托福听力：听力中的公式简介

下面是小编收集整理的托福听力：听力中的公式简介，本文共5篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“依然爱乌龟的猫”提供。

篇1：托福听力：听力中的公式简介

托福听力：听力中的公式简介

A.当两个人谈到吵或者安静时，后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。

托福听力：听力中无处不在的心理学

“Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism.”

在TPO2 L1的听力段落中我们所听到的这个人名John Watson，在心理学史上可是一个如雷贯耳的名字。如同听力段落中教授所提到的，John Watson是behaviorism(行为主义)的开山鼻祖。作为behaviorists供奉的祖师爷，Watson自然干过一些惊天动地的事情，心理学史上的一大冤魂便出自他手。

各位看到下面这个可爱的婴儿了么，他的名字叫做小阿尔伯特。在心理学界，该婴儿的名字无人不知无人不晓，市面任意一本心理学的导论书籍都会划出一定的篇幅提到这位小朋友的“悲惨”经历。

在追述小阿尔伯特经历的不堪回首的往事之前，我们先来了解下听力中教授是怎么介绍行为主义学派的教义的。

“Like other behaviorists, he believed that psychologists should study only the behaviors they can observe and measure.They’re not interested in mental processes.”

John Watson认为，心理学家应该只研究人们的行为，而不是人的内心活动。Watson进而提出了一个更为极端的观点，认为人的一切行为都是后天习得的，甚至人的喜怒哀乐这些情绪反应在Watson看来也是人类学习得来的。

为了证明这个观点，Watson便找来了当时年仅9个月的小阿尔伯特来进行他的实验。看到照片中的小动物了吗?在实验开始时，小阿尔伯特对于小动物的靠近丝毫没有畏惧，反而与它非常的亲昵。

然而，就在小阿尔伯特试图去触摸小动物的瞬间，站在一旁的Watson手持板斧，奋力劈向一根铁管，随即“梆”的一声震耳欲聋，受到惊吓的小阿尔伯特开始嚎啕大哭。

过了许久，可怜的小阿尔伯特情绪才渐渐平复，看到旁边可爱的小动物，又想去摸摸它。说时迟，那时快，守在一旁的Watson瞅准时机，挥着板斧又敲向铁管，“当”的一声响天动地，小阿尔伯特又哭成了泪人。

如此的过程反复数次后，即便再没有任何吓人的声音，实验者单单只是把小动物放在他面前，小阿尔伯特也会被吓得痛哭不止。

John Watson看到这样的实验结果，欣慰的说“你看，我说吧，人类是可以学会恐惧这种情绪的”。

这就是心理学史上经典的条件反射实验之一。

然而，Watson的实验在今天眼光看来，因为可能会给实验参与者不可逆转的伤害，是严重违反了道德操守的。而该实验的主人公小阿尔伯特，据当时留下的视频资料和新的考证研究，在实验过程中确实收到了神经方面的损伤，且在5岁的时候由于脑积水不幸逝世……

当然，TPO2 L1中的实验没有这样的骇人，若想知道Watson的行为主义学派的其他研究成果，就快去听听吧!

TPO11 L4商业营销中的心理学?

话说Watson学术方面建树突出，一直在约翰·霍普金斯大学做心理学教授。但是生性潇洒的Watson与自己的学生产生了恋情，并被妻子发现。大学很重视这件事情，要求Watson辞职，一代心理学巨匠华生就此结束了自己的学术生涯。

然而，金子在哪里都能发光。才华横溢的John Watson随即投身于广告业，将自己的对于心理学的研究成果运用到了广告制作当中，大获成功。终成为一个广告公司的副总裁。

我们如今看到的广告都有Watson的行为主义学派的影子。将可爱的小动物与让人惊恐的声音配对反复呈现，可爱的小动物也会变得吓人;同样的，将自己要推销的产品与令人愉悦的事物配对反复呈现，会令人一看到商品就产生美好的联想，从而产生购买的欲望。

所以，我们看到沙发广告中总会放一只波斯猫，让人看到沙发就联想起柔软;百事可乐的广告总会有美女手持可乐的画面出现，让人看到可乐就会流口水......

不过，这个原理用反了，效果也会逆转。

在TPO11 L4的Business讲座中，教授讲到一个例子：

Let me give you an example of not getting it right, Ha...ha...ha... you are going to love this one: There was this Soup Shop, the soup was really tasty, but there weren't a lot of customers. The owner thought that maybe if they gave something away for free with each purchase, then more people would come buy soup. So they got some cheap socks, and they advertised to give a pair away with each bowl of soup. But, then even fewer people came to the restaurant. Well, you can imagine why. People started to associate the soup with feet; they began to imagine the soup smelled like feet. The advertising message, soup means free socks, was a bad choice; it was a waste of money. And worse, it caused the loss of customers.

如果汤店店主略微懂些心理学，就不会犯这个错误吧……

当然，想获得Business上的成功，不仅仅只靠广告，快去听听TPO11 L4中教授提到的其他3个商业秘诀吧!

TPO28L2生物学——动物的心理如何探究?

不知各位有没有见到婴儿好奇的摸着镜子中的自己，不停的咯咯笑的场景?心理学家认为，当婴儿能辨认出镜中人不是别人，正是是自己的时候，便是婴儿获得Self-recognition(自我认知)的标志。对于小婴儿来讲，这是值得庆贺的一刻，因为自我意识的产生是婴儿迈向成熟的重要一步。

那该如何判断呢?心理学家发明了一种实验方法。在孩子的鼻子上点一个小红点，如果孩子可以照

着镜子，把自己鼻子上的红点涂掉，便证明他通过了Mirror Mark Test，有自我认知的能力，反之，如果婴儿仅仅是伸手去涂镜中的自己的鼻子，便说明孩子还没有获得自我意识。

那么，动物是否足够聪明可以通过Mirror Mark Test呢?

As you know, researchers have long been interested in discovering exactly how intelligent animals are. Today we are going to talk about a particular cognitive ability some animals seem to have—the ability to recognize themselves in a mirror.

TPO28 L2的Animal Behavior讲座中，教授讨论了Chimpanzee，elephant，magpie等等动物的Mirror Test的结果，大家赶紧去听听看，哪种动物和人一样聪明有着自我意识呢?

有人的地方就有心理学，托福听力中也遍布着心理学的身影。带着一颗好奇求知的心去练习托福听力，是不是你的备考过程也会变得轻松有趣呢?

托福听力：听力试题的结构与形式是什么

1. 形式：有两种形式

a. 2-3个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中，个场景发生在学校办公室里。对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话。对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。

b. 4-6则讲座(Lectures)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。讲座可能只是摘录教授的讲课内容，或者是学生的提问，或是老师向学生提问并且请一位学生回答。

2. 新托福听力部分考试时间：60-90分钟， 每个讲座或对话长度为4-6分钟。

3. 对话发生的场景和对话内容：a. 办公室;b. 学生服务。讲座内容涉及各学科的入门级知识。话题涉及广泛，考生无需对材料所涉及的领域有任何预先的了解。考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。这些话题可被分成四大类：

.Arts(艺术)

.Life Science(生命科学)

.Physical Science(自然科学)

.Social Science (社会科学)

4. 对话的特点：对话都极其具有北美大学校园生活的特色。偶尔，在听力当中，考生也可能听到除美音以外的英音和澳音。这样显得新托福更国际化。

5. 题型：新托福听力的大部分题目，不管是对话还是讲座，都是以传统的四选一的选择题为主。还包括其他新增题型：

.多项选择题 (比如从四个或更多选项中选择两个正确答案)

.排序题

.搭配题(将表格中各项与其所属类别进行搭配)

.复听题 (在大多数讲座或对话后至少有一道回放题。在此题中，考生将再次听到讲座或对话中的一部分，然后考生将根据所听内容回答一道选择题。)

.连线题

6. 考生在TOEFL中所要具备的能力：

a. 记笔记的能力 Note-Taking Skil。l

b. 长时间这种注意力集中的能力。

c. 在人机搭配的过程中，考生应具有自己掌握和支配时间的能力。

d. 在训练时更要着重培养自己的能力是将文章变短变小的能力。

托福听力：5种突发情况的应对方案

状况1：关于不够投入问题，部分同学做题时精力不够集中，导致题目已经开始自己还没反应过来，明显的体现就是主旨题，丢分!

解决方案：首先听文章类型介绍，了解所听文章的大致范围，大脑里分析猜想一下。其次要练习听写，因为听写可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。

状况2：记笔记怕影响听，不记笔记怕露听

解决方案：首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后会被粉碎。那么到底该不该记笔记，我的答案是需要，但是不包含大神级人物，我之前有个学生从来不记笔记，但是听力次次满分，记忆力好!对于大部分学生来说，笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好事需要时间来练习的。大家只需要练习，在练习笔记是参考题目和文本就可以了，因为所有的笔记都是为了服务于做题的。

状况3：关于听力中音的影响，由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。举个简单的例子，receipt中的P是不发音，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，你怎么能听懂文章呢?

解决方案：跟读音频(速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音

状况4：听懂了但是仍然做错，觉得自己明明似乎听懂了这题，但是一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。通常这种情况的出现大部分集中在imply和infer题。

解决方案：不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式，同学们需要去揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律。

状况5：意思连不起来的问题，有时候就算能听懂每一个单词，但就是听不懂整段内容，意思无法连接起来。

解决方案：这类问题主要是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。同时要加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。

篇2：托福听力材料

托福听力素材：30个美国校园场景

1.东西丢了：lost the key，can’t found the note

2.剃头：hardly bald, hairstyle change for not covering the eyes, cut curl hair

3.搭车：pick up the third one at the airline, give me a ride to the office

4.穿衣: a jean and T-shirt for interview is casual, clothes is wet before the concert

5.花需要光: put the flower to the window, the bookcase will prevent the sunlight, need the fresh

6.忘了: slip my mind, forgot to give the note to someone

7.图书馆: spend the whole day in the library, make the photocopy at library, meet at the library, return the books to the library, library is a better place to study

8.室友: looking for a roommate, roommate should apologize, roommate is too noisy,

9.吃的:fish can’t be eat, berry is a bush even for a bird, bread is over toasted, vegetables are over cooked, bread may be in the refrigerator,

10.借东西: lend me calculus book(calculator), borrow the money from check, borrow car for shopping

11.天气：clean up for picnic, cold enough for skating, snowing too much to fly, so hot that we need an air conditioner,

12.作业能否完成：wait till the last minute, chemistry test without time for reading, fill out the financial aid form without the priority, paper extended to the next week

13.第三者: have done it for me

14.排队: magazine to kill the time, read the magazine twice, go early for not queue

15.得病看医生: need another doctor, it is open till 10 at the health center, take the pill the doctor assigned,

16.没空帮忙: can’t give you a ride due to the meeting tomorrow morning,

17.锻炼减肥: lost weight, two blue clothes but one with the large size

18.电影或音乐会: see the concert twice make sense again, sell ticket to you so that you come with me, lectured by some professor is worth watching,

19.还书: return so as not to pay fine, help me return the books,

20.重新考虑以前的决定: reconsider your decision,

21.转让: movie ticket

22.加入社团: garden club, find another committee member to replace,

23.认不出来: beard, bother is different,

24.住房: find an apartment under 500 dollars, find a larger apartment, live nearer to the campus

25.放松: join a entertainment club for leisure, spend more time outdoors,

26.约会: (appointment), reschedule one of the appointment

27.关门了(过期了): museum closed, cafeteria closed,

28.照相: film run out, film not processed, film not good

29.同去: come go with me

30.太吵: too noisy, can’t concentrate

托福听力场景之艺术场景分析

一、艺术场景细分

艺术类场景的细分就比较复杂了。首先，艺术类可以简单分为：艺术家及艺术形式，艺术史(art history)，艺术理论，艺术保护(art conservation)这四个话题。其中，艺术形式涉及的内容就更多了，按目前TPO里的讲座来看，具体的艺术形式可以有：电影、歌剧、诗歌、散文、话剧、建筑、雕塑、绘画、音乐及乐器、舞蹈等。这个话题主要是说艺术家及其风格特色;艺术史着重的是与艺术有关的人或事情的发展，历史价值;艺术理论比较抽象，我们可以这么理解，如果艺术家和艺术形式是在讲具体的画，画中的景，景用的颜色等，那么艺术理论就是在说，颜色要怎么调，景色要怎么选…;艺术保护类的文章，顾名思义，不仅说具体的艺术品，还会讨论如何保护不会损坏，如何修复。

二、艺术场景难度分析

艺术场景难度起伏比较大，有的时候会比较简单，有的时候也是噩梦。

词汇难度

首先，从场景词汇的角度去说，由于具体的场景可以有非常多的细分，因此，艺术类场景的词汇非常繁杂。

比如，绘画这个场景中常出现的词汇有：brush 画笔;canvas 帆布、画布;sketch 素描、描绘;figure人物;gallery 画廊;pigment 颜料……

文学类的文章中常出现的词汇有：chapter 章节;biography 传纪;fiction 小说;character 人物;tale 故事;plot 情节……

电影类的文章中常出现的词汇有：edit 编辑;sciencefiction 科幻;costume 戏服;Narration 旁白……

简单以上面三个具体话题为例，我们发现，不同的场景里最常出现的词汇都不太一样，因为这些具体的艺术类型本身区别也比较大。词汇的繁杂也就体现在这里，因为艺术类场景所涉及的具体艺术形式有很多，且词汇相互重复率不高，因此要灵活掌握的单词数量也不少。

除了词汇数量之外，很多艺术类词汇还体现了另外一个特点：一词多义，或者说熟词僻义。

比如说，TPO 1的第1篇讲油画的讲座中就出现了N次movement这个词，“so, you‘ve probably studies both of these movements, separately, separatemovements, realism and impressionism in some of your art history courses…”, ”thisgives her an understanding of body movements and actions, how humans move andstand still”这两个句子当中movement明显不是同一个意思，后一句中的movement是常见的“移动”的意思，但第一个句子中的movement的意思，就绝对不是移动，根据上下文，应该是类似style的意思。当然，后句中still也是熟词僻义，表示静止的意思。朗阁海外考试研究中心的专家在研究和跟踪考试的过程中发现，艺术类中的一词多义最多，比如setting, 常见意思为“设置”，艺术里表示“背景”，这还算是一个艺术场景中比较普遍的词汇;pattern, 常见意思为“模式”，还有“花纹”的意思;vibrant, 常见意思为“有生命力的”，艺术讲座中还有“明亮”的意思，比如vibrant color; hero, 在艺术类文章中还可以表示“男主角”。

文章难度

艺术类文章难度浮动大也就体现在这一方面。

一般来说，讲艺术家及艺术形式的文章是相对比较简单的，虽然艺术类的大背景很多同学不算熟悉，但ETS选择的艺术家、艺术品、艺术风格基本都是比较易于接受和理解的，比较生活化的。比如说，在绘画类的讲座中，有提过梵高，有提过莫奈，有提过很多著名的画家，他们的风格和作品都是普通人可以理解的，但没有提过毕加索，因为他老人家的风格就是没有固定的风格，他的画很多人看着也不理解，听了讲解也似懂非懂，他的画体现的内容还有社会的扭曲这样抽象、深层次的内容，他的造诣很高，但很多作品不大众化。一般来说，艺术家及艺术形式类文章不会找这些如此不大众化的内容，而且，作为语言类考试，虽然会有讲具体艺术专业的内容，但一般不会考到。同样以TPO 1中的第1篇讲座为例，文章中有讲述具体的某幅油画是怎么画的，这样的内容出现了3次，“It’s anoutdoor scene, an everyday scene. It’s kind of bleak(画面萧条), which you can really see those broad brushstrokes(笔触很宽)and the blurry lines(线条模糊).”和“Impressionist painters tended to apply paintreally thickly(油彩有的厚), and in big brushstrokes(大笔触), so the texture of the canvas was rough.”以及“the background of the painting, this woman with the pumpkins，is wrapped in a blanket of broad thick brushstrokes(画的背景就是以厚厚宽宽的笔触画上去的一层油彩), and, it’s all kinds of zigzagging brushstrokes(锯齿状笔触)and lines, kind of chaotic almost when you look atit close. And there are vibrant colors. There’s lots of orange, with littlehints of an electric blue peeking out(点缀着星星点点的闪电蓝).” 以上这么多内容，说法虽专业，但一个字也没有考到!综上，讲艺术家及艺术形式的文章对于词汇量没什么大问题的考生来说算是不难的。

艺术史同样也是比较容易的，艺术史当中强调的是历史，有的时候会结合具体的艺术家，艺术风格进行分析，比如TPO 3的第2篇讲座，讲电影史的，就有提到两个不同的电影制作家，以及各自的风格;而有时，艺术史就单纯的在讲历史事件的发生或者发展，比如TPO 8的第2篇讲座，讲艺术史的，就是在讲女子艺术学校的发展，没有提到具体的艺术作品或者艺术风格。只要单词不是硬伤，这类文章也很好理解。

而讲艺术理论和艺术保护的文章，可能就没前两种那么简单了。虽然没有哪篇艺术类文章开头说的是“Listen to part of a lecture in an art theoryclass”，但艺术理论类的文章确实不一样，其中不牵涉到具体的艺术风格、艺术作品、艺术家，就是单纯在讲理论，比如，TPO 27的第4篇讲座，就是在讲3原色的理论;托福听力机经中也有出现过考golden ratio黄金分割的理论及其应用。这些文章之所以难，原因之一是比较抽象，当然，如果本身对于内容背景，比如三原色理论或者黄金分割的概念非常清楚的，那听力理解肯定比较充分。但对于背景知识不是很了解的考生，这样抽象的文章，就会听得似懂非懂，这就好比去听这样的一句话“The term cognition refers to mental states likeknowing and believing, and to mental process that we use to arrive at thosestates”, 词汇都没问题，翻译过来的意思是：认知这个术语指的是心理状态，比如知道，或者相信，同样也指心理过程，通过这些心理过程会达到之前说的心理状态。且不论英文，中文的意思都比较抽象，不具体，没例子，所以理解起来肯定会有困难。在ETS发布的官方指南(OG)中，对于听力22分以上的考生是认定为水平高的考生，而ETS认为高水平的考生具备的听力能力当中就有这么一条：“understand abstract or complex ideas”，因此意思抽象的文章绝非偶然，是肯定会有的，是ETS安排好的来考察考生听力能力高低的一项。

当然，除了意思抽象之外，艺术理论类的文章还有一个难点，同样也是艺术保护类文章的难点：学科交叉内容比较多。在OG中，就有这样的要求，考生需要“understanddifferent kinds of material on a variety of topics”，这指的就可以是学科交叉。学科交叉就是指会涉及到其他学科的内容，比如TPO 15的第3篇讲座，讲的是阿基米德重写稿的保存和恢复，其中的保存部分就涉及到了物理的内容，ultraviolet light, X-ray等这样的词汇和概念;同样刚刚提过的TPO 27的第4篇讲3原色的讲座，也讲到了心理学(psychology, emotions)，物理学(spectrum, wave length)。学科交叉的难点在于对于听力细节把握的要求比较高，容错率比较低，如果有些内容没听懂，很有可能就不理解学科间是如何转换的，不理解艺术类的文章怎么就突然说到物理的光谱、波长，这样一来，对文章的理解就会有不到位，毕竟“recognize how pieces of information are connected”也是OG中给出的托福听力高分要点之一。

三、如何应对艺术类场景难点

如果艺术类场景词汇有所欠缺，最好的方式不是买本单词书去背，而是利用“学科听力法”，即不按TPO 1, 2, 3, 4, 5…这样的顺序去听，而是按话题去听，把艺术类话题的讲座都找出来，短时间内练习完，那么重要的、常见的单词肯定会在数篇文章中不止一次的听见，从而加深印象。当然，为了应对艺术类文章中的一词多义或者熟词僻义，那就需要在对文章理解的过程中不得过且过，抓住每一个理解不顺的细节，因为如果有内容理解不顺，肯定说明它不是你想的那个意思。对于眼熟，但是意思说不太通的单词，一定要有耐心去翻字典查一查。

而如果是文章内容抽象，或者文章学科交叉现象多的，不仅需要多听艺术类的文章，而且还要多听其他话题的文章，比如心理学类型的文章通常都比较抽象，可以多听多体会，而艺术类场景比较容易涉及到另外几个场景，比如，考古、物理、心理，也要利用“学科听力法”多多练习。

托福听力备考之同音词汇总

eight - number between 7 and 9, 8

ate - past tense of eat, 吃的过去式

bear - a big, hairy animal

bear - to be able to withstand something

bare - exposed

bred - past tense of breed 繁殖的过去式

bread - a type of food 面包

be - is 主动词 be

bee - an insect 蜜蜂

caught - past tense of catch 抓的过去式

cot - a portable bed that folds for storage 轻便小床

fan - a device for moving air 风扇

fan - short for fanatic 狂热，爱好者

groan - noise made in misery 呻吟

grown - fully mature 长大的

hart- 雄鹿

heart - energetic or enthusiastic 心脏

herd - a group of animals 牧群

heard - past tense of hear 听的过去式

I - me, myself 我

eye - body part we see with 眼睛

made - past tense of make 做的过去式

maid - a lady that cleans home or hotels for a living 女佣

no - opposite of yes 不

know - be aware of something 知道

roes - plural of roe = an argument 雌鹿的过去式

rows - plural of row = a row (line, queue) of vegetables planted in a farmer's field, a row of seats in a theatre 行，排

rows - present tense of row, as in rowing a boat (propelling a boat through the water with a paddle) 划船的现在式

rose - a beautiful flower that grows on a thorny stem 玫瑰

wring - twist 绞，扭

ring - noise a bell makes 敲钟，打电话

scent - smell 气味

sent - past tense of send 邮寄的过去式

see - to view something

sea - large body of salt water

threw - past tense of throw

through - finished or completed, also, to give direction (Go through the tunnel)

tail - cats and dogs have them 尾巴

tale - a story 故事

there they're their

week - 7 days

weak - not strong

worn - well used 用旧的，疲倦的

warn - to give notice of potential danger 警告

wood - what we get from trees

would - past tense of will

wore - past tense of wear 穿的过去式

war - what we call it when two countries' armies are fighting

one - a single unit

won - past tense of win

you'll

Yule- 圣诞季节

托福听力地质学中的“岩石”词汇分类

岩石(rock)一般分为三大类：

(一)火成岩(igneous rock)是指岩浆冷却后(地壳里喷出的岩浆，或者被融化的现存岩石)，成形的一种岩石。

常见的火成岩有：

花岗岩 granite: a very hard grey rock, often used in building

玄武岩 basalt: a type of black rock produced by volcanoes

黑曜石 obsidian: a type of rock that looks like black glass

浮石 pumice: very light grey rock from a volcano

granite basalt obsidian pumice

托福TPO真题链接：

Dating was used to establish that half of the sandstone in the samples was formed at the same time the granite in the Appalachian Mountains was formed. TPO-1

(二)沉积岩(sedimentary rock)是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。

常见的沉积岩有：

煤 coal: a combustible black or brownish-black sedimentary rock

砂石 sandstone: a type of soft yellow or red rock

石灰石 limestone: a type of rock that contains calcium

页岩 shale: a smooth soft rock which breaks easily into thin flat pieces

石膏 gypsum: a soft white substance

白云石 dolomite: a kind of sedimentary rock

coal sandstone limestone shale gypsum dolomite

托福TPO真题链接：

It was formed from sandstone that solidified somewhere between 150 and 300 million years ago. TPO-1

Another difference, very important today for distinguishing between older lake beds and newer ones, is the location of the limestone formations. TPO-9

(三)变质岩(metamorphic rock)是指受到地球内部力量(温度、压力、应力的变化、化学成分等)改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。

常见的变质岩有：

大理石 marble: a type of hard rock that becomes smooth when it is polished

石英石 quartzite: hard metamorphic rock consisting essentially of interlocking quartz crystals

板岩 slate: a dark grey rock that can easily be split into flat thin pieces

片麻岩 gneiss: a laminated rock similar to granite

marble quartzite slate gneiss

托福TPO真题链接：

Then they shipped these plastic casts to workshops all over the empire, where they were replicated in marble or bronze. TPO-18

篇3：托福听力中的6点公式总结

托福听力中的6点万能公式总结

A.托福听力中。当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.托福听力中，当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C.托福听力中，当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D.托福听力中，当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E.托福听力中，对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在托福听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。

托福阅读的不良习惯

一字不漏地细读

有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读托福阅读文章之后再做题。这种方法仅适合于两种情况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇具体的文章是考生所熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。

一般来说，大部分考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。

忽略上下文的重要性

而做单词题时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在托福阅读文章其他段落寻找线索。

托福阅读备考：基础词汇

1、看书的作者是不是教过TOEFL阅读和正在教TOEFL阅读的老师，因为熟能生巧，并且这样作者写出的书是最能反应词汇的阅读考查方向的，同时要看作者的背景是不是一个很权威的机构，很权威的人类。

2、看看出版社，大的出版社是不会随便给作者出书的，他们所选择的作者必然是有一定影响力或有一定学术地位的作者，而这样的作者也不会不负责的出书砸自已的招牌，我上课时就有学生拿着一本发动机出版社的书，来问我这本书如何，首先这个出版社我们都没听过，里面错误百出，当然也不排除小的出版社有好书，要综合我讲的所有条件去看。

3、看看这本书是哪年出的，再版了几次，如果是畅销书的话，买这样的书背应该不会出现太大的问题，因为大家又不是智商有问题，去支持一本垃圾书，所以别人已经帮你选择了一下，如果再不能确定可以看书评结合上面列举方法综合判定。

4、作者属名后会出现下列字样还是很有学问的，你要搞清楚后，就知道这本书的大致情况了。如赵丽编—是指里面没有我的东东，我只是到处查找编辑在一起的，这种书的特点是百家争鸣，百花齐放，内容丰富，但没有原创;如果是赵丽编著，里面相当部分内容是原创，这样如果你喜欢这个作者可以在这本书中看到作者的思想和创造，如果是赵丽著，绝对的原创，原汗原味，各种方式各有利弊看你想从这本书中得到什么。

选好了一本书之后，我们开始了坚苦的背词过程，到底人在什么情况下背词效率是最高，有没有不宜背词的时间或最有效背词的时间。

背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作，而且常常容易遗忘。同学们从前所用的记忆方法多半是,没事在纸上把单词写三十遍、二十遍，到最后发现单词会写了,什么含义还是不知道.就算是记住了含义,也发现遗忘率极高,于是就得出天才般的结论说:我这个人记忆力不好,不适合学语言。其实这样学习任天才也是记不牢，更何况你我这些凡人，因为那是机械的重复记忆，不如动一下脑筋找更好的方法记单词。

背好单词第一个原则是：人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词，否则将来走向社会工作时，不会每天都有长时间的空闲，这样不只单词无时间背，好多事情都来不及解决。所以在学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。很短的时间，如果能有效地加以充分利用，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。我对此体会非常深刻：我的《四级词汇串记》一书写于暑假班期间，当时我的课程安排的比较满，每天回家后利用一小段时间写书，终于在暑假期间完成了书的主要部分。可见零星时间的价值和意义， 除了要利用这些零星时间外还要给自已订个目标，有了目标也就有了努力的方向，很多学生坚持不下去的原因就是没有明确的方向，这里更加推荐大家选择一些考试去参加,有了压力也就有了背单词的动力，人都是这样的，有惰性。

想背好单词第二个小原则：好背则背，不好背则不背。当然有的同学会说：都不好背啊!其实好背不好背不在于单词的长短而在于有无记忆方法比如：sanguine--面色红润的, 血红色的, 满怀希望的,这个词看似很难，其实只要动动脑筋，就会发现更好背的方法。san(拼音三)+gui(桂)+ne(呢)-想想著名的牛人吴三桂与陈圆圆，圆圆从门外进来，一拉门帘说了一句--三桂呢?面泛桃花，面色红润的。所以不是长的难看的单词就难背而是没有记忆方法的词是最难记住的。把不好背的词，我们不背了，用一张小的便签纸抄写下来贴在你经常出没有地方例如：上铺的床板上，书桌上，厕所里等，有时间在上述地方出现时顺路看一眼这些词，就想认人一样，一回生二回熟，慢慢就记住了。

托福听力

篇4：托福听力常用词语

托福听力常用词语整理

artist 艺术家

choreographer 舞蹈编排家

critic 批评家

satirist 讽刺作家

inventor 发明家

biographer 自传作家?

sculptor 雕塑家

feminist 女权主义者

humanitarian 人道主义者

imagist 意象派诗人

philanthropist 慈善家

proprietor 业主

mortal 凡人

precursor 先驱

figurehead 名誉领袖

disciple 学徒

apprentice 学徒

mechanic 机械工

minimalist 简单抽象派艺术

avant-grade 前卫派

territory 领域

genre 风格/体裁

eccentric 古怪的

odd 怪诞的/奇数的

erratic 奇怪的

weird 怪异的/不可思议的

unique 独一无二的

romantic 浪漫的

innocent 天真的/无罪的

lovelorn 相思病的?

emotional 情绪的/情感的

sentimental 感伤的/多愁善感的

cheerless 无精打采的/无生命力的

patriarchal 家长的/族长的

rigid 僵化的

spare 简朴的.

clumsy 笨拙的

nervous 紧张的

zigzag 曲折的

contemporary 当代的

acclaimed 受欢迎的

preeminent 杰出的

outstanding 杰出的

versatile (人)多才多艺的，(物体)多功能的

household 家庭的/家喻户晓的

genuine 真正的

authentic 逼真的

symbolic 象征性的

immortal 不朽的/神

nostalgia 怀旧主义/思乡

emotive 感人的

prodigious 巨大的

classic 经典的

posthumous 死后的

篇5：托福听力小词经典

托福听力小词经典100例

You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace.

2, a far cry from 相距甚远

The published book is far cry from the early manu.

3, and how 的确

A: She’s a good dancer.

B: and how.

4, a matter of time 时间问题

It is only a matter of time.

5, a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。

If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away.

6, a while back 不久以前

7，all along 一直

I knew it all along.

8, anything but 绝对不

I was anything but happy about going.

9, account for 解释

How do you account for it?

10, after all 到底

A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine,

B: I see. Then there is nothing to worry about after all.

11, allergic to 对 ……过敏

Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something.

12, at sb’s service 愿为某人服务

I am at your service at any time.

13, around the clock 24小时不停

Martha studied around the clock for management exam.

14, as far as I know 就我所知

15，at home with 对…..很熟悉

She is at home with problems like this.

16, back out

1) 退出

A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?

B: Yes, but he backed out at last minute

2）不履行

She finally backed out of her promise.

17, be cut out for 天生适合

I’m not cut out to be a hero.

18, be absorbed in

She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away.

19, be addicted to 对……上瘾

She has been addicted to drugs for years.

20，be attached to 对……有感情

A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have

gotten rid of it years ago.

B: It runs well and I’ve actually been quite attached to i

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托福听力难点解析

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