”第一句是为了引出下文的，第二句就直接暗示了中心，设置了悬念。

应试作文像一架精密仪器一样，从开头到下面的段落，它都是精密组装起来的，要经得起推敲，我常把我写的作文作为阅读短文去考学生。不管怎么说，把开头写精致、入题要快是最为重要的。此外在开头还要展示自己的文采。这并不是像作文资料上写的那样来上一段与下文内容毫不相关的华丽的排比句，而是与下文内容要紧密相关。如我写《凝聚》，第一段写得平实，第二段就用生动的语言描绘了槐花盛开的景象，既引出了下文，又为下文做了铺垫，还展示了文采，吸引了阅卷者。我写的《串红》也是这样，第一段设置悬念，第二段就描绘串红盛开的景象，以展示文采。

作文开头难，但应试作文写好开头最重要啊，它是保证吸引阅卷者，让他把你的文章读完的关键。入题要快是最最重要的。写了五行了，丝毫看不到与标题相关的字眼，阅卷者就再也耐不住性子了，即使别的方面做得不错，他给你打个三类分也就过去了。

第三眼看材料

阅卷人会根据你的材料判断你的作文是不抄袭的。如果一个北方的考生，开头就写了一句“我家的院里长着一棵橘树”或者“在桂花飘香的季节”，那你就完了，因为橘树和桂树都是南方的树种，北方是没有的，据此一句，就可判为抄袭，四类文了。还有的学生总是套用作文资料上的结构，写景非要写成“春天，夏天，秋天，冬天”，第一个这样写可以，第二次看见它还可，第八次第十次看见了，眼里生茧了，还会得高分吗，怕上三类文也难了。还有的就是套用作文资料上的故事，改造制作为我所用，这也很可怕。有一次看作文，一个学生写与母亲生气了，冲出了门外，到了大街上，看见一对年轻的母子亲昵的景象，后悔了，返回家给母亲道歉。这个故事本不错，可后来看到很多学生都这样写，那还能得高分吗?还有一个故事，在缴电费的现场，一个老奶奶或老爷爷在缴电费，他是个瞎子，根本用不着照明，结果他是为了行人方便，给门口的路灯缴电费。有不少的学生都写了这个故事，一看就是套写的，这还能得高分吗?

所以从自己的生活中选材。时间：现在，地点：身边，人物：我和我身边的人，事件：我经历的或我的见闻。也就是说作文要写自己的亲身经历，不可胡编乱造。千万不要套写作文资料或阅读材料上的故事。

有真情实感是作文得高分的重要标准。怎样写出有真情实感的文章呢?也与选材有关。写家庭生活的、表现亲情的题材易得高分。有的学生老写自己的名次下降了，很痛苦，后来怎样经过努力，名次又上升了。这样的题材就不易表达动人感情。

总之，作文评分是个苦差事。有个笑话，张老师教了一辈子语文，死了，晚上炸了尸，怎么也摁不倒他。有人说，“你还有几篇作文没批改呢。”他一听，躺下不动了。可见作文评分是多么痛苦的事。也难怪这些年中高考作文评分老是克服不了趋中现象，实际上是没认真看，打个保险分了事。所以一定要写出精彩的文章来，让阅卷人看作文就是一种享受，这样才能保证你的作文得高分。

篇8：中考作文如何拿高分

初三年级第一学期日常写作力争要作到的：在“思想健康，有中心，有内容，条理清楚，语句通顺;写真人真事，真情实感，写人叙事浑然一体，议论、抒情适当穿插”这一整体目标指导下，采用“各个击破”的方法来达成：把握方向，熟练方法，掌握策略，临场应对，取得佳绩之目的。

片段描写

包括人物描写和环境描写。人物描写包括人物的肖像、语言、动作、心理活动、神态等，通过这些描写，让读者如闻其声，如见其人，使人物有血有肉，丰满照人，跃然纸上。如一位同学在题为《忘不了他》中这样写到：“……黑暗中，老人佝偻着背，用力而有节奏地拽着钟绳。老人中等身材，背稍驼，黑白掺杂的头发胡乱地倒在头上，黑瘦的面颊上几颗不很明显的麻子躺在皱纹里，然而并不觉得难看，反而更显得老人温和慈祥”，在这段文字中，作者调动了外貌、神态、动作等描写手法，立体化地表现了这位老人的独特身份和个性特点而没有脸谱化。在写人时，还可运用直接描写与间接描写相结合和抑扬技巧，使所写人物具体、生动、真切。

环境描写分生活场景描写和自然景物描写两种，它们不是为写景而写景，而是为了衬托人物形象，渲染当时氛围，抒发作者感情服务的，正所谓“一切景语皆情语”。如教室停电的场景描写：灯火通明的教室一下子变得一片黑暗。差不多与此同时，“啊—”，几十个同学不约而同地发出一声喊叫。这喊声里有惊诧，有叹惋，也有愤怒。顿时教室里嚷成了一锅粥。“早不停，迟不停，偏要在这个时候停，真见鬼!”“距离中考只有418小时了!”“电老虎可真不长眼!”“同学们，安静点!”这是班主任王老师的声音。教室里渐渐恢复了平静，“你看外面多美啊!‘深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月’。为什么不到外面去赏月，呼吸呼吸新鲜空气呢!”被誉为“诗人”的张伟提议。“好!”很多人表示响应，一个一个走出了教室。这时，有人点燃了一支蜡烛，几个女同学开始聚在烛光下继续看书了。”在这段学习生活场景和自然景物描写中活画出学生们对停电的埋怨和对时间紧迫的无奈及忙中抽闲欣赏月色、放松心情的愉悦心情，描写真切、到位。

叙事写人

记叙文写作离不开写人叙事，总要通过事件写人，通过人物写事，只是侧重点不同而已。写人为主的记叙文侧重于通过叙事和人物的描写来表现人物的思想性格，如《这堂课真难忘》写道：“朋友，别哭，我永远是你的依赖;朋友，别哭，你永远在我心灵的最深处……”随着歌声响起，我们的主题班会“心灵的交流”拉开了序幕。“今天召开这个主题班会的目的，就是让大家表达自己的心声，下面请同学们自由发言。”班长的话音刚落，施红就走上了讲台……这段话就表达了全班同学相互友爱，彼此牵挂的真挚情谊。叙事为主的记叙文侧重于叙事，通过具体生动又有时代特色的典型事件的记叙来反映时代和人物的精神风貌。《回母校》一文中这样写道：“21世纪，一个崭新的时代到来了。在新世纪的第一天，有什么活动能比回到母校，参加她的50周年校庆大典更有意义呢……我不由得陶醉在往日的回忆里”，从中可以看出，该同学回母校参加50周年校庆而兴奋不已的激动心情和神态栩栩如生地呈现在读者面前，叙事清楚、简洁。

表达方式

我们说，记叙文以记叙、描写为主要表达方式，但这并不排斥其他方式的介入，相反，应当溶入议论和抒情的成分，此乃“夹叙夹议，叙议结合”，“寓情于景，情景交融”之谓也。叙是议的基础，议是叙的升华(深化)。议论的作用在于揭示记叙的事物所包含的深刻含义，使感性的东西上升到理性，起到画龙点睛之效果，当然，记叙文中的议论当简明扼要，以少胜多。白居易说“感人心者，莫先乎情”，记叙中的抒情能够渲染气氛，表达情感，增强文章的感染力，但要注意抒情贵在真挚、自然，切莫无病呻吟。《真情》一文的作者这样结尾：真情，人间有的是真情，它永远存在于你和我，我和他，他和你之间，只要自己给人以真情，便会享受到别人的真情。在题为《祖国的文字》一文中有这样一段话：“美丽的中文寄托着沉甸甸的思念，沉甸甸的希望，沉甸甸的热忱。愿所有炎黄子孙的这份挚爱汇成一股巨流，结成一条最坚实的纽带，把所有中华儿女的心紧紧地系在一起，永不分开!”以上两段议论、抒情性文字对文章的中心起到了深化、升华作用，是不可或缺的点睛之笔，也是让阅卷老师眼睛发亮的闪光点和得分点。好的抒情、议论有时甚至能起到一俊遮百丑的作用。因此同学们在写时，不要忽视多种表达方式综合运用的好处。

真情实感

那些空泛浮夸、虚假造作、描写失真的假、大、空的文章是的大忌。同学们要在记叙文中表达自己的真情实感，切莫“为赋新辞编故事”，有的同学为了突出人物悔过的真诚，竟写人物用心爱的丝巾擦教室的窗户，有的同学写战胜一次小小的挫折，夸大为红军二万五千里长征，更有甚者，为了表现自己的坚强，人为地制造了诸多“车祸”、“天灾”、“父母患绝症双亡”之类的悲剧在自己身上，以博得阅卷教师的怜悯与同情。有的同学常抱怨，学习紧张，活动范围就是两点一线的家、校，没时间看课外书，了解外面的时间和机会很少。果真如此吗?实际上并非生活薄待了这些同学，而是他们的视觉、听觉处于一种休眠自闭状态，对自己身边的人和事熟视无睹，充耳不闻罢了。其实生活中令我们感动的一草一木，亲人朋友多得很，值得我们动容的人和事可谓俯拾皆是，只要同学们“放出眼光”，用心撷取生活中鲜活而多彩的浪花，就一定能写出情文并茂的文章来。

创新立意

千人一面的文章是没有任何价值的。同学们一定要懂得“文必独创”的道理。在上海市曾经的中考作文题《良师》写作中，有的同学只是写一些平凡的小事而没有从中发现它们的不平凡之处，没能以小见大，见微知著，缺乏立意的新颖和深刻之处。对此，同学们拿到题时，一定要展开发散思维而不是线性思维，你首先想到的一、二个立意应摒弃，因为你所想到的，可能是与其他同学“所见略同”，当你挖掘出第三、四种立意时，你可能就是独一无二的了。

用心审题

俗话说，磨刀不误砍柴功。此话对作文同样适用。有的同学一看到文题即奋笔疾书，结果往往是下笔千言，谬之千里。因此，每当时，在审题上大约要花5-6分钟的工夫，审清题后再行文。如《难忘那目光》要求写生活中给予自己帮助、鼓励、爱护的目光，使自己积极向上，不在徘徊，可竟然有些学生写成了自己宠物的“目光”，令人哭笑不得。再如《尝试》这个文题，其基本意义是一个人或一些人主动地、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启迪。这里的“主动”、“第一次”最为关键，审题时要花心思。可惜的是，很多同学只写了“第一次”而忽略了“主动性”，其结果可想而知，不言而喻。对此，同学们要有足够重视，切不可掉以轻心，因小失大，后悔莫及。

对于记叙文写作中的其它诸如选材、语言、结构、开头、结尾、过渡等问题也应予以训练和指导，千万不能掉以轻心

篇9：中考如何答题拿高分

中考如何答题拿高分

一、合理定位

二、不慌不躁

三、步步为营

四、摸清题意

六、“一快一慢”

七、“三先三后”

八、“分段得分”

九、重点检查

篇10：中考作文如何拿高分

如何在中考中作文拿高分甚至满分?新坐标教育告诉你，考生可以着眼于以下七个方面：卷面、文体、标题、立意、题材、结构、语言。

一、关于卷面。同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。

很多同学写字并不好，你们在考场上一定要记住，必须一笔一划写清楚，不要太大，也不要太小。千万别写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会认真。

二、关于标题。根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。

如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。如《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。

三、关于文体。国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。

这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大家要注意。书信、通知、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、分析概括某种现象等，可能还会出现。建议大家查查资料，把去年中考语文试卷的小作文题复习一遍，做到有备无患。

四、关于立意。首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容，不要太大胆。譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。

其次，无论中高考作文怎么出题，立意的范畴基本分为8类。

1、是生命意义，写生活中感悟的滋味。

2、是自然景物，写对周遭世界的感悟。

3、是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。

4、是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。

5、是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。

6、是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。

7、是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。

8、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。

上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。

五、关于题材。在这里，我明确反对写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。

那我们选什么题材呢?我的建议是，把上述的8个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。也就是说，准备好8件生动的事儿，以备中考作文采用。

这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。

六、关于结构。作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。我个人倾向于“一句话开头”，直接交待你想说的`话和想说的事儿，第一句就是时间地点人物事件。

七、关于结尾。我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。

同学们要记住，六七百字的作文，要有六七段，千万不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”，这样结构不协调，视觉也不够顺眼。

八、关于语言。学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。在作文教学中，学生语言的提高，是最为困难的。备考作文，语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，也许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。

综上所述，我们明确了中考作文的命题规律，搞清楚作文的几个构成要件是什么，阅卷老师注重的是什么，这样就能有针对性地复习，以期取得较高的分数。

篇11：中考材料作文如何拿高分

中考材料作文如何拿高分

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

如何写好材料作文

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的`做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。

二、把握材料寓义

当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：

独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。

要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。

寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：

一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。

这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。

篇12：中考记叙文写作技巧

技巧一：中心突出，立意深远

首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友（因救护自己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

技巧二：详略得当，内容充实

选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深；但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

技巧三：情感真挚，叙中含情

在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

技巧四：结构清爽，叙事生动

首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田？烈日”“村边？夏夜”“小院？清早”“医院？黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

技巧五：个性人物，形象鲜明

写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。

难忘的那一幕

时光常常在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或使我们流连，或使我们感动，或使我们深思。……（开篇由一丝感慨入题，运用排比，干脆利落而又文采斐然。）

前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我带上平时积攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目，商家争相销售的叫卖声不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到处洋溢着节日前热闹的气氛。（描述大街上的喜庆气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。）

我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。（只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。）

“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀！”一个老太太一边摇头叹息一边往那瓷钵中放了几元硬币（简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太太的慈善；与下文众人的麻木形成对比。）

“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢！”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。

“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。（语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。）

我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。（“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。）

“让让，让让，有什么热闹好瞧啊？”两个油头粉面的年轻人拨开围观的人群，用锃亮的皮鞋拨弄了下摊在地上的纸。

其中一个皱着眉头道：“我当有什么好看的，原来是要饭的啊。像这样的人还不如早点死了算了，活着让人恶心！”（尖刻的语言背后站着一个丑陋的灵魂。）

“是啊，是啊，看着就让人倒胃口。”另一个随声附和。