在阅读教学中突破作文难关

下面是小编收集整理的在阅读教学中突破作文难关，本文共12篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“助你成功”提供。

篇1：在阅读教学中突破作文难关

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凯江镇初级中学   

要使学生的作文鲜活起来，丰富起来，一定要使学生的见识广起来，才会使作文的内容充实,写出好的文章来。在阅读中进行作文的训练是使学生作文成功的一个有效途径。

首先，要使学生重视课内阅读，从课内阅读中吸收养料。绝大数的学生把课文和写作分离开来，认为课文不就是读懂，理解就行了。教师首先要培养学生的意识，使学生在学习中自觉的将阅读和写作结合起来。

教师要善于将有限的课文化为无限的教学，在课后的作业 处理上，结合课文布置同类型的作文片段写作，有效的将课文和写作联系起来。

如七年级上册的《童趣》教学中，同学们畅所欲言，谈到自己小时侯众多有趣的故事，件件皆可入文。第三单元，感受自然之美的阅读课文中，写出了自己对春夏秋冬的独特感受，所做的片段也为作文课准备了题材。在我爱我家单元中，介绍儿时的玩伴和玩具，这些都是为以后的作文着准备工作。

例如，在七年级下册中，第一单单元为《成长的烦恼》，学生平时的烦恼很多，如何很好挖掘出来并能准确的表达出来，课文就是很好的例文。写一个游戏的片段，如描写蚂蚁搬家的经过，试用一系列的动词来表现。其实就是对学生的作文进行的作文准备活动；写《丑小鸭和我》就是在挖掘学生的内心的过程；在《最后一课》中进行的心理描写的片段训练，写自己高兴或后悔的心理感受；对《木兰诗》的改写；在《音乐巨人贝多芬》的教学中，模仿外貌描写的方法，写你熟悉的人；社戏中，写一段景致；《观舞记》中引导学生谈自己阅读、观看、聆听外国的文艺作品（舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等）的感受；《鲁滨孙漂流记》之《荒岛余生》中，试想自己是鲁滨孙被抛弃在荒岛，发挥想象写一篇短文；《珍珠鸟》中引导学生讲述自己和动物之间的故事等训练，让学生在真正在生活中积累素材。在以后的教学中坚持此种训练，学生的作文水平必将会有极大的提高。

其次，让学生感悟生活，在生活中体验到生活的多姿多彩也领悟到生活的内涵和真谛。一杯牛奶，一把雨伞，一个鼓励的眼神，一次伤心的安慰，都散发着友情的芬芳；一次考试失利的痛哭，一次比赛胜利后的尽情拥抱，那些都是学生在校园生活中收获的精神财富------在自然中，感受雄鹰翱翔的壮景，享受花红柳绿的芬芳，体会小桥流水的恬淡和惆怅，感受大江东去的豪迈，咀嚼雨打芭蕉的忧伤，品味月上中天的思念；在社会中，从让座的青年看到人性的美好，从流浪的乞丐身上看到现实的疮疾，从流行的服饰上感受时尚的脉搏，从屈原的塑像上体验历史的沧桑，一个人漫步于街头轻嗅阳光的味道-------有了丰富的生活作为基础，就不愁学生写不出情感真挚、内容充实的文章。

但作为初中生的他们年纪毕竟还小，经验少，阅历不够丰富，见识、也不够深广，只有在大量阅读的基础上，提高自身的文化素养，吸收传统的文化积淀，感受不同的写作风格，才能真正的让学生的写作有丰厚的底蕴。因而在进行作文教学中，不仅仅是把学生带进阅读室，更应该让学生热衷于读书，痴迷于读书，以读书作为最大的快乐，在大量的课外阅读的过程中，学生会感受到不同作品的不同魅力。

读中国神话故事，为其中劳动人民的大胆设想而惊叹；读诗歌，为诗人的多愁善感，或慷慨激昂或浪漫忧伤而品味；或为文中的人物形象而折服--------走进文学的海洋，让学生接触更丰富更博大的生活，体验更深邃更睿智的思想，了解不同风格不同流派的作家，在阅读中潜移默化中增加自身的知识储备，提高学生的写作水平。

第三，要积极创制学生自由发展的空间。只有在自由的空间里，学生才能真正的将自己的写作水平发挥出来。“水满则溢”，学生的感受多了，所受的感染多了，思想也就丰富了，自然要流露，多渠道的满足学生的多种要求更有助于学生的发展。课堂口头练习，课后小练习，课外阅读，学生之间的交流，作文时间的灵活安排，大作文的分细处理，学生自由的练笔等多种方式的结合，学生的作文水平必然在一天天中，一字字中漫漫的提高。

厚积而勃发，在阅读中突破作文的难关，在阅读中解决作文的难点，学生经过三年的系统学习一定会有极大的进步，作文也不再是难关了，只是自然的流露了。

篇2：在阅读教学中寻找作文训练的突破口

在阅读教学中寻找作文训练的突破口

在许多语文教师看来,阅读教学与作文教学所承担的教学任务不同,关系似乎不大,两者之间很难找刮契合点.其实阅读教学与作文教学之间是相互依存,相互促进的.只是我们很少有语文教师能有意识地把两者有机地联系起来,殊不知阅读是写作的前提和基础,写作是阅读的巩同和发展,又是语文能力最好的'体现.因此在阅读教学的过程中,语文教师必须正确处理好阅读教学和作文教学的关系,努力寻找作文训练的突破口.笔者认为可以从以下几个方面进行尝试:

作 者：钱灿群  作者单位：江苏省靖江职业高级中学,214501 刊 名：现代语文(教学研究) 英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G63 关键词： 

篇3：在突破中成长作文

人总是在突破中自我成长，那一次我尝试了一次突破自我。

一天，我和爸爸妈妈来到奶奶家吃饭。吃饭的时候，老爸说我们每个人都必须说几句吉祥的话，不然就没有他的饭。这话一出口，我的面上倒是很淡定，但是心里早就开始紧张了，我是最不会说话的了，还要我说好几个，这不是存心为难我吗？开始吃饭的.时候，老爸顺手就拿起了酒杯，噼里啪啦的就说了一大堆，妈妈紧接着也说了几句。最后它们还未爷爷奶奶准备了一件礼品，爷爷奶奶开心的不得了，真是太厉害了。

接下来就是我了，我还在想说什么呢，爸爸已经迫不及待的催我了。我想了想，然后拿起我的小杯子，犹豫了一会儿，在众人期盼的眼光中，张开嘴准备说，但是就是开不了口。心里实在是没有胆气，脸都有些憋红了，但是如果再不说的话，他们就要笑话我了。于是我深吸一口气之后，说了几句，然后他们不但没有笑话我，反而给我鼓起了掌。我知道这是爸爸想要锻炼我说话的本领呢。

我知道只有不断的突破我自己，我才能不断的成长，这是一次非常好的尝试，以后一定也要多多尝试这样的事情。

篇4：在突破中成长作文

那是在一个阳光明媚的早上，我们六（4）班和六（1）班展开了一场你死我活的篮球大战！

这场球可是打的热火朝天哦！不信？你看看就知道了！

3分阻击大胜

一上场，我们队就先将球揽入怀中。接着就是互相三角配合，将对方玩的团团转，接着传给了3分线外的李伟超，只见他一个漂亮的出手，球进了！3比0。我们出师有利，他们当然有点乱了阵脚，可他们越乱，我们越容易得分。这不，我们又再次拿到了球，一下冲向对方三分线，又一个三分！6比0。可好景不长，对方立刻开始枪林弹雨地反攻……

2分强行突围

接着他们突然变的像一只矫健的燕子在我们的脚下穿来穿去，就像被我们激怒了似的，不断的向我们攻击，仅5分钟就被他们追平了分数。最精彩的要算我们刚要射3分球时，敌人并没从前面封球，而是从后面将球偷掉，接着运用自己小个子运球快的优势，直接带球上篮，我们想防也不行了！不过我们并没有泄气，经过中场休息之后，又重新振作起来……

无限活力阳光

经过中场休息之后，双方也好象再次精力充沛起来，可六（1）班好象想打持久战，不断换人，使他们的的人不会疲劳。但他们却没发现军心动摇了，表现的有点乱了阵脚。可我们却只换了一次人，所以并没有任何不利情况，因此我们打出了许多漂亮组合。以非常漂亮的闪电战结束了一切！

最终以36比28战胜了六（1）班！真的好开心啊！

篇5：在突破中成长作文

丑小鸭是安徒生笔下众多可爱的英雄之一。也许人们看到它，会认为它只是在写鸭子丑陋的样子，让同胞甚至鸡都不满意。但如果结合安徒生生活的社会背景，不难看出。这篇文章的寓意。

看了这篇文章，我感受到了社会的不公平，没有漂亮的外表，没有奢华的家庭背景，无论走到哪里都不会有人看得起他们。即使有巨大的成就，他们也无能为力。

但是，根据当时丹麦的生活背景，我看到了一种光的再现：不顾他人的讥讽和歧视，向往自由，追求光明的人。

也许，正是因为丑小鸭具有以积极的心态面对生活中一切困难的勇敢精神，才使得丑小鸭进入了“美丽的行列，美丽的境界”。它和安徒生有着非常相似的人生经历。

他们都正视生活。当压力来自四面八方时，他们没有放弃生活的意愿和对美的追求。比起丑小鸭，作者心里压力更大。但是，作者很强。在成功的道路上，世俗的偏见和习惯性的势利导致了他内心的压抑和消沉。然而，这仍然不能摧毁他对美的追求和向往。

他们赢了！

他们登上了向往的美的巅峰，感受到了生命的真谛。这就是野心勃勃的安徒生的本色，丑小鸭的本色。丑小鸭也实现了自己的理想。安徒生最终成为一个伟大的童话作家，给人们带来了幸福和希望。

同时也让我们觉得，只要坚持不懈的追求，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

篇6：在突破中成长作文

困难，就像登高，解决了攀登障碍，才能达到顶峰。因此，突破困难，才能突破自己。

四年级时，我还没瘦下来，肥肥的，像个圆气球。所以，一直都不喜欢体育，更害怕体育课。每当体育课时，别人在开心地运动，我就躲在角落里看书。

然而，有一天的体育课，老师说要体育考试，听了后，我顿时束手无策，心里面忐忑不安，面如土色，像做了个噩梦一般。正准备轮到我时，我“脑洞大开”，让同学先考，自己走到了队伍里最后的位置。

可惜，同学们考得很快，一眨眼的功夫又轮到我了。“最后一个同学”我听着老师的声音，心里祈祷着下课铃快点打响，我拖着脚，缓慢地走到起跑线前。

随着哨子声，我跑起来了，一开始我觉得挺轻松的。可过了大概两分钟，我就慢了下来，感觉疲惫不堪，像拖了个铅球似的。正当我想要放弃时，朋友小松跑到跑道边上对着我如虎似的大吼：“加油，你是最棒的，坚持下来，不要半途而废啊。不要逃避，去面对困难，突破自己，突破困难。”

我听了朋友小松的话，像被唤醒的猛兽一般，心里坚定信念：我不能再逃避了，我也不能再做最后一名让大家嘲笑了，我要尽自己最大努力，去突破困难。

到了最后冲刺，我就像是踩着风火轮，脚下生风，冲过了终点。当看到成绩，发现进步了二十名，我的心如同吃了蜜糖一样，甜滋滋的。

突破困难，突破自己，我们不应逃避困难，更不应该半途而废。

篇7：在突破中成长作文

在小学时，跳绳120个是极限了！当时，当我听说有人可以跳160时，十分的惊讶！认为这种事情的可能性为0。但是，在我上了初中之后，知道了不跳这么多不行啊！

昨天，我们班便有一次体育考，每一学期体育的成绩总会被算入总分，体育要考跳绳，跑步以及跳远。昨天下午，我们便考了体育的跳绳。

昨天下午仍是下着雨，天气不见好转，我便十分的幸灾乐祸，不用去考跳绳了！虽说之前也有过180个的成绩，但，整4个月没练，也只是140个的水平了！好景不长，体育老师走进班里说：这次的跳绳，我们在乒乓球室里考！我的心忽的一沉：天，又要考试！

到了乒乓球室，跳绳是一列一列的跳的。终于，到我了，我的心忐忑不安，总觉得会跳不好，在嘟的一声哨中，开始了，我什么也不想，就在那使劲跳，过了才不到半分钟，我的体力就透支的差不多了！可是这时，我才跳了不到100个。这时，已经有很多人过了！而这时，不仅是体力，由于我拿的跳绳太沉，手也是格外的酸，好似连跳绳都拿不住了！终于，就剩下10秒了，167 168 169！好的了，已经满分了，在10秒后，成绩出来了：184个！要知道我跳的最高纪录180个就已经是极限了。这也算是突破吧！

考后我大概问了一下，170多个的，180多个的，190多个的都不少，并且，还有上200的，也有几个！看来180多个并不算什么，继续去努力。

篇8：在突破中成长作文

思维定势，这似乎是一把锁，锁住我们的智慧。它使我们只朝一个方向钻牛角尖，苦苦钻研，似乎使像淘金者一样的我们看不见藏在地底下的黄金——知识与发现。

有一次，我看见一个故事，叫做《心算家呆住了》是说一位历史上非常著名的心算家上台表演时，常常让观众给他出题。有一位先生自称一定可以难倒心算家，心算家说：“好哇，试试看！”于是那位先生便摇头晃脑的念了起来：

“一辆有1948人列车开到车站，上来98人，下去593人。”心算家很轻蔑的笑了。

“又到一个站，上来399人，下去46人。又到一个站，上来8032人，下去394人。”“完了吗？”心算家同情的询问他。“不，请你接着算！”那位先生固执地说道，接着又讲了起来：“又到一个站，上来97人，下去403人。又到一个站，上来7395人，下去3256人。又到一个站，上来749人，下去349人。又到一个站，上来3439人，下来29020人。”

“好了。”这位先生说，心算家挑衅地嚷道：”您现在就想知道答案吗？”先生微笑着说：“现在我并不想知道车上还剩多少人，我只想知道，这辆列车到底停靠了多少个站？”这位著名的心算家浑身一激灵，呆住了。

从这个事例可见，这位先生巧妙的运用了思维定势，使心算家落入了他的圈套。

同学们，让我们突破这可恶的枷锁——思维定势，找到一片美丽的新世界吧！

篇9：在突破中成长作文350字

在突破中成长作文350字

人总是在突破中自我成长，那一次我尝试了一次突破自我。

一天，我和爸爸妈妈来到奶奶家吃饭。吃饭的时候，老爸说我们每个人都必须说几句吉祥的话，不然就没有他的饭。这话一出口，我的面上倒是很淡定，但是心里早就开始紧张了，我是最不会说话的了，还要我说好几个，这不是存心为难我吗？开始吃饭的时候，老爸顺手就拿起了酒杯，噼里啪啦的就说了一大堆，妈妈紧接着也说了几句。最后它们还未爷爷奶奶准备了一件礼品，爷爷奶奶开心的不得了，真是太厉害了。

接下来就是我了，我还在想说什么呢，爸爸已经迫不及待的'催我了。我想了想，然后拿起我的小杯子，犹豫了一会儿，在众人期盼的眼光中，张开嘴准备说，但是就是开不了口。心里实在是没有胆气，脸都有些憋红了，但是如果再不说的话，他们就要笑话我了。于是我深吸一口气之后，说了几句，然后他们不但没有笑话我，反而给我鼓起了掌。我知道这是爸爸想要锻炼我说话的本领呢。

我知道只有不断的突破我自己，我才能不断的成长，这是一次非常好的尝试，以后一定也要多多尝试这样的事情。

篇10：在突破中成长高中作文

1932年我国第一次参加奥运会;1984年我国运动员许海峰获得有史以来的第一枚奥运会金牌;1992年我国运动员第一次打破世界纪录;7月13日北京申奥成功;第一次举办奥运会;20第一次获得女子团体体操金牌;年第一次获得奥运会男子游泳奖牌。

中国的奥运史至今的发展可以用“零的突破”这四个字来形容。“东亚病夫”这四个字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。

我想：“零的突破”不仅能体现在中国的奥运发展史，也体现在每一个人的身上：第一次帮助同学、老人;第一次参加公益活动;第一次观看奥运会……

我从中悟得：一个人的失败，有时就是不敢尝试;不敢突破寻常，只会千篇 一律;不敢发明创造，害怕周围的舆论，邻里、家里的骂声。只要敢尝试即使你失败了，也不会留下任何遗憾;相反如果你不敢尝试，看见别人尝试了之后，你也会遗憾终身。

我就是亲身经历过不敢尝试的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她说要去看楼上他们种的花。结果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕从梯子上摔下来。当姐姐爬上去以后，我听见姐姐说：“你快上来吧，上面很漂亮。”我听了以后，就上了梯子。可是爬了一两步就下来了。姐姐不断的叫我上去，我很想上去，但是害怕却阻止了我的脚步。就这样，因为不敢尝试，我就没有看见美丽的花。

朋友一定要勇于尝试，否则会留下终身遗憾。

篇11：在阅读教学中培养学生作文能力

在阅读教学中培养学生作文能力

在阅读教学中培养学生作文能力

文/徐芸萍

在中学作文教学实践中，有的学生讨厌作文，怕作文，见到作文题目就愁眉苦脸，拿起笔就感到没什么可写；有的学生废话连篇，言之无序，病句、错字繁多……这些都是作文能力低的具体表现。因此在阅读教学中，我们必须有的放矢地抓住课文中的读写结合点，激励求异，启迪创新，培养学生作文各方面的创新能力。针对上述情况，下面我谈谈在阅读教学中如何培养学生作文能力。

一、阅读教学要善于捕捉写作特点，引导学生学习各种写法

课本中的每一篇课文，都是经锤炼而成的，都是学生习作的范文。因此，在平时的阅读教学中，要善于捕捉课文中的写作特点。例如，《故乡》一文中抓住人物特点的描写，《最后一课》一文中的“细节”描写，《邓稼先》中的对比写法，《木兰诗》中互文的应用，《我的老师》中的详略得当，都具有不同的写作特点，是学生学习把文章写好的典范。因此在阅读教学中，教师要善于总结这些写作方法，捕捉这些特点，让学生仔细体味，认真观摩，从中积累各种写作方法，以便在写作中灵活运用，进而提高作文水平。

二、阅读教学要抓住课文的中心，拓宽学生作文选择材料的范围

一篇课文只有一个鲜明的'中心，而一个中心可以运用许多不同的生活实际，我们可以引导学生进行围绕课文的中心另外选材的训练。参加文学社的野外活动，积累多样的生活材料，选材的广度得到了拓宽。这样日积月累，学生就逐渐形成了根据中心选材、根据材料提炼中心的能力。

三、在阅读教学中要重视对学生加强朗读训练

书朗读得多，文章就会自然写得好。所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。反之，就难于下笔。学生要想把文章写得好，就先要多朗读。课本中每一篇课文都是经过锤炼而成的，其词句规范优美，生动形象，文辞精彩，引人入胜，逻辑性强，是学生学习把文章写好的典范。实践证明，通过多朗读，能使学生丰富词汇，掌握词句如何正确运用，从而改正自己那粗糙的语无伦次的不合规范的“语病”与“文病”,能使学生积累写作方法与写作技能，因而作起文章来，就会词句优美，言之有物，言之有序，一蹴而就。因此，要提高学生的作文能力，语文教学必须重视加强对学生朗读的训练。

四、阅读教学要抓住课文中的片段描写，引导学生多写多练

要写出好的文章，离不开多写多练。因此，除了有计划地完成教材中的作文教学任务外，在阅读教学中还要抓住课文中的片段描写，引导学生多写多练。学习描写自然要借鉴别人描写的经验，但不能生搬硬套，因为别人描写的对象是彼时彼地的人、事、物、景，我们描写的对象是此时此地的人、事、物、景，各有各的特点。

由此可见，引导学生从模仿写法入手，写自己熟悉的事物，是发展、丰富学生语言的一个重要途径。上述种种，都是以教材为依托来训练学生作文能力的做法。只要我们在阅读教学中做到读写结合，加强训练，学生的作文能力便会不断提高。

（作者单位 贵州省盘县断江镇中学）

篇12：小升初满分作文：在突破中成长

人生路漫漫，我们在成长历程中总会遇到种种阻碍，只有突破这阻碍，我们才能不断成长，获得成功。

(一)突破眼泪关卡

小时候我常常会应为一件小事而感到委屈，而流泪，而现在我不会了，应为我突破了眼泪这道关卡，我懂得了眼泪的真谛--眼泪也许可以触动人内心深处的那根弦，但他带给你的只是一闪即逝的同情，而不是尊重。眼泪固然是发泄情绪的一种方式，但不是换取同情的工具。流过眼泪并不代表你就懦弱但相信眼泪就带表你是弱者。我不相信眼泪。应为我突破了眼泪这道关卡，我在突破中得到了成长，启发。

(二)突破温室的关卡

在我们乡村，孙子，孙女都是爷爷奶奶的心头肉，宝贝疙瘩。他们把孙子，孙女捧在手心怕摔了，含在嘴里怕他们呢化了。

我从小就被爷爷，奶奶养在蜜罐子里。我要星星决不给月亮，我要月亮绝不给太阳。但我知道总有一天我要自己独立完成我自己的人生，走我自己选择的路。所以我突破了爷爷奶奶的温室关卡。我选择了在上初中后自己照料自己的生活，不要他们陪同。我在这次成长后学到了独立。

(三)突破考试焦点

在中考的考场中。我相信很多人都会紧张焦虑。我开始也是，但我一直在暗示我自己。“这是一场平常烦人普通考试，没有什么好紧张的，”只要你努力便好。于是我在后面突破了考试的紧张，焦虑心态，同时学习到了在考试中只有沉着冷静对待考试才会是自己潜能爆发。

......

在人生路途中我们会遇到很多阻碍，困难，只有努力克服困难，我们才会成长，才会取得成功。所以请在你要放弃克服困难时，想想你当初做了那麽多的努力是为什么，然后在进行选择。如果你突破了困难，纳米将会在突破中成长。

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