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考研英语备考复习要查漏补缺

时间：2024年02月12日

来源：下砂

编辑：本站小编

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下面小编为大家带来考研英语备考复习要查漏补缺，本文共10篇，希望能帮助大家!本文原稿由网友“下砂”提供。

篇1：考研英语备考复习要查漏补缺

考研英语备考复习要查漏补缺

经过一年的努力，现在已经是交大船院的研究生了，刚来闵行校区，发现这里真的好大啊。自己能考上研多亏论坛给我那么多的帮助，政治、英语、数学在复习过程中遇到很多问题，都是在这里得到解决的，一些考研资料也是在这里下载到的。所以今天想分享一下自己的考研经验，希望能帮助更多的研友考上自己的理想院校。今天先说说自己的英语是怎么准备的吧。

英语单词我是从大三下学期就开始背了，因为自己的基础不好，过四六级都觉得特别吃力，用的词汇书是《夏氯倏佳杏⒂锶现词汇一本通》，为了抓紧时间我没有规定自己每天必须背完多少单词，而是规定自己在一个月的时间内必须把整本书过一遍，这样3月份就把整本书看完一遍了。但是能完全记住的单词还是有限的。紧接着4月份我就放慢速度，每天背30个单词，就是一边在脑子里过，一边拿笔写单词和意思，背完之后，把自己背过的单词全部默写一边，虽然比较费时间，但是效果还不错，比以前能记住的单词多了，不像之前再看自己背过的单词总觉得很熟悉，知道是背过的，但是就是不知道中文意思是什么。因为词汇书上一些比较基本的单词如print, cry, focus 已经比较了解了，所以看到这些单词的时候就一带而过，没有花时间再看，这样背完整本书已经是5月中旬了。剩下还有一个半月就要期末考试了，所以我这段时间就没有再像之前那样集中的背词汇，就是每天以翻看的形式看单词，实际效果是词汇量有增加，但是对于一些没学过的单词依然是背完就忘了。

暑假的时间我报考了辅导班，因为白天上课比较累，晚上还要整理白天做的笔记，所以凡是上课的时候单词就早上起来翻看一下，没有规定必须看多少，一整天没有上课的时候就在早上花40分钟背单词，这样暑假的时候单词书过了两遍。因为上英语课的时候老师都是拿真题进行讲解的，所以上完英语课自己就找了一套的真题全部做了一遍，结果可想而知，惨不忍睹，阅读20道题就对了7道，当时信心倍受打击啊，放弃的心都有了。但是想想自己的基础本来就不好，有这样的结果是正常的。与其花时间想放弃，还不如仔细想想自己的.英语该怎么样复习才能提高成绩。

于是我又翻出自己做过的真题，对着真题答案解析看自己为什么没有做对。总结下来发现自己的单词、语法和长难句都是自己的弱项。于是我给自己按照每个月的时间为限从9月份开始制定了学习计划。

9月份我除了每天坚持背50个单词，还在学校图书馆借了本语法书，从头开始学语法，语法书的书名已经不记得了，就是找了本附带习题和答案的语法书，这样看完语法知识就可以直接做题，把做错的题再理解一下，这样下来语法提高了，最起码时态掌握比以前好，我以前连什么时候用一般现在时什么时候用完成时都不知道，现在终于是懂一些了。总结下来，语法知识点一定要背，否则整本书相当于白看了。

10月份我就把单词、做真题一起进行，语法书就不看了，除非在做真题的时候遇到自己不清楚的语法点就再翻书查查。做真题的时候我是拆开做的，就是一天做完型，一天做一篇阅读，没有集中3个小时一下子全做完，因为大四还有课，还要准备数学和专业课，时间上也不好安排。但是真题做下来的效果仍然不理想，错的题仍然一大片，即使看了名师的教学视频也不行。后来看不记得哪个名师的视频时候说，有学生把历年真题的阅读都背下来了，结果即使自己的基础不好也考了70多分，自己原本打算能过线就行了，这样看来如果背真题能提分，那我的过线还有一线希望。

于是从10月下旬开始，我除了每天背30分钟单词，开始了艰苦的背真题历程，想想从进大学开始就没有背过英语的文章，现在要背那么长又那么难的文章，不过既然准备考，就得有个好结果嘛，我就一开始挑了一些之前的篇幅不长，难度不算太大的文章开始背，每天背两个段落，早上背完，下午再背一遍。这样下来发现效果特别好，以前读不懂的长难句现在可以看懂了，知道怎么样把句子拆开理解了。不枉我花了那么多时间和精力呀。

到了11月中旬，由于我还没有系统的去做真题，所以从这时候开始我就每天翻单词书，就是迅速翻看一下自己背过的单词，一遍一遍加深印象，再用一个半小时做几道英语真题，比方说做个完型、英语阅读的第一篇和第二篇，做完之后再对着真题解析好好理解一下。这时候的正确率比以前高了，阅读两篇能对6个，这时候自信心也渐长了。

写作其实前面都没有练过，我就是按照考研大纲的要求把规定的应用文的各种体裁的文章各背了2篇，总结自己的句型。大作文就是把例文看了一下，把里面比较好的句子和单词自己标注一下，每天看两遍，巩固印象，加上之前背真题的积累，觉得写作比以前要好一些，自己想的东西能写的出来，作文基本上3天写一篇，真题的作文写完了就写模拟题的作文，因为作文一直都不是自己的强项，所以没有花太多时间和精力准备。

到12月中旬左右，还有大概一个月就要考试了，我就开始一整套一整套的掐着时间做题，严格按照考试时间来做，做完之后紧接着就对着解析进行分析，看自己是由于什么问题才做错的。但是真题我不是每天都做的，一周做了两套，不做真题的时候就背单词，背真题。知道最后考试前最后三天，我就找了的真题做了一遍，做完就结束，没有对答案。

之后就考试了，考试的时候一开始有点紧张，担心自己的速度跟不上，万一不对问题考砸了怎么办。但是做完完型之后感觉速度还可以，就按照自己平时做真题训练的速度做，考试结束前最后10分钟把卷子全部做完了。

考试查分自己得了65分，虽然这个分不高，但是以自己的能力来看，已经不错了，平时英语期末考试还挂过科的人啊。希望自己的经验能够给大家一点帮助。

（中国大学网考研）

篇2：考研备考复习查漏补缺

考研备考复习查漏补缺

随着11月的到来，2013考研复习已经进入了冲刺阶段，大家的复习节奏也仿佛一下子变得紧张起来，从7、8月份的悠然自得变成分秒必争了。在漫长的备考过程中，我们必须时刻记住，这场异常艰难的考研马拉松，其中最大的竞争对手不是别人，而是自己。要想成功，必须要坚定信念，稳住心神，调节自己各个阶段的心理状态，打好这场持久战。考研教育网为大家总结如下几点：

一、松弛结合，适当调整

考研过程中，压力就像自己套在身上的无形枷锁，很难摆脱。适当的压力对大家是有利的，让大家产生适当的紧张感，可以督促大家学习，提高复习效率，但压力过大就适得其反了，有人可能会被压得喘不过气来，严重影响了复习的效率。所以复习时要时时减压，做到一张一弛，学会在紧张的学习状态下随时调整自己的全方面状态，而保持平和和愉悦的心情对提高学习效率也是很重要的。每个人都有各自不同的学习基础和复习方法，可以借鉴别人好的复习方法，但是也不要盲目模仿。比如有的同学看书速度很快，专业课很快就过完一遍了，正在进行第二遍甚至第三遍的复习，而有的同学可能看得比较细，一遍也没有过完。这些看得慢的同学心里往往在不停地敲鼓，觉得自己落后于别人了。其实不然，知识的掌握不是一味凭拼速度的，质量的把关也是非常重要的。看得细记得牢，可能别人需要两三遍才能掌握的东西，你过个一两遍也就差不多了。所以大可不必因此而陷入自卑的低谷，一蹶不振。

不盲目和其他同学比进度，但是也要对自己各科的复习做一个合理的整体计划。大概到几月份复习到什么程度要做到心中有数。在复习中遇到困惑时，可以跟考过研的师兄师姐进行交流。对考研信心不足，很疲倦，很痛苦时可以找父母好友聊聊天，从他们那儿获取支持和鼓励。多给自己创造一些排解压抑的途径，也是提高复习效率的一个好方法。每个人都会陷入复习疲倦期，这个时候可以暂时看轻松一些、自己比较有信心的科目，适当缓解一下，以便让复习匀速进行，不要半途荒废掉宝贵的备考时光。

二、突出重点，查漏补缺

每个考生手里的复习资料都是大把的有，但是也要分清主次，充分了解手中复习资料的特点，针对现阶段的复习进行针对性地选择。比如复习政治的时候，我们如果把大纲指定内容都过了一遍的话，就可以开始做题了，做题的目的是巩固所学知识点，如果在做题中发现了自己的薄弱项，就要及时回到教材中查漏补缺，不要贪多图快。

英语的复习也是如此。在考研初期，我们重点抓词汇和语法，到了冲刺阶段，大家会自然把复习的重点集中在阅读和作文上。但是词汇的积累千万不要就此中断。刘一男老师的《考研词汇速记指南》图文并茂，生动风趣，可以供你在茶余饭后的时间拿出来翻一翻，看看以前背过的单词又忘了没有，这也是紧张之中的一种放松了。英语的学习没有一定“量”的积累就无法达到“质”的飞跃，英语成绩是一点一点提高的。不过有一种情况是已经在英语学习上投入了大量的.时间和精力，已经掌握了大量词汇和相关语法知识，但做题不开窍，付出和收获不成正比，直到考研复习的后半阶段才突然恍悟，明白英语学习是怎么一回事。这样的同学，只要在此基础上加强训练，英语成绩会在短时间内有很大提高。所以，如果你现在英语成绩还不太理想，一定要有信心，成功就在比别人多坚持了几分钟。冲刺时间要重视英语作文的提高，何凯文老师的《考研英语写作高分攻略》可以带你全面提高写作水平。书中会教你如何运用经典的句式搭建写作框架，如何用万能语料充实写作内容，同时还提供了大量的经典范文，并教你如何在语言上凸显出优势，稳拿高分。

专业课的复习可以根据自己的基础和弱项有针对性地进行，平时在读书的时候要随时做一些笔记，把重点核心的内容提炼、梳理清楚，这样也便于在最后的冲刺中能够抓住重点，深刻巩固知识点。

总之，在最后的阶段，我们最需要做的就是了解自己的水平、制定合理的计划，以最佳的心态完美冲刺!

中国大学网 ■

篇3：考研数学考前复习要查漏补缺

考研数学考前复习要查漏补缺

后期复习主要是查漏补缺，实战演练，需要注意三点：

1. 调整好复习的心态，要做到自信，同时调整好作息时间;

2. 针对真题

(1)按照套卷形式做最近十一年真题，同时掌握

1)答题时间：选择填空题每个题目4分钟，一个小时之内做完选择、填空题，时间不宜超过七十分钟，如果有选择题花的时间比较长，则要么是难题，要么是方法选择不当;

2)做题顺序：一般选择题会有一个难题，所以碰到一个不会，填空题比较简单，解答题有两个难题，出现在高数最后两个题目，所以先做选择题，如果碰到难题，先放下，然后做填空题，都是比较简单的，最后做解答题高数部分，最后两个难题先放一放，然后做线性代数和概率的大题，做完之后，回过头来做高数的最后两个难题.具体给大家几点建议

1、先易后难。就是先做小题和简单题，后做综合题和大题。根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难解题。但要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退。

2、先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难，确保情绪稳定。

对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的战略战术。即先做那些内容掌握到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目，让自己产生“旗开得胜”的效果，从而有一个良好的开端，以振奋精神、鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学中所谓的“门槛效应”。之后做一题得一题，不断产生激励，稳拿中低，见机攀高，达到超常发挥、拿下中高档题目的`目的。

3、先同后异。就是说，先做同科同类型的题目，思维比较集中，知识和方法的沟通比较容易。考研题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”转移过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4、先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;如估计两题都不容易，则先做高分题“分段得分”，以增加在时间不足的前提下的得分能力。

(2)按章节梳理做真题中做错的题目.

真题是考前最重要的题目，要花很大部分时间来做,如果还有时间，可以做一做模拟题，模拟题不宜做多，6-10套就够了.

3. 模拟题

通过做模拟题实战演练，查漏补缺，扩充解题的思路.

考前复习重点内容

1. 考试的重点内容不回避，需要重点复习;

2. 复习一定要全面，有一些不常考的内容也要复习到.

3. 数学的重点内容

高数：极限相关问题;隐函数求导数;微分中值定理的相关证明，重点是拉格朗日中值定理的相关证明;不等式的证明;单调性、极值;凹凸性、拐点;积分的计算(包括反常积分，定积分，不定积分);定积分的应用(重点中的重点);多元复合函数求偏导数，一般极值(数一、三)，条件极值(数一、二);二重积分的计算(数二、三)，数项级数敛散性的判别，收敛半径、收敛区间和收敛域，幂级数求和函数，将函数展开成幂级数(数一);一阶微分方程求解(数三)，高阶常系数非齐次微分方程求解(数一、二);对坐标的曲线和曲面积分、对面积的曲面积分(数一)

线代：向量的线性相关性，线性表示，向量组的等价;方程组求解;矩阵的相似对角化;化二次型为标准型;

概率：二维随机变量(离散、连续)，矩估计、最大似然估计，统计量的数字特征。

篇4：考研报名不要患得患失要对备考内容查漏补缺

考研报名不要患得患失要对备考内容查漏补缺

有些考生在报名时心乱，志愿报高了担心够不着，志愿报低了又不甘心，因此报名时迟迟下不了手，既扰乱了心情，又影响了复习效率。还有些考生，为了求稳妥，同时注册两个用户名，报两个志愿，到现场确认时再确定选择哪所学校。这种做法看似聪明，无形中却延长了犹豫时间，模糊了报考目标，从而影响了复习进度。在报名时，考生不要患得患失。事实上，无论走什么路，干什么事，目标一旦确定，就要保持豁达、平和的`心态，持之以恒，不着急，不攀比，不消极，水到渠自成。

还有些考生在报名后心乱，之前复习工作还是按部就班，报名后心里开始忐忑，总担心考不上怎么办。考生不要太注重结果，得到了当然最好，得不到也要心平气和。既要淡泊，又要拼搏，拼搏过就不后悔。只有在心平气和、轻松和淡泊中追求，才能体味到过程的滋味和乐趣。如果不顾自身实际而一味地强求自己，那么从一开始就注定会是一个失败者。对失败坦然，对成功淡然，而在成功之前需要耐心与平和。只有心胸开阔、从容不迫地按照计划复习，才不会失去成功的希望。

离研考已不足百天，考生不要再纠结考上考不上的问题，而要想办法针对备考内容进行查漏补缺，争取在考场上不留遗憾。

篇5：高考英语复习查漏补缺方法是关键

高考英语复习查漏补缺方法是关键

甄金玲，石家庄市第40中学英语老师、班主任。所带毕业班中考成绩全市第一，所带毕业班英语平均分107.35分，全班71人，110分以上42人，102分以上61人。她所教授的学生冯时，20中考英语获得满分120分。

甄老师介绍，虽然各学校复习进度不同，但最近相继进行第一轮模拟考试后，同学们可以通过考试发现一些问题。在今后的复习中，同学们应该根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。

扎实学生

有些同学英语基础比较扎实，复习阶段也是稳扎稳打，跟着老师的进度走，复习到现阶段，可以说已经掌握了大部分的知识点，考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着老师的计划按部就班地复习外，还应该制订自己的复习计划。

查漏补缺

有的同学有自己的纠错本，对自己每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题，以纠错本为主就可以了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开始，做一个适合自己的纠错本。

做题有选择

距离考试只有两个多月了，部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题，希望通过量的积累，获得高分。其实中考只有120分，知识点也相对固定，复习到这个阶段，知识点的复习已经基本结束，学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现自己还有很多地方不会，还有新题型没有见过，乱了方寸。

甄老师建议，同学们可以只做老师要求的题，因为老师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。因为中考是省内命题，所以没有必要大量做外省市的.模拟题。

回归课本

由于前一阵的复习，多数同学至少有一两个月没有看课本了，在学校里老师会有自己的进度，同学们这时要有计划地拿起课本。每天读几个单元，找回语感。这是需要计划的，见缝插针地复习。英语学科不同于其他，比如复习了一个小时物理，接下来要做数学题，可以在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读，既让大脑得到相应休息又无形中增强了语感。

持之以恒

从现在开始，同学们要坚持每天做一些工作：听力天天听，英语中听力占到40分，同学们一定要每天听听力，这样到了考场上，才不会紧张。完形填空一天一篇，状态好时可以做以前没有做过的，增强挑战性，状态不佳时，可以做以前做过的，找回自信。阅读理解有三篇共30分，考前这两个月必须每天做一篇。写作天天练，状态好的学生要每天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。

基础薄弱的学生

有的学生基础比较薄弱，相对来说，这部分同学最后两个月的复习还是应该以基础为根本。

抓基础

重点复习中考的单选和词汇，有选择地做一些单项选择题和词汇题。课本后面的黑体字单词要背过，在做单选题时，一定要举一反三，多问些为什么，知其然并且知其所以然，遇到不会的问题要及时问老师，因为老师的讲解更加全面，会告诉你更多的信息。

有恒心有信心

篇6：查漏补缺英语最后20天高效复习方案

查漏补缺英语最后20天高效复习方案

学习所有语言的共同特点都在于长期的积累与渗透，英语尤其如此。如果考生在前期的复习备考中没有打下坚实的基础，只想通过这一个月的突击猛攻，就上线夺冠，基本上是痴人说梦。更何况时间无情的流逝也不允许你在某一门课的复习上孤注一掷。

但是，如果你能客观分析自己的真实水平，并有针对性地合理制订冲刺计划，要提高英语成绩也不是不可能的。

首先，认真地研究一下近几年的真题，找出常考的语法点和命题思路

尽管考研英语试题每年都有一些新的变化，但是最近几年来的大多数题型的命题要求和命题思路大体上是保持稳定的。通过对真题进行深入的研究，我们可以发现，很多题型常考的语法点和命题思路经常重复出现。

如果大家最近几年的真题吃的很透，把以前做题时的错误思路纠正过来，把自己以前掌握不牢的语言点彻底弄懂，在参加正式考试时，就会有一种似曾相识的感觉，这对于在考试中取得理想的分数是至关重要的。因为阅读理解、翻译和大作文的写作占了70%的分值，我们重点探讨冲刺阶段这些题型的复习策略。

查找自己语言方面的薄弱环节

哪些句子结构还没看明白，哪些单词在文章中的用法还没有搞清楚。查找自己的薄弱环节，有一个简单的方法，即在没有任何参考提示的情况下，看着阅读理解和翻译的文章，看能不能像老师一样的讲解下来，讲解不出来的部分，一般就是似懂非懂的部分，一定要通过参考资料或者老师，彻底搞清楚。

分析归纳真题中的短文

从历年真题阅读的内容看，出题以社会科学为主，特别强调时效性，所涉及的领域包括经济学、心理学、教育学、传播学等；从题材上，大纲要求四类文章即议论文、说明文、记叙文、应用文，但出题以议论文和说明文为主，近年来议论文逐渐增多。说明文的特点是叙述方式平淡，仅限于介绍和说明，主要要求考生把握篇章的主旨；而议论文则往往强调几种观点之间的对立或者对某一现象或事物的评价，考查的角度往往更加丰富。

分析了近年来阅读考查的内容和题材以后，在每种类别中挑选3到5篇左右的文章进行精读，要在读懂全文以及每一个句子的基础上，把握文章层次、框架结构、逻辑思路等。同时还可以试着翻译全文。这样，不但能提高阅读理解能力，还能提升翻译水平。

其次，定时训练，强化应试技能。

对于完型填空的平时训练，建议大家每篇控制在15分钟以内，每周至少三篇，个人可以根据实际情况增减。

1)速读全文，把握大意。

全文首尾句都要仔细研读，各段的'首句必读。速读目的只是要把握短文的背景方向和主要逻辑关系。

2)仔细阅读，认真做题。

明确了主题之后，遵循先易后难的原则，先解决线索比较明显的简单词汇、语法题。没把握的先空着，最后结合上下文，重新分析确定选项。做题时要充分利用主题大意、上下文的信息、语境和全文的语气等提示，注意前后时态、逻辑关系的连贯一致。如时间充裕，不妨立即检查一遍。核对填空后的句子连贯性，词汇语法的准确性，减少非知识性错误，避免马虎导致的失分。

做完阅读理解之后应该仔细分析题目。现阶段的重点是磨练对文章细节的把握，必须做选项和原文相关句的精确对比练习。这一点是阅读解题得分的关键所在。如果做不好这一步，考研英语阅读将永远停留在做题跟着感觉走的阶段，无法真正地掌握主动。具体方法是分别对原文句子和选项句子(题干+选项组成的句子)进行意群切分，然后对比各个意群之间的逻辑含义是否完全一致，只有匹配程度最高的那个选项才是正确答案。

最后，重点掌握一些常用的表达方式，提高写作技巧。

把平时自己常用的并且很有把握写对的句子用汉语写出来、固定下来，学习三段式的行文结构，套用英语句式，降低出错机率。考生在考场写作文时，很难临场即兴写出那些正确而优美的句子，只能靠平时积累。

此外，要注意考研作文命题“小视点、大话题”的特点，即虽然所提出的是某一常见的现象，但分析在这一现象后隐藏的大话题是什么、提炼提炼出观点并对发展趋势进行预测有一定的难度，要有意识的训练自己的逻辑思维能力，否则，往往会出现无话可说的情形。

选择几篇难度适中、句式变化比较多的范文背诵，并模仿范文材料，在考试规定的时间即35分钟内，写出一篇文章。如果有条件，可以请英文水平比较高的人帮助批改。最好能写10篇以上的作文。经过反复的训练，在规定时间内完成大作文的写作的要求是没有问题的。

此外，现阶段已没有多余的时间来弥补大量的词汇缺漏，为节约时间，考生应该注意多复习出现在历年阅读理解、翻译和完型填空中的词汇。总结归纳这些历年考试中出现频率较高而且容易造成理解错误的词汇，就能把握住一部分的常考点。

篇7：注意查漏补缺考研英语冲刺五大策略

考研即将拉开帷幕，建议广大考生可以从以下5个方面进行考研英语复习的最后冲刺。

策略一查漏补缺

很多学生在学英语时，虽然知道作文和翻译的重要性，但在平日里很少写作文和做翻译练习。今年是考研英语出现新题型的第二年，考生对题型还不是十分熟悉，缺乏针对性的训练，因此，在最后复习阶段，建议考生每周写一套作文，包括一篇大作文和一篇短文写作。此外，每天都要做英译汉的翻译，每天训练2D3个句子，培养语法语感。

策略二梳理错题

把以往复习中做真题训练时出现的错误再重新梳理一遍，能有效地减少考研中不必要的重复失误和失分。这些出错的地方，往往是考生在学习过程中习惯性失误的地方，彻底搞清楚自己为什么会出错、错在哪里是回顾性复习的关键所在，这部分复习要逐字逐句进行，不能有丝毫马虎。

策略三真题训练

考研前做真题是考生必备的训练项目。建议考生把重点放在至的.四套真题上。考研英语命题专家出题时，一般会参照比较近几年的考研试题。考生只有熟悉近几年的考研真题，才可能在即将到来的考研英语应试中迅速找准感觉。

策略四全真模拟

除了真题训练，做模拟试题也很重要。笔者认为，考生在做模拟试题时往往不够逼真，比如说，3个小时的自我考试，往往被接个电话、说说话等打断。笔者强调，3个小时的英语测试，对每一个考生而言，都是心理和体力的考验。很多考生平时英语水平还可以，结果一上考场，不是体力坚持不了3个小时，就是不能长时间集中精力。

策略五调适心理

语言考试不同于数理化考试，它不仅是技能的测试，更是对考生心理素质的考验。英语考试中，因心理问题影响临场发挥的情况屡见不鲜。有的考生因为心里紧张，在阅读时，读懂第一自然段要比平时多花两三倍的时间。考生在最后备考阶段，要通过各种真题训练，完善心理调适，以从容自信的心态步入考场，从而发挥出真实水平。

篇8：考研数学：最后阶段一定要查漏补缺

考研数学：最后阶段一定要查漏补缺

我们在进入到最后30天的复习时最重要的其实是要保证良好的心态，运用合理的复习方法，在最后的30天里以提高分数为目的进行知识点的查漏补缺和试题难点的钻研。

我们在进入到最后30天的复习时最重要的其实是要保证良好的心态，运用合理的复习方法，在最后的30天里以提高分数为目的进行知识点的查漏补缺和试题难点的钻研。而考研数学在短时间内更是不容易提分的一个学科，复习已经进入到了最后的阶段，这个时候正好是考生心理波动比较大的时间，对于长时间的复习倦怠感已经过去，考研报名也已经尘埃落定了，觉得自己之前复习的很好的考生容易过于乐观心浮气躁，而感觉复习的不好无法应对考试的考生则会悲观从而更加的影响最后的考试。在最后的冲刺复习阶段我们容易犯的错误有很多，今天数学老师就数学知识点和复习方法来向大家介绍一些冲刺复习应该注意的东西，让我们稳定心神迎接最后的考研考试。

数学的知识点比较容易分区，所以很多同学都会习惯将数学进行分区复习法，这个在早起刚开始复习的时候我们是提倡的，但是后期的冲刺复习不应该从头再开始复习一遍，这样只会将大部分时间浪费在你已经会了的知识点上。很多同学对于高数的复习比较得心应手，所以往往是将高数背的滚瓜烂熟后再进行其他两门的复习。还有很多同学会在这个期间慌不择路的看很多辅导书来提高考英语水平，但是却文不对题的无法得到高分。这些都是因为没有动笔去自己做题自己进行计算，数学是一门需要动手动脑的学科，如果你觉得你先前已经将真题做过一遍现在需要的是挖掘难题的话那你注定无法在考研考试中取得更高的成绩。

考研复习的进度甚至顺序每个人都不一样，这个时期千万心思要放在做题上，不要和他人比进度，不要因为人为的关系引起自己的.恐慌和不必要的紧张，按照自己的进度和速度进行复习，无论何时都要记住扎实基础基础的重中之重，考研考试的出题范围永远都是围绕着基础进行的，只有基础扎实才能在这个基础上培养高分的能力。

我们再来说说冲刺阶段如何做真题，冲刺阶段的复习中应该多以自我测试自我纠错为重点，即使是做过的真题，也可以用来进行自我测试。自我监考，按照考试的时间进行测试，中间务必要方式任何人事物的打扰，也不要一旦遇到不会做的题就放弃测试，要以真正考试的心态来进行到底，这样做的目的是为了能够在最后判卷阶段找出自己复习的不足，亡羊补牢为之不晚，我们这个期间就是要模拟“亡羊”的过程，将自己的知识点再次的晚上和休整。

真题要做哪些，模拟题要做哪些?这些问题其实很好解决，如果有时间，所有的真题都可以做，按照时间顺序，先搞定近期的真题，如果还有时间想要得到提高的话，再做时间稍远点的真题。虽然每年的考研出题时都会避免出现和以前一样的题目，但是考试试卷的题型却都大同小异，我们做真题的目的并不是将题目都背下来，而是要做到真正的会做，明白其原理。在考研试题中，有很多和之前真题差不多甚至只改了几个数字的题目会出现，这个时候做了真题并会做真题的人就可以轻松的将分数拿下来。

真题的参考价值虽然很高，但是如果你还有时间的话可以再做做模拟题，将模拟题当做检查真题的考试，查漏纠错，提前适应考试时间和气氛，给自己一个试后改正的机会。

篇9：考研数学：最后30天要做题进行自我测试查漏补缺

考研数学：最后30天要做题进行自我测试查漏补缺

考研复习的进度甚至顺序每个人都不一样，这个时期千万心思要放在做题上，不要和他人比进度，不要因为人为的关系引起自己的恐慌和不必要的紧张，按照自己的进度和速度进行复习，无论何时都要记住扎实基础基础的重中之重，考研考试的出题范围永远都是围绕着基础进行的，只有基础扎实才能在这个基础上培养高分的能力。

我们再来说说冲刺阶段如何做真题，冲刺阶段的复习中应该多以自我测试自我纠错为重点，即使是做过的真题，也可以用来进行自我测试。自我监考，按照考试的时间进行测试，中间务必要方式任何人事物的打扰，也不要一旦遇到不会做的题就放弃测试，要以真正考试的心态来进行到底，这样做的目的是为了能够在最后判卷阶段找出自己复习的不足，亡羊补牢为之不晚，我们这个期间就是要模拟“亡羊”的.过程，将自己的知识点再次的晚上和休整。

篇10：高三生高考数学复习：抓住要点三点入手学会查漏补缺

准高三生高考数学复习：抓住要点三点入手

还有50多天，现在的高二学生就要顺利升入高三了。与高二相比，高三的学习生活无疑是一个高负荷、高强度、高速度的全新轨迹，谁最先适应了这个轨迹，谁就将成为中高考的胜利者。利用高中阶段最后一个暑假好好补一下数学，可很多同学们却不知从何入手?其实抓住要点从以下三个方面入手即可。

理清数学概念

数学概念是数学学习过程中的重要内容。只有数学概念掌握清楚，分析问题、解决问题的思路才能正确。数学概念学习包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。重在概念形成的过程，有些学生对数学概念复习不重视，只是简单地读一遍就草草了事开始做题，目的是想通过问题练习，去巩固概念，这是不可取的。应该在先掌握正确概念与方法的基础上，然后去解决问题，这样才能达到事半功倍的效果。

数学概念一般分为：归纳定义、概念剖析、概念应用等过程。在归纳定义时要自己去总结，通过自己去尝试、去概括，总结出现象或问题中本质共性的东西，可进一步加深对数学概念的理解，不能用老师的讲授去代替自己思维活动。

在严格概念之后，还要去回顾体会知识形成的过程，进行概念剖析，如概念或定理的条件是什么、关键词是什么、结论是什么、不满足其中条件结果又如何、如何将概念或定理的文字语言转化成数学语言或数学符号来表示等等，这是一个对知识形成过程强化的过程。

最后根据概念找出一些针对性的问题，自己去判断去讨论，应用概念解决问题，以达到强化巩固概念，掌握概念的目的。

注重复习过程的反思

所谓反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。荷兰著名数学家弗莱登塔尔曾指出：反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。

通过反思，可以深化对问题的理解，优化思维过程，揭示问题本质，探索一般规律;通过反思，可以沟通问题间的互相联系，从而促进知识的同化和迁移，产生新的发现。因此，反思是一种积极的思维活动，在复习过程中学会积极反思，对于培养学会学习是非常重要的。反思什么，怎样反思，可从以下几个方面进行思考：

问题所涉及的知识点是什么?

是否已接触过相同或相类似的问题及有什么联系?

解决这类问题的通法是什么?

解决这一类问题常犯错误或要注意的是什么?

是否可转换角度进行思考及不同知识点的相互联系?

问题能否进行变式或推广?

强化数学问题的通性通法

数学问题的选择，在整体上应体现数学学习过程中各方面的要求，特别要重视问题尽可能多地反映自己的实际情况。对于课本上的问题，要清楚教材上的解题思路和解题方法，在复习过程中可能会出现的问题或困惑，要及时问老师或问同学，不要积累问题，从而在学习过程中选择更好的方法去解决问题。

注意多样性、趣味性、层次性、可选择性和可行性，既有覆盖面又突出教学重点，题量适当，有易有难，形成坡度;要善于整合，善于将不同的知识点有机地联系起来，提高自己联想、类比、迁移的能力及综合分析问题的能力。如：三角与向量的整合，向量与解析几何的整合，数列与函数的整合等等。

对具体的数学问题，可能有特殊的解决方法;而对于这一类问题，我们所强调的是通法，只有掌握了最通用的方法，才能达到通一法而通一类的效果。如：求曲线上的点到一条直线的最近距离，圆，椭圆，双曲线，抛物线各有各的特殊解决方法，但也有一个能同时解决的方法，利用平行线及切线的方法。

强调通法，并不是不考虑特殊的方法，有时候特殊的方法很有效，从学生掌握知识的结构和认识问题的规律来说，学生要学习掌握的是解决这一类问题的方法，而不仅仅是打开一扇门的钥匙。

高考数学复习：暑期夯实基础查漏补缺

暑期是学生自主学习的大好时机，是一个弥补学习漏洞、实现自我提升的最佳时期。下面的一些建议供参考。

把高二知识巩固好。从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重(另一重点内容是函数)，高考题经常有解几与数列的综合题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较容易。有些学校在高三第一学期就开始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得比较好，这对以后的学习有促进作用，能形成良性循环。

注重归纳总结。平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。比如对圆锥曲线一章可按如下进行：(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等;(2)基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单。(3)易错问题剖析;(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

弥补薄弱环节。有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，由于上海卷数学试题填空题多，丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

腾出时间挑战新题。不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。

做些开发思维的题目。有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高，对你以后无论做什么度会有帮助。