以下是小编为大家准备的南通中学初一语文上册期末试题及答案介绍，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“ity4080”提供。
篇1：南通中学初一语文上册期末试题及答案介绍
南通中学初一语文上册期末试题及答案介绍
(总分150分 考试时间150分钟)
一(25分)
1．给加点字注音，并根据拼音写汉字(3分)
傍晚时分, 太阳渐渐藏nì 于山峰背后。仰视湛（ ）蓝的天空，淡淡的一轮圆月高挂，犹似梦境--美丽而jìng mì 。
2．古诗文原句填空。(①~④题必做，最后两题选做一题)(6分)
（1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（2）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》）
（3）子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(《论语》)
（4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（5）苏轼《水调歌头明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句是
， 。
（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中赋予月亮以人的感情色彩，抒发诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是 ， 。
3 ．选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项 ( ) (2分)
A．星期天上午，涌入刚刚建成的科技馆参观的市民滔滔不绝。
B．陈旧的思维模式，已不知不觉在我们头脑中根深蒂固了。
C．欧?亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
D．校运会上参加男子100米预赛的张小明，听到响，就像惊弓之鸟一样飞跑。
4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 (4分)
①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。②每个单元都有一个主题，阅读其中的名家作品，能提高我们的写作水平和我们的知识面。③此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
5．阅读下面一首诗，回答问题（4分）
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（1）诗人游桃花潭时受到汪伦的热情款待，离开时不想惊动主人，悄悄上船，但还是被发觉了。诗中写“忽闻岸上踏歌声”，表达了诗人当时什么样的心理？（2分）
（2）这首诗的末句中的“不及”改成“好比”好不好？为什么？（2分）
6．阅读下面的材料，根据要求答题。(6分)
“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”为了使学生养成良好的阅读习惯，初一（1）班委会开展了“走近名著，感受文学魅力”的活动。
读书卡片 类别 小说 书名 《汤姆 索亚历险记》 作者 主要内容 小说描写的是以汤姆 索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。 对小说主要人物的评价：
①小明阅读了《汤姆 索亚历险记》做了一份读书卡片，请你帮他完成这份卡片。(3分)
②读了小说后，小明认为他找到了知音。他决定不再读书，出去探险，而且邀请你一同前往。作为好友，你该如何劝阻他？ (3分)
二(60分)
阅读下面一篇文章，完成7-10题。(14分)
神舟六号降落伞－-天下第一奇伞
①神舟六号飞船返回舱着陆是靠一具巨大的降落伞减速的。这个伞就被誉为航天员的 “保护伞”。
②神舟飞船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种。当飞船启动返回程序，3吨重的返回舱下降到距地面15公里时，它所受到的气动阻力近似于它所受的重力，下降速度由超音速减到亚音速，并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了。在同等载荷情况下，伞的面积越大，减速效果越好。神舟飞船的降落伞足有1200平方米，比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船的伞还大200平方米。从伞顶拎起，伞衣有20多米长，加上46．2米的伞绳和几米长的吊带，一副降落伞约70米长。如此大的伞，想在室内展开很难找到这么大的房间。为了验证这具降落伞的性能，在神舟五号先后做了72架次的空投开伞试验的基础上，神舟六号飞船专门组织了空投试验，系统考核了改进后伞的性能。
③降落伞的缝制很特别。远看它是一块整布，近看它是由1900多块小布像鱼鳞一样链接而成，布与布之间留有缝隙，这种伞学名叫做“环帆伞”，开伞可靠性高，下降时的稳定性好。伞是用特殊的纺织材料做成的，它薄如蝉翼，但却非常结实，你就是使尽全身力气也无法把它撕破。更奇特的是，做伞的布料经过防灼处理，做伞筋用的布带可以耐住100℃以上的高温而不会被烧焦。整个伞铺在地上有小半个足球场大小，可叠起来却只有一个提包大，重量仅仅90多千克，如果用普通航空降落伞的材料来做这么大的伞的话，体积和重量都会增加1倍。缝制降落伞的活也不容易，布片裁好后，考虑到针脚的一致性，有的活只能一个人连续干，无法几个人同时干，一名缝纫女工一年也只能干出一副伞。
④这顶大伞是不能一下子全部打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之被摔烂。科学家为开伞设计了一套程序，先是弹开伞舱盖打开一个引导伞，由引导伞牵引出减速伞，经减速伞减速，返回舱的下降速度可由180米/秒左右减至80米/秒，减速伞工作16秒钟后，与返回舱分离，同时拉出主伞。主伞先开一个小口，慢慢地全部撑开，这时返回舱的下降速度逐渐由80米/秒减到40米/秒，再减至8～10米/秒。但是，即便是这样的速度，航天员落地也会被摔个半死，怎么办？科学家在返回舱底部安装了一台γ高度仪和4台缓冲发动机，当飞船距地面10米高时，舱内的指示灯亮了，提醒航天员“即将着陆”，距地面1米高时，γ高度仪发出信号，“指挥”缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，飞船的落地速度便减到了1～2米/秒，航天员便可以安然无恙着陆了。因此说它是飞船软着陆的保护神也一点不为过。
⑤降落伞脱伞系统更是奇特。飞船落地后并非万事大吉，诺大的降落伞被风吹鼓，就像一头牛劲十足的大气球，它可以拖着返回舱顺风滚动七八公里，被束缚在座位上的航天员会很遭罪。“卸磨杀驴”的话听过吧，这事真应验到降落伞上了。在返回舱落地的一刹那间，返回舱上的切割器会“咔喳”一下切断伞绳吊带，使1200平方米的降落伞与返回舱“一刀两断”，让降落伞独自飘落，保证返回舱不被伞拖走。神舟五号上天前成功回收的无人飞船，其落地的.姿态都比较完美，降落伞飘落的地方距离返回舱都不远。这证明，降落伞脱伞系统工作正常可靠。
7、阅读文章后说说降落伞的奇特表现在几个方面？（4分）
8、“……下降速度由超音速减到亚音速，并稳定在约200米/秒，这时再减速就要靠降落伞了”一句中“约”能否去掉？为什么？（3分）
9、第③段中划横线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？（4分）
10、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）。（3分）
A、神舟飞船的降落伞比前苏联、俄罗斯“联盟”号飞船的伞还大，是世界上正在使用的降落伞中最大的一种。
B、伞是用特殊的纺织材料做成的，它十分厚实，也非常结实，你就是使尽全身力气也无法把它撕破。
C、这顶大伞是按照一定的设计程序打开的，否则伞会被气流冲破，返回舱也会随之被摔烂。
D、降落伞在返回舱落地的一刹那间，被返回舱上的切割器切断伞绳吊带，保证返回舱不被伞拖走。
阅读下面一篇文章，完成11--14题。(14分)
有一个女孩，高中毕业后，没考大学，被安排在当地的一所学校教初中。结果，上课还不到一周，由于解不出一道数学题，被学生轰下讲台，灰头土脸儿地回了家。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没必要为这个伤心，找找别的事，也许有更合适的事情等着你去做呢。
后来，女孩随本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是，没几天她又被老板赶了出来，原因是裁剪衣服的时候太慢了，别人一天可以裁制出六七件来，而她仅能做出两件来，而且质量不过关。母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你初来乍到，怎么快得了。说完，便为女儿打点行装，准备让她到另一个地方试试。
女儿先后到过几家工厂公司，当过编织工，干过营销，做过会计，但无一例外，时间不长都半途而止了。然而每当女儿失败后沮丧地回家的时候，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。
一个偶然的机会，女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员，这一次她如鱼得水。几年下来，凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好的互动关系，深受学生们的爱戴。后来，她自己申请开办了一家残障学校，再后来，她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。如今她已经是一位爱心和资产一个都不少的女老板了。
有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来很想知道的答案。那就是，那些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢？母亲的回答朴素而简单，她说：一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的时候，撒上些荞麦种子一定能开花。总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成……
听完母亲的话之后，女儿落泪了，她明白，实际上母亲恒久的信念和爱，就是一粒最坚忍的种子，她的奇迹，就是这粒种子执著生长结出的果实。
11、从文中找出与第一段划线句相呼应的句子。（3分）
，
。
12、你认为女孩成功的原因是什么？（3分）
。
13、文中的母亲是怎样一个人？（3分）
。
14、读了本文，你获得了怎样的启示？（3分）
。
15、给文章取一个题目。（2分）
阅读下面一篇文章，完成16~19题。(17分)
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗？”
“看见了，一种小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以辉煌。”
“在诗人的笔下？”
“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远出走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
16、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2分）
答：
17、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面赏析作答）（3分）
[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
18、据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分）
答：□□ □□ □□
19、仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。（3分）
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：
20、文章的结尾作者说：一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。请分析这句话有什么深刻含义。（3分）
答：
21、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）
[材料一] 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
阅读下面的文言文，完成22--23题。(15分)
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍（何）改之乎？不然，迨（等到）年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
(选自《李生论善学》)
22．结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分)
①王生不说( ) ②吾悉能识之( )
③学而不思则罔( ) ④王生益愠 ( )
23．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分)
何以谓之善学也 不然，迨年事蹉跎
A． B．
贻以金钗 怡然称快
今日始知君言之善 学而不思则罔
C． D．
君但识之而不思之 王生好学而不得法
24．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
（1）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。
译：
（2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
译：
25．结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的启发。(4分)
答：
三(65分，其中含写字5分)
26．以“ 触动了我的心弦”为题目写一篇文章。(60分)
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲身经历或体验，不少于600字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、匿 zhàn静谧
2、自古逢秋悲寂寥 脉脉不得语 举一隅不以三隅反 折戟沉沙铁未销
但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
3．B
4．②，在“我们的知识面”前面加“拓宽”。③，“从中”和“使我们”调换位置。
5、（1）惊喜、感激的心理
（2）不好，“不及”是“比不上”的之意，“好比”是“比得上”之意，用“不及”更能突出汪伦对诗人友情之深，深过千尺的桃花潭水。
6、
7、①神舟飞船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种；②降落伞的缝制很特别；③这顶大伞是不能一下子全部打开的，而是按程序逐步打开；④降落伞脱伞系统更是奇特（答出一点给1分）
8、不能去掉。因为这里“约”表大概，说明速度是在200米/秒左右，去掉就显得绝对，不符合实际，所以不能去掉。（只答不能去掉，不阐述理由不给分）
9、作比较、列数字（答出一点1分）。说明了降落伞的缝制很特别。
10、B
11、相呼应的句子：“一块地，不适合种麦子，……属于它的一片收成……”
12、成功的原因：母亲恒久的信念和爱 或：母亲的鼓励、女孩的天赋和爱心等。
13、文中母亲是怎样一个人：坚强、乐观、宽容、富有爱心、朴实、拥有恒久的信念等。
14、获得的启示：别人的鼓励对一个人的成长是至关重要的；要包容别人的失败，并给予鼓励；面对失败不要灰心，“条条大路通罗马”；成功并不是一帆风顺的，坚持就是胜利等。
15、题目：一粒种子的信念、信念和爱的力量等。
16、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）
17、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。
18、失意 震撼 觉醒
19、两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
20、平凡的生命只有融入集体之中，才会变得更加辉煌和灿烂，才有价值和意义。
21、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）
22．同“悦”，愉快，高兴 记住 迷惑而无所得 恼恨、怨恨
23．D
24．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊。
凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
25．学贵善思 不耻下问，择善而从之 启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。
篇2：初一语文上册期末试题及答案
一、积累与运用(30分)
1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)
A.伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C.诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D.玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )(2分)
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美。招展，迎风摆动)
B.耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉)
C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃)
D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作 有意思)
3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 ( )(2分)
A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。
C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!
D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。
5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)
(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分)
(2)如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么?(2分)
6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)
有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
7.课文原句填空。(每空1分，共10分)
① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
③君问归期未有期， 。( 李商隐《夜雨寄北》)
④ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，”。”
⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。
⑦无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑧ ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
8.下列说法不正确的—项是(2分)…( )
A.《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。
B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。
D.《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。
9.名著阅读(4分)
(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：
A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)
二、第二部分(60分)
(一) 文言文阅读(14分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10.解释下列加下划线词语在文中的意思。(4分)
(1)与友期行( )
(2)去后乃至( )
(3)下车引之( )
(4)元方入门不顾( )
11.翻译下列句子。(4分)
(1)与人期行，相委而去。
(2)君与家君期日中。
12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)
13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”? (2分)
14.学习本文，你明白了怎样的道理?(2分)
(二)阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。(13分)
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：
我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。
妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,
15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分)
16、从文中看，你认为老师是怎样的人?(3分)
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗?(3分)
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。(4分)
(三)阅读下面选文，回答19--24题 (17分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发
没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?(3分)
20、第①段和第②段划线句都是 描写，分别衬托了“我”的心情和孩子们的 心情。(3分)
21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答。(2分)
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?(4分)
23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分)
24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?(3分)
(四)阅读下面文字，回答后面的问题。(16分)
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景?白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
25.写出下列词语 (2分)： chà 异 chù摸
26.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2分)
27.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢?(3分)
28.文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么?(4分)
29.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分)
30.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，
有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)
三、作文(60分)
31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖;友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手;恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。
篇3：初一语文上册期末试题及答案
一、(30分)
1.D 2.D 3.B 4.A 5.略 6.B
7.①.潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.
8. A
9.(1)C (2)自然 爱的哲学
二、(60分)(一)
12.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。
13.聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
14.为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可，答案不求统一)
(二)
15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
(三)
19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。
20、景物悲哀和凄凉 愉快
21、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙。
(2)破坏小兄弟制作的风筝。
22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。动作描写、神态描写。
23、悔恨之情。
24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。
(四)
25.诧 触
26.(意思对即可)儿子第一次为父亲洗脚。
27.(3分，每点1分，意思对即可)(1)为父亲的苍老、一生劳苦;(2)为自己从未关心过父亲而难过、自责;(3)为父亲对儿子给自己洗脚感到“羞怯”而难过。
28.(4分，每点2分，意思对即可)
(1)孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。
(2)给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
29.(2分，每点1分，意思对即可)
概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。
30.(3分，每点1分，意思对即可)
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。
三、(60分)
31.作文：参考中考作文评分标准。
篇4：中学九年级语文上册期末试题及答案
内容预览：
甘肃省天水市罗玉中学九年级语文上期末考试题
（本卷共四大题，满分120分，考试时间150分钟 ）
一、语言积累与运用（共22 分）
1、下列加点的字注音完全正确的一项是 （2分） （ ）
A. 襁褓（qiáng） 枘凿（nà） 恣睢（suī） 孜孜不倦（zī）
B．亵渎（xiè） 拮据（jí） 恁地（nèn） 心无旁骛（wù）
C. 抽噎（yān） 嗔怒（chēn） 腆着（tiǎn） 吹毛求疵（zī）
D．聒噪（guō） 煞白（shà） 狡黠（xiá） 豁然贯通（huò）
2.下面句子中的词语字形都没有错误的一项是 （2分） （ ）
A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B．你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈履辙。
C.我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。
D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。
3.下列句子中没有语病的一项是 （2分） （ ）
A. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B．通过老师的教育，我认识到了问题的严重性。
C．南宁经济能否腾飞，关键在于有一个良好的投资环境。
D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
4、古诗文积累。（7分，每空1分）
（1）更深月色半人家，_______________________。 (刘方平《月夜》)
（2）__________________,只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》）
（3）酒困路长惟欲睡，_______________________。 （苏轼《浣溪沙》）
（4）___________________，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
（5） ，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 （晏殊《破阵子》）
（6） ，尽日不能忘。 （白居易《观刈麦》）
5、看见了，看见了大江东去浪淘尽，千古风流人物、杨柳岸晓风残月，动人的诗句漫扬着整个大宋王朝，一个个不朽的名字，一首首不朽的名篇，为世人传唱，为世人喝彩。唐朝的辉煌一直 ① 至今，升起了又一颗璀璨（ ）的明珠中华文明的火炬还在燃烧着，在前辈的脚印下，我们要奋然而前，与名著同行，与中华精神同行。散文的哲思，神话的寄愿，诗经的现实，楚辞的浪漫，唐诗的ɡuī（ ）丽，宋词的端庄，元曲的缠绵，小说的跌宕，激扬的文字，动人的名著啊，你用周身的血液，烘出水浒的忠义，凝为三国的韬略，铺就西游的神奇，哭成红楼的辛酸，用冲天的火焰， ② 龙之传人的瞳孔！（3分）
(1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中横线上。(1分)
① 传承 继承 ② 点燃 点亮
(2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。(2分)
璀璨（ ） ɡuī（ ）丽
6、综合性学习
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二： 影响阅读名著的原因：
原 因人 数所占比例
A.找不到书7033％
B.没时间10549％
C.不喜欢3818％
材料三： 除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
（1）.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（2分）
（2）.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（3分）
例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是找不到书的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
选
说明：
分析：
（3）.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是那都是闲书，没什么用。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。（3分）
二、现代文阅读理解（38分）
（一）阅读下文，完成7－11题(15分)
我的叔叔于勒（节选）
（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
（2）母亲有点莫名其妙，就问： 哪个于勒？
（3）父亲说：就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
（4）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？
（5）可是父亲还是放不下心，他说：克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
（6）母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
（7）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！
（8）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊!啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。
（9）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：你先坐下吧！别叫他们看出来。
（10）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：出大乱子了！
（11）母亲突然暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息 ，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交个若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
（12）我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生？
（13）他回答道：两法郎五十生丁。
（14）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
（15）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又劳苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
（16）我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！
7.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表现人物怎样的心态？（3分）
8.联系上下文，分析第④段中母亲说话吞吞吐吐，并指责父亲胡说八道的原因是什么？（2分）
9.第⑦段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下？（2分）
10.联系全文分析第（11）段母亲突然暴怒的原因是什么。并指出②④⑥⑦（11）段是对母亲哪方面的刻画描写，从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征。（6分）
11.第（15）段中加点的亲字可否去掉？为什么？（2分）
（二）阅读下文，完成12－16题(9分)
事物的正确答案不止一个（节选）
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力，使之在纸上印出印花来呢？由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，不歇内尔边看电视边这么想：光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。此后不久，他就发明了交互式的乒乓电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
12.选文论证的中心内容是什么？（1分）
13.为了证明这个中心内容，作者采用 论证的方法，一是
二是 （3分）
14.创造性的思维有哪些必须的要素呢？(3分)
15.文中加点的词素材是什么意思？（1分）
16.文中第二段由此的此指代的内容是什么？（1分）
（三）阅读下文，完成17－22题(14分)
罗布泊的奇观
（1）整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有10多万平方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有0平方公里，干涸的罗布泊古湖盆有3000平方公里，现代湖盆也有2500平方公里。①据记载，这一带的年降雨量只有10毫米。②水就是生命。③任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里以外的地方带足淡水。④这样大的地区水却十分缺少。⑤著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难的。⑥地下水倒有，但却酷咸不能饮。再一个问题就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风80多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：无端昨夜西风急，尽卷波涛上山岗。这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在50℃左右，地面温度可达70℃。
（2）在罗布泊古湖盆的东、西、北部，有3000平方公里的雅丹地貌。那是一些形状奇异、大小不等、排列有序的土丘。土丘鳞次栉比，有的拔地而起，A；有的匍匐在地，B；有的怪异，像神、像魔鬼；有的肃穆庄重，像城堡、像帐幔、像房屋。每当云影掠过，或细风撩起轻沙，土丘似乎缓缓漂移，像航船启程，如鲸鱼遨游真是千姿百态。这种繁星搬的土丘构成的地貌，地理学家们称之为雅丹。雅丹是维吾尔语，其含义至今不明，是已被地理学家们借来称谓这种地貌的专有名词了。
（3）雅丹地貌中最为壮观的是龙城。在罗布泊古海的东北部有一片风蚀最烈的地区，土丘高峻似城郭宫阙，其形似龙伏卧。
（4）罗布泊汇积着来自塔里木河、孔雀河、车尔臣河、疏勒河等水流带下来的盐分。湖水干涸之后，积盐裸露地面，又经日晒、风吹，龟裂成形态和色泽各异的盐壳，从罗布泊到玉门关，200公里长的疏勒河故道，布满盐壳。有的和着白垩矿物，呈白色；有的混着细沙，呈黄色；有的杂着枯草枯叶，现出黑色；有的是纯盐的结晶体，映着青天，碧蓝透亮；有的如雪花一样，浮于地表，色彩缤纷；有的高达八九十公分，长达二三米，翘起后成拱形如桥，自然界真是千奇百怪。
（5）沙漠也会唱歌。夜宿沙子头，总会听到沙子响动的声音。心境好的听着像渔歌抒情，心境不好的听来如怨似泣。原来，沙丘上沙粒滑动的时候，它们中间的孔隙时大时小，空气中沙粒的流动中产生振动发出声音。有人说敦煌有鸣沙山，那么，罗布泊则是鸣沙海了。
17.第（1）段中画线部分①-⑥句的语序明显不当，请选出排列恰当的一项。（2分）（ ）
A. ④ ② ① ③ ⑥ ⑤ B. ① ③ ② ④ ⑥ ⑤
C. ④ ① ⑥ ③ ② ⑤ D. ② ④ ⑥ ① ③ ⑤
18.下列从第（2）段A、B两处抽出的①②两项内容，①应填 处，
②应填 处。（2分）
①如柱、如树、如竹、如伞 ②似狮、似虎、似龙、似牛
19.选出对（2）（3）两段内容概括准确的一项 （2分） （ ）
A、介绍罗布泊古湖盆东、西、北部的雅丹地貌的特征
B、说明雅丹地貌的形成原因
C、以罗布泊地区雅丹的地貌为例，说明雅丹一词的地理学含义
D、展示罗布泊地区雅丹地貌的.奇异景象
20.用第（4）段中的词语填空。（3分）
第（4）段说明的对象是 ，作者是抓住 和 这两方面的特征作具体描述的。
21.就下列说明方法，从原文的第（1）段中各摘录一例，写在横线上。（2分）
列数字：
作比较：
22.根据第（5）段说明的内容，分小点写出产生鸣沙现象的必备条件。（3分）
（四）读下面两段文言文，完成23－26 题。（10分）
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》）
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将。是时恒楚亡在泽中。梁曰：恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：请如籍，使受命召恒楚。守曰：诺。须臾，梁睨④籍曰：可行矣！于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
23. 试解释下列加点词字的意思。（2分）
①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡 亡：
24. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
译：
②吾闻先即制人，后则为人所制。
译：
25. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2分）
答：
26. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）
答：
四、写作(50分，其中卷面分4分)
27． 花不同果不同，这句简单的话可以这样理解：
每一种花都有自己的动人之处：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艳丽，二月兰有二月兰的韵致，蒲公英也有蒲公英清新活泼之处。于花如此，于人也一样，每个人有每个人的魅力和风采，谁也抢不着谁的。如果你懂得了这些，就会善于发现自己的优点，同时，也会善于发现别人的优点，哪怕花香很淡，也要有继续开放和赞扬的价值；哪怕果实涩小，也有继续收获和珍存的理由。也就是说，既要懂得欣赏自己，也懂得欣赏别人。在生活中，欣赏自己与欣赏别人，角度不同，却同样重要。相信你也会有同感。
请仔细阅读材料，结合你的生活，自选角度，自拟题目，写一篇作文。可以写出你的经历感受，也可以写出你的看法根据。
要求：1．文体不限。 2．不少于600字。 3.书写工整。
篇5：中学九年级语文上册期末试题及答案
一、积累与运用（14分）
1．D 2.A 3.B
4.（1）北斗阑干南斗斜；（2）零落成泥碾作尘；（3）日高人渴漫思茶；（4）会挽雕弓如满月（5）疑怪昨宵春梦好；（6）念此私自愧
5．（1）传承、点燃。
（2）càn、瑰
6.综合性学习
(1).（例子与特点一致2分，作分析2分。共4分）
(2).示例：B 认为影响自己阅读文学名著的原因是没时间的同学有105人，占被调查人数的49％ 一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间
C 认为影响自己阅读文学名著的原因是不喜欢的同学有38人占被调查人数的18％ 这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（说明图表1分，作分析2分。共3分）
(3).（语言得体1分，有理有据2分。共3分）
二、现代文阅读理解（30分）
（一）7.神态、动作、语言。表现人物惊恐不安的心态。
8.发财梦使她不愿相信水手就是于勒的消息。
9. 发财梦使她不愿承认眼前的事实，对于勒仍存有一线希望。
10.想起于勒从前占用过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的希望，现在发财的希望成了泡影，于是旧怨新恨一齐发作。神态、语言、动作。自私、冷酷、唯利是图。
11.不可以去掉。亲字把讽刺的语言加深一步，深沉地表达了我对于勒叔叔的同情，对父母不认亲情的做法的困惑、苦闷和不满。
（二）12.发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
13.举例。 约翰将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。 罗兰通过看电视把电视接收器作为试验对象发明了游戏机。
14.必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
15.这里是从广泛的意义上使用这个概念的。
16.硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力。
（三）17.C 18.（1）A (2)B 19.D
20.盐 形态 色泽 21.略
22.（1）沙丘上沙粒滑动。（2）沙粒与沙粒之间的孔隙不断变化，时大时小。（3）空气中沙粒的流动中产生振动就发出声音。
（四）23.①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡
24. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（ 不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）
25. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
26. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。 （意思对即给分）
......
篇6：初一语文上册期末复习试题及答案参考
初一语文上册期末复习试题及答案参考
第一部分：
1．将下列对应项连线：
《犟龟》严文井中国当代作家德
《小溪流的歌》漆孝诗美国作家
《基因畅想》坎斯·彼勒国当代儿童文学作家
《如果人类也有尾巴》 米切尔·恩德美国心外科专家
2．给加点字注音或根据拼音写汉字。
ji?ng龟（ ） 荒m?（ ） 兴致勃勃（ ） 眺望（ ） 磨蹭（ ）
3．本单元中的小乌龟和小溪流有着同样值得我们学习的品质，请概括说明。
4．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A、黄皮肤的群落；灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地；灿若明珠的黄河古文化；黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落；灿若明珠的黄河古文化
5．把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
地震是自然 中对人类 最大的 之一。
（备选词语：危害 灾难 灾害）
6．读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
①《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。
④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
第二部分：
（一）
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：
“还要到前面去呀。”
疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：
“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”
大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
“为什么？不行！不能停留！”
泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
7．作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有这样的变化？
8．文中写泥沙有什么作用？
9．“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思？
10．泥沙为什么“还着怨恨，偷偷地沉下去了”？
11．你从大江的奔流中得到什么启发？
（二）
思维联想的重要性
以前，有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后，张生在客店里看书，李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛，忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。
他好奇地走上去，那老妇人说，这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重，无钱医治，才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的，然而，聪明的李生一眼便发现，那一对猫眼是用珍珠做成的，他为自己的发现狂喜不已，他问老妇人：“这只猫要卖多少钱。”
老妇人说，因为要为儿子医病，所以三两银子便卖。李生说，那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。
老妇人在心里合计了一下，认为也比较合适，就答应了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说：我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠，真是不可思议。
张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠，便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听，听见李生的话，张生眼睛亮了一下，急切地问，那位老妇人，现在在何处?
张生立即放下手中的书，跑到街上，按照李生所讲的地址，找到了那位卖猫的老妇人。他说，我要买你这只猫。老妇人说：“猫眼已经被别人先行买去了，如果你要买，就出二两银子便可以了。”
张生付了银子，把猫买了回来。李生见后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?
张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮铁猫的一个脚，当黑色脱落后，露出的是金灿灿的`黄金，他高兴地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，这猫是纯金的啊!”
我们可以设想，当年铸这只猫的主人，一定怕金身暴露，便将猫身用黑色漆了一遍，就如同一只铁猫一般了，此时，见此情景，李生后悔不迭。
张生笑道：“你虽然能发现猫眼是珍珠的，但你却缺乏一种思绪的联想，分析和判断事情还不全面，你应该好好想一想，猫眼既然是珍珠做成的，那么，猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?”
12．将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换，可以吗?为什么?
13．如将文中划波浪线的句子去掉，好不好?为什么?
14．许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样，如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写?
15．假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样，得到了这只镶着珍珠眼的金猫，你们将会如何处置这只金猫呢?
16．很多寓言故事都有深刻的哲理，请写出下列寓言所蕴含的道理。
画蛇添足：
滥竽充数：
17．许多伟大的发明都来自大胆的联想，请举一个例子，并作简要分析。
（三）
智力测验
……电视台的同志们来到了智力检测的第二组--大学中文系学生的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答，这是什么？”
冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷 纷叫嚷起来：“这算个啥问题呀？还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷啦，他们还在录音呐！”
初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”一个调皮的学生没敢站起来，在座位上叫一声：“欧！……英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好！”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上粉笔圆圈之后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是个月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴--她唱歌呐！”“不，还是老师的眼睛发脾气啦！”
智力检测圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？
18. 给文中加点的字注音。
圆圈（ ） 哄堂（ ） 脾气（ ）
19. 解释下面两个词语
⑴哄堂大笑：
⑵规规矩矩：
20. 这篇文章的体裁应该是（ ）
A、散文 B、小说 C、说明文
21. 对待智力测验题，大学生们的态度怎样？你认为他们为什么会产生这样的态度？
22. 对待智力测验，初中尖子回答问题的态度怎样？他的想像力有什么样缺陷？
23. 对待 智力测验小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因是什么？
24. 文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？
25. 读了中学生的智力测验经过，我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制，那么你认为这些框框有哪些？
26. 文章最后提出一个耐人深思的问题：“人的想像力是怎样丧失的？”你认为根本原因是什么？
第三部分：
打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物往往能提出新奇的见解。模仿《如果人类也有尾巴》，大胆想象，用“假如……”为题写一篇短文。
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参考答案
1．略
2．略
3．它们都具有锲而不舍的精神。意思相近即可
4．D
5．灾难、危害、灾害
6．依次填：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
7．既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。
8．反衬大江永不停息，矢志不移的品质。
9．大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的，所以它现在也不能停留。
10．因为大江不停地向前奔流，不让它有安身的地方。
11．略
12．不可以，“已”是停止的意思，这里表现人物欣喜的程度；“迭”是“及”的意思，这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑，也不可互换，因为两词这样的搭配比较固定。
13．不好，这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟，而这种顿悟正是联想的结果。
14．这个寓言告诉我们：只有善于联想，才能得到真正的收获。（仪供参考）
15．可从道义、公德等方面想象。
16．画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。滥竽充数：没有真正的才干，混在行家里充数。
17．如：人们由鸟类而联想到飞行装置，终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。
18、略
19、⑴好多人同时发笑。⑵指严格按照规矩办事，毫不苟且。
20、B
21、先冷场，后哄堂大笑、纷纷叫嚷。大学生们骄傲自满，认为问题太简单，不屑一顾。
22. 规规矩矩，不敢越雷池一步。他产想象力受到了条条框框的限制。
23. 小学生人小，头脑里的框框少，思想上各种杂念少。
24、调皮的学生不一定就是差生，用“调皮”来形容这个学生，是为了说明思想活跃的人，头脑中框框少，想象力才丰富。
25、⑴对尖子生的边信。⑵对调皮学生的蔑视。⑶对老师权威的盲目服从。
26、是人们思想上诸如骄傲一类的种种杂念，是存在于人们头脑中的不该有的条条框框。
......
篇7：初一上册语文期末试题及答案
第Ⅰ卷
一、(本大题共13小题，共31分。1～9小题，每题2分)
1.下列各组词语中注音有误的一组是( )
A.发髻(jì) 宽恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壮(zhuó) 伫立(zhù) 虬龙(qiú) 撤销(chè)
C.猝然(zǔ) 论语(lún) 湛蓝(zhàn) 黄晕(yùn)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰峦(luán) 静谧(mì)
2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A.散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚
C.焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚
3.下面句子没有语病的一项是( )
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )
A.“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?
5.下面情境中，小林表达得体的一项是( )
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。
D.快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
6.下列说法不正确的一项是( )
A.《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。
B.《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，文章写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。
C.《化石吟》题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。
D.《看云识天气》属于说明文，说明了云和天气的关系。
阅读下面的节选文字，回答后面的问题。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常①他，不知道他的死活。[A]我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”[C]那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。[D]这时候蔡老师②了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的③!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
7.在文中画线处填入词语，最恰当的一组是( )
A.①牵挂 ②增援 ③支援 B.①担心 ②支援 ③援助
C.①牵挂 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援
8.“我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。”这一句应该放在文中A、B、C、D这4处中的 处。
9.关于这段文字的最后一句，有以下几种说法，不正确的一项是( )
A.高度赞美蔡老师，表现出儿童自然而纯真的感情。
B.运用了排比的手法，是短语的排比。
C.句中“慈爱”“公平”“伟大”这3个词语可以调换位置。
D.“慈爱”“公平”“伟大”都是形容词，而且都是褒义词。
阅读下文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——《世说新语•陈太丘与友期》
【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?
——《郁离子•僰人舞猴》
【注】①僰(bó)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫：站立。③佁然：静止貌。④褫(chǐ)：剥去，脱下。
10.解释下列句中加点词。(4分)
(1)元方入门不顾 顾:
(2)耻己之不如也 耻:
(3)思所以败之 所以:
(4)乃袖茅栗以往 袖:
11.翻译下面的语句。(3分)
蠢然而蚁集，见物而争趋之。
12.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(3分)
13.你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(3分)
第Ⅱ卷
二、(本大题共1小题，共7分)
14.补写出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)
(1)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(2) ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)正入万山圈子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(4) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(5)争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)
(6) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(7) ，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
三、(本大题共4小题，共10分)
阅读下面的文章，回答问题。
游白水书付过①
苏 轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。○11掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。○12二鼓：二更。
15.解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)食馀甘煮菜
(2)顾影颓然
16.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是( ) (2分)
A.中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)
B.公输盘曰：“夫子何命焉为?”(《公输》)
C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》)
D.此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
17.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
18.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分)
四、(本大题共5小题，共16分)
阅读下文，回答下列问题。
消失的故乡
谢 冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了!
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。____文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)
19.综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_________、_________的情感。(2分)
20.阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井，
① ， ② ;长满水草的河渠， ③ ;充满欧陆风情的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道， ④ 等。
21.根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)
______________________________________
22.本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。(4分)
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
我选______句。点评：___________________________________________________________
23.城市的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?(4分)
_____________________________________________________________________________
五、(本大题共3小题，共6分)
(一)口语交际。(4分，每小题2分)
新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的贺卡表达对友情的珍重、对师恩的感激和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的则催人奋进。试仿照下面某同学写给老师的新年贺词，运用恰当的修辞格，分别给你的同学和父母写出新年贺词。
示例：您是一盏明灯，指引我们前行;您是睿智的乐施者，传播知识与美德。感谢您一直以来的谆谆教诲，祝您新年快乐。
24.给同学的新年贺词。
25.给父母的新年贺词。
(二)名著阅读。(2分)
26.请向同学们推荐下面列出的你熟知的一部文学名著，并能从内容概要、主题思想、艺术特点、地位影响等方面说明你的推荐理由，让同学们对这部名著产生兴趣。
《爱的教育》《繁星》《春水》《伊索寓言》
推荐名著：《 》
推荐理由：
六、(本大题共1小题，共50分)
27.根据要求作文。
青春是无价之宝。青少年在成长过程中，不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……
请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名、校名;③注意选材立意，写出真情实感。
篇8：初一上册语文期末试题及答案
1.C(“猝”应读cù。)
2.B(本题考查近义词辨析，可以从词义区别和词语搭配的角度分析。“焕发”是“光彩四射”“振作”的意思，多用来形容精神，“散发”只有“发出”的意思;“承载”指“托着物体，承受它的重量”，而“承担”是“担负，担当”的意思，一般与“责任”搭配;“凝聚”有“聚集，积聚”的意思，一般与“力量”搭配，用“凝聚”比“凝结”更合适。)
3.A(B项中句子主干不全，缺少主语，删去“使”，“面貌”成为主语，或删去“通过”，“为期三个月的市容环境整治”作主语;C项中“提高”与“管理”搭配不当，将“提高”改为“抓好”;D项中第一个分句“能否”代表的是两种相反的情况，而第二个分句中“是”这个词代表很明确的一种情况，前后意思不一致，将“能否”删去，使前后分句一致起来。)
4.D(D项是选择问句，两个分句间要用逗号。)
5.C(口语交际题解题时，先要弄清具体情境、对话人物等基本要素，再去选定得体选项。本题是小林给妈妈打电话，并请妈妈早些准备晚饭。与长辈说话要有礼貌，A、B、D三项语言生硬粗鲁，很不得体。)
6.C(《化石吟》以第二人称的形式展现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的神奇和人类的 伟大。)
7.C(结合语境分析近义词，也可用排除法。)
8.B(紧扣上下文内容。)
9.C(这三个词语语气不同，不能调换。)
10.(1)回头看 (2)以……为耻(或：认为……是耻辱) (3)用来……的方法(手段等)(4)用袖子装[此题考查文言词语的几种特殊用法。“顾”和“所以”都属于古今异义;“耻”是意动用法，以……为耻(或：认为……是耻辱);“袖”是名词用作动词，用袖子 装。]
11.骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，看见东西就上前去争抢。(意思对即可)(翻译句子应在抓住关键词的基础上，做到字字落实。“蠢然”，骚动的样子;“蚁”是名词作状语，像蚂蚁一样;“趋”，上前，此处有追逐的意思。)
12.都抓住了对方身上存在的问题或弱点。(意思对即可)(元方抓住友人“无信”“无礼”的问题，使友人深感惭愧;巴童则利用猴子“见物而争趋之”的弱点使猴舞“败”。)
13.①【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”;②【乙】文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。(意思对即可)(【甲】文记述陈元方与来客的对话，来客不守时且“对子骂父”，不讲诚信，没有礼貌，这种行为让人唾弃，从而告诫人们办事要讲诚信，为人要懂礼仪。【乙】文第二段“郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?”这句议论点明了这则寓言的寓意：治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。否则就跟这群猴子一样，“见物而争趋之”。)
附：课外文言文参考译文
僰族人(善于)调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，(使它们)旋转得很圆、转动有角度(很有章法)，配合音律节拍(默契)。四川的(一个)儿童
篇9：学年初一语文上册期末试题
初一语文上册期末试题
一 、积累与运用 (25分)
1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。(2分)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风
2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是( ) (3分)
A、贪婪 ( lán) 匿笑 ( nì ) 浑为一谈 花团锦簇
B、奢望 ( shē) 祷告 ( dǎo) 禄禄终生 油然而生
C、倔强 (jué) 雏形 ( chú) 花团锦簇 絮絮叨叨
D、狼藉 ( jí ) 贮藏 ( chǔ ) 洗耳躬听 随声附和
3、阅读填空。
天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦( )，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀( )得很美丽，有时又把天空lǒng 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一shà 间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是 天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
(1)给加点的字注音，在横线上填汉字。 ( 2分 )
峰峦( ) 点缀( )
lǒng 罩 一shà 间
(2)“招牌”原意指______________，文中的意思是________。(2分)
(3)、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用? (2分)
(4)、文中省略号的作用是：________ (2分)
4、默写。 (共6分，每空1分)
(1)子曰：“________，匹夫不可夺志也。”( 《论语十二则》)
(2)子在川上曰：“ ________ ，不舍昼夜。” (《论语十二则》)
(3)争渡，争渡， ________。(李清照《如梦令》)
(4) ________ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(5)是故学然后知不足，________。
(6)震落了清晨满披着的露珠，________。 ________，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
5、名著阅读 (共6分，故事4分，道理2分)
《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时现实的，如《狼和小羊》《猫和 鸡》《两只口袋》《狐狸和狗》《衔肉的狗》等，请选一则，要求详细笔述，并简单说一说蕴含的道理。
寓言：
蕴含的道理：
二、阅读理解 (65分)
文言文阅读
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”
6.解释下面句中加点的词语。 (4分)
⑴ 二石兽并沉焉( ) ⑵ 山门圮于河( )
⑶ 阅十余岁( ) ⑷ 如是再啮( )
7.下面两组句子的用法明显不同的一组是( )(2分)
A. 人皆贺之 B.其邻人之父亦 云
B.近塞上之人有善术者 C.此独以跛之故
8.用现代汉语翻译下列语句。 (4分)
尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
翻译
9、默写结尾 (2分)
如其言，________________
10.这个故事说明了一个什么道理?(2分)
三、现代文阅读
(一)秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
11、如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为什么? (4分)
12.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(3分)
13.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。 (3分)
14.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。 (4分)
15. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。 (3分)
(二) 我的老师
苏叔阳
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的.心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。
16.请从第②段中找出与画线句 “蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子： (2分)
17.第③段中画线词语“情不自尽”中的错别字是______________ ，其正确的写法是 _________。(2分)
18.阅读④—⑦段，完成下表。 (8分)
刘老师在课堂上的具体表现 _________学生在课堂上的感受或反应 刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。⑶ ⑷
⑴学生敬佩之情油然而生。
(2)学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。
刘老师赞赏、鼓励学生。学生受到鼓舞，感到亲切。
19.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(6分，每题3分)
(1)_________
(2)_________
(三)寻 春
韩少华
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰?”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢?又寻春的什么呢?……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
⑦渐 渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么?远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竞泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好 嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了?……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的;林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竞又携着她那青青的影子，一同飞去了?
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”!
⑩重又跑回山脚下，大石跟前;转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢?回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺问了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
○11这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
○12真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿镪作响;路旁的花蕾呢，也将应声怒放。(选自《韩少华散文选》有改动)
20.第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?”这句话表现了“我”的什么愿望?(3分)
21.第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么? (3分)
22.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同?为什么?(3分)
23.第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么? (3分)
24.朱自清《春》的结尾是：_________
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。
从综合表达方式、语言运用、修辞等方面，这样的结尾与本文有何不同?请简要分析。(4分)
三、作文 (60分)
文题一：在_________(竞争、渴望、幸福、)中成长
文题二：那一次，我真_________(开心、后悔、失落、感动)
要求： 两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理清楚，文从字顺，书写要工整、正确， 力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。
篇10：初一上册历史期末试题及答案
一、选择题(每小题2分，共40分)
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团要参观我国元谋人遗址，你应该带他们去 ( )
A.北京市 B.陕西省 C.云南省 D.浙江省
2.，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆进行耕作文化内容拍摄。请问该遗址是 ( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
3.下列王朝的建立标志着我国早期国家产生的是 ( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝
4.第29届世界遗产大会上，河南殷墟被列为第30届遗产大会上我国的申遗项目。殷墟展现的历史时期是 ( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国
5.文物是鲜活的历史。以造型奇特，花纹秀丽成为商代青铜器中的精 品的是 ( )
A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.三星堆青铜树 D.三星堆青铜立人
6.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸 主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王
7.中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态之基……兴水利、除水害，关系人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是 ( )
A.灵渠 B.都江堰 C.白渠 D.大运河
8. “参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”(《诗经关雎》)。春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是 ( )
A.编磬 B.鼓 C.瑟 D.编钟
9.《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部《论语》治天下”之说。孔子政治思想的核心 主张是 ( )
A.道德教化 B.因材施教 C.为政以德 D.有教无类
10.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”测定出节气来安排农业生产，是我国历法的重大成就。人们最早可以用到24个节气是在 ( )
A.商朝 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期
11.河南省文物局12月27日对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现。如果你想了解曹操，应查阅的历史时期是 ( )
A.三国 B.魏晋 C.东汉 D.西汉
12.“仙娥今下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”“但使边城静，娥眉敢爱身。千秋青冢在，犹是汉宫春。” “汉武雄图载史篇，长城万里通烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”这三首诗赞扬了同一位历史人物，这个人物是 ( )
A.汉武帝 B.霍去病 C.张骞 D.王昭君
14.建立北魏政权并统一黄河流域的民族是 ( )
A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D. 羌族
15.有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来 的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。创编这套体操的古代医家是 ( )
A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.孙思邈
16.三国时期，台湾和大陆就有联系。那时，台湾被称为 ( )
A.夷洲 B. 琉球 C.流求 D.澎湖
17.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国古代对开通陆路丝绸之路功劳最大的是 ( )
A.汉武帝 B.班超 C.张骞 D.甘英
18.为了抢救中医药文化遗产，中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是 ( )
A.张仲景 B.华佗 C.贾思勰 D.郦道 元
19.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的是 ( )
A.王羲之 B.祖冲之 C.贾思勰 D.顾恺之
20.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的'象征。秦长城的范围是 ( )
A.西起陇西，东到大海 B.西起长安，东到辽东
C.西起临洮，东到辽东 D.西起嘉峪关，东到山海关
二、非选择题(4小题，共60分)
21. 阅读下列材料：(共15分)
(1)请根据材料填写三国的名称(9分)
A ;B ;C 。
(2)请写出两个与这一时期历史有关的历史典故。(6分)
23.请同学们阅读下面一首诗，回答问题。(共15分)
(1)诗中提到的孝文皇帝是哪朝人?(3分)他进行改革的历史大背景是什么?(3分)
(2)诗中提到了孝文帝的哪些改革措施?(5分)
(3)这次改革产生了什么积极影响?(4分)
24.公元前356年的一天，秦孝公召集商鞅等大臣讨论富国强兵之策。请结合所学知识，
写一篇关于此历史情境的小短文。(共15分)
要求：
(1)题目自拟。(1分)
(2)文中需包含商鞅变法的措施以及历史作用，指出其中哪一项变法措施触动了秦国
旧贵族的利益，并发表你对改革者最后结局的一点感想。(13分)
(3)史实准确，表述清晰流畅，字数100字以上。(1分)
篇11：初一上册历史期末试题及答案
一、选择题(每小题2分，共40分)
1——5 CDABB 6——10 BBDCC 11——15 CDDBC 16——20 ACA BC
二、非选择题( 4小题，共60分)
21、(1)A 蜀国 B吴国 C 魏国(各3分，共9分)
(2)符合题意即可(各3分，共6分)
22、(1)北方人口南迁(不但为南方补充了大量劳动人手。而且带来了中原地区先进的生产工具和经验。)(3分)
(2)①社会安定，较少战乱 ②自然条件优越 ③统治者重视(9分)
(3)为我国经济重心的南移奠定了基础。(3分)
23、(1)北魏(或者北朝)(3分);
北方各族民族大融合(或者北方民族汇聚成为时代的主流)(3分)
(2)迁都洛阳;改汉姓;穿汉服;说汉话;与汉族通婚;任用汉族官员(任意5条即可得5分)
(3)加强了民族融合;丰富了各族人民的物质文化生活。(也可按教材表述)(4分)
24、评分标准：
题目：我眼中的商鞅变法等，其他题目符合题意也可。(1分)
内容(1)①国家承认土地私有，允许自由买卖。(2分)
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;(2分)
③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(2分)
④建立县制，由国君直接派官吏治理。(2分)
(2)触动旧贵族利益：第3条奖励军功(2分)
(3)作用：秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。(3分)
(4)改革者最后被守旧贵族处死，但是改革推动了社会的进步和发展。(其他答案符合题意也可)(1分)
篇12：初一上册历史期末试题及答案
一、选择题(每小题2分，共40分)
1——5 CDABB 6——10 BBDCC 11——15 CDDBC 16——20 ACA BC
二、非选择题( 4小题，共60分)
21、(1)A 蜀国 B吴国 C 魏国(各3分，共9分)
(2)符合题意即可(各3分，共6分)
22、(1)北方人口南迁(不但为南方补充了大量劳动人手。而且带来了中原地区先进的生产工具和经验。)(3分)
(2)①社会安定，较少战乱 ②自然条件优越 ③统治者重视(9分)
(3)为我国经济重心的南移奠定了基础。(3分)
23、(1)北魏(或者北朝)(3分);
北方各族民族大融合(或者北方民族汇聚成为时代的主流)(3分)
(2)迁都洛阳;改汉姓;穿汉服;说汉话;与汉族通婚;任用汉族官员(任意5条即可得5分)
(3)加强了民族融合;丰富了各族人民的物质文化生活。(也可按教材表述)(4分)
24、评分标准：
题目：我眼中的商鞅变法等，其他题目符合题意也可。(1分)
内容(1)①国家承认土地私有，允许自由买卖。(2分)
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;(2分)
③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(2分)
④建立县制，由国君直接派官吏治理。(2分)
(2)触动旧贵族利益：第3条奖励军功(2分)
(3)作用：秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。(3分)
(4)改革者最后被守旧贵族处死，但是改革推动了社会的进步和发展。(其他答案符合题意也可)(1分)
篇13：初二语文上册期末试题及答案参考
一、在下列各题的四个选项中。只有一项符合题意，请选出(每小题2分)
1.下列词语中加点的字，注音全部正确的是
A.泥泞(nìng) 眷恋(juàn) 风靡(mí) 惆怅(chàng)
B.愠怒(yùn) 卓越(zhuó) 山岚(lán) 潋滟(liàn)
C.贫瘠(jí) 蹒跚(sān) 荒诞(dàn) 编撰(zhuàn)
D.祈祷(qí) 琐屑(xuè) 荆棘(jí) 深谙(ān)
2.下列标点符号使用有错误的是
A.大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。
B.面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗。
C.忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
D.不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。
3.下列各句中，加点的成语使用有错误的是
A.班里不良现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
B.他的石雕形象逼真，栩栩如生，有“天下第一凿”之称。
C.即使真到了走投无路，自觉无颜见江东父老时，家还是惟一能接纳你的地方。
D.泰州市区公交车万人拥有量仅为4.39标台，公交出行分担率不到5.5%，且运营时间较短，候车耗时过长，百姓对公交的不满也与日俱增。
4.对下列句中加点词的理解全部正确的是
A.躬历山川(亲自) 积水空明(清澈) 凄神寒骨(凄凉)
B.今方来(将要) 斗折蛇行(北斗星) 可百许头(左右)
C.其实味不同(果实) 全石以为底(把) 心乐之(以……为乐)
D.曷为者也(同“何”) 坐盗(座位) 非相度不得其情(观察)
5.将①～④句填在横线上，顺序最恰当的是
当前，与很多城市一样，泰州旧城改造也面临着很多的争论，虽然争论中透出的朴素感情让人敬仰，但对于其合理性我们却要区别。 两种观点，初衷可能都是好的，但都是从一个极端走向另一个极端，偏颇是明显的。
①在持这样观点的人眼中，秦砖汉瓦建成的泰州古民居，没有西方石构建筑那样高大巍然，显得破破烂烂，不如索性大拆大建，建设一个 “宜居好环境”。
②其次，我们也要警惕逢古必保论。
③持这样观点的人认为，古建筑碰不得修不得，甚至把一些必要的落架大修也认作是在败祖宗留下的家业，破坏泰州的文化形象。
④我们首先必须警惕的是古建筑虚无论。
A.④②①③ B.④①③② C.②④①③ D.②①③④
第二部分 非选择题(共90分)
二、按要求答题(共18分)
6.下列词语有4个错别字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)
(1)签赏 (2)万籁俱寂 (3)肆无忌殚 (4)灰飞烟灭
(5)纯粹 (6)无与伦比 (7)毛骨耸然 (8)循循善诱
(9)寂寥 (10)无遐顾及 (11)无可匹敌 (12)鳞次栉比
改 正
7.根据提示补写名旬或填写课文原句。(7分)
(1)___________________，乌蒙磅礴走泥丸。(2)荡胸生曾云，___________________。
(3)角声满天秋色里，________________。(4)良药苦口利于病，__________________。
(5)纸上得来终觉浅，________________________。
(6)《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负
而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________________，
________________________________。
8.名著阅读。(2分)
人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔?盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《____________________》中的主人公保尔?柯察金，他受_____________等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
9.专题与语文实践活动。(5分)
在“汉字专题”活动期间，为了让更多的同学了解汉字，感受汉字的魅力，更好地正确地运用汉字，班级组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：
【活动一：主题班会】
班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(1分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【活动二：书法艺术】
右面是某同学收集到的三幅书法作品，请你
用正楷写出它们简化后的汉字(写两个即可)，并
对其中一幅从书法的角度加以赏析。(2分)
字
赏析：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【活动三：发出倡议】
活动结束后，班级向全校学生发出倡议，倡议写规范汉字，内容如下。其中有两处语病，划出来，并订正在下面的横线上。(2分)
语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在此，我们特发出以下倡议：
第一、认真识记汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字;
第二、在家庭生活中，积极带动家人写规范字，使身边的亲友养成良好的汉字书写;
第三、在社会生活中，对不规范的文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市作贡献;
第四、把写规范字与爱国主义教育结合起来，使写规范字成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、阅读理解(共22分)
(一)阅读李白的《春夜洛城闻笛》，完成10-11题。(5分)
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
10.这首诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“________”相照应，“飞”与“散”呼应，“春风”则与标题中的“__________”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“________”相呼应。(3分)
11.“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗?(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读柳宗元的《石涧记》(有删节)，完成12—15题。(7分)
石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴①，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石②为底，达于两涯。若床若堂，若陈筳席，若限阃奥③。水平布其上，流若织文④，响若操琴。揭跣而往⑤，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床⑥十八九居之。交络⑦之流，触激之音，皆在床下;翠羽之木⑧，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履⑨耶?得意之日，舆石渠同⑩。
【注释】①土山之阴：土山的'北坡。 ②亘石：接连不断的石头。
③若限阃(kǔn)奥：用门槛把正屋与内室隔开。 ④文：同“纹”，花纹。
⑤揭跣：把衣服拎起来光着脚。 ⑥胡床：一种可以折叠的轻便坐具。
⑦交络：交织，形容水波像交织的纹理。⑧翠羽之木：叶子像翡翠鸟的羽毛一样的树木。
⑨践履：足迹。⑩得意之日，舆石渠同：这一天的得意快乐,和得到石渠的那一天是相同的。
12.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)民又桥焉 ( ) (2)达于两涯( )
13.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
古 之 人 其 有 乐 乎 此 耶
14.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
后之来者有能追予之践履耶?
译文：
15.说说石涧美在哪些方面?(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(三)阅读《转向低碳经济与低碳生活方式》一文，完成l6～20题。(10分)
①“戒除嗜好!面向低碳经济”的环境日主题提示人们，“低碳经济”不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力，推进节能减排的科技创新，而且意味着引导公众反思哪些习以为常的消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好，从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。
②转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如，据制冷技术专家估算，超市电耗70%用于冷柜，而敞开式冷柜电耗比玻璃门冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4.8万度电，相当于多耗约19吨标煤，多排放约48吨二氧化碳，多耗约19万升净水。上海约有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果这些大中型超市普遍采用玻璃门冰柜，顾客购物时只需举手之劳，一年可节电约4521万度，相当于节省约1.8万吨标煤，减排约4.5万吨二氧化碳。
③转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之二，是以“关联型节能环保意识”戒除使用“一次性”用品的消费嗜好。今年6月全国开始实施“限塑令”。无节制地使用塑料袋，是多年来人们盛行便利消费最典型的嗜好之一。要使戒除这一嗜好成为人们的自觉行为，单让公众理解“限塑”意义在于遏制白色污染，这只是“单维型”环保科普意识。其实“限塑”的意义还在于节约塑料的来源——石油资源、减排二氧化碳。这是一种“关联型”节能环保意识。据中国科技部《全民节能减排手册》计算，全国减少10%的塑料袋，可节省生产塑料袋的能耗约1.2万吨标煤，减排31万吨二氧化碳。关联型环保意识不仅能引导公众明白“限塑就是节油节能”，也引导公众觉悟到“节水也是节能”(即节约城市制水、供水的电能耗)，觉悟到改变使用“一次性”用品的消费嗜好与节能、减少碳排放、应对气候变化的关系。
④转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之三，是戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好。今年第一季度全国车市销量增长最快的是豪华车，其中高档大排量的宝马进口车同比增长82%以上，大排量的多功能运动车SUV同比增长48.8%。与此相对照，不少发达国家都愿意使用小型汽车、小排量汽车。提倡低碳生活方式，并不一概反对小汽车进入家庭，而是提倡有节制地使用私家车。日本私家车普及率达80%，但出行并不完全依赖私家车。在东京地区私家车一般年行使3000至5000公里，而上海私家车一般年行使1.8万公里。国内人们无节制地使用私家车成了炫耀型消费生活的嗜好。有些城市的重点学校门口，接送孩子的一二百辆私家车将周围道路堵得水泄不通。由于人们将“现代化生活方式”含义片面理解为“更多地享受电气化、自动化提供的便利”，导致了日常生活越来越依赖于高能耗的动力技术系统，往往几百米的短程或几层楼的阶梯，都要靠机动车和电梯代步。另方面，人们的膳食越来越多地消费以多耗能源、多排温室气体为代价生产的畜禽肉类、油脂等高热量食物，肥胖发病率也随之升高。而城市中一些减肥群体又嗜好在耗费电力的人工环境，如空调健身房、电动跑步机等进行瘦身消费，其环境代价是增排温室气体。
⑤转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之四，是全面加强以低碳饮食为主导的科学膳食平衡。低碳饮食，就是低碳水化合物，主要注重限制碳水化合物的消耗量，增加蛋白质和脂肪的摄入量。目前我国国民的日常饮食，是以大米小麦等粮食作物为主的生产形式和“南米北面”的饮食结构。而低碳饮食可以控制人体血糖的剧烈变化，从而提高人体的抗氧化能力，抑制自由基的产生，长期还会有保持体型、强健体魄、预防疾病、减缓衰老等益处。但由于目前国民的认识能力和接受程度有限，不能立即转变。因此，低碳饮食将会是一个长期的、艰巨的工作。不过相信随着人民大众普遍认识水平的提高，低碳饮食将会改变中国人的饮食习惯和生活方式。
⑥人们要实现宏大的节能降耗战略，或许要取决于很多细微之处。人们应看到，这“细微之处”不只是制造业、建筑业中许多节能技术改进的细节，也包括日常生活习惯中许多节能细节。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以众多人口乘数计算，就是巨大的数量。发展低碳经济，是中国的“世界公民”责任担当，也是中国可持续发展，转变经济发展模式的难得机遇。推行低碳经济，需要政府主导，包括制定指导长远战略，出台鼓励科技创新、节能减排、可再生能源使用的政策，减免税收、财政补贴、政府采购、绿色信贷等措施，来引领和助推低碳经济发展;但也需要企业认清方向自觉跟进，促进低碳经济发展的“集体行动”。只有更多企业改变目前的被动状态，自觉跟进低碳经济的发展步伐时，中国向低碳经济转换才有现实的基础和未来的希望。
(根据相关资料编写)
16.用简洁的语言概括转向低碳经济与低碳生活方式的几种途径。(2分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17.从说明方法的角度说说第①段中划线数字的作用。(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18.请说说下列句中加点词语的表达作用。(2分)
提倡低碳生活方式，并不一概反对小汽车进入家庭，而是提倡有节制地使用私家车。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19.根据第⑥段的内容，说说转向低碳经济与低碳生活方式要从哪些方面抓起?怎样抓?(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.假如你家离学校不太远，而你父母每天都用小汽车接送你，根据本文的内容，你怎样劝说你父母，让你平时骑自行车上学?(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、作文(50分)
生活中，我们心为物役，患得患失，过多的欲望占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁之中，错过了多少快乐和幸福!
亲爱的同学们，请你记住——
一声鸟鸣，就是一首诗/几声蛙叫，就是一首歌
一阵清风，就能成就无数浮萍的爱情/几滴雨水，就能成为延续生命的河
——所以
一只小手，照样能拯救巨人/一株小草，照样能开出花朵
一个拥抱，也许能融化心中的坚冰/一句话语，也许能铲平世途的坎坷
真的/快乐，就可以这么简单!
请以“快乐，就这么简单”为题，写一篇记叙文，不少于600字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。
篇14：八年级语文上册期末试题及答案
一、古诗文名句填写（7分）
1．谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。 (苏轼《浣溪沙》)
2． ，幽径独行迷。（梅尧臣《鲁山山行》）
3．陆游在《十一月四日风雨大作》中写诗人自己睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀，为国尽力的诗句是： ， 。
4．王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是： ， 。
5．陈与义《登岳阳楼》中用虚实相生的手法表现作者憔悴悲愁，饱经风霜的诗句是： ， 。
6．中国素有酒文化发祥地的美称，而酒在我国的古诗词中也是频频出现，现请你写出连续两句含有酒字的古诗词： ， 。
7．古诗词中有不少含草字的句子，请写出连续的两句。（课内外均可）
二、语言基础和语文实践活动（共15分）
8．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．赞誉(yù) 时髦(máo) 劫掠(jié) 转弯抹角(mò)
B．箱箧(jiá) 污秽(huì) 提防(tí) 垂涎三尺(xián)
C．显赫(hè) 赋闲(fù) 跋涉(bá) 精疲力竭(xiē)
D．伎俩(jì liǎng) 猝然(cuì) 决眦(zì) 匍匐前进(pú fú)
9．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）（2分）
A．你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
B．多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
C．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
D．母亲总要背诵唐人银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。的诗句，其情境真够令人销魂的了。
10．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
B．小敏很聪明，模仿能力强。每次遇到高深的奥赛题，她都能邯郸学步，像老师那样既快又好地解答出来。
C．冬天一到，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
D．一旦蛇在夏威夷岛安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
B．随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
C．国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。
D．为了预防水灾之后出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多有效的措施。
12．综合性学习：（7分）
今年我们迎来了祖国60周年大典，学校举办了歌唱祖国60华诞大型文艺晚会。假设你是本次文艺晚会的负责人，请你参与晚会筹办的部分活动。
（1）晚会现场布置。请你为舞台两边写一对条幅标语（体现主题，字数相等，不必严格对仗）。（2分）
迎国庆，
庆华诞，
（2）参加合唱团排练。《中华人民共和国国歌》是合唱团必唱曲目。当你在演唱国歌时，国歌中最令你震撼的是哪一句或哪几句？为什么？（2分）
句子：
原因：
（3）主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（60字左右）（3分）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国60华诞。60年的沧桑岁月，我们的祖国
下面请欣赏第一个节目：《歌唱祖国》。表演：校合唱团。指挥：×××同学。
大家掌声欢迎！
三、浅层阅读理解（共27分）
（一）【阅读经典新诗】阅读余光中的《乡愁》，完成后面的题目。（5分）
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
13．乡愁本是一种抽象的情感，但作者却把它转化成了具体可感的物象。本诗就寄托在邮票、船票、、等对应物上，而且它还将个人的故乡之思上升到了 。（3分）
14．放飞思绪，想象诗中的我，跪在母亲的坟前会想些什么？（2分）
（二）【阅读科技小品】阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
①由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
②太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5:32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
15．①段中画线的这种奇妙的大气光学现象指的是什么？请用波浪线在文中画出来。(1分)
16．②段中画线句子主要用了什么说明方法？请分析其作用。(3分)
（二）【阅读热点新闻】阅读下面文字，完成后面的题目。（4分）
武陵都市报 12日消息 记者近日走访市区多家餐馆发现，小餐馆大量使用一次性筷子的现象普遍存在。区卫生局的工作人员提醒市民，无论从环保还是卫生健康角度考虑，都应减少一次性筷子的使用。
就一次性筷子的问题，记者咨询了区卫生局的有关工作人员，据工作人员介绍， 2006年国家质检总局颁布的《食品用包装容器工具等实施细则》明确规定，一次性用品最小包装单元上应该对产品保质期有所标注，一次性餐具最多保质4个月，经消毒的一次性筷子保质期最多4个月。过了保质期的一次性筷子，轻则出现异味，严重的则会产生黄曲霉素，这是一种强效的致癌物，只要少量就能破坏人体的免疫系统。
该工作人员提醒广大消费者，在高湿度环境里，一次性筷子很容易发霉，产生的化合物可能会致癌。一次性筷子如果出现非木本色的斑点，在未使用之前潮湿、变形或是有明显的酸味，都是受污染或过期的标志，大家千万不可使用。如果消费者发现有地方销售不合格或过期的一次性筷子，可以拨打12315举报。 （略有删改）
17．请用一句话简要概括这则消息的主要内容。（不超过25个字，2分）
18．看了这则消息之后，你有什么感悟？请将你的感悟写在下面的横线上。（2分）
（四）【阅读社会生活】阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分）
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。
令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶旁边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个一个排放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被吹歪的。
小男孩高兴地笑了，他对父亲说：木桶想要不被风吹倒， 。男孩的父亲赞许地笑了。
19．根据文意，在下面横线上将原文中空白处缺少的文字补充完整。（1分）
20．读完本文后，请谈谈你的感悟。（2分）
（五）【阅读古典文化】读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。（11分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
（节选自吴均《与朱元思书》）
21．解释下列句子中加点词语（ ）（4分）
⑴五色交辉（ ） ⑵晓雾将歇（ ）
⑶夕日欲颓（ ） ⑷猛浪若奔（ ）
22．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）
自康乐以来，未复有能与其奇者。
23．【甲】文写水，写出水的 特点，【乙】文写水，写出水的 特点。（2分）
24．展开想象，用自己的语言将高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。景象描绘出来。（不少于80字）（3分）
四、深层阅读理解（共21分）
（一）阅读下文，完成后面的题目。（11分）
温暖的扑克
李丹崖
（1）中央电视台同一首歌巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变得车水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报
（2）她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克，一看便知，她也加入了聪明的小贩中间。她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然含苞。
（3）和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：买扑克不？演唱会纪念版的我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。
（4）我问了价格，她依旧小声地说：10元两副。那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：6元两副行不？
（5）我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：真的不好意思，其实我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。
（6）那就这样吧，我要了。我毫不犹豫地说。因为，我想
（7）拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去，就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：孩子，我有件事请你们帮忙。
（8）朋友几乎被吓了一跳，旋即拉着我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞讨为借口的骗子。
（9）孩子，你们别怕，我不是你们想象的那样，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌，有文艺特长，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。老伯急切地说。
（10）那您要我们怎么帮助您呢？朋友问
（11）很简单，我这里有100块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人挤着她。老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。
（12）我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱。
（13）女孩看我们又回来了，不解地问：扑克有问题吗？
（14）我慌忙解释：没有，我回来是想买下你所有的扑克。
（15）你们要这么多扑克做什么？女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。
（16）朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。
（17）女孩兴奋得几乎跳起来。太好了！我正愁着入场后就卖不掉了呢？
（18）一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力--总共还剩33副扑克，共99元。
（19）我们和女孩的爷爷是看着她走向售票口的。买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说谢谢。
（20）老实说，这场巡回演唱会多少有些千篇 一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。
（选自2009年5月4日《中国教育报》，有改动）
25.本文叙述了白衣女孩的一件什么事？请你用简洁的语言概括。（2分）
26．就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。句中加点的蹿字表达上有什么作用？（2分）
27．第（6）段中画线句子那就这样吧，我要了。我毫不犹豫地说。因为，我想请你结合上下文，发挥想象，把我这时的心理活动用第一人称描写出来。（3分）
28．研读本文，从人物形象的描写方法或文章主题的角度拟一道题，并给出答案。（4分）
问题： （2分）
答案： （2分）
（二）阅读下文，完成后面的题目。（10分）
母亲的羽衣
张晓风
（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：妈妈，你说，你是不是仙女变的？
（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧
（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：别碰，别碰，等你结婚送给你。
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分--从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的'蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗擦锅饭。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检查去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。--她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：妈妈？你到底是不是仙女变的？
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。
（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，又不放心地睁开：如果你是仙女，也要教我仙法哦！
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。
（选自《张晓风经典散文》，有改动）
29．综观第（6）至（8）自然段内容，从中可以看出母亲有着怎样的特点？（2分）
30．从第（7）段的叙述中，可以看出母亲在小时候倍受宠爱，尽享美味，而第（8）段中作者却说从我有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色。这样写有何作用？（2分）
31.揣摩并理解下面句子的含义。（任选一句作答）（2分）
①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？
②其实我真的想对她说：是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。
32．正如文中所言，每一位母亲自她决定做一个母亲起，都自觉不自觉地脱下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其实，让母亲重新穿上那件美丽的羽衣，也是每个做儿女的共同心愿。请以妈妈，我已经长大了为开头，写几句话，表达你的心愿。（4分）
五、作文（50分）
33．按要求完成写作任务：
请以 也是一种美为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①将文题补充完整；②立意自定；③文体自选（诗歌、剧本除外）④不得抄袭
湖北黄冈市黄冈中学2009年秋学期八年级期末考试
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