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托福听力可以看题目吗

时间：2024年10月11日

来源：莲花晓

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的托福听力可以看题目吗，本文共10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“莲花晓”提供。

篇1：托福听力可以看题目吗

托福听力可以看题目吗

托福听力可以看题目吗?托福听力听录音时候能看到题吗?

看不到，看不到了，给你放完听力之后就得自己想，所以要做笔记。

是看不到题的，要回答问题的时候在播放问题声音的同时会把题目在屏幕上放出来的，但是在听原文的时候是看不到题目的。

toefl听力是文章全部听完之后才看得到题目吗?听的时候看不看的到题啊?

对的，托福听力分“对话”和“短论文”形式，在听的过程中屏幕上只会有和文章相关图片显示，不过在“短论文“听力中图片对于理解段落还是有一定帮助的，所以也要仔细观察哦~~

每段对话听完之后才可以看到提问，而且总的答题时间有限制(不单指每段听力后的小题，是指答完所有听力段落的题目必须在一定时间内完成。所以你在开始时做题的时间用的久了，余下给后面答题的时间就少了哦~~故要均匀分配~)。而且答完了的题目不能再返回查看!所以要慎重选择每一题的答案~

善用听写稳拿托福听力高分

托福听力怎么练?提到新托福听力备考，很多人马上能想到记笔记、听关键词、看结构。但貌似没有一个方法可以让人的托福听力稳定在25分以上。其实当我们沉浸在各种各样的托福听力技巧里面的时候，我们没有发现，听力真正的能够快速提高我们成绩的技巧只有一个，就是“听写”!

很多同学总是认为托福听力听写是一个非常消耗时间的方法。其实这样理解，有对的一面，但是同时也有不全面的一面。因为相比起听关键词，记笔记，这种貌似可以马上“见效”的方法，听写有可能要1周左右才能看到很明显的效果。

当然，大家也看到了，这里把“见效”两个字用双引号，引了起来，之所以这样就是因为。记笔记，听关键词本身只是治标不治本，或者说它是一种镜花水月看得见摸不到的方法，因为听关键词本身，其实也是对于实力有要求的。而且在你听力实力真的达到了26分以上的时候，你才会发现，其实所谓的听关键词，只是那些实力已经很好的人才能有的一个特权，但是当你实力不好的时候，一切都只是空谈。

换句话说，听写看上去貌似比听关键词，记笔记要慢一些。但是实际上，当你考虑到听关键词，记笔记本身没有用的时候，你就会发现，听关键词和记笔记只是华而不实的幻想，也就是说这两种方法本身其实是没用的，因此自然也谈不上是有效的。这就是，说听写虽然看上去慢，但是考虑到绝对的有效性，因此不应该称其为慢。

新托福听力听写的见效，对于很多人，大约一周左右的时间就能见效，如果能够坚持一个月的话，有可能就能让你提升10分左右的空间，而且再考虑到对于口语和作文的连带提分效果。你会发现有可能听写1个月对你的提升就能在15分左右，甚至更多的分数，但是其实很多考友，不管是用了机经还是各种各样的技巧，其实都很难提升哪怕5分!考虑到这一点的时候，其实我们应该发现，最长的路，其实也就是最短的路。

所以新托福听力备考中，需要的就是大家踏踏实实坐下来进行托福听力听写，才可能在最短时间能看到最大的进步。不积跬步无以至千里，希望大家能踏实备考，量变引起质变。

托福听力想取得高分需要哪些能力

1.熟悉题型及出题方式，总结听力中常见的场景，把托福听力场景分类。

2.练习做笔记的能力：练习速记关键词、关键句。托福听力部分的新颖之处在于允许考生在听材料的过程中记录重要的信息点。

根据这一条最新要求，考生就要在平时的准备中做适当的练习，提高记录的效率，能够在一定的时间内速记下重要的信息点，包括名词、动词和其他重要的表达法。

3.练习听力中抗干扰的能力。在托福听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。

因此，考生在进行托福听力练习的过程中，应该集中精力抓住文章的主要脉络，对于其他的细节或偏题的段落应该大胆略过，确保自己的思路是按照文章的主要内容而发展，这样在回答考生最畏惧的主旨题时才能不被字面的意思所干扰。

4.强化托福听力词汇。在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对托福听力部分的出题形式，考生要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。

托福听力备考中的语速与现行托福听力的语速相似，无较大变化，而且发音非常清晰标准，所以考生在平时的复习中，要练习并纠正自己的语音语调，尽量模仿标准的语音。

上述四个方面就是托福听力备考中着重需要提高的部分，建议同学们多练习、多总结，把握托福听力的出题脉络，练好英语基本功，托福听力高分就在不远处。

如何找准托福听力出题点

如何抓准托福听力出题点?出题点即有价值的信息，在托福听力考试中，什么样的信息最有价值?这是广大考生想在托福听力备考中想要弄懂的问题，判断信息的价值，可以节省我们的时间，提高做题效率。从conversation题目来看，问题不重要，答案更加重要;答案的开始部分比较重要，因为这里是观点出现的问题，其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要，有明确的如Why的问题的回合才有价值，其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要，确定的观点才应该引起我们的注意，所谓的sometimes， maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用。

相比较来说，lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。Conversation的话题内容毕竟都是campus talks，所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难，考生也可以果断地选择放弃，将精力投入到下一个问题中去，所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而，lecture的内容包罗万象，新托福的官方指南给出了46个学科，而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有 conversation题目中相对明确的回合概念，很多时候我们不得不根据上下文进行推理，在托福听力考试过程中理顺 lecture 的主要内容。

篇2：托福听力讲座题目：环境科学课

托福考试内容回忆：

环境科学

Environmental science class，讲的是nuclear fusion. 教授先说现在我们和核动力采用的都是核裂变，对吧。而另一种，核聚变在太阳上最为常见。但这并不意味着我们人类无法应用核聚变，因为氢以及氢的同位素在地球上很容易获得(考了为什么要提)。男生提问说，但是我听说核聚变所需要的温度非常高，这怎么解决呢?教授说，现在很多国家在共同建造一个大型的核聚变机器(ITER)。地点在法国。核聚变需要巨大的能量，而且核聚变产生的plasma也是too hot to be contained. 为解决这个问题，科学家采用一种方法，让核聚变产生的plasma中的热量，提供核聚变所需要的能量。也就是一个自己自足的机制。ITER这个项目已经进行了20多年了，未来至少还要十年才能完成。建成之后基本适用于research purposes，再到商用至少还要再过。教授说我是挺不耐心的，I need short-term goals to motivate me.(重听题考了)

篇3：托福听力讲座题目：环境科学课

lecture之环境科学类词汇：

ecosystem生态系统

balance of nature自然界生态平衡

fauna动物群

flora植物群

rain forest雨林

food chain食物链

acid rain酸雨

greenhouse温室效应

infrared radiation红外线辐射

ozone layer/ozonosphere臭氧层

ultraciolet radiation紫外辐射

托福听力需要多多精听

每一轮考试下来，就有许多学生捶胸顿足，抢呼欲绝，大骂托福变态以此发泄。哥们，别怪托福，虽然托福叫“我变态(iBT)”，但实际上它是一个非常人性化和有实用的考试，搞定他很EASY。

拿中国人最头痛的部分听力来说，很多学生的反应都是：

1.听力很难练，老师总是提醒我们多听，听不懂也要坚持听，无论什么时候都要听，这叫泛听，基础差的学生，这种听法，对考试来说没有效果。

2.因为听的基础差，所以缺乏归纳的能力，有些学生说我都听懂了，笔记也记得很周全，但就是选不出选项，这太痛苦了!

3.在选项时只选听到的，听不懂的全排除。

4.在听英语的时候，你会发现许多人有不同的姿势：

头一直向上伸着。

眼睛向上翻着。

用手托着耳朵。

屏住呼吸，等等。

以上几种现象，各位可以对照一下，看你属于几种?

要知道，托福考试是目前最有水平的英语语言考试了，那听力考试的选项干扰当然是有一定水平的，但是只要你掌握了它们的“七寸”，就可以在托福听力中游刃有余了。

首先，词汇量。

我不得不老生常谈地再次提起词汇量，听不懂文章就什么技巧也不要说了。托福的听力既要求你能听懂文章的宏观结构，又要求你关注细节，所以蒙混过关的可能性不大，巨大的词汇量是基本保障。

其次，一定要练习精听。

我最不赞同的是让学生大量的泛听，在听力这件事上，“量”不如“质”。语言这种东西，如果你听不懂是什么意思，那么听一百遍你还是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思，分析吃透了文章，然后再字斟句酌地反复听，听到恶心为止。

还有许多的“野路子”训练方法，就不一一陈述了。

上述文章中主要表述了考生解答托福听力试题不受干扰项影响的相关解答方法，希望通过简单的阅读，大家都能够明白其中的道理。

托福听力的出题特点及答题要点

相比其他留学英语考试，新托福的听力考试有以下三大特征：

特色1：无预览

这一特色决定了考生在听材料时需要对局部的一些相关内容进行记录，然后结合记录的信息答题。

特色2：强度大

无加考状态下的听力部分为60分钟左右，其中包括2个conversations和4个lectures,这一形式对于习惯于传统做题思路的学生而言无疑是一个巨大的挑战。

特色3：学术化

新托福听力部分以学术场景围绕展开居多，主要是arts(如literature &authors, architecture)， life science(如animal behavior, biochemistry)， physical science(如alternative energy, weather & atmosphere)， social science(如mass communication, history of urbanization & their economic and social effects)这四大类。

出题三原则：

原则1：基础理解力 (Basic Comprehension) (50%以上的题目)

此类题型要求考生理解全文主要观点(main ideas)和支持观点的具体细节(supporting details)。

原则2：实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题目)此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的(purpose);听出讲话者所呈现的态度(stance)。

原则3：综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的题目) 此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力，比如整合文中信息、根据前文下结论、更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。

根据新托福听力部分的特色和出题原则，托福考试专家建议考生在听的过程中必须要明确三点：

要点1. 确定主题。

听力正式开始之前会有一个简短的instruction，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的信息，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class。从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，接下来可能就会出现相关的文字和图片。通过这些文字和图片可以帮组确定主题，也可以让考生悬着的心慢慢落地。或者当professor 刚开始说，in the last class时，脑中迅速做好，等待today’s class内容。

对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

要点2. 主题被什么结构展开。

考生对于全文结构的一个综合把握同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的，对考生能力的最高相对要求，听力考试中的排序题和分类信息题考察的就是学生对全文结构的把握。针对这一特征朗阁海外考试研究中心建议学生强化自己记笔记的能力。当然笔记不是越全越好，要有的放矢，把握ETS思路：we test the very important details but not every。例如在分类信息题笔记中应注意记录按什么分类，以及每一类的特征;排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容，例如，First ..., after that…, let’s look at the ....etc。

另外，听力过程中个人不建议走极端不记笔记，特别是在lecture部分，因为4-6分钟的课堂演讲绝对超过了普通正常人脑的瞬时记忆负荷。

要点3. 用什么细节支持主题。

基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词。比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、等。

总的来讲，新托福考试对于考生而言不光是“能力”的考查，同时也是“心力”与“体力”的挑战。我们考生务必踏实备考，在练习中真正摸透ETS思路，掌握答题技巧，那么最终在这一场持久战中必然有所收获。

篇4：托福听力如何复习做错的听力题目

托福听力复习方法解析如何整理复习做错的听力题目

托福听力复习方法一如何分析错题

首先要找出错图，对照原文看自己为什么错，是马虎导致，还是直接听错。如果前者还好办，要叮嘱自己以后要更细心，后者就要分情况。一，是不是听力问题，也就是这给单词根本没有记在脑子中，这种场景自然无法回答正确。解决方案就是反复听这给错题，果断时间再拿出来复习，直到完全攻克。二，是语意不了解。这给需要经常查查书，多看经典问题的模型，需要通过经常看和练习将听到的音和语意自动合并到一起。

托福听力复习方法二如何整理错题

建议做几套真题后一起总结，最好做一个错题集。这样更容易发现自己听力薄弱的地方在哪儿。这个方法不仅适合听力，也适合后面的几个其他题型。通过多套真题合并总结，大家一般会逐渐发现错题总是集中再某一环节，比如有的人失败于段子体，有些人失败再结尾的10道题目，段子题主要依靠实力，这里的实力主要是耳朵听英语的实力，不包含分析英语的能力。目前托福的出题者ETS也根据中国考生的特点在改变，比如ETS就逐渐发现，中国学生在培训机构的教导下，会通过弦外之音的口气方式，就能猜出题目的正确答案，他们针对这类情况也做了改革，目前通过听语气就做对题目几乎不大可能。除了以上提到的，托福听力还会考核大家对一点固定知识点的熟悉程度，坦白讲现阶段托福考试还是停留在考察大家对托福听力的常见知识点熟悉程度阶段。所以做完错题集总结复盘后，发现自己还对哪些知识点不熟悉，就要强化学习和记忆该知识点，直到完全熟练掌握。ETS出的托福内容还是依托美国校园常见的场景来营造的，换句话说外国出题者头脑中在出题前也给自己的脑袋划了一个框框，虽然他们也经常更换考点，但万变不离其中，大的框架不会变的。因此我们可以通过对已熟悉的考点强化巩固，不熟悉的考点查漏补缺的方式来获得自己的进步。

上文中为大家整理了关于托福听力复习中如何整理错题的内容，大家在备考托福听力的时候建议按照上文内容做好错题分析，然后要将错题整理成册，方便以后复习。

托福听力：变音现象介绍

一、Linking of Sounds 连读现象

托福听力部分语速非常快，听起来很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。

若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强

二、stress 重音现象

深入剖析托福听力考试的发音，不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把所有单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，Just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领会托福听力的含义，必须正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。

三、Reduced Forms 弱化现象

托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。

托福听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读;有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。

四、Contractions缩读现象

在托福听力中，还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。

由于托福听力中含有大量的口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。

新托福听力备考：单句练习

1. According to John, there’s no better cheese than Swiss cheese.

据约翰说什么也比不上瑞士奶酪。

2. The game will be held, rain or shine.

无论下雨还是晴天，比赛都将举行。

3. The class should have begun at 1:15, but the professor was half an hour late.

课本应该在1点出15分开始，但教授迟到了半小时。

4. Mary takes her children to a nursery on her way to work.

玛丽在上班的路上带孩子们去托儿所。

5. Had she read the material, she would have been prepared for class.

假如她读过材料，她会准备好课的。

6. Sixty people received evaluation forms on the summer lecture series, but only half returned them.

60人收到了夏季讲座系列评估表，但只有半数人作出反馈。

7. Peter has the potential to be a professional musician, but he is too lazy to practice.

彼得有潜力成为专业音乐家，可他太懒于练习。

8. We are planning on spending the weekend in the country as long as the weather stays nice.

我们计划只要天气良好就在乡下度周末。

9. Dan and his family will move to Florida when his job confirmation comes through.

唐工作得到确定时丹和他的家人将搬到佛罗里达。

10. No one but the seven-year old boy saw the terrible accident.

除了七岁的孩子之外谁也没有看到那场可怕的事故。

11. My father likes nothing better than fishing on a hot summer day.

我父亲最喜欢在炎热的夏天钓鱼。

12. Louise writes Spanish as well as she speaks it.

露易斯西班牙语的写作水平和会话水平一样好。

13. The actors went over their lines once more before the production began.

演出开始前演员们又背了一遍台词。

14. Ms Dally asked the students to hand in their assignments.

戴利小姐请学生们交上作业。

15. Peter and Lucy had a quarrel, but they soon made up.

彼得和露西吵了起来，但很快就和好了。

16. I usually wake up at 7:30, but this morning I overslept.

我通常在七点半起床，但今天早晨我睡过头了。

17. While we are on vacation, Mary will look after the dog.

在我们度假时马利将照看着狗。

18. John was supposed to be here at eight o’clock, but he’s late.

约翰本来要在八点钟来这儿，但他迟到了。

19. Although the game of golf originated in Scotland, it is probably more popular in the United States than anywhere else.

尽管高尔夫球起源于苏格兰，但在美国它大概比在其他地区都普及。

20. It’s been 30 years since I have seen my aunt and uncle.

我有30 年没有见到我的姑妈和叔叔了。

篇5：托福听力题目个数是多少个

托福听力题目个数是多少个

如果在托福考试遇到听力加试的情况下考试是从10：05-11：35，托福听力一共有多少题呢?

新托福听力是考2个section，每个section里有3篇听力文章：1篇校园场景对话，2篇教授讲的lecture。与老的托福不同，新的托福听力取消了短对话。

托福听力由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。

在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。

1.当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。

2.当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。

3.新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。

新托福听力的主要题型及听力要点

TOFEL 听力主要题型

1.目的题

2.细节题

3.重听回答题

4.态度题

5.表格题

建议记笔记方法：

教师讲解：新TOEFL听力主要题型及听力要点

左右分栏式记(可以用汉字缩写辅助记笔记)

左：记题目

右：记答案

非专业听力记笔记方法：

侧重于记问题在哪里。如何解决问题，合作态度，最后怎样，等等。

专业段子记笔记方法：

侧重于：定义。地点，数字，以及态度，观点的认可程度。

(原始笔记和听力原文做笔记的重要性)

最近新TOFEL 考试中听力常考主题：

生物，地质，天文，美国历史，MBA的介绍。

听力过程中的要点：

1.起因

2.结果

3.重要时间地点

4.结论

5.接下来做什么

TIPS( 建议大家可以做做以前TOFEL，如老TOFEL 听力真题 )

TOFEL 听力有用小词汇总结(图书馆用语)

1.Over Due 超期

2.Due date 还书日

3.renew 续借

4.Limited the loan 限制借期

5.Reserved book 馆藏书

6.Reference books

听力的概述：

TOFEL 第2部分为听力测试。本部分由6篇听力文章组成。每文章有5-6个问题。考生可以记笔记辅助回答问题。

托福听力文章的内容都来自学术环境。有2-3分钟的对话，(教室外)。还有4-5分钟的教室内讲话。

(注意：听力分为2个部分。每部分有一段对话和2段演讲)

提高听力实用技巧：

1.扩充词汇量，和知识背景。

2.注意文章内容以及表达。

3.不断问自己问题以保持注意力

4.在记笔记的时候写下。中心思想，主要观点，然后边做边记笔记。

提高听力实用技巧：

1.思考段落是如何组织的，注意把握说话人的介绍，描述，并且得出观点时所使用的提示性词汇。

2.注意找到段落之间的不同信息之间的联系，比如因果。

3.注意不同观点之间的联系的性词汇。

4.注意主题的转化以及评论，及时的回归主题。

重要学科名词汇总(比较难记的词汇)

Ethics aesthetics accounting

Socialogy anthropology archaeology

Psychologymetrology history

Mathematics geology linguistics

Demography logic

Introduction to literature

Philosophyzoology ornithology

Geonomy microbiology Genetics

托福听力巧记笔记的8个技巧

托福听力巧记笔记的8个技巧。在学会做笔记前,首先要了解对话和讲座的内容特点,弄清楚笔记究竟要记些什么.无论发生在办公室还是各类学生服务处的对话中,对话一方总是有问题需要解决，什么内容呢看下面。比如对考试结果有异议,课程内容不清楚,需要补办一些证件等,那么文章的中心一定是如何解决这个问题.在记笔记的时候可以重点把握问题解决的方式(可能有多种),解决过程(步骤),同时,问题的前因后果可能也会在文中出现,也需要注意.对话中的问题有时不止出现一个,所以需要对每个都好好把握.

托福听力技巧之巧记笔记1.

一定要记关键词，信号词后面的信息!这里，笔者先跟大家简单分享三组高分关键词：表示递进和并列关系的，包括and/besides/moreover/in addition等等;比较和对比关系的，包括overrun, outstrip, exceed, outdo, outweigh, surpass,rather than, beat等等;转折和否定关系的，转折包括However, but, yet,on second thoughts, on the other hand以及No, not really, 尤其不要忽略表达否定意义的单词，如rarely, seldom, never, little, few, scarcely, hardly等等。

托福听力技巧之巧记笔记2.

使用缩写和符号。可以参考网络上提供的简单的符号，如出现考点用“!”，出现问题用“?”，甚至配合中文。但最好发明自己独创的，容易被自己看懂的。

托福听力技巧之巧记笔记3.

听的时候要学会评价内容。平时做TPO真题的精听练习时，要尝试着去分析出题点，这是一种有效的做题方式，借此积累经验，培养题感。

托福听力技巧之巧记笔记4.

利用笔记草稿纸的空白处，重新组织信息。这一点对于综合写作以及口语的3-6题也尤其重要。

托福听力技巧之巧记笔记5.

美国人不论是写文章、说话、还是出题目，都是遵循着一个固定结构的，所以当听力刚刚开始的时候，就要积极的去预测讲座的内容和结构。

托福听力技巧之巧记笔记6.

努力去听，然后在预测的基础上再次确定lecturer的主要观点和总的结构框架。

托福听力技巧之巧记笔记7.

在本文之前提到的，不放弃的前提下，对漏听信息进行技巧性的预测(之后的系列文章中会跟大家分享猜题技巧)。

托福听力技巧之巧记笔记8.

讲座之后要利用自己的瞬间记忆力，适当的完善和修改笔记。这一训练在平时练习真题的过程中更为重要，听了3遍，请考生们写三份笔记，而不是在同一份笔记上进行修改，然后对比自己的三份笔记进行总结。

托福听力的长期备考策略总结

第一，在长期的托福考试的准备中，必须留出充足的时间提高最基本的听力能力。

所以在整个备考的阶段中，磨练自己的耳朵是非常重要的。意思很简单，就是要多听。抓住一切可能的机会听英语。比如看美剧，看电影，听歌，听广播。给自己创造一个英语的环境，慢慢去适应它，喜欢上它。我们听英语可以不仅是在学习的时候，即便是休息也可以听，不用给自己规定太苛刻的计划。目的是在一种无意的状态下训练的是对英语语音的感觉和注意力，培养出英语的语感以及句子的段落感。这不仅是对于听力，对于口语也是很有帮助的。

第二，在我们进行一段时间的基础性备考之后，就应该要开始精听，以适应考试的情形。

在开始精听之前，就要选择合适的材料。不宜过难，也不宜过简单，并且最好能与托福听力的语速发音相当。比如托福历年的真题，就是很好的精听素材。在进行精听训练时，尽量可以保持一段时间。如果做一套真题，最好严格按照考试的时间进行训练，避免中间停顿，或是直接放弃。开始训练时，无论正确率如何，都应养成按时间完成一套题的好习惯。这样一来，一方面增加了集中注意力的时间;另一方面，也可以在真正考试时适应考试节奏。做完真题后，要认真的对照答案。将自己的错误标记出来，并总结原因。看看是因为审题的问题还是应为没有捕捉到听力材料中的关键信息。通过对出现的问题做针对性的练习来迅速提高正确率。

泛听与精听不同之处在于泛听可以灵活的选择听力素材。每天可以抽出半个小时，新概念英语、托福听力练习，BBC、CNN等都可以拿来听。还可以通过收看一些英语的节目，这样不但练习了听力，也可以了解西方国家的文化和生活习惯。主要是培养兴趣，增加语感。

第三，注意在练习的状态中假想自己正处在考试的氛围里，甚至高度紧张起来。

通常我们选择一天精力最好的时间来做精听的练习，此时要保证头脑是最清醒的状态，一般可以放在早晨来做。通过一段时间的训练，可以帮助自己在固定的时间段保持注意力高度集中，这样对托福的听力考试是很有帮助的。在平时的听力训练中要注意根据自己的听力情况及时的调整重心。比如一开始听时可以选择稍微简单一点的材料，循序渐进。刚开始坐托福听力时，同一套题可以做多遍，直到完全听懂。坚持这样精听与泛听相结合的方法则可以迅速的提高托福听力。

篇6：新托福听力对话题目:海豚捕食

新托福听力题目回忆版本一：

海豚捕食

内容回忆：

海豚用一种basket形状的海绵帮助他吃一种鱼，讨论了这种行为是一种使用工具的行为还是其他的行为，比如玩，然后讲了这种鱼的特殊性。这种鱼很肥，而且藏在sharp石碓里，而且不能用回声定位。

篇7：新托福听力对话题目:海豚捕食

托福考试内容回忆：

话题分类：生物学

内容回忆：关于生物，讲的是海豚有一个什么概念体在体内，好像是tool用，但是这种行为在海洋生物中并不普遍，然后学生就举了别的生物这种tool use的行为，但都是在forage方面，然后又提出会不会是海豚利用这种方式去play，但是教授很快就反驳了这个观点。然后提出这个海绵可以帮助海豚保护自己，但是会影响他们的回声，但是三文鱼石头坚硬的地方生活而且海豚不能通过回声捕捉三文鱼，所以这个海绵体在海豚捕捉三文鱼方面有很大作用。

托福听力：关于环境的话题介绍

环境

气候变化(气温变冷、热、冰山融化)

地质现象、形成证据

农业、工业对环境的影响(人类对环境造成的影响，细节题)

能源危机(能源种类单词要背)

新能源(优缺点)

研究方向(将来的研究，两个单词必考future、research)

态度(sad 不肯定、很肯定)

天文

星系

星球及特征(joint、massive、enormous、light year、fuel燃料、composition成分、be composed of由。。。组成、rock、gas、氢气、氧气、氮气、ice、地壳、地幔、地心、表面、火山、河床、山谷、盆地、火山口、轨道、椭圆形、椭圆的、倾斜、轴、轴的)能够读出、听到后不需反应就明白，类似于apple~book~desk

相关研究、发现、发现时间、东西是什么的证据、影响

太空飞船出现的事情

托福听力怎样利用单词推断对话

场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉托福听力考试中的”学生生活原则“，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使托福听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而托福听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。

这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相当大，在此列出三点，略作说明:作用一，做过一些托福听力题的人都会有种感觉:即托福听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。

场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。

”学生生活原则“决定了托福听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中最为普遍、最易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人绝对不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。

例如托福听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说:昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白:”嗅!这又是谈音乐会的啊!“再看选项有一个写着:The concert is excellent.选它就是了!

各位已经知道，学生生活是托福听力考试的核心，学生最关心的事也是最容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到第一个人在问:某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论”某位老师要求严不严“，其余的话别听了，答案肯定是严!

又如托福听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。

篇8：新托福听力社会学讲座题目:城市规划

新托福听力社会学讲座题目:城市规划

Lecture4

社会

学科分类：Sociology

标题：city planning

city planning，讲种树对社区社会的好处。学生说可以有阴凉，老师说对，补充说还可以蓄水防止洪灾。学生说对心理也有帮助，看见绿色植物心情好，工作有效率，老师说很好，后来又提到树木有经济价值。

托福听力真题词汇整理：社会学

1. sociologist 社会学家

2. rebirth 重生

3. innovative 创新的

4. private 私人的

5. transportation 交通运输

6. namely 即

7. automobile 汽车

8. blame 指责

9. decline 衰退

10. downtown area 商业中心

11. suburb 郊区

12. pattern 模式

13. patronize 惠顾

14. avoid 避免

15. clog 阻塞

16. particular 特别的

17. dependence 依赖

18. environmental 环境的

19. economic 经济的

托福听力“慢半拍”怎么办?

如果从美国人的眼中看托福听力，他们很有可能觉得这东西弱爆了，因为很多留学生到美国之后，还是需要1-3个月的适应时间。在适应之前，就总是会发现有一个很令人崩溃的现象，就是我们总是慢半拍，也就是当对方说完一句话之后，我们发现自己是懂的，但是问题是，我们总是慢半拍才懂，这半拍看起来没什么，但是在真正与人交流的时候，就会发现人家会觉得你怪怪的。这就好像是你跟一个人求婚的时候，如果对方立即就同意的话，你就会很高兴。但是，如果对方思考2分钟再答应，你就会丢失所有的热情，效果就是这样的。当然，你做托福听力的时候，走神跟这个是同样的问题。

这两个问题的核心，其实都是反应速度。

这些问题都是我们今生以来，首次遇到的，当然其实我们出生的时候也遇到过一次，只是那个时候我们没意识而已。

那么解决这个问题我们该怎么办呢?直接听更快的材料么?这个解决方法是对的，但是也不是这么简单的。

本身就托福考试来说，我们最重要解决这个问题，是要双管齐下的，第一是要听更快的材料，适应更快的语速;另外一点，我们也要熟悉说话的内容，当然，这应该是听更快的资料之后，顺带的。

这里很多考友出现的第一个问题，就是总是选用难度过低的材料，要么是选用delta，要么是选用老托福的材料，在这里可以斩钉截铁的说，这些材料已经完全不适应新托福考试的节奏，相比于新托福考试这只飞快的兔子来说，他们就都是缓慢的乌龟，乌龟战胜兔子，只是存在于童话之中，在现实之中，乌龟就只有一种结果，就是被兔子秒杀，这就是为什么很多考友做了很久的老托福听写，但是在真正的新托福考试里，总是束手无策的原因。

当然，在我们准备托福考试的时候，最好的方式其实应该是拾阶而上，而不是直接就用很快的材料，应该先选择适合自己的材料。

托福听力从不懂到懂的必经之路

为什么听出来的单词与原来的单词不一样呢?究竟是我错了，还是单词错了呢?答案显而易见，就是你错了。因为我们经常误认为我们把所有单词全都背过了，就自然知道这些单词怎么发音了，或者说我们听过每一个单词的发音之后，自然在做听力的时候，就能听懂这些单词了，其实这都是幻觉，最典型的例子就是北京有句话很出名“你吃了么?”，大家只要听过就会发现，其实这里面“吃”这个字的发音为清晰，但是这里的“你”和“了么”其实都是发音很轻，我们几乎都听不见。

这就说明，其实听写是在做什么??听写就是要发现英语单词在句子里面到底是怎样发音的，也就是要知道类似于AandB在发音的时候，其实经常发的是AanB，换句话说，我们听写，目的就是要知道所有的单词在句子里真正的发音是怎样的，这也就是听写的目的。

至于很多考友都说在做听写的时候，经常是半句半句的听写，经常感觉自己听的听力材料，哪怕听写完了也是不知道是什么意思。其实这是很正常的现象，我们做听写的另外一个目的，就是要能适应英语的语速，换句话说也就是要快速的识别出所听到的所有的单词。

但是这仅仅是我们做的第一步，其实我们应该知道，在真正考试的时候，我们每一个人的精力全都是有限的，如果我们花很多的精力，用于思考我们听到的每一个单词到底是哪个单词，那么自然就没有时间或者说精力，来思考这句话到底是什么意思。

换句话说，我们听写的过程，就是要将我们对于每一个单词的反应速度无限提高，然后当我们在思考每一个单词到底是什么意思的时候，我们所花费的精力，就会无线趋近于0，这样我们就会有非常多的时间和精力去思考这句话是什么意思，此时我们自然就听懂了。

换句话说，在听写的过程中，只要你发现你的听写的正确率是在一步一个脚印的提升，那么，你的路就是完全正确的。换句话说，随着你听力水平的提升，你会发现你慢慢的可以有越来越多的精力和时间用在思考每一句话是什么意思，这个时候你自然就听懂了。

听写是不懂到懂的这个过程的必由之路，当你听写作的足够多，那么你自然会听懂，哪怕你听写的过程中不能做到听懂，但是你只要坚持听写，那么你终究有一天会听懂。至于多长时间才能听懂，这个别人谁都不知道，这个过程要问你自己，你自己今天听写了多少?

篇9：托福听力对话题目：学生和经济学教授

托福听力对话题目：学生和经济学教授

托福考试内容回忆：

话题分类：student & economics professor

内容回忆：教授一开始询问为什么作为一个三人group，只有女生一人来，女生会发其他两人的volleyball活动改了时间，今天赶不回来。然后师生进入今天的主题：本组的assignment是我们在购物时可能会遇到的一些非理智小费。比如online shopping 中，为了节省shipping fee而购买一些我们不需要或者本不想要的东西。比如一个网站上，一件T-shirt卖15美元，另需要5美元运费，另一个网站上同样的T-shirt卖10美元，两件包邮。我们的选择可能倾向后者。最后学生也准备在校内做一个问卷调查，通过 email 的形式来询问同学们。

托福听力中遇到太多的生词如何处理

很多考生托福听力薄弱，主要原因在于托福词汇量不够。

听力薄弱的考生是很难在托福考试中得到高分的。可能很多考生对托福考试的整体印象是考试内容比较专业，有大量的专有名词，一拿到托福词汇书就打退堂鼓。事实上对于听力考试来说，虽然内容的确是比较专业的，但也不意味着需要了解所有的生词才能做题，掌握一定的技巧很多时候生词并不一定是拦路虎。

首先考生对自己的词汇量应该有个基本的了解。考生可以翻看一下TPO练习的问题部分，如果连审题都有困难，那么建议先别急着考试，好好从最基础的词汇开始背诵。如果问题理解都非常顺利，那么可以做几道题目感受一下听的部分。分析认为，生词在文中出现主要有这么几种解决方法：

1. 专有名词

在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。

2. 话题类单词，术语

托福考试的lecture话题非常广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了，知识面再广的学生也不可能面面俱到。当lecture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会出现对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释出现即可。常见的说法有：

the definition of …is

…can be defined as…

… , that/which is …

… is/are ….

例如：What is spectroscopy? Well, the simplest definition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.

Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, and specifically for us, the light from stars.

这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简单通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不容易理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能产生辅助的理解作用，至少保证大方向不偏。

3. 解释性语句

为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有：

… (by that) I mean…..

… that /which is…

… you know …

… in other words …

例如：…suddenly it stops and preens, you know, it takes a few moments to straighten its feathers…

后半句中straighten its feather即preen的解释，因此preen可解释为整理，梳理。

4. 同义词，近义词

这种方式是文中最容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提醒广大考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。

例如：…many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, that is, a mixture of styles that wouldn’t exactly fit into any of today’s categories.

该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。

… got two conflicting drives – two competing urges

有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。

5. 逻辑推测

不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。

… inside there is a seed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里如果思考一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽) You know, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在听前半句时想到了发芽，按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。

These paintings were made deep inside a dark cave, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照射到了，所以penetrate是穿透的意思。

可能有的考生会觉得，遇到生词时在短暂的时间内根本无法思考那么多解决方法。这些方法不应该是一边听一边提醒自己要注意使用，而是养成习惯，变成自己的潜意识，不自觉地使用。考生可以在做精听练习遇到生词的时候先思考一下，这些生词是否可以利用原文弄清含义，多感受文章的表达方式。

如何用逻辑思维训练你的托福听力

托福听力一直是很多中国学生丢分的关键点，很多人会采用题海战术，简单的通过多做多练来弥补战术上的不足。其实我们有可以有更好的训练方法，今天就跟大家聊一聊关于托福听力的逻辑思维训练方法。

经过基础训练阶段的语速适应、辨音练习和记笔记训练，就可以高枕无忧的上考场了?No!因为托福考试的题型特征，除了具备基础的听力能力，还要针对托福的听力考试题型进行训练。这个过程中，有一个关键词要所有考生牢记，那就是：逻辑思维。

一、了解ETS的出题原则

托福考试中对逻辑思维的考察体现在四个单项的各种题型，以阅读和听力最为明显。考生做阅读题时，如果沿用之前英语学习中的精读办法，那么答题时间是一定不够的。即使时间够，答题的准确率也不会高。因为这种精读侧重的是材料的细节，考生因此便很难在有限的时间里，同时关注到文章的内在逻辑关系—而这一点，正是ETS的出题原则。这也就解释了很多同学反映的“单词都认识，可就是不知道文章在说什么”的情况。

二、合理推断补漏

听力的答题也是同样道理，基础阶段的训练是保证了考生的“听清”，但如何听懂、进而将题目做对，才是关键。理清听力材料中的逻辑链条是答对主旨题、态度题、目的题、推断题以及细节题的基础，更是summarizing题的关键要求。在听力的过程中，考生会因为语速、语音现象、记笔记空挡、甚至走神等原因造成的听不懂或漏听，这时候，只有根据段子前后的逻辑关系，进行合理推断，才能补上遗漏的信息。

以TPO的第十套的男生和图书馆女管理员之间的对话为例。男生想将他在开学初期买的书籍退了，女管理员介绍了学校政策之后，说不能全额退款。男生说了一句由三个语气词和一个无法推断出其想法的短语之后，女管理员说：I hope it won’t be going too pushy.正是这个pushy让很多人confused，不知道是什么意思。这就是考生在做题时只关注细节，不参考整体逻辑的结果。在理清了段子的结构之后，我们可以清晰的发现，女管理员介绍了学校政策、对男生的建议，以及随后的可以退款的办法的介绍，这句话是承上启下的作用，意为：我希望我的建议不要勉强你。后续内容是：如果你坚持，可以给你退款。只是不能全款退给你，可以给你store credit，下次买其它书的时候使用。采取这样的理解办法，再遇到其它听力段子中的生词或者漏听情况，也都不会影响细节的处理。

三、答题时间是关键

了解了结合文章逻辑思路进行信息理解和加工的方法，熟练掌握了各种题型的要求和解题办法，在考场上还有一点很关键，即答题时间。十分钟之内，要完成一个Section里的五道对话问题和十二道讲座问题(其中系统读题和重听题段子重放时间不计算在内)。因此，每一道题只有不到一分钟的答题时间。考生不能纠结于某一道不确定的题目，而因此耽误了后续题目的答题。

最后，如果遇到的是听力加试，也一定要把题目做完，因为官方没有明确说法这部分的分数是否计算在总分之内。希望在经过了周密、系统的听力基础能力训练之后，结合正确的答题办法，相信你们能突破所有，听力满分不是梦!

托福听力取得高分需要注意的五个细节

一读透原文

每做完一份新托福听力题目，就把听力原文拿出来，跟着听力里面的人反复朗读，跟上他们的语速，模仿他们的发音。

然后是作标记：

1.把其中经常听不清的地方标出来，反复跟读。

2.把get, go, take等万能词的词组标起来，多多记忆，一方面可以排除听力障碍，一方面可以为作文所用。

3.标出指示词，如表示原因的词，表示转折的词等等，让自己形成习惯，对这些词敏感起来，因为题目往往设置在这种地方。

二足够细心

新托福听力和阅读的问题和选项的设置，有一个很大的特点：迷惑性很强!主要体现在把错误选项设置得跟原文很像，而正确选项则用另一种形式来表达，所以如果考生们不经过分析，很容易有听懂看懂就是选不对的情况。

三多上机

在计算机显示器上做题跟在书上做很不一样，四个部分都是，所以在新托福听力考试前多做几份上机的模拟题熟悉一下是很有必要的。

四做笔记

笔记要有条理，用熟悉的符号，其中最常用的，如表原因、转折、正面评价、负面评价等这些听力中的重点考点，自己要准备一系列又简单自己又熟悉的符号，可以省不少时间，回答问题时，自己也容易看懂自己的笔记，做笔记就是有个平衡：详细可读性强，但又要省时间!

五调心态

因为听力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息听漏了，所以大家能一定要保持高度集中的状态，但是刚开始练习的时候，总是会走神，下面就告诉大家一个小诀窍：每听到一种科目的文章，就想像自己是那个专业的学生，听到美术方面的就想像自己是美术系的学生，听到地理方面的，就想像自己是地理系的学生。

篇10：如何通过看美剧提升托福听力

如何通过看美剧提升托福听力

一、不是所有的美剧都适合学英语

如果喜欢看如《24小时》这样的动作片, 那你基本会讲一口流利的”呯“”轰“”啊\"之类的开枪爆炸声英语.如果你喜欢看如《豪斯医生》这种专业性很强的片子,那你基本会讲一些如 MRI,CT,Tumor之类的连自己都不明白的江湖郎中英语.如果看的是《越狱》,基本不用举手,别人就知道你是黑手党的了.不是所有剧都合适的,用来学习的美剧,是要有一定对话量,生活化的,平民化的片子.

二、开着字幕看是没有前途的

很多人喜欢开着字幕看,觉得会有参照更有帮助,其实这是在拖你的后腿.就像很多人结婚,喜欢找个比自己丑的伴娘,以为这样自己就进步了,事实上是被拖下水了.中文是母语,对我们的眼球来说有无比强大的吸引力,只要在那里,你一定会看,就像放个美女在眼前,男人一定会看,不看的可能是老婆在一边,或是他爱人也是个男人.一般人永远会不自觉通过中文字幕理解英语,而不是通过听懂-理解-记忆-重复,这样的过程学到英语.

三、看一遍是不够的

看一遍根本不能叫学英语,充其量只能叫娱乐.如果是抱着学习的目的,必须反复看,精听,理解句子词语的意思,为我所用才行.如果看一遍,基本你就被情节彻底打败了,或哭或笑,反复思考自己该拥有里的哪种超能力,担心下集可以下载前的日子该怎么过,哪还有心思管学英语这码事,哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓.所以通过看个几遍,基本到了对剧情已经免疫的程度,如看老友记看到已经笑不出来了,那差不多可以洗干净耳朵仔细听了.

给大家推荐几部我最喜欢用来正常学英语的美剧:

1. 初级:Friends

Friends是经典中的经典,对于英语初级水平的朋友来说,是突破发音和对话交流最好的美剧.整个剧都是人物间谈话,而且都很简短,没有长句,词汇非常简单,基本是plain english的典范.我发觉自己的英文有明显的提升,就是在看这部剧多达十遍后.

2. 中级: Desperate Housewives

这部剧讲述的是美国中产阶级的故事,所以用词和语言非常标准,相对于Friends有更多的长句和表达,非常适合中级水平的朋友学习.

3. 高级:The West Wing

这是关于美国白宫的政治题材美剧,整个剧基本都是对话,而且语速非常快,充斥着辩论和演讲,词汇也非常高级,听起来很有难度.如果能把这部剧都搞透了,真可以谢谢十八辈祖宗了.

通过看美剧的方法，在2个月的时间内将《欲望都市》看了4至5遍，托福听力由原先的20分的水平升至了满分。她的做法就是，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地提升。要知道美剧当中的对白和旁白是最好的口语学习范本。

在看美剧学习语言的时候要注意些什么?首先，注意发音。对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。其次，了解文化。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是这种学习方法最好的媒介。

1、准备好笔和纸，将笔放在鼠标旁边，将便笺放在屏幕和座椅之间，作好随时停顿和记录的预备动作。

2、只记录能引发自己内心感触和共鸣的语句和一些符合自身个性特色的句型及语法。

3、记录的时候最好不要分析思考和尝试记忆，待整个影片观看完毕之后，将统一回顾和整理。

4、一部章节或一部电影里面的典型句子和精彩对白记录完毕之后，一定要趁热打铁，想办法用上。(如通过写博客或者到英语角去操练。如果有参加培训班的话，一定不要放过任何能锻炼自己演讲口才的机会。)

5、再告诉大家一个绝活：如果你发现了那种让自己百看不厌的经典英文影片，不妨通过全能音频转换通软件将它的MP3提取出来，然后到网站上下载完整的英文字幕，再用LRC歌词编辑器将它做成同步显示歌词文本，放到自己的MP3或者电脑里，随时温习，处处操练。不知不觉这部影片的精髓尽入脑海，随时引用。从而达到通过影视学英语的最终目的。

不少英语学习者都有这样的困惑：学了十几年的英语，通过了考试，能完全听懂标准语速的英语新闻广播，可就是听(看)不懂英语原版影视剧(无中文字幕)，这使他们开始怀疑自己的听力能力。

要解决这个问题，我们先来了解一下新闻英语和影视英语之间的区别。首先，两者在语体上有较大的区别。前者是书面语体的口头形式，用于正式的交际场合，经过加工和润饰，比较文雅，是合乎标准的书面语言，因而使较多使用长句、复句、结构严谨的完整句。布局层次分明、逻辑关系严谨是它的主要特征。后者为口头语体，以日常会话为基本形式，一般用于交际双方直接接触的场合，因而多使用短句、单句、省略句。随意性，不完整是它的主要特征。在英语学习过程中，我国的英语学习者接触的绝大部分是书面语体。而在英语影视剧中，口头体的语言材料是最重要的特征，具体表现为口语中流行的惯用表达方式、俚语以及相关的跨文化因素。其次，在语言材料的输出方面二者也存在较大的差异。英语新闻或英语故事通常是一人输出，输出者往往经过专业训练，发音标准流畅，语速均匀。以美国英语为例，语音输出速率一般在150音节/分钟，而在影视中，角色众多，根据剧情的要求，每个角色都有自身特有的语音、语调和语速，再加上连读、弱读等，这些都使其与英语学习都所熟悉的听力材料相差甚远，故造成了难以看(听)懂英语原版影视的情况。

因此，看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径，影视剧通过声音与图像共同组成了完整的信息，将视觉刺激和听觉刺激有效地结合在一起，这是其它学习手段所不能达到的，同时还可以调动学习英语的兴趣，做到寓学于乐。

针对听力24分以上的托福考试复习攻略

对于听力起点分数在24分以上的同学，主要的问题是在细节上会有一些信息的遗漏。但是考试所考到的细节都是关键细节，所以出现细节的遗漏主要还是因为对于考点的预判不够准确。一定要多关注语篇的整体篇章结构和内容展开的过程，要训练自己对考点的预判能力。

给这个阶段的同学的建议是：

按照不同的学科来分组梳理语篇结构(相同学科的文章结构特点往往是类似的)，并做整篇的复述练习。通过比对原文之后，分析判断所遗漏的信息是否为考点或者与原文中心思想密切相关的内容，来进一步加深对信息重要性的判断。

此外，如果想提高自己对于语速的适应能力，可以在平时训练TPO真题的时候将语速调整为1.2倍(主要是TPO30以前的素材)，这样在考试的时候会有更多时间思考和反应，并及时对考点进行预判。

托福听力四大场景详细解析

一、学校生活类场景：

这类话题主要出现在听力对话中。对话中有一个套路就是，在对话双方见面的时候，其中一个人A会表现或者提出自己的一个问题，然后两个人针对这个问题进行讨论。之后，另外一个人B会给A提出几条建议，然后A从中选择一个建议。细化学校生活的场景可以分成以下五个方面：

1. 食堂场景：对话双方讨论饭菜好不好吃、食堂的优惠政策、卫生安全等话题;

2. 宿舍场景：宿舍的安排、学生校外租房、房间设施问题、室友之间相处问题;

3. 图书馆场景：找不到想借的书、还书过期、图书馆准备考试、准备论文;

4. 假期场景：假期去哪玩、回忆假期去过哪、有什么好玩的;

5. 办公室场景：请假、延期交作业、论文准备、选课。

二、学校部门类场景：

1.注册：开学注册程序问题、选课选不上、关于缴费使用现金还是银行卡;

2.维修部：教室的桌椅损坏、宿舍的物品损坏(灯、桌椅、门)、协调修理时间;

3.勤工俭学：兼职工作，主要涉及到工作和课程冲突，如何协调。

三、课程类场景：

1.老师上课开头方式：

(1)直接引入式：今天要讲这部分内容是……;或者我们要补充讲一些背景知识。

(2)课堂回顾式：回顾一下上次课讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。

(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。

(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。

2.老师下课结束方式：

主要是回顾一下当次课的主要内容，然后，交待可课下或者课后的任务或者安排：

(1)交待在具体之后什么时间要考试，题型学生复习;

(2)根据本堂课的内容，布置作业，强调作业要求;

(3)介绍一下下次课的安排和内容;

(4)老师下节课请假，找代课老师或者别的安排。

四、学科专业类场景：

学科专业类的话题在讲座中是重点，讲座的内容大多数情况下都是针对某个学科中涉及到的专业学科内容。

1.生物类：

(1)动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。

(2)植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。

(3)微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。

2.考古学：

考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。

3.地理与环境科学：

在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。

(1)能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;

(2)气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;

(3)地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);

(4)地质灾害：地震、火山爆发;

(5)温室效应：冰层融化、地球半暖。

托福听力中的这六大问题该肿么破

考前考后经常会收到学生发来的微信，

问的问题一般有以下几种：

问题1.老师，我的听力到底应该怎么学?

首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。

单词基础：

有些同学在课前、课后已经具备了很好的单词基础，打开词汇书的时候辨识率一般都在80-90%。

但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。

譬如我们听到一个声音[‘k?m?’flɑ?](卡没服了you?)，你能否听出来这个是单词camouflage呢?

而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。

所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。

就是打开四级的红宝或绿宝，先把所有的单词遮挡上，放一个音频，暂停一个，想一想汉语意思，想不出来的时候看看这个单词是不是自己认识的?

如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。

如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，

那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系啦!

问题2. 那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?

如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。

如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。

如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。

Niki注：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。

问题3. 老师，我的单词没有问题，但是听句子就是听不懂，也不知道是什么情况，我该怎么办?

单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。

听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。

Niki注：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在TPO42的conversation 1中，女生说，“Hi. I’m Melisa. I was just a few doors down getting some help in the computer lab.” 每个单词都很简单对吧，但是这里的“a few doors down”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。

问题4. 老师，我单句听都能听得懂，但是当我把文章合在一起听的时候，感觉就跟不上了，这是什么情况?

单句能懂能反应，放在一起却无法理解。

如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。

也就是说，反应速度跟不上。

那怎么提高反应速度呢?

打个比方，当你跟一个人打了照面，脑中模糊存在她的样子。

第二次见到她的时候，感觉有点眼熟，但是需要反应10秒钟才能想起这个人到底是谁。

但是当你第20次见到她的时候，秒反应啊有没有???

你见到她(不管这个“她”是单词，词组，搭配，或是句式)的次数越多，你的反应就会越快，这样你的大脑就能熟练处理接连不断的听力内容。

所以，问这个问题的同学，大部分刻意练习的量都没到位。

问题5. 老师，我的听力需要练多久才能有提高?

听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?