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托福口语听力记笔记方法实例解析

时间：2024年10月10日

来源：雨中的佳人

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的托福口语听力记笔记方法实例解析，本文共8篇，希望对大家有帮助。本文原稿由网友“雨中的佳人”提供。

篇1：托福口语听力记笔记方法实例解析

托福口语听力记笔记方法实例解析

考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。

作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：

例如：

In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.

记录：1337，E war F → 100yrs

速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意：

1、所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;

2、自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;

3、要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;

4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;

5、平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。

托福网考口语测评标准

任何英语知识的准备都是为了最终能更好地输出—口地道的、流利的英语表达自己的思想感情。因此，为了达到这一目的，为了顺利地通过托福口语考试，我们建议大家平时除了刻苦训练口语基本功外，还应心中铭记测评口语水平的几个标准：

第一、口齿要清晰，语音语调要正确。

无论天生的口齿条件如何，发音应尽量做到清晰，不能含糊不清。许多学生平时在练习口语时，一遇到自己不知该如何表达时，就降低嗓音，口齿含混，企图蒙混过去，这是练习口语的一大忌。另外，正确地掌握并使用英语的语音语调，可以为你的口语平添秋色，收到极好的交流效果。

第二、要有一定的流利程度。

口语应自然流畅且连贯，不能一字一顿，字字“铿锵有力”。口语表达的流利程度反映出说话人对英语的熟悉程度。

第三、要正确地运用语法，恰当地使用词汇，且表达要符合英语习惯。

正确地运用语法主要是指时态、语态、情态的运用得体。在了解了词汇内涵，特别是同义词、近义词的内涵并加以区别之后，才能达到恰当地使用。表达方式要符合英语习惯，即：“Think as native speaker’s thought, speak as native speaker’s tone.”切不可按照汉语的模式生搬硬套，那样讲出来的是“Chinglish” (Chinese English)，而不是“English”。

第四、所叙述的内容要充实，要符合逻辑。

很难想象一篇空洞无实际内容并且逻辑混乱的演讲能够清楚而有效地表达演说者的思想感情。空洞的表达是没有任何实在意义的，混乱的逻辑会使人感到如云里雾里，不知所云。

篇2：托福听力记笔记错误思路实例分析

下面结合官方真题Official31L1说明，大家先自行听完开始至49秒的内容，之后做主题题。

What is the maintopic of the lecture?

A. The history of Greek music from ancient times to the past

B. The influence of ancient Greek music on the music of neighboring countries

C. The characteristics of ancient Greek songs

D. The attitude of the ancient Greek toward music

原文对应内容：

Today we are going to do something a little different. In the past few classes, we've listened to traditional music from around the world and we've talked about the characteristics of these music,what makes these styles distinctive, what kinds of instruments are used. And you've talked about what sounds familiar to you and what sounds strange. And many of you found some of what we've listened to very strange indeed.

Well, today I want to start talking about western music and I am going to start in ancient Greece.

But, now here's part that's different. We're not going to talk very much about the actual music. Instead, we are going to talk about what the Greeks believed about music.

Now, there are some very good reasons to approach the material in this way.

该题正确选项为D，很多学生错选C。你可以回顾刚才的笔记，是否记了traditional music characteristicinstrument familiar strange 这些词，老师很明显说到in the past fewclasses，代表音乐特征是之前内容，所以C已经不能选。你还可以回顾笔记，是否甚至知道后面才是主题句而且写了believe原词，仍旧选了C。原因就在于很简短的what the ancient Greeks believed about music在你记录believe的时候已经说完了，而你并没有理解这句话的意思，所以正确选项同义替换成attitude的时候，你并不能迅速对应。

托福听力：5种突发情况的应对方案

状况1：关于不够投入问题，部分同学做题时精力不够集中，导致题目已经开始自己还没反应过来，明显的体现就是主旨题，丢分!

解决方案：首先听文章类型介绍，了解所听文章的大致范围，大脑里分析猜想一下。其次要练习听写，因为听写可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。

状况2：记笔记怕影响听，不记笔记怕露听

解决方案：首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后会被粉碎。那么到底该不该记笔记，我的答案是需要，但是不包含大神级人物，我之前有个学生从来不记笔记，但是听力次次满分，记忆力好!对于大部分学生来说，笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好事需要时间来练习的。大家只需要练习，在练习笔记是参考题目和文本就可以了，因为所有的笔记都是为了服务于做题的。

状况3：关于听力中音的影响，由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。举个简单的例子，receipt中的P是不发音，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，你怎么能听懂文章呢?

解决方案：跟读音频(速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音

状况4：听懂了但是仍然做错，觉得自己明明似乎听懂了这题，但是一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。通常这种情况的出现大部分集中在imply和infer题。

解决方案：不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式，同学们需要去揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律。

状况5：意思连不起来的问题，有时候就算能听懂每一个单词，但就是听不懂整段内容，意思无法连接起来。

解决方案：这类问题主要是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。同时要加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。

托福听力：听力中的公式简介

A.当两个人谈到吵或者安静时，后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。

托福听力记笔记错误思路实例分析

篇3：托福口语考试常见问题实例解析

(1)在做综合口语部分时，听完小短文，阅读完Reading Materials，急于进行口语表述，根本就没有弄清楚题目要求，然后按照自己的理解编排口语陈述。

(2)做笔记能力还有待加强，遗漏一些关键信息，使整个口语表述不完整!

实例1

The speakers discuss two possible solutions to the woman's problem. Describe the problem and the two solutions. Then explain what you think the woman should do and why.

Sample answer1

Mary has cancelled the three day's trip. And she thought she would have no chance, so she promised Professor Clark to help the museum exhibition. And nowadays there is a chance for Mary to enter the trip. She must choose one place to go, the museum or the trip? I think Mary should help Professor Clark for the museum exhibition at first. Because she promised the professor and this is her job now. If she couldn’t finish the job until Wednesday, she should give up the trip because she must perform her promise.

解析

(1) 从上面的陈述中我们不难看出这位托友并没有很清楚地且很正确地把握题目要求，这是一个致命的缺点，这样就使题干没有发挥它应有的指标性纲领的使用价值。就这道题的题干而言，它很明确地告诉大家答题顺序，具体分为三个步骤：1,Describe the problem and the two solutions; 2,explain what you think the woman should do;3，why.因为托友没有按照题目建议的答题顺序作答，所以整体听起来没有层次。

(2) 重要信息遗漏，造成题目回答走偏或者可以说是跑题的问题。Listening Materials中很清楚地说明Mary面临两个选择：First, short trip; Second, to help Professor Clark to set up the museum exhibition.同样她有两个solutions: First, to finish the task before Wednesday; Second, She finds someone else to replace her to help Professor Clark to set up the museum exhibition.按照材料中所透露的信息，我想听后大家100%会选择第一个方案，因为它两全其美!这样Mary在既遵守诺言的同时还可以去参加短期旅行，一举两得!而很显然作者遗漏了其中一个solution，所以致使其偏离了主题。

实例2

Using points and examples from the talk, explain the two definitions of money presented by the professor.

Sample answer2

From the professor's speech, we can see two definitions of money. Money is papers, bills, and coins, just like people use everyday. On the other side, money is anything that people can use to make purchase with. Money has different forms, like goods or something else, just like the examples of the speech. We give 5 dollars to the tax driver for a ride. And the tax driver gives them to the farmer for some vegetables. And in the process, money is a just tool for the exchange. So money is not money only. Money can have its widely use.

解析

(1) 这道题和上面两道题不一样的地方是：这位托友很好地把握了题干要求，但是对这类型题目的完美把握上还欠缺一些。

(2) 我们要清楚地明白IBT的Integrated Speaking之Task6这种题目一般难度很高，它只提供一篇lecture，然后要求你对其中的信息进行概述，并不要求发表个人意见，这一点请大家一定要注意了，不要画蛇添足或者多此一举。

(3) 此类型题一般会对一个专有名词进行定义，那么不要求大家照搬原材料中的定义，可以用自己的理解来定义!就本题而言，这位托友并没有明确提出材料中的高频关键词：the narrow definition of money and the broad definition of money,还有没有对狭义货币定义进行很好的说明：The narrow definition of money might be the legal tender whatever is in the society and whatever has to be suspected as the payment.

托福口语怎么能拿满分?

对于参加托福口语考试的同学来说，每个同学都希望自己能取得好的分数，那么我们在考前要怎么准备呢?为了帮助同学们更好的了解，小编给大家整理了相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。

考前准备1.模板的准备

对于托福口语的备考相信大家都准备了不少的模板，这也是大家在平时备考时也都看到了许多高分牛人都说要准备模板这么一个说法，这个通常对于托福独立口语来说是非常重要的。大家平时积累可以收集一些如：敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人……很多段子是可以回答不同的题目的。

对新托福口语的3-6题综合口语，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。

考前准备2.从模拟中检验自己的不足

如果你在考前你准备好了托福口语模板，那么在考前你还需要进行模考，现在市面上的模考也是有很多的，小站备考平台就是一个不错的选择，里面对题目的类型进行了完整的分类，并对各种题型进行了解析，还有扬格外语口语名师进行批改，让你充分找到自己的不足之处。

对于机经的练习练习大家也不容错过，每期的机经也是针对本次考试而进行整理的，其参考价值也是非常有用的。小站论坛每期托福考试都有更新机经，并附有大范围和小范围，针对不同时期的考生而准备的大家可以去下载来复习。建议你把预测的题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼口语，增强能力，重要的不会为自己考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。

考前准备3.利用任何时间来进行学习

对于托福口语的考试，需要大家在听到题目的第一时间将要该说的内容准备好，大脑要快速地做出反应，灵感可能是一瞬间的，等到提示音响起时，你就要大声的且响亮的说出你的答案。

这个考试是煅烧考生的一个口、耳、脑的协调能力，同时也是一个需要考生争分夺秒的技术活。另个考生在准备的时候也可以在草稿纸上写下要准备的内容，在答题时也可以看着草稿来回答。

篇4：实例解析托福口语解题思路

实例解析托福口语解题思路

话题A)What character is the most important for a leader.

解题思路：

对于类似问题可以先从题目入手，就是要从核心词入手。在这个题目中，我们可以采用就提问的方法进行解答从而找到思路。例如，核心词character 那我们就从哪些性格入手去想问题，如脑子里可以先呈现出一些表达性格的形容词。比如像Hardworking 和 cooperative 等。

有了类似的形容词我们就可以把该问题归结为两点。这样就有了topic sentence : Both characters of hard working and cooperative are the most important for leader.之后，我们就要就下一个关键词leader 进行考虑。这里建议可以考虑一些名人来担当这个角色，或者是你熟知的人。然后再分别把一到两个名人提出来并把相应的性格特点搭配到这一两个名人身上，这样就有了相应的例子支持。至于如何证明这两个人有类似的品质，那就可以自己杜撰了。只要合乎逻辑范围都是可以接受的。所以我们可以得出类似的观点句。

如Chairman Mao was hardworking leader. Our boss is cooperative leader in my company. 再往后就是要具体展开这两个观点句，可以举出些许事例来证明其特点。比如说Chairman Mao always sit up so late to read until the 3 or 4 am, so that he can be knowledgeable and keep charming to his followers. 和 our boss let me to do some tasks with other people for cooperative sprit so that he could rally all of his employees to work together. 类似这种话题描述某种特性是某某职位最重要的等都可以套用类似的思维方式进行模拟创造。这样就可以以不变应万变了。

话题B) Do you agree or disagree that power and money define the success.

解题思路：

对于此类题目涉及到是否同意某一个观点和看法的时候，可以先确定自己的立场是同意还是反对。如果确定好立场就可以继续发展下去了。如果选择不同意，那么就要有自己的评判标准，也就是要推旧立新。比如说：I disagree with it. In my view, only the people who do the contribution to the society can they become success. 有了自己的立场，接下来就可以摆出事实讲道理了。例如可以举一些普通的劳动者，他们虽然没有显赫的权式，和高额的收入，但是他们对社会的贡献却是不可磨灭的比如像教师。例如：For example, Miss Wang who is the math teacher in my high school, even though she does not have a lot of money or power she still be successful in her students' minds. Because she doesn't fall in sleep until midnight for examining students' works. 所以在托福口语考试中，重要的是要有明确和清晰的思路，并且好要有相应展开思路的手段。

托福口语:那些有点“2”的英文短语

下面小编为大家整理包含“two”单词的托福口语短语，希望这种带点趣味的方式，让大家更快地掌握它们。

1.put two and two together 根据事实推理

例句：If we put two and two together, we might come up with the right answer.

如果根据事实推理，我们就能得出正确答案。

2.two heads are better than one 人多智广;三个臭皮匠，顶个诸葛亮

例句：After all, two heads are better than one. Two people working together can get better results.

毕竟“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，两个人一起工作能取得更好的成果。

3.there are no two ways about it 别无选择;没有退路

例句：We have to win this game, and there are no two ways about it.

我们已经没有退路了，这场比赛我们非赢不可。

4.of two minds 举棋不定，犹豫不决

例句：He always seems to be of two minds on important matters.

别指望他能做出决定。在重要事情上他好像总拿不定主意。

5.two shakes of a lamb's tail 迅速地;简易地

例句：But with any luck, we could solve the problem in two shakes of a lamb's tail.

但幸运的话，我们能迅速解决问题。

6.kill two birds with one stone 一箭双雕，一举两得

例句：I always get my nails manicured while I get my hair cut, that way I can kill two birds with one stone.

每次我去剪头发的时候都会修指甲，这样我可以一举两得。

7.two wrongs don't make a right 负负不得正

例句：But we must remember that two wrongs don't make a right. If someone does something bad to you, you should not do the same to him.

但是我们必须要记住：负负不得正，如果有人冒犯了你，你不应该以牙还牙。

8.two's company, three's a crowd 俩人结伴，三人添乱

例句：Two's company, three's a crowd, so please don't come with my girlfriend and me.

两人刚好，三人嫌太挤，所以你就别跟着我和我的女朋友了。

以上就是包含“two”单词的英文短语，大家可以根据例句掌握运用。

篇5：实例解析托福阅读解题方法

实例解析托福阅读解题方法

逻辑解题法，顾名思义就是通过对句子进行分析，在了解句子结构的基础上，分析句子的主要逻辑结构，找到句子所要表达的核心内容，然后对应答案，选出内容逻辑都符合的正确选项。句子简化题简化的是内容，但不是逻辑，所以通过逻辑解题法我们可以快速锁定正确答案范围。

托福阅读逻辑解题法主要有以下三个步骤：

通读原句，分析句子结构，找到句子主干及句子所表达的主要逻辑关系

查看选项，排除非主干逻辑的选项

根据句子内容，对应逻辑关系的具体对象，选出正确答案

实例1：

例: The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process.

上面这句话就是一个高亮的句子，我们来看一下对应的 4 个选项：

A. Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects large areas of land and great numbers of people.

B. Slowing down the process of desertification is difficult because of population growth that has spread over large areas of land.

C. The spread of deserts is considered a very serious problem that can be solved only if large numbers of people in various countries are involved in the effort.

D. Desertification is extremely hard to reverse unless the population is reduced in the vast areas affected.

按照逻辑解题法的步骤，首先我们先分析一下原句，找到主干逻辑。很明显，这句话主语是 The extreme seriousness，谓语 results from，后面 as well as from 与前面并列，连接了并列宾语，所以这句话的主干逻辑就是 “result from” 所表现出来的因果关系。

第二步查看选项，我们可以直接排除 C D 两个选项，C 选项因果关系缺失，D 选项中 “unless” 表示句子逻辑关系，中文释义为“除非”，不是因果，所以 D 选项也没有因果概念。答案应该在 A B 之中选择。

第三步对应逻辑关系主要承接对象，选定最终答案。原句中 “result from” 前面的部分是结果部分，而 B 选项 “because of” 前面表示结果的部分跟原文中不一致，排除。A 选项的结果部分与原句的结果部分一致。所以选 A。最后，做完题还应进行验证。看这个题目选的这句话跟原文那句话的意思是否一致，规避一些基本的小错误。

此外，我们在考试的时候还会遇到一些比较复杂的句子，里面包含多种逻辑关系，在这种情况下，我们就需要分析哪个是主要逻辑，哪个是次要逻辑，最终根据分析，确定主要内容。

实例2：

例：He refused to develop projection technology, reasoning that if he made and sold projectors, then exhibitors would purchase only one machine-a projector-from him instead of several.

通过分析句子，我们可以看到，句子中有两个逻辑关系，一个是因果，一个是条件，“reasoning” 表示“因果关系”，“if” 表示“条件关系”。但是“条件”是被镶嵌在“因果”关系里面的，主干逻辑为 “a reasoning that b”，a 以 b 为原因，而这个原因就是 if 引导的从句，这意味着因果关系要比条件关系要高一层。所以我们在选择的时候主要的逻辑关系应该是因果，不是条件。看下面四个选项：

A. Edison was more interested in developing a variety of machines than in developing a technology based on only one.

B. Edison refused to work on projection technology because he did not think exhibitors would replace their projectors with newer machines.

C. Edison did not want to develop projection technology because it limited the number of machines he could sell.

D. Edison would not develop projection technology unless exhibitors agreed to purchase more than one projector from him.

通过上述分析，我们可以知道，答案为 C，D 选项虽然与原句表达的意思相似，但是不能选 D。因为因果和条件这两种逻辑差别的关系：已经发生的事情属于因果关系，尚未发生的事情属于条件关系。

OK，上面就是利用主干逻辑解题的方法啦。

最后还要提醒大家：技巧不是万能的，不能雪中送炭，只能锦上添花，所以大家还应该打好基础，尤其是句子分析，这样才能提高自己对句子的理解，才能提高我们的阅读水平。

托福阅读素材之世界上最贵的指甲油

The most expensive nail polish in the world has been unveiled.

Containing 267-carats of black diamonds, the tiny bottle of varnish, by Los Angeles-based luxury jeweler Azature, has been priced at $250,000 (157万元).

Models Own, a British company, released a Gold Rush Couture nail polish last year. The product, which contained 1,118 diamonds, was priced at $132, 800 (84万元), which set a new record for the most expensive nail polish in the world.

It also featured a hand-crafted lid made from yellow gold.

Just last month, beauty fans showed their passion for nail polish by taking to the auction site eBay in order to purchase the almost impossible-to-get Black Spotted polish by OPI.

Because it only sells in France, French owners of the product are able to price the varnish for up to $70 (440 元) per bottle.

译文：

女生们大都喜欢指甲油，那或鲜艳或神秘的颜色，给心情增加了不少斑斓。不过，这小小的指甲油，也有平价和天价之分。

珠宝品牌Azature推出号称“全世界最昂贵的指甲油”，成分含有267克拉的黑钻石，一瓶售价高达25万美元。

流行品牌Models Own两年前推出一款名称为“淘金潮”(Gold Rush)的金黄色指甲油，要价13万美元，且宣称是“全世界最昂贵的指甲油”，受到媒体瞩目。

这款指甲油内含约14克拉的钻石粉末，手工打造的瓶子含有将近4盎司黄金，并镶着1118颗碎钻。

如今珠宝品牌Azature更上一层楼，推出售价25万美元的黑钻石指甲油，指甲油内含有276克拉的黑钻石，堪称“全世界最昂贵的指甲油”。

托福阅读中的四种句子关系

很多考生在准备托福考试的时候，总会发现部分托福考试中的句子远远超出了自己的能力范围。对于这些长难句，当然要从语法的角度去完全把握。但是如果是在考试中遇到不能理解的句子时，考生就偏向于一遍一遍的去读句子，没读懂不说，还浪费了时间，影响了下面的答题。

其实长难句在考试中最直接的运用就是考察插入句子题和解释句子题。对于这样的题目，我们在不能读懂句子的情况下，能够把握的就是句子的内在关系，即逻辑。逻辑在解释句子题中的运用尤为重要，以前有学生反映，在考试中其实句子根本就不能读懂，而利用逻辑就能迅速排除选项，从而找到正确的答案。所以说，逻辑是我们托福阅读中的隐形解题帮手，考生们一定要尤为关注。

下面是托福阅读中经常出现的四大逻辑关系，把握了它们就等于掌握了托福阅读解题技巧的一个重要部分。

1. 因果关系

因：because, because of, for, as, since, in that, on account of, with

果：so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thus, consequently, accordingly

因果关系除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性的因果同样是不可忽略的一个重要部分。

隐性因果：

A 导致(因-果)：cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support, push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible for

如The increased pressures of expanding populations have led to the removal of woody plants so that many cities and towns are surrounded by large areas completely lacking in trees and shrubs。

在这段话中，有lead to, 表示了导致的意思，即结果; 而so that 更进一步表示了后面的结果，所以可以充分判定这段话有因果关系的逻辑。

B 由…而来(果-因)：result from, derive from, originate from, initiate from, stem from, be responsive to, be attributable to

如 “The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。”

在这段话中，根据result from可以推断出有因果关系，那如果是解释句子题时，选项中有因果关系就可以优先考虑。

C 反映，体现(果-因)： reflect, present, demonstrate, suggest, imply, show

This result demonstrates that…

D 考虑到： given, considering, in view of, thanks to, according to

He succeeded thanks to (in view of) his effort。

E 依赖于： rely on, depend on, resort to,

He resorted to books when he had problems。

F 条件关系：when, once, as soon as, as long as

As soon as he got the money, he would leave the country at once。

G 分词短语，不定式做状语

Failing in the final exam, she cried。

2. 对比转折关系

A 对比：while, whereas, on the other hand

在解释句子题，插入句子题中，一旦出现对比关系，学生在掌握的基础上就能非常快速的判定句间和句内的关系。While, whereas 前后连接的是平行结构，on the other hand前必定有on one hand, 可以用来把握句间关系。

B 转折：but, although, despite, in spite of, nevertheless, however

转折是托福阅读的一个经典考点之一，掌握这些转折词对考试非常有帮助。

3. 比较关系

A 同级比较 as…as

B 比较级：more…than, -er than, less…than

C 变化：change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop, progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain

D 差异：different, distinguish, separate, same, similar, comparable, compare…to

E 超越：surpass, exceed, excel, over

F 最高级

1)本身有最高级含义：maximum, minimum, peak, outstanding, top

2) 本身程度比较深：amazing, surprising, astonishing, prohibitively high

3) 否定+比较=最高级

No one is more outstanding than him。

从这句话中可以看出，否定加比较表示的是一种最高级关系。

4. 否定关系

显性否定：no, not, never, nor, none neither

隐形否定：fail to, refuse, remove, miss, reject, absence of, lack of

否定前缀：a-, ab-, dis-, il-, im-, in-, non- , un-

否定前缀是词汇题中经常出的一个考点，把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词，依靠否定前缀对选项进行一个排除。

双重否定;not fail to, not illegal, not uncommon, not unavailable

双重否定是英文中经常运用的表达方式，由于在平时中文对话中用的很少，随意对双重否定的把握就显得特别的重要。

遇到托福阅读中的学术词汇如何处理

什么是学术词汇

在托福阅读的课堂上，经常有学生对繁杂的学术词汇头疼不已。碰到这类词汇，会大大拖慢阅读速度，影响整体的正确率。托福阅读中，所有的单词可以被归为两类：一般功能词汇和学术词汇。一般功能词没有明显的学术背景，比如：animal, organ, time 而学术词汇指的是一类有特定学科背景的词汇。比如某一种动物，像是archaeopteryx(始祖鸟);某一个生物结构，像是nerve cord(神经索)，或者某一个历史时期，像是 Cretaceous(白垩纪)等等。比起一般功能词，托福阅读中的这些学术词汇更容易对我们造成阅读障碍。

具体来说阅读文章中的学术词汇之所以难主要在三个方面：第一，我们备考过程中很少会背到某个特定学科的词汇;第二，学术词汇往往难以用普通的词根词缀法去猜测;第三，我们甚至可能根本连它的汉语意思都不知道，例如：托福阅读中出现过一种叫Kittiwake的鸟，汉语叫三趾鸥，这个中文名词，我们可能也没有听过。如此，陌生的学术词汇会影响我们阅读的速度，也影响我们的心理状态。

为什么会有学术词汇

那么既然托福是一门语言考试，那么为什么阅读文章中会出现如此多的学术词汇?而这所有的学术词汇，为什么考试中都不会给你任何解释呢?

首先应该相信，作为世界范围内英语最为权威的考试之一，考试方将学术词汇设计进托福阅读一定是有其原因的。而上面问题的答案我们可以从托福考试的本质来思考。

托福的确是语言考试，但是托福考试考察的是母语非英语，但是却即将赴英语国家学习的学生。那么对于这些学生(其中多数是读本科或者研究生)，对于他们的语言考试就更加侧重于测试他们能否在国外的大学环境中生存并且学习。而在大学里，一个学生阅读最多的是什么呢?显然是各种的课本。那么针对这种考察需求，托福考试的阅读部分就应该考察学生能否读懂，理解课本的能力。大学课本归根到底都是由学术性的文段组成，含有大量的学术词汇。这样，托福阅读中也出现如此多的学术词汇就理所应当了。只有这样才能真正考察学生是否能看懂课本。

一本动辄上千页的英文课本比起托福阅读难度自然大得多，可以说读懂托福阅读文章不一定能读懂英文课本;但是，如果托福文章都读不懂就肯定也难以理解英文课本。

“量”的问题--考前储备学术词汇

考前储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把真题文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅以“认识单词”为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。常见的比如生物化学类文章中经常出现的carbohydrate(碳水化合物)，动物类文章中经常出现的vertebrate(脊椎动物)等。

“质”的问题--考场理解学术词汇

当我们在考场上时，对文章中不同学术词汇的理解的层次，也就是“质”是不同的。主要可以归为两类。

第一类是文章中没有给出相关解释或定义的。这类学术词汇只需明白它们“是哪类事物”就可以。

例如：Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets.

句中“common murres”, “Atlantic puffins”, “black-legged kittiwakes”, 和 “northern gannets” 都是我们陌生的学术词汇。对于它们，我们只需要从文章中读出它们是一些鸟类就可以，然后利用首字母缩写，分别可以用“C” “A” “BK” 和“N”来替代标记，之后在做到相关题时，比如：

According to the passage, which of the following birds conceal their nest?

(A) Bonaparte's gulls

(B) Atlantic puffins

(D) Northern gannets

其中 B、C、D选项直接对应“A”、“BK” 和“N”即可。

第二类是文章中给出了相关解释或定义的。这类学术词汇我们不仅要知道它们“是哪类事物”，还要对它们的文中定义引起充分重视。常见引出对学术词汇定义或解释的信号有：定义从句，同位语从句，插入语，破折号，括号等。

例如：

1. Further burial and slow cementation - a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals - finally produce solid glacial ice.

这篇文章主题是冰川，句中cementation(黏固)是一个地质学术语，后面的破折号之间的部分，即是对cementation的解释定义。

2. The moon may be divided into two major terrains: the Maria (dark lowlands) and the Terrace (bright highlands).

这一句中，Maria(月海)和Terrace(月陆)都是关于月球的学术词汇，括号之中的部分在这里对二者进行了解释。在该文章的一个题目中，

All of the following are true of the Maria EXCEPT:

(A) They have small craters.

(B) They have been analyzed by astronomers.

(D) They tend to be darker than the terrace.

选项D的即是对该句话括号中的学术名词解释部分进行的一个考查。

正确的态度面对学术词汇

学术词汇固然有一些难度，但在平时练习和考场上对它们有一个正确的心态是很重要的。依然从托福阅读考查本质的角度出发，它所模拟的是今后大学的学习过程。那么真正在学习的过程中，在阅读课本的过程中，肯定有很多术语是陌生的，没见过的，而学习正是把陌生知识变得熟悉的过程。正是通过对课本的阅读学习，才掌握了那些学术词汇，才学到了知识。

同样，做托福阅读时，不妨也把它当做一个袖珍版的课本学习过程。一些重要的术语(学术词汇)在课本(托福阅读文章)中是会给出解释定义的，而这些也是学习的重点，要着重理解。与课本不同的是，真正的课本上，概念和定义都会有突出着重的字体或字号来表示，而在托福阅读中，我们要善于在字体字号完全一样的文章中提取出对重点学术词汇的解释定义。而一些次要的学术词汇，理解的“质”也不需要那么高。

只要把握住托福阅读中学术词汇的考察本质，平时适当积累，掌握正确的应对方法，再加上正确的面对心态，相信大家都能够攻克托福阅读中五花八门的学术词汇。

篇6：托福听力水平自测方法解析

托福听力水平自测方法解析

一.托福听力自测方法解析

电视机锁定英文新闻频道,等到播放英语新闻时,别看图像,光凭听,试试你能听懂多少?如果你能听懂的除了国家名和人名以外,就是介词和副词,那你的听力水平应该为零,也就是毫无听力水平.如果每条新闻你能听懂20个词左右,大体知道这条新闻讲的是哪方面的内容,说明你处在英语听力的初级水平.如果每条新闻你能听懂30个词以上,能够知道这条新闻讲的确切内容,说明你处在英语听力的中级水平.如果你只有少数单词听不懂,能毫无障碍的听懂每一句话,你就应该是水平了.怎么样?试了吗?你处在什么水平?

二.不同基础的同学听力备考方法不同

处于不同水平的人学习方法也是不一样的,中水平的朋友完全可以通过每天听英语新闻节目来提高和巩固听力能力.而作为初级水平的朋友这种方法是毫无益处的,并不是这样听的多了,就有英语感觉了.如果你不能确切的弄明白你所听到单词的意思,就算你听上千遍,你听到这个单词时仍然不会知道它的意思。因此,对于初级水平的朋友, 听写是提高听力水平的方法.通过对每一句反复的听,琢磨每一个单词的含义并写到纸上,加深对单词发音的记忆,这样训练的多了之后,听到单词就能快速反应,从而达到提高听力水平的目的.

目前听写基本上也是公认的提高听力的方法,许多朋友之所以学了很长时间而收效甚微,主要是学习方法不对和不能坚持.提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走,如果说有捷径的话,那也许该算是听写了,只要坚持每天听写一定时间的英语,听力水平是一定能提高的.许多水平高的朋友都是在经过大量听力练习之后才达到现在的水平.

目前比较适合当作听写材料的有新概念2,3以及一些慢速英文新闻。这些材料语速较慢,容易断句.对于考生,尤其是基础不好的考生,是非常适合的.具体方法是:

4篇约5分钟的听力材料,用复读机一句一句的听,边听边写,开始可能一句要听上十几遍甚者几十遍才能听懂,不要紧.这样上午听写两篇,下午听写两篇,大概各用时1个小时.也就是平均每天练习听力大约2个小时(刚开始可能要长一些).4篇文章这样重复听3天,再换另外4篇.

一周也就是听8篇文章,别贪多.这样的目的是同一篇文章连续三天听写,使得单词的声音在你脑海中反复加深印象,比每篇文章只听一遍效果要好的多.实在听不懂时,可以看看原文，这样练习，很快就能提升听力水平。

托福听力基础不同，备考方法自然也不一样，如果大家对自己的听力基础不了解，不妨尝试上文中的测试方法测一测自己的听力基础，然后再依据基础制定托福听力备考方法。

新托福听力备考：单句练习

1. The green check bedspread is prettier, but the sullen blue one is cheaper.

方格图案的绿色床罩样子好看一些，但颜色不鲜明的蓝色床罩价钱便宜一些。

2. Mary told me that she would graduate in June if she could get the chemistry course she needs out of the way.

马利告诉我如果她能把所需的化学课解决了，就将于七月份毕业。

3. To operate the machine properly, you must keep the top closed while the machine is spinning.

为使机器运转正常，在它运转时必须始终将顶部盖上。

4. It’s a shame John eats sweets whenever he gets the chance.

约翰只要有机会就吃糖，真不象话。

5. We would have had a better time at the party if we had known some of the other guests.

如果认识了其他的一些客人的话我们本来会在晚会上玩得要更开心。

6. Tigers eat human beings only on rare occasions when food is scarce.

老虎只有在食物短缺的罕见的情况下吃人。

7. I’m only an acquaintance of Bill Jones, but he seems a likable fellow.

我只是认识比尔.琼斯，但他似乎是一个让人喜欢的伙伴。

8. The shoe shop is on the eastside of the shopping center close to the cafeteria.

鞋店在购物中心的东侧，靠近自助餐厅。

9. Peter wishes to be an architect like his father.

彼得希望象父亲一样当一名建筑师。

10. After Mary was almost asleep, she realized that she had forgotten to set the alarm.

马利快睡着了之后才意识到忘记了设置闹表。

11. If Carolyn doesn’t improve in math this semester, she’ll have to find a tutor.

如果这学期卡洛琳数学没有长进的话，她必须找一个辅导老师。

12. What he did came as no surprise to me.

他做的事没有使我感到吃惊。(come as a surprise: 使人吃惊。)

13. Twice as many men as women are insurance agents.

男保险推销员的人数是女保险推销员的二倍。

14. When Mr. Morris returned to his office after lunch, his secretary had a message for him from his lawyer.

莫里斯先生吃过午饭回到办公室时他的秘书把他的律师的留言交给了他。

15. The plane was supposed to land at 6 o’clock, but the flight was 30 minutes ahead of schedule.

飞机原定六点降落，但航班提前了半小时。

16. Frank doesn’t care if Harry leaves or stays.

佛兰克根本不在意哈里是去还是留。

17. I remembered his face when I ran into him, but his name escaped me.

当撞见他时我认出了他的面孔，但是他的名字我却想不起来了。

18. I understand that Susan has broken her engagement to Walter, but she doesn’t seem at all upset about it.

我知道苏珊已经解除了与沃尔特的婚约，但她似乎没有对此感到不安。

19. Mr. Carno always wore old clothes although he had a sizable bank account.

尽管在银行有一笔数目可观的存款，卡诺先生却总是穿着旧衣服。

20. Once John realized that he had made a mistake, he went back and corrected it.

一旦约翰意识到自己犯了个错误，他便回过头改正。

托福听力：恐惧症的治疗方法

很多备考学生都有“特定学科恐惧症”，比如说擅长文科的学生对于自然科学类就比较头疼，而偏理科的考生对于艺术类的篇章永远都达不到其就理科类听力内容所能做到的正确率。那么我们应该如何克服这种恐惧症呢?!

一般来说，老师们会建议的方法是：哪个学科弱，我们就专攻哪个学科，而TPO的听力材料则被公认为是适合备考的材料!没有之一!问题是，当这个学科内容的TPO我已经来回听过好几遍，但是考试时遇到这一类的听力还是很心慌怎么办?比如说像自然科学类中的Geology这块内容，就是我们大多数考生较头疼的“痛点”，在TPO1-34套中出现了10次，很多考生早就已经刷过题了，有些甚至做过不下两遍了，然而当其在面对TPO48的第二篇地质类讲座中，不禁再一次处于崩溃状态!

虽然，托福听力考试以侧重考察听力的综合理解能力为主，以考察学科知识为辅。但是不得不承认的是：如果我们拥有一定的背景知识和相应的学科词汇量，对考试的帮助不可小觑!因此对应弱项学科听力不仅仅要刷题，更需要深度挖掘，而深度挖掘的办法是精听 (可以参照之前的推文)、自己归纳词汇和分析文章结构。还是引用一句老话：“TPO1-48套已经是备考托福听力的材料了”，我们不需要量多，而是需要做到精，这个过程也是提升我们考生英语综合能力的过程，踏实做好每一步，基础打扎实了，应试能力也自然而然上去了。

关于学科类的背景知识补充，还有一个好办法，那就是托福阅读---你会诧异地发现，从内容上来划分，托福阅读和托福听力有着异曲同工之处。还是举TPO48听力第二篇讲座试题的例子，讲的是有些volcano在land与ocean中间形成，而不是在boundary上。这篇听力之所以难，主要是因为出现了很多专有地质名词，我们很多考生一时反应不过来，只觉得耳朵在考试中被“狂轰滥炸”了一番!可很多考生没有注意到：其实TPO27阅读的第二篇“The Formation of Volcanic Islands”讲的刚好就是这个现象，甚至里面出现的关键词和专有名词都是一模一样。的备考资源一定来自TPO，Geology学科不擅长的同学们不仅可以深度挖掘听力中的内容，还可以把阅读中所有涉及Geology统统科普一遍。当然，针对其他学科也是能够以此类推的。

如果考生们有密切关注宁波新东方托福考情的话，你是否留意到：3月26日托福的其中一篇阅读内容和听力TPO17第二篇讲座Milankovitch Hypothesis 高度相似。

所以，不要再抱怨题不够刷了，也不要再抱怨托福学科类听力有多难，踏踏实实静下心来做学问，深度挖掘TPO，你离高分就差一小步。

英语听力

篇7：托福听力水平自测方法解析

不了解基础如何备考?托福听力水平自测方法解析

一.托福听力自测方法解析

二.不同基础的同学听力备考方法不同

托福听力：补充习语

电影

aisle seat--过道旁的座位

go to the movies/go to a movie(冠词不可少)

row--排

音乐

receive a standing ovation

成语

like peas and carrots--形影不离

I’ll miss you twenty-four seven.(24 hours and 7 day)

Break one’s leg--大获全胜

With flying colors--大获全胜

Leave sth. well alone/leave it at that不要画蛇添足

人际

gang up on sth.联合起来对付某人

--They always gang up on me.

Quite a person = somebody--是个人物Come to the point--进入正题

Gild the lily.--多此一举

Get out of the wrong side of the bed.--发脾气

Go to bed with chickens--规律地睡眠

Since you make your bed, you must lie on it.

--= take one’s medicine--自食其果

have a word with sb. about sth.--讨论问题

have words with sb. about sth. --吵架

I’d never get enough of it.--玩不够

I’ve got enough of it.--受够了

Don’t get me wrong.--别误会我

Don’t get on my nerve.--别惹我心烦

What a nerve--真不要脸

I don’t have a nerve(heart).--没有勇气

Spend money like water.

Head over heels in love with sb.--拜倒在…

--A good life is imspired by love and guided by knowledge.

I was born in a dradon year.出生在龙年

请客

this is my treat.

Let me treat you to sth.

Let me pay the bill.

The bill is on me.

Go dutch--aa制

Spilt the check.

托福听力日常突破练习

1.Summary

Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是却能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。

练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。

2.Dictation

Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为什么要进行听写?因为它是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法?因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，这样自然最有效率，也最深刻。那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为什么老托的lecture是最好的听写材料?因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样会更加磨刀不误砍柴功。

3.Intensive listening

Intensive listening，指的是精听。我所说的“精听”，并不只是指全神贯注地听，当然，这是必须的。我所说的“精听”步骤如下：(1)一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;(2)录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词在这篇文章的意思就可以;(3)将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;(4)再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

精听的材料可以有很多，但我最推荐的是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。按照上面的步骤，将SSS的全集(总共250篇)全部精听完，你的听觉反应速度、听觉词汇量，以及知识面都会质的提高。

4.High-quality extensive listening

High-quality extensive listening，指的是高质量的泛听。泛听不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂说话人的大概意思就可以。而高质量的泛听，指的是必须全神贯注的听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。

泛听最佳的材料有两个：一个是National Geographic(国家地理)，另一个是Discovery(探索)。看到时候，一定要有英文字幕。每天看一集，养成习惯，会有极大收获。

5.Challenging materials

Challenging materials，意思是“有挑战性的材料”，指的是备考托福听力，平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成绩。挑战性的材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。

6.Subconscious listening practice

Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力练习”，它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只要是英文的就行。

篇8：托福听力提高方法详细解析

托福听力提高方法详细解析

一.听力方法：精听和泛听相结合

1.精听练习

精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：

一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。精听听写法，又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。

精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的“听觉形象”;二是熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果，却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写得漂亮一样，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅读促听力。

精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精读更容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30分钟左右，所以练习也以这个长度为宜。

2.泛听练习

泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边角时间，泛听之后还要复述大意，检测听力效果。

二、听力材料：精听和泛听用什么材料

难度得当的听力材料是学好英语听力的第一步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑：所选材料听一遍能理解80%为宜，推荐正常语速(因为听力的最终目标是听懂正常语速)，长度五分钟左右(常见考试短文听力理解的长度)，内容包括日常交际、英语美文、歌曲、新闻、电影等同学们喜闻乐见的内容。阅读需要精读和泛读结合，听力学习中精听和泛听同样缺一不可，下面分别介绍精听和泛听材料。

1.精听材料

经典英语听力教材，可根据自身水平选择。比如《英语900句》《走遍美国》《英语听力入门》和《英语初级/中级/高级听力》以及新课标教材同步配套听力材料。

2.泛听材料

英语有声杂志：中学生时间有限，包罗万象的英语有声杂志无疑满足了同学们多方面的需求。

歌曲：慢歌发音清晰，单元音干净利索，双元音饱满，尤其适合体会元音发音，比如乡村歌手约翰丹佛脍炙人口的“country Road”;而快歌中“随处可听”吞音、连读等语言现象，适合体会语音变化，比如后街男孩的经典曲目“As Long as You Love Me”。

新闻英语：听听英国美国的新闻频道，既练听力又知时事。

电影：因为电影，英语学习再不缺少真实语境。电影会让英语学习变的更有趣。

托福听力真题：多听托福听力题，可让英语水平远远凌驾于考试难度之上，这是攻克所有考试的万灵药，对想要出国的同学来说更是一石二鸟。

三.选择合适的听力工具

工欲善其事，必先利其器，找一款好的英语听力训练工具非常重要。目前电脑普及的情况下，推荐使用英语学习软件，大家可以去百度搜索对比下各种英语学习软件。

托福听力信息的速记方法

托福听力考试记笔记很重要，这种习惯的养成有利于帮助考生抓住关键性的信息，而且记笔记不是什么都记，而是有选择性地记笔记，比如在托福听力对话中出现的可能是关键词句一些内容，转折关系词，因果关系词，时间、地点、人物等等。

没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。

要知道托福听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。

接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。

托福听力考试时并不是什么都要记录的，也没有那么多时间，所以可以利用一些简单符号来代替。比如三角表示时间，叉子表示地点，人名用首写字母等等，需要大家在自己练习的时候多多熟悉，才不会在考试中慌乱无措。

托福听力必备段子：噪音影响

生活段子：噪音影响

I'm grad to see so many of you here. We've become really alarmed over the health center by the number of students we are seeing, who are experiencing hearing loss. First, I want to go over some basic about hearing. Then we can take a look at our school environment and see if we can figure out some ways to protect hearing. The leading cause of preventable hearing loss is excessive noise. Too much moderate noise for a long time or some types of intense noise for even a short time can damage hearing. Loudness is measured in units called decibels. One decibel is the lowest sound that the average person can here. Sounds up to 80 decibels generally aren't harmful. That's noise like traffic on a busy street. But anything louder than 80 decibels, especially with continuous exposure, may eventually hurt your hearing. Once you are up to around 140 decibels, that's like a jet plane taking off, then you might even feel pain in your ears. And pains are sure sign that your hearing's at risk. Even one exposure to a really loud noise at close range can cause hearing loss. So what you need to do is limit your exposure to harmful levels. If you pass along this handout, we can take a look at the decibel level of some common campus sounds. Notice how loud those horns are that people take to football games. They are really dangerous if blown right behind you. Now, let's try to generate a list of damaging noises.

托福听力必备段子：电影艺术

文科段子：电影艺术

To get us started this semester I am going to spend the first two classes giving you background lectures about some basic cinematic concepts. Once you are a little more familiar with basic film terminology, we will be ready to look at the history of movies in the United States. You'll be expected to attend showing of films on Tuesday evenings at 7 o'clock in Jennings Auditorium. That's our lab. Then during our Wednesday seminar, we'll discuss in depth the movie we saw the night before. We are not covering silent films in this course. We will begin with the first talking motion picture, The Jazz Singer, released in 1927. The next week, we'll be looking at The Gold Diggers of 1933, a piece that is very representative of the escapist trend in films released during the depression. Some of the films we will be watching will probably be new to you, like Frank Capra's Why We Fight. Others you might have already seen on TV like Rebel without A Cause starring James Deane, or Stanley Cooper's Doctor's Strange Love. However, I hope you see even familiar film with new eye. In the last three weeks of the course, we will be watching films from the 1980s and you'll choose one of them as a subject for an extensive written critique. We'll talk more about the requirements of the critique later in this semester.

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